小学一年级秋天的景色(优秀16篇)

时间:2023-12-16 20:29:26 作者:GZ才子

一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维空间,开阔自己的视野。

小学三年级作文秋天的景色

秋天,在这个季节中,就像是上帝的金色油桶洒到了人间,把万事万物都涂上了金色。

秋天在田野上,稻子是金黄的,农民伯伯们正在辛勤的收割,阳光把他们的皮肤也染成了金色。在这金黄的土地上,镶嵌着一片片绿,那绿叶下面长着红红的番薯,这可是一种可口的'美味啊!

秋天在枫林里,满树火红的枫叶,秋风一吹,树叶纷纷落下,给大地铺上了红色的地毯。

秋天在果园里,一棵棵柿子树上挂满了红灯笼似的柿子,看不见一片叶子,一些熟透了的柿子掉在地上,汁水流了一地,你只要往树下一站,轻轻闻一闻,好香咧!

秋天还在我家院子里,石榴红了,红得耀眼,我们吃了一地的石榴皮,外婆在打扫着。

在这里,黄的,绿的,红的……。

陶醉在秋之韵里。

小学三年级作文秋天的景色

秋,你一片火红,一片金黄。你是天上那抹金黄的晚霞;你是树林中那秋风点燃的一团火焰;你是地上那金黄的地毯。你匆匆地来,又匆匆地去,给我们留下了深深的回忆。

树儿回忆你,回忆你那沙沙的声音;花儿回忆你,回忆你那金黄的地毯;草儿回忆你,回忆你那芬芳的菊花;世界回忆你,回忆你来时的`种种情形。

秋,你,多么朴素。你不像夏天那么热情,不像冬天那么冷酷,也不像春天那么华丽。你虽然不能百花齐放,却能使菊花开放。你虽然不能让树叶变绿,却能让它们的后代繁殖。啊!秋,你走了,但你的朴素,却留在那枯草里,枯叶里,还在那画家的画笔里,作家的笔锋下回旋飘荡。

我们做人,也要像秋那样朴素。不求华丽,不求完美,只要朴素、安定、幸福就好。

秋天的景色小学三年级作文

天高云淡,秋风送爽,美丽的秋天又来到了人间,怡人的景色洒满人间大地。树林里,树叶变黄了,一阵秋风吹来,金黄的树叶纷纷往下飘,像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。

果园里,瓜果飘香。苹果树上挂满了又大又红的苹果,像一个个小灯笼;黄澄澄的梨子也挂满了枝头,像一个个穿着黄衣服的小娃娃。田野里,火红火红的高梁像一团团燃烧的火苗;金黄金黄的稻子像铺了满地的金子,多么灿烂!啊!秋天真是一个多姿多彩的季节我喜欢绵绵细雨的春天,我喜欢柳绿花红的夏天,我喜欢皑皑白的雪的冬天,但我更喜欢热情奔放的,充满收获秋天。秋天到了,天气变凉了。高高的天上有一朵朵洁白的白云,像一串串棉花糖。空中有一群大雁向南飞去。远处有一条小河,小河旁有一片枫树林和一片松树林,一片片枫叶像一朵红云而松叶还是那么翠绿。近处是一片金黄色的稻田,稻田里有稻子、玉米和高粱都成熟了。果园里,瓜果飘香,有黄澄澄的梨;红彤彤的苹果;紫红的葡萄和橙红色的柿子,水分充足;颜色鲜艳。秋季的美丽画卷真是美不胜收、果实累累……我爱秋天美丽的景色!秋天到了,五谷丰登,硕果累累。到处充满了金黄的色彩。

大树下,一片片落叶从树上―飞‖下,像一只只彩蝶翩翩起舞。一个个果实像个小姑娘般羞涩的躲在树叶后面。如果说我喜欢秋天的景色,那么秋天真是美丽无比啊!秋天,我走在田野里,秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。秋天,像一位含辛茹苦的母亲,用辛勤的汗水成就了儿女。如果问我秋天最喜欢那种花,我会毫不犹豫的选择菊花。是因为菊花的精神感动了我。春天,百花争奇斗艳,到了秋天,各种美丽的花都纷纷枯萎了。只有菊花,默默无闻的开放,散发着淡雅的清香,张开橘黄色的花瓣。

