优秀作文是对文学修养和审美能力的培养，它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。下面是一些经典的优秀作文样本，希望能够对大家的写作有所帮助。
保护小青蛙作文【】
青蛙是我们的`朋友，它可以帮我们除去许多农业害虫。
青蛙是杰出的“捉虫能手”，它每年能吃掉几万只害虫，保持生态平衡。青蛙的眼睛很大，能看见四面八方的虫子。只要一看见，它就会张开大嘴，长长的舌头迅速伸出，把虫子卷起，缩回嘴巴吃掉，是蚜虫、蟑螂等农业害虫的克星，这功劳是大的不能再大了，连他的幼虫小蝌蚪也能消灭许多害虫的卵呢！
可现在我们有一些人似乎忘掉了它的功劳，把它变成了一道餐桌上的美味，而让害虫泛滥成灾，请保护“捉虫能手”青蛙吧！
保护小青蛙作文
我发现有些不法分子总是捉青蛙，然后拿到市场去卖，使许多青蛙不能回归大自然，每当我看到一只只血淋淋、光溜溜的青蛙被装进塑料袋时，我就感到非常的气愤。
青蛙是一个当之无愧的“田园卫士”，也是“绿色农药”。如果蔬菜上喷洒了化学农药，虽然经过雨水很长时间的冲刷，但蔬菜中仍会含有少量农药。如果在菜园里放上几只青蛙，那我们食用的蔬菜就是很好的绿色食品了。一只青蛙一天捕食的害虫可多了！往少了算就是五六十只，往多了算就是二百多只。一年下来，一只青蛙至少捕食了1500只害虫。那么想想看，成千上万只青蛙得捕食多少害虫呢？一定很多吧！可市场上仍有捕杀青蛙、买卖青蛙的现象，这让我非常痛心。
保护我们的朋友——青蛙吧！
保护小青蛙作文
在我们的身边，都有着能帮忙人们去除害虫的动物，比如说青蛙，它的头上长着两个圆鼓鼓的大眼睛，披着一身绿衣裳，穿着一件白色衬衫，嘴巴又宽又大，唱起歌来“呱，呱，呱”，走起路来一蹦一跳的，可爱无比。
青蛙不仅仅外表可爱，而且还有着“奇异功能”，只要有一只蚊子或苍蝇从眼前飞过，它的舌头瞬间就像离弦的箭一般弹出了自己的大嘴巴，一下子就把蚊子或苍蝇卷入口中，咽到了自己的肚子里，帮人们减清了不少负担，例如：挂蚊帐、打蚊子等，还能减少蚊虫叮咬的危害。
青蛙然而益虫，能够吃掉好多在水里生长的幼虫，例如：孑孓，不仅仅仅然而这样，它还有着惊人的捕捉害虫的潜力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高了农作物的产量；同时减少了化学农药的使用，到达生物防治，生态环境。
保护青蛙，也然而保护食物链和食物网，维持生态平衡。总之，爱护生物，爱护生命，爱护环境，就然而爱护我们人类。
保护青蛙
炎热的夏天，水田里的稻子长高了，可恶的虫子爬上来，用尖利的牙齿把水稻的叶子咬得一个洞一个洞的，水稻很痛，却没有办法。这时，它的好朋友青蛙来了，灵活的青蛙在水田里跳来跳去，用它长长的舌头捉住虫子，一个个吃掉，虫子越来越少了。
小明和他的朋友在田边做游戏，他们听到水田里传来“扑通扑通”的声音，悄悄跑过去一看：原来是青蛙在那不停停地蹦来蹦去。小明悄悄走过去，猛地一扑，抓住了一只青蛙，握着它的腿站起来。青蛙一边挣扎一边“呱呱”叫，好像在说：“放了我吧，不要抓我。”
小明他们找来了一条细绳子，绑住了青蛙的一条腿，把它放。
在了草地上。青蛙想逃回水田，拼命蹦着，可绳子拴住了它的腿。小明和他的小伙伴们看着青蛙在草地上不停地蹦，玩得非常开心。
一个小哥哥从田边路过，听到小明他们的笑声，走近了一看，见他们正在绑着一只青蛙玩，就赶紧上前，摆着手制止他们：“不能捉青蛙玩！”小朋友们一下子愣住了：“为什么呀？它多好玩呀。”“它是庄稼的好朋友，是吃虫子保护庄稼的。我们不能伤害它。”
小明他们听了小哥哥的话，知道自己做错了，赶紧解开绑青蛙的绳子，不停地对青蛙说：“对不起，对不起。”小哥哥捧起青蛙走到水田边上，青蛙“噌”地跳进水里，继续去捉害虫了。
保护小青蛙作文【】
我发现很多饭店都有炒青蛙这道菜，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙是益虫，有两只圆而突出的眼睛，正在动的东西可以看得很清楚，但不会动的东西即使在眼前也看不清。它的舌头很长，上面有粘液，可以把虫粘在舌头上。青蛙专门捕食小飞蛾、蚊子、蝗虫、苍蝇等害虫，一天就可以吃70多只，这是多么大的功劳啊！
