优秀作文是对文学修养和审美能力的培养,它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。下面是一些经典的优秀作文样本,希望能够对大家的写作有所帮助。
保护小青蛙作文【】
青蛙是我们的`朋友,它可以帮我们除去许多农业害虫。
青蛙是杰出的“捉虫能手”,它每年能吃掉几万只害虫,保持生态平衡。青蛙的眼睛很大,能看见四面八方的虫子。只要一看见,它就会张开大嘴,长长的舌头迅速伸出,把虫子卷起,缩回嘴巴吃掉,是蚜虫、蟑螂等农业害虫的克星,这功劳是大的不能再大了,连他的幼虫小蝌蚪也能消灭许多害虫的卵呢!
可现在我们有一些人似乎忘掉了它的功劳,把它变成了一道餐桌上的美味,而让害虫泛滥成灾,请保护“捉虫能手”青蛙吧!
保护小青蛙作文
我发现有些不法分子总是捉青蛙,然后拿到市场去卖,使许多青蛙不能回归大自然,每当我看到一只只血淋淋、光溜溜的青蛙被装进塑料袋时,我就感到非常的气愤。
青蛙是一个当之无愧的“田园卫士”,也是“绿色农药”。如果蔬菜上喷洒了化学农药,虽然经过雨水很长时间的冲刷,但蔬菜中仍会含有少量农药。如果在菜园里放上几只青蛙,那我们食用的蔬菜就是很好的绿色食品了。一只青蛙一天捕食的害虫可多了!往少了算就是五六十只,往多了算就是二百多只。一年下来,一只青蛙至少捕食了1500只害虫。那么想想看,成千上万只青蛙得捕食多少害虫呢?一定很多吧!可市场上仍有捕杀青蛙、买卖青蛙的现象,这让我非常痛心。
保护我们的朋友——青蛙吧!
保护小青蛙作文
在我们的身边,都有着能帮忙人们去除害虫的动物,比如说青蛙,它的头上长着两个圆鼓鼓的大眼睛,披着一身绿衣裳,穿着一件白色衬衫,嘴巴又宽又大,唱起歌来“呱,呱,呱”,走起路来一蹦一跳的,可爱无比。
青蛙不仅仅外表可爱,而且还有着“奇异功能”,只要有一只蚊子或苍蝇从眼前飞过,它的舌头瞬间就像离弦的箭一般弹出了自己的大嘴巴,一下子就把蚊子或苍蝇卷入口中,咽到了自己的肚子里,帮人们减清了不少负担,例如:挂蚊帐、打蚊子等,还能减少蚊虫叮咬的危害。
青蛙然而益虫,能够吃掉好多在水里生长的幼虫,例如:孑孓,不仅仅仅然而这样,它还有着惊人的捕捉害虫的潜力,所以能较好的控制农田害虫,大大提高了农作物的产量;同时减少了化学农药的使用,到达生物防治,生态环境。
保护青蛙,也然而保护食物链和食物网,维持生态平衡。总之,爱护生物,爱护生命,爱护环境,就然而爱护我们人类。
保护青蛙
炎热的夏天,水田里的稻子长高了,可恶的虫子爬上来,用尖利的牙齿把水稻的叶子咬得一个洞一个洞的,水稻很痛,却没有办法。这时,它的好朋友青蛙来了,灵活的青蛙在水田里跳来跳去,用它长长的舌头捉住虫子,一个个吃掉,虫子越来越少了。
小明和他的朋友在田边做游戏,他们听到水田里传来“扑通扑通”的声音,悄悄跑过去一看:原来是青蛙在那不停停地蹦来蹦去。小明悄悄走过去,猛地一扑,抓住了一只青蛙,握着它的腿站起来。青蛙一边挣扎一边“呱呱”叫,好像在说:“放了我吧,不要抓我。”
小明他们找来了一条细绳子,绑住了青蛙的一条腿,把它放。
在了草地上。青蛙想逃回水田,拼命蹦着,可绳子拴住了它的腿。小明和他的小伙伴们看着青蛙在草地上不停地蹦,玩得非常开心。
