优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。以下是一些经典的优秀作文范文，通过阅读它们，我们可以学习到不同的写作技巧和风格。
随笔高一
今天，我要和伯父去宁波，但不知道自己是应该高兴还是忧愁。第一次去宁波就是照顾一位病人——伯父。
虽然我不知道是怎么一回事，但我心里很清楚我要做的就是在手术后照顾他。大家都很忙，而弟弟妹妹又太小，只有自己可以承担这个任务了。刚开始，我还在疑惑为什么这样的差事会莫名其妙地落在我身上，但后来我就明白了：不仅仅因为自己是个男孩儿，还因为我要面对成长。
自己原是不小了，不再是事事都要父母帮衬的小孩子，长大了就要帮着大人做事，也应该做些大人应该做的事。以前总希望长大，常常装作成熟，不时地以大人的口吻对弟弟妹妹们大呼小叫，现在却真的快成年，发觉曾经不过是孩子气。
放假了，爸妈和我都在家休息，全家哪都没有去，似乎能聚到一块很不容易，他们经常加班，似乎没有一个共同的时间。时间老人就是这样，一点一点地把幸福拖走。记得小时候，在母亲的怀里安详入梦，随着时间的转移，曾经的那个宝贝已然长大了，也渐渐学会了自强自立，不再依赖他人。
在无形中发现上述已经熟谙于心并认真做到，原来，我已长大。
随笔高一
我，是一个平凡的不能再普通的女生。但我也有我自己的回忆，我想这便是我区别于他人的“个性”所在。
一年级的时候，不谙世事的我年少轻狂，竟不知天高地厚地写：长大后，我要买一幢好大好大的房子，妈妈要多少间就有多少间。还要有一个游泳池，因为妈妈喜欢蓝色。
二年级时，仍是稚气未脱：早晨，我背着书包上学去。太阳公公笑呵呵地向我问好。可是太阳公公喝多了，脸都是红的，晒得我很热，我不高兴地说：“太阳公公，你不能不喝酒吗？”太阳公公不情愿地说：“哦！以后不喝就是了嘛！”
这些文字透出的童心情趣，真让人忍俊不禁。
三年级时，说话像个领导：今天，我在车上遇见了一个老奶奶，没有了腿，上下车很不方便。所以：1、我们要帮助残疾人；2、我们要注意安全，不然，轻者没有了双腿，重者连生命都没有了！知道了吗？这些文字，俨然一个小领导的模样。
……
流连在字里行间，童真童趣，多体验一些，让久违的童心再次从我们身上闪现。
想起了小时候……想起了过去……
随笔高一
迈入高中大门，我们来到了一个新的起点。在这里，有新同学、新老师，一切都是那么陌生，又是那么的令人神往。
在初中时，我是学校的尖子生。可是在这里，面对的是多少个初中尖子生的大集合，我显得是那么的微不足道。想在以后的学习中得高分非常不容易，想登上第一的宝座更是难上加难。要想成功，就必须更加刻苦，更必须有超人的效率。
此时此刻，学习环节变得非常重要。你必须课前预先复习，按照老师的学案提出自己的问题，然后才是课上的认真听讲和复习巩固。课堂上也不再是老师灌输、概括和总结，而是你的全程参与，积极思考，需要调动你的大脑的每一根神经。
这里的课堂教学也与以前大相径庭，课堂容量更大、内容更复杂，更多的运用了高科技手段，网络，投影成为老师们每天授课必不可少的工具。
围的人热心帮他解决。平时的一个微笑、一声问好，点缀在我们的日常生活中，使我们的生活充满了温馨与欢乐。
都处在高考的重压之下，我们的班集体也更加团结。期中考试的了级部第一，人人都感到骄傲和自豪；秋季运动会上成绩不好，人人都觉得脸上无光。在这个新的起点上，我们都在疾速的奔跑，为了自己心中那理想的目标。
