通过写心得体会，我们可以把握自己的成长轨迹，发现自己的不足并努力改进。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来启发。
语文研修心得体会
认真贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培养模式的精神，积极推进素质教育；全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和研究，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培养；努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进xx县一中基础教育课程改革向纵深发展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校贡献力量。
二、研修目标。
4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培养具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。
三、时间安排。
本学期整个学期。
时间段：20xx年9月10日——20xx年1月22日。
四、研修内容。
（一）以备课组为依托，深入开展每个教师继续研读1—3本教育专著活动，继续研究远程培训的内容，提高教师专业水平。
要求每位教师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组提供参考书目。继续研究远程培训内容，深入体会。学期末提交一篇个人研究总结，并在学科组qq群中发表。
（二）认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位教师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。
（三）制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题研究小组，重点研究如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。
（四）继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深入研究，获得自身更快发展。
（五）继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和讨论环节，为广大教师提供交流学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升教师的教学教研水平，提高备课组研究水平。
（六）实行“走出去”与“请进来”学习交流制度，开展校外交流，倾听讲座，学习专家经验，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。
（七）实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进学生能力素养的提高。
（八）深入研究班级学习小组建设，培训学生，改进学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习能力。
中学研修心得体会
第一段：引言（150字）。
近期，我校精心组织的中学研修活动圆满结束，我深深地感受到了这次研修带给我的收获与启迪。在此，我要分享一下我在研修期间的所思所感。
第二段：感悟人生（250字）。
这次研修让我从一个新的角度看待了人生。在一个星期的时间里，我参观了许多大城市广袤的街头巷尾，感受到了其中的巨大活力和快速发展的速度。与此同时，我也看到了许多社会问题，比如交通拥堵、环境污染等。这让我意识到，人类文明的进步是以付出巨大代价为代价的。我们生活在这个繁忙的世界里，必须面对各种挑战和困难。这一切让我更加珍惜现在的生活，更加努力地去追寻自己的梦想。
第三段：体验教育方法（300字）。
这次研修活动涵盖了许多教育方法的体验和学习。我参加了各种形式的教师讲座和学生活动，深入了解了现代教育中的一些独特方法。比如，我参加了一场以游戏为主题的学生活动，通过游戏的方式来培养学生的协作能力和创造力。这给我留下了深刻的印象，在以后的教学中，我会积极尝试这样的教育方法。此外，我还参加了一些关于教育科技的讲座，了解到了现代科技能在教学中发挥的作用。这使我意识到，只有跟上时代的步伐，不断学习和更新自己的知识，才能更好地适应未来的教育发展。
第四段：培养团队精神（300字）。
在这次研修活动中，我还深深感受到了团队的重要性。在参加各种团队活动时，我发现只有大家齐心协力，才能完成任务。过程中，每个人都会有自己的优势和不足，我们要学会相互尊重和倾听，并充分发挥团队的优势，共同解决问题。这次研修让我意识到，一个团队的力量是巨大的，只有通过团队合作，才能实现更大的成功。
第五段：回顾与展望（200字）。
总结这次研修活动，我觉得对我来说是一次非常有意义的体验。我通过参观、学习和交流，提高了自己的视野和学识，也明确了自己未来的发展方向。在以后的教学中，我将更加关注学生的综合素质培养，积极使用新的教育方法和科技手段，同时注重培养学生的团队精神和合作能力。我相信，通过自己的不断努力和学习，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展提供更好的支持。
通过这次中学研修，我获得了宝贵的经验和体会，不仅让我从新的角度看待人生、教育，而且加深了我对团队的认识。我将以此为动力，积极投入到未来的工作和学习中，并不断提高自己的能力，为我所热爱的教育事业做出更大的贡献。
研修心得体会中学生
第一段：介绍研修活动的背景和目的（200字）。
近年来，随着社会的发展和进步，研修活动在中学生中越来越受欢迎。研修活动作为一种有效的教育方式，旨在提供实践机会，培养学生的实践能力和综合素质。这些研修活动通常与学校的课程内容有关，但在学生的参与和互动中能够实现更深层次的学习。本文将分享对研修活动的心得和体会。
第二段：研修活动的成果和收获（250字）。
通过参与一系列的研修活动，我们不仅能够在课堂之外学到新的知识，还能够提升自己的技能和能力。这些活动，例如参观工厂、社区服务和实地考察等，帮助我们更好地理解课堂上学到的知识，并将其应用到实际场景中。此外，与不同背景的同学共同参与研修活动，我们可以分享彼此的经验和见解，扩展自己的视野。通过这样的交流，我们还可以培养团队合作精神和解决问题的能力。
第三段：面对挑战的处理和反思（300字）。
在研修活动中，我们常常面临各种各样的挑战。例如，对于一些实地考察活动，需要我们从课本知识和现场实际情况中找到共同点并进行对比分析。这需要我们充分理解和掌握相关知识，并培养批判性思维能力。另外，有时候我们可能面临时间紧迫的情况，需要快速做出决策和行动。通过这样的挑战与困境，我深刻认识到自己的不足之处，并努力提高自己的学习能力和解决问题的能力。
第四段：研修活动对个人发展的影响（250字）。
通过参与研修活动，我逐渐认识到自己的兴趣和优势。例如，在参观一家负责研发新技术的公司后，我对科学与技术类的职业产生了浓厚的兴趣，并决定将来发展自己的职业道路。此外，通过与不同背景的同学协作完成项目，我更加了解了合作的重要性，以及如何发挥自己的优势来为团队做出贡献。研修活动不仅为我提供了一种学习的机会，也培养了我的创造力和领导能力。
第五段：总结并提出建议（200字）。
通过这些研修活动，我深刻体会到学习不仅仅局限在课堂上。参与研修活动能够为我们提供更多的实践机会，帮助我们更好地将理论知识应用到实际中，并培养一系列与学习相关的综合素质。在将来，我希望学校能够继续加强研修活动的推广，并提供更广泛的选择，以满足学生的多样化需求。同时，我也希望有更多的学生能够积极参与研修活动，充分发掘自己的潜力和优势，为自己的未来发展打下坚实的基础。
中学研修心得体会
近期，我有幸参加了一次中学研修活动，通过与其他教育工作者的交流和学习，我获得了许多启发。在这次研修活动中，我深刻体会到了教育的充实与魅力。下面就让我和大家分享一下我的心得体会。
