教学计划可以帮助教师明确教学目标、策划教学过程、评估教学成果,对于提高教学效果和学生学习质量具有重要作用。在下面,我们为大家整理了一批经典的教学计划案例,请大家参考借鉴。
小学信息技术课的合理教学计划
学生状况分析:
高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》,掌握程度较好。本学期主要做好复习工作,迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标:
1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容,为12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势,为课改实验积累经验,为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作:
1、高中信息技术学业水平测试模拟训练。
教学策略:
1、突出上机操作,精讲多练;。
4、作业布置适量,难易适中,有针对性,及时反馈,做好总结。
5、在上学期基础上,将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施,整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生,鼓励参加各类信息技术竞赛,通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容,做成网页,让学生利用网络学习。
教学安排:
1、继续实行间周分组上机、上课的模式;。
2、探索小组网上合作学习的新模式;。
3、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录。
教学进度:
文本信息加工与表达模块复习(word专题复习二)。
表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习一)。
表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习二)。
表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习三)。
网页制作模块复习一。
网页制作模块复习二。
html、javascript、css样式表等代码设置。
国庆假期。
网页代码、iis、ip设置测试。
网页代码、iis、ip设置测试二。
必修理论梳理。
必修理论梳理二。
选修理论梳理—。
模拟练习一、讲评。
模拟练习二、讲评。
模拟练习三、讲评。
模拟练习四、讲评。
模拟练习五、讲评。
模拟练习六、讲评。
模拟练习七、讲评。
模拟练习八、讲评。
模拟练习九、讲评。
模拟练习十、讲评。
模拟练习十一、讲评。
模拟练习十二、讲评。
重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差。
各班级针对性补差练习。
理论巩固。
学生学业水平测试。
小学信息技术课的合理教学计划
在学校领导的关心支持下,我在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质。
现将这个学期工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
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小学信息技术课的合理教学计划
在这个学期当中,我担任了信息技术学科教师,为了更好的配合我校的工作,围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划,有目的地开展信息技术方面的教学,为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求,培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,信息技术课教学计划。为了提高我校学生学习信息技术课的能力,为了信息技术工作的有序进行,对本学期的工作我做了以下计划:
一、教学方面。
1、培养目标。
信息技术课程教学为重点,培养学生的信息素养,使学生具备获取信息,传递信息,处理信息和应用信息的基本能力,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。
2、教材分析。
在七年级的教学当中,安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容,这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致,为学生必修内容,教学时数为每周两学时,一学期完成。
3具体措施。
本次教材主要是针对七年级的学生,由于是农村中学,大多数学生家里没有电脑,平时也很少接触电脑,有大部分同学在小学没有学过电脑,动手能力差,打字速度每分钟在3-4个字左右,所以在讲课当中,教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习,熟悉电脑,加深学生的基础练习。在教学当中,采用多种教学方法,认真地挖掘教材,根据新课程的教学理念,认真备课,把每一课都认认真真地讲好,上课时,多采用任务驱动式教学方法教学,让学生有大量动手操作的时间,使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获,掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学。
课前认真进行备课,写好教案。无教案不进课堂,教案目标明确,条理清晰,教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项,课后及时小结,写好后记,不断改进教学工作。
二、德育渗透方面。
1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学习,在学习当中,不要忘记对学生的`德育渗透。培养学生热爱祖国,树立爱国主义和集体主义观念,树立远大的理想,从自身做起、从小事做起,多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维,重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力,工作计划《信息技术课教学计划》。
2、提优补差方面。
