优秀的作文通常能够引起读者的共鸣，并给人以启示和思考。小编精心挑选了一些优秀作文范例，希望能够给大家提供写作的灵感和指导。
四年级趣味作文：猫和老鼠
从前，猫和老鼠是一对好朋友，他们彼此很要好，互相帮助，一天，他们合伙买来了一罐蜂蜜，放在储存食物的地窖里，猫对老鼠说：“咱们谁也不准偷吃这罐蜂蜜，等到冬天没有食物的时候，咱们就吃这罐蜂蜜。，”老鼠同意了。
很快，冬天来了，北风呼啸，树都光秃秃的，猫想吃蜜了，就找个借口对老鼠说：“我的表姐生了一群小猫我得去看护小猫今天就麻烦你看家里。”老鼠说好的，可他哪里知道，猫是偷偷的地把半罐蜂蜜全吃光了，直到天黑才回到了家。
又过来几天猫又嘴馋了，这次可不像上一回，猫对老鼠说：“我出去溜达溜达。”老鼠又答应了，这次，猫把蜜吃了个精光，他摸着滚圆的肚皮，舔着嘴唇说道：“只有将它吃光，才放心啊!”说完，大摇大摆地回去了。
不久，外面再也找不到食物了，老鼠想起了就说：“我们去吧那罐蜜抬来吧!”可是，一到地窖里头，老鼠傻眼了，蜜居然被吃了一个精光，老鼠这才明白，训斥着猫：“原来你一直在骗我……”
可怜的小老鼠话都没有说完，就被猫吞进了肚子里。
打这以后，猫和老鼠就成了世代冤家。
四年级趣味作文
今天早晨，我班的十位同学玩起了趣味保龄球的游戏，准备参加学校的游戏比赛。
第一个上场的是我们保龄球队长曹栋宇。他拿起一个实心球，双脚一叉，蹲好马步，双手捧住球，眼睛注视好目标，使劲一抛。球滚了出去，一下子就撞倒了五米外的八个可乐瓶子。同学们给他投去赞许的目光。
接着，轮到“马大哈”小芙上场了，她拿到球，没等站好，不管三七二十一地把球扔了出去。那球滚得很快，可连瓶子边都没碰着，好像到海外去“旅游”了。引得大家一阵捧腹大笑，小芙也顾不得没面子，跟大家一起笑了起来。也不知道他是笑自己呢，还是在笑那个球。
下面就是很有实力的.小锐同学上场了，我们都看好了他。他有点“小丁俊晖”，虽然他的成绩一般，但是，他在打保龄球上可是这个年级数一数二的。只见他充满信心地走上场，拿起一个球，双腿前后一叉，侧着身子，两眼盯好了前面的瓶子，定了定神，轻巧一抛。这一抛，方向、力气都恰到好处，那球不紧不慢地滚动着，“啪——”球打中了瓶堆，所有瓶子就像开花一样倒开！
耶！
我们热情地为他叫好。
同学们一个接一个地上场了，大家玩得兴趣盎然…。
猫和老鼠四年级作文
上个学期,我家养了一只超可爱的胖老鼠。可是，现在，我隆重地宣布我家又添加了一个新成员——猫。有常识的人都知道，老鼠是怕猫的。所以，在我家又隆重地上演了貌似《猫和老鼠》动画片的一些片段。
我那只胖老鼠长得贼头贼脑的，一双圆溜溜的眼睛，可是对于在旁边的事物却看不到，真是鼠寸目光；嘴边长满了像猫一样的胡须；胖乎乎的身体下面有四只脚，跑起步来只是比猫逊色了一点。
新成员猫有一对尖尖的耳朵；雪白的皮毛；绿色的眼睛嵌着黑色的瞳孔，像宝石一样闪闪发亮；一条毛茸茸的尾巴。猫宛如白雪公主一样站立在阳台。
我家有两个阳台，一个阳台是给猫住的，一个是给胖老鼠住的。可是猫总在它的阳台呆不住，跑到阳台，而胖老鼠就在它的地盘自由自在地吃草，但没发现看它的猫。
