优秀作文通常能够合理运用丰富的词汇和有效的句式,让文章更具魅力和表现力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。
花儿开了作文
小小少年,背个大书包,写不完作业的太烦,太烦,太烦……”这首歌唱出了我的心声。而我的生活中就有了成长的烦恼。
记得,有一次考试我考了90多分,在班里第四,平常都是80多分还马马虎虎。我想妈妈这回肯定表扬我。妈妈说不定带我去公园,给我买好吃的,好玩的,还会高兴的亲我的小脸蛋……正在我乐滋滋发呆的时候。放学铃响了,我快速跑回家,希望早点受到表扬与奖励。回到家,家里没人,妈妈去上夜班了。桌子上留下一个小纸条上面写着:龙龙,今天把桌子上两张卷子做了。我想:得了90分做什么啊!看起了电视,不知不觉的睡着了,梦见妈妈带我玩的好开心啊!
第二天妈妈回来了,见我没做她布置的题,便龙颜大怒。扭着我的耳朵把我拉了起来。我知道我要88了,再见世界,再见中国,再见韩城,再见我亲爱的小狗……正在我觉得要告别的时候。想起了必杀绝招‘试卷’便赶紧拿给妈妈看。妈妈看完之后扇了我一巴掌大骂道:“考了90多分就这么嚣张,考了95分还不上天了。我的梦ade(德语表示再见)了,哎。妈妈喊:“今晚四是张卷子,要不然别睡觉。然后拿着我的试卷走了。半夜,我在门缝里看到妈妈拿我的试卷正在偷偷的乐呢!
这时我不在觉得烦了,因为妈妈是高兴的,她装不高兴是为了让我取得更好的成绩,我懂了妈妈的良苦用心。不要骄傲,更加努力,下回考出更好的成绩。
妈妈是为了让我明白让我吃得苦中苦,方为人上人。要敢于吃苦!
烦恼的花儿开了,我已经开始懂事了!
花儿开了作文初一
凉爽的夏天炙烤着大地,花草树木都低着头,树上的知了骄傲地叫着,仿佛在嘲笑我。我闷闷不乐地走出家门,原因很简单,我妈让我星期天做运动,我就没法放松。我和妈妈吵了一架,从家里跑了出来。我心情不好。我很想找个安静的地方哭。我注意到脚下的一块大石头,用力踢了一下。“哎哟!”我痛得忍不住咒骂:“你这石头是针对我的!哎!”
我走到公园,三三两两的游客正在树下乘凉,一个坐轮椅的小男孩引起了我的注意。我看见他静静地坐在轮椅上,脸上带着平静的微笑,欣赏着公园里的风景。我怕影响他,就轻轻走过他身边。没想到,我惊讶的发现,他的眼睛竟然是看不见的!我忍不住轻声问小男孩,"小弟弟,你能,你能看到这个公园的风景吗?"小男孩抬头笑着说:“我的眼睛看不见,但我的耳朵能听到蝉和鸟!就像我的脚走不动一样,爸爸会推着我的轮椅带我去我想去的地方。”他说话的时候,对面亭子里的一个中年人笑着朝我点了点头。我想他应该是那个小男孩的父亲。我又问:“小哥哥,你从来不难过吗?”“嗯,我难过得连活都不想活了。但是我爸爸告诉我《钢铁是怎样炼成的》这本书。奥斯特洛夫斯基不也是残疾人吗?但是他也完成了这部伟大的作品!我的梦想是成为像他一样的作家!”说着,小男孩露出了纯真自信的笑容。这笑容震撼了我的心:就是这样一个瞎掉腿的小男孩,笑得那么开心,那么自信。小男孩问我:“大哥,你的梦想是什么?”没等小男孩说完,我兴奋地对他说:“谢谢你,小哥哥!”说完,我像箭一样跑回家。
在回家的路上,我一直在思考和回忆那个小男孩意味深长的微笑。他的微笑深深打动了我。我觉得:小男孩虽然残疾,但并不抑郁,笑起来那么开心;而我因为失去了一点玩耍的时间,和妈妈吵了一架,所以很难过很沮丧。太不值钱了!我一定要像一个小男孩一样快乐,永不灰心,在未来努力拼搏,奋进!