蜗牛高一随笔作文
雨，滴滴答答的下来，声音像是无数的海水在相互碰撞挤压所形成的高分贝。这条小路上已经没有多少人在走，他依旧执着的跑着，身上已经湿透了，冷酷的夜色在路上弥漫，远处隐约可见的小桥上灯光通透明亮。
手中原本十分欣赏的荧光棒不知什么时候已经成为累赘，蓝色的光幽幽的散着。多么想就这么放弃啊，丢掉手中的荧光棒，然后慢慢地走回起点……脚下咯吱咯吱的水声提醒他，他内心的“交易”也在被雨水侵蚀，他停了下来。不远处有一个可以暂时避雨的通道，昏黄的灯光在夜色中犹显依赖。
光，米粒之光，灿若晨星；星星之火，可以燎原。
即使经历莫大的苦痛与长久炼狱，也要坚持心中的希翼。到达终点，近在咫尺。
与自然不期而至的倾盆大雨，让我们志愿者们接受了一番别样的自然洗礼，心身有些狼狈，可终止不了我们奔跑的脚步。
此次公益荧光跑中以个人名义捐赠的钱全部捐于icc（internationalchinaconcern）的孤残小孩。敬祝大家，在生活中帮助弱小的人，永存善心。
蜗牛高一随笔作文
这是一个小广场，四周被高楼围着，广场中有几件运动器材和一套石桌，晚饭后总有两三个人会到这来锻炼。一切都很宁静。
这时，一对也来了。值得一提的是，他们是猫，一大一小，全身雪白但又带有几分土色，大的带着小的悄声无息地来到这个广场上，转悠几圈后，在一个有太阳斑驳的空地上停了下来，大的横躺着，小的则偎依在大的怀中——没错，她在喂奶。
黑夜正在悄然临近……。
蜗牛高一随笔作文
有阳光的地方，必定有阴影一面。
影子从来不曾你的身边缺席，从出生到死亡，它随处可见，但是对于你来说，它确实你独一无二的存在。
它很简单，从不哭泣，从不欣喜，只会听你诉说一天的故事，听你无聊的自言自语，它一言不发，默默的跟在你的身后。
阳光所到之处，才有它的存在，而阳光消失之后，它也悄无声息的失踪了，人们未曾察觉它的存在或者消失，只是重复着平常的事。
昏暗的路灯下，带着耳机，慢吞吞的走在人群稀少的大街上，影子越拉越长，漫不经心的刷着手机里的一条条微博，时而生气，时而感伤，而它随着你的动作，没有人懂得它们是怎样的情绪。
小时候，朋友们聚在一起，总喜欢踩别人的影子，据说踩到会长不高的，但是这只是父母给孩子开的一个玩笑，影子的玩笑，随着一天一天的长大长高，影子也变了。
影子也是孤独的，而它也是个孤独的存在，每天每夜，都是独自，你可以和别人说话，但是它不能说，它跟随着你，伴随着你，当你独自一人时，你还有它。
影子的世界，是你彩色的生活，是它孤独的存在，也是你独一无二的存在。
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随笔高一
虽然有时，有一个念头总在一瞬间闪过——我讨厌你。但是，还是常常觉得你非常的可爱。
因为我知道，是你培养了一代代名人，是你载着老师的梦想让他们远飞，是你让我体验了真相后的乐趣。
现在回想小时候的事，并没有什么印象。因为我是一个记性非常差的人。
但有一点我能确定：当老师在上面津津有味的讲课时，我一定在下面津津有味的听着、看着。因为我是一个害羞的女孩，是一个胆子非常小的人，如果老师严厉的说一声“听好”，我绝对不敢开小差。另外，因为在认真听课时，会让我发现，上课是其实是一件非常有趣的事。
就这样，在小学的时光中，我对你是又害怕又喜欢。
渐渐地，当我迈入了初中的大门，可我发现自己越来越不能清楚看见你，我往往需要眯着眼睛或是询问同学，才能了解你。
