优秀作文需要具备清晰的结构和层次感，使得文章的逻辑关系和内容安排合理有序。小编整理了一些优秀作文的亮点，希望能够帮助大家更好地理解和掌握好写作的要领。
大树与小草高一作文
人们常说“野火烧不尽，春风吹又生”，那是因为草原上有成片的小草。然而，当只有一株小草时，如果少了大树的陪伴与关怀，那么这株小草必将早早夭折。我，是家里的独苗，就像是一株小草，而母亲就像是一棵大树，这棵大树陪伴着我成长，给予我关怀，温暖和深深的母爱。
当我还是颗种子，刚刚落地的时候，是大树接纳了我，那时候的大树，是青翠欲滴的。记得上小学时，我总是被妈妈叫醒，她看着我穿好衣服，不住提醒着我“快点，别着凉了”。等到我洗漱完之后，桌子上已经摆好了妈妈刚做好的爱心早餐，热气腾腾的早饭吃进嘴里，连心都变得温暖了。待我吃完早饭，妈妈就会一路牵着我的小手去学校，生害怕我在路上出了事。等到下午放学时，妈妈已经在校门口等了我半个小时了，即使下雨也不例外，有时候还会给我带一些让我眼馋的零食。那时候的我，还是一株幼苗，在这棵大树的关怀下，我感受到了阳光的沐浴，雨水的浇灌，也得到了丰富的肥料。同时，大树也为我遮风挡雨。很快，我便向即将来临的春天探出了好奇的脑袋。
等我上了初中，这棵根深叶茂的大树已不再那样青翠欲滴了。因为住校的原因，我只能周末时才能回家。妈妈担心我吃不好，每周三都会乘坐冰冷的公交车来我的学校，看望我，给我带她做的可口的饭菜，周末时更是一桌子的盛宴。她好像知道我学习压力比以前重了许多，周末时总是尽量带我出门兜兜风，有时是去电影院看看电影，有时是去年迈的乡下奶奶家。她不会说，我必须去补课，就连周末补课都是我自己提出来的。她也从不会因为成绩的原因打骂我，还总是鼓励我，给我信心。大树浓浓的母爱感染着我，我这株幼苗也变得更加嫩绿清新了。
而如今，小草已经进入了青春期，大树却不再那样根深叶茂了，大树上已爬满了岁月所留下的斑斑旧迹。上了高中之后的我，渐渐地在妈妈头发上发现了少许的白发，每一次当我为她扯下那白发时，鼻子都酸酸的，妈妈被岁月吹成了什么模样，我想让时间暂停下来，亦或走的慢一些，妈妈不会变老，不会有皱纹和白发，就像我小时候的那样仙姿佚貌。我想自己能快快长大，多陪陪妈妈，不要让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的事发生在我和妈妈身上。
当小草渐渐长大的同时，大树却在慢慢变老。大树为小草遮风挡雨，给予小草关怀温暖和浓浓的爱。妈妈，你说，你不就是一棵大树吗，而我，就像是你的一株小草。
小草一样的我爱大树一般的妈妈。
大树与小草作文高一
下雨了，雨大得不得了，雨点在石板缝里流成小溪。人们都在大树下躲雨。大树嘲笑一株小草：“你能让人们在你身下躲雨吗？不能吧？哈哈！”
a>。
植树节。
到了，人们在草地上种了一些小树苗。当然，人们还给大树浇水。大树以为这是对它的尊敬、爱戴。于是它又嘲笑那株小草：“哼！你只能喝到一点水，我却能喝到专门为我洒的水哦，哈哈哈哈……”