我品味着小男孩的微笑,跑回家。
花儿开了作文
那微风混合着紫丁香的芬芳悄悄地滑过我们的鼻间。
上初中了,压力也越来越大。面临着第一次小考,我的心被揪成一团。平时不努力,临时抱佛脚的熬了一个晚上,尽管拼尽努力,但考试后的成绩使我很不满意。那天,我还警告着自己一定要努力,下个月的月考一定要考好。
每一个夜晚。我都苦读着文言文。只因一个信念:下次要考好。有时苦思着题目竟会忘了吃饭,有时提笔写着作文,竟会陶醉在自我幻想中。经历着无数个夜晚后,妈妈养的那盆紫丁香,我用我那知识的甘泉滋润着紫丁香,它逐渐的成长着。面临着第二次月考,我变得信心百倍。不久后,成绩出来了,考的很不错。
妈妈为了奖励我,那是休息日,妈妈下班时,路过kfc,便买了我最爱吃的蛋挞。
我坐在院中,聆听着悦耳的鸟鸣声,那个景象很美、就如同童话故事般:我穿着纯白色的泡泡袖裙,巴掌大的小脸,一双澈目泠泠流转着,显得我天真无邪,我左手轻扣着蛋挞,小小的轻咬了一口,脸上浮现出浅浅的满足,双瞳紧闭着,明明是简单便捷的快餐,我却带着小猫吃食般的优雅。当再一次睁开双眼时,那安居一偶的紫丁香花,却悄然绽放,这难道就是梦想之花?梦想一成,梦想之花必然绽放,我若有所思的点了点头。
花儿开了作文
爷爷喜欢种植花草,小院子里重满了千奇百种的花,有芬芳的玫瑰,迷人的月季,迎春花等等。只要一有空闲,就带着我,提着水壶。来到小院浇水。虽然那些名贵的花种娇嫩,难种,但在爷爷的悉心照料下,在难种的花都开得十分艳丽,红的红,紫的紫,十分美丽。爷爷还种了玉兰花,每逢春天时,院子里芳香四溢,即使没到家门口,都能闻到那花香,令人陶醉。
可是,这些回忆全都已成为过去,只留在我的脑子里。
爷爷,你的.花儿又开了,开得好美,开得好香……。
花儿开了的作文
我想有成竹地走上了主席台,转过身来,给大家鞠了个躬。“亲爱的同学们,尊敬的评委们,大家好,今天我演讲的题目是……”这是我们镇举办的一次演讲比赛。面对20个学校的高手们,我心也有点担心。
我是最后一个出场的选手,因此,我在看过前面几个选手的表现后,心里有了底。不过,还得从5年前说起。一年级的时候,我并不是在广东读书,而是在我老家。由于从小就合邻居的小朋友玩惯了,到了那边,话也不会说,因此感到很闷。吃饭时,听着完全听不懂的笑话;别的同学问我,我也是一律用点头来回答。更遭的是,老师上课用的普通话都不标准……但是,在一次语文老师上语文口语课的时候,向大家提出了一道难题,并且一定要用普通话回答。我一看,呦,怎么简单。于是我举起手发了言,答案正是老师想要得。之后,我学会用普通话和别人交流,我因为我能说一口流利的普通话而感到自豪。
渐渐地,我也尝到了甜头。就是五年级开学初,学校接到通知说镇里面要举办一次演讲比赛。而由于我的普通话的水平明显比其他同学好,老师就选中了我。我正在如痴如醉地讲着,同时我也看了看台下的同学们,可以看到,在他们的眼睛里面,是一种羡慕……在这之前,我也是经常在全校师生面前发言,我也因此进入了学校的广播站。
最后,在这场比赛中,以全场总分第一的成绩毫无疑问地夺得了特等奖。于是,我默念道:“自信的花儿开了。”
“温暖”花儿开了,它是那么的美丽,那么的迷人。
今天是星期六,还没起床,太阳光就晒到了我的脸上,我不论怎样躲避,都逃不过它的“火眼金睛”。没办法,我只好起床。我看了看时间,“呀,都八点四十分了,我还得上素描课呢,只有二十分钟了。”我什么也不管了,拿起一个面包就飞奔出家门。到学校要过一条街,我的手表叫了三声,看来已经到上课时间了。这时,我走到了那条街前,车并不是很多,我想:反正车子也不敢撞我,冲吧!于是我做好起跑姿势,大步跑过街。当我跑到街中间时,一辆面包车急速向我开来,我吓得站在那里一动不动,司机看见了我,急忙刹住车。我吓呆了,脑子里一片空白。司机跳下车,皱着眉头着急地问:“怎么样,有没有受伤啊?”她一边说还一边检查着我的全身。顿时,我被这种不曾相识却十分关心的情怀感动了。微笑着回答到:“我没事,阿姨!”
于是,“温暖”花儿的第一片花瓣展开了。
上完了素描课,我正高兴的迈着大步走,心想:再也不能不顾一切的冲过马路了。没想到,不幸的我又把脚扭伤了。这时,我刚好碰到了一起上课的同学,他说:“张田韵,我扶你回家吧!”啊,我才知道,友谊原来是这么的伟大,这么的温暖!我拒绝了她的好意,自己往家里走。但她还是在我的身后,悄悄地跟着我。
于是,“温暖”花儿的第二片花瓣苏醒了。
接着,三片、四片、五片、六片,七片花瓣都绽开了它们美丽的笑脸,“温暖”花儿开了。
它比秋菊更高尚,它比玫瑰更典雅,它比百合更纯洁,它比海棠更灿烂。它就是“温暖”。
阳光零碎了一地,那个花开不败的午后。那微风混合着紫丁香的芬芳悄悄地滑过我们的鼻间。
上初中了,压力也越来越大。面临着第一次小考,我的心被揪成一团。平时不努力,临时抱佛脚的熬了一个晚上,尽管拼尽努力,但考试后的成绩使我很不满意。那天,我还警告着自己一定要努力,下个月的月考一定要考好。
每一个夜晚。我都苦读着文言文。只因一个信念:下次要考好。有时苦思着题目竟会忘了吃饭,有时提笔写着作文,竟会陶醉在自我幻想中。经历着无数个夜晚后,妈妈养的那盆紫丁香,我用我那知识的甘泉滋润着紫丁香,它逐渐的成长着。面临着第二次月考,我变得信心百倍。不久后,成绩出来了,考的很不错。
妈妈为了奖励我,那是休息日,妈妈下班时,路过kfc,便买了我最爱吃的蛋挞。
我坐在院中,聆听着悦耳的鸟鸣声,那个景象很美、就如同童话故事般:我穿着纯白色的泡泡袖裙,巴掌大的小脸,一双澈目泠泠流转着,显得我天真无邪,我左手轻扣着蛋挞,小小的轻咬了一口,脸上浮现出浅浅的满足,双瞳紧闭着,明明是简单便捷的快餐,我却带着小猫吃食般的优雅。当再一次睁开双眼时,那安居一偶的紫丁香花,却悄然绽放,这难道就是梦想之花?梦想一成,梦想之花必然绽放,我若有所思的点了点头。
小小少年,背个大书包,,写不完作业的太烦,太烦,太烦……”这首歌唱出了我的心声。而我的生活中就有了成长的烦恼。
记得,有一次考试我考了90多分,在班里第四,平常都是80多分还马马虎虎。我想妈妈这回肯定表扬我。妈妈说不定带我去公园,给我买好吃的,好玩的,还会高兴的亲我的小脸蛋……正在我乐滋滋发呆的时候。放学铃响了,我快速跑回家,希望早点受到表扬与奖励。回到家,家里没人,妈妈去上夜班了。桌子上留下一个小纸条上面写着:龙龙,今天把桌子上两张卷子做了。我想:得了90分做什么啊!看起了电视,不知不觉的睡着了,梦见妈妈带我玩的好开心啊!
