优秀作文是一种艺术的表达方式，可以打动读者的心弦，引发共鸣。以下是一些经过老师评选的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
回忆的初中作文打开一扇窗
如今，打开着的一扇窗前今年春天的景象是什么样的？那个时候，正是初二下学期开学，刚走进2010年的大门的我，初中生活也已经过半了。也许，当时我心中也还存留着对初一生活的怀念，但也仅仅是一瞬。之后，仍旧是无压力的玩闹，心中有一个声音，告诉我：时间还早，黑暗还未来临，青春的山岗上，还有着最后一笔的激情。春天的暖暖的风拂过大地，放学回家的路上，细小的嫩芽从我头顶上的枯树枝上悄然冒出，空气里飘荡着清新泥土的香味，窗子也都摆脱了禁锢，我打开它们，让它们和我一样，享受下我初中生涯的最后一个安乐的春天。（初中作文）。
那么，今年夏天的窗外，我想我在追被升入初三前的期末考试。夏天让我不自觉的烦躁起来，不仅仅是因为暂时停止流动的空气，更重要的`是，这个季节提醒我，大我们一岁的初三学生们的中考开始了，我想：真的就只剩一年了？是啊，我极力想避开的终究还是来了。整日不停聒噪的产在那棵已经枝叶繁密的树上唤醒我。我家的窗子在那时，夜夜未关，我期盼着凉风前来安抚我的情绪，可它却迟迟不来。
窗外的秋天刚刚离我而去。我又开始了一个名为“初三”的新学期，我忐忑、不安却又期待欣喜。我在大大小小的作文里一遍遍在提初三了。是啊，当它到来时我想我并不是惊讶的，而是像偶遇老朋友时相视一笑，绝非是邂逅。秋风萧瑟，枯叶像蝶舞着不舍和落寞飘过我眼前，我把那扇窗关紧了一些，为了最后而努力。
打开一扇窗初中作文精彩
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，另一个却冰凉。独自一人走在回家的路上，乌云密布，如同我的心情一样沉闷。又一次考试的失利，让我失去了信心。离家越来越近了，不知该如何向父母交代。
回到家已经天黑了，母亲还像往常一样在门口等我，就像年长的鸟儿等待归巢的雏鸟一样，焦急而充满着期待。见我冒雨而来，连忙把我扶进家中，一边用毛巾擦干我身上的雨水，一边询问我在学校的情况：“孩子，今天在学校还好吗？上次的考试成绩怎么样啊？”
我如同僵硬的石头一般站在一旁，眼眶又红了起来。窗外的雨越下越大，本站雨滴敲击雨棚发出的声响像一个个失利的锯齿，折磨着我那颗寻求安静的内心。一旁又是母亲的期待，我迷惘了。又回想起了这些惨不忍睹的成绩单，脑海里闪现出刺眼的红光，眼泪也在不经意间决堤。
我捂住了脸，快速回到书房，努力不让自己发出声音。
母亲见状也明白我的意思，走进我的书房，来到我的身边。用手轻抚我的脊背，轻声说道：“没关系，妈妈不怪你，努力就好，下次还有机会的，要相信自己的能力，胜败乃兵家常事，不经历风雨怎能见彩虹？”
听了母亲的安慰，心里舒坦了许多，但心中的难过还是挥之不去。母亲一直陪在我身边学习，渐渐地，雨停了。世界仿佛变得无比安静，就好像只有我和母亲。母亲走上前打开了紧闭的窗。窗外清新的空气扑面而来，让人感到心旷神怡。房间内的气氛不再压抑，月亮出来了，皎洁的月光洒在窗台上，将凌乱的思绪理顺。
母亲说话了：“孩子，你看这月亮，周围是无尽的黑暗，但它却仍然矢志不渝的释放着自己的光芒。风雨来临时，他被遮住了，但我们知道，它仍在乌云之后默默坚持着，等云散之后，它依然在微笑。”
打开书架之前的那扇窗，我看到了月亮的坚持。打开心灵的那扇窗，让那无瑕如玉的月光照亮心灵的黑暗角落，让清凉如水的月光洗去心中茫茫的尘埃，让母爱的光辉助我茁壮成长。
为母爱打开一扇窗初中作文精选
雨，淅沥沥地下着，我在校门口徘徊，望着同学们陆陆续续地离开。眼见夜幕降临，我咬咬牙，冲进雨幕。
突然，从我身后传来一阵阵急促的脚步声，一会儿，一朵‘云彩’遮住了湿淋淋的身子，我急忙转过说了声‘谢。’可是我怔住了，因为给我乘伞的不是别人，是她，我最好的朋友，也是我小学同桌。
那是上个星期的一天，老师在班级里选‘3好学生’，她和我竞选，可是她和我仅一票之差，3好学生的荣誉就被我拿走了。从那以后，她就对我冷冷淡淡的，甚至很少和我讲话，我心里愤愤地想道；‘不就是一个3好学生吗，至于这样吗？眼红么。
雨依然下，我和她默默前进，雨在伞上顽皮的跳跃，滴答滴答……。
