优秀作文是一种通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式,它承载着作者的思想和情感。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录,希望对大家写作有所帮助。
我的达人老师们作文
在我的学校里,有好多个中国老师,还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。
大牛来上英语课,总是会偷偷地给我们准备一些惊喜:有时是弹着吉他给我们唱首歌,有时会来一段他自创的魔舞,就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候,他也会从后面蒙住我的眼睛,用蹩脚的中文大声说:“猜猜我是谁?”我们总是会咯咯笑着回话,并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师,知性、优雅,看见她时总是笔挺着腰板,高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她,总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬,叫声“顾老师好!”。她总是微微一笑,推一推黑框眼镜,温柔地回:“你好。”最有趣的是,大牛在走廊碰上顾老师,总是热络地跑上去,想跟她聊聊天,而我们的顾老师一看到这外国大汉,总是逃也是的回办公室,剩下那只牛在风中凌乱,这就很尴尬了。
再说说上课吧!大牛似乎是吃了什么药,40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦,连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去,教室里全是举得老高老高的手,大声嚷嚷着:“me!me!letmetry!……”哪怕答错了,也脸不红心不跳地坐下,再想想再举手。顾老师的语文课,我们可不敢这样!顾老师的问题不简单,我们很少举手,哪怕举手也是规规正正,一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织,生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听,静静地记,说话也喜欢娓娓道来。
其实我挺喜欢顾老师的,她能让我静心学习,也让我做事细心;我也挺喜欢大牛的,他能让我激情澎湃,也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话,我想想还是大牛多那么一点点吧。
老师作文
我有一个美丽的老师,她就是赵老师。赵老师很漂亮,一双水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼镜。赵老师和我的故事要从我一年级说起。
那时我刚来到二班,什么都不懂,尤其是学习汉语拼音时很吃力,总是把字母搞混了,为此我非常着急。赵老师那时候经常在课间耐心的给我辅导,手把手教我,最终我把拼音这道难关攻克了。赵老师除了在学习上关心我,生活上也像妈妈一样爱护我。记得有一次,正上语文课的时候,我突然肚子疼,赵老师见状非常着急,给我喝了开水不见好转后,赶忙打电话通知我爸爸,并且牵着我的小手,亲自把我送到学校门房,让爸爸及时送我去医院看病。对此我很感激赵老师。
以前,在幼儿园因为爱读书被老师表扬到很多次,上小学后我还是这样爱看书。那时一年级的我,每天下午一进班就捧起一本书津津有味的看起来,赵老师也表扬过我。有人问我你一个一年级的孩子怎么可能认识这么多字呢?其实这是我的一个秘密——我看书从不看字,只看每页上的插图,哈哈。这件事只有我和赵老师知道,不可以告诉别人哦!
三年级时,我考进了班级前五,赵老师请我和同学们去吃饭,我们开心极了,记得那天我们的小脸都被巧克力占领了。
赵老师,您用一块黑板记录了您对我们无限的深情,赵老师谢谢您!
