优秀作文不仅要有好的观点和论点，还要有恰当的结构和合理的语言运用。在这里，我为大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些灵感和启迪。
聪明的布娃娃教案
让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。
1、能在语言指导下观察画面。
2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。
1、看看，说说。
出示三幅图画，观察你看到了什么？
提示：布娃娃为什么着急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要大声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。
把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。
水果娃娃的作文
一阵阵鞭炮声从远处传来，原来是水果王国的水果娃娃们正在举行一年一度的运动会。
第一场比赛是三千米马拉松，首先出场的是绿莹莹的西瓜哥哥，然后是黄灿灿的香蕉弟弟和红彤彤的草莓姐姐。它们摩拳擦掌准备大显身手，各自的拉拉队也手拿小旗为自己的队员加油助威。只听见香蕉们大喊：“香蕉必胜，西瓜、草莓必输。”西瓜和草莓的拉拉队也不甘示弱，大喊：“西瓜、西瓜，天下无敌！”“草莓、草莓，天下第一！”随着樱桃裁判发出口令，他们像火箭一样向终点跑去。糟糕！前面是一个高坡，这可拦住了西瓜，它圆溜溜的身体根本爬不了高坡，西瓜哥哥费了九牛二虎之力，才爬到最高端，而香蕉、草莓应经开始第二个项目游泳了。可它不慌不忙的打了一个滚儿就到了游泳池，西瓜可得意了，因为它的身体可以浮在水面上，很快就游上了岸，而香蕉的草莓还在拼命游泳呢！现在就剩下下坡比赛了，西瓜想：“我圆溜溜的，肯定是我赢，但是草莓太小了，如果我压到了它，那可不行，香蕉弯弯的根本滚不起来，我还是帮他们一把！”于是，他拉着香蕉和草莓的手一起滚下坡，最后他们并列第一。
运动场上顿时笑声、掌声、欢呼声同时响起，大家都说西瓜好样的。最后，樱桃裁判宣布西瓜获得今天比赛的冠军。
《聪明的布娃娃》大班教案
1、能在语言指导下观察画面。
2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。
1、看看，说说。
出示三幅图画，观察你看到了什么？
提示：布娃娃为什么着急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要大声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。
把布娃娃想的办法画在第三幅图的`空白处。
集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。
在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
聪明的水果娃娃作文
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）。
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的`？怎么制成的？
（请几组较有特点的孩子介绍）。
2、你们的材料是怎么拿？收拾的？
聪明的布娃娃教案
让幼儿凭据丹青内容，明确意思，并能开辟头脑合抱负象，多留给幼儿一些宣扬本性的'时机，渐渐造就幼儿的想象力和说话表达本领。
1、能在说话引导下画面。
2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。
用桌面演出的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿说话图说。
1、看看，说说。
出示三幅丹青，你看到了什么？
幼儿园教育随笔提醒：布娃娃为什么发急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要高声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引诱幼儿在说话的引导下，细致画面，睁开想象，推想和缔造。
把布娃娃想的措施画在第三幅图的空缺处。
团体评论辩论：肯定布娃娃的哪些话是公道合情的。
4、说说，演演。
聪明的水果娃娃作文
1、了解水果，熟悉水果的作用。
2、学会制作水果娃娃，用浆糊正确地粘贴五官。
3、培养对美术粘贴的兴趣。
二、活动准备。
1、各种水果卡片几张。
2、五官纸片。
3、浆糊，湿抹布。
3、水果盘。
活动过程。
1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果，激发幼儿的兴趣。
2、再次通过抽签的游戏，让幼儿认识五官。
3、展示水果，提问它们之间的关联，激发幼儿的想象力。
4、进行操作，引起幼儿的乐趣。
5、介绍材料，教授粘贴的方法。
如：小朋友们，你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗？看到没有，我就是用它办到的，它有个很好听的名字，叫浆糊，它可神奇了，它可以把任何东西粘贴地结实，它很粘，而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用湿抹布擦干净，好的，我想在就教你们粘贴的方法。
6、让幼儿示范，引导幼儿正确的粘贴方法。
7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃。
8、欣赏幼儿的作品。
如：看一看，有这么多的水果娃娃，哪个水果娃娃最漂亮？你们喜欢它们吗？
9、教师小结：现在你们学会了制作水果娃娃，回到家里，你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸，他们一定会很开心的。