奏出优美的旋律。时间过的真快，转眼间，我们已经走到我家楼下。我回头望望她，可我却看到她眼中流露一丝丝悲伤，我情不自禁地问她：“你怎么了？”她呆了一会儿说：“我……我的父母离婚了。”我被怔住了，原来她先前不理我，是因为这个原因，都怪我自己心胸这么狭隘，以为她是因为这个奖状才不理我，枉我是她好朋友。一阵阵自责涌上心头，但我很快就打起精神安慰她说：“‘没关系的，我相信你父母一定会和好的。”她的嘴角微微翘了一下，然后转身消失在雨幕中。
我望她远去的背影，我的心微微地疼了，是自责还是伤心，我不知道，也许都有吧。
雨，淅沥沥地下着，滴答，滴答落在奖状上。
有位诗人曾说过：“友情就是一把伞，在雨天时她为你打开，在晴天为你收起。”是呀，只要我们能够宽容，打开彼此的心灵的窗户，我相信世界会越来越好的。
回忆的初中作文打开一扇窗
真的有一种忽如一夜冬风来的感觉，倏地一下，我的世界灰暗了下来，周围的环境像极了一幅基调凝重的水墨画把我压抑进小桥流水中诉不尽的缠绵与哀愁。怔怔地坐在紧闭的窗边，看着穿行在厚重云层里微弱的阳光下忽明忽暗的小天地，窗外的风掠过，窗框有轻微碰撞的声音。此刻，窗旁的我依旧是我，窗外却物非人也非，我有种想打开一扇窗的冲动，在临近结束的年末，郑重的作别往事，整理好将要向别处开去的心情。
为母爱打开一扇窗初中作文精选
打开一扇心灵之窗，让人间的情感之分吹入我们的心中。
理解·知己。
撕毁的卡片，破碎的杯子，两个人本是令人羡慕，情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。何必？为了那些不合而撕碎多年的友谊。何必？为了那些不值钱的面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王志虽然交往不深，但因为他们理解对方，即使相处未久，也是知己不是？你们看，你们看,庄子与惠子虽然意见不合，但他们理解求同存意的和谐，不也是知己吗？放下那不合于面子，一起握紧对方的手吧。只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的。
你看，窗外阳光正好。
理解·亲人。
桌上已凉的饭菜，沙发被父母依靠的变了形。刚刚那声关门巨响正东的茶几上的玻璃落下，碎成几瓣。头上已夹杂几根银丝的父母，望着门，他们坐起又躺下，显得十分为难。为何？门后那个已懂事的孩子啊，你那关爱你的父母，竟用那无奈的眼神期盼着你能出来，能吃对他们精心烹饪的美食。为何？你不出来。孩子啊，有这么群同邻人，他们因为地震失去了双亲，他没有你能得到的关爱，更不能吃到父母烹饪的美食，请比比他们，再看看你们，你是否后悔了呢?那请打开那扇窗门，延后告诉他们：爸爸妈妈，我们吃饭吧。你看，父母的脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗门，什么都能解决。
你看，窗外风景正好。
朋友，窗外景色怡人，不要为了细小的事情浪费美景。
为母爱打开一扇窗初中作文精选
——题记。
每个人都是被咬了一口的苹果，但上帝是公平的，从你身边拿走了一点，也会悄悄地赋予你一些。这时，我们应该学会给自己打开一扇窗，换个角度看待，你才能发现隐藏的价值。
开启发明之窗的爱迪生——爱迪生一生只在学校读过三个月的书，在他15岁时又失去了听力。尽管这样，他还是没有放弃，而是打开了自己的发明之窗，坚持不懈的探索研究，不管别人对他的偏见和种种看法。在努力下，最终成为一个家喻户晓的“发明大王”。
开启历史之窗的司马迁——司马迁曾经因为替投降的李陵辩解，而被捕入牢里，受了腐刑。但他胸怀大志，发愤图强，打开了历史之窗，写下《史记》着一著作，被称为“究夫人之际，通古今之变。”
开启文学之窗的张海迪——张海迪五岁时就过着与常人不同的生活，因为她是残疾的，在残酷的命运前，她不退缩，打开了自己的另一扇窗。从此，她乐观向上，热爱文学，完成了一篇又一篇小说，散文......被誉为“世界五大杰出残疾人”“环球二十位最具有影响力的世纪女性”......
世界上这样的人还有很多，他们都会打开自己的另一扇窗，以积极乐观的态度看待人生。
人生就如爬山，当你不小心被绊倒后，你应该换个角度看待，你就会发现，这样的一次摔跤会让得到磨练，使你最终爬上人生之巅!