猫见有猎物来了，做好捉老鼠的姿势，下蹲着，尾巴缩到一边，目不睛地看着胖老鼠，准备出击。猫向老鼠扑过去，老鼠感觉到了危险，一溜烟地跑得别提有多快，猫在后面紧追着，没有丝毫松懈。就这样，它们绕着阳台跑了三四圈，终于累了，猫停下来休息，老鼠见状就马上跑到角落了，自以为是最安全的地方，猫一步步逼近，老鼠无处可逃，最后用屁股对着猫，开始施展它的老鼠爬墙功，呵呵，狗急跳墙，我的胖老鼠鼠急爬墙。
可是，经过几天的相处，猫和老鼠已经变成了好朋友，猫摸摸老鼠以示友好，呵呵，猫和老鼠的.故事告下一段落。
四年级趣味作文：猫和老鼠
一天，一只老猫叼起念珠来摆弄着，嘴里还不停的念着：“阿弥陀佛，我再也不吃老鼠了。”这给墙角洞里的两只老鼠看见了。
它们看着老猫似乎很诚心的样子，这时,有一只聪明的老鼠哥哥就说:”这只老猫它是真的改了吃老鼠的习惯,还是想来故意骗我们出洞吃掉我们呢?对啦,猫的本性是不会改变的,那么,它一定是要骗我们出去!“另一只老鼠弟弟说:”大哥,老猫一点都不像你说的.那样要吃咱们呀.“它还没等话说完,就已经走出老鼠洞去跟老猫玩了.这只老鼠真笨呀,不会先在脑子里想一想猫的本性!
老猫用这种欺骗的方法一下子就把一只老鼠骗出了洞外.它一看到老鼠跑过来,马上抛掉了手里的念珠,向老鼠弟弟扑了过去.聪明的老鼠哥哥一看不好,急忙跑出洞来,猛地咬了老猫的尾巴一口后,又连忙跑回了洞中,老鼠弟弟也借机逃回了老鼠洞.把老猫气得嗷嗷叫.
老鼠兄弟惊魂未定地说:”好险啊,以后千万不要被老猫的假象迷惑了,任何时候猫都是改变不了吃老鼠的习惯的!"。
猫和老鼠作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
四年级下7单元语文S版作文：猫和老鼠
江山易改，本性难移，我们要时刻提高警惕性，不要被表面现象所迷惑，要认清本质，关于内容详情如下。
老大说：“我们还是警惕一点好，不知道他这葫芦里卖得什么药，说不定是故意引我们上钩呢!”
老二说：“这怎么可能?听人类说，只要念佛就要心存善意，改吃素食。”
“那可说不定呢!”老大还不服气。
“那我们出去看看吧!”老二想了一个一举两得的办法，他得意洋洋的说。
说着他们走出了洞，离猫有一段距离。只听猫嘴里不停地念叨着：“善哉善哉。”说着睁开眼睛扫了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛说：“出家人不吃荤，只吃素食。”
老大听了，放松了警惕，说：“我相信：佛是绝对不会骗我们的，因为妄语(乱说不实在的话骗人)是佛门大戒，佛也是因为不妄语，才可以修成佛的。所以古人说：‘佛言不信，何言可信?’我们走过去和猫交个朋友吧!说不定以后偷东西，可以帮我们开门，拿东西呢!”
老二赞同了老大的说法，大步流星的走到猫身边说：“猫大哥，咱们交个朋友吧!”
猫说：“好啊!”他停了停，问：“朋友有难应当互相帮助，对吗?”
“是呀!”
“我现在需要你帮助，我的肚子饿了!”
话说着，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲伤地说：“江山易改，本性难移，我们要时刻提高警惕性，不要被表面现象所迷惑，要认清本质!”