聪明的水果娃娃作文
大班教案《给水果娃娃送水果》活动内容给娃娃送水果科目数学活动目标1、学习1－3的点数。2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。活动准备1、实物苹果3个、香蕉2个、桔子2个、柿子3个。2、挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。二、基本部分：1、出示实物水果，引导幼儿感知3以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。（1）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？（2）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（3）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（4）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。2、出示挂图，引导幼儿感知3以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：今节课小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。3、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。三、活动结束：以游戏形式开火车带领幼儿到院子中活动。
水果拼盘向日葵娃娃的笑脸作文
星期五，我们没有扣分，得到了流动红旗。老师答应我们搞水果拼盘活动。我盼星星，盼月亮，终于把这一天给盼来了。
早晨，我带好水果，盘子和刀，脸上洋溢着灿烂的笑容来到学校。发现同学们的水果五花八门，琳琅满目，形态各异。对了，忘记说了，我们是这样分配的：劳凯伦力气大，由他来切水果，两个女生王逸飞和刘悦文负责摆放水果，我的任务就是把摆得不好的水果改进一下。“丁零零！”下午第一节课的上课铃响了起来。我们就拿出自己的水果和工具放在桌子上，便跃跃欲试，摩拳擦掌，等待老师的命令。突然，老师一声令下，我们就七手八脚地做了起来。我们苦思冥想，终于，第一盘做好了，盘子上的水果围得水泄不通，我们觉得不满意，又改了起来。
我突发奇想，叽里呱啦地告诉我们组另外的队员我的拼盘构思。于是向另外组借了一些道具，就开始做了起来。这次是这样的：一颗草莓放在苹果上面，组成一座“微型火山”之后，我们又按照“一苹果片一葡萄一番茄”的顺序做了旁边的“岩石”。这样就做好了，我们给它取了名字叫“杂果趣多多”。
这次水果拼盘活动虽然结束了，但是我们依然沉浸在欢乐之中。
聪明的水果娃娃作文
上课了上课了，这节班队课，徐老师让我们把各自带的水果拿出来，亲切地说：“仔细观察它们的形状，尝尝它们的味道。”我们很快地拿出了水果。有好多各种各样的水果，有苹果、橘子、石榴、火龙果……多可爱的水果娃娃呀！我带了火龙果和石榴，火龙果是椭圆形的，它的“身体”上有一层层像龙身上的鳞片，味道也酸酸甜甜的，真好吃！
石榴也不落后，我一剥开它，它就咧开了小嘴，仔细看看果肉里还有白白胖胖的“小娃娃”呢！味道甜甜的非常好吃！
《聪明的布娃娃》教案
让幼儿凭据丹青内容，明确意思，并能开辟头脑合抱负象，多留给幼儿一些宣扬本性的时机，渐渐造就幼儿的想象力和说话表达本领。
1、能在说话引导下画面。
2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。
用桌面演出的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿说话图说。
1、看看，说说。
出示三幅丹青，你看到了什么？
幼儿园教育随笔提醒：布娃娃为什么发急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要高声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引诱幼儿在说话的引导下，细致画面，睁开想象，推想和缔造。
把布娃娃想的措施画在第三幅图的空缺处。
团体评论辩论：肯定布娃娃的哪些话是公道合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操纵布娃娃，另一位幼儿操纵老鼠，幼儿园教案看一看，比一比，谁人组的布娃娃能把老鼠吓跑。
小结：小朋友们本日说的都异常好，很有想象力，你们演出的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真智慧。
水果拼盘向日葵娃娃的笑脸作文
回到家以后，我把水果一一拿出清洗干净，再找到一只精美漂亮的水果拼盘。我先拿出几只葡萄把皮剥掉，放在盘子边缘，然后拿出几个桃子放在案板上，把水果刀拔出来洗干净，对准方位用力一劈，里面的桃核也分成了两瓣，真像一只掰开的熟鸡蛋。接着把半边桃子切成一片一片奇形怪状的图形，有趣极了!我把它们放到了一边，拿出黄金瓜切了一小半，黄金瓜是最麻烦的，要把里面的籽掏得干干净净的，最后把每一片都切成三角形。
切完以后，我开始进行摆设。我把放在冰箱上的牙签拿下来，在一根牙签上插上葡萄，再插上一块桃子。一连四个都是这样。我又在盘子中间放了三颗葡萄，在它们上面插上牙签和黄金瓜。这样，还剩下很多的水果，于是又在盘子边缘放满了桃子与黄金瓜，使它们围成两个“心”型水果圈。看上去很诱人。
做完了，我把我的劳动成果端到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐!”妈妈笑着说：“我家鸣鸣懂事了，谢谢!”于是又招呼大家到客厅，让他们也享受一下我的手艺。大家一边品尝着水果，一边不停地称赞着：“不错、不错!”吃着甜甜的水果，听着大家的称赞，我的心里像吃了蜜一样甜!
