通过写优秀的作文，我们可以提高自己的写作水平和文学素养。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，建议大家多读多思考，以提升自己的写作水平。
风可以穿越荆棘高考作文
在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，悲欣交集四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何光片羽，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那悲欣交集能告诉我们一些只言片语。
同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与习画，其他的.事顾及很少。李贺说：我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。才二十岁的人，心旌已经褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。
风可以穿越荆棘高考作文
生命如风。好一个亘古的比喻，也许你感叹它来也匆匆，不留一丝痕迹。而我却跋山涉水，在时空中淘尽沙砾，找到这个比喻的真谛。穿越荆棘的风，可以感动人，甚至改变一个人的命运。当狄金森把人生比作一道篱笆墙时，那面墙上缀满了荆棘，我们通过它时往往身心俱毁，这时候，你会看到，风在外面千萦百折地呼啸着，在空气中留下壮观的痕迹。我们在人生这个亘古的旅途中奔跑，在坎坷中行走，在挫折中奋起。我们苦，却无从止歇；我们累，却无法回避，烈日暴雨来过，飞沙走砾来过，我们经历了这些，还要面对一座荆棘林。梭罗说过：“这里的溪水清澈明亮，一阵飒飒的风，吹过了我们的树林。”或许垂名远古，能够把生命如风的真谛领悟。苏轼看见了风。在遭到账户贬谪的时候，颠沛流离，辗转难安，在赤壁的月夜下，面对江水般深沉的失意，做起那遥下可及的复京之梦来。突然，他看见了一阵风，呼啸盘旋着，带着撕心裂骨的痛楚，穿越过对面漆黑山崖上的一片荆棘林。
刹那间，他心中郁结多年的愤懑随风散，唯有忘记。他的生命已被这阵风感动，融进了千万诗人，文学家心目崇敬的那片净土中。于是顿悟。最终他寄情山水，逍遥红尘，名垂千古。梵高看见了风。他躺在向日葵田地里，思考这样一个问题：“为什么我的画一幅也没卖出去？”失败对于画家来讲，是莫大的耻辱！幸而他看到一阵风，无所顾忌地在空中前行。遇到了向日葵田地,它没有回头,拐弯的意思,咆哮着向前进!风最终成功了。于是他在这之后也成功了。在他死后，许多作品依然价值连城。不知欣赏画的人是否能感受到其中洋溢着对风的敬畏，生命的感动，大自然的伟大、神气？关于风的故事太多……当风吹着号角穿越黑暗，沉默的荆棘林时，相信许多明亮，睿智的眼神能发现什么。唯有风，可以穿越荆棘，愿让快乐洒满旅途的人，会被它的一切所感动！
风可以穿越荆棘作文
生命如同一个动的轮盘。它只有一个方向，不停的前进。直到它没有了动力，它衰竭了；停止了动，就是生命的彻底告别。
你也许会感慨他的稍纵即逝，来也匆匆，去也匆匆，就这样不曾留下一丝蛛丝马迹。我却如同在沙漠在求生，在那浩瀚的时空里淘尽一切所有的沙砾，却发现了生命比喻的真谛：“唯有风，才可以真正穿梭自然、穿越荆棘，战胜一切阻难。
曾那时，狄金森把人生的画面淋漓尽致的描绘成了篱笆墙那破腐不堪的内外。在篱笆墙上，我们缀着身子一层又一层的爬过，实际上，这层层篱笆缀满了那可怕的荆棘，我们艰难无比爬过时，早已遍体鳞伤，身心俱灰。在这时，你所能想到的、看到的只有风在墙外千绕百折，不屈的呼啸而过，在那一层荡荡的空气中永远凝结了他那壮观的痕迹。
