通过编写一份计划书,我们可以将我们的想法和计划清晰地传达给他人,以便得到他们的支持和合作。下面是一些成功的计划书案例,希望能够给大家带来一些灵感和指导。
趣味幼儿园手工制作方案
活动目标:
1、锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。
2、激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。
活动准备:
1、不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)。
2、双面胶带。
3、水彩笔。
活动过程:
一:开始部分。
师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。
二:基本部分。
2、出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
3、盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4、小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三:结束部分。
把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。
四:活动延伸。
回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。
趣味幼儿园手工制作方案
一、活动准备:
白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)。
二、活动目标:
识别基本色彩并搭配。
1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。
2、鼓励幼儿大胆涂色,照示范涂色;填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。
三、活动流程:
想办法——制作——欣赏。
四、活动过程:
(一)导入部分。
(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。
(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。
(4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。
(二)活动。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).
选用小底版,并照示范涂色。
自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。
想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。
再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。
(2)、可先洗手,因具体情况定。
(三)欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
幼儿园中班亲子手工制作方案【】
活动流程:
一、亲子创意设计()。
1、家长课堂:教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品。
2、老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。
1、组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2、目的:以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
3、分组活动:
a.区域(桌面)活动创设材料;
b.布绒玩具制作区;
c.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动。
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求:
1、召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。
2、教师下载有关diy布绒玩具的的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。
3、各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。
4、提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。
五、安全预案:
1、亲子活动人多拥挤,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动有序开展。
2、手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。
3、管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。
手工制作活动方案
为了丰富学生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办仙源学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动,让学生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧创意无限。
二、参赛对象:
小学部全体学生。
三、参赛须知:
(一)作品要求。
1、必须是自己亲手制作,若发现购买成品现象,则取消参赛资格。
2、作品类型不限,可以是剪纸、折纸、拼图(用各种自然材料)、十字绣、编织、雕塑,亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。
3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。
4、制作要有创意,具一定的艺术性、观赏性或实用性。
(二)、参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任认真挑选4件优秀作品,填好参赛表格后上交学校参评。
2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师,由两位老师统一编号、保管。
3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
四、作品展示评选。
评委团:全校师生。
评选时间:12月8日下午3:40至5:00。
评选地点:小操场。
场地设置:以若干桌子为一排,作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品,嘱咐作品保管员到位。
展评流程:
1、自由参观时间。
2、观众开始投票,由作品保管员收集选票并统计票数。
3、根据票数评奖,并现场颁发奖状及奖品。
五、奖项设置:
低、中、高年段各设一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。
另设最佳创意奖1名;最佳制作奖3名;最佳组织奖3名。
六、活动时间20xx年11月25日至12月8日。
趣味幼儿园手工制作方案
活动目标:
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备:
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
活动过程:
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