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我的达人老师们作文
每天早上,沿着熟悉的路上学;每天晚上,沿着熟悉的路回家。但这种生活我依然过得乐趣无穷,因为,我遇到了几位性格迥异的老师。
早上,物理课一上课,物理老师出奇的并没有直接讲课,而是清了清喉咙,然后说了一句和上课无关的话:“哎,刚刚吃了一个胶囊,咽了半天没咽下去。”同学们一听,顿时笑了起来,甚至还有热心的同学说要给老师倒杯水。课堂气氛经这么一闹,顿时活跃了起来。老师看了看我们,又说道:“吃药片的时候就不会卡住,吃胶囊时却咽不下去,同学们知道这是为什么吗?”听了这话,大家纷纷摇了摇头。老师看了看我们,笑了笑,说道:“这个问题其实和密度有关,既然说到这了,那我就跟大家讲讲吧。”听了这话,我们不禁面面相觑,心中想道:怪不得老师没有立刻讲题,原来在这等着我们呢。不过,老师是否是有心的已经不重要了,重要的是,大家已经被老师给吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎达、嘎达……”清脆的高跟鞋声由远渐近,一听到这声音,互相交谈的声音在一瞬间归于寂静,站在地上的人也一阵风似得跑回了座位。因为,大家都知道,这响亮的高跟鞋声意味着――数学老师来了!果然,不一会,数学老师就出现在大家面前,数学老师转了一圈,看见了一些写英语的同学,脸色顿时沉了下来,使劲跺了跺那象征着她的高跟鞋,于是,同学们心领神会,立马换上了数学。看来,数学老师的高跟鞋的威严堪比教鞭啊。不过,威严归威严,同学们与老师之间的关系却很融洽。一上课,老师开始为大家讲题。讲了一遍,有些同学还是没听懂,数学老师就生气的说道:“怎么这么笨呢,讲成这样都听不懂。都听好了,我再讲一遍。真是的,跟着我这么聪明的老师还学不会。”听到老师又夸起了她的聪明才智,大家已经习以为常了,但一些同学还是做出了呕吐状。老师一看不高兴了,皱着眉说:“怎么,我不聪明吗?”“聪明――”同学们此刻显得无比团结,异口同声的喊了出来。但是,是不是真心的大家都知道。不过,数学老师就像真的受了表扬一样,显示出一副享受的样子。于是,数学课就在这欢乐的气氛中开始了。
幽默风趣的物理老师,直率爽朗的数学老师,以及你所不知道的关怀同学的语文老师,童真的化学老师……他们将我的学业生涯绘成一幅多彩的工笔画,给我留下无尽欢乐,无尽回忆。
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老师作文
到了新的学校,意味着要认识新的老师、新的`朋友。那天,交完各种资料,我就和刚认识的朋友走到了班上。上了楼,到了教室,找了座位坐下来,没过一会,差不多人来齐了,我就想:班主任是男还是女?高还是矮,胖还是瘦?管那么多是干嘛?不过,希望我的班主任是一个幽默的人,作业布置的相对较少的人,是不常生气,不凶学生的人,后来,我希望的这个老师真的来了,他就是梅老师。虽然这个老师有些胖,可谁能想到他有兄弟三个呢。
梅幽默,是在课堂上最常出现的。一天,他和我们聊起他在原来学校的事情,就和我们说:有一件事,我说完一定能让全班笑趴下,信不信?”我们齐声说:“不信!”他就一脸不置可否的看着我们,摇摇头说:“好,待会我说的时候你们可别笑啊。”接着,他就拿起了离他最近的那个人的座位牌,对我们说:“假如这是一沓钱,我是一个老人。”接着,他走出门外。先把脑袋伸进来到处看看,接着跨进一只脚朝着班里喊:“孙子,孙子。”然后迅速切换身份,对着门口说:“老人家,现在我在上课,有什么事等哈子再说。”然后他立马转换角色,很不屑的朝讲台上瞅了一眼,继续喊到:“孙子,孙子。”这时,他又抽出那“钱”,并拿钱抽打着自己的手,说:“钱嘛,有嘛,钱嘛,有嘛。”全班忍不住了,“噗”的一声就笑了出来。
梅幽默得意的笑出了声。原来,他在教我们写作时如何写好动作描写和语言描写。
刚做完课间操,和同学有说有笑的爬着楼梯,可刚到班门口,就看见梅严肃站在讲台上,完了,这次肯定没好果子吃。果然,一上课,班长还没说起立,梅严肃就发话了:“今天做课间操,我数了一下人数,只有20多个人,剩下的人都去哪了?给我自觉点站起来。”大家到处张望,最终也都站了起来,梅老师又惩罚了他们,但气还没消下去。
唉,只能等梅幽默来救我们了!
