在写作中，要注意语言的精准和运用的灵活性，使作文更加富有表现力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
我的三年级三年级作文
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
五年级状物作文：木瓜
本站：木瓜是很多人都吃过的热带水果，它营养丰富，保健功效出色，还具有一定的丰胸功效。下面就让我们一起来欣赏《木瓜》这篇。
作文。
吧。
广西盛产木瓜，我家就种有很多木瓜。下面我来给大家介绍一下木瓜吧。
木瓜长在树上，长椭圆形，所以叫木瓜。木瓜一年四季都生产，秋季是收获旺季。它比冬瓜短，比南瓜小。它的果皮很光滑，没成熟时是绿色的，成熟了就变成黄色了。切开成熟的木瓜，就有一股香味扑鼻而来，里面的果肉是橙色的，厚厚的，中间有很多黑色的圆形的籽，像绿豆一样大小。挖掉籽，削掉皮，吃上一口果肉，你会觉得又软又滑又甜美，好吃极了!
木瓜可以作蔬菜，也可以作水果，有很多种吃法：没成熟的可以拿来煲骨头汤吃，可以炒着吃，可以做成诱人的酸品，可以腌制成香喷喷的木瓜丁，成熟了就可以当水果生吃。
木瓜不仅好吃，营养还很丰富，有促进消化、抗疲惫的功效，可以治疗胃痛、痢疾、大小便不畅，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜(果)”的雅称，是岭南四大名瓜之一，多吃可以美容养颜，延年益寿。
我爱木瓜!
作者：李君萍。
五年级状物作文：木瓜
假如我是一棵大树，春天我会给人们带来绿色，我想让有困难的小鸟住在我身上，还可以防止沙尘暴。
假如我是一棵大树，夏天我会给人们带来荫凉，我想让知了在我身上放声歌唱。
假如我是一棵大树，秋天我的身上结满了香甜的果子，让人们采摘我身上香甜的果子。
假如我是一棵大树，冬天我希望我身上的叶子不要落下来，我使劲的摇晃把乌云赶走，让太阳露出笑脸，让温暖的阳光照耀着大地，人们再也不觉得冬天冷了。
假如我是一棵大树，我愿意把我身上所有的东西送给人们给人们带来无尽欢乐！
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
三年级作文
去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到连云港看大海。
坐了3个多小时的车，我们终于来到了孙悟空的老家——连云港。爸爸妈妈都忙着在买当地特产，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，终于盼到了下海的时间，我们换好泳衣，带上游泳圈，一步一步走向大海。
哇，大海可真美！一望无际，辽阔无垠，再配上蓝天，白云，那真是水天一色。踩着细柔的沙，数着1，2，3，4，我们不知不觉中走进了海里。嘿，海水好凉啊！在这冰凉冰凉的海里，我好像甩去了酷暑的炎热。我们正乐着呢，突然，来了个大浪，我们谁都没有注意，都呛了一口水，哦，尝海水的滋味实在很难受，咸咸的，还有点儿苦味，以后可真要注意了。
渐渐的，我们来到了比较深的地方，脚碰不到底了。
“看，来了个大浪！”梁辰大声喊道，看来这时她已经很谨慎了。我有点紧张，脚绷紧了，眼看这浪离我们越来越近，我抿紧嘴巴，闭上眼睛，屏住呼吸，心里默默数着：1，2，3??只听哗啦啦的一声，大浪过去了，原来我浮在了大浪的顶端，这可真好玩！后来，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，闭上双眼，享受着舒服的时光。我一会儿被抛向浪尖，一会儿被打入浪谷，犹如在大海妈妈的摇篮里荡啊，荡啊，这可比南京太阳宫的造浪要好玩多了。“邱，邱！时间不早了，该回去了！”突然，耳边传来梁辰焦急的呼唤声，我好像一觉醒来，揉了揉眼，望了望远处的海，哇，落山的太阳像一个火红的大烧饼，映红了海面，让海面上洒满了金丝碎银。
我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴着这优美的海边美景，回去了。
三年级作文
这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。
放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。
过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了！就等着下星期的结果了！
等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀！自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢？我上网查找资料。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。
这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。
云三年级作文三年级作文
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
三年级评语
1.相对于高一时含蓄内向的你，这一年你开朗了许多，和同学之间也距离也拉进了不少，这阳光和积极的一面老师都看在眼里。你与人为善，热爱集体、关心同学，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺补漏，能高效地、充分地、最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。我期待为你喝彩!