那时，我开始有点讨厌你了。
无奈，我只得去配了眼镜。呵呵，我又能清清楚楚地看见你了，一股喜悦之情油然而生。
心里非常迷茫，这时才发现原来你是一道这么难解的题……
随笔高一
现在这样的天气，能见到月亮还是挺难得的。
一个人捧着一本书在一棵大树下坐着，不知不觉天色暗沉。太阳依依地收起最后一丝余辉，月亮呢则悄无声息地爬过屋顶，低低地悬挂在天空。
抬头仰望天穹，那温柔的月亮呀，唤起了人们多少的记忆，又勾起了人们多少的遐思！
旁边有一丛桂花树，弥散着悠悠的香气，混着那牛乳般的月色让人不自觉地融入了自我，树枝纷纷乱乱，树叶也飘飘冉冉，投下斑驳的影子，也留下了许多空隙。望上去这些树枝将天空分开了，好像是古瓷器上的裂痕，细碎，杂乱无章。
站起来移动脚步，将视野投进一个三角形的树枝框中，这一小块天空，边缘有几棵微弱的星星，其底色为深邃的蓝色，宛如大师笔下的写意画，颇有意境。斜眼望去，我看见了月亮，枝丫给月亮则是造了一个较规矩的正方形框，我意外地发现，这张画格外美，深蓝的天空配着银白色的月亮，真是少有的组合。
给月亮加个框，以深蓝作底色，将它固有的清纯展现在人们面前。原来美需要范围，人需要约束，没有约束就没有真正意义上的自由，真正意义上的自我。正如飞起的风筝需要线的约束一样，也许我们也需要那一个框，用父母的疼爱横边，做用师长的期待做竖边，用我们的青春做底色。
对，给月亮加个框，将自己融进那份关爱中去吧。
高一随笔
冬天的美丽在于它的纯洁;。
而春天的美丽在于它的希望。
没有春天的希望，怎么会孕育“凌寒独自开”的梅花?
没有春天的希望，怎么会绽放“冬天来了，春天还会远吗”的乐观?
没有春天的希望，怎么会收获“稻花香里说丰年”的喜悦?
正是有了春天的希望，才有了姹紫嫣红的画卷，才有了大鹏展翅的梦想，才有了生机勃勃的万物。
众里寻她千百度，蓦然回首，才发现，原来她就在每个人的心中!
春天正是我们的青春，是少女多情的烦恼，是少男叛逆的微笑。是无数交织在一起的快乐与忧愁，是无数编织着梦想的努力与汗水。春天的希望是我们奋斗的动力，奋斗的目标，奋斗的理想。深深植根于我们内心的希望，给了我们前进的勇气，我们用自己的努力创造出了满园春色。
如果说人生的春天只有一次，那么就让我们用仅有的春光去创造出无限的柳暗花明、鸟语花香、勃勃生机;用仅有的春光写下我们心中叛逆与天真的史诗，用仅有的一次春光写下我们难以忘怀的童话!
春光有限，希望无限!
高一随笔
董卿主持的《朗读者》有一期的主题词是《遇见》，一个人，一段文，讲述着自己的遇见而改变的人生。
我又遇见了谁？改变着我，让我成长。是我的国学老师——白老师，是她让我喜欢上了诗词歌赋。诗词带我们走进经典，走进美丽的历史长河，白老师就带着我走进了诗词那般如梦的境界。
白老师是一个幽默可爱的女老师，她有着清脆爽朗的笑声，她讲过的每一节课都会让我非常开心。白老师带着我们体验经典的魅力、了解中华的传统、吸取诗词的精华，她真是一位好老师。
遇见白老师让我遇见了那些经典名著。老师解读的《红楼梦》让我认识了不爱读书却又有才的贾宝玉；有小脾气又有才华的林黛玉；性情开朗、温柔随和的宝钗。我又认识了美国小说《飘》里是魔鬼又是天使的思嘉丽，白老师说这是人性的表现；还有一个包容体贴的梅兰妮。我还认识《简爱》中的女主人公，她说：“钢琴会一点”，可是弹奏起来却让人惊叹不已，真是太谦虚了。