猫奸笑着说：你们天天呆在洞里，今天总算把你们引出来了。
猫津津有味地吃掉了老鼠。
四年级趣味作文
在一次课外阅读中，无意中看到一篇关于九寨沟的文章，我被这里面描述的景色深深地吸引了。
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，由108个海子组成，其中翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰，被称为“六绝”。
九寨沟珍珠滩也是别有一番趣味，清澈的湖水经过宽敞的滩面奔流而下，湖水在倾斜而凹凸不平的石头滩面上溅起水珠，形似珍珠，因而得名珍珠滩，当年的《西游记》就在这里的珍珠滩瀑布拍摄的。一路上我们看见许多海子，熊猫海、镜海、芦苇海等等，美的宛如仙境一般。
观赏完九寨沟，我们乘着观光游览车前往海拔3000米以上的黄龙，黄龙最著名的便是五彩池了，五彩池色彩斑斓，变化多端，池边的树和池里的草交相辉映，让池水呈现出各种颜色，四季的五彩池都有着它不一样的美丽。那里十分冷，高原反应也很严重，我们一下车便觉得头晕眼花，幸好氧气瓶随处都可以买到，五彩池在最顶端，每上去一点，高原反应便严重一点，我们爬到一半就因难受而返回了，我很遗憾没有看见五花海。回到茂县时遭遇了山体滑坡，唯一最快到达成都的路没法走了，于是我们走了另外一条危险的'路，为什么危险呢？因为那里的路很窄，很颠簸而且没有护栏，下面是悬崖，两点多的时候我们到加油站过了一夜，因为大巴车五点之前不允许上高速。
我们在四号早上六点五十到达成都，四川的火锅很是有名。我们当天晚上就去当地最火爆的火锅店吃了火锅，只见火锅上面满满的浮着一层红辣椒和花椒，看起来非常辣，事实证明它的确非常辣，辣到嘴巴没有知觉，总之吃了才知道，光说是没有用的。
回家后收到九寨沟地震的消息，许多美景都毁于一旦，其中火花海损伤十分严重，在此希望九寨沟人民平安，祝愿美景早日恢复。
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猫和老鼠四年级作文
我们都知道，老鼠永远都逃不出猫的爪牙，但就有这样一只老鼠，每次都能轻松逃脱。
正想着，突然，猫的头不知被什么东西砸了一下。当时它走在路上，一下子掉入了一个地下室。地下室里有许多武器，他随手拿起了一个球棒，又喝下了一瓶药水，然后猫若无其事的回了家。回到家后，她看到老鼠又在偷吃东西！猫怒气冲冲的走到老鼠面前，张大嘴巴露出手上的指甲，摆出了一副要教训老鼠的样子。可是，老鼠却若无其事的继续吃东西，猫觉得很奇怪，为什么它一点也不怕呢？哦，难道是我喝下的药水？想到这，猫瞬间露出了开心的笑容。调皮的猫从后面打了一下老鼠，吓得老鼠拼命乱窜，最后发现没有人，所以又倒回去偷吃东西。猫又用水果扔老鼠，吓得老鼠快速逃到洞门口。老鼠好像发现了什么，立马从洞中拿出了一把装有彩蛋的机关枪。一拿出来就开始朝着猫乱射一气，猫躲避不及。当它站起来时，它并不知道自己已经原形毕露了。过了一会，猫悄悄地溜到老鼠后面，正当它准备抓老鼠，老鼠猛的用力一把将猫的胡须全拔了下来，然后笑哈哈地跑了。
这时，猫尖叫着从梦中惊醒。猫很快找到了老鼠，并向他求饶。从此，猫和老鼠都放下了仇怨，过上了和谐快乐的生活。
四年级趣味作文：猫和老鼠
猫和老鼠很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起。那时侯，猫并不吃老鼠。冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的'地方去，到冬天再取来吃。”猫说：“行啊！”它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里藏了起来。有一天，老鼠实在是忍不住了，就对猫说:“猫大哥，我奶奶今天过生日，我很快就会回来了，你允许我去吧！”猫爽快的同意了。老鼠跑到藏油的小庙里，打开坛盖，津津有味的吃了起来。“哎！实在是吃不下了，不吃了！”老鼠的肚子已经涨得像个球一般了。‘不行！我一定要喝完，如果让猫大哥吃完了，它肯定不会给我吃一丁点儿，我得把油吃完。”于是，老鼠把油吃了个见底。再跑回了家。冬天来临了，猫和老鼠一块去取油。“咦！这油到那去了？”猫惊奇的问道。这是，猫开始怀疑老鼠了，便问道：“小弟，是不是你“独吞”了这些油？”老鼠吞吞吐吐的回答：“啊！这个，那个，这个。”于是，老鼠迅速的跑出了小庙，猫也紧追在后面。从此，猫就开始抓老鼠了。猫和老鼠作文400字。
小学生作文（中国大学网）。
猫和老鼠四年级作文
有一天，老板娘不在家。然后小老鼠心想：“主人天天看着电脑，电脑上到底有什么呢？”
小老鼠打开电脑，按到了游戏上面，然后小老鼠开始玩猫和老鼠的游戏。刚打开就看到了一副猫脸看着小老鼠。小老鼠吓得往后退了几步，差点掉下桌子。好不容易安全落地，赶紧找到安全的地点躲起来。可半天过去了，什么动静都没有。没有猫叫，没有任何变化。小老鼠心里嘀咕：“这是怎么回事？那只猫没看见我？不可能啊！难道”小老鼠仔细回想，又轻轻的爬回电脑桌。等了半天，那块屏幕上的猫一点动静都没有！小老鼠恍然大悟道：“原来是只假猫啊！”小老鼠先是把那只假猫骂了几句，又是把他踢了几脚，打了几下。得意洋洋的走了！一只真正的大花猫在角落里静静看着。