我们在这个充满亘古岁月的旅途中，顽强着、拼搏着、不畏艰难在充满人生的坎坷中奔跑着，在一次又一次的挫折之中涅盘，人生的忧愁如恶魔缠满全身，痛苦如那火红的血水飘洒一地。我们很疲累，却无从止歇，我们苦，却是我们无法去逃避。只有去轰轰然然面对。当一次次人生中的烈日暴雨来过，沙漠中那席卷天地的飞沙走石来过，我们身心早已布满伤痕累累，却始终还要面对着一片荆棘的丛林。
梭罗说：“在这儿你可以听到河流哗哗的喧闹声”。在那失去远古名字的风中，飒飒的吹过树林。或许这样能够垂问远古，能够真真实实的领悟风的真谛。
伟大的诗人苏轼他遥遥看见了风。这个辉煌而又饱尽沧桑的文人墨客因黄州诗案而开始受到政治压迫，人生开始变得落魄，一直始终辗难安。在那一夜，一个赤壁的月夜里，他顿时立刻心灰意懒，眼神直视着“江上之清风，山间之明月”让他想到了做他那个神鹤蹁跹的美梦。它巍然般的站立着，一动也不动，他的思想仿佛长着翅膀一般凌空而立。它俯瞰着，面对如同滔滔江水般深沉、落寞的失意，他看见了风在山顶洒飒飒的呼啸，盘旋在、突然带着撕心裂肺的痛苦穿越过那漆黑可怕的荆棘丛林。一瞬间，他心中那堆积已久的块垒，顿时坍塌。缠绕满身的痛苦扬长而去。忘记了一切……痛苦、挫折……顿悟——一幅幅那悲伤、痛苦的画面，彻底的在他的脑海里粉碎。
风可以穿越荆棘作文
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途!
风可以穿越荆棘高考作文
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！
简评。
这位考生以“风”为载体，寄情于“风”，表现了自己要“学习风”，“藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途”的坚定信念。作者让“风”在文中一以贯之，不但打造出一个韵味十足的标题，而且以风设喻，紧密扣题，拟就了一个饱含哲理的开头。然后审视历史，评说古今，议论中外，摆事实，讲道理，作喻证，分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例，表明自己钟情于风的理念。所谓“唯有风，可以穿越荆棘”，就是指唯有藐视挫折，才能化解痛苦，让快乐洒满生命的旅途。不仅如此，作者还引用了著名作家梭罗关于风的名言，使文章更具迷人的芬芳。
全文构思新颖，诗意浓郁，首尾呼应，结构严谨，获得满分，当之无愧。(唐惠忠)。
风可以穿越荆棘作文
生命如风。
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹；我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。
事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱疲。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅nb021＃忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
关于风的故事太多。
在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！
简评。
这位考生以“风”为载体，寄情于“风”，表现了自己要“学习风”，“藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途”的坚定信念。作者让“风”在文中一以贯之，不但打造出一个韵味十足的标题，而且以风设喻，紧密扣题，拟就了一个饱含哲理的开头。然后审视历史，评说古今，议论中外，摆事实，讲道理，作喻证，分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例，表明自己钟情于风的理念。所谓“唯有风，可以穿越荆棘”，就是指唯有藐视挫折，才能化解痛苦，让快乐洒满生命的旅途。不仅如此，作者还引用了著名作家梭罗关于风的名言，使文章更具迷人的芬芳。