首先，对我影响最深的是在研修活动中的自我反省。在交流和学习的过程中，我常常会发现自己在教育理念和教学方法上存在着不足之处。通过和其他教育工作者的碰撞和对话，我开始审视自己的教育观念，深入思考自己到底应该如何更好地培养学生。通过这次研修，我意识到只有不断地进行自我反省，才能使自己在教育道路上进一步成长和进步。
其次，在这次研修活动中，我还学到了很多实践经验和教学技巧。在研修教师的分享中，我了解到了许多关于教学方法和教育技巧的宝贵经验。比如说，我学到了如何设计一个优秀的教学方案，如何培养学生的创新思维和实践能力，如何灵活运用教育技巧来解决教学中的问题等等。这些经验对于我来说无疑是非常宝贵的，在今后的教育工作中必将发挥重要的作用。
同时，通过与其他教育工作者的交流和互动，我也深刻感受到了合作与共享的重要性。在研修活动中，大家积极分享自己的教学心得和经验，相互启发和鼓励。这种合作和共享的氛围让我深深地感受到了教育工作者之间的互帮互助和合作精神。在今后的教育工作中，我也将积极与其他教育工作者进行交流和合作，共同进步。
除了以上的收获之外，我还从这次研修活动中体会到了教育工作者的责任与使命。在研修中，许多优秀的教育工作者向我们分享了他们的教育经历和教育理念。他们用真情、用汗水去培育和教育学生，他们带给学生的不仅仅是知识和技能，还有勇气和智慧。通过这次研修，我对教育工作有了更深入的理解，对自己的责任和使命有了更加明确的认识。
最后，我要感谢这次中学研修活动带给我的宝贵机会和收获。通过这次活动，我不仅提升了自己的教育素养，也结交了一批优秀的教育工作者。我相信，在今后的教育道路上，我将会不断地努力和改进，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
综上所述，这次中学研修活动对于我来说是一次难得的机会和宝贵的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多实践经验和教学技巧，也明确了自己的教育责任和使命。我相信，通过不断地学习和进步，我会成为一名更加出色的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文研修心得体会
研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习、讨论、交流，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。收获有下：
一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。
通过学习，我明白了教案反思还有一些新作用：一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学;二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师;三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自己的教师专业化进程。
从教案反思研究的工作性质出发，要最终实现有效课堂教学，必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素，通过这些要素的改善，实现教案设计的高效、实效，进而实现课堂教学的有效性，可以有效提高教案设计的有效性，进而发挥教案反思的新作用。
二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。
课堂是最普遍的教育活动场所,同时课堂又是复杂的，它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用，因此一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。教师应通过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教学过程，才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。
三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。
在对《上好课——初中语文》这一课程进行研修的过程中，本人通过对“课堂阅读如何珍视学生独特感受?课堂阅读对话如何分配话语权?怎样进行课堂阅读探究性学习?怎样把课堂阅读探究引向深入?文言文课堂教学如何做到既实又活?怎样诊断课堂阅读教学问题?阅读考试怎样才能得高分?怎样指导学生进行课堂练笔?怎样上创新作文指导课?怎样上新课程的作文评改课?怎样诊断课堂作文教学问题?考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性?怎样设计课堂综合性学习方案?怎样开发语文课堂教学资源?怎样进行语文新课程课堂教学设计?语文新课程如何使用多媒体教学?怎样处理课前预设与课堂生成关系?怎样进行语文新课程课后反思?”等十九个专题的认真、全面的学习，思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验，再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思，虽然辛苦，却有了很大的收获，尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心。研修是让人辛苦的，收获是令人欣慰的，尽管在这次研修的过程中遇到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事，总的来说还是瑕不掩瑜，使自己的专业水平有所长进还是不错的。
“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识;我们需要尝试，可能还会冒一定的风险;我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。
中学语文教师研修心得体会
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《__培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《__培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行状况。
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求，青年教师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面：
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师群众备课，迅速提高整体素质。
群众备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师用心参与群众备课，大家群众研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高。
1.要求青年教师在群众备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
2.每次群众备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。其他青年教师参与，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展。
让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换教师主角，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：
1.教师就应离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，个性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。应对面来了解他们，和他们一齐研究，探讨合作学习，调动他们的学习用心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2.学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程。