第二天，小老鼠又来偷东西了，它看见键盘上有一块奶酪，赶紧扑上去把奶酪咬了一口，很好吃，又咬了一口，把奶酪吃完了。大花猫心想让小老鼠吃的胖胖的，然后我就饱餐一顿。
第三天，键盘上又放了一块奶酪，小老鼠上去就把奶酪吃完了。大花猫这才直接从电脑后面钻了出来。小老鼠吓了一大跳，小老鼠一跳，跳到了柜子下面。大花猫紧追其后：“你跑我也跑！”途中小老鼠把花瓶碰掉了，差点砸到大花猫。最后小老鼠跑累了，跑不动了停了下来。大花猫一个箭步过去就把小老鼠吃掉了。
四年级趣味作文：猫和老鼠
一只慵懒的小猫咪躺在一处破烂的墙角，正在它朦朦胧胧将要睡着的时候，突然，它听到不远处发出了oo@@的声音，小猫咪顿时来了精神，它竖起它的猫耳朵，仔细的聆听，没过多久就确定了声音发出来的地方。
可怜的小老鼠，现在还不知道自己正身处于危险当中，小老鼠，探头探脑的露出来一个小脑袋，它仔细地环顾四周，并且动用它灵敏的鼻子。
人外有人，天外有天，小猫咪也不是傻的，它一动也不动，不发出一点声响，等了好一会儿，小老鼠感觉周围没有危险了，之后就蹑手蹑脚的从老鼠洞里爬了出来，它的目标是远在百米之外的垃圾桶，那里面可是藏了不少好吃的东西。
小老鼠快速的朝着垃圾桶奔了过去，小猫咪在后面紧紧的盯着它，可怜的小老鼠还是没有意识到危险，只是被眼前的美食给吸引住了，小猫咪一个箭步冲了过去，小老鼠就成了猫咪的盘中餐。
四年级趣味作文：猫和老鼠
星期一，我家发生了一场激烈的战争――猫和老鼠之战。
那天中午，大姑家的猫咪正在吃午饭，不一会儿一个小不点儿来和咪咪争食吃，本来没事，可小不点儿是越吃越多，这时咪咪生气了，它立即竖起尾巴“喵”的叫了一声，好像在说：“小家伙，你是谁呀？胆敢吃你姑奶奶的饭，不想要小命了！”
“小样，连我都不认识，你是啥猪脑啊，今天就让本大爷给你说说吧，我是大名鼎鼎的、无人不知、无人不晓的‘锅盖鼠王’！”
猫咪跑到我面前，好像说：“小主人，这小子还挺横，”又对着老鼠叫了一声，好像说：“知道我是谁吗？”
“管你谁不谁的，只要不是‘无敌猫王’就行。”
“嘿！你还真说对了，我虽然不是‘无敌猫王’，却是你‘无敌猫大嫂’，今天让你撞到我头上，你就等死吧！”
紧接着它们就打了起来，可咪咪没学过怎样抓老鼠，咪咪左转转，右转转，就是不敢咬老鼠，这时好戏又开始了，老鼠跳到咪咪身上狠狠的咬了一口，老鼠好像说：“这就叫先下手为强，后下手遭殃，哈哈……！”咪咪壮起胆子想回敬老鼠一口，可老鼠太小，反应太快，咪咪还是咬不到，怎么办呢？这时咪咪看到了一个墙角，心里好像高兴的说：“哈哈……，小样你完蛋了。”只见咪咪三下五除二就把老鼠挤到了一个墙角，然后左手按尾巴、右手掐喉咙，来了个生擒“盖王”。
我兴奋的抱起咪咪大声的喧布：“这一战――咪咪胜利！”
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猫和老鼠四年级作文
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。
这一天，它们相遇了。鼠小弟爬上茶几，拿了一个草莓，它先舔一舔，接着它又闻了闻，然后它笑容满面地想：嗯，味道不错，正当它准备吃草莓时，它突然看见猫先生正趴在沙发上用它那双怒气冲冲的眼睛盯着它，猫先生又恶狠狠地说：“你啃坏了布娃娃，又咬坏我家主人的皮鞋，还偷走好吃的草莓，该当何罪！？”鼠小弟又想：看来那只爱管闲事的老猫又盯上自己了，而且还骂我。如果我逃跑了它肯定会追上来把我咬死的。于是它对猫先生说：“猫先生，我有一个想法，就是我们来一盘比赛吧！如果你抓住我了，我就改邪归正怎么样？”猫先生气愤地说：“好哇，不过到时候你可不能反悔哟！”鼠小弟喊：“一、二、三，跑！”鼠小弟像箭一样飞奔出去，猫先生毫不示弱的追了上去，它想：这样追根本追不上。于是它用了“饿虎扑食”抓住了鼠小弟。鼠小弟服气地说：“猫大哥，你饶了我吧！我一定改邪归正。”猫先生慢条斯理地说：“好吧，这次我就饶你一次。”鼠小弟：这只猫，真好骗！我回去再把草莓搬去洞里一点。它偷偷溜回去，正当它准备搬第一个草莓的时候，忽然发现猫先生又向它扑过来，可能是猫爪打在它身上太重的原因，鼠小弟大喊一声：“嗷！”接着鼠小弟泪流满面地说：“猫大哥，你饶了我吧！下次我再坏事你就是吃了我，我也服气。”猫先生说：“不过好在我是一只好猫，再饶你一次！”它爪子一放，鼠小弟就溜回了它的洞里。
从此，鼠小弟靠着自己的双手到外面找东西吃，成为一位好公民，而且它再也不敢偷房子里的东西吃啦。
四年级趣味数学教案
只需要割开一节。这一节应是从一端数起的第三节.把金链断开成1节，2节，4节这样三段后就能以换进换出的方式每天付给办事员一节作为房费。
啊哈!领悟到下列两点才能解题.第一，至少需要有1节，2节，4节这样三段(即其节数成二重级数的一些段)，这样才能以各种不同的组合方式组成1节，2节，3节，4节，5节，6节和7节.我们在药品混乱问题中已经知道，这就是作为二进制记数法基础的幂级数.
