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天气观察教案
科学概念：
1、天气是不断变化的；
2、对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征；
3、了解天气变化的一些规律。
【教学重点】：
对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
【教学难点】：
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
【教学方法】。
【教学准备】：
气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。
【教学课时】。
一课时。
【教学过程】：
一、导入。
二、探究内容：
（一）统计天气信息。
1、讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类。
（2）也可以用画“正”字的.方法依次记录2、分组统计。
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。
（二）分析天气信息。
1、反馈：
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？
（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？
（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？
2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价。
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况。
观察天气的日记
最近的天可真怪!
前几天,让人们期盼已久的阳光终于出现在了眼前,那天人们都十分地高兴,连郑州打民生都播出了人们看到雾霾消散时的快乐神态。我那天刚好去紫金山公园游玩，温暖的阳光洒在公园的每一个角落，那天我玩的好开心！
我想：也许是前几天天晴前一天下午又一阵风，把那一阵雾霾都吹散了，你们认为呢？
我还要去上网查一查，你们如果知道就给我讲一讲吧！
天气观察日记
可恶的天气，一个好好的比赛有被它破坏了。都不知道老天发什么脾气，早上还阳光明媚的，中午就下了一场大雨。精心准备了这么就得比赛，就这样泡汤了。
真希望星期一老天不要再这样耍我们了，我们也是个孩子呀，再这样下去，班里的同学们的信心都会下降了，诚心的祈福：星期一不要再下雨了。
天气观察日记
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的.周末。
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，，我找___”是张__，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——阴暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
天气观察日记
天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起了一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出来觅食了！
观察天气日记
星期五。早上，天气晴朗，我在家里练字，吃过午饭，我来到弟弟家玩，下午，天气凉爽，我和弟弟来到水库边玩，许多人来这里乘凉，小朋友们有的骑车，有的滑冰，有的玩滑板，高兴得不亦乐乎，我和弟弟也急忙加入了他们的行列。可是，天有不测风云，5点左右的时候，天空中忽然乌云密布，天空中飘起了蒙蒙细雨，我和弟弟赶紧回到车上，回到了家，雨整整持续了一个晚上。
星期六。早上一觉醒来，雨还在噼里啪啦地下，而水却停了，没办法，只能打着伞去买早点了，吃过早饭，我在家里写作业，没想到，9点多时，我只听滴一声，电又停了，于是，我来到姥爷家写作业，雨时断时续地下了一整天，晚上，在回家的路上，我感觉空气非常清新，天空中飘着小雨，凉快极了！我想：这可真是一场喜雨呀，十几天没下雨了，这下，大地又恢复活力了！
观察天气的作文
冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去十步就看不见人影，大杨树上乌鸦不叫，白色的树桂向下垂着。高原的夏季短暂，秋天倏忽过去接着几场风雪，冰雪就填满了河床沟壑，雀拉山麓漫长的冬季又开始了。这年入冬后的一场暴风雪，寒流使温度计上的水银柱凝缩成一粒小圆点。这年冬天，真是滴水成冰，地都冻裂了缝。整天价小北风象刀子似的猛刮，大雪满天飞。那是一个扬风飘雪的日子，太阳一天没露头，风雪搅得天昏地暗，三步以外就认不清人。天色愈阴暗了，下午意下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。在长春，这是滴水成冰、呵气成霜的季节，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌。路边的树木缀满银花，建筑物象琼楼玉宇似地闪着耀眼的银辉。玻璃窗上的冰花已给晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的`。冬天全没有离开大地的意思，好象要长外赖下去似的。汾河依然结着厚厚的冰层，寒风依然摇撼着挺立的白杨。可是，眼前的严寒毕竟抗御不了大地回暖的趋势：那冰层的最底处发出“吱吱”的轻微响声，它开始融化了；那高高的白杨树伸展着枝简朴，它快要泛青了。太阳在云端显了一下脸儿，又躲进去，雾露更加浓厚了，加面不见人影。树上的雪融化了，雪水顺着树干流下来。半溶的雪水，象瞎马的眼泪一样，滴滴答答地落在堤上，落在他们身上，几乎把衣服打湿了。第二天早晨，开了大门，一股清新而寒冷的空气迎面扑来。四周望去，眼前的景色太迷人了。冬妈妈好像担心她的孩子着了凉，特意给武汉披上一件晶莹洁白的棉太衣。房屋、树木……都被裹在这件棉衣里。天空显得格外的明朗，好像有用雪花撩亮了似的。地上一片雪白，仿佛铺上一层地毯。这层地毯把落叶和野草全都笼盖起来了。在这层松软的地毯上，时而传来了人们行走时“叭哒叭哒”的声音，不久，便留下了一串一串长长的脚樱一座座大大小小的房屋矗立在雪地里，红色的屋顶被魔术师施了魔法，变成了白色。屋檐下，垂着一根根粗而长的石钟乳似的冰柱。窗玻璃上，贴上了千姿百态、变化无常的冰花。房前的水塘，飘浮着一片片薄薄的冰，轻轻一碰，便沉了下去。一层厚厚的雪，盖在一棵棵大树的枝叶上，叶子都快落尽了，但树叶仍像勇士一般，高高地傲立着。冬青和腊梅还十分茂盛。冬青上的雪结了冰，巧妙地把树叶反裹起来，给树叶儿红的，一朵朵怒放着，散发出浓郁的香味。它们在雪地上十分显眼，摇摆着身体，得意而又高傲地说：“风儿，吹吧，我们不怕！当初冬的脚步悄然来临时，这里便下起了小雪。开始是一种小雨，不多时，雪花恶化杂着雨滴落到地面上，刹时间就融化了，地上湿润润的，落到人们的身上脸上，使人不禁打个寒颤。瞧，远远的山坡上，树林子里，槐树和杨树的叶子都落光了。它们在寒风中抖动着光秃秃的树丫。而那四季常青的松柏，都挺着笔直的腰杆；就像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点也不屈服。寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛洌的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次的战胜了风和雪，等待着春天的到来。这时，有些上早班的人已登上征程。他们穿着羽绒服、棉大衣，戴着皮帽子、手套，全身武装。有些怕冷的人，把领子翻得高高的，缩着脖子，耸着肩，两手插在口袋里，他们的鼻孔、哪里冒出一股白色的气柱来。
观察天气的日记
奇怪的天气仍在继续。立冬已经过去了好几天，气温不降反升，前两天降下的雪已经化得所剩无几了。今早阴天，气温稍降，起码没一大早就开化，但很快又开化了。到了下午，天空中居然飘起了雨丝，地面很快就湿了一层。傍晚，气温稍有下降，那雨丝渐渐变成了小雪片。我在傍晚时外出，经历了雨点变成雪片的过程。等我回家时，雪势渐大，地面已经有了薄薄的一层雪。
这样的天气别说我没见过，就是我的父母也没见过。20xx似乎真的不同凡响。
天气观察日记
星期一阳光明媚。温暖的阳光笼罩着大地，照在身上暖洋洋的，舒服极了。同学们在草地上尽情地享受这着灿烂的阳光。
星期二的天气却变了，整个天空灰蒙蒙的，仿佛天要塌下来似的。
星期三就就下起了毛毛细雨，同学们纷纷撑起了伞，顿时在雨中绽放出了一朵朵五彩缤纷、形状各异的花朵。
到了星期四，天空下起了小雨，这雨就像断了线的珍珠，源源不断地从空中落下来。
星期五的天气依然是雨天，那豆大般的雨点儿落到地上，溅起了朵朵洁白无瑕的小水花，真是美丽!