体育节的时候,由于种种因素,我们班第一天的总体成绩不是很好。放学之前,回到班里梅老师和我们说:“今天不好没关系,只要我们拼尽全力,结果并不重要。明天大家尽力去拼,赢了请大家吃火锅!”这句话真的很有用,第二天我们也拿了很棒的成绩。
这就是老三梅希望。
这三个兄弟虽然他们外表长得一模一样,可是性格却截然不同,但也正是因为这一点,让我觉得他们和他们的名字相反,是“梅”,不是“没”,而是有!
我的老师毋老师
随着春天在花开的声音中苏醒,夏天在香樟的绿叶中膨胀,冬天在雪花的凝结里蔓延,秋天在树叶的秋千摇摆,一年又过去了,我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试,所以我显得无比紧张,忐忑的`走进班,已经有好多同学开始复习了,我以最快的速度吃完饭,拿出书开始复习,可是背了好一会儿,也不见有多大成效,我总会想到接下来的考试,考完试后会是晴天,还是阴天,看着周围同学一个个都开始换书了了,我又烦了起来,这时,同桌扭头看着我说:“不背书,在想什么?”“我紧张”“这又不是期末考试,有什么好紧张的,来,我给你提提”。我点点头,结果,不是缺字漏字,就是文不对题,同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢!”我点点头,心里的焦虑少了几分,但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了,环顾一下四周,仿佛看穿了我的心思一般的说,这次考试,不要紧张啊,题目并不是很难,你们认真点,细心点就能考一个不错的成绩了,我给你们画的可都是重点中的重点,你们一定要都会背,不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话,使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪,一丝丝的紧张,也被压了下来。
考完试,试卷改下来后,毋老师拿着卷子,对我们说,只要平常有着着,“世上无难事,只要肯登攀”的学习精神,有着“,欲要看究竟,处处细留心”的日常习惯,有着“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得,便能把每次考试考好。
毋老师的一番话,使我改变了许多,仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
老师作文
孔祥盼老师,是我在剑桥英语常年班的老师。记得大概两年前,刚来剑桥时,听了孔老师的试听课后就一下子喜欢上了这个说话起话来眉眼弯弯,嘴角上扬,声音甜美的美女老师。所以,我义无反顾的选择跳两级加入了在孔老师带领下的6a班这个大家庭。
一、一视同仁带来的平等感。
在孔老师看来,只要加入了这个班级,就应该按照这个班级要求来要求每一个同学,我也不例外,这也正是我想要的。我要通过自己的努力得到老师的赞扬和同学们的尊重。在学习上老师不会因为我小就故意给我提问简单的问题,也不会因为我小就对我的听写和随堂测验降低标准。所以为了能在课堂表现良好,我会在课下狠下功夫。
但我也感受到了老师给我的优待,我的座位被安排在了第一排的中间,老师随时可以看到我的进步和不足,并及时提出合理建议,以至于我不会掉队。所以,在这个大家庭中我从未感到寂寞,也从未感到被孤立。
二、曾记得……。
曾记得,有一段时间,或许是因为考试成绩下来后的骄傲,又或许是因为当时感觉已经对这个班级太熟悉后的放松,导致我一连几周的听写成绩都不理想。比如,原本是e硬生生的被我写成了a;原本是ri又被我写成了ir;这里忘掉个be动词,那里又蹦出个s;这里没有变化人称,那里又多出来一个ing……总之,实在是“花样百出,不忍直视……”孔老师发现后不但没有骂我,还细心引导我,帮我找出错误的原因,安抚下我那颗浮躁的心,并在几个周四晚上放弃自己的休息时间给我重新补课、听写……使我回到了满格的学习状态。
在此以后,我的听写和课堂小测也一直名列前茅,孔老师也露出了欣慰的笑容。
上课铃声不合时宜的响起,老师偷偷的擦干眼泪、依然面带微笑地走进教室,但我们知道老师内心一定是十分不舍又万分复杂的吧。有的同学想分散老师的注意力,故意跟老师开玩笑;而更多的同学也愈加听话了。
孔老师是个不“称职”的妈妈,但她是一个好老师。她不仅将知识毫无保留的传授给我们,而且永远把我们放在第一位。在学生时代能遇到这样的老师,是我们作为学生最幸运的事。
我的老师奚老师
“春蚕到死丝方尽,竹柜成灰泪始干,”每当想起唐朝诗人李商隐的诗句,我就会想到作文班的老师——阿高老师。
自从来到作文班上了几节课程,我就开始喜欢上了阿高老师的作文课程,因为他上的课特别幽默、有趣,所以我给它取名为搞笑大王。