人生感悟的初中作文打开另一扇窗
每次待在窗边，我便用窗帘卷裹着身子，看着片黑河里闪烁的点点星光，即便很是微弱，他们也会很努力的放着光明，只求得自己想见的`人能望上他一眼，哪怕只有那么一眨眼的功夫。我也会去看自己喜欢的那颗星。在离月亮不远处，在我眼里，他永远都是最闪亮耀眼的那颗，拍打着节奏，一闪一停的，把我吸引住了。假使那夜，星星们全和月亮玩儿去了，全失踪，我会很失望，只是地在同样的角度，望着同样的位置，静静发呆然后离开……（中国作文网）。
雨夜，雨天的到来让我心里像什么被、掏空了一般，有时候，我会点着台灯，在本子上画着传统形状的五角星，以便寄予我的思恋，也不知道为什么，每次见到我喜欢的那颗星时，嘴角都会不自觉上扬，月亮弯弯地像我微笑时的嘴型。
我知道，有一天他迟早会消失光芒隐落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他时的样子，一天比一天更爱他。
打开一扇窗初中作文
窗户，你让人感受阳光的快乐。窗户，你让人倾听大自然的心声。
窗，你改变了他——心胸狭窄的人。
每当心情不好时，她打开窗户，吸收新鲜空气，感受大自然的气息。
晌午，接触阳光，欣赏晴空万里的天空；
正午，那光芒四射的太阳直射大地；
傍晚，那天空犹如金灿灿的海岸边上的沙滩；
半夜，夜深人静，抬头仰望那皎洁无瑕的月亮，此刻，你便会想起异地的亲人。
窗可以让你变得自私，也可以让你变得无私！
窗可以让你变得自私，也可以让你变得无私！
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑—如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠！
上帝是不公平的，他给了黑人难以逾越的速度，却给了我们娇小的身躯。所以，在田径比赛场上，似乎筑起了一道又一道黑人堡垒，这似乎已经成为了胜利的代名词。然而有一个人，在110米跨栏上把所有的黑人都甩在了后面，为我们黄种人昭示了希望。他用行动诠释了“亚洲有我，中国有我！”当然，我们或许只关注到他在台上的动人一刻，没有感受到他在台下付出的难以计量的汗水。如果刘翔没有经过艰苦严格的训练，付出了超乎常人的坚忍毅力，他还会有如此骄人的成绩吗？上帝的成功之门还会向他打开吗？是刘翔，用自己的毅力创造了奇迹，将那扇虚掩着的门打开——那扇只要奋斗就能打开的门。
上帝是不公平的，他给了海伦凯勒死一般的沉寂和黑暗，而海伦凯勒却把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，最终成为了一名伟大的作家。
上帝是不公平的，它给了霍金无边的沉默，而霍金的思维却在沉默中高速运转，探究宇宙的奥秘，谱写了《时间简史》这样伟大的科学巨著。
上帝是不公平的，但他又是公平的。他给了每个人一扇虚掩着的门，有的人努力将门打开了，而有的人则在悲观中沉沦。只要努力，你就会发现——门其实开着。
阳光收集在瓶子里，瓶子便有了暖；阳光收集在心里，心中便有了爱，如果经常收集阳光，我们的内心便也有了阳光的普照，滋润着爱的土地。
既然阳光是如此美好，单纯，那么，请你打开一扇窗，让阳光消散阴霞，让阳光充实内心，让阳光飞扬梦想，请别吝啬你心中积贮的阳光。
也许，为病人打开一扇窗，透进一缕阳光，他就能早日康复；也许，为地震灾区的人民打开一扇窗，透进一缕阳光，他们的内心就不再孤独，惧怕；也许，为我们打开一扇窗，透进一缕阳光，我们的青春将更加精彩，靓丽！
我想起这样一则故事：一个内心孤僻，自闭的小女孩，一直住在一间又阴暗，又潮湿的小房间里，她失去了双腿，她没有过快乐，她甚至不知道该怎样去笑！小女孩只通过一扇小小的窗子与对面的一位老奶奶交谈。一天，小女孩问老奶奶：“为什么我总是这么孤独？为什么我不知道什么是快乐？”老奶奶微笑的对她说：“好孩子，这是因为你忘记打开一扇窗。”“不，奶奶，我打开了窗啊！”“你忘记了打开你内心的那扇窗，你封闭了自己，来，孩子，记得明天一早醒来，打开那扇窗。”
第二天，小女孩坐着轮椅，到外面去了，她第一次感受到了阳光，她第一次拥有了快乐！
阳光总是充足的，温暖的，阳光更不会懂得什么叫吝啬。阳光只知道：打开了一扇窗它就进来；阳光只知道：敞开了心扉，它就温暖；阳光只知道：你对他诉说了梦想，他就帮助你去实现。
打开一扇窗是如此的简单。那么，也请你打开一扇窗，让阳光照亮你、我、他的心房。
那扇别离的心窗，仍在吱吱作响，不舍关闭，不愿被锁。害怕，关上便无法再打开。因此，为你永远打开一扇窗，即便被风雪吹打，也甘愿受伤。
你还记得吗？每当我心中多了一丝忧愁、一丝烦恼、一丝苦闷……你就会从这扇窗，为我拿走这一丝丝繁乱的思绪，留下美好、快乐。
如今，你走了，再也不会回来。
为什么？童话只讲了一半，你就无声无息地远离，如此不负责任，让我措手不及。而你，就这般无情的离去，却不知道在我心中凝聚了一层层迷雾、一缕缕火焰，模糊了我的双眼，画出两行泪痕，然而滴落的点点水珠平息不了那火焰的杀戮，只余无尽的悲凉。
窗边，来回摩擦的轴承，忍受着疼痛，早已残破不堪，却坚持着，等待你的降临；窗上，一缕尘埃，迟迟不定，承载着想念，飞往天堂去看你；窗框里，破碎的玻璃，摇摇欲坠，不肯掉落，虽片片残裂，但上面映着我们之间的回忆。
夜阑人静，灯火摇曳，慈祥的笑脸，讲述着一个古老的故事，仿佛睡眠花粉般盘旋再打开的那扇窗，散发困倦的熏香，让懵懵懂懂的我步入梦的国度。只是现在的我，夜夜只做着一个思念的梦——飘渺，深邃。
梦醒时分，打开天窗仰望蓝天，看那断了线的纸鸢，随风飘去了何方？或许是一朵浮云，忘却尘世；亦或是一片净土，没有悲哀；又或如那青烟般消散，不留痕迹。