俗话说：“春捉一只蛙，秋少一担谷”，如果我们捉了许多只青蛙，那不是就少了许多担谷吗？所以，让我们一起保护我们的“除害专家”青蛙吧！
保护小青蛙作文归
我觉得要设立一个保护小动物节，因为不管是在大街上，还是小区里，都会有可怜的流浪猫，流浪狗，走路时，很可能有一辆车子把它们压死！
有一次，我和妈妈在小区里散步。看见一只怀孕的猫在小区里悠闲地走着。一个调皮的男孩子带着他的伙伴也来了，他们手上都拿着树枝或石子，小猫咪被吓了一大跳，赶紧躲到我和妈妈的身后，调皮的男孩不管我和妈妈，把我们推开，还想拿树枝弄猫咪，妈妈的动作很迅速，一把把那个男孩拉住，制止了他们，并告诉了他们的爸爸妈妈，他们的爸爸妈批评了他们，他们承认了自己的错误后，灰溜溜地走了。那小猫咪好像在说：“谢谢你们！”还在我们旁边转了几圈。我拿出了提前带好的猫粮，喂给它吃。她又“喵呜”了几声，开心地吃了起来，我的`心情真愉快呀。
还有一次，我看到了一只眼睛瞎了的猫，它看着我，一副可怜样，我看他那么可怜，拿出了猫粮，他吃的可香了，看到他一脸满足，我也觉得很满足，心情也愉快多了，因为我就是喜欢小动物，看着他们那么可怜，可爱，就会有一种同情心。
这个节是希望大家都能领养一只流浪狗或流浪猫，不能再丢弃它们，小动物那么可爱，却流落街头，那些曾经养过它们的主人，怎么忍心把它们丢掉呢？所以我要设立一个保护动物节。
保护小青蛙的看图写话二年级
放学啦！放学啦！一个阳光明媚的午后，小明开心地背着书包独自一人走在回家的小路上。
小明走着走着，这时候，小明突然看见路边的小刚抓了满满一袋子的小青蛙。这些小青蛙们眼看着就要奄奄一息了。小明走上前去，凝视地看着袋子里的小青蛙们，语重心长地对小刚说：“你抓了小青蛙是不对的，它们多可怜呀！我们不能冷漠无情，要做一名有爱心的好孩子，你把它们抓起来了，它们的爸爸妈妈一定急坏了！”小刚一脸疑惑地看着小明。
路边的小男孩觉得小明说的很有道理。小明匆匆忙忙地跑回家，把自己全部的零花钱从存钱罐里倒了出来。小明拿着这些钱到小刚手里“买”青蛙。紧接着小明把小青蛙们放到了路边的草丛里。小青蛙们高兴地对小明说：“你是一个爱帮助人的小男孩，谢谢你！”小明说：“不用谢！”小刚看见了小明的行动，恍然大悟，觉得自己做的的确不对。心里想：我以后不能再抓野生动物了。
今天可真有意义呀！
保护小青蛙作文
夏日的一个晚上，我在田野里看到有人在捉青蛙。他们将捉到的青蛙放到袋子里，听说他们会将这些青蛙卖到饭店里给人们吃。看到他们捉青蛙，我心里很难过。
一只青蛙每天可以至少捕捉害虫80只，一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领，一只小蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。如果青蛙被捕杀了，庄稼地里的害虫就会大量繁殖，农民伯伯的庄稼就会受到严重的破坏。
大自然生态是平衡的，我们不能因为眼前的一点利益，而去破坏了这种平衡。青蛙是益虫，益虫就是我们人类的好朋友。当然，除了青蛙，益虫还有蜜蜂、七星飘虫等等。
我建议要时刻保护益虫，为了自然的生态平衡而努力，也为我们人类的健康发展做出贡献。
小青蛙
今天早上，在小溪边捉蚊子。他的头大大的，像个大苹果。他的身体圆圆的，还有他的眼睛，水灵灵的。他很可爱，就像一颗绿色的小石头。
很聪明，他把舌头伸得长长的，蚊子看见了，以为那是滑梯，就飞到上面玩儿。见了，急忙把舌头一卷，就把蚊子吃到肚子里去了。
我想，他一定是农民伯伯的好帮手。
小青蛙
活动目标：
1. 感受歌曲的诙谐有趣，学习有感情的演唱歌曲。
2. 自主学习，能有动作、表情等方式大胆的表现小青蛙不同的情绪变化。
3. 萌发对小青蛙的喜爱之情，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1. 歌曲课件、电脑音乐、教学图谱一套。
2. 幼儿操作用电脑、图谱。
活动过程：
1.律动导入，引发兴趣。
(1)教师出示“小青蛙”挂饰：
师：这是谁呀？小青蛙有什么本领？