2.xxx：首先祝贺你们在“六一”文艺汇演中取得圆满成功。期间，你严格要求自己，尽自己所能的演好自己的角色让老师很欣赏，这种品质更应该用在学习上。老师知道你希望自己也有一个好成绩，但是现实总让你丧失信心。老师觉得这其中的原因固然是多方面的，找到适合自己的学习方法和养成良好的学习习惯是非常重要的。好好加油!
3.你是一个诚实的男生，能虚心接受老师的教育，每次我和你谈话，你总是默默聆听，不太发表自己的想法。老师相信，世界上没有人想做一名失败的人，因此你一定希望自己能成功，但路上总有一些障碍阻挡着你：懒散，被动等。你希望自己学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般。愿你振作起来，做一个优秀的好学生!
4.你是班级里最开朗外向的女生，但其实你也有温柔细致的一面。虽然说话快人快语，有时甚至有些不分场合，但算是真性情之人;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。我记得你被我非常严厉地批评过，事后一定要和我解释清楚，说明你对自己的行为结果非常在乎。本学期你获得了一些荣誉，这些都是难得的机会，希望你能正视它们，并且不断朝这个方向去努力，让自己成为一颗耀眼的新星。
5.陈柳柳：想到你，浮现在老师眼前的是你为班级忙前忙后的身影，你总是出色地完成老师交给你的各项任务，是老师的得力助手。学习认真，作业按时完成。希望你在课堂上再积极发言，相信你会是我们班最亮的一颗星。
6.陈秋庆：给老师印象最深的是，不管做什么事你都那样的认真。你是个责任心很强的孩子，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起是个从不用老师担心的孩子，如果能再大胆地表现自己，你会更出色。
7.陈艳艳：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上，能看到你求知若渴的眼神，每次批改你的作业，老师总为你那认真、清秀的作业而感动，希望你多多读书，多多锻炼自己，相信你的明天会更灿烂!
8.陈洁琳：在大家的心目中，你是个安安静静的女孩，与同学的交流总是和和气气的，经常挂在嘴边的是那有点害羞的微笑，对人很有礼貌。你能按要求完成作业，但书写不够工整，学习上害怕困难，写作水有待提高，加油哦!
9.秦成柳：你热爱班集体，对人有礼貌，按时到校，基本能完成作业，但课堂上不专心听课，时常分神。学习上怕吃苦，懒动脑，写作能力有待提高。老师多么希望你能端正学习态度，注意学习方法，多看课外书，积累好词好句提高写作水平，不断进步。
10.治联：你是一个不多言，不多语的孩子。你热爱班集体，与同学和睦相处。老师觉得你的作文写得很棒，但是，如果你课堂上活泼多一些，大胆表现自己，你会是个更出色的学生。
11.苏子柳：真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课有时能举手发言，但时常却被“懒”拖住了自己，上课不大专心听，作业书写马虎。希望你能尽快改正，心胸开阔些，和同学相处时宽容大度些，注意处事的方法，你会赢得同学对你的信任，加油!你的天空会更开阔!
12.黄大烽：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你活跃的身影，老师一直都很喜欢你。不过你在学习上还不够细心，老师希望你做学习的有心人，继续努力吧!
13.秦成雯：“天下无难事，只怕有心人。”只要你努力学习，你就有所进步，这个学期，老师、同学都看到你的进步，希望你在学习上，再加把劲，继续努力，更加勤奋，这样你的进步才会更快、更大。相信不久你就会取得更好的成绩，努力吧，老师期待你有更大的进步!
14.辅钰：你是一位非常聪明孩子，尊重师长，团结友爱，作业能按时完成。可是你上课时老管不住你的嘴巴，这老毛病也许会成为你前进道路上的最大障碍，你进步的拦路虎，所以应该马上改掉它!老师希望你多阅读课外书，扩大知识面，提高阅读量，像只勇敢的小鹰，练就过硬本领，飞向灿烂的明天。
15.颜雪林：老师很喜欢你，喜欢你的认真，每次作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目;喜欢你的上进，每堂课你能看见你求知若渴的眼神;喜欢你的善良，大家都愿意和你做朋友……老师希望你上课能大胆发言，努力吧!你的明天会更美好。
四年级木瓜日记
暑假里，我学会一个新本领——游泳。
我睁开眼睛，咦？不还是好好的嘛!在教练的示范下，我们开始学习游泳的基本动作。我可能有点紧张，动作总是做不到位，教练不厌其烦地反复指导。日复一日，在我坚持不懈的练习下，终于熟练掌握了基本动作。我在泳池里像一条小鱼游来游去，好不自在。
可“好景不长”，几天后教练对我说：“练习了差不多了，可以逐渐把气囊松开。”害怕又一次袭上心头，死活不肯。教练无可奈何地说：“我不松开气囊，那你从这里游到对岸。”我想只要气囊在，这是小菜一碟。我像一只小青蛙似的，慢慢向对岸游去，可不知道为什么，教练总陪在我旁边。当我游到对岸时，妈妈在岸上神秘笑着。教练乐呵呵地说：吴染，你身上的气囊呢？我急忙摸摸腰，啊，我的天！我的气囊竟然在教练手里。我恍然大悟：原来在游泳时，教练悄悄地把我气囊给取走了。我摸了摸脑袋，心想:我没有了气囊居然也能游,真是不可思议。接着，是第二趟，第三趟……我终于学会了游泳。
从学游泳这件事情中让我懂得了深刻的道理；做任何事情都要有勇气，不要退缩，这样才会成功。
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四年级木瓜日记
我家院子里有一棵木瓜树。它有着伟岸的身躯，肥硕的叶片，香郁酸甜的果实，承接阳光雨露，为世人播洒着芬芳。诗人陆游曾这样赞美它：“宣城绣瓜有奇香，偶得并蒂置枕旁。六根到用亦何常，我以鼻嗅代舌尝。”
你知道“拿木瓜当面梨”的故事吗?爷爷经常给我们讲，曾经的灾荒岁月，它是苦难大众的救命“粮”呢!