3.青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力。
4.青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点就应是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、群众听课和互相听课。
为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：
听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：
1.课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2.重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
3.板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学资料，看教师媒体的选取、运用是否行之有效。
4.课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新潜力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是透过何种方式让学生用心参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要个性注意的。
5.关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师就应关注：学生是否在教师的引导下用心参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常用心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题潜力如何等。
另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，必须要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的推荐。之后要他们写出反思和体会。这样，他们透过群众听课和互相听课能够互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。
近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一向能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。
中学语文教师研修心得体会
20__年秋季我参加了高中语文新课程研修培训班的学习，使我对高中语文新课程有了进一步的认识。每天半天的时间的专家远程视屏教学以及网上远程交流学习使我受益匪浅。以下是我对高中语文新课程的一点心得体会。
第一、感受特别深刻的是看专题讲座光碟，专题中提到的在语文教学中存在的问题困惑都是我们在平时教学就存在的。观看世纪教学案例观看实际教学案例，也很受启发。课程团队专家提供的一个个案例、提出的一个个问题，如同火花一般，点燃了我的思维，也点燃了我的热情!喜欢朗读，在教读一篇文本之前，也总是反复诵读，熟到能背诵的程度。读中发现问题我就思考然后查找资料解决问题，自己对文本喜爱至极了，常常到了迫不及待地想上课的地步。这应该是我做得比较好的地方，但究竟怎样指导学生朗读还是缺少清晰的理论指导。可是听了课程专家组老师的各种课型的诵读指导，特别是来老师的《雨巷》对学生层层深入的朗读指导，把诗歌的意境在指导和朗读中阐释的淋漓尽致，听了他的课我感觉特别冲动，深受启发有了一种想马上实践的热情。
第二、在课程专家组的讨论中我在教学理念上有了提升，认识到在朗读教学中教师还要尊重认知规律，对学生朗读指导要符合学生的认知规律。还要有目的的指导读。每一次读都要进一步的理解文本，读有所获。所以老师要设计好文本朗读的指导层次，尤其是问题设计要符合学生实际。教学中备课应该包括备学生，因材施教。只有如此才能真正做到将课堂还给学生，但又不是盲目的，而是让学生明白自己该干什么。读文本的方法也是多样的，不一定都是千篇一律的放声朗读，可以根据文本量体裁衣，采用精读、默读、略读等等多种方法并用。我觉得我们做事最怕的是什么都要个模式。关键是怎样在课堂中在最短的时间内让学生亲近文本，提升了对文本的认识，达到共鸣。其实只要能让学生热爱语文，喜欢阅读，读有所获。达到这个目的能过什么途径是并不重要的。
第三、在作文教学中我发现学生的写作存在很多的问题，有一些学生高中毕业了，还不能写一篇条理清晰的议论文，错别字连篇，文章辞不达意。最基本的要求也达不到。这些问题也充分反映了我们语文教育在作文教育方面的缺失。从事教育以来，我至今还对作文教育感觉没有头绪，缺少学科知识的系统性。只有教材上的那么一点东西，还非常笼统。和很多教师交流大家也觉得教学中缺少系统的写作教学设计。是听了两位教师的议论文写作的专题教育，尤其是后一位教师针对议论文中的论据如何表达的作文课，感觉耳目一新，非常具体，可操作性也很强。如果我们对学生的写作有这样的细到部分的教材，在作文教学也不至于这么盲目了。还有一个很明显的问题是学生现在的作文缺少文体意识，写出来的文章四不象。这些和我们作文教学中的指导不够也有很大的关系。作为一线教师我们急切盼望出台作文系统教材。
第四、综合实践活动课程是高中新课程的亮点，在这次课程改革中作为一个非常重要的内容提出来的，其实这门课程是对我们过去的整个课程那种单调教学的一种革命。我们过去几十年的传统教学太过于学科化，而实际上学生在成长过程中或走向社会以后，对知识的应用是综合的，因此，在我们的传统教学中，就少了自主而丰富的应用各科知识的一个环节，所以开设综合实践活动课程是有非常重要意义的，也是非常必要的。
我们如何看待这门实践活动这门课程呢?我认为首先是要怎样理解综合实践活动课程，理解为什么要开设综合实践活动课程。作为一个教师，就应该有责任，把它作为为学生终身问题来考虑，不仅要学习书本上的知识，也应该为社会培养拥有综合能力的合格公民，为学生的整个一生的发展奠定必要的基础作好准备。
在研修中我逐渐学会了如何激活我的语文课堂：
1、自主的教学模式。
在语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。
2、有趣的作业形式。
五花八门的教学内容和名目繁多的作业任务也兼顾到学生的兴趣、爱好与理想，并常以自主活动的方式进行。为了解决自己热衷的问题，学生要做很多的工作，如到图书馆搜集资料、到社会上做调查、写出报告等等。由于这些活动多是学生自己选择的，所以在培养学生思维能力和独立解决问题能力的同时，也带给学生由衷的快乐。对问题的答案教师并不做统一要求，而重在有自己的思考观点。学生可以探索，可以怀疑，可以批判，也可以标新立异。也许正是这种自主的精神，孕育出创新的火花，也使语文对学生产生了巨大吸引力。
3、生活化的教学内容。
美国语文教学的内容多向社会生活各方面拓展，教材选文以“时文”为主，报纸、杂志及各种单行本都可以作为重要的教学资料，甚至路标、图表、时间表、新闻栏目等也被选入教材中来。“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
4、开放的课堂。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自己、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。教师要做一个牧羊人，把学生引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师要让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字;新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野;在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神!