阿高老师有个优点就是教的特别好,为什么说阿高老师教的好呢?因为他总会叫我们抄一些好词、好句,或者会叫一些同学起来朗读作文,可有一天我却没有被叫到,我心想:“下次应该会叫到我,很多同学都说我写的字不好看,可阿高老师不这么认为,周一的时候,阿老师把我的课堂练习拍在电脑上,当时我不知道是我的,老师站在讲台上说,我还以为不是自己的,和我的同桌说是我,我心里甜甜的。还有一次是今天,老师教我们几个内容,细节描写、静态描写、动态描写、开头和结尾、最后是环境描写,刚开始还不怎么懂,经过老师详细的解释,我们终于会了。
对了,忘了说:“阿高老师的身材高高的、有着一张英俊的脸蛋、还有点清瘦,他的发型很特别,像八字一样,特别帅。”
是啊,他就像超人一样,把我们不懂的知识一点点的教给我们,老师就像父母一样关爱着我们,所以我们也要好好的学习,不能让老师失望。
我的老师毋老师
从一年级开始,杨瑞佺老师就教我语文,她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃,下课的时候和蔼可亲,她经常和我们聊天,说家常,就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次,去年冬天,因为班里的事,放学后我留在教室和老师一起商量一些事情,等到要回家时,刚出教学楼,我打了一个冷颤,那时正是数九寒冬的天气,我穿的衣服较少,杨瑞佺老师看见了,就把自己的帽子给了我,戴上老师的帽子,我身体不冷了,心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师,您是辛勤的园丁,天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵,给我们浇水,施肥,盼我们早日成为最美丽的花朵,为家园添加色彩。
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我的达人秀作文
在学校的达人秀比赛中,我代表一五班参加学校的决赛。我表演的节目是24段魔尺变型,我蒙着眼睛,变了好几样东西,速度可快啦。最后我得到了小达人的称号,孙校长还在圣诞节联欢会上给我发了一块水晶奖牌。我可开心了啦,从此以后我在学校里有很多小朋友都认识我了!以后我还要参加更多的活动。
老师我的老师
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”孙涵泊慈悲,视一切都有生命,部应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
晚上看电视,七点钟中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑,他目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心、事事怯场,就如挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,唯恐人挤,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。
我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳尿。他爹问:你来看什么?他说:“看写。”再问:写的什么?说:“字。”又问:什么字?说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维。我也是恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,就跟着说:“好呀,当然是好呀,你瞧,他写的这副联,多好!”孙涵泊不管形势,不瞧脸色,不慎句酌字,不拐弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的老师。
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚。一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,他便跑过去立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!”孙涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师。
我的老师杜老师
我有一个非常关心我们同学的班主任,她就是罗老师。
一专业都五年级了,在这年里,老师有时候很搞笑,有时候我们淘气了,老师又很生气。老师有时候会说一些气话,如:你们这一届学生真难带,为什么你们不能学学其他三个班呢?还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵,还有很多,我就不一一列举了。
好了,开个玩笑,罗老师,您平时凶了一点点,可我知道您是为了我们好,多谢您多年的栽培,老师,您是路灯,为我们引导正确的方向,我爱您,您辛苦了。
我的老师陈老师
我有一位美丽动人的老师,想知道他是谁吗?就跟我来看看吧。
她就是庞老师,她有着一双炯炯有神的眼睛,他的眼睛玲珑剔透;还有那一张樱桃似的小嘴,是多么可爱呀!