大树认为它在雨中的贡献最大，就扩大上面面积，缩小地下面积，于是，人们夸道：“真壮实的一棵树啊！”树听了这话，更加傲慢了。它又嘲笑起小草来：“喂！听见了没？这是对我的夸赞，你呢？肯定没有吧？是吧？”
小草不听，努力地成长着。
有一天，下起了暴风雨，人们四下逃窜，就是不站在树下。电闪雷鸣，狂风大作。大树害怕了，却还是挺着腰板，想：“没什么可怕的，没什……”“扑”的一声，大树的一条根被狂风拔了起来，大树哭喊着：“救命啊！救命啊！”小草大声喊叫：“别怕，我来帮你！”小草努力用叶片抓住那根树根，拉扯起来。
可是，一株小草怎么拉得过大树？不久，小草的粗根也被拔出了一根。就在大树要绝望时，一粒小药丸飞了过来，绿绿的，很好看，飞进了小草的身体里，她摇身一变，变成了一个草仙子，她一挥小小的魔杖，大树就重新长了回去。
暴风雨过后，大树问草仙子：“你是谁？”草仙子回答：“我是春天的女儿。”说完就不见了。
大树羞愧地想：“呀？原来是春天的女儿啊！她真善良，我还嘲笑她那么多次，她还诚心诚意地帮助我。”
从此以后，大树不敢嘲笑别人了。他满怀希望地等待着那位可爱的草仙子。
精选高一暑假读后感作文：读《小草与大树》有感
爱因斯坦曾经说过：“有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎无敌的物质力量有更强大的威力。”这句话说得太对了，《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特就有着这种百折不挠的信念。
古今中外，具有这中精神的人还有许多。你看，古代匡衡凿壁偷光，只为了学习读书，而现在的我们，沉迷于电脑，书都懒得看，哪儿还有这种认真刻苦的学习精神呢?英国著名的天文学家霍金全身瘫痪，只有三根手指可以活动，又因肺炎而被剥夺了说话功能，一切是那么残酷。可霍金并没有放弃自己的理想，积极乐观，勇于探索，创造了生命与科学的奇迹，他是一个真正令人折服的生活强者!再看看我们，都是温室的花朵，衣来伸手，饭来张口，个个都是小公主，小少爷，哪儿能经得起风吹雨打?只有在逆境中不断磨练自己，才能取得成功。
仍然记得中班的时候，我一时兴起，学习跳拉丁舞。那时天真的我，曾无数次幻想着自己将来是一个闻名世界的舞蹈家。可是，光是拉丁舞的劈叉、下腰几个基本动作就让我苦不堪言，腿上撕心裂肺的疼痛让我渐渐有了放弃学跳舞的念头。可念头一蹦出来，就被那美好的黄翔打消了。我常常在空荡荡的舞蹈房里挥洒艰辛的汗水，在老师严厉的教导下皱紧眉头。一个多月过去了。一个多月过去了，我开始讨厌跳舞，刷起小脾气，打算半途而废。我不再勤奋地联系动作，偷偷懒，一天又一天地荒废下去，终于妈妈再也没有给我报拉丁舞的兴趣班。与那些坚持不懈的名人相比，我的放弃是多么的可笑。“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”大发明家爱迪生这样说过。而我遇到了挫折后，选择了退缩与躲避，真惭愧啊!
在逆境中，只有具备坚强意志和聪明才智的人，才可能拥有精彩的人生!