秋天是一首歌,谱写了生命的不朽;秋天是一缕清香,把香味中的甘甜吸进了五腑六脏;秋天是一条小河,用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。啊,我爱秋天!秋天是多么的美丽。春阿姨拉着夏姐姐的手,夏姐姐又牵着秋妹妹的手,秋天来了,秋天在哪里让我们踏着脚步去寻找吧!清晨,晶莹剔透的'露珠挂在小草和树枝上;细长的柳叶打起卷,好像害羞的小姑娘,羞羞答答,躲躲藏藏;梧桐树的叶子沙沙沙纷纷扬扬地落了下来,好像是―天女撒花‖果园里的果子都换了衣服,枝头挂着沉甸甸的果实。苹果像一个个小姑娘红润润的脸蛋;硕大的梨像一个个黄灿灿的葫芦,紫莹莹的葡萄在阳光的照耀下像一颗颗宝石;石榴像一个个灯笼挂满枝头.....秋天是个美丽的季节。让我们拿起画笔把秋天的景色画下来吧!秋天来了,天气变得越来越冷了,树叶开始变黄了,风一吹,大片大片的叶子从树上飘落下来,满地都是干枯的叶子,走在上面,发出―嘎嘎‖的声音。秋天的雨水特别多,总是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不过空气变得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高气爽,很美丽。秋天是丰收的季节,水果特别多。有红红的苹果,香香甜甜的梨,还有酸甜的橘子,黄橙橙的香蕉……我最爱吃香蕉了,三口能把一根香蕉吃完。我爱这果实累累的秋天。

小学三年级作文:秋天的景色

秋天,她来到了花园。菊花秋天好像一个可爱的小姑娘,踏着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。

秋天,她来到了花园。菊花开了,有许许多多的颜色,红的、粉的、黄的、白的、紫的,把花园打扮的五彩缤纷;桂花开了,带来了满园的芳香。

秋天是如此的美丽,我爱秋天!

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秋天的景色小学三年级作文

星期天,我和奶奶回老家,在回家的路上,我发现田野上发生了翻天覆地的变化。

路边的稻子黄了,就像金灿灿的波浪,一阵风吹过,稻波在田野上翻滚。路边枫树变红了,叶子飘落在地上,就像红色的蝴蝶在空中飞舞。路边的小花小草都枯萎了,无精打采地在风中摇曳。整个世界仿佛都变了色,红黄相间,美丽极了!

树上的果实成熟了。农田里充满了欢声笑语,那是农民伯伯收获的欢笑声。我站在田边看他们劳作,心里也喜滋滋的。我抬头一看,一群大雁正排着整齐的队伍往南飞,它们要到温暖的南方去了。

原来,这就是秋天啊!

秋天景色小学五年级作文

秋天来了!秋天来了!秋天的景色可真美!让我们一起来吧!

大地的颜色黄黄的,就像披上了金黄的衣裳。

大樟树落下了一片片黄色的叶子,就像一只只小蝴蝶,在空中翩翩起舞,美不胜收。

果园里飘出一阵阵香味,嗯!真香啊!梨子黄澄澄的,苹果红通通的……怪不得说秋天是丰收的季节!

花园里,菊花开得最旺啦!它们有一盒化妆盒,有的是黄的,有的是白的,有的呢,又是紫的……真是五彩缤纷!

“大豆饱,棉花开……”小朋友们唱着歌,迎接秋天。

秋天真是个美丽的季节!

小学三年级作文秋天的景色

秋天来了!

秋天来到了公园里,片片树叶从大树上飘落了下来,扑满了公园里曲折的小路,仿佛是铺上了金黄色的地毯。

草地上,小草不再是绿色,而是金黄色的了,孩子们再柔软的草地上嬉闹着,欢快的笑声回荡在整个公园里。

蓝蓝的天空一望无际,偶尔几朵淡淡的白云若隐若现的飘过让人看了感觉十分舒服,微微的秋风拂过脸颊,略有一点点凉凉的感觉,带走了夏天的烦躁,真让人神清气爽、心旷神怡。

池塘里,小鱼感觉到冷了,便躲在荷叶下头不肯露面。仅有几条馋嘴的小鱼受不了游人投下的美食的诱惑,飞速的冲出来一口吞下鱼食,一摆尾巴又消失在荷叶下头,为池塘的水面上增添了一圈圈的美丽的'波纹。

花坛里,许多的花儿都谢了,可五颜六色的菊花却争相怒放,与高大的青松、绿油油的灌木一起使公园依然生机盎然。

美丽的公园!美丽的秋天!