研修心得体会中学生
研修活动是中学生在提高自己综合素质、增强自己能力方面非常重要的一种方式。参加研修活动可以让我们获取新的知识，开阔眼界，培养合作精神，提高思维能力。最近，我参加了一次社区环境整治的研修活动，这次研修让我受益匪浅，深感研修的重要性。
首先，通过参加研修活动，我学到了很多实用的知识。在这次社区环境整治的研修活动中，我们学习了环境清洁、垃圾分类、植树造林等方面的知识。以前，对于这些知识我只是听说过，通过这次研修，我亲自动手实践，更加深入地了解了这些知识的重要性和实用性。例如，在清洁环境的环节中，我们学习了正确使用扫帚、拖把等清洁工具的方法，了解了如何用无害的清洁剂清洁污染物。通过这些实践操作，我明白了环境清洁不仅仅是为了美观整洁，更是为了自身的健康和社区的发展。这些实用知识对我以后的生活十分有益，让我认识到了每个人都有责任保护环境。
其次，研修活动增加了我的社区意识和合作精神。在这次研修活动中，我们分组进行环境整治。每个小组都有自己的任务，例如清理街道垃圾、种植花草树木等，我们必须合理分工，协作完成各项任务。通过这种合作，我懂得了互相帮助、相互信任的重要性。在清理垃圾的过程中，我们要做好垃圾分类，这需要大家共同努力。每个人都能给予帮助，这样不仅能提高效率，还能加深我们小组成员之间的感情。通过这次研修，我学会了团队合作的重要性，明白了只有凝聚人心，我们才能取得更大的成就。
第三，研修活动培养了我的思维能力。在整理社区环境的过程中，我们不仅要进行现场操作，还需要进行整体规划。针对社区环境的问题，我们要提出合理的解决方案，并且及时调整。这个过程需要我们不断思考、动脑筋。例如，我们发现有些地方垃圾桶较少，容易引起垃圾乱扔的现象，于是我们提出了向相关部门申请增设垃圾桶的建议，并得到了社区的支持。通过这样的思考，我学会了从多个角度分析问题，从而提出更好的解决方案。这对我提高解决问题的能力，提升思维灵活性大有裨益。
总之，研修活动对于中学生的成长非常有益。通过研修活动，我们能够学到实用的知识，开拓自己的视野，培养合作精神，提高思维能力。通过这次社区环境整治的研修，我受益匪浅，深感研修的重要性。以后，我会继续参加各种研修活动，不断充实自己的知识，提高自己的综合素质，为社区的发展尽自己的一份力量。
研修心得体会中学数学
近日，我参加了一次关于中学数学的研修班。这次研修从数学的概念与意义开始，系统介绍了中学数学的知识点和解题方法。通过这次研修，我对数学有了更深入的理解，并且学到了许多有用的解题技巧。以下是我对这次研修的心得体会。
一、数学的概念与意义。
在研修班一开始，讲师详细介绍了数学的概念与意义。数学是一种抽象的科学，是我们用来研究事物之间数量关系和形式关系的一种工具。而数学的应用范围则非常广泛，涉及到自然科学、社会科学以及工程技术等各个领域。通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，更好地理解世界和探索未知。
二、数学的基础知识和技巧。
在研修班的后续内容中，我们学习了数学的基础知识和解题技巧。这包括数的概念、整数运算、分数运算、平方根与算术平方根等基础知识点。我们通过理论知识的学习，了解了这些知识在实际生活中的应用。同时，讲师还为我们展示了一些解题技巧，如代数方法、几何方法和逻辑方法等，这些方法帮助我们更快更准确地解答问题。
三、数学题的解题步骤与思维方法。
通过研修班，我学会了解题的一般步骤与思维方法。首先，我们需要仔细阅读题目，确保理解题目的意思。然后，根据题目中给出的条件和要求，确定问题的核心思想和解题方法。接下来，我们要运用所学的数学知识和技巧，逐步解决问题。最后，我们要验证答案的正确性，确保解答的准确性。在这个过程中，我们需要注意思维的逻辑性和严谨性，正确运用数学运算规则和公式。
四、数学和生活的联系。
在研修班中，我们不仅学习了数学的理论知识和解题技巧，还了解到数学与生活之间的密切联系。数学在我们的日常生活中无处不在，我们在购物时计算价钱，交通时计算时间和距离，甚至在做饭时计算配料的比例。通过学习数学，我们可以更好地处理生活中的各种问题，提高计算的准确性和效率。
五、研修班的收获与感受。
通过这次研修班，我收获了许多关于中学数学的知识和技巧。同时，我也感受到了数学的魅力和应用性。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过学习数学，我提高了自己的逻辑思维和推理能力，拓宽了自己的知识面。我相信，在今后的学习和工作中，这些宝贵的经验和技巧将会对我产生积极的影响。
总结起来，这次研修班对我来说是一次宝贵的学习机会。通过系统地学习了中学数学的理论知识和解题技巧，我对数学有了更深入的理解，并且我认识到数学的重要性和应用性。我相信，在今后的学习和工作中，这些知识和技巧必定会对我产生积极的影响。最后，我要感谢讲师的辛勤付出和耐心指导，也要感谢研修班给予我这次宝贵的学习机会。
研修心得体会中学教师
作为一名中学教师，我深知自己的教育理念和方法需要不断地更新和提升。为了拓宽自己的教育视野，提高教学水平，我参加了一次为期一个月的专业研修活动。通过这次研修，我深刻认识到自己的不足之处，并对今后的教育教学工作有了更深刻的体会和认识。
第一段：自觉性的启发与反思。
研修活动开始之前，我就意识到参加研修需要拥有积极的自觉性。对教师而言，自觉性意味着不仅要对自己的教学行为和方式进行反思，还要敢于承认不足，并有意愿不断学习、改进。在研修中，我积极参与各项活动，与他人积极交流，不断追求自我完善和发展。通过对自己的教育经验和方法的深入思考，我开始认识到自己的教育观念需要更加明确和准确，也发现了一些自己潜在的教育行为习惯，这些反思让我更加坚定地走好教育教学的道路。
第二段：专业知识与教学技能的拓展。
在研修期间，我参加了各种专业讲座、讨论会和实践研究活动，研究了各种最新的教育理论和教学方法。这些知识和技能的拓展让我对教育教学有了更深层次的认识，并为我今后的教育教学提供了新的思路和方法。通过学习先进教学理念，我理解到传统的教学模式无法全部适应当今学生的需求，而新的教学方法和技术的引入可以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
第三段：教育情感与人际交往的提升。