高一读后感字：读《小草和大树》有感
我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神所感动。谁能想象，一位年幼弱小的女孩在母亲不幸早逝之后，承担起维持家庭生计的责任，尽管这样，她还是不肯放弃读书。虽然面对着生活的贫困和冷酷的训诫，但她依然能在重重困难中坚强地昂起头来，朝着自己梦想的目标努力奋进。这是多么罕见而又珍贵的毅力！
夏洛蒂不向命运屈服的精神更让我对她肃然起敬。
想到这儿，我羞愧了。记得有一次，我的英语考试得了一个很高的分数，老师的夸奖，同学的赞美，让我变得骄傲起来，此后，每次考试，我都会想到我曾经考过高分，渐渐的，我的英语成绩也下降了。由此可见，面对困难有着不屈不挠的精神是多么重要呀！夏洛蒂面临着生活和精神上的沉重打击，都没有悲观退缩，而我，却被一个微不足道的小问题给压倒了。相比之下，夏洛蒂显得是那么的高大无比，而我，却犹如一粒黄沙般的渺小！
小草和大树是一个明显的对比，这种对比更加突出了艺术效果，更能体现出卑微的夏洛蒂不畏生活的艰辛、不畏世俗的偏见、不畏环境的恶劣和不屈的精神。小草象征着卑微，但也象征着夏洛蒂姐妹们在恶劣的环境下顽强地抗争。她通过自己孜孜不倦的努力，用钢铁般的意志、汗水和心血把小草浇灌成大树，她的小说《简·爱》终于在一年后问世了。想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的贫苦让她失去了读书的机会，接着就是被诗人罗伯特·骚塞歧视和讽刺，然后写出的诗却仅卖了两本。她就是遭遇了许多困难，才成为文坛上一颗璀璨的星星。
虽然夏洛蒂一开始就像一根小草默默无闻，可是她在我心中像大树一样伟岸。
到了酷热的夏天，太阳炙烤着大地，那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神，而这些小草却仍然顽强的昂着头，盯着炎热。当暴风雨袭来的时候。小草虽然被风雨吹打得东倒西歪，但是他们没有屈服，仍然牢牢的扎根在泥土里，任凭风吹雨打。
小草，虽然没有大树那样高大的身躯；没有鲜花那样迷人的芳香，但是他那顽强的精神却永远鼓舞着我在困难面前不低头，不屈服。这又使想起了“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生“的诗句来。
的确，大树的威严使人敬佩，鲜花的香气沁人心脾，但小草的刚毅品格则给人以启迪。
想想我们自己，和小草比起来真是自叹不如啊！为了我们的健康成长，家长、老师付出了多少心血啊，可有些同学学习有了进步后，几乎都是觉得自己了不起，没有想到辛苦劳累的老师和家长，不会感恩，也不知道怎么感恩。
我们也许成就不了惊天动地的伟业，但是，只要做一棵这样的“小草”，我们就具备了做人的一些最基本的品质了！
让我们每个人都来学习夏洛蒂，学习她那永不言败、不屈不挠、坚持不懈、奋发向上的拼搏精神。
大树与小草高一作文
在一片贫瘠的土地上，生长着一棵大树，周围没有人烟也没有其它植物。大树觉得很孤独。
一天，一群鸟儿从这里飞过。在这棵大树上休息，一颗小小的种子从一只鸟儿的羽毛中间落下，这棵小草种子就这样在大树的旁边慢慢得生根发芽了。大树很照顾它的小草朋友，每天都给小草输送养分，为它遮风挡雨。小草从不担心营养不良而枯萎，也不用担心狂风暴雨的摧残。它长得比所有的小草都茁壮，也比所有的小草更娇嫩。
“大树爷爷，大树爷爷你快看呀，我又长高了！”小草很开心地对大树说。“是呀，小草儿很聪明，所以长得很快呢。”大树慈爱地说。“那我要多久才能和大树爷爷您一样高啊？”大树惊讶地说：“为什么小草儿想和我一样高呢？”小草儿骄傲地说：“那样我就可以看得和大树爷爷您一样远了，我还可以为大树爷爷您遮风挡雨呢！”大树开心地笑着说：“小草儿可能要失望了呢。”小草难过地问：“为什么呢？”大树道：“因为大自然觉得我太孤单了，所以才派一个小精灵来陪我。”小草疑惑地问：“小精灵是谁呀？”大树说：“小精灵就是小草儿啊！”小草可爱地说：“大树爷爷您以前很孤独吗？我以后会一直陪着您的。”大树笑了，笑得很开心。大树每天都会给小草讲一些趣事，小草很认真的听着。它们在一起生活的很幸福。
可好景不长，它们不知道一场灾难正悄悄降临。这里已经很久没有下雨了，太阳炙烤着大地，温度高的像火炉，而升温还在持续着。大地已经干涸，大树已经不能再汲取养分了，但它每天任然坚持着把自己身体里的养分输给小草，小草依然嫩绿如初。可大树却一天天地在枯萎，地上的枯叶也越来越多。小草却浑然不知。