秋天景色小学五年级作文

有人喜欢寒冷风刺骨的冬天,有人喜欢春光明媚的春天,有人喜欢骄阳似火的夏天,而我喜欢秋天那欣欣向荣向荣的景色。秋姑娘来了,她给我们带来了许多礼物。

秋天是金桂飘香、天高云淡、琐果累累的季节,让我们走进秋,去感受秋天的美景。

秋天,枫树的叶子变红了,红红的枫叶像醉酒的人似的,枫叶很红很红,红的像火呢!看着红红的枫叶我想起一句诗“霜叶红于二月花。”一阵风吹过,枫叶想很多只红色的小手在向我们打招呼呢!

秋天,桂花开了,香飘千里。一阵阵香味飘入我的鼻子,我总是情不自禁地深深地吸一口气,真香啊!桂花的花瓣卷在外面,那金黄的花瓣像一个个小金子呢桂花虽然并不美,但那浓浓的气味沁人心脾。它们都是丛丛地聚在一起,好像在开会呢,又像一个个小宝宝睡着,正做着甜甜梦呢!

秋天,句菊花盛开了,五颜六色的有红,有白的、有黄的,还有许多颜色呢,菊花有淡淡的清香呢?菊花的品种很多,有的像一个个绣球,有的像阿姨的卷发,有的想飞流直下的瀑布。

秋天下雨也是我最喜欢的,在楼下,淅淅沥沥的小雨扑打在我的雨衣上,你们觉得很可笑吧!可我觉得这是一件趣事,不妨你也可以试一下!

秋天多美啊!我爱美丽的秋天!

秋天的景色小学三年级作文

秋天悄悄地来到了我的身边,它奇迹般地给大地变出了一身华丽的盛装。

我漫步在林荫小道中,听“沙沙沙沙沙沙”。在秋风的带领下,火红的“小巴掌”——红枫叶也“搓”出了美妙的音乐,同时,又好像在说:“秋天帮我脱去旧衣,帮我换上新装!”忽然,一阵凉爽的秋风迎面而来,它拂过了我的脸颊,拂过了红枫叶儿们。瞧,红枫叶儿们似乎更激动了,不停地向我“招手”,好像让我也加入其中。

它们就像是一团团耀眼的火把,装点了大树,又映红了天空,形成了一片红色的“朝霞”。“阿嚏!”秋风打了一个大喷嚏,吹落了许多片红枫叶。它们有的垂直飘落,有的不愿离开大树妈妈,在空中打着旋儿,久久不愿落地;还有的跳起了欢快的舞蹈,多么像彩蝶翩飞。有些枫叶掉在了我的身上,我拿着它们仔细观察。一个个小小的锯齿“包围”了枫叶,几条明显的粗茎,有历尽沧桑的感觉,五片小叶、酷似孩童的手掌。

我突发奇想:枫叶那么像金鱼的尾巴,为什么为什么我不拼一条小金鱼留作纪念呢?我捡了几片枫叶带回了家,我一到家,就迫不及待地拿出剪刀和胶水开始做小金鱼,一会儿功夫,一条活蹦乱跳的小金鱼游进了我的白纸,它向我眨巴着眼睛、甩着尾巴,好像在问我要不要去美丽的湖底畅游。

一叶知秋,一叶也知情,幸福原来就在默默的奉献中,如落叶。“落叶不是无情物,化作春泥更互花。”

秋天景色小学五年级作文

一年四季中,每个人都有自己喜欢的季节。有人喜欢春天,喜欢春天的嫩绿;有人喜欢夏天,喜欢夏天的葱郁;有人喜欢冬天,喜欢冬天的白雪;而我喜欢秋天,喜欢秋天的金黄。

秋天来了,秋天的美是成熟的、理智的。它不像春天一样羞涩、妩媚;也不像夏天一样坦露、火热;更不像冬天一样内向、含蓄。秋天悄悄的来了,来到了田野、来到了小溪边、来到了山上,给大地换上了迷人的秋装。

秋天,树上的叶子变黄了,噼里啪啦的往下掉,而松树的叶子不但没掉、没变黄,它的叶子反而长得更加翠绿,这就是大自然的神奇之处。

湖边柳树的叶子也变得金灿灿,慢慢坠下,仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞,跃跃欲试,落下的叶子若是飘落在湖中,便成了一只小船来回载运游客,让他们欣赏金秋的美景。

树上的叶子落完了,只剩下光秃秃的树干,在为冬天的到来做着准备。

落叶为街道穿上一层衣服,为人们铺了一条地毯,直到被环卫工人扫走,完成了它从春到秋的一生。它们相信明年那棵树会发出更多的嫩芽,长出更葱郁的叶子,那些叶子还会为人们遮阴,让人们乘凉,直到从那棵树上落下,所有的叶子的命运是一样的。