一个小哥哥从田边路过,听到小明他们的笑声,走近了一看,见他们正在绑着一只青蛙玩,就赶紧上前,摆着手制止他们:“不能捉青蛙玩!”小朋友们一下子愣住了:“为什么呀?它多好玩呀。”“它是庄稼的好朋友,是吃虫子保护庄稼的。我们不能伤害它。”
小明他们听了小哥哥的话,知道自己做错了,赶紧解开绑青蛙的绳子,不停地对青蛙说:“对不起,对不起。”小哥哥捧起青蛙走到水田边上,青蛙“噌”地跳进水里,继续去捉害虫了。
保护小青蛙作文【】
我发现很多饭店都有炒青蛙这道菜,使好多青蛙死于非命,我感到非常痛心。
青蛙是益虫,有两只圆而突出的眼睛,正在动的东西可以看得很清楚,但不会动的东西即使在眼前也看不清。它的舌头很长,上面有粘液,可以把虫粘在舌头上。青蛙专门捕食小飞蛾、蚊子、蝗虫、苍蝇等害虫,一天就可以吃70多只,这是多么大的功劳啊!
俗话说:“春捉一只蛙,秋少一担谷”,如果我们捉了许多只青蛙,那不是就少了许多担谷吗?所以,让我们一起保护我们的“除害专家”青蛙吧!
保护小青蛙作文归
我觉得要设立一个保护小动物节,因为不管是在大街上,还是小区里,都会有可怜的流浪猫,流浪狗,走路时,很可能有一辆车子把它们压死!
有一次,我和妈妈在小区里散步。看见一只怀孕的猫在小区里悠闲地走着。一个调皮的男孩子带着他的伙伴也来了,他们手上都拿着树枝或石子,小猫咪被吓了一大跳,赶紧躲到我和妈妈的身后,调皮的男孩不管我和妈妈,把我们推开,还想拿树枝弄猫咪,妈妈的动作很迅速,一把把那个男孩拉住,制止了他们,并告诉了他们的爸爸妈妈,他们的爸爸妈批评了他们,他们承认了自己的错误后,灰溜溜地走了。那小猫咪好像在说:“谢谢你们!”还在我们旁边转了几圈。我拿出了提前带好的猫粮,喂给它吃。她又“喵呜”了几声,开心地吃了起来,我的`心情真愉快呀。
还有一次,我看到了一只眼睛瞎了的猫,它看着我,一副可怜样,我看他那么可怜,拿出了猫粮,他吃的可香了,看到他一脸满足,我也觉得很满足,心情也愉快多了,因为我就是喜欢小动物,看着他们那么可怜,可爱,就会有一种同情心。
这个节是希望大家都能领养一只流浪狗或流浪猫,不能再丢弃它们,小动物那么可爱,却流落街头,那些曾经养过它们的主人,怎么忍心把它们丢掉呢?所以我要设立一个保护动物节。
保护小青蛙的看图写话二年级
放学啦!放学啦!一个阳光明媚的午后,小明开心地背着书包独自一人走在回家的小路上。
小明走着走着,这时候,小明突然看见路边的小刚抓了满满一袋子的小青蛙。这些小青蛙们眼看着就要奄奄一息了。小明走上前去,凝视地看着袋子里的小青蛙们,语重心长地对小刚说:“你抓了小青蛙是不对的,它们多可怜呀!我们不能冷漠无情,要做一名有爱心的好孩子,你把它们抓起来了,它们的爸爸妈妈一定急坏了!”小刚一脸疑惑地看着小明。
路边的小男孩觉得小明说的很有道理。小明匆匆忙忙地跑回家,把自己全部的零花钱从存钱罐里倒了出来。小明拿着这些钱到小刚手里“买”青蛙。紧接着小明把小青蛙们放到了路边的草丛里。小青蛙们高兴地对小明说:“你是一个爱帮助人的小男孩,谢谢你!”小明说:“不用谢!”小刚看见了小明的行动,恍然大悟,觉得自己做的的确不对。心里想:我以后不能再抓野生动物了。
今天可真有意义呀!