计算机的学习,现在很多的同学动手操作水平很不一样,有很多同学老师在给出任务后马上能够完成,而有的同学,很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容,所以在本学期里,要更加注重差生的学习,使他们在动手操作上下大功夫,让好的同学来带动差一些的同学,多给差生机会,多给他们鼓励,让他们树立起信心。
三、个人提高和业务学习方面。
1、进行德育学习,多看一些关于德育方面的书籍,上网查找一些资料,通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍,多看一些优秀教师的案例、经验交流文章,以榜样的作用来约束自己,使自己成为一名优秀教师。
2、认真进行业务培训与政治学习,仔细做好笔记,使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课,完成学校规定得听课20节的任务,多听示范课、汇报课与教研课,自己上一节优秀的汇报课。
3、认真参加专科组内组织的活动,在个人备课的基础上,认真参加组内组织的集体备课,互相学习,取长补短,不断总结,提高备课质量;认真写好手记案例,在本学期写4个手记4个案例,拿出一篇优秀的经验交流文章,每周写一篇钢笔字与板书设计。
四年级信息技术课程教学计划
四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析。
第三单元主要内容是资源共享与交流,共3课,在这一单元中,要让学生对网络有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者,主要学习怎样在word中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能。
要求掌握的具体知识点如下:认识word,熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并能进行电子邮件的收发,同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点。
1、文字的编辑。
2、保存、打开文档。
3、文章的修饰。
4、图片的插入。
5、文字工具的使用。
6、复制、粘贴的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作课程表。
9、电子邮件的收发。
10、附件的添加。
11、邮箱的管理。
五、教学措施。
1.落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
一、学生基本情况。
四年级共有3个教学班,学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高,在四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材分析。
本册教材共有15课,主要介绍了计算机画图的基本知识和技能,并对复杂图形的画法,文件的保存与打开,图形的简单编辑作了讲解。有以下特点:
(1)教材贴近学生,符合新的教育教学理念;。
(2)结合学生的现实生活和学习需求;。
(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。
三、教学目标。
2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。
3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。
4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。
6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。
7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。
11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。
12.掌握复制图形与组合图形的方法。
13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。
14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。
15.掌握设计贺卡的方法。
四、教学措施。
1.基本要求要明确,着重强调学生的想象力和思维能力。
2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3.注重作业评价,展示优秀作业。
高三信息技术课程学期教学计划
本学期时间短,任务重,同时,学生在计算机的重视程度不够,学生的基本知识非常薄弱,为最大限度地提高学生的计算机成绩,实现重点本科突破的奋斗目标,特制订如下计划。
一、总体打算。
本学期围绕教材和考纲展开教学,把基础知识教学作为教学重。
点。在祥细分析教材的基础上,把信息技术必修部分分为四个主题单元,一是“信息、信息技术、信息技术与社会”,二是“信息的来源、获取、检索、评价”,三是“信息的加工处理信息资源管理”,四是“网页设计与制作”。然后以四个主题单元为主导,分别进行知识的扩展,做到重点突出,知识全面,不留知识盲点。
坚持集体备课和先周备课不动摇,通过集体备课确定教学内容、学案内容、考试内容,组内个人不能单独确定,坚决做到共同选例题、习题、考试题。
坚持讲练结合,坚决做到精选、精讲、精练,例题设计具有导向性和代表性,做到到举一反三。
坚持考评结合,坚决做到有讲必评,建立学生错题档案,深化二次过关制度。
建立健全目标学生档案,深入了解目标生的学习、生活、思想等情况,帮助他们提高信息技术成绩,让目标学生即要总分过线,又要基本能力进线,坚决消除目标生的短板现象。
二、具体计划安排。
1.继续以教参为突破口,进一步优化教案的编写和使用,尤其要结合高一。
初始年级的特点加以优化。
2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论!
3.老中青帮传带!重视强化青年教师教学基本功训练,提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力,促进青年教师的快速发展。落实好导师制!
4.引导学生学会学习,自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。
5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导,加强对作业布置(内容、形式和数量)、批改和讲评的研究。
6.关注学生的学习过程,创设情境让学生能体验到学习过程和效果,激发学生的求知欲望.