贺卡的手工制作方法
剪刀、铅笔、橡皮、彩色卡纸、彩带(用不用都一样,用用更好看)、糖果纸(用不用都一样,用用更好看)、彩笔(用不用都一样,用用更好看)、勾线笔、胶带。
1、首先找一张卡纸,用铅笔画出你喜欢的形状,(像心形、三角形、圆形、菱形、礼物的形状、向日葵的形状、蛋糕的形状等等)画错了,可以用橡皮修改。
3、拿彩带绕外边一圈,用胶带固定。在用彩笔画上花边,贴上糖果纸做装饰,用胶带固定。
4、大功告成,再送之前别忘了写上你的大名。
在用剪刀时,不要剪到手。
不要做太多的装饰,不然就太荤了。
趣味幼儿园手工制作方案精选
活动目标:
1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合,构成简单的情节与画面。
3.喜欢参与剪纸活动,感受图案中的对称美。
活动准备:
1.各色彩纸,铅笔,胶棒,剪刀。
2.收集各种形状、颜色的树叶,并进行观察。
活动过程:
一、出示树叶,观察分享。
师:老师带来了许多树叶,我们一起来看一看、摸一摸,这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等,感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征,使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,激起表现的愿望。)。
二、欣赏讨论,讲解示范。
2.师:我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶,教师提供的范例要丰富。)。
3.边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法:第一步,先构思要剪的树叶的形状。第二步,将纸对折,并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步,沿着画好的树叶轮廓剪。第四步,将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图,有主题)。
三、幼儿操作,教师指导。
幼儿取材料实施操作,教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的'幼儿,可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿;粗细不一、密度各异的叶脉);而对小肌肉发展弱一点的幼儿,只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。
四、交流展示,总结评价。
幼儿展示作品,并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面);教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。
手工制作活动方案
为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。学校特组织一次手工制作作品展。
20xx年10月——20xx年11月初。
1、单人或两人一组完成一幅手工制作作品,三至六年级全体学生参加,一至二年级自愿参加。内容题材不限,最后评选出优秀作品在校园展出。
2、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。
4、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作,但不得由成人代替完成。
5、班内先组织作品评比(每班不少于6件作品),选出一些优秀作品参加学校评比,全校评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,对获奖学生颁发奖状,。评比后参赛作品陈放一楼组织全校学生进行观看。观看后放实验室保存。
6、xx月1日下午第一节课送往少先队室(在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称)。
手工制作活动方案
20xx年科技活动周的举办时间是20xx年5月21—27日,今年科技活动周的主题是“携手建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况,突出行业优势和区域特色,结合群众需求,举办各具特色的分主题活动。
本届科技活动周以突出科技政策法规的学习宣传、科技人员下基层、科技服务民生为重点,力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调,整合科技资源,组织和动员群众广泛参与,积极开展群众性科技活动,大力普及科技知识,在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。本届科技活动周的主要活动有:
建设创新型孟定”成为全民的自觉行动。
(二)突出“节约能源资源,保护生态环境,保障安全健康,促进创新创造”。以实施节能减排全民科技行动为重点,通过举办科技讲座、发放科普知识读本、开办科普画廊等活动,提高节能减排从我做起、从生活点点滴滴做起的意识,积极创建绿色单位和节约家庭,引导公众树立科学、绿色的消费观念和消费方式,积极推进生态文明建设。
(三)开展“促进创新创造”主题活动。围绕当前科技支撑经济发展方式转变的需求,组织开展职工技能大赛、青少年科技创新与实践活动、大学生创新创业活动、科技创新成果展等活动,激励科技人员从事科技创新的热情,鼓励公众参与发明创造和技术革新活动。
(四)推进科技计划项目的科普化。推动建立科研与科普结合机制,加强科技计划项目成果的普及公众,通过科普作品展示推介、科研机构和大学向社会开放、面向公众开展科技传播活动,科普志愿者行动等多种形式的活动,使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果。
(一)利用街天开展科普宣传活动。
时间:20xx年5月30日上午8:00—11:30。
地点:孟定红旗桥。
参加单位:社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出入境检验检疫局。
通过集中宣传活动,进一步为科技周活动的全面开展营造氛围,使活动的开展得到全镇上下各部门、单位、企业及广大人民群众的重视,掀起开展活动的热潮。
(二)开展送科技下乡活动。
时间:20xx年5月—12月。
参加单位:社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出入境检验检疫局。
广泛动员科技人员、科普志愿者深入群众、深入田间地头,大力开展科技宣传活动、普及推广新技术、新成果,广泛开展形式多样的、群众喜闻乐见的科技成果现场展示会,同时开展科技服务民生集中性科技宣传活动。组织各方力量,采取多种形式,向广大人民群众宣传省、市、县中长期科学技术发展规划,努力提高广大人民群众自主创新意识,引导其积极参与科技创新活动。
(三)举办农村实用技术培训。
时间:20xx年5月—12月。
参加单位:各部、委、办、局。
各部、委、办、局要高度重视科技活动周工作,加强对活动的组织领导。要高度重视,密切配合,认真抓好科技活动周的组织、动员和协调工作,使科技活动周开展得既声势浩大、又讲究实效。要结合本地、本部门实际,认真筹划,精心组织,针对群众的实际要求,在内容和形式上有所创新,切实把举办活动作为提高全民素质,推进创新型孟定建设的一项重要任务来抓。
雪糕棍的手工制作方法
难度:切墩(初级)。
主料。
牛奶100g。
蛋黄1个。
奥利奥饼干碎50g。
辅料。
白砂糖30g。
淡奶油150g。
黑可可粉适量。
1.奥利奥饼干碎,用擀面杖压碎。(不能压太碎,不然都变成粉末状了)。
