优秀作文是用精准的语言表达出深邃的内涵,给人以美的享受。在读优秀作文的过程中,可以积累一些句式和表达方式,逐渐形成自己的写作风格和特点。
高中
“死短命鬼,不是说你中午不回来的吗,又在这里翻箱倒柜的!猪都被你吵醒啦!”
我不习惯。很不习惯。
“唉!”电话那头的妈妈给我的回应只是一声长长的叹息,让我一时有些不知所措。“那为什么别人就不会不习惯呢?”妈妈又问我。“他们已经习惯了呀!”我顺嘴回道。“那为什么你就习惯不了呢?”我无语以对。“宝贝,所有的‘不习惯’都将会成为你人生路上的‘习惯’,你不能去适应别人,因为你有你自己的思想,有你自己的习惯。同样的,别人也一样。你不能把你的思想,你的习惯加在他们身上,他们也不会因你而改变生活习惯。所以如果你改变不了他人,就改变你自己吧,让自己去适应这个环境,这个社会……”
尽管我对妈妈的大道理很不耐烦。但我还是记住了这句话“如果你改变不了别人,就改变你自己”。我相信妈妈,她总是教会我很多为人处事的大道理。
是的,在这个竞争激烈的世界里,我们在变强大的路上不能改变客观环境,亦不能让别人为我们改变,我们只有改变自己,适应他人。因为我们不够强大。我们只有改变自己,在残酷的竞争中留下来,才能变强大,强大到睥睨天下。
所以,现在不能改变别人,就改变自己。
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草木虽生而为草木,生命短暂,却不屈不挠,甘于承受,自强不息。看那爬山虎,只要有墙壁,她们就会永不驻足的向上攀爬,就算生命只是短暂的,她们也毫不犹豫努力攀登。她们爬到了最顶层,吸收着更为清新的空气,望向了更远的地方,顿时,整个世界变得无比宽阔! 人的生命不亦如此吗?比起存在了40亿年的地球,甚至拥有着无限时空的宇宙,人的生命只是弹指一挥间。然而,生命却是奇妙的,人类是具备着无限可能性的存在。
人就好比四季。在春天,一名幼婴呱呱落地,哇哇大哭,他们如玻璃般的双眸中散发出令人向往的光芒,他们开始了属于他们的一生;在夏天,他长成了一名轻年,拥有者无限活力,仿佛随时有着走遍世界,知遍世界的冲动,他们正值青春年少,激扬文字,活力十足;到了秋天,轻年得成熟,他们长大成为了真正的大人,黄金时代中,他们寻找着属于自己的安身之所,他们冷静、睿智、有计划的达到他们所要实现的目标;到了冬天,这是草木枯萎的季节,老人们回忆起自己的一生,坐成一团,他们的放声欢笑着,交流着。老人们的笑中没有一丝犹豫,因为他们对自己的人生没有遗憾,没有后悔,他们以之为自豪。
使命感来源于强烈的内心意识,它不是经人硬塞所能具备的感情。
中国当代著名作家季羡林曾被学生这样问道,“请问,人活着的意义是什么?”
季羡林想了想,笑着回答,“人活着,没有任何意义。”顿时,全场鸦雀无声,过了2秒钟,她接着说,“但是,生命的意义是可以寻找的。”
我们活着的理由是什么?活着的意义何在?这些看似敏感而又现实的问题一直摆在所有人的面前。很多人会在“为什么而活着”和“不活又能怎样”的两种观念之间徘徊,尤其是现在广大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意义,故而有了一位学生对作家季羡林那句提问。
为了追逐这个答案,我们从哲学高度上来认识。在哲学里,通常会有这些提问——“我是谁?”、 “我来自何方?”、“我为什么活着?”等等。“我是谁?”,我的名字吗?不是。这是指我的思想,我的自我意识;“我来自何方?”,是指的家乡吗?不是。这是指我“灵魂”
的来处,因为有人认为人的大脑构造皆大同小异,为何会出现完全不同的多种性格和自我意识。要想知道自己活着的理由,就必须找到自我,一个只属于自己的答案。也许说起来比较玄,但只有找到自我才能让自己的一生活而无憾。
由于他的内心而产生出的“让梨典故”,便是他从自我意识中提炼出使命感并付诸行动的过程。 因此,答案便呼之欲出,困扰无数人的问题,其答案竟如此。我们并不是从一出生开始就有背负使命的义务,因为我们从未申请出生。正如季羡林的回答中,“生命的意义是可以寻找的”,然而,并非“是可以寻找的”,而是“应该是被寻找出来的”。我们要从自己的内心深处去认识自己,知道什么才是自己想要的,并着手去实施计划和行动,这样贯穿一个人生命全部的过程便成为了使命。每个人都有自己的梦想,独特的追求,为了完成这些理想而去计划和行动,不论是为了国家的荣誉或是个人的需求,真实的内心赋予自己的使命感造就有意义的人生!