7.培养良好的学习习惯,保证学生对自己的学业有信心。
8.面向全体学生,夯实基础。
9.教师不断丰富自身的知识素养,奠定良好的专业基础,学校要对青年教师的专业学习进行有效的督促和检查。
10.各项工作要有计划。计划要适合实际、有提前性和可操作性。
11.根据高一实际和学生特点,重视师生交流,以落实巩固基础为主,以能力提升为保障。
12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式,加强信息处理法等学习方法的指导与训练。
13.要充分发挥学生的主体作用,课堂上允许学生犯错,敢于讲话,发表个人的不同见解,以拓展学生的思路,开阔学生的视野。
14.积极参加各级教研活动,从中加以借鉴。
15.重视试题的选择和使用,做好错题反馈!
总之,在新学年度要凝聚全组之力,紧紧围绕学校和教研室统一要求,创造性的开始新的努力,力求卓越成绩!
小学信息技术课的合理教学计划
本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。
1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作),为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、改进措施教学措施。
1)强调基础知识,重视教学方法,教学技能。
2)注重教学生动形象,激发学生学习兴趣。
3)培养学生思维能力,提高教学效果。
4)课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用。
5)加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间形式。
1)理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行。
2)上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行。
周次。
教
学单元。
教学内容。
作业。
课时数。
1
信息技术课程及教学要求。
教室。
预习第一、二章。
1
2
第一章、信息与信息技术。
(多媒体或机房)。
第一节无所不在的信息。
除教材中所讲的信息特征外,信息的一般特征还有哪些?
1
3
第二节日新月异的信息技术。
1
4
高一军训。
无
无
5
第二章、(第一、四节)。
学生进行网上搜索。
无
1
6
国庆。
无
无
7
第二节因特网信息的查找。
复习本届内容,为下一节的内容打好基础。
1
8
小练习:搜索引擎的使用。
分组作业:搜索并填好老师发下的表格。
1
9
第三节、文件的下载。
课本上的操作练习。
1
10。
期中考试。
1
11。
第三章信息的编程加工。
第一节信息加工概述。
12。
第二节信息的编程加工。
13。
练习。
14。
第四章文本和表格信息加工。
文本信息加工。
(一)。
2
15。
文本信息加工。
(二)。
2
16。
表格信息加工(一)。
2
17。
表格信息加工(二)。
18。
第五章多媒体信息加工。
19。
复习。
20。
期末考试。
21。
22。
高三信息技术课程学期教学计划
根据学院计算机部工作计划,结合高中学段信息技术学科教学实际,确定20xx年上半年高中信息技术学科工作计划如下。请各高中本学科教师认真落实相关工作,及时反映工作信息,切实研究解决工作中的问题,不断提升教学质量,促进信息技术学科发展。
一、重点工作。
1.在做好常规教学工作基础上,切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考试大纲,切实研究分析样题中提供的信息,及时查找教学问题,弥补不足,提高教学质量。
2.积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用,坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣,也是是宣传学科工作的一种渠道,还是选拔优秀计算机人才的一种平台,希望教师能够克服教学环境困难,赋有实效地组织学生参赛,并能对参赛学生给予必要的指导,在保证参赛学生数量基础上,提升参赛水平和参赛成绩。
3.根据学院和部门工作整体安排,适时启动“五”培训。要充分利用“五”研训优秀成果,合理规划培训工作,促进教师专业成长。
二、常规工作。
1.开好期初教研会,总结上学期工作,研究落实本学期计划,解决1-2个学科教学中具体问题。
2.结合学业水平考试样题,组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动,进一步明晰教学工作方向。
3.组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座,学科教师要按时参加交流研讨活动。
4.培养2名教师,促进其获得更好的专业成长。