在研修期间，我与来自不同地区的教师共同学习和交流，结交了许多志同道合的朋友。这些交流不仅让我获得了更多的教学经验和方法，而且也增进了我的教育情感和人际交往能力。从其他教师身上我学到了谦逊与包容，同时也收获了一段段美好的友谊。这些体验让我明白，教育事业需要整个团队的配合与支持，而不仅仅是个体的努力。
第四段：自身思考与教育追求的转变。
通过这次研修活动，我思考了教师在教育教学工作中的定位和责任，也深入体会到了教师的使命和价值。我认识到自身不仅要做学生的老师，更要做他们的引路人和榜样。从此我决定，要时刻以积极向上的精神状态示范和影响学生，成为学生心中的知心朋友，让每一个学生在我的教育下都能茁壮成长。
第五段：对未来教育教学的期望与展望。
此次研修活动让我明白了自己在教育教学中的不足和问题，我希望借着这次研修的经历能够更好地改进自己的教学方法和教学效果。同时，我期望能够将所学知识和技能在实际的教学中应用到位，让学生获得更好的学习效果和发展潜力。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名更有影响力和质量的教师，为学生的未来发展贡献更多。
语文研修心得体会
我有幸参加了新一轮的远程培训，通过网络平台上与各地教师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会：
一、研修转变了我的思想。
此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了很多很多。这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、勤勤恳恳，积极研修。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的.基础。同时也通过qq群结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、在研修中反思自我。
其实，教师在整个教育活动中有双重角色，既是教育者，又是受教育者。这样的网络培训自我感触真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教，也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。我保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真思考每一份作业，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。在这个知识爆炸和网络化的时代里，我们作为教师要给学生一碗水，教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动。与此同时，结合所学理论和自己的课堂实践及时反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为很多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，常常会给我们极大的启发，有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累，作为教师，更应该率先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做教师的有益的启示。
研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界努力前进。
中学研修教师心得体会
20__—20__学年度上学期，我承担了高中二年级1、2、9班的生物教学工作。1、2班是理科普通班，9班是理科预科班。理科生物由于我所教的1、2班都是普通班，所以对于普通班的教学我主要以基础为主，力争让每位学生都能掌握一定基础知识。对于9班预科班的教学，除了基础知识还提升一些难度。我由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢有丝毫怠慢，认真研读教材和教辅书，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过将近半年的的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这半年中的教学工作总结。
刚开始教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生快乐听课。但学生的成绩并不理想。
其实教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。现在的课堂，学生就是主体。
教学中，备课是十分重要的环节，备课包括备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性，以及学生对知识的领悟。曾有有句古语说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，我把它改成：“备课不为学生备，不如学生自己学。”，严格要求自己每上一堂课，我都要准备的很完美。因此，每天我都会花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，有时会去老教师那里取经。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
要有驾驭课堂的能力，学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富生动，联系现实。教态自然，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都会精神饱满，让学生感受到一种青春、激情。这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在月考、中期和期末考试中适当的为每一个学生制定目标(他们只要努力、认真就能完成的)。
