优秀作文通过生动细腻的表达，能够让读者感受到作者的情感和思维。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，欢迎大家共同学习和交流。
今天我是大厨作文
今天我自己炒了一道菜，土豆炒胡萝卜。
我准备的材料是圆滚滚的土豆和长长的胡萝卜，我先把土豆放在水里搓了几下，土豆上的泥土一下子就没了，水变浑浊了，我就把泥水倒掉，重新放了一盆清水，把土豆又洗了一遍，接着我胡萝卜也洗好了。
我开始切菜了，我拿出土豆放在菜板上，拿起菜刀对准土豆“咔嚓”一片土豆掉了下来，很快我就把土豆切好了，我又开始切胡萝卜了，胡萝卜也切好了。
接下来我开始炒菜了，我打开煤气，点上火，把锅子放在煤气灶上，把锅子烧热了倒入油，先放入土豆，用锅铲翻炒了几下，又放入胡萝卜一起开始翻炒，我又放入了调料，很快土豆炒胡萝卜就好了。
我拿到妈妈跟前对妈妈说：“妈妈，请尝一下。”妈妈吃了一口说：“恩，不错。”
随笔今天我是小老师
吃完中饭，小朋友们又恢复了体力，当老师阿姨忙着给那些吃得慢的小朋友喂饭时，那些早已吃完的小朋友就会去拿本书，然后趁着老师不注意在教室里跑来跑去，整个教室充满了喧哗的声音。这样的场面几乎每天都会出现，而多数我都是一个一个的抓回来叫他们坐坐好，并告诉他们吃完饭后不能跑，这样对身体不好。可是每次的效果就只能维持短短的几秒钟。
后来在几天的观察后，我发现了一个问题。要是tzx吃饭吃得慢时，很少会有小朋友在教室里跑来跑去。相反要是吃的.快时，他一跑，所有原本坐得好好的小朋友也跟着去跑了。发现这个问题后，我就在吃饭时时刻注意着他。看到他吃完饭了，我就走到他面前，对他说：“tzx，你这么快就吃完饭饭了呀，真能干呀。
那今天老师要给你一个奖励，请你来当小老师好不好呀？”tzx一听，高兴得不得了，急忙说：“好。”看到他已慢慢上钩了，我就把他的位子移到了正中间并请他坐坐好，说：“我们一些小朋友很不乖，每天吃完饭饭就在教室里乱跑，吵的教室闹哄哄的。可是老师发现我们xx最能干了，他知道吃完饭后该拿着书安静地阅读。今天老师就请你来当小老师，让小朋友都来像你学习。”在老师的“鼓励”下，tzx翻开了绘本的第一页，认认真真地看了起来。看到他已坐好，我就对着其他的小朋友说：“小朋友，你们看，tzx真能干，吃完饭饭就坐到了自己的小椅子上看书。
等会我们小朋友也要像他学习哦。”在接下来的时间，我每隔一段时间就表扬他一下，让小朋友向他学习。而这次吃完饭后，小朋友都自觉的把小椅子搬到指定位子坐坐好，向tzx学习，教室开始变得安静了许多。有时候，孩子的榜样作用更能激发其他幼儿的模仿与学习。
今天我是大厨作文
民以食为天。我喜欢美食，却不知道各种美食是怎么做出来的。今天跟着爷爷学了一招。
放学回家，我看见爷爷在厨房忙开了，就好奇地问：“爷爷，今天这么早开工，是要做什么好吃的呀？”爷爷乐呵呵地回答：“今天我们要做鲫鱼豆腐汤。”“爷爷，我也想看看怎么做这个汤！”我兴奋地说。
只见爷爷拿起一个木棍，往鱼头上“砰、砰、砰”敲了三下，活蹦乱跳的鱼儿就一动不动了。不过它还是睁着眼睛，这叫“死不瞑目”吗？然后，爷爷麻利地刮去鱼鳞，剪掉鱼鳍。接着爷爷操起一把大剪刀，沿着鱼肚子剪开，掏出内脏，挖走鱼鳃，并用自来水冲洗干净。接下来，在两侧鱼身划了几刀以便入味，在口子上塞上姜丝，给鱼身抹上细盐，再倒入料酒腌制。