保护小青蛙作文
夏日的一个晚上,我在田野里看到有人在捉青蛙。他们将捉到的青蛙放到袋子里,听说他们会将这些青蛙卖到饭店里给人们吃。看到他们捉青蛙,我心里很难过。
一只青蛙每天可以至少捕捉害虫80只,一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领,一只小蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。如果青蛙被捕杀了,庄稼地里的害虫就会大量繁殖,农民伯伯的庄稼就会受到严重的破坏。
大自然生态是平衡的,我们不能因为眼前的一点利益,而去破坏了这种平衡。青蛙是益虫,益虫就是我们人类的好朋友。当然,除了青蛙,益虫还有蜜蜂、七星飘虫等等。
我建议要时刻保护益虫,为了自然的生态平衡而努力,也为我们人类的健康发展做出贡献。
小青蛙
今天早上,在小溪边捉蚊子。他的头大大的,像个大苹果。他的身体圆圆的,还有他的眼睛,水灵灵的。他很可爱,就像一颗绿色的小石头。
很聪明,他把舌头伸得长长的,蚊子看见了,以为那是滑梯,就飞到上面玩儿。见了,急忙把舌头一卷,就把蚊子吃到肚子里去了。
我想,他一定是农民伯伯的好帮手。
小青蛙
活动目标:
1. 感受歌曲的诙谐有趣,学习有感情的演唱歌曲。
2. 自主学习,能有动作、表情等方式大胆的表现小青蛙不同的情绪变化。
3. 萌发对小青蛙的喜爱之情,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
1. 歌曲课件、电脑音乐、教学图谱一套。
2. 幼儿操作用电脑、图谱。
活动过程:
1.律动导入,引发兴趣。
(1)教师出示“小青蛙”挂饰:
师:这是谁呀?小青蛙有什么本领?
幼:青蛙会捉虫、青蛙会蹦蹦跳跳、青蛙会游泳、青蛙会唱歌。
师:小青蛙不仅歌声动听,而且还是捉害虫的能手,它会保护庄稼。瞧,今天小青蛙又要出去练本领了,让我们跟着它一起去吧。
(2)教师带领幼儿随音乐模仿青蛙蹦跳、游水、捉虫等动作。
(3)歌词前置,学习乐句“啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦”。
小青蛙练完了本领,还高兴地唱起了歌。教师示范演唱“啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦”该句歌词,幼儿随后学习演唱。
(评析:活动一开始,教师通过“青蛙”挂饰、自由交流、动作模仿等方式引发幼儿学习兴趣,帮助幼儿很快融入活动情境。尤其是学唱“啦”该句歌词不仅渲染了活动气氛,也为后面歌曲学习做好准备。)。
2.结合课件,初步理解歌词前半部分内容。
(1)观察画面一。
师:小青蛙在干什么?你从哪里看出来的?
师:蒙住眼睛玩捉迷藏游戏,一个躲来一个找,真有趣呀。
(2)观察画面二。
师:小青蛙发现了什么好地方?它看见大水洞是怎么做得?幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景。
(评析:教师带领幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景,一方面是帮助幼儿理解歌词,为幼儿后面自主学习做好铺垫,同时也起到了动静交替、活跃课堂氛围的作用,进而帮助幼儿在动觉感受中积极主动地学习。)。
(3)猜测水洞里可能发生的事情。
师:大水洞里发生了什么事?幼儿自由猜测。
(4)观看课件画面三。
师:看,大水洞里到底发生了什么事?小青蛙的心情是怎样的呢?