记得那年,我不心犯了错,您把我叫到了办公室,我总是低着头,您说:“孩子,我不相信你会犯这种错误的,跟我说说,你到底怎么了?”我说:“我这几天心情非常浮躁,总是爱生气,做事情本末倒置。”
接着,老师拉起我的手,和蔼的对我说:“记住了,这几天已经进入复习阶段,现在的时间非常关键,认真复习,才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理,合理安排时间,就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间,认真复习,就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧!”我低着头,红着脸说:“好的老师,谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”
她对我们,就像对自己的孩子一样,无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神,听见她亲切的声音,我心里就充满了力量!
我的老师陈老师
周小姐真是个美人。当我第一次见到她时,我不禁感到:我真幸运,有这么漂亮的班主任!
一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里,一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。
这是一个阳光明媚的休息时间,周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练,但总是不得不空跳绳,这真让人担心。我是班级长绳队的成员,我想代表班级参加长绳比赛!看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈,一个接一个轻盈地跳跃,我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声,我的心开始烦躁,但我的脚却不听使唤。我正在失去信心,感到非常沮丧。
就在这时,一个声音传入我的耳朵:“你会跳!大胆地跳进去!”"连周老师都相信我会跳,我一定会的!"我再次振作起来。轮到我的时候,我深深地吸了一口气,闭上眼睛,轻轻地跳了起来,“哇!这个时候已经过去了!我接通了!就像以前的同学一样,他们一个接一个地跳起来!”
我回头看了看周老师,她又给了我一个鼓励的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老师的话像春风,温暖了我的心。此时,绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙!
这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后,你和我一样喜欢她吗?
我的好老师吴老师
“气死我了,气死我了!”同学们,你们听过“诸葛亮三气周瑜”的故事吗?今天,吴老师就三气我了呢,让我现在还刻骨铭心!
一气。
一到办公室,只有五(1)班丁老师在,我把情况告诉了她。丁老师二话没说,拿起电话打手机……等了老半天,还是没人接,于是,丁老师决定“亲自出马”!
来到楼下,丁老师见同学们没什么好玩的,就让我们玩下棋。就在这时,不知谁喊了声“吴老师来了!”哎,下棋又泡汤了!我回到操场上,看见吴老师还嬉皮笑脸的,一看就来气,忙去问:“吴老师,你刚才去了?”“我刚才在大队部打印东西,忘了还有一节课……”什么,居然会忘了?说明吴老师不重视我们嘛!真是气人啊!
二气。
吴老师见上课时间已经过去十五分钟了,就宣布自由活动。哦耶,可……可是,活动室那锁被丁老师不小心弄坏了,怎么办呀?其他同学可不笨,把手伸到铁门缝里,拿出了羽毛拍。等我知道,早就没了!那我玩什么?我带着这个问题去问吴老师。“那你随便玩什么嘛!”我扫兴地上楼,来到走廊时,扫兴地望楼下一看,吴老师竟然兴致勃勃地跟同学打羽毛球!这,这是什么意思?!吴老师怎么能这样!应该先帮我们安排好玩什么自己再玩嘛!哎呀呀,虽然这节是自由活动课,但也……反正不能这样!反正不能自己先“逍遥”去了!
三气。
“零零零!”下课零声终于响了,这是我有史以来最想下课的一次!突然,吴老师出现了。他满头大汗,喜气洋洋地正跟陈建锋说着什么。啊,气死我了!吴老师玩得这么高兴,也不问问我们玩得怎么样了。至少,也别这么激动嘛!