奶奶，为你打开一扇窗，让我一生受用，可你已不在。那憔悴的身影虽被岁月所掩盖，但磨灭不了你在我心中的存在。其实，上天对我们每个人都是不公平的，当我们有所得时，总会有所失去。而我因为你，天使的爱护下，所得到的远多于所失去的，而我却还不满足，经常抱怨自己所失，不曾珍惜现有的关爱。
终究，被上天掠夺去，逃脱不了那魔咒的束缚，惊你从我身边带走。无可奈何的我，冷漠的看着眼前所发生的一切，不知所言，却心痛失去你而黯然泪下。
皑皑白雪禁封了花草的遗骸，淡淡的晨光渗过窗幕，倒影斑驳，在这良辰美景，放任时间流逝，打开一扇窗，遥看云淡风清。
——后记
从小生活在城镇里，由于体质偏弱，家长不太敢让我经常独自一人出去玩，渐渐地，我养成了除了上学，就爱闷在家里，连朋友都很少来往的习惯，也就是大家所说的“宅”，与同龄人不太一样。和我相处时光最多的就是外公、外婆。连左邻右舍乃至整条街上几乎都是年过半百的老人，可能因此造成我的性格比较内向和守旧，不懂幽默，不懂追星，不会唱流行歌……因此，这里的同学经常对我说“你out了！”但是在镇上，大多数的孩子性格也差不多，再调皮也不可能没上没下，没大没小，所以我并不在意我的性格偏内向。
直到我来到厦门，看到了与众不同的老师和同学时，我才知道，原来外面的世界是那么丰富多彩的。
一开始我很不适应这样的生活，特别是老师经常和同学开玩笑或者是讲笑话，还有许多同学在我看来有些变态的性格，让我彻底颠覆了对老师和学生的看法。每当他们谈笑风生，笑的前俯后仰时，我总是皱着眉头站在一旁，很不理解到底有什么好笑的。
直到我看了一篇文章，上面有一句话，让我开始尝试着走进他们的世界，融入他们的生活，那一句话是：为自己的心灵打开一扇窗，才能感受到阳光，才能看到外面的世界，毕竟，你要在这个多姿多彩的世界生活。
一个学期过去了，一年过去了，两年过去了，我从一个初一新生长成了一个初三的毕业生，在这些日子里，我慢慢的明白了，这些同学和老师可以是好朋友，同学们能够用幽默和风趣来排解学习上的压力，用积极向上的`态度生活，他们以各自迥然不同的个性活在这个世界上，生活得如此多娇。
我不知道从什么时候开始，我会和他们一起笑了，感觉他们，就像一缕缕阳光，当我打开窗子时，便把我的世界变得充满阳光。
我终于明白了，打开一扇窗，让别人走进自己，也让自己看到别人，感受到外面绚烂的阳光。
母爱，似一缕温暖阳光照耀我的心灵，闪闪发光，发光。——题记
“你烦不烦呀，我知道我要好好学习，你就别再唠叨了！”我再一次高情绪地反抗着母亲的话语，母亲只是默默低下头，无奈地说：“妈妈只是想告诉你，你自己的人生要自己走，学习很重要。”我不耐烦的掠过母亲身边，“砰”地关上了房门。“每天就知道说学习，真是烦死了！”我在心里碎碎念，而不知在房外的母亲以是泪流满面。
傍晚时，偶尔经过母亲房间，只听到一声声的抽泣声，我不敢推开房门，因为那是我不想看到的，母亲轻声说：“孩子，妈妈真心是为你好，你叛逆我不怪你，因为这个时期的孩子都是这样，但妈妈只是想让你好好学习，走好未来的路。孩子，妈妈爱你！”听到着一席话，在房外停留多时的我不知何时已潸然泪下，我内心非常愧疚，不知如何是好。
回到房里，我觉得非常对不起母亲，泪水不自禁哗哗滑落，我苦思冥想：“要怎样对母亲道歉呢？”我灵机一动，找到一个粉红色信封，在里面放一个卡片，上面写着：妈妈，对不起，我知道我不懂事，让你伤心了，我错了，真的对不起，妈妈，我爱你！我偷偷的把它放在妈妈门前，自己蹑手蹑脚的回到了屋子。
第二天清晨，还未从睡梦中清醒过来的我，通过模糊的实现仿佛看到一个身影，啊，那是母亲。我睁开双眼，母亲正欣慰的笑着：“妈妈，对不起。母亲一把楼我在怀里，我知道母亲原谅我了。突然，窗外照进一缕阳光，温暖着我的身体，更温暖着我的心。
母亲，是甘甜的雨露，滋润我的心田，我心灵的那扇叛逆之窗消失的无影无踪，而那缕温暖阳光照耀的那扇心灵之窗正闪闪发光，发光。
囚犯蹲坐在阴冷的地上，他的囚服有点小，已经破了一个洞——烟熏的。这远郊监狱关着十几个犯人，平时除了狱警外可以说无人问津，他也从没见过那个传说中肥胖的监狱长。蹲监狱的日子如此难熬，他寂寞难耐。
门开了，狱警小格先生走了进来：“老伙计，想要什么啊？”他都三十几了竟还未成家。囚犯不由得想起自己家中的老母亲和年仅三岁的儿子。不知他们过得好不好？他鼻子一酸，回答：“烟。我要烟。越多越好。”
“唉！你看你！”小格先生无奈地拍头，“真是颓废！”他抬头望了小格先生一眼，又低下头。
小格先生摇摇头，把门轻轻关好。不一会儿他又回来了，丢给囚犯一包烟，径直走了进来扶住房间向东的墙。他不解地看着小格先生。
“你呀你，天天活在灰暗的空间里，能不颓废么？”他自言自语道，“为什么不打开窗？”
“窗？”囚犯愣住，“有么？”平常他都只是低着头，很少抬头，竟不知有窗。
小格先生大吃一惊：“噢天哪！你都住了近一年了！”他说着指了指北边。
他顺着小格先生的手望去。墙上，是一扇黑色的，不起眼的小窗，因长年无人清理，上面聚集了厚厚的灰尘。
小格先生用袖口细细擦拭这扇窗，直到它有了些光亮。小格先生拔起插销，打开了它。
“老伙计，出狱后记得赔我件衣服。”他说完关上了门，离开。
囚犯呆呆地看着这窗，虽不大，却能让阳光洒满整个房间，尽管好几处都生锈了，却不妨碍窗外世界的美好。
他缓缓地走了过去，趴在窗上。这窗还是有一定高度的，他微微踮起脚。窗外，远远地山上一片翠绿，鸟儿啾啾地飞过；不远处有条小溪流，泉水叮咚好听极了；再看远处，是一颗大榕树，看上去有了些年岁，他欣喜地看到树上有蚂蚁在搬家。心中有乐曲在悠扬弹奏，他快乐极了。
日子忽然在窗外的四季变化间飞快流逝，转眼他刑满释放。他决定要做一个坚强的、有希望的人。临行前他向小格先生道谢：“谢谢您帮我打开了一扇窗。”
“不。”小格先生指指袖口笑道，“是你自己打开的。”
当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。