星期六的早上虽然没有下雨，但是天空照样是黑沉沉的。天空中密密麻麻的乌云遮挡住了太阳。下午，天空中下起了绵绵细雨。那雨如针，可没针那么尖锐;那雨如丝，可没丝那么纤细。这雨十分朴素，却从朴素中带来了朦胧之感。
星期日。“嘀嗒嘀嗒——“，这雨声宛如一首优美的乐曲在奏响。放眼望去，远处的山坡隐隐约约的，被一朵朵灰白的云环绕着。近处，眼前的小河中画着粼粼的晕圈。小鱼儿们成群结队地游到水面上来，还吐出了一串串圆溜溜的小泡泡，可爱极了。河边的一棵棵柳树正梳着辫子，有两三根特别长，垂到了水面上。微风习习，柳枝随风跳起了舞，那舞姿真优美。
这幅连绵不断的美丽画卷，让我走进了一个朦胧梦幻的童话仙境。
天气观察日记
最近的天可真怪！
刚好去紫金山公园游玩，温暖的阳光洒在公园的每一个角落，那天我玩的好开心！
雾霾给吹散了。我觉得不对，既然有冷空气，为什么天还那么暖和呢？
我想：也许是前几天天晴前一天下午又一阵风，把那一阵雾霾都吹散了，你们认为呢？
天气观察教案
科学概念：
天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
过程与方法：
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
情感、态度、价值观：
感受到长时间进行科学观察和记录。
【教学重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
【教学难点】统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
【教学准备】气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。
【教学过程】。
1、讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类。
（2）也可以用画“正”字的方法依次记录。
2、分组统计。
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。
1、反馈：
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的.小组：主要刮哪个方向的风？
（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？
（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？
2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价。
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况。
天气观察日记
今天真冷啊!早晨我好不容易才爬出了暖暖的被窝。起来洗脸时，我真恨不得把那双手一直放在热水中。吃完早饭后，我准备去上学。可刚出门，一阵阵刺骨的寒风向我迎面吹来，一下子就钻进了我的身体里，使我觉得自己好像掉进了冰窖里。我忙把羽绒服裹得更紧了。我爬上了爸爸的汽车，刚刚坐下去，却又赶紧跳了起来，原来座椅都被冻得冰凉冰凉的了，车窗也被冻住，不能开窗户了。过了好久，我才适应起来。
在上学的路上，我看见大家都冷得缩头缩脑。脖子上裹着围巾，头上戴着耳套和帽子，穿着厚厚的羽绒服或棉袄还有靴子，既像个大皮球，又像个棉花包似的!过了一会儿，爸爸在早餐车上给我买了一袋牛奶，谁知，才过了五分钟，牛奶就冷了。
下车后走进教室，我的手已经冻得发抖了，连作业也不能写了。同学们个个都搓着手想取暖。靠着门窗的同学早已把门和窗关得严严实实，让教室变得暖和一些。做早操时，同学们嘴里散发出的热气早就变成了霜。每到课间十分钟时，同学们就都在走廊上小跑起来，想暖和一下身子。
要放学了，大家有帽子的戴帽子，有围巾的戴围巾，有耳套的戴耳套，有手套的戴手套，都忙活了起来。因为谁也不愿意等会儿在教室外面排队时挨冻。该排队了，可有的同学却因为怕冷而赖在教室里不走了。当我坐在妈妈的电动车上回家时，一阵阵刺骨的寒风又向我袭来，害得我不得不伸出已经被冻得冰冷冰冷的手，把围巾系得更严实了。一回到家，我连忙打开取暖器的开关，一边取暖，一边写作业。
观察天气作文
当久旱的土地上降下一场大雨，庄稼迎着甘霖欢乐地唱起歌儿的时候，“高天滚滚寒流急”，暴风雪猖狂肆虐，阻断交通、冻死人畜的时候，当12级台风袭来，沿海地区的工农业生产遭到破坏和损失的时候，——－天气，对人的活动有着多么巨大的影响，多么严重的作用啊！
