关爱留守儿童心得体会实用汇总

时间:2023-07-08 07:55:34 作者:曹czj

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇一

农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,关爱留守儿童是我们义不容辞的责任,下面是小编整理,欢迎大家参阅。

为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了,在这半个月的志愿者活动中,我学到了很多在学校接触不到的东西,也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里,几乎每天我的心都会触动,给我触动最大的是农村留守儿童的现状。

那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例,这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起,也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的,父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例,他们都散居在家里,再加上生在贫困的山区,所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育,但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期,应该一起高度重视。

我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上名牌大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。

我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上名牌大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。

大部分留守儿童的家庭经济都很困难,父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱,但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边,造成家庭对于孩子管理不周,关心不够,教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情,勾通思想,倾听烦恼,鼓劲上进,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,致使孩子遗忘了父母的像貌,更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等行为,有的留守儿童很少说话,经常自己一个人在那里发呆,总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通,甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习,孩子自己也没有把学习放在心上,所以很多孩子的学习成绩都很差,有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。

农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的希望,他们很需要社会的关注,来帮助他们健康成长。如今,农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视,他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题,留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校,家庭和社会等多种因素综合作用的结果,仅仅依靠家庭和政府是远远不够的,我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展,形成关注留守儿童的良好氛围,帮助留守儿童,解决好当今留守儿童的问题,只有这样才能够加快国民经济的发展,保证国家快速平稳地前进。

古往今来,家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”,然而,对于怎样去培养和教育孩子, 每个做家长的往往感到困惑,不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程,也关乎做家长的责任。

我班有些家长自身经济受条件限制,在外经商、务工,无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜,使学生成为留守儿童。

1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况 。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”,让全班留守儿童结对子。

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。如果孩子生病,我立即带领学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关怀,更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育,使他们能够经常受到老师的表扬,以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童,经常与他们一起拉家常、做游戏,了解他们的具体情况,这样使他们亲近、信任老师。这样默默地对学生进行情感投资,让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感 ,使留守儿童能安心生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,大大增强教育实效性。

3、确定监护人员、 家校通力合作。现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来一定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭情况,然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通,及时了解留守儿童的具体情况 。同时建立留守儿童的“临时监护人” ——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心同学”等交流平台,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线, 对孩子的管理提供一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。

4、 健全”留守”档案、 便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理。

5、保持融洽感情、填补深邃沟壑 。留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去,就想方设法把情况反馈给家长 ,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》,让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展 。

关心关爱留守学生,不单是学校的事,应成为全社会的共同责任。总之,为留守儿童创设良好的教育环境,是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高认识,协调一致,为此做出积极努力,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到同样的关爱,把素质教育落实到每一个孩子身上。

在这个炎热的七月,我参加了淮海工学院“携手明天,共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。

7月8日至7月15日的八天时间内,我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问,宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况,同时增长了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流,丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西,让我更加理解了“纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的含义。

“没有调查,就没有发言权”,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”,他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴。

“艰辛知人生,实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节的人,是不可能有长远发展的。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇二

教育,一直以都是人们所重视的重大事情,教育的施行,需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代,便非常重视家庭教育,有“子不教父之过”的说法。随着时代的变迁,经济生活发生了很多变化。在当前的社会,人们外出工作的机会增多,特别是农村家庭,父母多是选择去外地工作改善经济条,因此很多家庭都是由老人或亲属照看,造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象,甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子,致使很多留守儿童的问题产生。所以我们旭阳镇也不例外,在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个学生,还不说没有基地的,所以说目前留守儿童的数量是非庞大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未民族整体素质的提高,最为关注的是有可能带一系列严重的社会问题,比如留守儿童在不上的时候可能会在社会上无所事事,学到不少坏习惯,影响社会治安。所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。不仅需要留守儿童基地进行教育辅导,还需要社会这个大家庭去关心和照顾。留守儿童在学校的时间相对讲比在家庭的时间更多,所以我认为学校老师需要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,针对一些孩子需要时常的谈谈心,鼓励和肯定,另外就是家长一定要多配合学校老师和留守儿童基地的工作,做一个好榜样,让孩子们尽量在不完整的家庭中感受到爱与温暖。另外我觉得虽然现在留守儿童基地的工作做得相当好,但是我希望政府可以请一些心理辅导老师每周有空去了解了解学生的心理情况,针对他们的情况进行一些更专业的辅导工作。