布置作业做到精选精做。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次作业都起到效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近半年的努力，他们取得了一定的成绩。我也很欣慰，功夫不负有心人。我也被评为学校评为教坛新秀、模范教师和模范班主任。但我明白，这些并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈学习，争取更大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。我很清楚自己教学经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
曹喜云。
20__年1月24日。
中学研修
中学研修是中学生们在暑假期间参加的一种学习活动。我在去年暑假参加了一次中学研修，从中深深感受到了它的意义和价值。在这里，我要分享一下我的心得体会。
第一段：对中学研修的第一印象。
第一次听到中学研修这个词，我只是觉得它是一种在暑假培训学生的活动，好奇心驱使我报了名。到了研修班后，我发现这不仅是一种培训，更是一次自我发现和提升的机会。这让我对中学研修的印象发生了改变。
第二段：资深教师带给我的启迪。
在中学研修中，我参加了很多由资深教师授课的课程。这些老师教给我的不仅仅是知识，更是人生经验。在课堂上，老师们动情地讲述了他们的故事，分享了他们的理念和经验，这些都让我感到启迪，让我更加坚定了追求美好人生的信念。
第三段：挑战自我的过程。
在中学研修中，我还参加了一些挑战自我的活动。这些活动让我感受到了自己的极限，也让我更加清楚地认识到自己的缺点和需要改进的地方。通过挑战自我，我在不断超越自己的过程中，收获了成长和自信。
第四段：结交朋友的经历。
参加中学研修，还让我结交了一些志同道合的朋友。在短短的几天时间里，我们一起学习、分享经验、互相扶持，建立起了深厚的友谊。这些朋友帮助我更好地理解自己，也让我更坚定地追求自己的梦想。
第五段：对未来的影响。
中学研修是一次短暂的经历，但对于我未来的影响却是深远的。在这里，我发现了自己所追求的梦想，在这里，我结交了一生的朋友，在这里，我学会了认真思考、独立思考和自我启迪。这些都将伴随我一生，并影响我的未来。
从中学研修中，我学到了很多东西，成长了很多。这次经历让我更加自信、自信和勇敢，将使我在未来的成长经历中有更大的进步。
中学研修
在过去的一个星期里，我参加了一次中学的研修活动。在这次活动中，我收获了很多，也感受到了自己的成长。
第一段：心态调整。
首先，我学会了如何调整我的心态。在以往的学习中，我常常因为学习中遇到的问题而沮丧，甚至会想要放弃。但是，在这次研修中，我和许多与我一样的同学交流了他们作为学生的经验和感受。通过他们的分享，我深刻认识到，学习本就是一件充满挑战和困难的事情，重要的是在这个过程中如何调整自己的心态。我们不应该将困难视为绊脚石，而应该把它当做是历练我们的机会。
第二段：身心健康。
其次，我在中学研修中学会了如何保持身心健康。作为一名学生，面对繁重的学业和竞争压力，我们往往很难保证自己的身心健康。这次研修中，我们的导师专门为我们讲授了关于身心健康的知识，并带领我们进行了一些有助于放松身心的活动。我从中学到了如何在学习和生活中保持心理平衡，避免过度焦虑和压力，保持积极乐观的心态。
第三段：学术提高。
再次，我在中学研修中学会了如何有效提高自己的学业水平。通过与导师和其他同学的交流，我意识到自己的不足之处，并学会了如何寻求帮助和指导。此外，我也了解到如何制定一个适合自己的学习计划，如何提高阅读和写作能力，以及如何利用各种学习工具和网络资源。
第四段：团队合作。
此外，在此次研修中，我学会了如何与他人合作。一个人的能力是有限的，只有和他人合作，才能发挥出最大的潜力。在小组讨论和合作中，我学会了如何与他人进行有效的交流和协作，如何充分利用各自的优势，并怎样解决不同意见和争执。这对于未来的学习和工作中将是非常有帮助的。
第五段：自我认知。
最后，在中学研修中，我对自己有了更深的认知。我意识到自己的优点和不足，学会了如何知道自己的潜力和价值，以及如何根据自己的需求和目标进行学习和发展。这使我有了更清晰的职业规划和人生方向。
总之，此次中学研修让我受益匪浅。我学会了如何调整自己的心态、保持身心健康、有效提高学业水平、与他人合作以及对自己进行深入的认知。这些经验和技能将对我未来的学习和生活中大有裨益。
中学教师研修心得体会
这个寒假，我在国家智慧教育平台上参加网络研修培训。专家、名师的报告，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能受到思想火花的洗礼，每一天都有新的收获。
今天的教师已不再满足于传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展对教师提出了更高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。教师应当在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的教育模式，树立终身学习的`理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质，成为学者型、研究型的新时代人民教师。学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长路上的指导者和引路人，这是每个教育工作者的天职。
通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，积淀自己的底蕴，适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，在教研中展现出自己的风彩，实现师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获，在专家引领下，我一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。
听专家、教授们滔滔不绝，挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然还没成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。