教师鼓励幼儿用动作、表情模仿小青蛙吓了慌得样子。
(评析:“忽听轰隆响”这句歌词演唱时有点拗口,对于幼儿学习有一点难度,教师通过与幼儿进行情境模仿,目的在于帮助幼儿理解歌词内容,加深幼儿对该句歌词的印象,也为后面正确演唱打好基础。)。
(5)观看课件画面四。
师:小青蛙果真逃出了大水洞。那轰隆轰隆的声音究竟是怎么回事呢?它的答案就藏在一首有趣的歌曲里,让我们一起来听一听。
3.幼儿完整欣赏歌曲。
1.教师播放课件,幼儿完整欣赏歌曲。
2.介绍歌曲名字及主要内容,鼓励幼儿自主学唱。
师:大水洞是什么地方?轰隆的声音是怎么回事?
师:这首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老师想请小朋友自己来学习这首歌曲,老师已经把这首歌曲放在了电脑里、图谱中,你们可以四人一组一起去看一看,学一学,唱一唱。
4.幼儿自主选择学习方式学唱歌曲。
(1)教师介绍自主学习方法,提出自主学唱要求。
教师示范操作:小朋友可以完整学唱,也可以分句学唱。遇到一些难唱的地方,可以多点击几次跟唱。
(2)幼儿分组自主学唱,教师巡回指导。
(评析:生态课堂提倡让自主学习。在此环节中我们为幼儿创设了自主学习的环境,电脑课件和歌曲图谱,幼儿与同伴一起自主操作电脑,随歌曲课件进行学习,有点完整欣赏,有的逐句学唱,可谓学唱兴趣浓厚,积极主动,学习的效果非常好。同时也充分地凸显了幼儿主动学习、快乐学习的理念。)。
5.结合图谱,尝试用表情、动作表现歌曲。
(1)教师根据幼儿回答出示相应图谱:刚才你听到了哪些好听的话?
(2)幼儿再次完整欣赏歌曲。
(3)教师带领幼儿完整学唱,提醒幼儿注意弱起拍处乐句的演唱。
师:在演唱“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句时,有一个是换气符合,在演唱前先吸一口气,这样演唱出来得声音就会更好听。教师带领幼儿重点练习“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句话。
(评析:此句歌词中德“是”是弱起小节,要正确演唱好该句歌词是一个难点,为了帮助幼儿理解,教师设计了一个换气符号,并通过身体动作进行演示,幼儿理解清晰,学习的效果也非常好,使难点得到了解决。)。
(4)分析歌曲情绪,鼓励幼儿用不同的声音、表情演唱歌曲。
在教师的指导下,幼儿分组演唱,尝试用不同的声音、音量和表情大胆表现青蛙高兴、害怕、放松时的不同情绪。
(评析:教师通过三种不同的表情图帮助幼儿分析歌曲情绪,使歌曲的演唱更加细腻、到位。在进行练习的过程中,教师指导幼儿用不同的声音、表情来表现歌曲,幼儿兴趣盎然,进而增强了幼儿练唱得积极性。)。
(5)鼓励幼儿用动作表现歌曲。
(6)教师小结。
师:《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么学会的?