最后还是希望有更多更多有爱心的人们关爱我们这些祖国的花朵,让他们在充满正能量的社会环境下成长。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇三

一开始我对”留守儿童”这词有些陌生,只听说过,不知道具体代表什么,而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商,大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活,因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理,就这样,一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动,开展了一系列的工作,帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进他们健康成长。

在关爱留守儿童结对活动中,第一眼见到感觉他是活泼的小男孩,但是与他交谈时感觉他还是比较内向的,记得当时问他一些情况时,会犹豫会儿再说,有时就会点头,也可能怕生吧。不过,他始终都是带着可爱的笑容。

有时通过电话询问他的一些情况,但是很多时候会出现问题,就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话,也听不懂普通话,没办法只有联系在外打工的妈妈,所以交流的时间减少了。从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。

留守儿童缺失的是亲情,而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情,但是我们可以用我们的行动,让他们体会到社会上还有人关爱他们的,这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们,这是我们的义务,也是我们的责任。伴随着他们的成长,我们也在逐渐地成长。

通过这样的活动,我想我学到了许多。最重要的是,“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念,简单的一个特殊群体,而是一个个儿童无比沉重的现实处境,是一个个残酷而又无奈的生活!因而,每个人都要从心底萌生责任感,关注留守儿童问题,用心去关爱他们。

同时,作为班主任的我们应该充分利用自己的优势,不仅仅关注留守儿童,对于社会上的弱势群体,我们都应不遗余力地去帮助他们。当然,也要让更多的群体关注他们,确切地给予帮助。因为社会的和谐,需要你我共同维护;社会的稳定,需要你我共同保持。

从现在做起,从身边做起。即使一点点的付出,也是不小的贡献。只要有心付出,就能收获快乐。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇四

通过本次活动,唤起同学们的爱心、同情心,更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时,使队员们明白,在当今现实社会中,外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱世界将到处充满爱。

活动准备

《爱的奉献(轻音乐)》、《生日快乐歌》、《感恩的心(轻音乐)》、表演道具等。

活动过程

活动一:猜谜语

——引出活动主题

甲:今天我给大家带来了一个谜语;世界上的东西分给别人越分越少。

乙:但有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说呢?

甲:对,谜底是爱,爱是什么?

爱是(女) 阳光

爱是(男)雨露

爱是(女)春风

爱是(男)鲜花

爱是(女)人类最美的语言

爱是(男)我们无私的奉献

爱是心灵的呼唤,涓涓的细流在人们心间

爱是人间的春雨,像甘露洒向大地

活动二“留守儿童”需要关爱

乙:我们有一个共同的名字叫“少先队员”

甲:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

(轻音乐)《感恩的心》

“留守儿童” xx同学读写给父母的信。

为“留守儿童”过集体生日。

同学们自发表达关爱。(可赠礼物)

活动三:诗歌朗诵《感恩》

春回大地,百花争艳,

绿柳飘飞,谱写着一曲曲感恩的乐章。

那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

万里晴空,白云飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,

那是白云对蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光成长,

多少次带着幸福的感觉进入梦乡,

多少次满含着感动的泪花畅想未来。

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

谁拥有一颗感恩的心,

他就是一个幸福的人。

感激父母,给了我们宝贵的生命;

感激老师,给了我们学习的本领;

感激小伙伴,给了我们真诚的帮助;

感激学校,给了我们和谐的成长环境。

拥有一颗感恩的心,

我们去关爱他人;

拥有一颗感恩的心,

我们勤奋学习、珍爱自己;

拥有一颗感恩的心,

我们学会包容,赢得真爱和友谊;

拥有一颗感恩的心,我们拥有快乐与幸福,拥有美好的未来。

让我们都拥有一颗

感恩的心。

只要人人献出一点爱,相信明天会更好!

活动反思:

通过本次活动唤起了同学们的爱心、同情心,体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。大家不仅在平时的唱歌活动中,经常深情的唱起《感恩的心》,而且更喜欢帮助别人了,在学习、活动中也少了浮躁,干事情更加踏实。班组内吴莉小朋友就是一个突出的典型,平时饭来张口,衣来伸手,在家任性撒娇,开展活动后的当天晚上,就主动为爷爷洗脚,第二天早上按时起床吃早饭,主动要求不需爷爷陪同到学校。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇五

为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了,在这半个月的志愿者活动中,我学到了很多在学校接触不到的东西,也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在xx市xx县xx乡参加志愿者活动的那段时间里,几乎每一天我的心都会触动,给我触动最大的是农村留守儿童的现状。