言;学习其他人进食的方法;学习如何使用金钱就这样,孩子的身体和心智不断的成长着,如果他够幸运,他会在某一天突然发现一种奇怪的感觉——自己好像一直都在做着和其他人一样的事情。
社交中,人们总会由于各种原因为迎合对方而做出模式性的言行,由此产生了传统。人在几千上万年的成长过程中让自己的思想、行为受到传统的影响,人的衣着、进食器具、语言、宗教信仰等,甚至是价值取向。到底是何时开始,我们的自由被周围人的眼光巧妙的剥夺?何时开始,我们的真自我表现却被视作社会的异类?何时开始,我们沦为了传统的奴隶? 每一个人都是拥有着独立思考能力和感情的个体,因此才有了当代文明中的“人人平等”。人们不应该一直演绎着他人,人们需要解放自己的内心,做真正的自我。比起用冷漠的没有变化的表情,在大街上开怀大笑或热泪盈眶岂不是更自在?人们的内心什么时候开始脆弱到不封闭住不行的程度了?有人说,“变得虚伪,就是变得成熟。”而也有人说,“变得虚伪,是成为了难以回头的畸形的大人。”
孩子放声呐喊道:“我是我,和所有人一样的人!我是我,和所有人分享一样的世界!而我又是独一无二的我,我不要学习那些大人戴着面具虚伪的活着!”
虚伪的大人世界给予孩子们阴险、冷漠的生活环境,唯有真实、热忱的关爱才能让孩子们变得充满感情和欢笑。孩子是组成未来世界的一分子,只有引导他们寻找到属于他们自己的人生,而不是成为别人希望成为的人,孩子们才能活出真自我。愿社会的未来能少一些冷漠,多一些热情;少一份伪装,多一份诚实。
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你有为别人喝彩过吗?在这个五彩缤纷的世界里,其实月度微很多的事情值得你去为别人喝彩;某为大哥的拾金不味,值得我们去喝彩;就是在我们身边某为同学有进步,也值得我们去喝彩。这世界上大大小小,千千万万的事情,只要不是坏事情,都值得我们去喝彩!
记忆中,在一次四年级,我们的测验的试卷发下了,我一看,还不错。放学后,见我的好友也是同桌很沮丧,我便过去问:"怎么了?是不是没考好?"他点了点头。我拿过他手中的试卷瞧了瞧,哇,只见他的试卷上只打了一把错,但是很大,一看,原来那一大题他都错了。于是我灵机一动,那我的试卷,给他看了看,便说:"你看,你几好,只打了一把错,而我呢?打了三把错,再说了,你又不是每次都考这么差,你的成绩不错,下一次,你一定能考好!"他也坚信的点了点头。第二次测验,他果然比上次考得好的多,我也不忘给他一些喝彩。
为别人喝彩,其实就是在激励别人,让人进步。:送人玫瑰,手有余香。"虽然我们没有送给别人什么实在的东西,但是,别忘了,我们给了别人精神上的鼓励,这比物质上的嘉奖更有意义。为别人喝彩,也是在为自己喝彩,我们也受到了激励,如果别人做了什么好事,我们可以学习;别人做错了什么事情,我们还可以反省一下,看看自己有没有这样的错误。为别人喝彩,即是尊重别人,也是在尊重自己。
我们为别人喝彩,不管别人犯过什么错误,因为:"金无足赤,人无完人,"每个人都有过人之处,每个人都有值得别人为自己喝彩的地方,所以,我们要大方得体为别人喝彩!
让我们一起为别人喝彩吧!
高中
今天是端午节,大街小巷到处洋溢着过节的气氛,超市里人山人海,商家抓住这一机遇在搞特价卖粽子;大街上到处是提着礼物串门的人们,走到楼道里各家各户的门把手上都插着艾叶,我们家也不例外,奶奶准备好了江米、粽叶、白糖、蜜枣、花生和绳子准备包粽子。
正当我们正准备开始包粽子的时侯,门铃突然响了起来,我一开门,原来是大姑和大姑夫来了。他们也马上加入到了我们的包粽子队伍中来。十分钟过去了,门铃又响了,我又过去开门,啊,原来是李霏姐姐和魏涛哥哥来了,奶奶又多了两个帮手,正在包的时候,奶奶的手机又响了,原来是三姑打电话说她们一家三口一会儿就到了,啊,端午节真热闹呀,全家人都到齐了。
我也不甘示弱,开始动手包粽子了,我拿出两片一大一小的粽叶,学着奶奶的样子折出一角,再在折好的角筒上放入一点已浸泡好的糯米,塞上一个蜜枣和花生,又用糯米盖得严严实实的。我得意了,比想象中还顺利地完成了一大半。当我再把粽叶盖好时,糯米就像孩子似的不听我的.使唤,接二连三地跳出来。我急得直跺脚,幸好奶奶替我“解了围”——去掉一些糯米,我才舒了一口气,我们终于包出了一个个精美的粽子,高兴极了。粽子是包完了,下面我们又要开始包糖糕和菜角了,奶奶准备了面粉、发酵粉、糖、水,开始做糖糕了。首先我们把面粉和发酵粉放进盆里,和了五分钟后,再放水,接着和五分钟。到那时,面就被和的软软的了。我们再把糖放进里面,不多不少,甜味又好,到第三步了,我们把锅洗了后,把糖糕放进锅里。
这时,我看到大家都满头大汗,我也不例外,但我们想到美味可口的糖糕、菜角时,大家都不再怕累了。
我们吃着又香又甜的粽子、糖糕、还有香香脆脆的菜角。哇,我咬了一口,简直是人间美味啊!这个端午节过得真快乐!