这天，那群鸟儿又经过这里，在大树上休息，看着枯黄的大树和嫩绿的小草。一只鸟儿惊讶地说：“真奇怪啊，想不到这小草的生命力这么顽强。”“是啊！这大树都快熬不住了，这小草还是这么的鲜嫩。”另一只小鸟也感叹道。这时，小草听见了他们的对话，看了看大树爷爷再看看自己，大树爷爷再也没有了以前生命力，而自己一天天的在成长。小草这才开始注意到是大树爷爷为了给自己输送养分都干枯了。于是，小草开始拒绝大树给它输送的养分。慢慢地，小草的枝叶开始枯黄，而大树也没有继续落叶了。
终于，在大树和小草生命垂危之际，这片土地迎来了它久旱后的一场大雨。大树和小草都在这场灾难中熬了过来，成为这片土地上一道亮丽的风景。
大树与小草作文高一
我相信，世间最平凡的物品也有它的美。如不起眼的小草有它的坚强之美；凋落的枯叶有它的奉献之美；玫瑰花下的泥土也有它的滋润之美。
大树，枝叶繁茂，有着别人没有的挺拔，俊俏，它没有姹紫嫣红的花儿的点缀，也没有香甜可口的野果的打扮。它就是它，它的平凡，使人看着舒服，使人看着喜欢。
我也喜欢小草，它有着独特的顽强不屈的精神，这是值得我们学习的最关键的一点。诗人白居易曾为它写过这样一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”多么的美的一首诗啊！写出小草不屈不挠、坚持不懈的精神，令我敬佩。
春天，小草颤巍巍地从土里钻出来，张望来张望去的，对这个新世界感到新鲜、好奇。很快，小草们都熟悉起来，一边谈论天谈论地，另一边。
唱歌。
跳舞，形成了一幅生机勃勃的景象。大树也开始冒牙尖了，那嫩嫩的、青绿绿的牙尖让人不喜欢都难。
夏天，大树的枝叶开始茂盛起来了，一片片树叶都苍翠欲滴，透着灵气。小草也越来越茂盛，一个个都精神抖擞，挺立着身子，可神气了！
秋天，到了丰收的季节了，大树繁茂的枝叶开始一片片的向地上落着，不过没关系，因为落叶可以为泥土增肥哦！小草也没那么幸运，挺立的身子开始渐渐变了，绿油油的一片开始枯萎了。
冬天，从天空上飘来的雪花覆盖这个充满生机的世界，到处都是白茫茫的，除了白还是白，不过，冬天会很快过去的，因为，春天不远了。
是大自然赋予了世间万物的生机，让这一切变得生机勃勃，让我们在这生机勃勃的世界里快乐地生活！
《小草和大树》
教学目标。
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解词语。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
第一课时。
一、谈话引入：
1、齐读课题。
学生交流对大树和小草的认识。
课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。
二、自读课文：
1、读课文，划出生字词，读准字音。
2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。
三、检查自学情况。
1、检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。
2、读后交流不理解的问题：
四、理清课文层次，分段。
1、默读课文。
2、给课文分段，说说段意。
一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
五、归纳课文主要内容。
第二课时。
一、复习。
课文主要讲了一件什么事？
二、学习第一大段。
1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？
2、认识仙人掌花吗？生活在怎样的环境里？（感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。）。
读第二自然段。
1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？
2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。
1）抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。
2）抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格。