所有这些问题都跟二进制记数法有密切的关系.比如格罗丽亚的63节金项链如何分割?只要将63化成二进制表示：等于111111即63=1+2+4+8+16+32只要将从第二节开始的两节割开，再将从第八节开始的八节割下来，和从第32节开始的32节割下来即可，这样就有了从1，2，3，4，5，6，直到63的所有节数.一般地，若有n节金链，n是形如2k-1类型的数，将n化成二进制表示，再将所有1的位置所代表的2的幂的数相间隔地割开即可达到目的.但是对于其他任意类型的数，却不能奏效，比如对于格罗丽亚的79节金项链，79的二进制记数法表示为1001111.即79=1+2+4+8+0+0+64，这样从1到15都能表示，可是从16到63都没法表示，我把这个问题做到这里，也一时糊涂起来，但这个问题毕竟不是很复杂，咱们也学一学闵科夫斯基在课堂上口出狂言要解决四色问题的劲头，摸索着来解决一把.咱们可以这样：你不是要求节数最少吗?假设n=a+b其中a是已经找到的最大的那一节数，b是比n小的已经解决了的金链问题，由于b已经解决，因此b的拆分能够表示从1，2，3，...b-1，b的所有金链节数，而再大一些的数就不能够表示了，比如b+1，所以必须要a参加进来，如果n是奇数，可令a=b+1，这样n=2b+1，所以b=(n-1)/2，a=(n+1)/2，这样就找到了最大的一节的节数a，然后对b=(n-1)/2继续应用如上的办法，即可解决问题.如果n是偶数，可令a=b，这样虽然a本身不能表示出b+1，但是可以从b的拆分中拿出一个1来(这个1是必须存在的，因为要表示从1，2，3，...b-1，b的所有数)与a组成a+1也就是b+1.所以n=a+b=2a=2b，a=b=n/2.这样也找到了n为偶数时最大的一节金链的节数.对于b继续如上的过程，就可以找到全部应该断开的金链节数，我算出了从1到15的所有拆分如下：
1=1。
2=1+1。
3=1+2。
4=1+1+2。
5=1+1+3。
6=1+2+3。
7=1+2+4。
8=1+1+2+4。
9=1+1+2+5。
10=1+1+3+5。
11=1+1+3+6。
12=1+2+3+6。
13=1+2+3+7。
14=1+2+4+7。
15=1+2+4+8。
对于上面的格罗丽亚太太的79节金项链，79+1=80，80/2=40，所以最大的一节就是40节，79-40=39，39+1=40，40/2=20，所以第二大的一节就是20节，39-20=19，19+1=20，20/2=10，第三大的一节是10节，19-10=9，9+1=10，10/2=5，又找到了一节是5，9-5=4，4的表示法如上已经列出来了：4=1+1+2.最后得到79节的金项链的分割法：1，1，2，5，10，20，40.过去我也碰到过一道类似的题，是23节金项链，也能够很容易地解决：23+1=24，24/2=12;23-12=11，11=1+1+3+6;所以23的分割法为：1，1，3，6，12.显然，对于2k-1类型的数，用这里的办法与用二进制记数法得出的结果是一致的.
从上面所列出的拆分法可以看出，如果2k=2k+1，那么n一定要用k+1个数来表示，即：n=a0+a1+a2+...+ak.
可以用数学归纳法很容易地证明这是正确的.那么还有没有比这更少的分割法呢?可以证明没有了.从我们的分析方法中可以看出，这是一个构造性的推理过程，假如还有比这更少的分割法，那么相当于在表达式n=a0+a1+a2+...+ak.中进行了某些组合，比如将a1+a2合并成新的a1，那么原来的有些组合就表示不出来了，例如a0+a2，就没有办法组合了.当然，一个数的拆分不是唯一的，前面的23节金链还可以分成1，2，3，6，11.你可以试试，这种分割法照样能满足要求.前面的分析中也可以把(n-1)/2留下来作为最大的节数，但是这样分出来的节数就不一定都是最少的了，例如把15这样分割，会得到：1，1，2，4，7.虽然能够满足付房费的要求，但是就不是最优解了.最后总结一下，把前面的算法过程公式化可以得到：
k-1r-1k-1。
r=1s=0r=0。
其中c0，c1，...ck-1等等是1或是0取决于每一步得出的数的奇偶性.其实最后一项等于1，这样可以得出：
k-1。
n-2k=cr2r。
r=0。
a0=(n+c0)/2。
i-1。
ai=[n-cs2s+ci2i]/2i+11(i=1，2，3，...k-1)。
s=0。
ak=1。
当然，编成计算机程序还是用递归程序比较简单.这里列出这些公式是为了保留存照。
四年级趣味数学日记
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了四年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