现在,我还正气头上呢!如果能给我个雪糕降降火,那还差不多,呵呵!
我的老师冯老师
我一年级到四年级,饶老师一直是我的语文老师。
饶老师身材不高,小巧玲珑的,非常有才华,她不爱打扮,不穿名贵的衣服,丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发,喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课,在难懂的知识,只要她一开口点拨,我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少,我们轻轻松松就学过了一年又一年,而且每次考试下来,成绩总是年级前三名。
我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩,全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力?那就让我慢慢说给你听。
记得在我三年级的时候,我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍,再自己背。可是因为课文内容较长,没有谁能背得出。饶老师什么也没说,拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿,录音机里传出了这首歌:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久,我们会唱这首歌了,同时也记住了这篇课文。
还有一次,我们学一首古诗:《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语,然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样,编了一个故事,讲得娓娓动听。我们都听入迷了,不知不觉地,我们都记住了这首古诗。
饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”,让我们一听,上语文课就觉得高兴,一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
我的老师_
追着已经开动的汽车,我们边跑边哭。老师把头从窗户伸出来,大声地对我们说着什么,而且挥动着手示意我们离开,不要追了,危险。转过弯道,汽车不见了,路上只留下飞扬的尘土,而我们却在飞尘中哭了。
那一年过“六·一”,性格内向的我看着同学们一个又一个地表演节目,可是我就是不敢登上那个只有一米多高的舞台,老师啊,是您,用温暖的双手把我牵上舞台,并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老师啊,您知道吗,我的春天就在您一点一滴的关心里。
下课铃响了,您哭了,我们便都涌进您的办公室,含着泪,默默地看您收拾自己的东西。那一刻,我们的心里是多么的着急啊,我们多么希望您能留下来啊。
同学们七嘴八舌地说着,说着一切可以让老师留下来的话语。我把每一次考过试的卷子举到老师的面前,“老师,我已经有了很大的进步了,您就不能教完这学期再走嘛?”老师把我拉进怀里哭了,我们都哭了……那一夜好长啊,那一晚,我一夜未眠。
第二天,我早早起来到学校去送老师,同学们都围在校门口来接老师的车子周围,她一次又一次重复着鼓励我们的话,她微笑着,但她的声音是哽咽的,她的眼眶里含满了泪,的笑几乎让我们内心强忍的泪水夺眶而出,但我们还是忍住了,因为我们说好的,大家都不许哭。我们要在老师离开的时候,把最坚强的一面展现给她。
您就是我小学三年级时的班主任卢俊芳老师,至今想起,我依然很怀念你您教我们学习的岁月,更难舍难那份恩情,老师,您知道吗,您才是我生命中最可爱的人。
我的老师_
记得刚来到这个学校时,我并不太喜欢陈老师。
事实上,我并非讨厌她的性格,而是不喜欢她的教学方法:首先,我认为她讲的题都太基础了。像一班的刘老师,二班的车老师,四班的程老师,他们讲的全是难题。其次,她要求把计算题过程的每一步都写清楚。难道不只要写出关键步骤并保证结果正确就可以了吗?写一大段繁琐的无关紧要的过程又有什么用呢?太麻烦了!
甚至有一段时间,当陈老师在班上问:“这道题会做的举手”,同学们都齐刷刷地举手时,我却不为所动——即使我都会做。我想:这么基础的题还用举手吗?同时,我在课上做完习题,也不给陈老师检查。因为我对她所要求的那些繁琐的过程十分反感。就因为那繁琐的过程,数学作业要多花掉十分钟!同时,她在许多方面都表现出了对我们的严苛:明知我们作业多,却还要拖堂;纠错本上的错题,我们许多都没做错,却依然让我们摘抄下来;我数学没打到“a”,自己已经很伤心了,她却还要当着全班同学的面来批评我。
可没想到,那看似不必要的繁琐的过程在考试时那么重要。我数学考卷上的一道计算题,就因为少写了一步,而忽略了一个数字,导致整个答案错误,扣去三分。真可惜,不然,我就是满分了呀!那一刻,我开始觉得写过程并非没有道理。
陈老师的这一片心意,就像一壶好茶,初尝觉苦,但细细品来,实为滋心润肺之极品!