3）抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格。
读第三、四自然段，交流：
1、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：
1）遭遇诗人嘲讽训诫。
2）自费出版诗集，只卖出两本。
2、体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。
抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情。
3、夏洛蒂热切盼望的结果怎样？
抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。
4、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢？
抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。
5、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？你从哪里看出来的？
1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？
2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。
五、回顾全文。
1、交流对课题的理解。
（通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人翁与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。）。
大树与小草高一作文
滴水之恩，并非以涌泉相报才算报。只要你怀有一颗感恩的心，付出你力所能及的回报，那才是最真诚，最有意义的。
院子里种一棵大树，可能是它离开同伴而悲伤，或许是对新环境的不满，它总是闷闷不乐地生长着。当春姑娘揭开大地的面纱时，万物都在热烈迎接着它，大家都在拼命生长着，应该是把自己最好的一面展现给春姑娘吧。只有大树对春姑娘爱理不理，自顾自慢慢生长着。“咦，你这小东西这么拼命干嘛呢？”当它看到小草从自己庞大的身影下探出头来时很好奇的问小草。“当然是来拥抱春姑娘啦！”小草兴奋地回答。大树摇摇头不再理会它。妈妈看到大树无生机的样子，于是在它周围的小草上洒了一些肥料。小草把大部分肥料都给了大树，还鼓励他一起克服困难。大树颇有几分感动，便答应了。
时间过得真快，转眼间夏天就要来临了，此时大树已经是郁郁葱葱的苍天大树了，不过夏日像带有几分情绪，烤的人们不愿出门，连看的大黄狗也一动不动的躺在屋檐下。小草虽然生命力顽强，但还是被晒得焉焉一息了。想到小草以前帮助过自己。大树不畏烈日，勇敢的张开臂膀为小草挡住了强烈的光。他们携手度过了这个季节。
初秋的风掠过树梢时，它们相视而笑。可它们不知道艰难的日子还在后头呢。当金色的落叶在半空中翩翩起舞的时候。大树发现自己经历风吹雨打日晒之后，已经口干舌燥了。日复一日，它还是抵不过阵阵强风，在狂风怒吼声中，它的树枝都干枯了。小草还是在拼命地每天给它滋润一点水份，以致大树没有完全干枯。大树感到地流下最后几滴眼泪。于是它决定凭自己仅剩的几口气帮小草度过一次难关。
一夜间，雪像海水一般汹涌，他淹没了一切，天地之间已是浑然一色，仿佛大地又换上了一身银白色的衣裳。这样的日子里，人们关门闭户，不愿出门了，鸟儿们找不到食物吃，停在大树枝上观察能不能在院子里找到点食物来充饥，可谁也不知道大树下那厚厚的叶子下有几丛小草被裹的严严实实的过冬呢。
记得那个假期，也是我们家最忙的时候，几乎每天都是早出晚归的。妈妈每天出了跟我们一起忙活以外，负责办包了全部家务。那天中午，妈妈跟往常一样给我们煮了面条，可能是她着急忙活，把面条煮得太熟了。疲惫饥饿的我对妈妈发脾气。当时他什么都没说只是沉默。后来我后悔了，妈妈每天这么辛苦。我不但没有去理解他的良苦用心。反而去责备他。我想当时的他内心肯定是失望的，悲伤的。
为什么植物都有感恩之心。而我们却时常忘记感恩呢？羊羔都有跪乳之恩，乌鸦也有反哺之义。我们不是也该怀有一颗感恩的心吗？因为有感恩，生活才充满了爱；因为有爱，世界才会不停旋转。学会感激别人是我们自己的一份良心，一份孝心。让我们踏着小草，携着大树，怀着感恩走向未来吧！
大树和小草