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高中
斗转星移,浮光掠影,弹指之间,那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走……留给我的,是我对母校深深的情。
我喜欢碧波笔那汪清澈的明泉,映照着那些勇搏书海的人儿;我喜欢翰墨楼那股深沉的钟声,提醒了那些放荡不羁的少年们;我更喜欢天台那份少有的宁静,陪伴莘莘学子走过努力的每一天。也许,这也就是我心中的风景。
曾多少次,我静静冥想,前生多少次的回眸与转身才得以换来今生与你的邂逅。都说君子之交淡如水,我与你之间,也如水一般淡。
春天拂过脸颊,走在小石子路上,看你哺育下的孩子一天天长大,最后飞出你的怀抱,六月追风而去。耳边响起树叶的沙沙声,转身,身后早已树林成荫,不时飘落几片细叶。拾起,夹进书本,当做书签。
明光人儿,见证了你的十年风雨,看着你走向辉煌。每一个角落,书香飘溢。
每个角落,欢笑声弥漫。
明年今天,我将跟随前人六月逐风而去。三年岁月,三年同窗之谊,三年汗与泪,也许你会见证我们各自成功。
在我们心里,允许自己说你的坏话,但决不允许外校人说你什么。在我们心里,青春的美好里有你,我们不后悔。在我们心里,纵使时光荏苒,你依旧美好!
也许你为我们敞开大门之时,我们不情不愿的踏进这里,但是,再次离开时,绝不会无所感。那时,我们也许对你笑,但转身之后才发现,你,就是我们最在乎的。坚强给你看,哭给自己看。
我爱你,明光,希望有幸能成为您的骄傲!
高中
张晓风说,每个城市的树都是不一样的,看到树,就明白了这是什么样的城市。
没错,我想,树是城市最原始,最自然,无加修饰的灵魂。一棵树的魂,我相信可以追溯到远古。在历史的河流,时间黑色的狂潮疯狂的冲刷下,有很多东西都要被带走,都要被改变。可是树留下了,以它独一无二,永不改变的纯净和赤裸,一代代滋养着我们生存的土地。
常常回忆从前的生活,儿时的自由快乐让我总会想起那些树。当很多细节都被磨损的时候,我发现,树,却依旧固执地留在了我的记忆深处,挥之不去;我发现,对树的热爱已在我心中根深蒂固。
在学校公式化的生活,终有一天才欣喜地发现,原来这里的树有那么多。夏季的地面被树叶“倩影”所覆盖,阳光是金黄而灼热的,树叶的枝桠遮遮掩掩,在灰色的地面投下金色的光斑,星星似的,还一闪一闪的,光斑在人们的头发和脊背上行走,感觉温暖而有凉爽。
上课的时候,我坐在窗边,一抬头便是树叶,光线强一些,便亮得刺眼。我仿佛能触摸到树叶上阳光的温热,感受到它所承载的厚实的暖意。偶尔有风,叶子随着某种节奏在阳光中轻轻摇身;风再大些的时候,我会开窗拥抱这份凉爽。无论是炎夏还是寒冬,风总会把树的味道带进来,让我觉得安心。
那天体育课上,我看见一个小男孩,站在一棵树的傍边,用手指轻轻触碰树干,他似乎很投入,很用心。我一下子恁在那里说不出话来,他是在研究树吗?经常见他这样,但那天才真正注意到他的专注。我不知道他在对树诉说着什么,或是观察着什么;只知道,那个时刻,在他的眼里只有树,那棵树就是他的世界。我说不出心里是好奇还是感动。
之后,我找了个机会,在一个安静的地方,像他那样体会一棵树。那天有些闷热,树干温暖,厚实,像磐石一样坚定不移。我从心里感到踏实,最自然的亲切感油然而生。我突然就明白了什么!
每棵树都是不一样的,但是他们的内在精神却是一致的。相同的执著,相同的真诚和友善。爱树,就是爱他朴实坚强的灵魂。
我多么希望人的灵魂也能像树一样,一样的真诚而忠厚,一样的朴实而又坚强!