第二天妈妈回来了,见我没做她布置的题,便龙颜大怒。扭着我的耳朵把我拉了起来。我知道我要88了,再见世界,再见中国,再见韩城,再见我亲爱的小狗……正在我觉得要告别的时候。想起了必杀绝招‘试卷’便赶紧拿给妈妈看。妈妈看完之后扇了我一巴掌大骂道:“考了90多分就这么嚣张,考了95分还不上天了。我的梦ade(德语表示再见)了,哎。妈妈喊:“今晚四是张卷子,要不然别睡觉。然后拿着我的试卷走了。半夜,我在门缝里看到妈妈拿我的试卷正在偷偷的乐呢!
这时我不在觉得烦了,因为妈妈是高兴的,她装不高兴是为了让我取得更好的'成绩,我懂了妈妈的良苦用心。不要骄傲,更加努力,下回考出更好的成绩。
妈妈是为了让我明白让我吃得苦中苦,方为人上人。要敢于吃苦!
烦恼的花儿开了,我已经开始懂事了!
花开了,多想与你分享这喜悦,幻想着与你一起赏花的画面;花越开越艳,好像一起与你讨论花的种植过程,然后,一起种下象征着我们美好回忆的花朵;随着季节的变换,花不再鲜艳,开始慢慢枯萎,我们要面临分别,我走了,我们哭的很伤心,你我从此相隔万里;花谢了,我们之间的联系断了,对你的思念也随之增多了。没有你的日子里,我渐渐觉得很孤独,连一个谈心的人都没有。
在接下来的一年里,我自己走过了一个花开花落。我想我会慢慢适应没有你陪伴的日子里,可是,你的影子却常常走进我的脑海里。我承认,没有你的日子是我最孤独,最难熬的时间。
我像往常一样,在地里种下属于我们的花,和以往不一样的是今年只有我在种下它们时把希望寄托给它们。或许只有它们才能像你陪我那样倾听我的心事。
没有你的日子里,我会更坚强,因为离开了你,没有人会耐心地聆听我的心事,并加以安慰。我会试着将眼泪埋在心底,守护着我们的约定,期待着我们相见。
今年是唯一一个没有你的生日,我的愿望没有你帮我实现,看着那些祝福我的人,虽然表面上很开心,但心里还在承受着没有你祝福的失落。
谢谢你,我最好的朋友,谢谢你曾经带给我的快乐,我会把这段回忆深埋在我的心里。我期待这那个相见的日子,希望你能快乐。
花儿开了作文
人生是慢慢长跑,它虽漫长,但不短暂。我们从呱呱坠地直到长大成人,这期间我们需要什么呢?需要等待和细心的呵护。这世间万物的生长,都需要等待而人生的开始和终结都是和这万物生灵一样的,需要等待。
我并没有为此灰心失望,而是重新栽种了一颗。我依然像上次那样很细心地照料着,但我却不像上次那样抱有太大的希望了。这次,它没有让我失望,它生存的很好,很茁壮。它也开花了,并且结了种子,还把周围的一些空地发展成了自己的地盘,自己的家族。它年复一年,日复一日的生长着,我也依旧等待着。因为我知道它只要有一丝生的希望也不会放弃的。
细细想来,人生正如同花期一样,生长的过程是漫长的,波折的,困难是时常要来的,而辉煌却是短暂的。只要我们对生命对未来不放弃,抱有希望,那我们一定会像花儿那样顽强的'走过来的。
花儿开了高中作文
早晨睡了个懒觉,当我醒来时,隐隐约约闻到了一阵花的清香,我揉揉眼睛,看到窗台上花盆里的花苞变在成了一朵朵白里透粉的小花。啊,花儿又开了。
这盆花是我在去年暑假种下的。妈妈说:“这盆花到明年就会再开一次花的。”如今,妈妈说的“明年”到了,花果然又开了。回想起来,时间过的真够快的。
自打妈妈说“明年花会开”起,我就日日盼,月月盼“明年”的到来,我希望可以早一点看到花开的样子。这盆花陪我看书、写字、练琴……陪我度过白天、黑夜……陪我一起快乐,一起难过……它伴我度过了初一阶段。当我每天看到那一盆花时,就在想这花还不开呢?但我又耐心地给它浇水,除草。今天花却开了,真够突然!一年了!我原翘首盼望初二的到来,在不经意间,初一时光逝去,初二来了!当我又看到一批初一新生,我明显地感到,我又长大了。在新的一学年里,在新的一学期里,我要更加地努力学习,更加地懂事。初二,是一个新的起点,我要永不停息地向前奔驰,不要掉队。
啊!花儿又开了,我又长大了!