女孩有一双清澈、明亮的眼睛，每当人们看到她的时候，都会从她的眼中读到快乐、希望和幸福。
一天，女孩和家人一起坐车外出游玩。在途中，一辆从反方向开来的车与女孩所在的车撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一阵疼痛之后便昏了过去。等她醒来的时候，她已经在医院了。她睁开眼睛，但周围却是一片漆黑，她什么也看不见。这是医生走了进来对她说：“你的父母在事故中因抢救无效已经死了，你虽然活了下来，但你的眼睛因受了强烈的刺激而导致失明。”女孩从没哭过，但这是她哭了，因为她现在所接受的是双重的打击，女孩显得无助。从此，人们在她的眼中再也看不到快乐、希望的幸福了，看到的却是绝望的眼神。
女孩从失明以后，便一直住在疗养院中，这家好心的疗养院收留了可的怜的女孩。疗养院还收留了一位与女孩有同样遭遇的男孩，他同样是在一场意外事故中失明的，但男孩没有像女孩一样绝望，他坚强的活了下来。
一天，女孩走着走着便来带了医院的后山上，她在亭子里坐了下来。她想起了以前和父母在一起那快乐的时光，眼泪便止不住的流了下来。“你不要这样，你现在更应该坚强的活下去，我相信你的父母也不愿看到你这样的。”这时响起了一个男孩的声音，女孩停止了哭泣问到：“你是谁啊？你为什么会知道我的事呢？”男孩说：“我也住在这里，你的事我是听医生说的。”“哦，原来是这样”。从那以后，他们便成了朋友，还经常把自己的心事告诉对方，女孩从认识男孩以后，她开朗了许多，她的眼中又充满了快乐与希望。
一天，他们又来到了当初相遇的那个亭子。突然，女孩问了一个男孩难与回答的问题：“我们周围是什么样的呢？”男孩顿了顿，通过想象回答了女孩的问题。他说：“周围是许多树木，在亭子前是一天清澈见底的小溪，里面有许多鱼在自由自在的游着；小河边还有许多美丽的花，就像仙境一样。”“真的吗？好美啊！要是我能看见就好了。”
男孩从听了女孩的话后，他就发誓一定要帮女孩重见光明。男孩把他的想法告诉了医生，医生说：“好吧，等我联系一下。”过了不久，医生告诉男孩：“过几天，有一个在眼科方面的权威的专家要来做一个临床试验，你考虑一下是你做还是她做？”男孩想都没想就让给了女孩。男孩把这个消息告诉了女孩，女孩听后很高兴。不久，女孩去做了手术，她的洋井蒙上了绷带，那个专家告诉她说：“你的眼睛一个星期后就可以拆掉绷带了。”
到了拆绷带那天，他们又来到了那个他们相遇的地方，男孩摸索着为女孩拆掉了绷带。
当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。
为母爱打开一扇窗初中作文精选
当清风拂过河畔，吹绿了小草；当和风掠过花园，吹红了百花；当微风拂过我的脸颊，沁入我的心田，那是因为我打开了尘封已久的那扇窗。
春眠不觉晓。
一直认为与文学亲密接触是一件乏味的事情，我既不爱看那些“大部头”的小说，也静不下心来陶醉于古诗词所营造的意境中，因此心中的那扇窗迟迟未开。
处处闻啼鸟。
看庭前花开花落，望天外云卷云舒，随着年龄的增长，我逐渐感受到文学的魅力。电视中，文学家滔滔不绝而极具魅力的演讲令我折服；语文课上，老师绘声绘色极具感情的描述让我沉醉。文学的百花园中到处莺歌燕舞，我不禁慢慢推开了这扇窗。
夜来风雨声。
我打开文学这扇窗后，尽情欣赏窗外的美景。我感叹李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达；赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；感受李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的愁绪……无数的作品滋润着我、感动着我、影响着我。
花落知多少。
此时的我，不禁为自己所打开的这扇文学之窗而欣喜若狂。徜徉于文学的百花园中，我尽情欣赏姹紫嫣红的文学之花：深吸一口气，便嗅到了沁人心脾的书香；翻开一页纸，便能与文豪进行心灵的对话。在不知不觉中，我的文学功底逐渐深厚，在课堂上我常会为自己独到的文学见解得到老师的肯定而欣喜。
打开一扇窗
上帝为你关上了一扇门，就会为你。
“他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟”。这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他的介绍词。
命运夺走了他的双臂，可是却赋予了他顽强生活下去的勇气，他曾说过“要么赶紧去死，要么精彩地活着”。这句话，并没有用上多么优美的词藻，也没有用上多么令人惊异的修辞，可就是这么一句简单的话语，感动了无数的人的内心。
或许，命运不曾彻底封锁我们前进的方向，只是我们不曾找到，甚至是我们不愿去找，不愿去推开那一扇窗。
可他们不同，我们迎着大海的惊涛骇浪，他们舍弃了对大海的眷恋，他们愿意在风雨中突破自我，挑战自我，完善自我。
所以，对我们而言，或许心灵的力量，才是我们所欠缺的，我们不曾经历过刘伟的过去，我们也无法体会断臂的苦痛，可是这不代表，我们不能拥有他那般顽强的信念。
要么赶紧去死，要么精彩地活着，或许这句简单的话语才能表达我们内心的声音，或许也只有它，能为我们推开那扇窗户，或许只有它才能为我们迎来曙光的眷恋。
打开一扇窗作文
打开一扇窗，透进一片阳光，领略一片风景；打开一扇窗，迈过一道门槛，悟出一种境界。