在公园里，长着一棵参天大树和一株不起眼的小草。它们是一对亲密的好朋友。
它们互相帮助，十分友好。有一次，一个路仍无缘无故地踩到了小草。小草非常疼痛与难过，但没有胆量去与那个路人讲道理。大树看在眼里，觉得小草十分可怜。于是它故意摇摇身子，没想到正爬在叶子上的叶子上的一只虫子摇下来正掉在那位路人的头上。那路人知道了，便拼命地摇那棵大树。不料，路人被环卫工人当场臭骂一场。怪谁呢？只好怪自己不文明。小草看见那人匆匆地逃走了，十分感激大树。
这件事发生了没多久，大树已经长得十分茂盛了。这棵大树被一个建筑工人看见了。他想：把这棵大树锯下来，当木头用吧！这事早就被风婆婆知道了。风婆婆立刻告诉小草。小草听了，忙叫来它的好朋友——小蚂蚁。“小蚂蚁！”小草严肃地说，“我的好朋友要被建筑工人锯断了！请准备一支庞大的队伍去撕咬建筑工人的脚。”蚂蚁答应了，带着一支队伍来到了大树下。果然，建筑工人来了。于是蚂蚁们纷纷撕咬他的脚。最后，建筑工人受不了了，慌忙而逃。大树十分感激蚂蚁与小草，当然也很感激风婆婆。
这就是一对既平凡又不平凡的好朋友——！
从它们身上，我看到了友谊的力量！
小草和大树
可是，夏洛蒂姐妹都挺过去了。如果，没有坚持，没有信心，或许就没有这三位著名作家；或许就没有《简·爱》这部名扬天下的小说；或许就不会有现在这么多的女作家的产生……其次，我觉得英国当时对女性的偏见是很不对的。当时的英国政府就认为女性只能在家里缝缝补补，干干家务，最好足不出户，更别提让她们从事这种很让人认为很高尚的职业:写诗了。他们认为女性的身份卑微,男人才是大树，受人景仰，而女性只配做任人践踏的小草。这种观点在现在看来，是极为可笑的，荒唐至极。凭什么女性支配任人践踏呀？同样是人，干嘛要搞特殊呢？应该都是平等的才对呀！而且，据科学证明，女性的情商普片比男性高呢！要说这种观点的唯一好处就是：让那三朵仙人掌花多经历了些风沙。最后，我觉得其实人与人之间其实是没有之分的。就如夏洛蒂的《简·爱》中所说：人与人之间是平等的上帝没有这么做，而咱们的灵魂是平等的，就仿佛咱们两人穿过宅兆，站在上帝脚下，彼此平等-本来就如此！是呀，人与人之间本来就是平等的。
只要能有百折不挠的精神，加上坚持不懈的努力。任何所谓的“小草”都可以长成“苍天大树”。人人心中都会有梦想，就像埋藏在自己心底的一颗种子。突然有一天，梦想越来越强烈，一棵幼苗破土而出。然而，一颗小小的幼苗要想长成大树，刚开始是肯定会遇到挫折。于是，有些人就放弃了，这等于亲手把受挫的幼苗连根拔起，毁掉了自己的梦想。可有些人就挺过来了，用心血汗水做养料，使幼苗最终长成了大树。可见，问题不在于你的身份与地位，而是你有没有去做，有没有努力的去做。世界上没有“小草”，人人都是“大树”。这就是我对《》这篇课文的理解。
大树和小草
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
【教学重点】找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式。
【教学准备】。
分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
【教学过程】。
2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。
4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：
茎颜色。
软硬。
粗细。
质地。
叶颜色。
形状。
软硬。
大小。
气味。
果实颜色。
形状。
大小。
多少。
3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）。
1.比较汇报内容：总结的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。
2.全班讨论：有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）。
3.总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。（唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）。
板书设计：
教学后记：
小草和大树