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花儿开了作文
外婆家的院子里种了许多美丽的花。春有迎春和牡丹;夏有太阳花、蟹爪莲;秋有菊花、一串红;冬有腊梅、水仙花。一年四季,热闹非凡,百花争艳。然而,我最喜欢水仙花。
春节期间,我们一家人到外婆家作客。到了外婆家,我第一时间去看看我喜欢的水仙。
花儿,现在会开吗?
我立刻跑到阳台上。那一小盆水仙,胖胖的茎上撺出细瘦的根须,叶子倒是喜人的绿,不过,又只是“叶子疯长”罢了。
我在外婆家呆了几天。
待到初八,临行这天,我不抱什么希望,只是随意去看看水仙,跟它道个别而已。
集体行动一般,细嫩的花芽在一夜间全顶上了枝头,七八朵聚在一起,白色的花瓣淡黄的蕊,扑人地散发香气,无忍不住靠近一点深吸几口。
水仙花没有牡丹花那样娇贵惹人宠爱,没有太阳花那样红艳夺目,也没有腊梅那样的清香醉人。可是,水仙花亭亭玉立,玉洁冰清。还有一个更大的理由:“水仙花有着顽强的生命力”水仙花素有“凌波仙子”的美称。
的确,它那动人的身姿使人一见倾心。
“十一月水仙供上案。”它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿,绿得发光,绿得鲜亮,纵横交错的叶间,错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花,花中嵌着一属黄金般的花蕊,散出阵阵淡淡的幽香,显得格外高雅。水仙花与泥土无缘,雨花石是它的“土壤”。
我想:我要像它那样在思想上纯粹洁白,没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱,根下长着白色的根须,它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石,又显得十分倔强。一阵风拂过,小花摇晃着脑袋,摆动着它柔美的身躯,似乎穿着水晶衣裳,在水石上翩翩起舞,使人见了心旷神怡。
冬天,很多花儿都禁不住严寒的摧残,受不了命运的考验――枯萎了。而水仙花却毫不畏惧,当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候,它傲然挺立着,还是那么精神抖擞、生机盎然,仿佛与寒风搏斗,如此坚忍不拔,使人越来越喜爱它了。
我特意翻翻辞典,查了查“水仙”,水仙花不仅无毒,花美,芳香,还是入药的材料。
午饭后,父母就带我回家了。
现在,花儿,还会开吗?
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春天的花儿作文
三月的春天,春姑娘悄然降临人间,大地披上华丽的军装,柳枝吐绿,麦苗撒播,紫燕子飞舞。我们来到著名的林场玩耍。
远远地看着林场,简直就是一个花的世界,一个花的海洋。采摘的粉色花朵染红了所有的沟壑,花椰菜是金色的,雪白的梨花在树枝上摇摆。
看着五颜六色的花,我不禁想起了花的美丽和动人。
谁不想伸出手摘一朵这样美丽的花呢?一瞬间,一种新的感觉从我心里升起,生怕破坏了美丽的画卷。我只好默默凝视,打消了摘花的念头,缩回了手。
春花,如此美丽,如此动人,我爱他们。
花儿开了作文
今天,我们来到了花仙子的百花园。这儿可美啦!
首先,我们来到向日葵的家。一朵朵金灿灿的花用手摸上去软软的、滑滑的,快听,向日葵说悄悄话了,它们说:"太阳晒得我们好暖和呀!"。
我又来到了菊花园,有黄色的,它的花瓣有很多很多层,细细的,好看极了;还有红色的,一朵朵红花绽开了自己美丽的笑脸,像一个个红艳艳的小太阳。走出菊花园就来到了玫瑰园,它的花瓣也是多层的,它的颜色真是多极了,有白的、蓝的、黄的,还有许多不同的颜色。瞧,花瓣上还有晶莹的露珠呢!
我还来到杜鹃丛,你知道吗?杜鹃花是我市的市花,它还叫映山红呢!一朵朵映山红像一个个小喇叭。一大片、一大片的花一朵挨着一朵,好像在比美呢!
瞧,那一片桃花林多美呀!一大片、一大片粉红的桃花长在一起,就像粉红的世界。有的花骨朵儿一粒粒小小的;有的半开着像一个害羞的小姑娘;还有的全开了,好像给我们在招手呢!
今天,我们还看到了许多花仙子,它们都介绍了自己的特点。今天实在是太好玩了!