研修心得体会中学数学
近期，我参加了一场关于中学数学的研修，对我来说是一次宝贵的学习机会。这次研修不仅加深了我的数学知识，也让我对中学数学的教学方法和策略有了更深入的理解。接下来，我将从“课堂教学的改进”、“差异化教学的重要性”、“培养学生数学思维”的角度，谈谈我在研修中的体会和收获。
首先，这次研修使我对课堂教学有了一定的启发和改进。在研修中，我学习到了一些针对中学数学教学的有效策略。例如，通过合理激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，在解题过程中，尽可能地引导学生独立思考并找出解题思路。同时，我也发现了我在课堂上仍然存在的一些问题，如过于简化问题导致的学生对于数学概念的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我打算通过丰富教学内容，让学生在解题过程中对数学概念有更深入的理解和应用，提高他们的数学素养。
其次，研修中对差异化教学的重要性给我留下了深刻的印象。在现实教学中，学生的差异化是普遍存在的。有的学生掌握较快，有的学生进展较慢。如何做到全面照顾每个学生的需求并提高他们的学习效果，是我一直在努力思考的问题。通过这次研修，我了解到在教学中根据学生的不同水平制定不同的教学策略是非常重要的。例如，对于那些学习较快的学生，可以提供更具挑战性的题目，拓宽他们的数学思维。对于那些学习较慢的学生，可以通过分步骤的教学和举一反三的方法，帮助他们掌握数学的基本概念和方法。在今后的教学中，我会注重灵活运用差异化教学策略，帮助每个学生都能在中学数学中有所提高。
最后，研修中的一个重要内容是培养学生的数学思维能力。数学思维能力是学生在解决数学问题时运用数学知识、技巧和观察力的能力。通过这次研修，我深刻认识到培养学生的数学思维能力对他们未来的学业发展是至关重要的。在课堂教学中，我会注重培养学生的逻辑思维、创造思维和灵活运用数学知识的能力。通过解决一些有趣的数学问题，鼓励学生发散思维，培养他们的数学思维习惯。同时，在实际教学中，我还会提供一些数学思维的训练题目，帮助学生在解题过程中逐渐提高他们的数学思维能力。
总结起来，通过这次中学数学的研修，我对课堂教学的改进、差异化教学的重要性和培养学生数学思维能力有了更深入的认识。这次研修使我更加明确了今后的教学目标和方向。我将通过提高自身的专业素养，不断学习不断进步，为学生创造一个更好的学习环境，引导他们更好地学习中学数学。这次研修给了我新的思路和启发，我期待能够将这些经验和方法应用到实际教学中，为学生带来更好的学习体验和成绩的提高。
研修心得体会中学教师
中学教师作为教育工作者，为了提升自身水平和专业素养，不断参加各种研修是必不可少的。近期，我参加了一次关于教育教学新理念的研修活动，深感受益匪浅。在这次研修中，我不仅汲取了新的知识和思想，也得到了培训和交流的机会。接下来，我将分享我的研修心得体会。
第二段：研修内容。
这次研修主要围绕着教育教学新理念展开。我们从传统教育模式的弊端出发，探讨了“以学生为中心”的教学模式。通过参观优秀学校和听取专家讲座，我深刻地认识到，教育的核心是培养学生的综合素质。而在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习和成长的引领者。
第三段：个人收获。
这次研修让我对自己的教学思路进行了深入反思。我发现，作为中学教师，我在课堂上过分注重知识的灌输，而忽略了学生的积极性和创造性。此次研修开拓了我的眼界，教会了我如何利用多种教学方法激发学生的学习兴趣，并将学生的个性特点融入到教学中。通过让学生参与课堂互动、小组合作以及实践操作等活动，我发现学生的学习热情明显提升，学习效果也得到了明显的提高。
第四段：教师成长之路。
研修过程中，我也意识到教师的成长是一个持续的过程。作为中学教师，我们需要不断学习和更新自己的教育观念和教学方法。只有通过不断反思和自我完善，才能适应不断变化的教育环境，提供更好的教育服务。研修让我明白到，教师的成长离不开培训和交流。通过与其他教师分享经验，我不仅学到了别人的成功经验，也发现了自己的不足之处，从而更好地改进自己的教学方式。
第五段：总结。
通过这次研修，我深刻认识到中学教师的成长之路是不断学习、反思和更新的过程。教师需要不断拓宽自己的知识面，接纳新的教育理念和教育技术。同时，我们也需要勇于改革自己的教学方式，将学生的需求和个性特点融入到教学中。只有这样，才能为学生提供更好的教育服务，促使他们成为全面发展的人才。通过这次研修，我收获了真知灼见，我将继续努力，为自己的成长和学生的发展不断努力。
研修心得体会中学数学
第一段：导入，引出主题（150字）。
数学作为一门普遍认为枯燥且难以理解的学科，常常让中学生望而却步。为了提高教师的数学教学水平，近期学校组织了一次研修活动，为中学数学教师们提供了机会去学习新的教学方法和理念。参加研修的我深受启发，从中学到了很多新的知识和技巧，对于如何更好地教授数学也有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我在研修中学到的心得体会，希望能对广大数学教师有所启发。
第二段：追求实用性，教材选取（250字）。
在研修中，我学到了教材的选取对于教学效果的重要性。过去，很多教师往往将目光局限于教科书，过分注重知识点的传授，而忽略了数学在现实生活中的应用。然而，在现实中，数学几乎无处不在，我们日常生活中的方方面面都有数学的影子。因此，我们应该选择那些能让学生联想到实际生活中应用的例子和教材，让学生明白数学的重要性和实用性。例如，在教授平面图形时，我引入了建筑设计和城市规划的概念，给学生展示了这些知识在实际中的应用。这样一来，学生们不仅能学到知识点，还能看到数学与生活的联系，激发他们学习数学的兴趣。
第三段：引导思考，讲解技巧（250字）。
在研修中，我也学到了如何巧妙地引导学生思考，以及如何通过解决问题来巩固他们的数学技巧。传统的数学教学往往会以讲解为主，学生只需简单地接受和记忆即可。然而，这种方法往往缺乏互动和思维训练，无法激发学生的创造力和思考能力。因此，我尝试着通过提问、讨论和解决问题的方式来让学生更主动地参与到学习中来。我会用一些具体的问题来引导学生思考，并帮助他们找到解决问题的方法和答案。通过这种互动式的教学方法，学生们的思维能力不断提高，他们也更容易理解和记忆所学的知识。