全文构思新颖，诗意浓郁，首尾呼应，结构严谨，获得满分，当之无愧。(唐惠忠)。
风可以穿越荆棘字高一作文
生命如同一个转动的轮盘。它只有一个方向，不停的前进。直到它没有了动力，它衰竭了；停止了转动，就是生命的彻底告别。
你也许会感慨他的稍纵即逝，来也匆匆，去也匆匆，就这样不曾留下一丝蛛丝马迹。我却如同在沙漠在求生，在那浩瀚的时空里淘尽一切所有的沙砾，却发现了生命比喻的真谛：“唯有风，才可以真正穿梭自然、穿越荆棘，战胜一切阻难。
曾那时，狄金森把人生的画面淋漓尽致的描绘成了篱笆墙那破腐不堪的内外。在篱笆墙上，我们缀着身子一层又一层的爬过，实际上，这层层篱笆缀满了那可怕的荆棘，我们艰难无比爬过时，早已遍体鳞伤，身心俱灰。在这时，你所能想到的、看到的只有风在墙外千绕百折，不屈的呼啸而过，在那一层荡荡的空气中永远凝结了他那壮观的痕迹。
我们在这个充满亘古岁月的旅途中，顽强着、拼搏着、不畏艰难在充满人生的坎坷中奔跑着，在一次又一次的挫折之中涅盘，人生的忧愁如恶魔缠满全身，痛苦如那火红的血水飘洒一地。我们很疲累，却无从止歇，我们苦，却是我们无法去逃避。只有去轰轰然然面对。当一次次人生中的烈日暴雨来过，沙漠中那席卷天地的飞沙走石来过，我们身心早已布满伤痕累累，却始终还要面对着一片荆棘的丛林。
梭罗说：“在这儿你可以听到河流哗哗的喧闹声”。在那失去远古名字的风中，飒飒的吹过树林。或许这样能够垂问远古，能够真真实实的领悟风的真谛。
伟大的诗人苏轼他遥遥看见了风。这个辉煌而又饱尽沧桑的文人墨客因黄州诗案而开始受到政治压迫，人生开始变得落魄，一直始终辗转难安。在那一夜，一个赤壁的月夜里，他顿时立刻心灰意懒，眼神直视着“江上之清风，山间之明月”让他想到了做他那个神鹤蹁跹的美梦。它巍然般的站立着，一动也不动，他的思想仿佛长着翅膀一般凌空而立。它俯瞰着，面对如同滔滔江水般深沉、落寞的失意，他看见了风在山顶洒飒飒的呼啸，盘旋在、突然带着撕心裂肺的痛苦穿越过那漆黑可怕的荆棘丛林。一瞬间，他心中那堆积已久的块垒，顿时坍塌。缠绕满身的痛苦扬长而去。忘记了一切……痛苦、挫折……顿悟――一幅幅那悲伤、痛苦的画面，彻底的在他的脑海里粉碎。
上海杨浦区科技管理学校高一:魏斌。
风可以穿越荆棘字高一作文
春风——温暖，夏风——酷热，秋风——萧瑟，冬风——严寒。
一阵阵风吹过，我带上自己的小坐骑，沿路欣赏风景。对于技术还不是很娴熟的我来说，是个巨大的挑战。每次踏一个脚板，总是如此危险，惹得别人向我投来了蔑视的目光和不停断的呜啼声。
可是我并不在乎，可当在一个上坡时，我慌了，我不知所措了。
炎热的环境使树上的知了叫个不停。此时，我浮躁的心情顿时变成了慌张，手心中的汗直冒，刚才本有的风，现在顿时消失了。
我孤身一人坐在车上，停在路边，因为胆小，所以一直没有继续骑行。
从我身边穿过了数不清的车辆。时间一分一秒地流逝，稍纵即逝，我就度过了二十分钟。
这二十分钟，我内心经历了许多情感，有想放弃，可又想坚持，但过多的还是坚持。
此时，一阵既带炎热又似清凉的风吹过，扬起了我的长发。我抬起脚，重重地踏在了脚板上，我去战胜荆棘了。
一步一个踏板，我用尽了全身力气，只为来到桥上。在我面前好似是一片片荆棘，它们等待着我去轧压，去突破。
风，再次吹来，好似一只大手推着我，又好似与我一起战胜困难，穿越荆棘。
风可以穿越荆棘字高一作文
在人生的道路上，我们必会遇到许多艰难险阻，但不管怎样，我们都要尽己所能，克服困难。
我还记得，初一时候我的语文是很差的，虽然小学时的基础打得不错，但上了初中后语文方面就倍感吃力。课内的知识点学得还算可以，但课外的现代文、文言文和作文方面就不堪入目，一塌糊涂了。
刚开始的时候，我试着去弥补在这方面的缺陷，语文是个慢活，需要长时间的不断积累，才过了一段时间并不见效，而我又偏偏是个急性子，收不到成果的我对此感到十分着急，就如热锅上的蚂蚁，久而久之，我就认为我的语文是学不好的，渐渐地疏远了它，不再用心去学语文了。