高中
话题七十八:"1"。
看到这个符号,你想到的是一个人、一件事、一个数字,还是其他东西?请根据上面图形展开想象,联系社会现实写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。
1、撑杆。
将"1"想像成跳高运动员手中的撑杆,说明人的进步离不开外界的帮助。
撑杆跳运动员如果没有撑杆的帮助,就跳不出比跨越式跳高更高的成绩,如同人们的进步也离不开外界的帮助。这外界可以指人,如朋友的鼓励,可以指物,如自行车、飞机等,也可以指金钱等等。
2、我的一位同学。
可以将"1"想像成你熟悉的一个人,如同学,写一篇记叙文。
同学王刚是最让老师头疼的学生,因为他成绩好却又爱踢足球,且踢起球来不是迟到就是旷课。老师给他做过无数次思想工作,但只能管两天的事。这不,老师来上课了,王刚的座位还空着,老师的眉头又皱起来。
3、一支金簪。
将"1"想像成一根发簪,通过虚构的民间故事来表达人世间的悲欢离合。
4、不可小觑的"1"。
可以把"1"想像成数字1,通过它拟人化的自述表达1的重要作用。
高中
校园是一个令我们欢笑,令我们悲伤,令我们懂得成长的地方,我们在这里肆意挥洒青春;我们在这里一起奋斗,一起在这里学会成长。我爱我的学校,梦想起航的地方。
励学至善,敏悟人生。
走进xx,你会看到励学楼、至善楼和敏悟楼,那是我们奋力拼搏的地方。“君子曰:‘学不可以已。’”每天清晨,会在这听到朗朗的读书声,我们会在这里学会励志求学,积极进取;学会至善至美,学会敏悟人生。坐在这里,老师们谆谆教导,他们循循善诱,让我们获得更多知识,鼓励支持着我们在追梦路上奋力前行。我在这里享受着春风化雨的沐浴,享受着醍醐灌顶的美好,我坚信在这里会让我找到未来的方向,不再迷茫,不再彷徨。
芳菲年华,莲静之美。
在xx和芳菲苑里的时光,是我们在校园生活中最轻松最开心的时光。在鲜花一样美好的年纪遇到芳草一样年轻的你们,一起谈天论地,说着心中的那些事。xx和芳菲苑是xx的女生宿舍,在这里,我们也可以学会人与人之间的相处,学会独立自主能力。当初进入校园,一切是那么陌生,在这里,可以使大家迅速融合在一起,让我感到家的感觉。一个人有事,同一时间会有七个人来帮助你;在这里提出一个问题,会有七个答案;我们在春风秋雨中无话不说,我相信在春去秋来中也不会失去联络。我在这里,会遇到如我一样为梦想前进的人,在孤独的追梦道路上我不会再感到孤独害怕。
凤凰树下,梦想起航。
“叶如飞凰之羽,花若丹凤之冠。”凤凰树被誉为世界上色彩最鲜艳的树木之一。xx与凤凰树的关系也匪浅。走进校园,你会看到一栋凤凰楼。这里,是美术室、音乐室……在这里,大家能学习到除考试科目外的其他东西;在这里,可以度过愉快的课外时间。各种社团活动也会在这里开展,在这里,总会让我感受到青春的气息,犹如那凤凰树一样热烈热情。我喜欢这里,喜欢凤凰树,喜欢凤凰楼,喜欢这洋溢着青春气息的地方,我爱这里。也许每个人都要有一个我梦想,不论大小,我同样也有我的梦想,而我的梦想也在这凤凰楼下悄悄放飞。
xx,一个承载着我梦想的地方。我喜欢在这里学习,交友,喜欢这里的学习氛围,我爱xx。
高中
他们本来不属于一个世界的人,但缘分让俩人走到一块。他俩虽在一个学校一个班级。但从来不怎么搭话。他们仅仅是在放学回家的路上搭个话,男孩很缅甸,而女孩呢?有时候很沉默。其实,他俩心里都很明白。男孩是要走的。在一次寒假测试结束后,男孩准备要离开这里回老家。但他却很想告诉女孩,他要走了。也很想把那枚已准备好多戒指亲手戴给女孩。最后,他终于在网上等到了女孩。
天空中飘着熙熙攘攘的几片雪花。男孩远远看见女孩在等他,一下子跑到了女孩面前。鼓起勇气把插在兜里女孩的手拉出来,把那枚戒指戴给了女孩。女孩心里也很清楚,男孩是要走的,但为了那份纯朴的爱,俩人还是牵着手。
男孩送女孩回家了,一路上男孩给女孩讲了很多话。同样也给了女孩承诺,“承诺以后会回来娶她”女孩为了男孩的一个承诺,历尽沧桑的一个人在委屈中等待着。在这期间女孩为了等男孩她拒绝了很多男孩。但她觉得值。因为她相信男孩会回来的。
但渐渐的男孩的心却变了,女孩一味的祈求男孩重新开始,但男孩还是拒绝了女孩。女孩很伤心也很委屈。她不明白男孩为什么那么对她,她便去问男孩,但男孩的回答是“他有喜欢上了另一个女孩”原本坚强的女孩从此一掘不振。失去了往日的风采,往日的笑容。开始变的沉默寡言。不爱说话。一向沉默的女孩更加沉默。但在学校里。他俩的眼神还是会碰撞到一块。但女孩还是渴望男孩回到她身边。但男孩的思想却被别人控制着,因为男孩内心也很孤独,也很渴望和别人欢欢笑笑。但男孩却从不知女孩一直在等他。
每天女孩多面临的事情就是在学校看见男孩和他新任女友一起缠在一块。女孩每每看到那样的景象,心如刀绞,脑子里也像是雷电在劈。女孩一味的在委屈中过着,因为她内心很痛苦。她多么渴望男孩能向以前那样和她一起逛街,上网,吃冰激凌。多么渴望男孩能理解她,但谁又曾知道那个女孩内心已承受着一个家庭带给她的负担和压力。
所以,希望男孩看到这封信后,能诚心的回到女孩身边。女孩在等他,用心和泪在等!