近年来蓬勃发展的旅游业对天气的依赖十分明显。天朗气清、惠风和畅的春秋佳日，杭州西湖、苏州园林，人们摩肩接踵；夏季高温，庐山、黄山、大连、青岛，游客爆满。天气就是这样用无边的法力牵动着游人。
农业和天气的关系最为密切。农作物的生长需要光、热、水分等条件，家畜禽的繁殖、生长也得有适宜的气候条件。世界上农业发达的地区多是气温、水量适度的地方。是否风调雨顺直接影响到农作物的收成和畜牧业的发展。例如，我国长江中下游地区，初夏时期的梅雨适时适量，对早稻的生长和中稻的栽插都是极有利的；澳洲的气候条件适宜牧草的生长，畜牧业特别发达。而水、旱灾害，冰雹、寒潮等常使农业生产蒙受巨大损失，有时还会引起社会的动荡不安。这在古代尤甚。明末陕西连年干旱，赤地千里，饥民走投无路，群起造反，加速了明王朝的崩溃。近年非洲一些地方由于长期干旱，庄稼颗粒无收，饿殍载道，成为世界注目的难题。
天气，就是一个地区短时间内大气冷热、阴晴、风雨、云量等气象变化情况。它既是人类生活环境的要素之一，又是供给人类生产和生活的重要资源。它对人类的生产、生活发生直接的作用，农业、工业、交通、国防等等，都不可避免地要受到天气的干预。
天气对工业的影响总的来说不如农业那么大，但对原料来自农产品的食品工业、棉纺织业等的影响还是很明显的。恶劣的天气能阻断交通运输、邮电通讯。浓雾、暴风雪等，使飞机不能正常翱翔，火车、汽车和船舶原地“立定”。新兴的宇航工业也受到气候的影响。美国“挑战者”号航天飞机的凌空爆炸，在一定程度上是由于当时气温太低造成的。
此外，天气对体育运动和人们的日常生活也有很大影响。一场突如其来的大雨往往会使足球场上习惯水战的弱队战胜强队；而笔挺的西装、时髦的发式会刹时失去风采。
天气对战争的胜负也有很重要的意义，有时甚至影响到历史的进程。公元208年的赤壁之战，孙权刘备的联军凭借东南风实施火攻，曹营“墙鲁灰飞烟灭”。数十万精兵一败涂地，从而奠定了三国鼎立的局面。1815年著名的滑铁卢之战，由于天下大雨，道路泥泞，滞迟了法军的行动，导致法军因缺乏援助而被击溃。滑铁卢战役的惨败，结束了拿破仑横行欧洲的历史。现代战争同样受到天气的影响。柬埔寨抗越爱国武装常利用雨季展开游击战，打得越军焦头烂额。
总之，天气对人类的影响极大，它每时每刻都在施展着神奇的魔力，事例不一而足。今天，人们已掌握了天气变化的规律，能作出相当准确的预报。以趋利避害，减少不利的天气造成的损失。我们还要进一步研究天气，利用天气，改造天气，让它对人类的活动产生更有益的作用。“我劝天公重抖擞”，随着科学技术的高度发展，人类控制天气变化的时代一定会到来。
观察天气作文
前几天，天气热得要命，太阳像个大火球一样晒着我们。无论是在校门口，大街上，马路边，都能看到吃解暑食品的人。据电脑上说，今天会下一场大雨。早上的确是凉了许多，中午，烈日仿佛躲了起来，天是阴沉沉的。
傍晚，平日的夕阳也不见了。而现在，我已听到窗外下雨的声音了。怎么短短两天的差距会那么大呢?不是说：六月的天才是小孩的脸吗?这个问题我要仔细想想。
观察天气作文
我们要观察天气，因为它关系到我们的穿衣戴帽，因为它和我们的生活息息相关。
天气，有很多特征，其中最明显的就是气温、风、云和降水量，观测天气可不能少了这些。
观测温度必要的道具。把温度计拿好，平视刻度便可知道当时的温度了。经观察，我发现天气最冷的时候是在深夜，天气最热的时候是在中午12时到下午2时。——不过要注意最好别把温度计打碎了!
观测风要注意风速和风向。观测风速用的仪器是风速仪，风球转得越快，风速级别就越高，风速是指风的力度等级，风球转的速度决定他的等级。风向标是标示风向的，风向标的尾部指着哪儿，就是哪儿的风，也就是说，风吹来的方向叫做风向。风向分八个方向：东、东南、西、西南、北、东北、南、西北。
观察降水量，要用的工具是雨量器。制作雨量器的步骤很简单，准备一个上下同等宽度的带毫米刻度的直筒杯，即可。
观测云对我来说是最麻烦的，云有很多种，有积云、卷云、层云。晴天的云很少，只占天空的四分之一;多云时占四分之二到四分之三之间;阴天时占四分之三到四分之四之间，以至占满整个天空。层云是扁平层状云，通常是灰色的，非常接近地面，如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称雨层云。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常与好天气相联系，但是也能发展成雨积云，并形成雷阵雨的天气。纤细的雨状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。
这个单元我学会了观测温度、风、降水量和云，原来天气还有那么多的知识呀!