那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例,这些留守儿童基本上都是跟自我的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一齐,也有些是和自我的叔叔阿姨住在一齐的,父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例,他们都散居在家里,再加上生在贫困的山区,所以根本就没有机会理解正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育,可是这一阶段的儿童在行为习惯的构成和智力开发等方面正处于十分关键的时期,应当一齐高度重视。

我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,进取向上,期望自我以后能够考上名牌大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是期望自我能和父母一齐生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有梦想和抱负,对于未来是一片茫然。

挖掘典型,注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用,要进取宣传留守儿童中自强自立的优秀典型,宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹,宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验,努力在全校构成关心、爱护、帮忙留守儿童的浓厚氛围。

今日的活动给了我很大的触动,这些留守儿童自小父母不在身边,他们因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟与稳重。从他们的眼里我看到了坚强,读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。可是我们这个社会没有忘记他们,我们每个人都很关心他们,一样他们能够开心欢乐的健康成长。

大部分留守儿童的家庭经济都很困难,父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱,可是出国留学与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边,造成家庭对于孩子管理不周,关心不够,教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情,勾通思想,倾听烦恼,鼓劲上进,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,致使孩子遗忘了父母的像貌,更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等行为,有的留守儿童很少说话,经常自我一个人在那里发呆,总感觉是闷闷不乐的样貌。还有大部分留守儿童由于自我的现有监护人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通,甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不明白。所以从来都不关心孩子的学习,孩子自我也没有把学习放在心上,所以很多孩子的学习成绩都很差,有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。

农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的期望,他们很需要社会的关注,来帮忙他们健康成长。如今,农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视,他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题,留守儿童的问题在必须程度上来说已经有些好转。可是留守儿童问题是学校,家庭和社会等多种因素综合作用的结果,仅仅依靠家庭和政府是远远不够的,我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展,构成关注留守儿童的良好氛围,帮忙留守儿童,解决好当今留守儿童的问题,仅有这样才能够加快国民经济的发展,保证国家快速平稳地前进。

根据集宁区妇联关于《开展关爱留守儿童活动实施方案》要求,为切实做好我街道留守儿童工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童家园作用。结合我办实际,特制定本实施方案。

学习上优先辅导。学园要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情景,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立提高档案。

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇六

有这样一群孩子,他们父母为了生计背井离乡,他们或是被交付给爷爷奶奶抚养,或是跟从父母到处流浪。从此,他们生活比其他普通孩子少了许多,也多了许多。为了能更好关注留守儿童,关爱和服务儿童成长、成才,作为新一代青年我们,他们眼里大哥哥、大姐姐们,理所应当竭尽自己所能,给予他们帮助。因此小组成员组队,精心准备工作,在一起开会,讨论相关工作开展怀揣着美好梦想,属于我们“心手相牵,爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了!

一样夏天,一样炎热,不一样暑假。炎热夏日挡不住诚诚奉献之心,辛勤汗水充实了默默实践之旅。漫长暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。为了能让小朋友们度过一个愉快又充实假期,小组成员经过头脑风暴,将这次活动分为主题教育活动,户外素质拓展活动,技能培训活动等。

7月2日,我们来到园林社区。社区书记对我们到来很是欢迎,为我们提供了充分设备与资源。考虑到刚放暑假,安全问题是学校一直强调重点。还结合社区领导要求讲讲道德教育。上午我们开展主题教育活动———安全与行,感恩于心。中间穿插有奖知识竞赛抢答,充分调动了小朋友们积极性,寓教于乐。由父亲节,母亲节来由引出感恩教育,在我们成员《感恩心》手语操表演之后,聪明小朋友们很快学会了这套手语操呢!最后在音乐声中小朋友们拿起手中画笔诉说对父母“画语”。大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了,我爱你们!”看后我们都很感动。孩子们童年游戏是不可或缺。

在接下来几天里我们又对拱山等社区进行了丰富活动。如教小朋友跳舞,唱歌,书法以及义务家教等。

最难忘莫过于在实践过程中发生小插曲了。记得到拱山社区那天早上,装有主题教育ppt优盘忘带了,可是活动马上又要开始了。当时我们急得不知该怎么办才好,心想这下完了。还好我们是一个团队,临时改变策略,先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场,做个小游戏热身为回去拿优盘成员有足够时间。