在数学王国里，约等于和小数点是堂兄弟，约等于是堂哥，小数点是堂弟，由于有了小数点，约等于便很少用了，所以，约等于便嫉妒起小数点，并把小数点绑架了。由于小数点不见了，数学王国便乱套了，比如，3.4变成了34，1.0001变成了10001!，人们也纷纷向数学王国投诉，说：“面包由3.41元变成了341元，打印从0.31元变成了31元……”，这时，约等于便自告奋勇地跑到国王前，说让充当小数点的'位置，国王采纳了这个建议，但约等于上任后不久，又有人来投诉了：“有个国王要打某个敌人目标，距离是1345.63千米，用约等于算就是1346千米，不但没打中，目标反被对方击中了，要在床上养伤一个月!，所以国王便把约等于辞掉了。约等于看自己不但没”有把事情办好，反而办砸了。便把小数点放了出来，小数点便去国王那告状，国王便把约等于送入了监牢，约等于在监牢里感叹到：“叹，真是自食其果呀!”其实约等于并不是没有用，约等于也可以补上小数点不足的地方呀，比如：0.31可以约等于0.3元，没有了那一分钱，人们就好给钱，好找钱了，所以小数点和约等于同样重要，都是缺一不可的。
四年级趣味语文题
1、用音节“shi”的字组成词语（声调不限）。
（）润（）篇（）相（）尚（）取。
（）首（）职（）欲（）界（）合2、趣填成语成地名。
至高无________底捞月一步登________津乐道。
语重心________暖花开金石为________官许愿。
难能可________春白雪人才济________征北战。
五湖四________诛笔伐说东道________死不屈。
3、补充成语。
大（）小（）左（）右（）前（）后（）里（）外（）。
南（）北（）东（）西（）此（）彼（）（）计（）计。
（）服（）服（）将（）报（）讹（）讹（）老（）老（）牙（）牙精（）（）精知（）知()有（）无（）。
二、填歇后语。
1、狼窝里的山羊——（）。
2、刘备借荆洲——（）。
3、打破砂锅——（）。
4、周瑜打黄盖——（）。
5、轮胎上的气门芯——（）。
6、擀面杖吹火——（）。
7、霸王敬酒——（）。
8、十五个吊桶打水——（）。
9、（）——无法无天。
10、（）——顶个诸葛亮。
填成语，猜谜语并把填的字连起来读一读，猜出谜底。
（）日千里（）壁江山（）林好汉（）触即发。
（）途而废（）极一时（）鼓作气（）路出家。
（）出望外（）后春笋（）举成名（）信半疑。
（）不释手（）吹草动打一字（）。
五、照样子填成语。
1、虚伪而动听的话。（花）言（巧）语。
2、为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。（）言（）语。
3、背后制造，散布的诬蔑，诽谤之类的话。（）言（）语。
4、很多的话。（）言（）语。
5、豪迈，雄壮的话。（）言（）语。
6、用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。（）言（）语。
7、粗鲁，肮脏的话。（）言（）语。
8、简短的话。（）言（）语。
博览群书。
我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。
成语增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。春风又（）江南岸，明月何时照我还？春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。（）毛浮绿水,（）掌拨清波.指点迷津（来猜一猜下面的谜语。）。
１）像花花园不种它，花儿一开就落下，春夏秋冬不见它，寒冬腊月开白花。（打一物）。
谜底：（）。
2）无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动物名）谜底：（）。
3）驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。（打一动物名）谜底：（）。
4）两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒（打一器官）。
谜底：（）。
5）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一生活用具）。
谜底：（）。
趣味阅读（12分）。
从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;“下雨天留客天留我不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说：”你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。
这个句子可以这么念:。
下雨，天留客，天留，我不留。这个句子还可以怎么念?
理想职业。
一位父亲很想知道他的儿子将来会选择什么样的职业，于是他便问儿子：“我想知道你喜欢干什么。现在是你选择的时候了。”
“我所喜欢干的？爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风，而口袋里总是装满着钱。”
“你的职业总算找到了。”父亲显得很高兴地说：“你将会是一个„„”
这位父亲当然知道儿子想的是什么，但他没有生气，而是顺水推舟、富有幽默感地为儿子选择了一个职业。这位父亲所说的儿子的职业是什么呢？请把最后一句话省略的部分补充完整。