上个周刚进行了一次期中考试，我感觉考得很不如意，这也许是一次沉重的打击吧。我心情十分烦躁。傍晚，我独自坐在窗前，不禁连声叹息。窗外明月依旧，不知为何，今晚的月亮显得格外地亮。月光洋洋洒洒地从窗户射进来照在书桌上，我望着那轮皎洁的明月，望着那寂静的黑夜，显得无限地惆怅。屋里的低气压形成了一种压抑的气氛，一直压迫着我脆弱的神经。此时，“吱”地一声，门被悄悄地打开了。妈妈推开门径直走到我面前。她用鼓励的眼神看着我并且摸着我的头对我说：“一次考试并不代表什么，你也不必垂头丧气。人生不如意事十有八九，你要正确面对它们，不能在这些挑战面前退缩。”那时，因为心情烦躁，并没把她的话放在心上，只是应付地点了点头。而现在想来，妈妈的'那一番话也不是没有道理。的确，一生中要经历很多的事情，但并不是所有事情都能尽如人意。我何必要为一次考试的失利而从此一蹶不振呢？我为什么不试着去欣然接受这些挑战。这次的失败已经过去了，我不必一直把它放在心上，我应该跨过这道门槛，为自己打开一扇窗户，保持一种积极乐观的人生态度，勇往直前，永不退缩。
打开一扇门作文
那是一个普通的冬夜。我和外婆走在回家的路上。路面又湿又滑，听得见薄薄的一层冰被踏碎的声音。天空中飘着细碎的雪花，纷纷扬扬。可惜我无暇顾及“千树万树梨花开”的诗意，只是隐约感觉到温度又下降了几度。我缩紧脖子，挽着外婆的手继续前行，但没走几步就会打起哆嗦。那个夜晚似乎格外漆黑，格外寂静。
终于走到了家门口。外婆在一片漆黑中掏出钥匙，敲击着铁门的栏杆，但是灯并不像往常那样突然亮起来，发出刺眼的光，而是保持着沉默与黑暗。“停电了吧？”我们自言自语。眼神不好的外婆用钥匙盲目地寻找钥匙孔。平时显而易见的钥匙孔仿佛隐身了，只听见钥匙碰撞铁门的脆响，在整个走廊缓缓回荡。
是光。一道雪白的光划破了旋转着的黑暗，拯救了带着一路风雪的我们。我感觉被一种月光似皎洁的光亮包围着，一时说不出心中的感觉。住对门的.老人披着大衣，举着手电筒站在我们面前。她脸上挂着慈祥的微笑。似乎是一种足以融化冰雪的力量吧，那冰凉的踏碎薄冰的轻响飞远了，雪花也随着一阵春风而离去，它们一同消逝在渺远的夜空。一瞬间。
“谢谢你，奶奶！”我感激地说。
她一边用灯光照着门，一边轻轻地问：“才回来吗？”
“可不是！”外婆接道，“这不，都找不到钥匙孔了呢。”
她轻抚着我的头说：“快回家吧，屋里暖和一些。”
我踏进房门，回首凝望着老人。在那纯净的光芒的照射下，我第一次觉得她的白发美得很自然。两扇门对开着。家的暖流填满了整个空间。我们不再发抖，不再觉得冷，或许再不会觉得冷了。光芒为我打开了一扇门。或者说——关爱为我打开了一扇门。
其实，只要我们在心中，用关爱给彼此打开一扇门，又有什么门是打不开的呢？
打开一扇窗
上初三的时候，人气最旺的是政治课孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说的、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，第三节是政治辅导课。
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬，“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一个躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬，“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
为你打开一扇门
教学目标 ：
1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点：
1、文学的内容和阅读的意义。
2、优美丰富的语言。
3、拟人手法和对话方式。
第一课时。
教学过程 ：
一、导入 新课：
同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。
二.检查预习：
1.指名学生默写字词，给加点字注音。
2.解释部分词语的大意。
三.朗读训练：
1.学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。
2.就课文第4节开展小组朗读比赛。方法如下：
各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。同学用心倾听，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。
四.研讨课文1—4节：
[讨论明确]：
(1、2)两节由门谈起，引入话题，然后由“无数扇”门谈到“一扇”门指出这扇门就是文学之门，在此基础上论述打开这扇门的重要意义。
2.学习1、2两节：
（1）集体朗读。
（2）提问，学生讨论回答：“世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意思？体会这样写的好处。
[明确]：
第一句，世界上有种种未知的领域。第二句，世界上所有的学问都是可以探索并了解的。以“门”为喻，生动形象。
3.学习(3、4)两节：
（1）在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。）。
（2）如何理解“高智商的野蛮人”？举例说明。
讨论明确：虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。学生举例，如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人”。
（3）启发谈话：文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学的？（学生畅所欲言，教师适时引导，点燃其对文学的热爱之情）。
（4）齐读第四节。
五.布置作业 ：
1.背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。
2.预习课文5—11节。
第二课时。
教学过程 ：
一.检查作业 ：