秋天是个色、香、味俱全的季节。秋天到了,到处一片硕果累累。板栗熟了,苹果熟了,春天种下的庄稼也熟了,到处一片丰收的景象。

秋天到了,天气渐渐变凉了,秋天的早晨,乳白色的雾朦朦胧胧,像仙境一样。

我爱美丽的秋天,秋天很美,所以我们要珍惜。

我爱秋天小学一年级作文

秋天来了,秋天来了,风儿把大地变成了一片金黄色。一望无际的稻田像翻滚的海浪,红彤彤的苹果像小灯笼挂在枝头,石榴笑得裂开了嘴。

秋高气爽,朵朵白云在碧蓝碧蓝的天空中展现各种姿态,有的像花儿,有的像小伞,还有的像一朵大蘑菇,南飞的大雁排着整齐的队伍,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。

原来秋天这样美丽啊!我爱秋天!

秋天的小学一年级作文

夏天走了,但还留着脚印,秋风抓一把桂子的香气,轻轻地把它们涂掉。

人们脱掉了薄薄的短袖,换上了各种各样的秋装;葡萄说:“快来摘我吧!我已经成熟啦!”苹果红着脸儿笑了:“今年又是大丰收啊!”玉米举着红缨乐了,似乎要忘掉一个夏天的烦恼。

黄叶像蝴蝶似的飞进大地妈妈的怀抱,它们落在地里,变成肥料,明年春天,它们又会长满树梢。

来到花园,捡一片黄叶做标本,让秋天永远留在我们心中。我知道,秋天永远向我们微笑。

啊,秋天,你让农民丰收的喜悦;啊,秋天,你让我们有了酸甜可口的果实;啊,秋天,我们是多么爱你啊!

今天是周末,我和妈妈到公园去散步。

一路上,人们穿的衣物各式各样:有穿短袖的,有穿风衣的;有穿七分裤的,有穿加绒裤的,真是五花八门。大街小巷,糖炒栗子的叫卖声不绝于耳。

到了公园,扑面而来的是一股浓厚的香气。妈妈指向右侧的小道,说:“你瞧!”我顺势看过去,哦,这香气的来源,就是小道两侧的桂花树呀!黄色的桂花点缀在深绿色的叶片之间,颜色十分美丽和谐。我和妈妈快步走向桂花树旁,这里的树是一棵金桂一棵银桂交错着的。我仔细观察了一下,金桂花的颜色更浓,偏橙黄色,香气也更浓郁;而银桂花的颜色比较淡,偏淡黄色。我个人更喜欢银桂,因为它的香气十分清新,一闻到这个气味,就会觉得特别的清爽和舒服,顿时心旷神怡。

继续往前走,桂花树变成了银杏树。地上凌乱的散落着一些银杏果。一阵风吹过,许多金黄的银杏叶从树上飘落,像一只只蝴蝶在空中飞舞。我随手抓了一片,抚摸着那清晰的纹理,望着那湛蓝的天空,不知是早上看了电视剧还是周围宁静的环境造成的,我心里突然涌出了一丝悲伤,一丝感动,一丝向往……好多种情感交织在心里,说不出是什么味道。咳,也许女孩子就是这么多愁善感吧。

糖炒栗子的叫卖声,空气中飘荡的桂花香,纷纷飘落的银杏叶……这,就是我眼中的——秋天。

郊外的景色真美呀!抬头看,天空湛蓝湛蓝的,只有几朵白云飘过。山坡上树木茂盛,满地都是花草。山脚下,一条小河缠绕在小山,河边的花儿五彩缤纷。

那边飞来几只小鸟,停在树上,叽叽喳喳的叫,似乎在唱歌;不一会儿,小鸟又愉快地跳跃,从这棵树跳到那棵树,太可爱了。河里有一群小鱼在水中自由自在地游来游去,它们有时张开嘴巴,有时闭着嘴巴,好像在说别小看我们,我们很伟大。

我很爱去郊外去观赏美景。

如果有人问我喜欢什么季节,我会毫不犹豫的告诉他,我喜欢秋天。虽然秋天没有春天那么生机勃勃,没有夏天的树木的浓荫茂盛,更没有冬天那银装素裹的雪,但是在我的眼里,仍是那么美丽,那么富有诗情画意。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”不错的,在秋天,从春天发在树上的叶子就要离开大树妈妈的怀抱,秋风萧瑟,风带着凉爽吹向树林,把叶子们送到远方,发出沙沙的声音。人从上面走就有一番“秋味”了。

在秋天到处都变黄了,可是农民伯伯却忙活起来了。“放下饱实过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”这是真的呀!农民伯伯们的脸上扬着丰收的喜悦,虽然很累,可是他们一个个都干劲十足。秋并非一些人说的那样的悲伤,凄凉的季节,而是喜悦丰收的季节啊!