高中
爱一个人用心去爱,想一件事用心去想,音乐用心去聆听,理想用心去坚持。
想做的事情太多,想要的物品太多,能舍则舍,而心中的理想,是永远也不能、不可以放弃的。就像雕刻家一样,用心去雕刻,执着于自己的理想,以自己最完美的角度去塑造心中的天使。
早在很早以前的《三字经》中,我们就知道了“求学者,贵恒心”,对于心中的理想,我们需要的是持之以恒。虽然我们不知道前方的道路有多么曲折,踏出的一步是对是错,但我不能放弃心中的理想,改变人生的方向,以正确的观点去看待它。正如雕刻家不会在邪恶的心理作用下雕刻出美丽的天使;诗人不会在悲伤时写出赞美的诗歌;太阳不会在夜空中出现。
心中的理想不能盲目得执着:你能执着于让赤道地区下起天然的雪花吗?你能执着于让地球停止自转吗?你能执着于同志是解吗?你能执着于……连白痴都知道的答案,我就无需再做回答。但是我们明白,理想是亚普和现实的,心灵是需要纯洁的。
心,为理想而执着,为成功而兴奋。
“真诚所至,金石为开”,心中的信念,是锋利的巨斧,为你劈开路上的荆棘;心中的理想,是支撑的源泉,让你再跌到后能再爬起来。遥想当你到达了理想的目标,那种兴奋,那种开心,是多么美好。
心,为理想而执着。
高中
感动的概念太广太广:小到一个关切的眼神,大到一次生命的牺牲,心灵的感动。有时候,一缕清晨的阳光,一声婉转的鸟鸣,甚至是一只忙碌的蚂蚁都能使人感动。
沁人心脾,回味无穷,感动是无所不能的,她能将冰封的心融化,将破碎的心痊愈。记得我曾看过一部科幻书籍,讲的是一个女孩子从小就有特殊能力,可她从来没有用过,因为她使用的代价是付出生命。直到有一次,女孩为了救哥哥使用了特殊功能,唤醒了被封闭起的灵魂的哥哥。她的特异功能就是——在人的灵魂封闭处找到一个小缺口,侵入这个人的内心,激发起她所有美好的回忆,使内心的小碎片开始融化,从而唤醒封闭的灵魂。的确,这个故事是虚构的,但是,我坚信那颗拯救灵魂的心是真挚的。
感动无处不在,感动力量无穷,感动催人奋进!你怀着一刻感恩的心,会发现生活处处令人感动,人间是如此美好!
高中
作家梁晓声在中央电视台讲过一段经历——他在美国时,有一次要横穿马路,红灯亮了,但左右两边并没有汽车,他身边有位老太太也照章停下等候绿灯。他问了老太太一句:“现在没有汽车,为什么不走过去?”老人回答说:“也许我们身后那栋房子里,会有一个小孩正在看街景。如果他看见我们走过去,以后照我们的样子违章横穿马路,这样就会出事。”
我们国人的心,太长的时间片面地偏向理智,即狭义的而不是广义的理性。这种被国人视为“正常”的理智有三大特点:一、只从感官或直接的经验出发——所以不考虑看不见的东西;二、只从眼前或短期的计划出发——所以不考虑长远的事情;三、只从自己或小我的利益出发——所以不考虑他人或整体的利益,更不考虑自己与社会、自然、世界整体的关系。
这正是无数的人随时在抱怨、又随时在卷入的道德腐败驻扎在人心深处的根源——偏向狭隘的理智,忽略了良心、正义和爱心。而当今社会迫切需要的良知、正义和爱心,恰恰都超出了直接经验、短期算计和小我利益。它们涉及与他人、社会、自然和世界整体的关系,涉及大我、超验和永恒。因此它们大的保障,是超越了狭隘理智的信仰!