师小结:原来跟着电脑、图谱和老师都能把歌曲学会,以后我们碰到新歌曲的时候也可以采用这些方法,这样就会学到更多的新本领。
(评析:教师通过谈话的方式帮助幼儿回忆学习的方法,通过教师小结让幼儿明白了学习方法和学习方式是多种多样的,这为幼儿今后的学习打下了良好的基础,对幼儿来说是获益终身的。)。
(7)教师与幼儿深讨游戏的玩法和规则,先请两名幼儿进行示范游戏,再组织全体幼儿一起游戏。
(评析:“捉迷藏“游戏规则是教师与幼儿共同探讨的基础上制定出来的,因为幼儿参与了商量与讨论,所以对游戏规则则更加清晰和明了,使游戏活动顺利进行。同时,也体现了“幼儿是游戏的主人”这一理念。)。
保护青蛙
我发现有许多老伯伯在大街上卖青蛙,小青蛙在老伯伯的手中挣扎着,不停的叫,好像再说:“救命啊!就命啊!谁来救救我!?”我看到了,感到十分痛心。
青蛙在田里可以做庄稼的“守护神”,它在田里,就可以让农作物有了好收成,因为青蛙可以吃虫子,而田里的害虫最多,比如蝼蛄、天牛、蝗虫等害虫随处可见,但青蛙可以吃掉害虫,让庄稼不被害虫所侵略。如果不把青蛙放到田里去,田里的庄稼就会被害虫吃掉,这样农作物就不会有好收成。古人说的好“岂无布袜青蛙兴,过却梅天出未迟。”
同学们,,人人有责,一起行动起来吧!
保护青蛙
近期,我发现有些餐厅里会有青蛙的身影,街上甚至有人卖青蛙。看到此情景,我感到十分痛心。
青蛙是举世闻名的“庄稼小卫士”。它还是个“大胃王”,它平均一天就能吃掉70多只害虫,一个月大约能吃掉2019只害虫,青蛙的活动期为6到8个月,那么,在此期间,青蛙一共可以吃掉15000只害虫。这是个多么庞大的数字啊!此外,青蛙不仅吃苍蝇、蚊子,而且它还吃稻飞虱等害虫。就连蝌蚪每天都要吃100多只孑孓。如果我们人类还在捕杀青蛙的话,那么青蛙的数量就会急剧减少,甚至绝种!如果青蛙真的绝种的话,那么害虫就会飞到田野里破坏庄稼,使庄稼总是得不到好的收成。到时候农民只有靠洒农药来驱赶害虫,但是农药会污染庄稼,那样的话,我们就吃不到无污染的蔬菜或水果了。五只青蛙便可保护一块田不被害虫偷吃,如果每块地都有青蛙在,那样的话,就不用喷洒农药了,而我们也可以吃到无污染的蔬菜或水果了。
我们要保护“庄稼小卫士”,不能让“庄稼小卫士”灭绝!
保护青蛙
在夏季的池塘,常常会有这样的叫声:呱呱。人们想象着是青蛙在开音乐会。不,这其实是青蛙的哭诉。
在饭店不远处常常有青蛙的身影。它们瞪着大眼睛,看着路上匆匆走过的行人。他们的眼里没有泪花,没有怨恨,只有几丝茫然。
人类呵,你们不为自己想想吗?如果有一天青蛙灭绝了。害虫大量繁殖。疾病开始流行。麦田再也没有丰收。粮食一天天减少,病人一天天增多。在这样下去后果有多严重。
请吧!
小青蛙
有一天,机会终于来了,不知道井里怎么多了一个水桶,好像有人在打水,灵机一动,跳进了水桶里,跟着水桶上去了,上岸后,它看见了地面上的草、花和树,还有蝴蝶在飞呢!井里可没有这么漂亮的东西,它高兴的又蹦又跳。
自以为自己很了不起,于是就很骄傲,所以不管碰见谁,它都要在朋友面前表现一番。有一次,动物们要举行一次捉蚂蚱比赛,又是第一个捉到蚂蚱,它更加骄傲了。过了不久,和朋友们一起河边去玩,碰到了一头正在喝水的`水牛,它的一个朋友忍不住说道:“哇,好大的水牛啊!”听后连忙说:“有什么了不起的,我也可以变得那么大!”说完就使劲往肚子里鼓气,把肚子鼓得圆圆的,“看我跟水牛差不多了吧!”说,它的朋友听后哈哈大笑:“你还是那么小!”不服气,继续往肚子里鼓气,只听“砰”地一声,它的肚子爆了。
通过这个故事,我知道了我一定不能骄傲。