风很大，吹起的灰尘落在我身上，天地间飞沙走石，灰暗的天空给人压抑、沉闷的感受，我似乎快要窒息。我的初一生活就快要结束了，期末测验的各科分数已经下发，我的语文，69分，真差劲！老师的责骂，内心的自责犹如一把大而沉的锤子，将我打下万界深渊，内心的痛苦折磨着我，沉睡已久的灵魂终于开始苏醒，我要变强！
五科之中，语文最弱，而其他几科也并不见得好，怎样抽出空闲来补语文呢？正值寒冬腊月之际，我在窗前苦思冥想，为自己的语文发愁，突然看见窗外几棵高大挺拔的松树向旁边歪倒过去，起风了，可当我打开窗户时，感觉到这并非狂风啊，我玩过松枝，知道树枝摸起来是有些刺而硬的感觉的，如此单薄微小的风，如何穿过那“荆棘”？可风并不急，而是抖动它那轻盈的身躯，从那密密麻麻的松枝的间隙中穿过，还将松树带弯倒了一些。我恍然大悟，风能如此，我也像它一样能力微小，我又凭什么不能呢？我开始我自己制定的学习语文的计划，并持之以恒，虽然开始效果甚微，但我坚持了很长一段时间后，我的语文成绩终于进步了不少，初二的开始阶段，语文已经站住了脚。
在困难面前，我们的力量显得十分微不足道，但只要不断努力，困难终会被我们克服，正如那风能穿越荆棘，我们也一样可以，加油向前冲！
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好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
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站在山脚下，看山腰的楼阁。朱红色的`檐露出一角，庄严地俯瞰着我，隐于树丛中。怔了一会，提起脚，跨上台阶。
石阶已是破旧，边角已破损，留下棱角。几颗碎石躺在路边，被几株青草遮挡。小心翼翼地落脚，唯恐一脚踩空。
望着本子发呆。黑白的格子里，一道道红线如折了翼的蝴蝶，断断续续的飞着，有时落下就再难飞起。被墨色涂成一团的本子上，留下几行如血的字，似是在谴责我的态度。一言不发地盯着本子，叹一口气，翻过一页，望一望题目，提笔。
停在第一个拐弯处喘息，不敢往下望。出发点已经成了一个小小的点。一长串的青灰色让人头晕目眩。抖着酸胀的腿竟萌生了退意：这该死的事机，到底还有多少？楼阁还在远方，路仍漫漫。
将上报理好，坐在椅子上，对窗户上倒映的影子发呆。明亮的灯光掩不住上方的黒寂，一点点蚕食这光芒：何时才能重新振作。
再向前，便是愈加的紧张，爬到一半竟不得不在一半休息。望着一旁浓密的灌木丛与竹林，看竹叶在一阵风后纷纷吹落，飘落在身上。风萧萧，只能带来凉意。
心中默念：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑着向前冲刺。听旁人的惊呼，我立在楼阁上微微喘气，带着兴奋。虽冲了很多级，但却也不显得吃力。抬起头，吸一口气，继续向前冲去。
二，四，六，九……看一级级的台阶在脚下掠过，我暗暗的数着。心中暗自叫爽。脚尖一点，轻巧地转身，重重地踏在石阶上。腾起，风将叶吹散。汗一点点地渗在皮肤上，别风吹干，丝丝凉意。
打开书包，取出本子，将那一页撕去。再重新书写。笔尖在纸上滑动着，道道墨痕。
站在山腰处，扶着栏杆，看山脚下的城镇被淡淡的白色笼罩。微风吹过，又是一林的叶摇曳。万千的枝叶落到地上，一地翠绿。伸手夹住一片竹叶，轻抚上面的碟状纹路。风能吹落叶，能化作一指刚柔，也能穿越荆棘。
迈开脚步，在微风迎面中继续上前，看着山顶。身后又是竹叶摇曳之声。
风可以穿越荆棘字高一作文
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
风可以穿越荆棘字高一作文
这一路走来，遭遇的风还少吗？清风，微风，大风，狂风，暴风，甚至龙卷风。风雨总在路上。急走的脚步总有风雨相伴。
我们亲近风。清风抚面，如母亲的手，柔和甜美，温情舒心，无忧无虑；如圣水浴体，清爽怡人，气定神闲，魂游天外。