【素材解读】正如在一个遍地垃圾的地方,要坚持不扔垃圾是很难的,在好行为被视为“不正常”的环境下,要坚持好行为也很难。要把全国变成一个使人不忍心“扔垃圾”的地方,就要净化全民的道德“环境”。道德“环境”的净化,需要确立法律面前人人平等的法治原则,而这类法治原则的确立,又需要政治体制的改革;道德“环境”的提升,不仅需要法律制度的支持,而且需要精神信仰的指引。
【适用话题】超越狭隘理智 信仰的价值
高中
记得那是一个双休日的下午,刚烧开的水“扑哧”一声,喷到了我的脚上,那滚烫的开水使我灼痛万分,任凭如何坚强都难以抑制眼泪滴落下来。此时,我担心的并不是脚上会不会留下疤痕,还有敷药时的疼痛,而是明天上学同学们的讥笑,可能会说“哎呀,这样笨手笨脚的人都有,倒水都能把脚烫伤!”“像这种愚蠢、呆板、笨重的人,长大后肯定没出息!”
可让我意想不到的是,第二天同学们根本不是我想象中的那样。同学们并不是赠来嘲笑,而是投来同情的目光;并不是抛来冷落,而是送来一丝丝甜蜜,一份份安慰。更让我感动的是我的好哥们——康亮。他在我需要帮助时,就像干旱时的及时雨,黑暗中的一缕阳光,寒冷中的一丝温暖,急匆匆地赶来,极富热情地帮助我。
那天,我想去厕所,康亮见状,赶忙过来扶我下楼梯,这时他成了拐杖。在他的搀扶下,我仍艰难地一瘸一拐地挪动脚步。突然,我脚踩空了,就在那惊险万分地一刻,我身旁的康亮同学眼疾手快,一把将我拉住,我们这才长舒一口气。“真是有惊无险啊!”我们异口同声地说道。
其实他对我的帮助如沙滩上的贝壳捡也捡不完,又似形态各异的雪花纷纷飞舞:那几天下课时他都会陪闲聊,问我伤口愈合的情况;上体育课时他又帮我向老师请假;每天早上总是他帮我递交作业;之后又忙前忙后地帮我领早餐……我只感觉那几天幸亏有康亮的相助。
虽然时隔镜迁,但康亮给予我的关爱让我难以忘却。我和他的友谊也愈加深厚,在同窗的这么多年里,我们总是互相关爱着对方。让我和康亮关爱永久,友谊永恒吧!
高中
它在我们的眼里,洋溢着最晶莹的泪水它在我们的心里,蕴藏着深深的,让你感觉不到它的一丝存在可是,它一但暴发,却可以带来无穷的力量!
世界上最厉害的跑步冠军的力量是来自爱----深深的母爱!
她不是一名爱好跑步的人,她从来没有经过任何艰苦的练习,她也从来像这样跑的那样快在那么一瞬间她看见自己的女儿就要被死神夺去,她拼命的使出自己全身的力气,冲了过去像风一般从死神手里救回了她的女儿她跑的速度让在场的所以人惊呆了,当人们缓过神来时,她以紧紧抱着她的女儿,有人问她是什么使你跑那么快?她笑了笑说:我也不知道,我当时只知道我的女儿正面领着危险,我必须救她啊!在场的所以人发出了赞叹声:这就是母爱的力量呀!
爱不需要任何理由解释,它是伟大的,但它又是平凡的,它是汹涌的,但它又是无言的!
也许很多人听过这么一个真实的事件:一位平凡的父亲带着可爱的女儿坐船去看远方的妻子,第一天的早晨,海上风平浪静,在船板:父亲正在为女儿削苹果,女儿在跳舞,突然船一跃,父亲紧紧抱住了女儿,苹果掉落在了船板上,可那把小刀却深深的插入了父亲的身上,女孩看着父亲胸口上的那把小刀哭了父亲连忙说:孩子,别哭,刀没有进我的身上,我只是把刀放在这里,还有两天,就可以看见母亲了第二天,女孩和她的父亲照样在船板上嬉戏,只不过她父亲的脸色越来越苍白最后一天,父亲牵只女孩的手说:孩子等下船了,你要告诉你妈妈,我永远爱着你们女孩眨了眨眼睛点了点头船到岸了,父亲牵着女儿下了船,女孩很快就在人群中认出了她的母亲,母亲也看见了他们,连忙向他们招手,女孩跑了过去,就在那一瞬间,这为父亲倒下了一位著名的医生连忙跑过去翻开他的衣服看到了触目惊心的一幕:那把小刀深深地进了他的心脏,可他却多活了3天医生感叹道:这就是父爱的力量呀!
不需解释,这就是爱的力量!