趣味拓展（10分）。
两两相对(写出相对的字、词)有()同享，有()同当。
()有所思，()有所梦。
()无双至，()不单行。
当局者()，旁观者()()则改之，()则加勉。
（）枪易挡，()箭难防()之即来，()之即去。
四年级趣味教案
本单元的课文都与动物有关。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。语文园地中“我的发现”就是针对作家语言的特点，引导学生发现并体会作家表达喜爱之情的特别方式。“日积月累”中的成语都跟动物有关，能让学生产生浓厚的兴趣。“趣味语文”中的故事能给学生带来阅读的乐趣。
这个学段的学生对动物都很有兴趣，但要体会作家语言的特色会有一定的难度。如果结合生活实际，进行情感迁移，就能突破难点。与动物有关的词语会引起学生的积累兴趣。读懂故事对于四年级的孩子来说不难，若要体会故事中的机智和趣味性需要引导。
创造“立体语文教学”。语文的课堂教学应该是一个立体的空间。教师和学生的本身，以及教师、学生语言表达和自身的表现都应是教学的资源。每个环节的设计要尽可能地有针对性，时效性、持续性。
教学目标：
1、引导学生发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
2、积累有关于动物的成语，激发主动积累成语的兴趣。
3、阅读短文，理解内容，体会文中的乐趣所在。
教学要点1、积累有关于动物的成语。
2、体会故事中的乐趣。
教学难点体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
教学过程：
1、趣味引入：同学们，今天的心情好吗？其实人在不同的情感之下，面对相同的事物会有不一样的感受。
情境话题1：面对你喜欢和不喜欢的人，胖的，瘦的，……你会怎么评价？
找出每句中的贬义词，体会作者表达出来喜爱、亲昵的情感。
从课文中和生活中找出相类似的句子进行交流。
四年级趣味教案
2．指着你的.脸，按着你的心，通知你主人，赶快来开门。猜电器门铃。
3．不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。猜自然物水。
4．一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。猜用品日历。
5．薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。猜用品邮票。
7．坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然大，永远不跌倒。猜玩具不倒翁。
8．身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。猜一物爆竹。
9．一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。猜一物报纸。
10．圆圆像个瓜，人们爱玩他，没有手抢他，抢到手丢他。猜运动器材篮球。
11．一物叁个口，你有我也有，有他不怎样，无他就现丑。猜一物裤子。
12．四四方方，又白又光，姑娘请他，清洁衣裳。猜用品肥皂。
13．此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。猜器官耳朵。
14．会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。猜一物象棋。
15．一对夫妻，同命相依，白天结合，晚上分离。猜一物钮扣。
16．一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。猜用具扫帚。
17．来自水中，却怕水冲，回到水里，无影无踪。猜调味料盐。
18．姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先尝。猜用具筷子。
19．有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜自然物月亮。
20．一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。猜交通工具自行车。
21．五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。猜器官手。
23．身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。猜文具铅笔。
24．一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。猜文具墨。
25．一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑不走，要他睡觉，他却摇头。猜玩具不倒翁。