我们羡慕风。风来匆匆，去匆匆，不留一丝痕迹。可以上天，可以入地，可以逗留，可以马不停蹄，无拘无束，自由洒脱。
我们也诅咒风。狂风肆虐，飞沙走石，遮天蔽日，拔林毁舍，摄魄夺命，何等的残忍和无情。
可更多的时候，我们却应该赞叹风，崇敬风,惟有风，可以穿越荆棘。千萦百绕，呼啸过山峦，呼啸过高墙，呼啸过巨石，呼啸过荆棘。在风吹着号角呼啸过的一座又一座沉默的荆棘林时，很多睿智的眼睛看到了它的昭示。
我们趋行在人生的旅途，我们累，却无从止歇，我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对无休止的荆棘丛林。疲惫的步履不能停止，必须在坎坷中奔跑，在挫折中新生。
生命如风。好一个精辟的比喻。
苏武看到了风。塞外的天，凛冽刺骨。独立旷野，与明月做伴，孤苦和忧劳中，苏武看到了风。塞外的风，桀骜不驯；塞外的风，坚贞不屈。风指明了方向，艰难险阻的煎熬和荣华富贵的利诱面前，苏武毅然舞动手中的牧鞭，舞起一股忠贞的风，一股气节的风，一股名传千古的风，“生是大汉人，死是大汉臣”。塞外的狂风不会忘记，静卧在书页中的历史不会忘记，那流放荒山野原的铁血男儿，用如风般的铮铮铁骨，舍弃富贵成就气节，铭记祖国造就伟大。
苏轼看到了风。这个曾经辉煌一时的智者因黄州诗案而落魄，流落四海，辗转难安，哀叹着“明月几时有？”。月夜，在赤壁，他看见风，赤壁挡风，风却无畏，勇往直前。他读懂了风，刹那间，郁结心中的块垒，缠绕的苦痛随风消散。挫折，失落，痛苦，惟有忘记，惟有顿悟。于是，落寞之人，选择涅槃“人间如梦，一尊还酹江月”。从此，山光水色间，多了一个逍遥的旅者，浩瀚的文学宝库里，又多了一个显赫的诗人。
凡高看见了风。懒散地横卧在向日葵田地中，他曾徘徊，他很苦闷。是啊，对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的心血就好比无人重视自己的生命，这是一种被藐视的痛苦，这是一个人生命中最大的挫折！徘徊中，他看到了风。风穿过向日葵地，风被阻挡，发出愤怒的吼叫，然而风却没有退缩，依然向前，向前，再向前！全然不顾被招摇的枝干撕碎身躯。风给了他启示，他不再消沉，重新拿起画笔，终于成就了灿烂的人生。
风雨在路上，风采也在路上。
关于风的故事太多太多。
关于风的诠释却只有一个：惟有风，可以穿越荆棘；惟有学习风，我们才能藐视一切挫折和坎坷，激情奋发，驱逐痛苦于谈笑中，收获幸福于雨露间。
风可以穿越荆棘
昔日王昭君走上金銮大殿时，面对几十双居高而下的目光，她暗暗地告诉自己：满朝文武皆向我望／别紧张，休张狂／我要缓缓地走／款款地航／怕什么／皇帝不也要百姓来供养！不得不从心里敬佩昭君的豪气与胆识，这是平民的尊严，这是平凡的自豪啊！昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可那光芒，却足以使所有金银黯然失色。
平凡的我，奔向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她。平凡的万物组成了这个平凡的世界。面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡自豪吧！因为这平凡里正孕育着永恒的美丽。
风可以穿越荆棘字高一作文
风，载着希冀，带着种子飞翔。
一不留神，却将种子丢在了荒地——。
于是种子怀着仇恨开始生长：它霸占着一方盐碱，尖锐的刺儿在阳光下狞笑：
风，你来吧！遍体鳞伤也是自找的！
可是，别忘了！风是自由的，风是无形，风是永远无法捕捉、永远无法伤害的美丽！
看着风从自己身旁轻盈穿过，还是那种熟悉的温度，那种曾经亲密的味道，荆棘再也无法克制，燃起愤怒的大火，在那片荒地上，演绎出最雄壮、同时也是最悲凉的终结。
……。
那么，我是做荆棘还是风？