20分钟过去了，鱼腌制好了。爷爷旋开燃气灶的开关点火热锅，用一个姜片在锅底擦了几圈，说是为了防止鱼粘锅。锅热了后倒入油，受热后的油开始冒小泡，爷爷又加入一把姜丝和大蒜瓣，锅里顿时发出“滋滋”的声音，冒出白白的`油烟。待姜蒜被油炸出了香味，改为中火，爷爷把鲫鱼放进锅里进行煎炸，一面煎好煎另外一面。鱼身煎好后，加入冷水，开大火煮。不一会儿，水就沸腾了，爷爷揭开锅盖，加入白玉豆腐后继续煮。再次煮开后，改为小火慢慢炖。锅里的水珠随着火苗上下晃动，仿佛在跳欢快的舞蹈，太有趣了。炖了约十分钟，鱼汤变成奶白色了，爷爷撒入一些盐和葱花，就闭火出锅了。
热气腾腾的鲫鱼豆腐汤上桌了，我凑近汤碗，贪婪地用鼻子感受这弥漫在空中的鱼香。我马上拿起筷子，夹起一块鱼肉就往嘴巴里面送，我的味蕾顿时得到了满足。我暗暗下决心：“我以后要自己学会做各种各样的美食！”
今天我是设计师
我进入了一幢名叫“温泉花园”的大房子，里面有四间宽敞而明亮的房间，我把它们分为客厅、卧室、厨房和卫生间。
首先我设计的是客厅，我在墙上刷上了让我感觉清凉的淡绿色墙漆，铺上了温暖而舒适的浅棕色地板，这样客厅的整体装修就基本完成了。接下来就可以放家具了，我订购了一套转角沙发，同样是我喜欢的淡绿色。为了让爸爸妈妈天天健康身体好，我为他们买了跑步机和哑铃；为了让全家可以更好地了解更多的知识，我订购了一个又高又大的组合型书架，里面放着各种各样好看的书；为了让房间里的空气更清新，我买了一盆会不断生长的仙人掌，它还开出了两朵美丽的小花。
接着我又设计了卧室、厨房和卫生间，我的设计大功告成了。妈妈夸我的整个设计美观大方、简约实用，非常不错。
哦，差点忘了告诉大家了，我这是在“开心网-买房子”中玩装修设计的游戏呢！
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今天我是评委作文
立志成为一个有用的人――读今天我是升旗手有感这个暑假，妈妈给我买了一套黄蓓佳的书，这些书都是讲的小孩子的成长故事。其中一本今天我是升旗手印象颇深。书中讲了一个南京孩子肖晓一直努力想当上学校的升旗手，结果一直没有成功。最后由于一次偶然的机会，肖晓终于当上了升旗手。在这本书中，我最敬佩的当然就是主人公肖晓了。之所以敬佩他，因为他就像我，我就像他，都是一个崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出的男孩儿。
他和我都有一个共同的愿望：当一回学校的升旗手。而最后的结果就有一些差别了：肖晓真的当了升旗手，而我，当的是升旗手事迹介绍员。不过，我并没有感到失落，因为我进步了，升旗手的事迹也都是由我介绍。我相信，只要努力，就能成功！掩卷沉思，肖晓是个多么敢作敢为的男孩儿啊！当他得知他的朋友怀娃在从北京返回的时候，把自己偷偷带去的狗丢在北京时，肖晓不惜用自己的一双新旅游鞋换了一只狗送给怀娃。想想我们周围的一些人，不但不帮助别人，反而还欺负弱小呢！记得那是一个下午，我放学回家，看见一群人正围在一起，叽叽喳喳地议论着什么，挤进去一看，原来是个乞讨的残疾人。大家看他可怜的样子，纷纷你一块我一块地拿钱给这个乞丐。突然冒出一个人，拿了那乞丐的两块钱头也不回的走了。我想，这种人实在是可恶，和肖晓简直是天壤之别！要想成功的步入社会，首先要具备的就是品格，因为品格好是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为有用的人。许多优秀的人，都是以自己的言行和人格搭成天梯，让自己攀登着一步步的走向辉煌的。让我们也顺着这条天梯，和肖晓一样，成为一个对社会有用的人吧！
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今天我是评委作文