花儿开了作文
阳光很好,暖暖的,直直地照耀着,空气仿佛成了小泡泡,梦幻地泛着淡淡的金光,田野里一大片油菜花茂腾腾地开着,浓郁的香气方圆十里犹可闻,在上空久久缠绵着,交织着。
走进油菜田,手轻轻滑过油菜花,好熟悉了感觉,好亲切的感觉!并膝而坐,把自己埋在菜花田里,望着蓝蓝的天空,白白的云,把头深深地埋在胸前,呼吸着浓浓的沁脾清香,我又想到了一个人,一个远在他乡的人,一个我时时牵挂的人——凝香。
那时候,我在乡下奶奶家玩,正值春未夏初之际,油菜花开得灿烂,我深嗅着花香,醉了,“你也喜欢油菜花吗?”一个甜甜的声音在耳边响起,我回过头,一个面目清秀的女孩对我微笑,一瞬间,我忽然有了一种错觉——她是油菜花仙子。她的笑正如绽开的花朵,丽而不俗、朴而不拙,于是,志趣相投,我们成了朋友,凝香,我喜欢这个名字,把花香凝于一身,好名字!
整个夏天,我和凝香以菜地为家,为油菜花捉虫、灌溉,忙得不亦乐乎,那个夏天,是迄今为止最快乐的一个夏天,直到那一天,当我如约来到那片油菜地时却不见昔日可爱的身影,我慌了神,又回想起前几天她的一番话:“如果我走了,你会快乐吗?会常来油菜地吗?……”我顿感不妙,跑到她家,却早已人去楼空,邻居递给我一封信,说是凝香留下的,我拆开了信,果不其然,她走了。
龚若菡:
没等看完,我已泣不成声,那一天我扑在床上哭了好久好久。
同时同地,花儿又开了,茂腾腾、欢欢喜喜地开了。
花儿开了作文
在初春时节,它开了,那样坚决,那样义无返顾。它不怕任何的困难,也不怕随风飘落,因为,嫁给春风,它不后悔。
我是个独自流浪的人,就像沙,在喧闹的人间不断奔波,去寻找属与自己的家。可是,在这样偌大的世界里,哪儿才是我的容身之所?我不断的努力,可结果只有失败。在迎春花的日子里,我的世界却大雪纷飞。没有儿时的花香,没有从前的阳光,也没有洋洋洒洒的激情,只有无奈的前行,那些梦里的花儿都凋零了。我听到有人在唱:唯一纯白的梦里花,开在湖泊色月牙。
我也不曾放弃,在我的坚强的世界里放声高歌,我想我会回到我家乡,那个开满玫瑰的地方,会给我最好的安抚。我在它的怀抱里,哭,笑。可我一直是独开的花。在自己一方土地上不断努力开放。
我闭上眼,我的花儿在半坡上,花开正旺。
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗......
花儿开了
我是一颗种子,被深藏在地里,没有阳光,没有雨露,不用说也长不出来,我就这样卑微的活着,直到有一天,这个城市来了台风,将埋没我的泥土全吹走了,耶!我自由喽!我十分开心,因为自己终于可以像别的花一样快乐的开放了!
那年夏天,我努力地开放,终于,在六月中旬,开出了美丽的花。这里台风吹后就没风来了,所以有很多奇花异草的种子被吹到了这儿。我和一株玉莲花做了朋友,玉莲花是雪山上的一种稀有植物,很怕阳光,只要一晒就会枯萎。六月阳光十分毒辣,玉莲花当然受不了!眼看着玉莲花就要枯萎,我急忙向云水之神请求帮助,她说:如果要玉莲花重新开放,只有一个方法,就是拿出和它友谊最真诚的花的心!我对她说:只要玉莲花可以复苏,要什么都可以!说罢,我让她取出了我的心,一瞬间,玉莲花变的美丽动人,可我却慢慢的枯萎了。
开了伴着那细细阳光开了……。
花儿开了教案
1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
一、猜谜引入,引发兴趣。
教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花)。
二、出示图片,感知迎春花。
引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?
小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。
三、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。
出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。
出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。
提出活动要求:
(1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。
(2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。
(3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。
五、播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。
引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。
教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。
六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。
幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。
引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。
通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的`付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教育)。
花儿开了
那天下午,老师说军训要来临了,之前听学哥学姐们说,军训特别严,我们哭丧着脸,一脸不情愿。
军训开始了,我们穿着短袖短裤,虽然都是短袖但却丝毫未减炎热,太阳高高挂在天上,好似和我们说这点热度你们就受不了了?我们不服输,便站在太阳下,热浪像海浪一样向我们袭来,我们坚持着,等着花开。
稍息!立正!向左看齐!”“站军姿五分钟!”“忍住了,还剩四分钟”“就十秒了”“就这点时间就忍不住了?好了时间到了,休息一分钟后继续站军姿”教练的话至今还浮现在眼前,我们苦不堪言,想想之前的学姐学哥们是怎么挺下来的“休息时间到了,站军姿五分钟!”在太阳下我们汗如雨下,但还是坚持站着,等着花开。
“午饭时间到了,去食堂吧!”教练好似宣布了一个惊天喜事,让我们全部欢呼起来,教练看到我们欢呼,无奈的笑道“上一届小孩子都没你们这么不耐受”我们反驳道,不是不耐受,只是这天气太不友好了。
来到食堂,凉爽的空调好似在和我们说,军训辛苦了,快坐下休息会吧,又好似妈妈一样叮嘱我们不要太累了。“午饭吃完了吧,吃完的出来训练!”我们虽不情愿,但却无可奈何,只能慢慢的走出去,教练让我们在树底下消消食,和我们讲起了他之前的军训。“我又一次被我的教练训到哭……”我们不禁在这大热天打了个寒颤,想到:天哪,训到哭?这是多么严厉的教练啊。
“好了,你们是想休息一会然后再站两分钟还是先站完直接下课?”我们齐声喊道“先站”“好吧,来再站两分钟就不练了!”我们听着话语,心里振奋极了,终于要下课了!