高中
那份被忽视的爱,就在躲我们身边,不让我们轻易发现。
爱是关怀而不是宠爱,爱是百味而不全是甜蜜。……爱能够包容所有的一切,包容那过往的故事。父母对自己的爱也许是那一杯水,也许是那一件衣服,也许是那一句话;老师对自己的爱也许是一句问候,一次批评;同学对自己的爱也许是一次鼓励;朋友对自己的爱也许在自己看来是不包容。能够在表面与你同乐,而在背后议论你的朋友是损友;能够在关键时候为你挺身而出,而不能指出你错误的朋友是益友,能够在关键时候为你挺身而出,能够及时给你指出错误的朋友是诤友。人的一生中难得有一位诤友,而有些人却不去珍惜,在他们看来指出自己的错误就是不包容,同时与自己只知道吃喝玩乐的朋友才是他们所谓的“诤友”。
不要再忽视那份爱了,只怕再晚一点那份深深地爱就不存在了。
高中
套子的产生十分久远,试想一下,当一个猎物小心翼翼的迈入圈套的那一刻起,套子便真正产生了,它的目的是使猎物失去自由,被束缚和掌控。
这种套子,源于利益,不分敌我,这是猜疑的产生,是痛苦的开始,是幸福的结束。
如果说有了动物,便有了有形的套子,即陷阱。那么有了人,也就有了无形的套子。在这个世界里,人们互相扔出手中的套子,他们会抬起头,看见无数个套子在空中飞舞,有的落到自己头上,有的落到别人头上,他们小心而谨慎,缓缓收紧绳子,发出艰涩又痛苦的声音,就这样,一个将另一个联系起来,有时,他们会心有灵犀的将绳子同时收紧,为了维护自己的利益,他们窒息,他们互相拉扯,突然,绳子因不堪重负而断掉,这是一个阶级的崩坏。
像秦朝严苛的法度,像纳粹残暴的统治,像清末乡绅与官僚的勾结,无不发出同一个声音:任何妄图控制人的思想自由的行为终会破灭。
所以,我并不想做“套马的汉子”,更不想做“那匹马”。我愿做一个愤愤不平的冷眼旁观者,更愿做一个大声呼喊的人,可我到底能发挥什么作用呢?我自己却并不知道。
所谓套子,套住了人们的思想,套住了人们坦诚相见的愿望;所谓自由,解放了人们的思想,实现了人们坦诚相见的愿望。我们若有一颗自由的心,又何惧一圈软软的套子!
高中
当你在热情微笑的售货员讲解下比货时,当你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童时,当你看到喜形于色的亲朋好友时,我想说,此刻你的心也在偷偷微笑吧!
是的,世界又没拖欠我们什么,相反,在这个五彩缤纷的世界享受了许多,嘴角上仰45度便是回报它的最好的行动了。
微笑就像一条奔腾不息的川流,流入了许许多多人的心扉,无贵无贱,无长无少。
而在世界的另一隅,又发现了微笑的踪迹。
所以,不论是普通小老百姓,还是名声噪外的伟大科学家,都要用微笑装点自己,让生活笑下去。
让我们乘一叶扁舟,在微笑这条川流中自信地划桨驶向人生的另一个长度吧!
我知道,你会不好意思不买货,就冲着售货员的微笑;你会很想驻足观望一番,可能仅因为孩时的微笑在你记忆中忆蒙上一层纱,不清不楚;你会兴高采烈地追问,迫切地想要分享微笑的内涵。
仰起你的嘴角,那世界又多了一份回报,也多了一种幸福,或自信,或美丽。
只要人人都付出一份微笑,世界将变得更美好!
高中
三日上午十一点三十分,随着闭卷铃声一响,延考区高考语文科目考试结束。
绵竹南轩中学高三·十班李爽是较早走出考室的学生之一,小伙子一路小跑着,身穿黑色t恤,脸上挂着笑容。李爽告诉记者,今天上午的语文考试,感觉与平常试题的难易程度相当,作文是一篇以“最想说的”为题目的话题作文。
“多难兴邦。”李爽告诉记者他将作文主题确定为多难兴邦,主要阐述地震对灾区、国家和人民的影响。
绵竹中学高三语文老师赵慧芸说,此次高考作文题给学生的发挥余地较大,考生们可以说自己的心里话。同时,题目“最想说的”,对考生的心理健康有引导和促进作用,可以将自己的情绪宣泄出来。
东汽中学校长周德祥告诉记者,地震中,东汽中学高三年级共有三十余名学生遇难,今天在板房参加高考的有一百六十余名,还有七名受伤学生在医院考场参加高考,其中四名在德阳市人民医院旌南分院医院考场参加考试。
记者在德阳市人民医院旌南分院医院考场看到,医院特意为坚强的孩子们腾出一间约二十平米的“考室”,里面有三套考生用的桌椅,一张病床,病房里配置了三台电风扇。
东汽中学高三·一班学生张强,因脊椎压缩性骨折,是四名在医院考场参加考试中唯一一名在病床上参加高考的。
张强说,此次考试自我感觉还好,和平常的考试差不多。他在考试中“最想说的”是地震当天的经历。张强的妈妈告诉记者,张强坚持参加高考很勇敢,自己对儿子很放心。
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母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。那个冬天很冷很冷,犹如古诗中写的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”想当然,街上拥有的只有白茫茫的一片雪。那个冬天的前一个夜晚,我和妈妈去了爷爷家,离自己家也就300多米路。爷爷刚从姑姑家,我就很想爷爷了。妈妈也没办法,只好陪着我。那天夜晚的道路堆积着厚厚的雪,和妈妈慢吞吞的走着,快到爷爷家时,天上竟又泛起了大雪。“爷,你终于回来了。好想你。”我有些微微发抖着,和爷爷交谈。而一旁的妈妈就把自己最外边的羽绒衣给我披上。现在仔细想想,妈妈难道不冷吗?不是的,其实她是最冷的。
第二天,雪已经9厘米多高了,打开门望望窗外,真的是自己的白色世界耶!没有任何东西污染了它,除了洁白还是洁白。我满心欢喜的对着妈妈说:“我们好回去了。”又朝过去向爷爷告别。
“那么厚的雪,还是等等回去好了。”爷爷笑着对我和妈妈说。
“不要了,再不回去,更大的雪会下来了。”妈妈还挺幽默嘛。
温暖是什么?温暖是“爱”。
话题高中作文
在我还是个黄毛小孩的时候,我感觉到世界是那么的美好纯洁一尘不染。我辨天辨地辨云辨水辨花辨草辨泥沙。大千世界里,我是一只鸟,任我自由飞翔。
不知从何时起,爸爸妈妈就开始教我分辨是非黑白。是非非,黑非白。当爸爸妈妈并没有说是否存在黑白皆非的灰色地带。于是我便辨知:打破花瓶是“非”,是做错了,需要道歉认错;考试那一百分就是好孩子,会得到奖励我终于在这样的|“是是非非”纯洁世界里结束了我的可爱童年,无忧无虑地!