观察天气作文
眼看就要到五一了，可人们还穿的比较厚重，有的甚至还穿着羽绒服。要是以往的这个时候，人们都开始穿单衣了。今年的天气真不正常！
前段时间天气温差很大，有时热，有时很冷，巨大的温差使许多人感冒。就拿昨天来说吧，天气阴沉沉的，还刮着大风，我们做操的时候，很多同学都冻得缩着手、缩着肩膀。下午快放学的时候，天空还淅沥沥地下起了小雨。因为天气不好，我和妈妈早早地就睡了。第二天一早，我拉开窗帘向外一望，房子上、树上、车上都盖上了一层薄薄的雪，啊！这就是春雪，真是难得一见。
今年的天气真是让人捉摸不透！
观察天气作文
早晨上学时，天空好似一个有着高超技艺的变脸大师，突然下雨了。真是六月的天，娃娃的脸。刚才那如同红面饼一般的太阳，花生油般的阳光，倏忽间，像玩儿捉迷藏一般不见了，取而代之的却是天上那一盆又一盆的水。我慌忙撑开雨伞，才发现刚才在花枝中跳舞，在花海中散步的蝴蝶，眨眼间全都消失得无影无踪。这是为什么呢？难道他们很怕雨吗？它们都飞到哪里去了？是不是在给我们做捉迷藏？我带着疑问去问爸爸。爸爸一耸肩，无奈的摊开手说；“这我也不知道，如果你问我植物的问题，我可能会解答，可是对于动物的知识，我就是擀面杖吹火，一窍不通。你还是自己去动手实验吧！”
周末，我去公园玩。不知不觉中，天空乌云密布、狂风大作。天空如一块深蓝色的幕布直压下来。天工不作美，但却是观察的好时机。蝴蝶们四下逃窜。有的以迅雷不及掩耳之势飞到草丛下面躲过了这场灭顶之灾。有的蝴蝶雨滴落时才反应过来，可是亡羊补牢，为时已晚。我仿佛看见雨滴“刷”地打击在它的翅膀上，它如陨星般飞速坠落。有的大难临头还东飞、西晃晃，最后临时抱佛脚，只好慌乱地躲在叶片底下，翅膀紧紧地贴着叶片，在狂风中瑟瑟发抖。它们应该也是心有余悸吧！
百度搜索。
解决了它们躲雨的地点，还有一个问题，它们为什么怕雨呢？通过问度娘，我才发现；那些在我们人类眼中微不足道的小雨点，在蝴蝶眼中相当于两个大保龄球。虽然蝴蝶双翅表面有防水功能，但水太多，翅膀很重，就飞不起来。我目瞪口呆，原来躲雨不是玩捉迷藏，而是生死攸关的防身本领啊！真是不看不知道，一看吓一跳。
其实，自然界有许多与蝴蝶一样的动物，它们的行踪就像天气预报员一样向我们预告天气的变化。罗曼·罗兰说过；“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”自然界也是如此。
观察天气作文
今天早上，我还在半睡半醒，但是我迷迷糊糊的眼睛突然睁开了，我想看表，可是实在看不清是几点，因为窗帘是开着的，光线把我的眼睛刺得眼球都出来了！然后，妈妈叫我穿衣服，我穿好衣服，就背着书包去上学了。在车上，我还是看见早晨的阳光还是那么好！真是阳光明媚啊！
下午放学，妈妈接我的时候，我像一头快要中暑的小狗在摇摇晃晃地走，差点就绊倒了了，幸亏人多，要不然我就要倒了！一上车，我就躺在后后排座椅上想睡觉，因为，在夏天我容易犯困。快要睡着的时候，我觉得车里慢慢的凉快起来，我一看，是妈妈把空调打开了。然后我又睡着了。等我醒来的时候，觉得越来越凉快。我想：“可能是把空调的风量调大了吧！”可是又一想：不对啊，如果空调的风量调到最大，那么应该有“呼——呼——呼——”的声音啊！我终于肯把我那懒洋洋的眼睛睁开，原来到地下车库了！
快回到家里的时候，我想：“家里肯定闷热闷热的吧？”可是我一进家门就没感觉到热，妈妈说：“墙还没有热透，家里当然不热！”我突然恍然大悟：“原来墙这么好！”
今天真热啊！的确到夏天了！我想到放假的时候，一到游泳池，我会很快的适应温度。我一定要直接躺在水面上，因为我的漂浮能力很好啊！哈哈真开心啊！