今天我是中学生了暑假转眼就过去了，我从一名小学毕业生成了中学生。新的环境，新的同学，新的老师，新的学习，一切都是新的，唯一不变的就是朋友们那熟悉得不能再熟悉的面孔和那熟悉的不能再熟悉的话了“又开学了，呵呵…”。虽然只是几句话，但对我来说，包含了许多。暑假已经过去，现在我要认真努力地学习，因为今天我是中学生了。初中课程比小学的多得多，也意味着要加倍努力地学习，学习是一件会让我们众生受益匪浅的`。虽然现在和同学们不是很熟，但我相信，不久之后我会在班里交到许多的朋友。每当我站在教学楼前，都会仰头看看楼上的那八个字，心里都会自豪。中学的生活让我向往，老师们让我感到无比亲切，同学们让我感到无比快乐，只是让我感到无比充实…希望在初中的3年里，我的成绩会进步，朋友会更多。今天我是中学生了，我很自豪。
今天我是老师作文
如今，许多学生都撒谎来满足自己，这也让家长无比了恼火。所以，应对学生撒谎是当务之急，作为五班的班主任，我也碰到了一些这样的麻烦。
有一天，我把笔记本电脑开着放在办公桌上，然后走出去上了个厕所。回来时撞上了一个脸色奇怪的学生，他看见我立即向我道歉，然后匆匆从门口跑了出去。我并没有见怪。回到办公桌前，我下巴都要掉到地上了——电脑蓝屏了！！！我立即召集办公室所有电脑高手，蓝屏问题没有什么难度，高手们三下五除二就把电脑修好了。我正感到欣慰时，其中一个“高手”突然说：“这次蓝屏，可能会使一些文件丢失。”我将信将疑的打开“d”盘（专存教学文件的盘）结果发现“d”盘里所有的文件都不复存在。我便问刚才有谁来过，几个老师说一个三班的男生用了我的电脑，说是你让他查资料，所以我们就没有管他。”是吗？但是我记得我没有让任何一个人查资料啊“，于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室门口，走了进去……。
走进去后，一些学生诧异地望着我，我进去转了一圈，根据见过一面的记忆，我找到了他。我叫他去一趟办公室。他进了办公室看了我的电脑，他平静的脸立刻变得面红耳赤。我问：你是不是他动了我的电脑，他故作镇定地说不是，我又问了几次，结果他打死就不承认。我气得快要爆发了，再一次用无比严厉的语气问他，他的头上沁出了汗水，可能是怕我，所以就哆哆嗦嗦的承认了。我问他该怎么办，他说他应该修得起，只是当时没有时间罢了。我不放心的把电脑交给他，他捣鼓了几下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他，因为系统已还原，所以只教育他几句就放过了他，嗨~真是有惊无险啊。
通过这次事件，我想：对于说谎的学生。老师应冷静分析学生说谎的原因，有针对性的使学生无话可说，方能解决此事。
今天我当老师作文
下午放学后，妈妈拿出四本精美的作文本，我一看，这不是我们班同学写的作文吗？妈妈说：“老师说你的作文写得不错，让你和妈妈一起试着批改一下同学的作文。”
“耶！太好了，今天我可以当回小老师喽！”我高兴地拍着手叫道。
晚上写完作业后，我这个小老师就开始“上岗”了。妈妈对我说：“我们要按照乔老师的要求，首先看一看他们写的作文内容是否符合习作要求，然后再仔细读一读，看一看段落层次是否清晰、语句流不流畅、生动不生动，还要看一看书写怎么样，有没有错别字等。还有，你要多学学他们作文的优点……”
还没等妈妈说完，我就迫不及待地看了起来。这四篇作文分别是黄同学、彭同学和我的好朋友赵同学、薛同学的，让我先看看他们都写了哪些内容。
我们这次作文的题目是《我的课余生活》，黄同学和彭同学都写的是课余时间喜欢看书，她们的课余爱好和我一样哦。先看彭同学写的'，书写很认真，一共分了九个自然段来写，按照妈妈的话来说就是层次很清晰，可是我觉得她列举的例子有些多了，写得不是很生动。再看黄同学的，她写得要生动得多，不过层次没有彭同学的清晰。第二段详细写了喜欢看哪些书和自己的收获后，后面又写了一段大概相同的内容，有些重复。