聪明的水果娃娃作文
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)。
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的'水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况?
遇到困难如何解决的?
三、交流分享：
(请几组较有特点的孩子介绍)。
博美犬和吉娃娃哪个比较聪明
博美犬和吉娃娃都是很多人喜欢的狗狗，所以大多数的人都会想知道博美犬和吉娃娃谁比较聪明。下面为您精心推荐了博美犬和吉娃娃哪个最聪明，希望对您有所帮助。
博美聪明，博美的智商在所有犬类中排23位，在小型犬中排第四名，极具灵性。
吉娃娃非常的娇小聪明，虽然在犬类智商排名中位于第六十七位，排名已经比较靠后，但是生活中吉娃娃仍然表现出特有的机警和聪慧。吉娃娃的眼睛很大，它的性格也非常的开朗活泼，它们也会观察主人的颜色，听从主人的命令，也能完成主人训练的内容。
吉娃娃喜欢与家人玩耍沟通，它们对主人依赖、忠诚、服从。一般来说，家长可以训练吉娃娃让它养成良好的生活习惯和生活态度。在训练的过程中，要让吉娃娃达到最完美的表现，家长也应该不断的重复所训练的内容，让吉娃娃逐渐形成条件反射，熟悉主人指令的含义，让它可以更长时间的牢记训练的内容。
很多关注博美犬的人可能都想知道博美的智商到底高不高，从世界犬业联合会之前公布的一个犬类智商排名来看，博美的位置还是挺靠前的，虽然它们并不位列第一梯队，但是你可以在第二梯队中找到它们。
其实这个犬类智商的排名是根据狗狗的服从性、智商等因素综合判定的，因此这个排名并不能完全准确地说明博美犬的智商情况，不过我们至少可以从这个排名中看出，博美犬是比较容易训练的狗狗。如果你想要饲养一只博美犬，也不用担心它们很难训练啦，只要方法恰当，博美能较快地学会一些简单的技能。如果训练难度较大，那么主人可能需要多花一点时间来引导狗狗。
在训练博美的时候，主人一定要有耐心，如果狗狗没有按照你的指令做，你也不要“暴力责罚”，否则狗狗可能会害怕接受训练等。而如果狗狗能很好地完成你交代的'任务，那么你也要适当地给予奖励，比如跟它们玩个游戏、给它们一点零食等。需要注意的是，训练难度不同，你给予的奖励也应该有所不同，这样有助于狗狗学会更多的技能。
此外，在主人给狗狗奖励零食时也要注意，零食的供应量要适当，过量供给零食可能会导致狗狗养成挑食的习惯、变得肥胖或患病等。
博美犬
博美犬最早起源于德国，是一种身材紧凑、短被、有贵族傲气的狗狗。博美犬的体重一般在4-5磅左右，肩高在18-20厘米左右。整个头部与身体平衡，面部的表情非常可爱甜美。口吻比较短、直且精致，能自由的张嘴却不显得粗鲁。
头骨密合，头盖骨略圆，小耳朵竖立的位置很高，眼睛颜色深、明亮、中等大小而且呈杏仁状。颈部短，其与肩结合的位置正好能使头高高昂起，吉娃娃背短且背线水平，肩膀和腿的肌肉适度发达。
后腿和臀部与后躯成恰当的角度。臀部在尾巴后面恰当的位置。博美犬具有双层被毛，底毛柔软而浓密。披毛长、直、光亮而且质地粗硬。厚厚的底毛支撑起外层披毛，使其能竖立在博美的身体上。
吉娃娃
吉娃娃的原产地在墨西哥，体型小，性格机灵，胆子也大。肩高在15-23厘米左右，体重1-3公斤。头盖骨须发育良好，呈西洋建筑之圆顶屋形，颊部与颧部倾斜少肉大型立耳、微向后翘，眼睛大而圆，不过于凸出，两眼间距稍开颜色以暗色明亮为主，鼻梁直而长度适中，鼻镜小而略呈尖锐。
吉娃娃有长毛和短毛之分，短毛吉娃娃毛发短促，而长毛吉娃娃毛发看起来就要更浓密厚实一些。吉娃娃短毛种被毛应是柔软紧密且有光泽且覆盖于全身;长毛种其毛质应是柔软平直，并具有长而卷曲之被毛，四肢与趾部要有被毛覆盖。