1.指名背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。
2.说说阅读5—11节的感受。
二.学习“致文学”部分：
1.指导朗读：要读出字里行间饱含的作者对文学的热爱之情。
2.教师范读第6节，学生感情朗读6—11节（分男女生配读）。
3.理解拟人手法和对话方式的作用。
[讨论明确]：
作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
4.学生同座交流：“致文学”是从哪几个方面来描绘文学的魅力的？
[讨论明确]：
文学可以增长读者的知识。
文学可以打动读者的心灵。
文学可以启迪读者的想象。
文学可以引起读者的共鸣。
文学可以提高自身的修养。
5.找出这部分你最喜欢的句子并作简要分析。（学生思考片刻，相互交流）。
6.“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”同学们能从读过的文学作品中说出几个不同的角色吗？（要求学生对所说的角色作一些简要分析）。
7.集体朗读（6—11）节，进一步感受文学的魅力。
三.教师小结：
文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。
四.布置作业 ：
1、结合你平时阅读文学作品的感受，说说你心中的文学是什么。
2、练习：一、二、三。
为你打开一扇门
作者邮箱：
一、教学目标 ：
1、了解把握文学，并萌生对文学的兴趣；
2、品位并积累优美的文学语言；
3、投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。
二、教学重点及难点：
了解把握文学，并萌生对文学的兴趣。
三、课时安排：三课时。
四、教学方法：诵读法、讨论法。
第一课时。
一、教学目标 ：
1、把握生字词，理解课文；
2、能正确朗读并书写文中字词；
二、教学过程 ：
（一）学生朗读课文，并对照注释把不认识的字词标注在文中相对位置。（用圈点读书法）。
学生自己解决字词教师补充：
阅世：经历世事。
浏览：大略地看。
徘徊：在一个地方来回地走。
洞开：（门窗）大开。
诠释：
千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
人文：
憧憬；向往。
大有裨益：
潜移默化：
危言耸听：
广袤：
崇山峻岭：
肃穆：严肃安静。
帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。
热泪：因非常高兴、感激或悲伤而流的泪。
沾襟：浸湿衣襟。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
斑斓：
写照：
跌宕：这里只起伏、上下。
真谛：真实的意义或道理。
追名逐利：追求名利。
（二）分组朗读自己体会课文。
初步体会什么是文学？
（三）作业 ：
1、抄写生字词，一个三遍。
2、准备材料，办手抄报。
3、熟读课文。
第二课时。
一、教学目标 ：
1、能把我了解文学的意义、作用。
2、能够对文学产生兴趣。
3、积累优美好词好句。
二、教学重点及难点：
能够对文学产生兴趣。
三、教学方法：分析讨论法。
四、教学过程 ：
（一）导入 ：全体朗读。
同学们，在《一千零一夜》里有一个关于们的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝，从今天起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。。
（二）、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们？题目中的“门”具体指什么门？（学生讨论完成）。
文学之门――也就是老师今天要为你们打开的门。
（三）请同学读3－4段；
思考：1、什么是文学？
2、如何理解文学这个概念？
3、文学与我们有什么关系？
学生讨论完成思考题。自由发言：教师适当点拨。 。
（四）全体朗读第4段，并背诵。
（五）作业 ：造句 。
徘徊、千姿百态、憧憬、危言耸听、广袤、帷幕。
第三课时。
一、教学目标 ：
1、扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。
2、检查学生背诵课文情况。
3、朗读比赛。
二、教学重点：
检查学生背诵课文情况；扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。
三、教学方法：讨论法。
四、教学过程 ：
（一）检查背诵情况。
全班集体背诵。个别抽查。
（二）文学可以把我们引进辽阔美好的世界，让我们看到世界上最奇丽的风景，让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书，也已接触了一些文学作品，那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。
（同学自由发展）。
（三）六个小组分组朗读《致文学》。
评出最优秀的一组，教师适当点评。
要求：1、声音洪亮。
2、字正腔圆。
3、抑扬顿挫。
（四）作业 ：
写一篇介绍你最喜欢的书或文学人物的短文，200字以上。
关上一扇门,打开一扇窗
当上帝为你关闭了一扇门之后，一定会为你开启一扇窗。上帝是公平的，它让每个人的生活总是不那么完美。