我觉得还是我的好朋友赵同学和薛同学写得更好。赵同学写的是自己经过努力，终于学会了骑自行车；薛同学写的是课余时间和妈妈一起下五子棋，趁妈妈分神时终于战胜了妈妈。他们的语言写得真生动！不信你看：
开始我把握不住方向，骑得东倒西歪；后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”结果爸爸刚一松手，我就差点摔一大跤。
哇，妈妈真厉害，几下子就连成五个子了。我连输了几局，于是我开动脑筋，仔细观察妈妈的棋路，终于发现了她的诀窍，于是想办法堵住她的棋，她走一步，我走一步，终于趁她分神时，我赢了。
我说上面这些句子写得生动，妈妈就在下面画上了优美的波浪线。嘻嘻，我的好朋友们看到这些线条心里一定很高兴！妈妈告诉我：“他们为什么写得这么生动呢？因为他们写出了真情实感。你要多学学他们的优点。”“噢……”我认真地点了点头。
说完了他们作文中的优点，再说说我发现的小缺点。一个是有错别字，把“名著”的“名”写成了“明”，把“诀窍”的“诀”写成了“绝”，还有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二个是标点符号有的用得不对，有的好长一句话，中间不加一个标点，念起来可真够累的，我和妈妈都帮他们做了修改。
不知不觉，一个晚上的时间很快就过去了，我们也批改完了四篇作文。妈妈说：“你这个小老师今天当得不错哦。”嘻嘻，其实大部分还是妈妈的功劳。不过我也是有很大收获的，通过批改同学的作文，我学到了他们写作的优点，也让我更加体会到了我们乔老师的辛苦。我和妈妈批改四篇作文就花了一晚上时间，可老师每天都要批改我们七十个同学那么多的作业，同学们写的每一篇作文，从草稿开始，老师都要仔细把关，给我们反复讲解，提出修改意见，多辛苦呀！
今天我是大厨作文
今天，我爸妈都不在家，所以只好我自己亲自下厨了。
我在菜市场买了一些通菜/番茄，还有一些熟食。
我围上了妈妈平时炒菜用的围裙，然后我用刷子先把锅擦洗了一遍，再把一些米倒进饭锅里，洗了一洗，加了适量的水，把饭锅外围擦干净，然后把饭锅放进去，插了电之后，我松了松口气，心想：做饭了真不容易！
然后，我就要开始炒菜了，旺旺和猫猫看着我，好像在说：主人，你行不行啊？我拍了拍它们的头，说：“你们放心好了。”然后我就在通菜里加盐，我想起了妈妈炒通菜是加腐乳的，我加了一块，再炒了一炒就上菜了。
饭，刚好；菜，有点咸。可是我却觉得非常好吃。
[今天我是怎么了怎么了]今天我是怎么了日记
今天，我欢欢喜喜的走回家。
回到家后，发现家里有一个又大又好看的蛋糕，我非常惊奇的回妈妈：“妈妈，今天是谁过生日呀?”妈妈笑咪咪地对我说：“是妹妹过生日。”听完我又惊又喜，突然妹妹后面好像藏了什么东西，我走过去一看，原来是一只大鸭子，我更惊奇的问：“你这一只大黑鸭子娃娃是从哪里来的?”妹妹兴奋的说：“是妈妈送给我的。”我想今天是怎么了，我过生日妈妈都没对我那么好，何况是妹妹呢?真奇怪!
吃过晚饭，我们把蛋糕打开，哇!是多么精致呀!我和妹妹一起拿起蜡烛，一边插妈妈一边给我们拍照，吃完蛋糕，妈妈又带我们到超市买零食吃，买了一大袋子，有薯条、鸡翅、红蘑菇······都是我喜欢吃的，回到家我们大吃大喝，是多么令人开心的事呀!
不过今天是怎么了呀?妈妈平常不会对我们这么好的，可是今天却对我们这么好，今天这件事真是太令人奇怪了吧!