在我的眼里,秋天最美的地方就是清晨。早晨户外全是雾,一点儿也看不清,好像在做迷藏似的,又好像仙境一般的美。过了一会儿,太阳出来了雾渐渐散去,向远望去,远处的雾还没有散,高大的建筑物若隐若现奇怪极了。植物上满是露珠,新的一天又开始了。我家种的菊花也开了,给秋天更增添了一份美景。菊花有的黄,有的白,争奇斗艳的开放着,一点也不比春天的百花盛开差。古诗里陶渊明也说了:“采菊东篱下,悠然见南山。”可见在他的眼里,秋天也是美丽的季节。

我眼里的秋天永远是最美的。也许它真的在别人眼里没有那么美,但是在我的心中秋天你永远永远是最漂亮的季节。我永远都喜欢你那黄色的叶片,肥硕的果实,还有清晨那若隐若现的雾,盛开的菊花。

不知什么时候,树上的叶子开始变黄了,秋风轻轻的、温柔的吹着,枯黄的叶子从树枝上一片片飘落下来,它们在空中打着旋儿,好像一只只美丽的蝴蝶。树叶飘落到地上,小毛虫拿它当小屋。树叶飘落到小河里,给蚂蚁当小船,带着它们去旅行。树叶飘落到我手上,我知道那是秋姑娘托秋风姐姐给我的信,告诉我秋天到了...

池塘边金色的桂花开了,香飘万里。一些调皮的小伙伴用脚踢一下树干,便下起了一场桂花雨,我们在桂花雨中快乐的欢呼着。。。

秋姑娘给草地换上了黄色的新衣裳,我们在草地上打滚、跳跃,任凭枯草沾满了我们的衣裳,蟋蟀、蝈蝈、蚱蜢,一声声、一阵阵地唱着歌,我们随着歌声寻找着它们,当我们找到时,发现它们的衣服也换成黄衣裳了,狡猾的伪装还是被我们揭穿了,我们围坐在草地上,互相攀比着我们的战利品。

池塘静悄悄的,微风吹来,水面上闪动着粼粼水光,小鱼儿戴着桂花发夹快活的游着。我们在池塘边打水漂,惊动了池塘里正在休息的小鱼,只留下桂花孤零零的在水上漂着,我们恶作剧的笑。

秋天是快乐的,秋天是美丽的,我喜欢秋天。

小学一年级《秋天》教学设计

《秋天》这篇课文的教学要让同学们完整地感悟描写秋天“落叶”的段落。下面百分网小编精心为大家整理的小学一年级《秋天》教学设计,希望对大家有帮助!

体现“情趣”教学的教学理念,将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道,让语文学习更具生机与活力。教学中,通过运用多种教学手段,充分调动与激发具有多元智能学生的求知欲望,挖掘其智慧潜能,使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验,并在教师富有情趣的教学艺术诱导下,生动活泼、积极主动地学习,在趣味中获知,在求知中得趣,促进学生的全面和谐发展。

充满激情地读,思维敏捷地说,形象生动地画,动之以情地演,将思维训练、语言发展、情感熏陶交融在一起,相互促进、整体提高。

1、做猜季节的游戏。多媒体课件展现春、冬、夏不同季节的景色,在猜每个季节时,不是将季节的画面直接出现,而是让代表季节特征的景物逐步累加,使季节特点逐渐明朗,最终呈现出特征明晰的季节画面。

(各季节景象的逐步清晰,增强了游戏的趣味性,激发了学生参与的兴趣。不同季节画面的展现,将学生对大自然的记忆唤醒。)

2、为秋季设计画面。帮助老师给还未完成的秋景图出谋划策。

(还未绘制的秋景图给学生留出发挥的空间,让学生将自己观察到、感受到的秋天描绘出来,拉近了课堂与生活的距离,密切了学生与自然的联系,为下面学习描写自然景物的文章做好铺垫)