纯种博美犬的前肢略高于后肢，背部直而短(前肢和后肢距离短)，这一点很重要，因为一只好的博美犬整个体形是球形体，尾根高，胸部宽深，挺拔。
杂交的博美犬的前肢和后肢一般高，背部较长，前后肢距离长，整个体形细长(成年后非常明显)。
纯种博美犬的额段非常明显，(鼻梁到头部保持90度以上的直角)。
纯种博美犬的嘴：薄，短，尖，呈小三角形，耳朵很小，耳朵间距离适中，不可太宽，幼犬时(3-4月)耳朵几乎埋在头毛里看不见。
而杂交博美犬额段不很明显，无法达到90度直角。
总的来说纯种博美犬的嘴厚，长，成楔形，耳朵大，耳距很宽。
纯种博美犬的被毛由两层组成，下毛非常柔软，象蜘蛛网一样密结，上毛直而粗，覆盖全身头部周围，胸部长满装饰毛，前胸的装饰毛很长，很宽。
而杂交的博美犬被毛稀疏，前胸的装饰毛很短，很窄。
1.不要给博美犬吃生鸡蛋，煮熟的蛋很适合它，但煮熟的蛋黄儿应该少喂。
2.不要给狗狗喝牛奶，很多博美犬都有乳糖不适应症，尤其是小狗喝牛奶更容易引起腹泻、脱水，严重的会导致死亡。如果是需要母乳却没有母狗喂养的小狗，最好买宠物专用的奶粉来喂。
3.不要给博美犬吃洋葱和大葱，因为它们含有二硫化物，会造成猫、狗、羊、马、牛的红血球氧化，容易引发溶血性贫血。吃少量的动物肝脏对博美犬不错，但过量食用会使骨骼出问题。肝脏中含有大量维生素a，严重的还会引发维生素a中毒。
4.不要给博美犬吃巧克力，因为巧克力中的可可碱会使动物输送至脑部的血流量减少，会造成心脏病和其它有致命威胁的问题。
5.不要给博美犬吃生肉，容易感染寄生虫，并且也不易消化。
6.不要给博美犬吃糖，狗的消化系统不能分解、吸收糖。一旦食入大量的蔗糖或果糖，在消化道内就会形成高渗环境，使体液大量的进入肠腔，从而导致腹泻。
7.不要给博美犬吃鸡鸭骨头，因为鸡鸭骨头太尖，会划破博美犬的肠胃。
水果娃娃活动反思
本节活动主要是让幼儿能够根据水果的特征对其进行添画，使其变成另外一样事物，这对于刚进入中班的幼儿来说是有点难度的。所以如何做好引导工作，活动开展前我也进行了一番思考，是出示多幅图片让其观察还是以一幅画引出活动内容，我选择了后者，因为考虑到幼儿对于绘画还不太熟练，所以老师的示范我作为了重点，让他们观察后发挥想象进行添画创作，但我的设想在付诸实施后，也发现存在的一些问题及需要调整的地方：出示多幅图片让幼儿学会观察，能够寻找到不同水果的痕迹，说说什么水果藏在什么地方，它是怎样变化的，通过多幅图的欣赏让幼儿对水果添画有一些了解，从而能够大胆发挥想象，并能够根据水果的不同状态添画出各种不同的造型来。
幼儿自己介绍作品，因为作品是自己创作的'，有他自己的想法，也许我观察到的和他画的并不一致，所以还是应该先请几个小朋友自己先来介绍，老师再对其进行鼓励，点评，提出更高的要求，最后再挑出一些作品让小朋友进行猜测，学习观察别人的作品，说说别人创作的步骤，怎样画的？激发出自己想象的源泉。作为添画活动，而且已经有主体的添画活动，相对于画某一物体来说，技能上的要求要低一些，重要的是发挥孩子们的想象力，因此，通过多样化的范例，来打开孩子们想象的大门要比单一的示范讲解更为适宜。我们说艺术欣赏和艺术表现是艺术活动的两大方面，是不可偏废的。在美术活动中利用范例引导幼儿欣赏是常用的方法之一，幼儿欣赏范例的方法不会扼杀幼儿的创造力，扼杀孩子创造力的是教师的教学方法和形式，如何运用合适的范例进行适时适当的引导那才是最为关键的。
在美术活动中，大家都觉得讲评难把握，其实，我们可以采用多层次的讲评，在本次活动中可以先让孩子自我介绍再由同伴进行猜测，接着可以相互介绍等等，还可以通过给作品起名字，讲故事的方式进行作品的讲评。本次活动的讲评部分和幼儿作画之前的想象有重复的地方，都是说了“把**变成了**”，为了避免环节的重复，一方面我们的绘画之前可以请个别的孩子来说一说，另一方面，我们在讲评时可以把“把**变成了**”改成“你是怎么变的？”不仅避免了重复更提高了要求。