在白老师的课堂上我又知道了那些大诗人，听到了他们的种。种故事。我喜欢的是苏东坡，他能在最恶劣的环境下生存下来，他的一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”激励着多少后人遇险前行，百折不挠。我还喜欢谢道韫，她也是一位大才女，有着“林下之风、柳絮之才”的美称。虽不知她太多的诗词，但就是喜欢她，白老师讲过她家遇险的故事，她表现的毫不畏惧，非常了不起。
“经师易遇，人师难遭”，遇见白老师让我写作水平提高了，心情变开朗了，更是丰富了自己的思想，白老师的课堂带我走进国学，走进经典。
高一随笔
这天我又从那里经过，依然的很宁静，就好像我静静走过的'是一片寂静的沙漠。那被岁月的风吹断了的记忆像青草一样四处蔓延，缠绕，纠结交错。亲爱的人们，这一刻，我被这纠缠的往事牵出一身的伤，没有色彩的黑白记忆，比现实更让我疼痛，我在这黑白的世界里跌跌撞撞的奔走，徒留一脸茫然和一张伤悲的脸，奔走，张望，寻找，躲闪，逃走，心惊，悲伤，慌张，恐惧…这是谁的噩梦，主角已不是我，我只是突然出现在这个苍凉惨白的无声世界里的一个满是惊恐的傻子，一个满是痴傻的冒失鬼，一个莽撞又胆小的独闯者，一个脆弱的弱小灵魂。
谢谢我曾这样的疼痛过，被你和我的往事缠绕的心，就像这春天里开出的郁金香，在沉痛里散发着迷惑人的醉人香味，我在这弥绕的靡靡里微睁的双眼不自主的流出几滴清泪。我真想笑笑的抿抿嘴坚强的说这痛真美，却静静的僵在那里动不了，仿佛时间已经消失，世界已经沉寂，仿佛世界什么都不存在了，他们都逃离，抛弃了自己孤独的在这世间莽撞的徘徊，找不到来去的方向，找不到熟悉的世界，也再找不回天真。
我曾经这样的孤单，这个角落里只有我，我就是一个躯壳，没有名字，没有感情，没有灵魂。我睁不开眼，我动不了，我走不动，我不知道怎么笑，也不知道怎么痛哭，我的一切都被你们带走了，没有反抗，没有说话，没有掉眼泪，静静的任由你们把我抽离，静静的一动不动。
我想告诉你的，我并不坚强，我真害怕受伤，我恐惧心碎的感觉，我已经厌恶孤独，我期盼你能牵着我的手，小心地对我说你会陪在我的身边，对我说我们会甜甜的笑，会手牵手走过海边。我们会一起唱同样的歌，会张开手臂在微风里撒娇的奔跑，我们会散发银铃般的笑声，让它们在天空里回荡回荡，会蓝天白云绿草大笑…我们会开心，会浪漫，会相依为命，会相濡以沫…真的，我期盼，真的，我不如你想的坚强，真的，我就是个小女生，我只是个小女生。
高一随笔
老师，您像慈爱的母亲，关心着我们；老师，您像严厉的父亲，鞭策着我们；老师，您又像良好的益友，陪伴着我们……让我们快乐地、健康的成长。
有时老师像我们的母亲，慈爱地关心着我们。记得，那是一个寒冷的冬天，外面飘着大雪。好像那是冬天里的第一场雪，同学们都非常兴奋，其中有几个调皮的男孩子在雪地里追跑打闹，玩得不亦乐乎，几乎全身都被雪染湿了。恰巧那节是吴老师上课，吴老师发现那些同学的身上湿淋淋的。她便把这些同学叫到教室，仔细一问才知道，他们玩了雪。吴老师紧锁眉头，自言自语地说到：“这怎么行呢，这么冷的天，很容易着凉的。”于是，她马上挨个给他们的家长打电话，叫家长送棉衣棉裤来。当家长把衣服陆续送到后，吴老师立刻帮同学们换上。看见大家都穿上了干净的衣服，吴老师会心地笑了。