我的老师陈老师
陈老师教我们语文课。
他的个子不高,微微发胖的脸上,亮着一双慈祥的眼睛,鼻梁上架着一副黑方框眼镜,一头花白的短发更衬托了他的忠厚。他喜欢夸我们的作业本,喜欢夸我们改正了错别字。有时笑着说我们写的字“缺胳膊少腿”,不是为汉字办了“残疾字工厂”吗?说得我们跟他一起笑个不停。
陈老师讲课极好。他经常赞美我们的祖先创造的文字多么优秀、辉煌、伟大,每讲到这里,他总是慷慨陈词,感叹不已。他要我们怀着热爱汉字的感情,朗读课文,琅琅书声迎来了陈老师的笑脸,鲜花般开放的笑脸。
陈老师似乎不喜欢笔试,却喜欢教我们读课文。记得有个同学读课文悦耳动听,不漏不添不错,陈老师便静静地伫立在课堂的一角,微仰着头,眯起双眼,一脸享受的样子,仿佛在品味一首美妙的乐曲。当那个同学读完课文时,他像从睡梦中醒来一般,长舒一口气,满意地点点头,边写记分册边报出最高的10分。
后来,陈老师调到外校去了,亲爱的陈老师,我已经2年没见到你了,我深深地怀念着你。
本文作者:瞿宜菁(微信公众号:程老师教作文)。
我的老师冯老师
梨花飘洒,如雪袅袅,金菊傲霜,风骨其然,梅花初绽,荷香四溢,年轮一转,韶华一瞬,千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐,又快说再见了。
初见,树下掠影。
梧桐树叶冒着烈日,股股地向上舒展四肢,却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包,迈入陌生的大门,心中陡然一紧:怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级,恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈,这时,一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐!他忙得厉害,汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡,一把把我抓住当壮丁,替他清点人数,再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时,他“嗖”地窜出去,挨班找寻“小叛徒”,眼前只余下一片残影。
树下,相遇,可谓老唐“聊发少年狂。”
熟悉,田野纵歌。
初二的圣佛山旅行,定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声,眼前是老唐僵硬的动作。闭眸,不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴,老唐大手一挥,手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹,地中玉米有趣?所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来,留下几人蹲守据点,其余人则跟他拾柴去。时间如静止般,老唐哼了声:“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱,那声音可谓“响遏行云”,在段段《骆驼》中,我们做了一回拾柴的老马。
深入,田野,可谓“千里快哉风”。
别离,泪湿衣襟。
老唐的母亲去世了,原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座,忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来,在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口,带了自己都不觉沧桑:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”说罢,泪便滚了下来。在一起时,要珍惜啊!