2.牛奶和砂糖加热并搅拌至糖融化。
3.倒入打散的蛋黄中(边倒边搅拌),沸腾后立即关火。
4.奶油打发到八分发,再与常温的蛋奶液混合。
5.筛入一小勺黑可可粉。
6.加入奥利奥饼干碎。
7.最后搅拌均匀,装模即可。
手工制作活动方案
随着对珍珠文化的深入解读,我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动,让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去,课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动,并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导,培养学生的创新精神和动手实践能力,让学生对珍珠知识有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基础上,使学生热爱家乡,热爱劳动,提高审美情趣。
一、主题:“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。
二、参加活动年级:实验小学四年级全体学生(欢迎家长积极参与!)。
三、作品形式:形式不论,别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可以。每人上交一件,欢迎多件。
四、材料选用:珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、学校提供的材料:蚌壳、紫砂泥。
六、活动时间:寒假放假的时间。
寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校,由学校统一评奖。
五、活动结束将评奖。
手工制作活动方案
1.鱼是幼儿生活中常见的动物,幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。
2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的和创造力。
1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、牙签。
3.教师制作的范画一副。
(一)开始部分:以儿歌《三条鱼》的律动导入,引起幼儿活动的兴趣。
(二)基本部分:
1.出示图片,引起兴趣。今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结:鱼的外形特征主要是身体较大,比较扁,有尾巴,身上有鱼鳍和鱼鳞。
4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软,做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍,背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡,用绿颜色做水草。
(三)幼儿制作:
1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。
2.教师巡回指导。
(四)展示、评价作品,结束活动。
将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。
手工制作活动方案
为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好,进一步进步少先队员的动手能力和创造能力;进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识,知道用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份气力。我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。具体实施方案以下:
二年级全体同学。
初定第七周下午。
学校篮球场。
(一)作品主题。
以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气味和本地特点。
(二)作品要求。
参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性,制作情势不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不轻易损毁;每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
(三)参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委,采取交换班级进行评选的方法进行评比,各班评选出一、二等奖各四名,颁发证书予以表彰。
儿童面具的手工制作方法
水性彩笔一盒、剪刀一把、蝇子一根。
事先准备一张硬纸,在硬纸上面,画上自己合适的面具,可根据自己的爱好进行画。
首先准备一盒水性彩笔、一把剪刀、一条鞋带粗大的蝇子,将蝇子中间部分套成辫子,两端部分空着。
将事先,想像画好的面具进行剪下。
剪下后的面具如下图所示。
然后,我们在眼、嘴处挖孔,鼻子处对折后剪开。
接着,将眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴根据自己爱好,涂上自己喜欢的色彩,以进行装扮。
最后,我们将以面具耳朵,以穿线用,在穿线过程,以后面穿到表面,然后打个结就完成了。
通过制作面具,你可以发挥自身想像力,制作更多不一样表情的面具来,并将面具涂上漂亮的色彩。
在制作面具表情时,你可事先画好,但在画的'过程,你可通过自己脸部、眼睛大小进行画制。
其实看似简单的面具,如果你在画制设计过程,跟脸部、眼睛、鼻子、嘴巴大小不配,戴上去肯定不合适。
手工制作活动方案
组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用,不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
通过手工制作小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解手工操作的基本技巧和方法,锻炼学生的动手能力,陶冶情操,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
1、鼓励式教学学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。
2、启发式教学。
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
1、适于35年级。对手工制作感兴趣的学生15人。
2、活动的时间:每周三的下午。
3、活动地点:美术教室。
(一)活动内容。
1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以环保为前提,教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤:
1、组织健全的`手工制作兴趣小组活动要固定,通常每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,任课教师筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。
1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,是小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织。
3、安排好活动时间和活动地点。
4、订立必要制度,抓好思想工作。