有时老师像我们的父亲，严厉地教育着我们。记得，那一次我数学考了98分，是全班第一，我的意极了。上课时，我就有一些得意忘形，老师讲题目，我就插了好几次嘴。下课了，魏老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“虽然你考了98分，但你也不能骄傲，不能有特权。上课插嘴，既影响老师的讲课，也会影响同学好好听讲。如果同学们都以你为榜样的话，教室不就成“菜市场”了吗？今后你一定要改正这种错误，要学会谦虚，学会倾听，这样才能不断提高自己。”听到这，我红着脸低下了头。从那以后，我上课就好少插嘴了。
有时老师像我们的朋友，默默地支持着我们。有一次课余的时间，我和同学正在讨论应该读怎样的书。恰巧吴老师经过这里，听到了我和同学们谈论的话题，便向我们推荐起好书来，一些短中篇小说，一些名家名作。吴老师一点儿也保留地推荐给了我们，让我们能够在知识的海洋里遨游，让我们从书中学到了很多的知识和许许多多做人的道理，使我们吸取了书中的营养，享受到了读书的乐趣。
这就是和我们朝夕相处的人，平凡而伟大的老师。是她，手把手教我们握笔教我们写字？是她，谁不厌其烦一遍一遍教我们数学、教我们语文……古语曰“一日为师，终身为父”，父母给予了我们生命，而老师教育我们如何把我们的生命过得更好！他们告诉我们什么是对，什么是错；什么可为，什么不可为。师恩如山，温和厚重；师恩如水，绵远悠长。
高一的解说词:蜗牛
蜗牛比赛陈庆文说起蜗牛，大家都很熟悉吧？它有一个硬硬的壳，壳上还有花纹。这个壳就是蜗牛的家。它是用触角当眼睛的，谁只要一碰它，它就会将身体缩到美丽的“房子”里面去,有趣吧?不过，我觉得最有趣的不是看蜗牛藏进“房子”里，而是看他们赛跑。就在上个月，我还亲自组织过一场精彩的蜗牛比赛呢。
那是一个星期天，我和同学小路一起去福光门口的花园玩耍。因为刚下完一场大雨，地面十分潮湿,到处都是水，好多游戏都没法玩。我和小路都觉得很郁闷，不知道该做些什么才好。忽然，我看到了一只蜗牛，正顺着围墙的拐角，慢慢地往前爬。我眼珠一转，立刻高兴起来，大声说：“有了！
今天我们抓几只蜗牛来进行一次比赛吧。”小路一听，立刻点头同意了，还兴奋地说：“好主意！”
我们开始找了。我的动作快，一下就在大树的树根旁、井台边各抓了一只。而小路也在假山边上找到了一只，加上围墙那里的一只，正好，每人两只！我们可以比赛了！
我们找了一块整洁的水泥地，画了一条起跑线，在另一处画了一条终点线，还在中间设置了一些障碍物。准备完毕后，紧张的比赛就开始了。我的两只蜗牛真听话，一放在地上就向前猛冲，而他的蜗牛，动都不肯动，还赖在“房子”里睡觉呢。我不觉哈哈大笑起来，对小路说：“认输吧，我的蜗牛会一直遥遥领先的。”小路急了，跑到饮水机那里含了一大口水，对着他的蜗牛狂喷。终于，他的蜗牛也开始向前爬了。这时双方的距离已经很大了。小路哈着腰，直着脖子，拼命给他的蜗牛喊加油。他的蜗牛象听懂了似的，拼命地向前爬。距离越来越近，越来越近了！
我的心悬了起来，不好，眼前出现了一道障碍---半块砖头。我的蜗牛吃力往砖上爬，浪费了许多时间。就在这时，他的蜗牛追了上来。它们狡猾地绕过砖头，和我的蜗牛一下缩短了距离，后来，干脆两只都追过了我的蜗牛。我非常生气，这两只笨蜗牛，太傻了。小路得意洋洋地说：“认输吧！”我撇撇嘴，说：“终点还没有到，我的蜗牛会赶上来的！”真没想到，我的两只蜗牛从砖头上下来后，真的赶上去了，还一起超过了他的一只蜗牛。“终点就在眼前，蜗牛们，加油吧！”我们齐声大喊。一秒，两秒，三秒……结果出来了，我的蜗牛总算不负我，得了第二、第三名，他的蜗牛得了第一、第四名。我们打了个平手。