今天我是班主任
在上学路上，突然之间，我背上的书包变成了手提包，高高的马尾变成了披肩的卷发，运动鞋变成了高跟鞋……呀！我变成了老师！变成了我们班的班主任杨老师！时间紧张，我来不及细想，只能匆匆忙忙赶往学校。
刚进办公室，就有同学来告状，说班上有两个同学打架了，其中一个还受了伤。本来准备让他们做单元测试卷，却遇到了这桩麻烦事，只好赶紧上楼去处理。经过调节、教育，总算解决了问题，可是这节课已经过半了。为了测试，我只好临时和数学老师调换，连上两节课。
孩子们终于做完试卷了，我拿着卷子回到了办公室。坐下来，喝了口水，拿起红笔先批改作文。第一个，“的、地、得”分不清；第二个，只写了短短的两句换话；第三个，写跑题了……唉！他们的作文真的不行啊！改得我头昏脑胀。
作文终于批改完了，我算是松了一口气。这时英语和音乐两位老师找到我这个班主任：“你们班的学生真是不好管，上课听讲的就几个，课堂上特别地吵闹，说他们也不听，其他班没一个像你们班这么差的！”
……我一听，简直气炸了，立即起身冲回班上。刚好是最后一节课了，我决定用来整顿班纪。我让“犯事”的都站着写检讨，对全班进行了深刻的教育！
终于，放学了。送走孩子们，处理完当天工作，我也下班了。我疲惫不堪地走在回家路上，惊喜地发现自己又变回了学生模样。我太高兴了，瞬间觉得自己就是世界上最、最、最幸福的人！
当了一天的班主任老师后，我特别想对身边的每一位老师说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了！！！”
今天我是小当家
今天，太阳还没晒屁屁，我、爸爸和妈妈三个懒虫被爷爷奶奶叫了起来打扫卫生：“快起来啦，已经20号了，再过两天就过年了，把家里打扫一下，除旧布新，过一个干净的年。快！”我一听，一骨碌爬起来，来了劲，迅速穿好衣服，嚷道：“慢点，等等我呀！”
看着布满蜘蛛网的墙壁上，堆积在地上的丝线，我心里不禁想：哇，平时不回老家，今天才发现，大大的房子里有好多灰尘呀！这回我得抢难的做，让长辈们休息。想到这，我又喊道：“你们别和我抢！那边我来！”就这样，我这一喊那一喊，自己还没干多少，我赶紧埋头苦干。
我走到客厅，只见柜子上的灰来回飘荡着。我拿起蘸了水的抹布，用力擦着。不料有些污渍沉积太多时间，不管我怎么擦也擦不掉。这下我急了，拿来洗洁精，洒了几下再用力擦。污渍是被擦掉了，但是洗洁精和水渗漏了进去。我急忙打开，将盆子放了进去，这下才没让里面的麦子湿了。
我又走到大门跟前，只见油漆发脆，透过玻璃几乎看不见什么。我看着这么高的门，心里微微一震：啊，好高耶，我怎么擦呢？这时奶奶递给我玻璃擦，我便心领神会了，我怎么没想到呢？我高高的举起玻璃擦，在玻璃门上挥舞几下，便明亮起来，心想：“这可真有用啊！”
《今天做老师》读后感
我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的.第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣。
今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。
《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。
这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣，她接触的学生也是我们现在正在接触的学生，但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体，体弱生爱在关心等等。桂贤娣老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例，我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事，正是这些小事最真实的演绎着她的艺术，也进一步的将她的教育艺术，磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书，用她的情感教学，用她的情感育人，正是有她这样的大师，鼓舞着我们，给我们这些后生们做出了指引。
教师这个岗位，工作纷繁复杂，但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生，学生也爱着我。通过这本书，我才真正体会到：如果像俞老师、桂老师那样，爱的恰当，爱的得体，爱的有效，这样的工作才会充满色彩，五光十色，光彩夺目。