水果拼盘向日葵娃娃的笑脸作文
下午班会课，我们班级要进行一次分小组“水果拼盘”比赛。
铃声一响，我们小组八个同学赶紧从袋子里拿出准备好的水果：圆圆的石榴和橙子，金黄的橘子、淡黄的梨子，鲜艳欲滴的樱桃番茄、红绿相间的鲜枣，新鲜的龙眼和葡萄，裹得严严的“小姑娘”、包装的瓜子和五香干等，满满地摆了一桌。我们还准备了小刀、勺子、盘子、筷子一大堆用具。
我们剥开橘子，用小刀切开橙子，一瓣瓣的摆放在盘子的周围边上；晨曦把梨子当中挖一个小洞，按上一颗鲜枣，摆放在盘子正中，周围围满了“小姑娘”；空档处点缀着樱桃番茄、龙眼和葡萄。圆圆的石榴用小刀一剖开，就滚出一颗颗紫红的石榴籽，亮亮的、嫩嫩的，使你一看到就馋涎欲滴。这些石榴籽我们小心翼翼的收拾起来，均匀地撒在水果上面。我们八个同学既分工又合作，剥的剥、切的切、摆的摆，一盘“水果拼盘”很快就完成了。
看着我们辛苦制成的“作品”摆放在面前，我们一边吃着剩余的水果等，一边焦急地等待着裁判dd应老师来给我们的“作品”打分。
“裁判”终于来了。“二等奖”，应老师的话音一落，大家顾不上心里的遗憾，就把自己的“杰作”dd“水果拼盘”一手搬到了自己的肚子里去了，那准备好了的勺子和筷子哪里还用得上？只剩下一阵“嘻嘻哈哈”的笑声，萦绕在大家的耳旁。
我是水果大拼盘作文100字我的脸就像一个大大的水果拼盘：小西瓜似的脑袋，整天摇得像拨浪鼓；黑葡萄似的小眼睛，看上去却炯炯有神；草莓似的大鼻子，总会小狗一样东嗅嗅，西嗅嗅；还有樱桃似的小嘴巴，特别能说会道，高谈阔论。这就是我，一个贪吃、贪玩又贪睡的我！
江苏常州新北区万绥小学六。
《水果娃娃》教案
1、了解水果，熟悉水果的作用。
2、学会制作水果娃娃，用浆糊正确地粘贴五官。
3、培养对美术粘贴的兴趣。
二、活动准备。
2、五官纸片。
3、浆糊，湿抹布。
三、活动过程。
1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果，激发幼儿的兴趣。
2、再次通过抽签的游戏，让幼儿认识五官。
3、展示水果，提问它们之间的关联，激发幼儿的想象力。
4、进行操作，引起幼儿的乐趣。
5、介绍材料，教授粘贴的方法。
如：小朋友们，你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗？看到没有，我就是用它办到的，它有个很好听的名字，叫浆糊，它可神奇了，它可以把任何东西粘贴地结实，它很粘，而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用湿抹布擦干净，好的，我想在就教你们粘贴的方法。
6、让幼儿示范，引导幼儿正确的粘贴方法。
8、欣赏幼儿的作品。
如：看一看，有这么多的水果娃娃，哪个水果娃娃最漂亮？你们喜欢它们吗？
9、教师小结：现在你们学会了制作水果娃娃，回到家里，你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸，他们一定会很开心的。
水果拼盘向日葵娃娃的笑脸作文
开始了!我们先把一个橙子切成两瓣。一股清香扑鼻而来，令人舒畅。这时，橙子像开出了一朵美丽的花。我们把半个橙子掏空，再往里面摆上苹果块，香蕉块……再用鲜桂圆盖住。然后往橙子皮上插上一把小纸伞。接着，把黄瓜切成一片片的，按顺序放在盘子外沿，再在上面放上香蕉片。最后，把一碗营养丰富的水果布丁放在盘子中间。这样一道色泽鲜艳，味道顶极的水果拼盘就做好了。她的大名叫：心心相印。
接着，我们做第二份，阳光小孩。先把一根香蕉去皮，切去两端，再用红毛丹的半个皮做头发，接着用西瓜籽做眼睛和鼻子，用一层西瓜片做嘴巴。最后用小牙签做手，戴上小阳伞，最后在他身边用一些水果做小花，小草。这样，一个天真可爱的小男孩就出现了。他正撑着小伞，哼着小调，在温柔的阳光下散步呢!