5.做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和“”骨干教师参与试题命制或校对工作。通过检测和成绩分析,总结经验,发现问题,改进教学,提升教学质量,做到检测为教学管理服务。
三、其他。
1.要求学科教师注意查看教育网和qq群信息,按时参加研训活动。
2.教学安排建议:高一学生第二学期开设信息技术必修模块,高二学生第一学期开设信息技术选修模块。
3.请本学科教师在应用好教育网基础上,协助做好教育网宣传工作。重点要将教育网各平台用户名和密码,在争得学校领导同意后,在本校通过有效媒介进行公示,让全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用。其次要向学生宣传“好老师在线”论坛,让学生知道如果在学习、心理等方面出现需求,除了本校老师外,还可以到教育网上寻求帮助。
4.学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。
技术课程教学计划
我区通用技术学科(必修模块)的教学已进入第三轮,教师们在教学中努力探索将课程理念转化为教学的行为。本学期我区通用技术学科教研、培训等工作重点:不断加深对课程标准、教学内容、学生情况、课程载体、教师专业知识、专业技能等方面的研究与培训,同时不断加深通用技术学科考试研究,力争试题能有效地体现通用技术学科会试说明的.要求,体现新课程理念,并符合我区的教学实际。加强教师队建设,不断提升广大教师教学基本功;加强网络教研,发挥网上研训的优势,利用网上教研,使得区级教研活动不断延伸。
1、深入研究课程标准、教学内容、学生情况,做好各章节的教材教法建议,分章节就重、难点内容推出研究课。
2、深入研究北京市教师教学基本功要求,全面开展教师基本功训练与培训。
3、加强通用技术学科的考试与命题的研究,做好必修2模块试题与会考试题的命制。
4、启动《专家型通用技术教师培养及教育影响力的研究》:
5、启动《基于课堂教学的学生创新思维培训与评价的研究》
6、继续开展必修1精品课程的建设与研究工作
7、启动第二届学生及教师通用技术作品展示活动的征集工作
根据我区本学期的考试安排,通用技术学科的会考时间为6月10日,故实际教学时间为约为22课时;会考复习及模块考试时间约占4课时,新课授课时间为18课时;故建议各校根据各自实际情况,尽量开放专业教室,让学生课余时间完成实操任务。
具体课时建议:
第一章 结构及其设计 6课时
第二章与第三章 6课时
第四章 控制及其设计 6课时
(注:草案,以每月活动表为准)
2月:本学期教研工作说明、必修2第一章教材教法
3月:必修2第一章研究课一节、多控窗帘教具的制作
4月:第二章、第三章教材教法 研究课两节
5月:第四章教材教法 研究两节课节 会考复习建议
6月:会考统考与阅卷、试卷分析
高三信息技术课程学期教学计划
高三信息技术教学旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面是本站小编带来关于高三信息技术课程学期教学计划的内容,希望能让大家有所收获!
本学期时间短,任务重,同时,学生在计算机的重视程度不够,学生的基本知识非常薄弱,为最大限度地提高学生的计算机成绩,实现重点本科突破的奋斗目标,特制订如下计划。
一、总体打算。
本学期围绕教材和考纲展开教学,把基础知识教学作为教学重。
点。在祥细分析教材的基础上,把信息技术必修部分分为四个主题单元,一是“信息、信息技术、信息技术与社会”,二是“信息的来源、获取、检索、评价”,三是“信息的加工处理信息资源管理”,四是“网页设计与制作”。然后以四个主题单元为主导,分别进行知识的扩展,做到重点突出,知识全面,不留知识盲点。
坚持集体备课和先周备课不动摇,通过集体备课确定教学内容、学案内容、考试内容,组内个人不能单独确定,坚决做到共同选例题、习题、考试题。
坚持讲练结合,坚决做到精选、精讲、精练,例题设计具有导向性和代表性,做到到举一反三。
坚持考评结合,坚决做到有讲必评,建立学生错题档案,深化二次过关制度。
建立健全目标学生档案,深入了解目标生的学习、生活、思想等情况,帮助他们提高信息技术成绩,让目标学生即要总分过线,又要基本能力进线,坚决消除目标生的短板现象。
二、具体计划安排。
初始年级的特点加以优化。
2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论!
3.老中青帮传带!重视强化青年教师教学基本功训练,提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力,促进青年教师的快速发展。落实好导师制!
4.引导学生学会学习,自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。
5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导,加强对作业布置(内容、形式和数量)、批改和讲评的研究。
6.关注学生的学习过程,创设情境让学生能体验到学习过程和效果,激发学生的求知欲望.