后来，我们把蜗牛放了，放回它们原来的地盘，让它们也去寻找自己的快乐。
高一随笔
你是一个童话，一个真实的，还是一个梦，在这无人的夜里我走向你。
我睁大眼睛，眼前是一片昏暗，我伸手去摸，却摸了个空，我躺在静静的夜里，只听见我自己的心跳声，一个梦走远了，在梦里，你曾像是对我招手，在梦外，你为什么总是这么固执呢？醒来只是孤独陪伴着我，无论在梦里，在梦外，我都沿着脚下的路走向你，原以为，只要我不懈地努力，和你的距离会越来越近，可你却在转瞬间消失了踪迹，难道我迷失了方向？走错了路？你是哪一天闯到了我的梦境的？我自己也茫然不知，但我知道就在你看我时，我也注意上了那对迷蒙的眸子，你好像在一直的梦游，那时我也在梦游，我在你的眼中看到了自己的影子，我还是昨日的我，但我也不是昨日的我。
心在胸膛里，如果可以掏出来的话，那还是鲜红的一颗心，可是隔隔凉凉的一层皮，似乎已不再呼呼作响了，经历了几场人生的病，我一帆风顺的生活遇到了波折，从此一切都看淡了，有生必有死；有盛必有哀；有爱必有怨；有你也必有“无你”……生活不是参禅，理性到底阻止了做梦。
这难道真的是一场梦吗？在这无人的夜里请你回答我，你可听得见？
《蜗牛的奖杯》教学随笔
生：很久很久以前的蜗牛长着一对有力的翅膀。
生：很久很久以前蜗牛能在空中自由地飞翔。
师：（贴蜗牛飞行图）这就是很久很久以前蜗牛的样子。今天我们继续来学习第7课《蜗牛的奖杯》。
生齐读课题。
生自由读课文，交流。
生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶来参加了比赛。
生：会飞的蜗牛也来参加了比赛。
（师按照学生的回答贴图）。
师：还有其他的昆虫参加吗？
生：有，螳螂也来参加了。
生：蛾姑娘参加了比赛。
生：还有七星瓢虫也参加了比赛。
师：你们怎么知道还有这么多的小昆虫也来了？
生：因为课文里有一个省略号，表示还有许多其他的昆虫也来参加了。
师：小朋友真会读书，它们比赛的内容是什么？
生：比飞行。
师：比赛的结果怎么样呢？谁来帮它们排排顺序。
指名上黑板贴图：蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶。
师：同意他的做法吗？
生：不同意。蜗牛应该离他们还要远一点。因为课文里有一个词语“遥遥领先”，说明蜗牛飞得很快，其它小昆虫离它很遥远。
师：（从贴蜗牛图）谁愿意读读这一自然段，像蜗牛一样显显自己的本领？
指名学生读课文，读完其他学生掌声评价。
师：你为他的朗读鼓掌了，说说为什么？
生：我觉得他读“遥遥领先”特别好，我好象看到了蜗牛一个人飞在最前面。
师：你能学着他的样子也来读读吗？
生读课文。
生：我想对蜗牛说“蜗牛你飞行的本领可真高，我佩服你！”
生：蜗牛你赢得了奖杯，我好羡慕你啊！
生：蜗牛你得了冠军可不要得意啊！
生：蜗牛，你收我做徒弟吧，我也要学飞行。
生，我要回去继续练习飞行，以后向你挑战。
师：那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第三自然段。
生自读课文第三自然段，交流。
师：得了奖的蜗牛怎么想的？
生：它感到很高兴，得意洋洋。
师板书：得意洋洋。
师：得意洋洋是什么样子的？谁来表演一下。
生上台表演。