“好了,下课了,都回去吧!”教练微笑着说到。
我们坚持下来了,我们终于等到了胜利,花儿终于开了!我们终于等到了!
花儿开了
“温暖”,它是那么的美丽,那么的迷人。
今天是星期六,还没起床,太阳光就晒到了我的脸上,我不论怎样躲避,都逃不过它的“火眼金睛”。没办法,我只好起床。我看了看时间,“呀,都八点四十分了,我还得上素描课呢,只有二十分钟了。”我什么也不管了,拿起一个面包就飞奔出家门。到学校要过一条街,我的手表叫了三声,看来已经到上课时间了。这时,我走到了那条街前,车并不是很多,我想:反正车子也不敢撞我,冲吧!于是我做好起跑姿势,大步跑过街。当我跑到街中间时,一辆面包车急速向我开来,我吓得站在那里一动不动,司机看见了我,急忙刹住车。我吓呆了,脑子里一片空白。司机跳下车,皱着眉头着急地问:“怎么样,有没有受伤啊?”她一边说还一边检查着我的全身。顿时,我被这种不曾相识却十分关心的情怀感动了。微笑着回答到:“我没事,阿姨!”
于是,“温暖”花儿的第一片花瓣展开了。
上完了素描课,我正高兴的迈着大步走,心想:再也不能不顾一切的冲过马路了。没想到,不幸的我又把脚扭伤了。这时,我刚好碰到了一起上课的同学,他说:“张田韵,我扶你回家吧!”啊,我才知道,友谊原来是这么的伟大,这么的温暖!我拒绝了她的好意,自己往家里走。但她还是在我的身后,悄悄地跟着我。
于是,“温暖”花儿的第二片花瓣苏醒了。
接着,三片、四片、五片、六片,七片花瓣都绽开了它们美丽的笑脸,“温暖”。
它比秋菊更高尚,它比玫瑰更典雅,它比百合更纯洁,它比海棠更灿烂。它就是“温暖”。
广玉兰的花儿开了
--题记。
五月中旬的阳光照在身上暖暖的,槐树下的小老头窝在椅子上享受着太阳带来的温和,面容是那样的安详,那样的与世无争。这样一个乐观的人是否曾未想过,在之后的艰苦岁月中苦苦垂死挣扎呢?阳光刺痛了双眼,同样的也刺痛了心。
雪白的长绫一圈一圈地绕在头上,长长的绸条同着长长的发从肩头滑落。似蝶翼,如繁花。庄严而凝重,就这样开始了。呵,刺耳的葬曲破空而出,清风拂面吹来,碎碎的刘海遮住了双颊,绸缎在空中飞舞,势如残叶。爸爸走在队伍的最前面,手里端着爷爷的遗像。这种时候不免有人在背后凑热闹指指点点,说着一些毫无紧要的事。
对于守夜的人,一个夜晚真的好长,漫长的像一个世纪一样。弯弯的半弦月倒挂在夜空,泛着柠黄色的光,火盆映着自己的脸,看着旺盛的火苗。手不停地往里面放着纸钱,控制不住的几滴泪终究还是滴落在火里,瞬间成为了水汽,消失在我的眼前.
这天的夜晚和小时候时的一样,都是稀稀疏疏的几颗星。然而不同的却是那时的爷爷还在,不曾走过。恍惚间,又回到那时,一张竹席,一张桌,一把茶壶,一个人,这就是爷爷晚上的家当。当然,调皮的我更不能错过这样的好机会。标直的竹子凭借着灯光,将自己参差不齐的叶子投到地砖上,风吹过,掠起爷爷白白的长胡。每逢这时爷爷就会对我说”阳阳,你看今天的月亮多漂亮,和我们的小阳阳一样漂亮!”想着想着,不知道何时泪已浸湿眼角,却是那么真实,依稀昨日,却难以忘怀。不知何时,小姑来了,手里拿着一盘桃酥,轻声说,“饿不饿,吃点吧,你不是也没吃饭。’’我摇摇头,“不想吃。”“呐,回去吧,回屋睡觉。’’我起身接过桃酥,看了看小姑,转身离开了。没走两步就听见小姑在不远处的哭泣声,而双腿却像灌了铅一样沉重,不能动弹。我缓慢地朝我房间走去,路过前厅,一阵阵的喊声夹杂着酒杯的碰撞声,刺痛着我的神经,这个孤独的夜注定不平凡。
“喂,你不哭,算不算是不忠不孝。”我吞了一口气,“连一声‘姐’都不叫,这算不算是不礼貌。”他昂着头,轻蔑的说“就你,算了吧。”我低着头,默默地跟队伍。这一刻,我多么希望,爷爷突然之间出现在我面前,大声地叫我,“阳阳,爷爷回来了,快过来啊!”然而直到爷爷下葬时,这句话都不曾在我耳边响起。我知道再也不会有人再这样包容我,给我讲故事了。
烈火在爷爷的坟头烧起,幻化成的灰烬漫天飞扬,哭喊声连成一片。爷爷您就在这片土地上安息吧,来年我会在这里,为您栽上玉兰树的。爷爷您一定要好好的,和奶奶幸福的生活在一起。
时间似白驹过隙,一晃三四年过去了。爷爷,阳阳来看你了,你还好吗?