幼：青蛙会捉虫、青蛙会蹦蹦跳跳、青蛙会游泳、青蛙会唱歌。
师：小青蛙不仅歌声动听，而且还是捉害虫的能手，它会保护庄稼。瞧，今天小青蛙又要出去练本领了，让我们跟着它一起去吧。
（2）教师带领幼儿随音乐模仿青蛙蹦跳、游水、捉虫等动作。
（3）歌词前置，学习乐句“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”。
小青蛙练完了本领，还高兴地唱起了歌。教师示范演唱“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”该句歌词，幼儿随后学习演唱。
（评析：活动一开始，教师通过“青蛙”挂饰、自由交流、动作模仿等方式引发幼儿学习兴趣，帮助幼儿很快融入活动情境。尤其是学唱“啦”该句歌词不仅渲染了活动气氛，也为后面歌曲学习做好准备。）。
2.结合课件，初步理解歌词前半部分内容。
（1）观察画面一。
师：小青蛙在干什么？你从哪里看出来的？
师：蒙住眼睛玩捉迷藏游戏，一个躲来一个找，真有趣呀。
（2）观察画面二。
师：小青蛙发现了什么好地方？它看见大水洞是怎么做得？幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景。
（评析：教师带领幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景，一方面是帮助幼儿理解歌词，为幼儿后面自主学习做好铺垫，同时也起到了动静交替、活跃课堂氛围的作用，进而帮助幼儿在动觉感受中积极主动地学习。）。
（3）猜测水洞里可能发生的事情。
师：大水洞里发生了什么事？幼儿自由猜测。
（4）观看课件画面三。
师：看，大水洞里到底发生了什么事？小青蛙的心情是怎样的呢？
教师鼓励幼儿用动作、表情模仿小青蛙吓了慌得样子。
（评析：“忽听轰隆响”这句歌词演唱时有点拗口，对于幼儿学习有一点难度，教师通过与幼儿进行情境模仿，目的在于帮助幼儿理解歌词内容，加深幼儿对该句歌词的印象，也为后面正确演唱打好基础。）。
（5）观看课件画面四。
师：小青蛙果真逃出了大水洞。那轰隆轰隆的声音究竟是怎么回事呢？它的答案就藏在一首有趣的歌曲里，让我们一起来听一听。
3.幼儿完整欣赏歌曲。
1.教师播放课件，幼儿完整欣赏歌曲。
2.介绍歌曲名字及主要内容，鼓励幼儿自主学唱。
师：大水洞是什么地方？轰隆的声音是怎么回事？
师：这首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老师想请小朋友自己来学习这首歌曲，老师已经把这首歌曲放在了电脑里、图谱中，你们可以四人一组一起去看一看，学一学，唱一唱。
4.幼儿自主选择学习方式学唱歌曲。
(1)教师介绍自主学习方法，提出自主学唱要求。
教师示范操作：小朋友可以完整学唱，也可以分句学唱。遇到一些难唱的地方，可以多点击几次跟唱。
(2)幼儿分组自主学唱，教师巡回指导。
（评析：生态课堂提倡让自主学习。在此环节中我们为幼儿创设了自主学习的环境，电脑课件和歌曲图谱，幼儿与同伴一起自主操作电脑，随歌曲课件进行学习，有点完整欣赏，有的逐句学唱，可谓学唱兴趣浓厚，积极主动，学习的效果非常好。同时也充分地凸显了幼儿主动学习、快乐学习的理念。）。
5.结合图谱，尝试用表情、动作表现歌曲。
（1）教师根据幼儿回答出示相应图谱：刚才你听到了哪些好听的话？
（2）幼儿再次完整欣赏歌曲。
（3）教师带领幼儿完整学唱，提醒幼儿注意弱起拍处乐句的演唱。
师：在演唱“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句时，有一个是换气符合，在演唱前先吸一口气，这样演唱出来得声音就会更好听。教师带领幼儿重点练习“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句话。
（评析：此句歌词中德“是”是弱起小节，要正确演唱好该句歌词是一个难点，为了帮助幼儿理解，教师设计了一个换气符号，并通过身体动作进行演示，幼儿理解清晰，学习的效果也非常好，使难点得到了解决。）。
（4）分析歌曲情绪，鼓励幼儿用不同的声音、表情演唱歌曲。