小朋友们并没有感到异常,通过各自自我介绍和游戏,反而大家更加熟悉,有小朋友不再拘束和害羞。上面环节结束后优盘也拿回来,继而开始主题教育活动。活动结束之后我们都会心笑了,有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队意义与重要性。大家一起努力,一起想办法,正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更容易。完成一件工作需要我们大家融洽配合,我们每个人都不可能单独地做完每件事。

当然除了我们自身发生疏忽,实践过程中还会遇到其他问题:部分家长冷漠与不解,在拱山社区教小朋友们跳舞时,可能外面家长看起来秩序有点乱,不满说“这是什么活动,乱七八糟。走,跟我回家”,曾让沮丧占领我们心头。有些孩子调皮捣蛋也让我们大伤脑筋。此外,酷热天气,虽然没有骄阳似火,没有一丝风天气总是让人黏湿不舒服,我们信心和热情有时会大折扣。可是,看到孩子们亲切喊着姐姐问东问西时喜悦,社区领导为活动顺利开展提供了充分物质帮助时感激让大家又重新振作了起来,以全新姿态继续奋战。

回顾奔波于社区与学校日子里点点滴滴,我很庆幸自己是这个社会实践团队一份子,很庆幸自己能够参与其中。我收获了许多,锻炼了许多,也成长了许多,提升自己融入社会能力。社会实践活动给生活在象牙塔中大学生们提供了接触社会、了解社会机会。从中我学到了很多书本上学不到东西,也有了许多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童了解,提高了我们对经济和社会发展现状认识,实现了书本知识和实践知识良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确世界观、人生观和价值观。

积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才正确道路;是青年学生为社会做贡献重要途径。社会实践是作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外一种延伸,是推进素质教育重要手段。社会实践恰为我们提供了一个走出校园,展现自我舞台。利用假期参加有意义社会实践,在实践中积累社会经验,在实践中检验自我,在实践中提升自我能力,为以后步入社会打下坚实基础!

真感谢这次社会实践,感谢我们团队,教会我好多好多东西,教我要善于交流,教我要能吃苦耐劳,教我要乐观面对生活,教我要有自信。

难忘社会实践已经结束,和队友们一起坚持把通大学子优秀品质和良好精神风貌体现得淋漓尽致,在社区人民心底留下了美好印象。这,也是一种幸福。七月,我们走进火热社会,用欢笑和汗水谱写一曲壮丽青春之歌。七月,我们撒播希望,献出爱心,就如天际缕缕曙光,把一片天地照亮。

岁月伊始,未来日子还长。我们所学却才刚刚开始,新考验和抉择还在前方等着我们,相信再深水淹不死渴望探索鱼儿,再烈火也烧不死雄心壮志凤凰,象牙塔里我们也能够经受住暴风雨洗礼,扬起理想风帆,驶向成功彼岸。在我们空余时间,真真切切走进孩子们,给孩子们童年更多关爱。我们细微一小步,就能促进社会一大步,我想用我们微薄力量,让更多孩子得到爱与保护。衷心祝愿那些孩子们健康成长、幸福生活!飞得更高,更远!

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇七

你们好!

为了让广大留守儿童在这个冬天不再寒冷,根据实际情况需要,凯天传媒·掌上镇原社会青年志愿者服务中心现向社会各界爱心人士发起"关爱留守儿童,用爱温暖四方"的爱心倡议。书包、图书、文具、棉服、棉帽、棉鞋、手套等等都是这些孩子过冬所需要的,当然爱心不论大小,这些孩子最最需要的还是更多的陪伴沟通与交流来温暖他们年幼的心!

心相印,手相牵,让我们与广大留守儿童共度严寒!凯天传媒·掌上镇原青年志愿者服务中心感谢您的爱心奉献!

倡议中心:凯天传媒·掌上镇原青年志愿者服务中心

地址:甘肃省庆阳市镇原县全民创业孵化基地4楼

联系电话:

关爱留守儿童心得体会实用汇总篇八

留守儿童的教育是在社会发展形势下,学校教育面临的新课题,留守儿童已经成为社会关注的焦点,更是我们代理家长的重点。作为代理家长,深知责任的重大。

许多教育家都指出,没有对学生的爱,就不会有真正的教育,爱是教育学生前提,在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我利用课余时间讲节俭的重要性,放一些民工在外打工的片,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况,我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长,我利用课余时间,对学生进行法制教育,讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。

对于这些孩子,要多进行家访,及时了解他们的情况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而达到很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们形成一定的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之,作为老师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”,即多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。

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