花儿开了教案
一、猜谜引入,引发兴趣。
教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花)
二、出示图片,感知迎春花。
引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?
小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。
三、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。
出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。
出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。
提出活动要求:
(1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。
(2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。
(3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。
五、播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。
引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。
教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。
六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。
幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。
引导语:请小朋友把画好的.作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。
通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教育)
花儿开了教案
1、通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
探究活动一
探究的问题:用纸做的纸花能开吗?
幼儿讨论。
(1)不能开,纸花是假花,它不可能开花。
(2)能开,因为我们给花浇水,花就能开了
试一试:纸花在哪里能开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了。
探究活动二
幼儿讨论。
(1)厚的纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试:放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢。
玩一玩,我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中,带领小朋友用喷壶浇花,纸花逐渐开放,体验花开的快乐。
注意事项
1、教师在实验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣服。
拓展思路
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里,观察结果。
一、活动题目
土壤――植物生长的摇篮
二、活动目标
通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
三、适用对象
5~6岁幼儿。
四、活动所需资源
三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的`铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯。
五、活动过程
幼儿提前两天到种植园,拔出几棵青菜和小草。看一看,植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因为它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯。
探究的问题:土壤中有什么?
用小铲子挖泥土。
(1)土壤里有树根,还有烂了的树叶。
(2)土壤里有死虫子。
(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
(1)纸湿了。
(2)泥土里有水分。
把泥土放入有水的杯子中。
(1)有气泡。
(2)泥土中有空气。
说一说,植物为什么会在土壤里生长?
(1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。
(2)因为土壤中有水分和空气。
比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?
将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
(2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。
想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足?
种一种,哪种土壤最适合植物安家?
幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
记录青菜在三种土壤中的生长情况。
六、注意事项
1、幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。
2、幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。
七、拓展思路
启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。
花儿开了教案
现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了运动锻炼的机会,因此基本动作发展较弱。纲要指出:"用儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境,让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中,玩花枕,用花枕做游戏,激发幼儿主动积极的参与意识。
1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习,想出多种玩法,培养幼儿动作的灵活性。
2、乐意听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。
3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题,发展幼儿的思维能力。
重点:通过玩小花枕发展幼儿基本动作,乐意听信号按一定方向跑,提高动作的灵活性和协调性。
难点:鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。
纲要提出,教育内容的选择,既要贴近儿童的生活,为儿童感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头,为幼儿所熟悉,是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸小枕头被角,拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着小枕头当娃娃等。因此,我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状,有黄色的.太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳,形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
活动的准备有:小蝴蝶的头饰(每人一个),每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记;太阳花枕(黄色)、玫瑰花枕(红色)、仙人掌花枕(绿色)若干,红黄绿圈若干;场地布置,在操场一边放置红黄绿圈;音乐以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动,角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动,然后进入第二环节:玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习,并鼓励幼儿想出多种玩法,大胆在同伴面前演示,培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节:种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑,并整合了数学领域中的匹配,使幼儿获得多方面发展。最后,通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞,进行放松活动,整个活动在幼儿的愉快参与,积极投入中结束。
(一)、热身运动《晒太阳》
师:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。
听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头―手抱小花枕弯腰―――手举小花枕侧腰―头顶小花枕下蹲。
(评析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中,一下子把孩子的注意力吸引过来,孩子们很自然的在欢快的音乐中,愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展,肌肉得以放松,为后面的活动作铺垫。)
(二)、尝试用小花枕进行基本动作的练习,鼓励幼儿想出多种玩法。
1、师:小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。)
幼:我想把太阳花往上抛。
幼:我把这朵花戴在头顶上。
(评析:以简洁的谈话方式,拓展幼儿思维,激发幼儿活动的积极性。)
2、幼儿自由操作,教师适时指导。
幼:把玫瑰花枕戴在头上走来走去,练习平衡的技巧。
幼:把太阳花枕往上抛起,等它落下后再捡起重复动作,练习抛的动作。
幼:直接把花枕抛给我,和我玩起了对抛游戏,学习和同伴抛接。
幼:把仙人掌花枕夹在两腿中间跳着走,练习夹包跳跃的技能。
教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。
(评析:自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时,由于幼儿年龄小,生活经验以及和同伴间的交流还不够,教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现,当一位孩子有新的玩法时,马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿,我适时地帮助与指导,使他们也获得不同程度的提高,体验成功的快乐。)
3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。
花儿开了
我想有成竹地走上了主席台,转过身来,给大家鞠了个躬。“亲爱的同学们,尊敬的评委们,大家好,今天我演讲的题目是……”
这是我们镇举办的一次演讲比赛。面对20个学校的高手们,我心也有点担心。我是最后一个出场的选手,因此,我在看过前面几个选手的表现后,心里有了底。不过,还得从5年前说起。
但是,在一次语文老师上语文口语课的时候,向大家提出了一道难题,并且一定要用普通话回答。我一看,呦,怎么简单。于是我举起手发了言,答案正是老师想要得。
之后,我学会用普通话和别人交流,我因为我能说一口流利的普通话而感到自豪。渐渐地,我也尝到了甜头。就是五年级开学初,学校接到通知说镇里面要举办一次演讲比赛。而由于我的普通话的水平明显比其他同学好,老师就选中了我。
在这之前,我也是经常在全校师生面前发言,我也因此进入了学校的广播站。
最后,在这场比赛中,以全场总分第一的成绩毫无疑问地夺得了特等奖。于是,我默念道:“自信的。”
花儿开了教案
1.通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2.丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。
3.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
探究活动一
探究的问题:用纸做的纸花能开吗?