3、揭示课题。点拨学生也可以从文章中获取秋天的信息。

(一)导读课文,整体感知

1、自由读书,用自己最拿手的办法认字。(可采用查字典、请教别人、借助拼音识字、上下文猜字等方法)

2、做“帮字妈妈找宝宝”的识字游戏。

躲在每个课桌纸袋子里的是调皮的字宝宝,字妈妈正在焦急地找寻他们,随着字妈妈呼唤宝宝的名字,请热心的小朋友能够又准又快地帮忙找到字宝宝。如:字妈妈问:“飘落的飘在哪里?”,学生边举起找到的卡片边说:“飘落的飘在这里”。此游戏可分以下步骤完成:

(1)学生先自己认识一下字宝宝。

(2)教师扮演字妈妈,同位两人合作找字宝宝。

(3)请一位同学扮演字妈妈,其余同学找字宝宝。

(4)同位两人一人扮演字妈妈,一人找字宝宝。

(此识字游戏目的在于通过调动学生眼、耳、手、嘴多种感官,增强识字效率,激发学生自主识字的兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中,读准字音,初识字型。)

3、分段朗读全文,要求:读准字音,读通顺句子。

4、默读文章,思考:文章介绍了哪些秋天的景色?

5、将学生找到的秋天景色一一画到黑板上。又高又蓝的天空、一望无际的稻田、高大的梧桐树、飘落的黄叶、叶下嬉戏的小鱼、叶上奔跑的蚂蚁、南飞的燕子构成了一幅美妙的秋景图。教师在板画时可留下几处伏笔——让池塘里的小鱼不要藏在落叶底下;仅一两片黄叶由树上飘落下来。

(学生在初读课文时,对文章的整体把握有一定的难度,通过绘画这一方式,将文章对秋天描写的景物汇集起来,以图释文,给学生构成较为完整的印象。)

(二)情趣交融,诵中品悟

1、划出自己喜欢景色的句子。

2、把句子读给朋友听,和朋友共同分享。

3、把句子读给大家听,和大家共同分享。

(依据学生交流句子的顺序,决定下面品悟句子的顺序,以学定教。)

4、品悟“黄叶落到水里”的句子:

(1)随学生的朗读,多媒体课件出示句子:“有的落在水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作伞。”

(2)组织学生表演。

教师应让这片宽大的“梧桐树叶”在“池塘”里漂动起来,让每条“小鱼”都有藏起来的体验。

(3)让“小鱼”们说说自己藏起来时的心情。

(4)再读句子,让“小鱼”们读出自己当时的心情。随学生的朗读课件句子中的“藏”字被一片飘下的落叶挡住了,“藏”字真的藏起来了。而“伞”字则变成了一把形象、直观的小花伞。

(通过入情入境地表演,使学生们体味到小鱼藏在落叶底下嬉戏的乐趣,通过句子中文字的形象变化,让学生们品味到枯燥的语言文字中也同样蕴含着情趣。学生在亲身的体验、惊喜的发现中真切感受到了文本中所蕴涵的情感,再通过朗读将自己内化的情感表达出来,便达到了水到渠成的效果。)

5、品悟“黄叶落到岸边”的句子

(1)随学生的朗读,多媒体课件出示句子:“有的落在岸边,蚂蚁爬上去来回跑着,把它当作运动场。”

(2)组织学生参加蚂蚁运动会。

教师和学生成为蚂蚁运动员的啦啦队,为他们呐喊助威。

(3)指导学生读出自己独特的感受。有的可能感受到运动场上的欢乐氛围,有的可能回想起自己在运动场上的奋力拼搏,引导学生将自己不同的体验表达出来。

(4)完整地感悟描写秋天“落叶”的段落

a、朗读写“落叶”的段落

b、寻找文中描写与板画中不相符的地方。主要落实学生对“一片片”与“藏”的理解。

(在学生深入理解课文后,通过查找图与文不相符之处的巧妙方式,检验学生的读书效果,进行低年级的词句训练。综观一个“藏”字的理解,学生在“读”、“说”、“画”、“演”多种手段的灵活运用中,体验了情趣、培养了语感、进行了扎扎实实的语言文字训练。)

6、品悟写“燕子”的段落

(1)小组合作朗读,研究能把当时情景读出来的方式。

(2)各小组交流汇报。引导学生体会到同学合作“分角色读、表演读”是朗读的好方法。

7、品悟写“蓝天、稻田”的段落

(1)教师配乐范读,学生闭眼想象文中描写的景象。

(2)学生交流仿佛看到的景色。

(3)学生配乐朗读,教师闭眼欣赏。

教师向学生提出听了朗读后,也要仿佛看到美景的要求,即:天空要特别高特别蓝,天上的白云可以飘起来,成熟的稻子能发出金灿灿的光亮。学生朗读时,教师相机指导,引导学生领悟到“边朗读边想象”也是朗读的好方法。