色香兼备、美如海棠的木瓜花迎风绽放，诱来乡亲时常挤满我家的小院。秋天，木瓜成熟了，椭圆的果实身披青黄外衣，放在室内，幽香不断，让人心平气和，头脑清醒，愉悦舒爽。这时，奶奶总会把它们一一摘下来，送给左邻右舍，让大家共享这大自然的馈赠。正如《诗经》所云：“投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也!”
这棵木瓜树成了我们村的宝贝。它凝聚着人心，和睦着邻里，融洽着乡亲，我看它简直是友爱的象征。由此我迸发出一个梦想：将来我要种下好多好多的木瓜树，收获好多好多的木瓜果，再培育好多好多的木瓜苗，送给我的亲人，赠给我的朋友，献给所有的人，让芳香充满人间，让友爱世代相传!
一个栽满木瓜树的世界多么美呀!
三年级日记
下午，我和舅妈还有表姐带着我的小外甥一起去百大嘉年华玩儿。
我们讨论了一下，最终决定玩碰碰车。碰碰车一个个五颜六色，好看极了。我的碰碰车号码是8号，车的底部都加装了安全装置――大轮胎，可以保证我们的安全。
我先坐上车，就开始狂踩油门，右边油门是前进，左边油门是退步。我还没开始呢，姐姐就开始撞我了，幸好，大轮胎保护了我。姐姐，我可不是吃素的，趁姐姐还没有转弯时我就冲过去撞她，这样我就赢定了，想到这里，我不禁暗自得意起来。
然后，我就开始按计划行事。可是谁知姐姐竟然早有防备，趁我撞她时，来了一个极速大转弯，我没刹住车，一下子撞在了墙上，然后姐姐在旁边又加速来撞我。唉！姜还是老的辣呀。
我连续被撞，开始发狂了，便开始横冲直撞起来，但因为目标不明确，总是撞不倒姐姐，就在我瞅准姐姐弱点，正要撞过去时，碰碰车却停下来了。哦，原来游戏时间结束了，这也意味着我们该离开这个游戏了。
一路上，我想要是还能跟姐姐玩碰碰车，我一定要耐下心来，好好和她pk一场。
四年级木瓜日记
在阳光明媚的下午，我们一起去村子里摘木瓜。
灿烂的阳光照在车上，就像给车镀上了一层金光，车子变得亮闪闪的;照在脸上，人就睁不开眼睛。夏天像个淘气的火炉坐在车头，我们热得满头大汗。
一路上，山路蜿蜒曲折，高低起伏，远山像意气风发的战士，无所畏惧。转眼间我们便驶入了林间小道，那条路上绿树成荫，这可比刚才凉快多了，不久就到达了目的地。
这里好像是木瓜的世界。一眼望去，一个个木瓜高挂在枝头，树上有大小不一的木瓜，有的大如拳头，有的如青苹果，还有的和乒乓球大小差不多。剖开青绿色的硬硬的外壳，里面顿然出现许多小巧玲珑的乳白色果实，它们聚拢在一起，并排躺着，像睡在柔软而温暖的床上，像婴儿睡在妈妈的怀抱。一棵棵木瓜树像一个个高大健壮的士兵亭亭玉立，木瓜树像木瓜的妈妈，颗颗木瓜藏在木瓜妈妈的繁枝密叶当中。
我的视线转移到了树妈妈的身上，我看见一个圆溜溜胖乎乎的青绿色的东西，我三步并作两步跑了过去，伸手一抓，喜出望外，这个木瓜好像比拳头还要大，我连忙拿去给妈妈看，妈妈说她也从来没有看到过这么大的木瓜呢，她惊讶地瞪大了眼睛，不光是妈妈，还有我的同伴也大吃一惊哩，我们都说不出话来。
剥开乳白色的皮，就可以看见一个鹅黄色的月牙一样的木瓜仁，像一个个小精灵听话地蜷缩在乳白色的房子里，安安稳稳地睡觉，做着香甜的美梦。
回来的路上，我们还收获了艾蒿，它是一种可以在端午节时放在门上的蒿草，可以驱赶蚊虫，也可以用来泡脚;我还看见许许多多的斑蝥，据说它们尿在人的皮肤上就会起泡，很疼很难忍受;我还看见一个放羊人赶着一群羊回来，我“咩”地叫一声，它们就回答一声，它们还以为我在呼朋唤友呢，我很惊讶。
今天，我们不光收获了木瓜，也收获了无穷无尽的快乐。
四年级木瓜日记
摘木瓜的木瓜，拿椅子放到木瓜树旁，然后爬上椅子，小心地爬到树上，眼看就是木瓜了，可我不够高，踮起脚都够不着，只好无可奈何地跑回家去。我便向爸爸请教如何摘木瓜，爸爸犹豫了一会，指着门前的`竹竿，对我说：“明白了吗，宝贝？”我向爸爸点点头，跑去拿竹竿，一会我就拿到了竹竿，边跑边对爸爸说：“谢谢您，爸爸。”爸爸笑了笑。到了木瓜地，我站在刚才的木瓜树旁，把木瓜打下来，木瓜扑通，扑通地掉下来，我小心翼翼地捡起打下的木瓜，心里美滋滋地捧着木瓜回家。
童年就像一首诗，诗中还包含了许许多多的美好记忆，都会留在我的心里。
童年的生活真是多姿多彩！
三年级周记
太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间;路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。
蜡烛，多么地渺小啊!既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。
在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗?
我们的老师不正是一根蜡烛吗?
老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊!谢谢您的光亮，让我继续走向前方。
蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊!
老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗?是的，他得到了。他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。
烛默默地照亮了每个人的心灵。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
我终于见到了我心中的蜡烛……。
我终于点亮了我心中的蜡烛……。
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
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四年级木瓜日记
以前，我家的花盆冒出了一颗绿色的小苗，我很奇怪，因为没有往花盆里丢过任何的种子。后来，我才知道它是木瓜。
木瓜苗刚开始的时候，只有一两片叶子，还干巴巴的，毫无生气。可是，过了两天，便长高了一截，深绿色的粗糙的茎强壮柔韧，用小刀划都划不断。叶子更是变光滑了，油亮亮了，像涂了两层油一样光滑。绿色叶子变得厚重、柔软。而我还发现茎上长出了弹簧式的绿色藤蔓。把藤剪下来的话，就可以当弹簧玩。一拉，“弹簧”就拉成一条直茎，一松手，就变回弯曲的“弹簧”了。
这株木瓜长得很快，两三个月过去，就已经比我高了。有一天，我发现瓜藤上结了两朵淡黄色的花骨朵儿，散发着淡淡的清香。过了些日子，花开了，有五朵为淡黄的花瓣，像打了摩丝一样，而且淡黄色的花瓣变成了鲜黄色，淡淡的香味变得浓烈起来，花瓣也非常娇嫩。
过了几天，花瓣落了，长出了小小的木瓜。前几个月，我没有注意到小木瓜们。过了几个月，小木瓜们成熟了，我才发现它们。我跑到厨房，拿了一把菜刀，对着树乱砍，砍完停下来，才发现一个木瓜都没有砍下来，只有一堆树叶和几块树皮。
这时，妈妈走了过来，见我拿着菜刀站在那，吓得大喊：“王慧语，你怎么了?有什么事和我说，别寻短见啊!”
我说：“妈，你想什么呢?我只是想摘个木瓜。”
妈妈听了，哈哈大笑，拿过我手里的菜刀，放回厨房。然后妈妈拿了一把剪刀，剪下一个木瓜，切开，香味扑鼻，我吃了一口，有点臭，又很甜，不算太好吃。
木瓜虽然不好吃，但我还是很喜欢木瓜树。如今。它已经死了，我偶尔还会想念它。
三年级评语
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
7、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
9、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
10、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
11、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
13、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
14、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
15、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
16、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
17、本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
18、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
19、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
三年级评语
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
8、文章简洁明了，语言平淡朴实。
9、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
10、借景抒情，托物咏志，很特色。
11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
13、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
14、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。