幼儿讨论。
(1)不能开,纸花是假花,它不可能开花。
(2)能开,因为我们给花浇水,花就能开了
试一试:纸花在哪里能开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了。
探究活动二
幼儿讨论。
(1)厚的纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试:放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的'花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢。
玩一玩,我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中,带领小朋友用喷壶浇花,纸花逐渐开放,体验花开的快乐。
1.教师在实验前要做好充分的准备。
2.如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3.活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣服。
1.彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里,观察结果。
“纸花开放”是由我执教的一节中班下科学探索活动,活动的目标首先让孩子认识纸的吸水性,在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。在课前材料方面我做了充分的准备,在上课前也进行了多次实验,活动过程中,我和孩子们一起探索、学习,积极主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性,在老师出示各种材料的时候,不时听到“这是我们画画的纸”,“这是我练毛笔字的纸”,“这是可以用来折纸”……对于材料的准备工作,我给孩子留了家庭作业,回到家后认真收集,爸爸妈妈们也参与了进来,孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享,孩子们发现生活中有着那么多不同的纸,感受到了纸的多样性,在实验操作中幼儿积极进行讨论,通过做实验得到求证,懂得要科学地对待事物,不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能清楚得讲述结论,整个活动幼儿的整体状况都很好,积极主动的参与,兴趣浓厚。
在活动中,也发现了一些问题,是今后要注意和改进的:一是讲解语言要简练准确,富有指导性。二是要增加探索内容,循序渐进地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于寻找答案,在操作过程中容易出现处应该有的现象,在这个环节老师没有做好充分的准备和指导,使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的活动中,老师还是要做好充分的活动准备。
总起来说,我对这节活动课的效果比较满意,也希望在今后的工作中更上一层楼。
花儿开了抒情散文
花儿开过多少岁月?那是树的寿命所决定的;花儿几时能开放?那是季节决定的。究竟花儿能开多长时间,就是花儿自己的智慧了。
门口有一棵毛桃树,似乎从我搬家到这就是一直有着的。树干很粗,看上去总是油乎乎的,但实际上并没有一点油。
像其他树一样,秋天它也落下叶子,只剩下光秃秃的树干。度过了漫长的三个多月的寒冬后,总是比别的树早开花那么一两个星期。鹤立鸡群,好像炫耀着自己的与众不同。
那棵树就是与众不同。我曾早一个星期里寻找这棵树上的新生机,却未果:哪怕是树枝变软点。花蕾就是这样故意和我捉迷藏,我去看,它不生;等我彻底放弃了寻找时,它又突然地长出来了。看着我无可奈何,仿佛连土都在嘲笑我。只能恶狠狠地跺了几脚,却望着连脚印也没跺出的土,只能叹息着离开了。
隔天早上,仍然经过那棵树,吃了一惊:在一夜之间,花苞顷刻变成了娇艳的花朵。桃花的花瓣有的并未完全张开,带着丝丝褶皱。娇羞的样子伴着清香,充盈着我的心脾,浸透在空气中间。而转眼去看,另一方的杏树依然是连在一起的干柴,也有香味,只是那香味是毛桃树那边传来的。那棵毛桃树简直是奇葩,在其他树未开花的时候猛然用景象和香味冲击你。
大概桃花开过四五天的时候,杏花引着其他的花竞相开放,香味浓郁。和之前桃花开时的气味完全不同。而走近毛桃树,桃花由淡粉色逐渐加深。又过了大约一星期,香味也转变了,成了清淡的'醉香。不走近它,是不易闻到这种略令人作呕的香味。
终于,近紫色的桃花瓣大片地落了,下落过程中也并没有描写的那样飘飘然,几乎是坠落下来的。落到土地上后立刻变成了淡淡的枯黄色,渐渐地和土地融为一体了。与此同时,叶子越长越大,直到初秋时时由于蜜虫的祸害,叶子变卷、变硬,最终落下。而毛桃儿早在初夏时就早已经长成、落下了。花期这样早的树,最终还是和别的树一样走向衰竭。值得一提的是,这棵树的花期比别的树较早一些,这就是开在花儿中的奥秘。
谁知,这桃花开得异常的早,是因为它在引领方向,它在寻找春天啊!
众花儿都开了,其中我最欣赏的是这树桃花。令我欣赏的是它的品质:开在众花之前,引领众花开放后,默默无闻的隐退。尽管我之前对它的种种误解。