1、导语:多美的秋天啊!高高的蓝天,金灿灿的稻田,飘落的黄叶,还有可爱的小动物们。(板书:蓝天、稻田、落叶、燕子)让我们再来读读这篇文章,把秋天的美记在心里。

2、出示带有文字的动画课件,学生跟随课件朗读全文。

3、出示未带文字的动画课件,学生跟随课件分段背诵课文。

4、出示未带文字的动画课件,学生跟随课件背诵全文。

(按照文章叙述顺序移动画面的动画课件,潜移默化地帮助学生理清了文章的脉络。分层的背诵指导,使学生在不经意间已将文章记在心中。)

结束语:同学们,今天我们从书中、从文章中又得到这么多关于秋的消息。现在秋天已经悄悄来到我们身边,秋姑娘等着我们和她交朋友呢!下课后,让我们走进大自然中、走到书中去找寻她,谁对她了解的多,谁就是她最好的朋友!

评点:

洛克曾说过:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”斯言虽善,但游戏进入教学还得在设计上下功夫。本案从“猜季节”的游戏入手,到“画秋季”找“字宝宝”,直到“小鱼嬉水”“参加蚂蚁运动会”等等,较好地体现了以游戏提高认识能力的作用。给教学活动以游戏的形式,正是为了更好地调动学生的主体参与和生命体验。


小学一年级秋天的作文

夏爷爷走了,美丽的秋姑娘带着五彩缤纷的颜料盒来了。

秋是金黄的,树叶变黄了。杨树爷爷把黄黄的叶子撒在地上,人们用脚踩,发出嘎吱嘎吱的声音,就像一首美妙的乐曲。小草变得非常脆弱,秋风刮在脸上,就像小刀一样,把脸割的生疼。

秋天来到了麦田里,金灿灿的小麦和大麦像一片金色的海洋,收割机就像一艘船在海面上游来游去。

秋天来到菜园里。那红彤彤的西红柿看上去很好吃,西红柿就像一个个红彤彤的皮球。我迫不及待地摘了一个吃,非常可口。那绿绿的大西瓜,圆圆的像个大地雷,切开以后,那红红的果肉,吃上一口五脏六腑都舒服呀!

小动物们开始准备过冬的粮食。小青蛙正忙着在挖洞,鸟儿在树上做巢呢!

小学一年级《秋天》教学反思

一课学生要学会4个声母,能读准音,认清形、正确书写。

能正确认读由“b、p、m、f”与单韵母组成的音节。教学中,第一课时我先引导学生观察图画、理解图意,启发学生说说图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么?在课堂教学中营造出一个包括bo、po、mo、fo四个音节在内的语境来,然后学习语境歌,最后剥离出“b、p、m、f”四个声母来认读。接着进入指导发音这一环节。指导发音是这一课时的重点。而“b、p”两个声母的音小朋友们最容易混淆,我用小纸条摆在口边发“b、p”两音,让学生形象直观地认识到“b、p”发音时气流强弱的对比。

声母的发音特点是又轻又短,后来我们又与前面学过的单韵母的发音特点进行比较,学生一下子就认识、领悟到了这一点。同学们在认读由“b、p、m、f”与单韵母组成的音节时,用拼读方法拼读音节,小朋友们掌握得还不错,但是直呼音节大部分孩子还没有这个能力,在以后的拼音教学中我们要逐步培养孩子们直呼音节的能力。

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一年级作文秋天的景色

秋天是美丽的,她让我们赞叹和夸奖!秋天是丰收的季节,也是美丽的季节。

秋天的美景很多。清早,晨练的老人们一群一群的,好像在一起做操。太阳出来了,叶子上面还留着露珠,小小的露珠在阳光下闪闪发光。中午,太阳越来越大,蒲公英在阳光下醒来。下午,要日落了,蟋蟀们唱得有一点起劲了。晚上,树上的叶子被光照着,这时候起风了,树上的叶子被吹得沙沙响,落叶被吹飞。猫头鹰蹲在树上,寻找食物。