今天的时间仿佛加了轮子，使劲跑，一个愉快的下午很快就过去了。
《水果娃娃》大班教案
1，让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
2，幼儿看图标学习儿歌，并激发幼儿用图标的方式仿编儿歌的兴趣。
3，鼓励幼儿大胆向同伴讲述自己创编的儿歌。
教具准备：多媒体课件（秋天的水果）。
实物：苹果，橘子，石榴，柿子，山楂。儿歌图，音乐———小树叶。
学具准备：幼儿创编儿歌图。
一，播放音乐———小树叶，幼儿随音乐自由做小树叶飘落的样子。
二，播放课件———秋爷爷和水果娃娃。
1，师：
（1），谁来看望秋爷爷了？
————苹果，橘子，石榴，柿子，山楂。
（2），这么懂事的水果娃娃，你们喜欢吗？
2，分段看课件。
师：小朋友们真棒！我们再次请出这些水果娃娃。
（在看的过程中，重点引导幼儿观察水果娃娃像什么？为仿编儿歌做铺垫）。
三，引出图标式儿歌———秋爷爷和水果娃娃。
1，师：水果娃娃来了，是送给秋爷爷最好的礼物。王老师也准备了一份礼物想送给秋爷爷。
出示儿歌图————。
师：图上有什么？水果，花园，风爷爷……它们凑在一起说什么呢？
老师有感情的朗诵儿歌并帮助幼儿理解图的意思。
水果娃娃秋游去幼儿数学教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的水果娃娃秋游去幼儿数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、通过正式与非正式的活动尝试对图形进行有规律地排序。
2、在操作过程中掌握一维的排序方并能拓展二维的排序方法。
3、积极参与操作活动。
教具：六列火车、苹果、香蕉、桔子若干
学具：幼儿人手一套火车（上贴有：苹果、香蕉、苹果、苹果、香蕉）
一、导入活动：
“秋天到了，水果宝宝们要去秋游了！看它们排好队乘上火车出发了——”。
二、集体活动：学习有规律地排序
1、出示火车图1：找出排序规律
“这列火车上还有哪个水果娃娃没有上车？”（根据幼儿回答添上苹果）
“呜——拉响汽笛，这列火车开走——”
2、出示火车图2：复习一维的排序方法
“这列火车上还有哪个水果娃娃没有上车？”（根据幼儿回答添上香蕉）
3、出示火车图3：学习从一维到二维的排序方法
“这第三列火车上呢？”
三、幼儿操作活动：
“三列火车都开走了，可后面还有三列火车上碰到困难了。”
出示三列相同的火车：
提出操作要求：上这三列火车上的水果娃娃要排不一样的队上车，请小朋友想一想你准备怎样帮图形宝宝排队？”
幼儿人手一列排有苹果、香蕉的火车，进行操作，教师巡视。
四、讲评操作结果，迁移经验
1、教师选取幼儿操作的几种排序结果进行讲评：
说说是按什么顺序来排队的`？（简单的排序方法）
2、出示几种新的排序方法，让幼儿讨论排序的方法
递进的排序方法可让幼儿在中尝试得出规律
五、结束
按照一个男小朋友两个女小朋友的排队方法变成一列火车开出活动室。
在非正式的操作活动中尝试多种排序方法发现排序规律。
小班数学：给娃娃送水果
教案目标：
1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。
2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。
教案准备：
1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。
2、磁带《生日快乐》、录音机。
3、木偶1个。
教案过程：
1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。
教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！
师幼随音乐跳舞。
教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。
教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的`数量。
2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。
在标记图上排排队。
教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧！
教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？
集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？
教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放——将苹果放在娃娃身上。
教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。
观察、比较两组物品数量的多少。
教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？
3、分组操作活动。
教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。
幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。
4、说说“我送的礼物”。
展示个别幼儿的操作材料。
教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？
教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。