26．一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。猜一物降落伞。
27．新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。猜文具毛笔。
四年级趣味数学教案
教学目标：
1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重、难点：
掌握“改商”的方法。
教学准备：
主题图。
教学方法：
情境教学法。
教学过程：
一、创设情景：
某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案.
二、建立模型。
1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。
(1.说一说了解了哪些已知条件。
(3.全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？.
5、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
三、知识应用及拓展。
1、理解改商。
3、完成“练一练”，可以适当扩充。
四、小结本课。
五、布置作业。
四年级趣味教案
1、学生自读。
2、同桌互查。
3、学生质疑，教师释疑。
4、记记写写。
1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。
2、逐句自读。
3、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。
4、教师释疑。
5、熟读、背诵。
1、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。
2、自读。
3、师生共同举出生活中的事例，理解"自信、守信、诚信"等等。
选取其中的一个带有"信"的词，再根据这个词的意思，写一个事例。
四年级趣味数学教案
教学目标：
1.通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。
2.让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。
3.通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。
教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。
课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件，火柴棒，小奖品。
教学过程：
课前先向学生播放一些生活中应用数学知识的生活例子。讲一个小故事，动物中的数学“天才”蜜蜂。（蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。通过小故事起到让学生对数学学习产生兴趣。）游戏导入，激发学生的学习兴趣。
火柴游戏，层层导入：
学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法。
3、用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正方形，如下图。游戏要求：
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个不相连靠的正方形。
（2）恢复原状，再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不相连靠的正方形。
根据学生的回答情况（答对进行适当的奖励），并进行分析，然后逐渐深入课题充分发挥学生的想象能力。
一，结合生活，小组互动。
此环节分为四个小部分：
1将学生分成几组，然后老师提出问题，学生思考。
2从日常生活出发，模拟一些题目，让学生进行抢答。
3最后进行统计，对表现最好的小组进行奖励。
4、对相关题目进行详细的解释，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣。
二、探究拓展题：
第4题答案：
第一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒；
第二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒；
第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒；
最后：小明与弟弟过河，耗时4秒，总共耗时30秒，多么惊险！
三、自主创作题：
根据自己学过的数学知识，自主创作一幅与数学有关的图画。（设计意图：让学生充分发挥自己的想象能力和培养学生的创新能力。）。
四、课堂总结。
（总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣。）。