7.培养良好的学习习惯,保证学生对自己的学业有信心。
8.面向全体学生,夯实基础。
9.教师不断丰富自身的知识素养,奠定良好的专业基础,学校要对青年教师的专业学习进行有效的督促和检查。
10.各项工作要有计划。计划要适合实际、有提前性和可操作性。
11.根据高一实际和学生特点,重视师生交流,以落实巩固基础为主,以能力提升为保障。
12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式,加强信息处理法等学习方法的指导与训练。
13.要充分发挥学生的主体作用,课堂上允许学生犯错,敢于讲话,发表个人的不同见解,以拓展学生的思路,开阔学生的视野。
14.积极参加各级教研活动,从中加以借鉴。
15.重视试题的选择和使用,做好错题反馈!
总之,在新学年度要凝聚全组之力,紧紧围绕学校和教研室统一要求,创造性的开始新的努力,力求卓越成绩!
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小学信息技术课堂教学计划例文
本学期,我主要担任六年级(1)班的信息技术教学工作,情景和上个学期相适,我必须发扬总结上个学期经验,把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。
二、教材分析。
本册是新疆人民出版社和新疆科学技术出版社出版的《小学信息技术》系列教材的六年级下册。本册共15课,其中心资料是探索崭新领域--机器人简介,历数迷人风采--机器人的发展与分类,主角闪亮登场as-mii---机器人介绍,阅兵点将台--vjc系统界面介绍,唱响“两只老虎”--发音模块的使用,培训迎宾机器人--红外,发声模块的使用,效仿闻鸡起舞--声音检测模块的使用,模拟弹力球--碰撞检测模块的使用,登上灰条舞台--地面检测模块的使用(1),登上灰条舞台--地面检测模块的使用(2),聪明的数学脑袋--机器人的计算功能,百米赛跑--综合实践(1),趋光的飞蛾---综合实践(2),搜索房间--综合实践(3)等这些资料。这学期我把15课分到18周课时。
三、教学目标。
小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有:
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5.明白应负职责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和职责意识。
6.在条件具备的情景下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
技术课程教学计划
我区通用技术学科(必修模块)的教学已进入第三轮,教师们在教学中努力探索将课程理念转化为教学的行为。本学期我区通用技术学科教研、培训等工作重点:不断加深对课程标准、教学内容、学生情况、课程载体、教师专业知识、专业技能等方面的研究与培训,同时不断加深通用技术学科考试研究,力争试题能有效地体现通用技术学科会试说明的要求,体现新课程理念,并符合我区的教学实际。加强教师队建设,不断提升广大教师教学基本功;加强网络教研,发挥网上研训的优势,利用网上教研,使得区级教研活动不断延伸。
1、深入研究课程标准、教学内容、学生情况,做好各章节的教材教法建议,分章节就重、难点内容推出研究课。
2、深入研究北京市教师教学基本功要求,全面开展教师基本功训练与培训。
3、加强通用技术学科的考试与命题的研究,做好必修2模块试题与会考试题的命制。
4、启动《专家型通用技术教师培养及教育影响力的研究》:
5、启动《基于课堂教学的学生创新思维培训与评价的研究》
6、继续开展必修1精品课程的建设与研究工作
7、启动第二届学生及教师通用技术作品展示活动的征集工作
根据我区本学期的考试安排,通用技术学科的会考时间为6月10日,故实际教学时间为约为22课时;会考复习及模块考试时间约占4课时,新课授课时间为18课时;故建议各校根据各自实际情况,尽量开放专业教室,让学生课余时间完成实操任务。
具体课时建议:
第一章结构及其设计6课时
第二章与第三章6课时
第四章控制及其设计6课时
(注:草案,以每月活动表为准)
2月:本学期教研工作说明、必修2第一章教材教法
3月:必修2第一章研究课一节、多控窗帘教具的制作
4月:第二章、第三章教材教法研究课两节
5月:第四章教材教法研究两节课节会考复习建议
6月:会考统考与阅卷、试卷分析
学期信息技术课教学计划
为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行,特制订出本学期信息技术教学计划
1、坚持以邓小平以及党和国家领导人的理论为指导:培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力,并能进行具体的实践。
2、充分认识信息技术的重要性。21世纪是信息时代,现在的社会是信息的社会,而信息技术知识就象语文、数学、英语一样,已经成为现代知识结构中不可缺少的部分。不了解信息技术,就不能把握住时代的脉搏。信息技术的知识与能力,已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素。所以,学好信息技术,是形势发展的'需要,是今后继续学习、参加工作的需要。信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理,但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待,有责任上好每一节课。
3、做好充分的备课和上机操作的准备。要上好一节信息课,如果没有充分的备课,那么是达不到预期效果的。所以,必须要充分备课,写好教学过程。还必须要做好每一节课的课前准备,做好硬件、软件的调试。只有做好了以上的工作,上课时才会得心应手。
4、对于低年级的学生,本期主要学习三方面的内容:一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版;二是利用互联网欣赏最新的高科技信息。浏览一些和小学生学习有关的信息。对于四年级的学生,学习网上冲浪,搜索工具的使用,软件的下载,以及e-mail的使用等。