贝多芬失聪，却谱写了伟大的音乐篇章；张海迪身患残疾，却以超乎常人的坚强和执著让我们不得不肃然起敬；海伦·凯勒这个不能看、不能说、不能听的残疾人，竟是令全世界都知晓，都崇拜的人。还有霍金、史铁生……这些都是我们熟悉的名字，令人深思的是在他们的辉煌背后，不约而同地总有那么一点不完美。或许我们曾对自己失去的东西耿耿于怀，却不知我们早和窗外的美好风景擦身而过。错过了朝霞，还有一片繁星。上帝是公平的，给了你美貌，就会少给你一分智慧；给了你智慧，就会让你多经历磨难；给了你财富，就会让你享受不到真正的幸福与快乐……“条条大路通罗马。”当一种方式行不通时，不要怨天尤人地消极下去，自暴自弃地沉沦下去，不妨换一种方式，换一种角度去看待生活，重新面对生活，那么你将会获得意想不到的收获。或许你从来没有想过，你现在所享受的一切，所爱的一切，所拥有的一切，不正是上帝为你打开的那扇窗吗？而令你烦恼的、郁闷的以及所遇到的一切坎坷实际上也就是上帝为你关闭的那扇门。由此可见，每个人的一生并不都会是完美无缺的，每个人的生活总有缺陷，但是不完美的人生也同样精彩啊！
既然上帝为我们打开了一扇窗，那我们何不尽情去欣赏窗外那美丽的风景呢？不要一味错过，一定要牢牢地把握今天，只有把握住了今天，畅想中的明天才能成为辉煌的现实！
举世闻名的维纳斯雕塑是无人能及的美丽神话，它的精妙绝伦之处就在于那残缺的双臂。也就是说，正是它比别人多了那么一点点缺陷，却创造了无与伦比的精彩！
为你打开一扇门
要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。
4、 学生讨论：
a、作者是怎样把这几件事串联起来的？
b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？
三、小结：
于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
四、作业 ：
1、 完成相关的基础练习。
2、 熟读课文。
3、 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，准备课上作交流。
打开一扇窗
面对铁路建筑市场的风云变化，对我们主要从事铁路通信、信号、电力、电气化“四电”施工的单位来说，遭遇到了严冬。尽管企业努力着去开拓诸如轨道交通等市政工程，但毕竟要有一个过程，这无疑会对职工收入造成影响，因为任务不足，甚至又有部分职工可能会面临着“待岗”。
春节前后，见到以前在工地上“抗战”过的战友，有的人说我命好，有的人哭诉说自己家里困难，不能在家待岗，也有的人骂街骂娘骂领导。看到这些与我同龄或者年长者，我一方面是同情，“哀其不幸”，另一方面也是无奈，又或多或少地有点“怒其不争”。
应该说，一个人的一生，不可能都是一帆风顺，或多或少在遇到过挫折。但只要不断努力，我始终相信，上帝关上他的一扇门，则会为他打开另一扇窗。
遥想当年，我从铁路中专学校毕业分配到一线工地。当时的工作和生活条件是非常艰苦的，有“路子”的，通过各种关系想着离开，没“路子”的我，与“难兄难弟”们一起爬电杆、挖电缆沟，风吹日晒地过日子，唯独与他们不同的是，我在一些人的热潮冷风中、在他们吃喝、打牌、的糟杂环境中，我没有放任下去，没有肆意地挥霍着自己的青青时光，而是选择了拿起了书本，最终为自己打开了另一扇窗。
九十年代后期，包括联通公司在内，我有几次机会可以“跳”出去，但当时考虑到手中是“铁饭碗”，也看不出那些单位特别的优越性，最后几经权衡，还是选择留下。随着科技的发达，铁路通信工程的施工任务越来越少，工程难以接续，我也时常处在待岗、上岗、再待岗的交替过程中。但人生就是选择，世上是没有卖后悔药的。好在，我为自己打开了多扇窗，让我在待岗期间，总会很快为找到一份兼职，同时，还拿起笔，写一点生活感悟向报社投稿，先后在《中国电视报》、《新安晚报》等征文活动中获奖，光是写作的收入，都不低于当时的工资。
随着铁路施工高潮的到来，我被调入公司搞宣传工作。前几年，工程开工、竣工、开通封锁、领导视察比较多，基本上忙于工地宣传、新闻写作，很少有时间再去充电学习，更是疏于副刊写作。作为我来说，尽管现在收入有所减少，但我非常庆幸，现在时间多了，终于可以着手自己多年的小说创作愿望了，也可以去玩一把摄影，补一补图片后期处理技术了，“塞翁失马，焉知非福”，这说不定又会为今后的生活再呢！
国家对铁路建设速度进行战略调整，不是企业和个人能够改变的。真心希望我的战友们，少一些等待和报怨，去学会打开另一扇窗，也许会看到另一处风景，也许能找到另一种更加幸福地谋生手段，机遇是青睐有准备的人，路就在自己脚下！
打开一扇窗
在大学校园里，总有一些家境贫困的寒门学子牵动着人们的心。为此，政府、高校和社会通过奖学金、助学金、助学贷款等多种形式资助贫困生，尽可能不让学生因贫困而失学。然而意想不到的问题也随之而来，一些大学生毕业后拖欠助学贷款的情况时有发生。对此，教育界人士分析认为：拖欠助学贷款可能由于大学生没能及时就业，也可能因为所学专业不对口，或者是信贷期限太短，学生无力偿还。但不论什么原因，大学毕业生拖欠助学贷款问题的确令人忧虑。
因为拖欠助学贷款，就对学子们失去信任吗？当然不能。西安华西大学对此做出明确回答。该校通过十年来的信贷助学实践，探索出“家长出一点，自己省一点，学校担保贷一点，社会实践挣一点，成绩优异奖一点，社会各界帮一点”的教育扶贫新模式，已形成企业、学校、办学者共同担保的信贷保障链。近年来，该校已有近万名学生通过实践获取了相应的劳动报酬，完成了学费和生活费的自给自足，甚至通过社会实践直接走上了工作岗位。
近日，该校又与中国扶贫开发协会合作，成立了创业学院，面向全国592个国家级贫困县，为每县提供10个招生名额，学院新生将享受学院与多家银行合作推行的全方位信贷助学政策，完成大学学业并贷款30万—50万元实现自我创业。对此，教育界人士给予高度评价：“将扶贫助学和扶贫创业相结合，为我国民办高等教育的发展探索出了一种新思路。”
信任，是实施教育的基础；信任，为扶贫助学。