前不久，老师给我们讲了一节课，课题是《》。我想这篇课文为什么以为题呢？我带着这个问题，学习了这一课。
这篇课文是这样的：夏洛蒂的母亲早逝，他和嗷嗷待哺的两个妹妹，还有一个弟弟。她作为姐姐，天天干活。一直到21岁的时候她投稿了，还受到桂冠诗人的冷嘲热讽。于是，她就开始准备写小说，她不管走到哪里，都会把笔和本子带着，用了一年的时间，几乎同时，夏洛蒂的《简。爱》，艾米莉的《呼啸的山庄》，安恩的《艾格尼斯。格雷》同时出版，震动了世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
他们四个都有一个坚强的意志，都有一颗感恩的心，所以他们成功了。我以后也要做一个他们那样做一个享誉世界的伟人。
小草和大树
《》主要讲了夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事，教学之前，我就作了认真研读，觉得这篇课文很多地方都值得引导学生品读理解，有着深刻的含义，教给学生的不仅仅有文本的内涵，更有做人的道理。
教学中，我始终抓住课题，引导学生逐步探究“小草”和“大树”的内涵，文章中的“”共出现了3次：课题、骚塞的回信中、文末。以“”为题，形成的鲜明对比，激发了读者的阅读兴趣，发人深思。文中将“小草”和“大树”用了打比方的手法，将成功前的夏洛蒂比喻成“小草”，将成功后的夏洛蒂比喻成“大树”，体现了夏洛蒂坚韧不拔的精神和付出的艰辛努力，让学生明白在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！整个教学过程不能用流畅来表示，不过，在学习的过程中，学生感悟到的应该是丰富的。
最后，我布置了拓展题，供学生想象和思考：
1、你想用哪些名言警句来概括夏洛蒂三姐妹的成功？
2、这篇课文对你有哪些启示？
3、三姐妹成名后，假如在一次宴会上遇到了骚塞先生，此时，她们会说些什么呢？
多元作业，让学生的学习成果得到了运用，表达能力、想象能力能也得到了提高。
小草和大树
在生活中，是有区别的。小草是娇小柔弱的，而大树是高大健壮的。我一直都认为小草的价值根本就提不上什么九牛一毛。但现在我知道了，“小草”也是拥有强大意志的！
学习了《》这篇课文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打动了，她用实际行动证实了“不是妇女的事业”是错误的，是啊！妇女的坚定是打不掉的。
课文的主要内容是这样的：夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下写作，经过了一次沉重打击后，她们并没有放弃，经过姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把创作投入到小说上，向小说的领域前进。随后，夏洛蒂等人以罕见的精神毅力，孜孜不倦的书写着。功夫不负有心人，她们这次的路走对了，终于成功了！
小草和大树
这学期，我们学习了许多课文，其中谈雨山写的《》让我感受颇深。课文中讲了夏洛蒂三妹在陈腐的偏见与世人的嘲笑中，凭着自己那种顽强抗争与坚持不懈的精神，最终在困难的环境中获得成功的故事。
从中我明白了，生活本身就是一种挑战，因为上天对每个人都是不一样的，或许有些人会面临许多困难，可如果你不畏惧它，不放弃，尽自己最大的努力去完成每一次挑战，那么你都将会得到一个满意的结果与体会到生活的快乐。史蒂芬霍金就是这些人中的一个。霍金二十多岁就得上了导致肌肉萎缩的卢伽雷氏综合症，不久便完全瘫痪，被永远禁锢在轮椅上。而后他又失去了说话的能力。由此可见命运并没有给予他太多的恩惠，但霍金并没有因此放弃，他不屈不挠地进行科学探索，用不断求索的精神和勇敢顽强的人格力量终于获得了成功。
在我们的生活中也是如此。有一次妈妈单位组织去云台山旅游，我和几个朋友一起比赛爬山。我一马当先跑到最前面，可才跑了一小半我就上气不接下气，此时的我看着那一眼望不到尽头的台阶，再看看那些快赶上的朋友，恨不得自己变成阿童木，一下子飞上山顶，但这是不可能的，我真想放弃，可转念一想要是碰到这么点小困难就退缩，就放弃自己的目标，那以后还能做成什么大事？想到这里我为自己大喊一声加油就又一次向山顶跑去。这次我使出了全部的力量，最终获得了第一名。这是一次来之不易的成功，它是我坚持不懈努力地结果。人生就像一场挑战赛，只有那些不放弃的人才能赢得比赛，所以一定要记住《》这篇文章给我们的启示，让我们的人生放出光彩。