5、具体做法。以“任务”为驱动,以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。其余的时间到机房进行实际操作。通过多媒体教室示范操作,理论指导与实践相结合,以提高学生的实际操作能力。
6、学习与交流。为了不断学习先进的方法和进行交流,如条件允许的话,可以走出去学习别人的经验1次以上,除此之外,在本校多互相听课,与本组其他同志进行交流,多参考一些与本科有关系的新资料。不断扩充不断提高。
7、成绩的考核
计划在考前进行一次上机操作测验:测试内容主要是,一年级用windos画图软件画一副完整的画。三年级用文字软件制作电子手抄报。四年级用文字软件制作电子报刊。在学期结束前一周进行期考,对不及格的要求进行补考,直到能通过为止。并将成绩交各班主任。
配合其他学科做好期考的监考和评卷工作。
小学信息技术课全校各年级教学计划
一年级:继续熟练鼠标的操作、windows画图软件的各种工具的应用、用windos画图软件画一副完整的画。(以备每年的信息技术比赛作品用)
三年级:文字的输入、输入法的教学、给予学生题目写出一段话然后打印到电脑文字软件里面并学会打开文件和保存文件。要求学生学期末用文字软件制作电子手抄报。
四年级:继续熟悉文字的输入,加快输入速度。教导学生懂得利用文字软件进行编辑。要求学生学期末用文字软件制作电子报刊。(以备每年的信息技术比赛作品用。)
小学信息技术课程教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,请一起努力,写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的小学信息技术课程教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。
(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下:
各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
(一)、知识、能力目标:
2、掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态
3、学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章
4、掌握文章段落的复制、移动及删除;
5、掌握文章的查找和替换
6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;
7、掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整
8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整
10、学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法
12、掌握插入剪贴画、图片文件
13、浏览幻灯片、放映幻灯片
(二)、情意目标:
培养学生的学习兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识。
(三)、质量目标:
期末成绩争取学区a级。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
(一)、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
初步了解word20xx窗口结构及其功能;学会进入与退出word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态,学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章,了解powerpoint20xx;学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
(二)、教学的重点、难点。
初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形;学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法;初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
(一)、落实教学“五认真”的具体措施
贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学好课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流。课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作。加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识。
(二)、提优补差内容、途径和方法
提优:参加各类信息技术竞赛,以赛促教。
补差:加强辅导。
(三)、教研工作目标和计划
目标:
本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》,着重研究在新课程标准框架内用好原教材,对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究,把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为,促进其他学科教学质量的全面提高。
计划:
1、加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好心得体会。
小学下第一学期信息技术课程教学进度表
周次章(或课)、节内容及课时主要教学目标与要求
3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态
4第30课文字的输入
6第31课文章的修改学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章
7图庆放假
8第32课段落的调整(一)掌握文章段落的复制、移动及删除;掌握文章的查找和替换