在教师的指导下，幼儿分组演唱，尝试用不同的声音、音量和表情大胆表现青蛙高兴、害怕、放松时的不同情绪。
（评析：教师通过三种不同的表情图帮助幼儿分析歌曲情绪，使歌曲的演唱更加细腻、到位。在进行练习的过程中，教师指导幼儿用不同的声音、表情来表现歌曲，幼儿兴趣盎然，进而增强了幼儿练唱得积极性。）。
（5）鼓励幼儿用动作表现歌曲。
（6）教师小结。
师：《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么学会的？
师小结：原来跟着电脑、图谱和老师都能把歌曲学会，以后我们碰到新歌曲的时候也可以采用这些方法，这样就会学到更多的新本领。
（评析：教师通过谈话的方式帮助幼儿回忆学习的方法，通过教师小结让幼儿明白了学习方法和学习方式是多种多样的，这为幼儿今后的学习打下了良好的基础，对幼儿来说是获益终身的。）。
（7）教师与幼儿深讨游戏的玩法和规则，先请两名幼儿进行示范游戏，再组织全体幼儿一起游戏。
（评析：“捉迷藏“游戏规则是教师与幼儿共同探讨的基础上制定出来的，因为幼儿参与了商量与讨论，所以对游戏规则则更加清晰和明了，使游戏活动顺利进行。同时，也体现了“幼儿是游戏的主人”这一理念。）。
保护青蛙
我发现有许多老伯伯在大街上卖青蛙，小青蛙在老伯伯的手中挣扎着，不停的叫，好像再说：“救命啊！就命啊！谁来救救我！？”我看到了，感到十分痛心。
青蛙在田里可以做庄稼的“守护神”，它在田里，就可以让农作物有了好收成，因为青蛙可以吃虫子，而田里的害虫最多，比如蝼蛄、天牛、蝗虫等害虫随处可见，但青蛙可以吃掉害虫，让庄稼不被害虫所侵略。如果不把青蛙放到田里去，田里的庄稼就会被害虫吃掉，这样农作物就不会有好收成。古人说的好“岂无布袜青蛙兴，过却梅天出未迟。”
同学们，，人人有责，一起行动起来吧！
保护青蛙
近期，我发现有些餐厅里会有青蛙的身影，街上甚至有人卖青蛙。看到此情景，我感到十分痛心。
青蛙是举世闻名的“庄稼小卫士”。它还是个“大胃王”，它平均一天就能吃掉70多只害虫，一个月大约能吃掉2019只害虫，青蛙的活动期为6到8个月，那么，在此期间，青蛙一共可以吃掉15000只害虫。这是个多么庞大的数字啊！此外，青蛙不仅吃苍蝇、蚊子，而且它还吃稻飞虱等害虫。就连蝌蚪每天都要吃100多只孑孓。如果我们人类还在捕杀青蛙的话，那么青蛙的数量就会急剧减少，甚至绝种！如果青蛙真的绝种的话，那么害虫就会飞到田野里破坏庄稼，使庄稼总是得不到好的收成。到时候农民只有靠洒农药来驱赶害虫，但是农药会污染庄稼，那样的话，我们就吃不到无污染的蔬菜或水果了。五只青蛙便可保护一块田不被害虫偷吃，如果每块地都有青蛙在，那样的话，就不用喷洒农药了，而我们也可以吃到无污染的蔬菜或水果了。
我们要保护“庄稼小卫士”，不能让“庄稼小卫士”灭绝！
保护青蛙
在夏季的池塘，常常会有这样的叫声：呱呱。人们想象着是青蛙在开音乐会。不，这其实是青蛙的哭诉。
在饭店不远处常常有青蛙的身影。它们瞪着大眼睛，看着路上匆匆走过的行人。他们的眼里没有泪花，没有怨恨，只有几丝茫然。
人类呵，你们不为自己想想吗？如果有一天青蛙灭绝了。害虫大量繁殖。疾病开始流行。麦田再也没有丰收。粮食一天天减少，病人一天天增多。在这样下去后果有多严重。
请吧！
小青蛙
有一天，机会终于来了，不知道井里怎么多了一个水桶，好像有人在打水，灵机一动，跳进了水桶里，跟着水桶上去了，上岸后，它看见了地面上的草、花和树，还有蝴蝶在飞呢！井里可没有这么漂亮的东西，它高兴的又蹦又跳。
自以为自己很了不起，于是就很骄傲，所以不管碰见谁，它都要在朋友面前表现一番。有一次，动物们要举行一次捉蚂蚱比赛，又是第一个捉到蚂蚱，它更加骄傲了。过了不久，和朋友们一起河边去玩，碰到了一头正在喝水的`水牛，它的一个朋友忍不住说道：“哇，好大的水牛啊！”听后连忙说：“有什么了不起的，我也可以变得那么大！”说完就使劲往肚子里鼓气，把肚子鼓得圆圆的，“看我跟水牛差不多了吧！”说，它的朋友听后哈哈大笑：“你还是那么小！”不服气，继续往肚子里鼓气，只听“砰”地一声，它的肚子爆了。
通过这个故事，我知道了我一定不能骄傲。