今天老师不在作文
这天的第二节课时英语课，可久久不见misslee的身影。原来还在大声读书的我们，慢慢的`炸开了锅。
开始有的聊天，高谈阔论。有的望风，把脑袋伸出窗外，侦察者老师的行踪，酷似一个个间谍、特务。他们的动作鬼鬼祟祟，好像演绎着校园无间道。有的干脆在班上走来走去，想流浪者一般。
你看，我们班的潘然真像一个流浪者。他先慢慢悠悠地从自己的座位挪向第四组易高权坐的地方，然后对着他手舞足蹈的说得眉飞色舞，说完一番话后，继续使用它的挪神功，向李林禧挪去，紧接着又叽叽喳喳说了几句，然后慢慢挪会自己的位置了。
再看，我们班的男生：朱星睿、刘宇威、赵一邦、李林禧等又开始了激烈的魔方之战咔咔擦擦的声音响个不停。整个教室无论是好生还是差生都聊成一团、玩成一团。
我偷偷窃喜地拿出一本《小福尔摩斯》津津有味的读了起来。
不知谁喊了一声老师来了我吓得连忙把书放回抽屉，教室眨眼间变得鸦雀无声。过了许久，老师还没来，同学醒悟被人耍了，又恢复原形，吵得吵，闹的闹。
一阵清脆的高跟鞋发出的声音，老师真的来了。
今天我来当老师
科技兴趣小组活动日又到了，今天刚来老师就交给我一份资料，并告诉我：今天你主持活动！我认真地看了那份资料后，就按照实验的步骤和要求进行准备。
同学们对此现象也各说自话。
有同学抢着讲：“浮动的手指。”
韩志浩同学说：“是我们眼睛的幻影。”
王成同学纠正道：“不，应该说是幻觉吧！”
而陶胜男同学却说：“是由于眼睛看了远方物体之后，模糊造成的。”
还有同学说：“是一个光学上的错觉。”
……。
“对！这是一个光学上的错觉。”科技老师肯定了我们的讨论。
然后，老师告诉我们，“这还有一定的道理呢，你们想知道吗？”
大家齐声回答“想知道！”
“但是，可以上网去查一查。”老师指导我们说。
这样我们就根据老师提示在科学网上查到了“这种现象的产生是因为远处物体的光线传进了你的眼睛，当光线传到角膜的表面时，光线将部分地产生弯曲或折射，通过瞳孔和晶状体集中成一个聚焦点，如果这个聚焦点是在视网膜上，你将看到一个清晰的图像。从离你眼睛很近的物体发出的光是分离的，或是散开的。从远处物体传过来的光是平行的。人的眼睛的晶状体不能同时汇聚近处静物体的散射光和远物体的平行光。”
我把这一切记录下来，告诉你们！
今天我是管理员
“管理学之父”德鲁克曾说过：“管理被人们称之为是一种综合艺术，——‘综合’是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“‘艺术’是因为管理是实践和应用。”是啊，管理就是一门深不可测的学问，能锻炼你沟通、处事等能力，总而言之，管理已经成为生活中不可或缺的一部分、锻炼能力的最好的打磨石。今天，我就要初出茅庐，当一回学校的小小管理员。
当清晨红里透黄的的霞光照耀在湛蓝的天空，整个学校也沐浴在阳光里，在淡淡的音乐声中，犹如刚落地的娃娃，一切显得生机勃勃。在这美好的意境里，我的“处子秀”正式开始上演了。瞧，只见我身穿一身雪白的衬衫，胸前红领巾随风飘扬，肩披一缕火红的丝带，上面刺着七个闪闪发光的金色大字“如师附小欢迎您”，脸上挂着灿烂的微笑，不可谓不全副武装，装备精良，底气自然也十足了，只要一有同学老师来，我就像一位干脆利落的军人，洪亮地说：“同学好！老师早！”一些弟弟妹妹似乎被我的热情感染了，低头把玩着身上的小纽扣，害羞地说：“哥哥姐姐们好。”令我们忍俊不禁。早上的时光似飞箭一般一眨眼就过去了，虽然我们腰酸背痛，但换来的却是全校师生的鼓励和光荣，这买卖，值！
虽然迎宾时间告一段落，但还有一个新的任务在等着我们：值日。我整了整衣服，清了清嗓子，像一个老气横秋的教官，监察着一群“新兵蛋子”，说来奇怪，这五（1）、五（2）两个班的同学不知是被我的样子吓着了，还是为了自己班上的荣耀，竟一个个都表现优异，就算你想找点茬儿，挑点刺儿，也会毫无所获，看得我那叫一个心满意足，减轻负担了，何乐而不为呢。
时光如沙漏，一转眼就过去了，看着被我们打理得井然有序的学校，一股自豪感油然而生，这是我们用汗水与智慧打造的成果啊。
今天，我是管理员，这短暂的一天，就令我受益匪浅：真正的管理靠的不是硬逼迫，这样只会事倍功半，只有靠自己的脑子和人格魅力让人不由自主地听从你的，正如一位大管理家所言：“人管人累死人，制度管人烦死人，文化管人管住魂。”
姓名：蔡蕤学校：如皋市附属小学班级：六（1）班指导老师：印建如。
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