那样的世界既是昏暗，又是炫目，我丝毫看不到黑板上的字迹，真懊恼！课后，我总是边借同学的笔记马不停蹄地抄着，边抱怨这位置是多么多么偏僻，我又是多么多么可怜。就这样嚼蜡般地过了两三天，我苦着脸找到老师，语气里满是委屈和不快。
于是老师给我讲了那个风和荆棘的故事，又拍了拍我的肩。我稀里糊涂地走出办公室，一路上，心都颤颤的——那是一种徘徊在顿悟与无知间的迷茫。
就在这时，我心里跳出了几米画本里的一句话：我总是在最深的绝望中，瞧见最深的美丽！
就像阳光在黑暗中撕开一道口子。
只要足够强大、足够智慧，即使绝望，也有转机——爱能征服世界，阳光可以穿透黑暗，风，可以穿过荆棘！
我要学会的，是可塑，是无边。
遇到困难，难道要像刺猬一样紧缩成一团，就此停滞吗？不！而应该敞开心扉，让无形的勇气裹挟着自己穿过荆棘，飞跃重洋。待到成功那天，回望那片荆棘，面朝大海，奖励我的自然是记忆里的春暖花开！
其实荆棘大可以放下过往，任凭风儿帮它拭去仇恨，风可以穿过荆棘，荆棘为何不能绽放生命的华彩？！我更爱这样的结局。
风可以穿越荆棘字高一作文
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。
事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱疲。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅nb021＃忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
……。
关于风的故事太多。
在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。
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风，亘古长存，从历史的那一端吹过，穿越千百万年，在时间长河上卷起一朵朵浪花，从未停息，没有什么可以阻挡它前行的脚步，风声传自遥远的天际，却在耳边低喃，似在诉说着一个勇者无惧的心：水阻我便淘尽浪花，山阻我便穿山而过，荆棘林想拦住我前行的步伐那便将它撕碎吧！
在这个物欲横流的时代，有多少人可以把一切看得云淡风轻，心甘情愿地坐“冷板凳”，太多的人放不下，为了名利金钱奔波，想让这个喧嚣的社会听到自己的声音。世界太吵，不如化身为风，像风一样洒脱，身静心静，任他雨打风吹，我自心如磐石！在名利场上打拼到心力交瘁最后忘记自己灵魂的本色，实在悲哀。不要太过渴求成功，只要在扪住自己心房时可以做到无悔无憾，勿忘心安，足矣！
人生如风，像风一样无影无形，不可琢磨。“天空没有鸟的影子，但我已飞过”我们无需向别人证明什么，不要让别人的看法左右我们的心绪，埋头干好自己的事，就算失败也不要气馁，悲伤的意义便在于悲伤过后更加谦卑，更加虔诚地努力着。做这天地间的一缕清风，没有什么可以阻挡风的去路，风是无畏的，因为它知道任何挫折都无法将它撕碎，最终它都会呼啸着穿过。
“风字决”说着简单，做到谈何容易，著名画家梵高，在那个阳光明媚的下午，他看到风轻轻拂过向日葵，拂过他混乱的思绪，他好像明悟了什么，创作了举世闻名的油画——《向日葵》，但就在画完这幅画后，他开枪自杀了，他或许悟了，但他终究还是放不下。中国现代诗人海子，他的那句“面朝大海，春暖花开”温暖了多少人的心房，给了多少人希望，但就是这样的一个人，因为生活的压力卧轨自杀了，风是轻柔的，终究载不起太多愁。
是轻柔的，但它可以让岩石也为之颤栗。风无形，但似刀，它让坚硬的岩石化为漫天飞舞的黄沙。海伦？凯勒，一个生活在痛苦中的女人，上帝似乎抛弃了她，她看不见，听不到，说不出，但她化身为风，卷集着天空中的乌云，将之撕碎，让阳光洒满她的心房，她或许比任何人都要不幸，但她比大多数人都要活的更好。唯有风可以穿越荆棘，有信念相持，一切的苦难都将被风吹散。
风像风一样，蔑视一切苦难，淡视一切名利，让欢笑洒满人生的旅途，纵使命运如刀，就让我来领教！