于是,我背起了我自己的行囊,开始了属于我一个人的旅程,忘不了把爸爸妈妈的教导装进里面,因为我觉得那会是我人生的第一笔财富。慢慢地,我开始了我行程的第一步第二步第三步我好奇而谨慎地行走在这遥望看不见尽头的旅程。
时光流逝,经历了许多,我终于发现了没有从爸妈口中说出的灰色地带:一小商为教育一偷东西的小女孩,将其追赶,结果导致女孩跳楼身亡。那小商本意是好,那他是对是错?我无可辨出;一孤儿为救受伤住院的姐姐,上公巴偷旅客的钱,是对是错,我也无法辨析;在电视上一些商品哪怕是知名品牌所打的广告,是真还是假,我也分辨不出了其实在这个世界上,灰色占领的土地比黑与白的要多得多吧!于是我感到迷茫了,在黑白灰间不断打滚,双脚似乎泥泞的沼泽,无可动弹。
我开始思考我的人生,在这真假是非充斥的云雾笼罩下的世界里,我开始辨不清东南西北,乱了方向,唯有命运在冥冥中用细线绑在我的腰间,拉我向前。但我并不相信命运,我希望能挣脱那根细线。思考着在雾里辨认方向,开拓一片属于我的天地!
思辨,思着向前!
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天空上悬挂着一轮红日,它的光照似画笔,将水泥路旁的郁金香点染成了金色。我慢慢的蹲下,贪婪的嗅着那郁金香的香气,这香气带我回到了童年记忆。
童年时代,经常是妈妈领我出去玩。我们每次去玩的地方既不是规模宏大的游乐场,也不是著名的风景名胜,而是植物园的一处角落——郁金香园,那里长满了香气扑鼻的郁金香。
妈妈最喜欢郁金香,尤爱金色的郁金香,由此,这里便是我和妈妈玩耍的天地。每每到了这片天地里,我都会慢慢地蹲下身子,贪婪地嗅着那郁金香淡淡的花香。真是清新宜人,沁人肺腑。在这郁金香的世界中,即使夏日里的烈日当空,我也不感到厌烦,因为这里有郁金香,有妈妈,有我无忧无虑的欢乐。这里是我和妈妈的世界。
一次,我正痴迷地蹲在郁金香花丛中,突然,头顶上飘过一片片泡泡。那些泡泡映着金黄色,非常漂亮。我凝视着它们,一时不知它们从何而来?随着泡泡的消失,一阵咯咯的笑声从背后传来。回过身,只见妈妈手里拿着一个小瓶子,脸上挂着可爱的笑容。“喔,原来是妈妈捣的鬼。看来我要----。”我转身蹲下,哼了几声,假装生气。妈妈见势,急忙走过来。说时迟,那时快,我一把夺过妈妈手中的瓶子。妈妈吓了一跳,一下子愣住了。呵呵,看见妈妈疑惑的眼神,我忍不住捧腹大笑。
转眼间,十年在弹指间过去,我再也不是那个幼稚的小女孩了。随着年级的增长,我与郁金香园也渐渐地疏远了,但我在梦里依然想念着它。
如今,当我一个人再次来到这里,坐在长椅上,沐浴着阳光,闭上眼,眼前所浮现的是一个梳着羊角辫的小女孩在水泥地上追逐着前方的泡泡,泡泡的前方有着一位可爱的母亲。她们跑着,跳着,笑着,而她们身旁是在涌动着金色的郁金香海洋。
身旁的郁金香和我一样也长高了,但它散发的依旧是那淡淡的清香。我穿梭在带有郁金香香味的记忆中,那记忆像阳光般的温暖。