秋天来了,动物们也很高兴,这是森林的景象。果树上,两只小猴子在争抢果实。一只聪明的小松鼠捡地上的果实,叼着走了。小鹿在湖边看美景。

秋天带给人们的欢乐很多,带给大自然的是一幅画,带给小动物的是喜悦,带给人们的是激动。

秋天到了,天气变凉了,秋天是一个丰收的季节。水果非常多,有苹果、香蕉、橘子、橙子、柿子……秋天也是一年中的丰收季节。秋天有看不完的美景,比如有像灯笼一样的柿子,像小手掌一样梧桐树叶……秋天的美景真是让我百看不厌呀。

秋天来了,天气变凉了,时不时就下雨。今天又下雨了,下了一个上午,放学时就不下了。秋天有些树叶落下变黄了,而有些还是绿色的,还没落下。秋天有很多的水果,有苹果,有香蕉,有橘子……。

秋天来了,来到了校园里,天气变得冷了,人们的衣服都开始加多了。

秋天来了,来到了果园里,果园里的水果还在奋斗,像和秋天开启了一场大战。果园里的果子味道还是那么的浓,那么的甜。果园里有苹果、鸭梨、橙子、橘子、葡萄、蓝莓等等。

我真是不想让秋天走啊。

秋天有很多美丽的景色,我最喜欢湖北的秋天。那里很美。

秋天,湖北很漂亮。天上,晴空万里,一下出来几缕流云,显得格外美丽,天上,当你抬头望去,就像一幅航海图,天空中大雁飞向南方,看见就让人心情舒畅。

地上,一群群昆虫争抢着地盘,准备安心地过冬。还有昆虫在叶子上,应该是要快点吃饱好好休息。动物要过冬,人类就更要过冬了。走进田野,绿油油的玉米地,肥肥的玉米反射着翠绿的光芒!还有昆虫也在那里,蚂蚁抬着地下的食物回家,毛毛虫也拼命爬向玉米,还有不知名的小虫也在啃食玉米。

秋天无处不在,哪里都有秋天,只要你认真观察。

秋天到了,树上的叶子变黄了,千万片叶子不时的从树上落下,象黄蝴蝶在天空翩翩起舞。

一片片金黄色的稻勤的农夫不辞劳苦的收割那黄金般的稻穗,心中正盼望今年有好的收成。几个小朋友在树下玩闹,有的把漂亮的树叶集起当做标本,还有的小朋友在观看这些令人陶醉的美景。

天空中,一队队的侯鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方。我和小芸来帮张叔叔摘葡萄,成熟的葡萄像水晶球似的一串串从树上垂下。只见张叔叔的筐子都装不下了,我们又拿来了一个大大的筐子,不一会儿就装满了,我们高兴地直叫:“哇!好多的葡萄啊”,小狗也“汪汪”地叫着,好象在说:“你们真棒”!

张叔叔一个劲儿地直夸我们是好孩子。

秋天是忙碌的季节,也是美丽的季节。

看,黄色的银杏叶像一把把小扇子,扇呀扇,山走了夏天的炎热;红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽;就连飘落的树叶也很漂亮,有的是桃状的的,有的是长条状的,还有的是圆愿的呢……你看那一片叶子真像一只漂流的小船。

田野里的田园风敬就更美了,成熟的稻田像一片金色的海洋,仔细一看,稻子们都笑弯了腰,再看看玉米爷爷,它正捋着胡子露着黄黄的牙,对着我微笑呢。还有辣椒、黄瓜、苦瓜……都争先恐后露出了笑脸。

看到这里,我不禁发生了一个疑问:秋天是谁画出来的呢?抬头我看见蓝天上一个大大清晰的“人”字,一群大雁仿佛对我说:秋天是大自然的一幅杰作!

秋天是收获的季节。

田野里,金黄金黄的稻穗一眼望不到边,它们笑弯了腰,在风中轻轻摇动,在等待着人们的收割。棉桃咧开了嘴,吐出雪白的棉絮。高粱像喝醉了酒,脸红红的,一阵风吹来,就会东倒西歪。玉米一个个笑着露出了黄色的半透明的小牙,有的还吹着胡须,乐不可支,好像遇见了什么开心事。

果园里,许多水果都成熟了。它们色泽光艳,让人眼花缭乱。有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、月牙般的香蕉,咧了嘴的石榴。还有那圆圆的枣儿、红红的柿子。它们都摇晃着脑袋,好奇地注视着人间。

农民伯伯正忙着收获他们脸上充满喜悦,笑得何不拢嘴。一阵阵香味随着微风扑鼻而来,不由得让人们陶醉了。

秋天,好一个动人的季节!

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