第四段：培养兴趣，激发潜能（250字）。
在数学研修中，我还学到了培养学生兴趣、激发潜能的重要性。数学是一门需要坚持和耐心的学科，很多学生容易因为找不到学习的动力而失去兴趣。所以，教师应该善于找到学生的兴趣点，设计一些有趣的数学问题和活动来吸引他们。例如，我会在教学中引入一些游戏、竞赛等元素，让学生们在学习中体验到成功的喜悦。同时，我也鼓励学生主动探索、尝试，给他们提供一些自主学习的机会，培养他们的自信心和创新能力。通过这种方式，学生们的兴趣和自觉性都得到了提高，他们也更加积极地投入到学习中。
第五段：总结，展望未来（300字）。
通过这次数学研修，我深刻体会到了教学方法和理念对于学生学习的重要性。教师应该不断更新自己的知识和教学思想，不断学习新的教学方法和理念，以适应时代的发展和学生的需求。在未来的教学工作中，我将更加注重实用性教材的选取，引导学生思考和解决问题的能力的培养，激发他们的学习兴趣和潜能。我相信，通过不懈的努力和实践，我能够成为一名优秀的数学教师，为学生成长和发展做出更大的贡献。
以上是我在研修心得体会中学数学的一些总结和感悟，希望能对广大数学教师们有所启发和帮助。数学是一门灵活和富有创造性的学科，只有通过不断地创新和实践，才能将其教得更好，让学生真正喜欢并能够主动去学习。
集中学习研修心得体会
第一段：介绍集中学习研修的背景和意义（150字）。
集中学习研修是指将一段时间内的学习内容集中起来，进行连续的学习和讨论活动。这种学习模式具有许多优点，能够提高学习效果和参与度。近期，我参加了一次关于市场营销的集中学习研修活动，收获颇丰，对于集中学习研修模式有了更深的理解和体会。
第二段：分享集中学习研修的经历和感受（250字）。
这次集中学习研修活动持续了三天，每天学习时间从早上九点到下午五点。在这期间，我们进行了市场营销的相关课程学习，涵盖了市场研究、品牌策划、推广活动等方面的知识。每天的学习都包括了理论学习、案例分析和小组讨论。通过听取专家的讲座和与其他学员的互动，我对市场营销的理论和实践有了更全面的了解。
参加集中学习研修活动的一个重要体会就是时间的充分利用。由于学习时间紧凑且集中，我不得不提高学习效率，尽快吸收和掌握知识。因此，我在此期间进行了很多自主学习，阅读了一些相关书籍和案例，拓宽了自己的视野。在小组讨论环节，我也积极参与，与其他学员一起分享和交流学习心得，互相促进思考和进步。
集中学习研修模式相比传统的分散学习方式，具有明显的优势。首先，集中学习可以提高学习效果。连续的学习可以帮助我们更好地建立知识之间的联系，形成系统的认知结构。而且，学习的连贯性能够让我们更容易复习和回忆所学内容，加深记忆印象。
其次，集中学习能够增强学习的参与度。在集中的学习环境中，学员之间的交流更加频繁，思想碰撞和信息共享能够激发我们的学习兴趣和动力。与其他学员的互动还能促使我们更深入地思考问题，激发创造性思维。
通过这次集中学习研修活动，我深刻认识到自主学习的重要性。集中学习仅仅是学习过程中的一部分，更关键的是我们要有持续学习的意识和能力。在课程结束后，我将继续关注市场营销领域的最新动态和研究成果，不断提升自己的专业素养。
此外，我还意识到合作学习的价值。在集中学习研修活动中，与其他学员的互动和讨论对于我的学习效果起到了至关重要的作用。共同学习不仅能够提高思维的灵活性和创造性，同时也能够培养良好的合作与沟通能力。
通过这次集中学习研修活动，我深刻体验到了其带来的学习效果和成长的机会。集中学习不仅让我对市场营销领域有了更深的理解，还提高了我的自主学习和合作学习能力。将这种学习模式应用到其他领域中，也能够取得良好的效果。我相信通过不断的集中学习研修，我能够在自己的职业发展中取得更大的进步。
研修心得体会中学教师
第一段：引言（150字左右）。
研修是提升教师专业水平的重要途径之一，对于中学教师而言尤为重要。最近，我参加了一次由学校组织的研修活动，通过这次研修，我深刻体会到了学习的重要性，并获得了许多实用的教学经验与方法。在本文中，我将分享这次研修心得体会。
第二段：研修内容（250字左右）。
这次研修的主题是“创新教育理念与教学方法”。研修期间我们聆听了专家们的讲座，参观了名校的课堂，并进行了一些实践活动。专家讲座提供了关于现代教育理念与趋势的新思路，促使我重新审视自己的教学方法。在参观名校的课堂时，我们不仅可以亲身感受到创新教学的魅力，还可以观摩到一些高效的教学策略和方法。通过实践活动，我们有机会运用新的教学方法，让学生积极参与到课堂中，提高他们的学习兴趣和成绩。
第三段：研修收获（300字左右）。
这次研修给我带来了丰富的收获。首先，我意识到了教师的学习永无止境。作为一个教师，我们需要不断学习和更新自己的知识，以应对教育领域的不断变革。其次，我学习到了一些创新的教学方法和策略，如项目制学习、互动式讨论和跨学科教学等。这些方法帮助我更好地培养学生的创造力、批判性思维和团队合作能力。另外，研修活动还加强了我对教育的信念。我深刻认识到教育是一项伟大的事业，我们的努力可以改变学生的命运，影响社会的未来。
第四段：反思与应用（300字左右）。
通过这次研修，我也深刻反思了自己的教学实践。首先，我发现自己在课堂管理方面存在一些不足。我过于强调学生的听讲和遵守纪律，忽视了他们的主动参与和思考能力的培养。因此，我打算在今后的教学实践中更加注重学生的参与，使用一些互动式教学方法，让学生发挥主动性。其次，我认识到了专业发展的重要性。在以后的日子里，我会定期参加研修活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。最后，我还将与同事们分享我在研修中学到的新知识和经验，希望能够对他们的教学工作有所帮助。
第五段：结语（200字左右）。
通过这次研修，我深刻领悟到了学习的重要性，以及作为一名中学教师不断追求创新的责任。我将把这次研修所学应用到实际教学中，提高自己的教育教学水平。同时，我也明白了合作和分享的重要性，希望能与同事们共同努力，共同进步。作为一名教师，我们的目标是培养出更多有思想有创造力的未来人才，为社会的发展做出自己的贡献。