将离,泪珠,应作:“泪湿袖思满潸。”
流年轻浅,观山阅海,生命两侧,播种开花。日历上的时间越来越近,分离在即,愿您安好。老唐,我的老师。
我的老师_
老师,这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对,我要写的就是严厉的陈老师。他的学生大多数都会说:“讲的好,讲出了我们的心声。”而我却认为,陈老师是慈祥的,每一天只要留意起老师的容貌,就会发现陈老师的眼睛布满了血丝,黑眼袋在脸上明显地露出来,看上去,老师好像老了几岁。我可以肯定,老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责,他为了提高我们班同学的作文水平,特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读,他为了不让我们偷懒,就要求我们记好里面的好词好句,每逢上语文课,都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体,二来可以让我们积累词句。另外,每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。我是一个经常犯错的学生,有时做班干部失职,有时因为默写不会默,有时上课讲话等等,老师经常找我去谈话。有一次,老师叫我在下午收反问句,陈述句的作业纸,当时因为我没留心听课,所以下午,老师突然问“作业纸呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间,陈老师说出了一句这样的话:“关明祺撤职。”顿时,教室里鸦雀无声,我惭愧的底下了头,眼泪刷刷的流。
放学了,陈老师把我叫到办公室。老师对我说:“最近,你的'学习成绩一落千丈,不是因为你的脑子生锈,更不是因为你的智商低于别人,而是学习态度不端正。
一、老师要求收的作业迟交,
二、老师要求的事情没有完成,
我的老师彭老师
我们学校的名字叫做盼盼小学,是什么意思我不知道,不过,在这里,曾经有着一位值得我尊敬的老师。
在来到盼盼小学之前,我听那些在这个学校读书的学生把老师们描述成飞禽走兽,令人毛骨悚然。不过来了之后,其实也并不是他们说的那么恐怖,只不过是对学生严厉了一点而已。一开始来到这个学校,到处都是陌生的气息,不过,彭老师却像一位妈妈一样呵护我们,给了我们一种亲切感。彭老师不止是班主任,还是我们的语文老师,她上课十分幽默,大家都喜欢上她的课。
有一次上语文课,老师要我们用“一边做什么,一边做什么”
造句。
同学们七嘴八舌,而我却偷偷在那里看漫画书,想要浑水摸鱼,以为这样老师不会发现我这时,老师造了一个句:“上课不能一边学习一边看课外书”这句话点醒了我,嘿,不就是在说我吗?虽然我的脸皮很厚,但是也感觉到自己脸红了,赶忙将课外书关上,认真听课。
不过,最让我敬佩的还是一件事情。记得那次,老师的儿子似乎得了什么大病,需要紧急去做手术,医生说做完手术后最好有家长陪同。听了这个消息,我们都认为老师会去配自己的儿子。毕竟,她们是母子关系啊,估计在老师心目中,儿子是至高无上的存在。并且,万一手术不成功,死人都不是不可能的。但是,令我们,以及办公室所有老师都惊讶的事情发生了,她并没有去陪同儿子,而是照旧给我们上课,脸上显得很平静,好像做手术的那个人跟她没有半毛钱关系似的。因此,我们全班同学都十分感动,发誓要考个好成绩,用来报答老师。
我的老师冯老师
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话,都打动了同学们的心弦,它像惊雷,能把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时,普通话很准确,声音宏亮,还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服,好写出的字苍劲有力,笔法雄健潇洒,我跟冯老师比起来,那就是一个天,一个地了。
冯老师,偶然性就像一部永不生锈的播种机,不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。
我的老师冯老师
我们有这样一位老师,他有一双温暖的眼睛,虽然整天戴着眼镜,却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格,就赢得了众多学子的摩拜,更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他,因为他出场特别帅。铃声起,总是未见其人先闻其声,踏进一只脚,便听见“现在我们来上美丽的数学课”,接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子,最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他,因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们,幽默的语言总是让我们哄堂大笑;或是突然严肃起来,又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理,不知不觉已经记下了他的许多名言;就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默,不管是谁,都听的津津有味,平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他,因为他努力敬业。每天放学之后,总是能看到教师办公室里的灯光亮着,不用多说,那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚,第二天还要尽心尽力地给我们上课,从来也没有抱怨过一句,反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”,但他的眼神从未离开过每一个学生,要求每一个学生都回答问题,若是答错,又会温和地各种细致解答,直到你再也不会错,下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他,因为他不是高高在上,更像一个熟悉的家人。疫情期间,大家只能在家里上网课,贾老师说,他是在一边带孩子,一边给我们讲课的。有时网课上到半中间,他还会半路跑掉或是突然中断,最后急匆匆跑回来,仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他,因为说到“有趣”,第一个想到的一定是贾老师;说到“负责”,便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己,有一个如此优秀的数学老师了。