师：看了刚才地表演，你会读这句话了吗？（出示：从此，蜗牛得意洋洋！）。
指名读、齐读。
师：得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？（出示：它成天……生怕被别人偷去。）。
生：蜗牛成天把奖杯背在身上。
生：白天蜗牛把奖杯背在身上，晚上自己就睡在奖杯里。
师：在这段话里有两个表示害怕的词语，小朋友你发现了吗？
生：是“惟恐”和“生怕”。
师：对他们都是害怕地意思。
生：我有一个问题，蜗牛为什么害怕别人知道自己是冠军？
师：请你再读读这句话。
生朗读。
师：小朋友，蜗牛到底想不想让别人知道自己是冠军。
生：想。
师：你会把这句话换一种说法吗？
生：蜗牛成天把奖杯背在身上，他想让别人知道自己是冠军。
生读，交流。
生：我觉得蜗牛更害怕奖杯被别人偷去，因为它整天带着奖杯。如果想让别人知道是冠军不一定需要奖杯。
《蜗牛的奖杯》教学随笔
我执教的是《蜗牛的奖杯》的第二课时，它是苏教版二年级下册的一篇课文，是一篇语言故事。讲的是擅飞的蜗牛在飞行比赛中夺得冠军后就开始自我陶醉，不思进取，慢慢地他的翅膀退化了，最终丧失了飞行的能力。整篇文章浅显易懂。我的教学目标是让学生通过多读展开激烈的讨论，同时在多媒体地辅助教学下，让学生们能够读懂课文的内容，从而明白课文所揭示的“满招损，谦受益”的道理。
高一随笔
这一天是初一，我与家人来到老家。我穿上新衣服，就跟爸爸妈妈去村口那边，那是我的第一个家。那虽然没城市好，但在我心中早已定了位置。来到家我就跟表姐、爸爸、三伯父去拜年。因为我的这家在一个村，所以压岁钱不多，只是一元和五元、十元、五十元。这我就非常满足了。表姐找我去广场玩，我说：“行呀！”我们就去了，但是怕家人担心，我们就提前回家了。谁知爸妈找我找的非常心急。
第二天就是初二，我的哥哥与二伯父一起回来了，我的姐姐也回来了。姐姐与哥哥都回来了，他们都来齐了我就说：“明天是我的生日。”他们就让我上姐夫的车去买礼物，我挺高兴。就和他们去县城，我想买小熊猫，怀表，文具袋。
他们和我去超市，给我买了一个一对小熊猫与这文具袋，真不巧，卖怀表的没有来，就买了存钱罐。我高兴极了，回家以后，大姑和小姑来了，过了一个小时，大姑和小姑走了。大哥也走了，三表姐也回家了。家里空荡荡的，使我明白了一个道理，在的时候你不珍惜，失去了才懂的珍惜。在的时候热热闹闹，走了就变的冷冷清清。我去找表姐玩，她比我大几个月，她黑黑的，是我姐又是要好的朋友。我记得去年过生日非常冷清，今年的生日对我说是非常好。都是我想要的，我的喜悦在礼物上，心思却不在家，我想另一个地方，那也是我的家。小时候在那里生活。那里有我两个好朋友。不过我非常开心，生日蛋糕上有我喜欢的向日葵，非常漂亮！吃玩蛋糕我就看电视。
初五，我们就一直待在家，我非常想堆雪人，打雪仗。初六，去二舅家半年了，我们在那待的时间不长就回家了。初七，就回城市了，这里下了一场雪，家人不让我下去，爸爸带了一些雪我存在了冰箱里。
初八，雪快化完了，也让我下去了。可就一点雪，我就分成两份，把一份堆的圆圆的，下半身长圆，我用彩纸做成帽子，眼睛，扣子。雪人化了，我好伤心。不过我想让天再下一次雪，那就好了。初九，我们家来了客人就一起到饭店去吃火锅。我吃了肉片与肉干，等家人都吃玩。我们就高高兴兴的回家了。
春节这几天让我品尝了许多美食，让我享受到了快乐。真希望能过的慢一点！