我南方和北方主持词（通用15篇）

在座的各位都是非常重要的嘉宾，非常感谢你们的支持与出席。来参考以下主持人的示范，相信会对大家的主持能力有所启发。

南方北方心情随笔

南方的省份、州县，以及不出名的。

河流中。

都有着鲜亮的鱼群和星辰。

像十八岁姑娘的眼睛。

一口幽深的水井。

房屋整座整座地散落在旷野、林中。

当我打开房门。

数个世纪的马蹄声、足迹。

珍珠般的就落入了。

我喝水的碗。

我想写尽有关南方的一切事物。

于是，在一个大雪之夜。

我走出房间，用火焰。

拼凑成了一本有你名字的大书。

南方的深夜。

南方的深夜，比如灯盏比如马匹。

都在睡觉。

而那位穿白色衣服的女子，刚从。

水池洗澡出来，

就与十二只赤豹，屈原的赤豹。

走向一片菊园。

我是深夜读书的那只蝙蝠，

悠闲地饮着血。

因为看见了骨头，

我也要走向那片菊园。

我南方和北方主持词精选_

自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方。燕子归来，衔着春泥表达着我的北方与南方。

我曾经走过黄山、庐山、峨嵋、雁荡，寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下，我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里，我倾听着我的南方。在富春江的柔波里，我拥抱着我的南方。我的南方啊！杏花春雨，小桥流水，莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行，寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩，我与我的北方并肩歌唱。在塞外飞雪的兴安岭，我与我的北方沉思凝望。在苍茫一片的山海关，我与我的北方相视坚强。我的北方啊！大漠孤烟，长河落日，唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶，可那万古稻田、千里水乡，是父辈们用汗水和泪珠浇灌，是改革者用勇气和智慧酝酿。不管是大名鼎鼎的鱼米之乡，还是深圳、温州小港，闪亮的名字，其实是斧凿刀刻般，拓印在爸爸妈妈的皱纹上。

都说我的北方贫穷，可是我分明听到，听到了振兴老东北，开发大西北的战鼓隆隆作响。听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁。听到了那平喘多年的老机床，又开始欢快地歌唱。听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵。我知道，你醒了，我的北方。

从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。在东南风的琴音里，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又悠扬。在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又张狂。我的南方和北方！我的北方和南方！

我们永远的故乡和天堂！

南方北方心情随笔

星辰高踞在世界中央。

南方的花朵露珠般。

轻坠在。

敞开的庭院：

这里有走廊、灯盏，

马匹上坐着的姑娘，

正看着。

火焰和新郎。

对南方植物的一种简单描述。

湿润的植物，叶脉里流动着。

南方特有的那一种黄金。

是的，就是黄金。

被岁月鞭打过的黄金。

深夜里，我反复咀嚼过的黄金。

当南风四起，疆土辽远，水域宽阔，

黄金就是名字就是声音就是城墙上的红旗。

黄金！黄金！

湿润的植物，黄金的母亲，我的母亲。

南方的房舍。

我迷恋着南方的房舍，它们在我。

看来一直被一种光所指引，

以至在星夜或雨夜。

它们都能驶进深色的花丛。

这是不可思议的.一件事。

我用了很久时间。

才踏上房舍近处的高坡。

观望，像赏一朵花一样。

像赏一朵花一样。房舍在。

长久的注视下。

终于露出了它们的面容：

不真实的面容。恍惚的面容。

被树影和灯光模糊的面容。

一个哭泣女孩的面容。

我张嘴说话，被雷电击中的面容。

我迷恋着南方的房舍，这万物的庙宇。

它们在我看来。

一直被一种光所教导。

南方北方心情随笔

“好吃不过饺子”，一般在北方立冬都是要吃饺子的，因为饺子是来源于“交子之时”的说法。大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。立冬的时候，北方新闻中报道多的就是饺子馆爆满了。在东北地区，牛羊肉是比较常见的食材，所以，在饺子的种类上，大家这个时候比较常吃的是羊肉馅、牛肉馅的饺子。牛肉通常搭配圆葱，因为圆葱强烈的气味与牛肉搭配起来，使人几乎尝不到牛肉的膻味，也感觉不到圆葱的辛辣味道，与羊肉比较经典的搭配是冬瓜，两者一荤一素，一温一寒，相得益彰。对于不喜欢牛羊肉的人来说，猪肉馅就是好的选择了。虽然可以和猪肉搭配的食材举不胜举，但是的就是和大葱搭配了，除了喜欢猪肉大葱的经典搭配之外，猪肉与圆白菜的搭配可补骨髓、润脏腑、益心力、壮筋骨、利脏器、祛结气、清热止痛，特别适合老人和儿童食用!

南方立冬吃什么。

从立冬开始。寒冷气候影响人体的内分泌系统，以增加肌体的御寒能力，这样就造成人体热量散失过多。因此，立冬时节的营养应以增加热能为主。可适当多吃瘦肉、鸡蛋、鱼类及富含碳水化合物和脂肪的食物。在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉。在台湾立冬这一天，街头的‘羊肉炉’、‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。

冬季的西北地区天气寒冷，进补宜大温大热之品，如牛、羊、狗肉等;而长江以南地区虽已入冬，但气温较西北地区要温和的多，进补应以清补甘温之味，如鸡、鸭、鱼类;地处高原山区，雨量较少且气候偏燥的地带，则应以甘润生津之品的果蔬、冰糖为宜。

除此之外，还应因人而异，因为食有谷肉果菜之分，人有男女老幼之别，体(体质)有虚实寒热之辩，中医养生原则强调“少年重养，中年重调，老年重保”。立冬要少食生冷，但也不宜燥热，有的放矢地食用一些滋阴潜阳，热量较高的膳食为宜，同时也要多吃新鲜蔬菜以避免维生素的缺乏，如：牛羊肉、乌鸡、鲫鱼，多饮豆浆、牛奶，多吃萝卜、青菜、豆腐、木耳等。

立冬节气的来历。

“立冬”节气，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。

立冬节气的习俗。

立冬与立春、立夏、立秋合称四立，在古代社会中是个重要的节日，这一天皇帝会率领文武百官到京城的北郊设坛祭祀。古时此日，天子有出郊迎冬之礼，并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。即同立春、立夏和、立秋一样，立冬日天子也要举行迎冬的仪式。立冬前三日太史公告诉天子立冬的日期，天子便开始沐浴斋戒。立冬日天子率三公九卿大夫到北郊六里处迎冬。回来后天子要赏死事以安社稷，并且要抚恤孤寡。

满族有烧香的习俗。立冬，秋粮一入库，这个季节便是满族八旗和汉军八旗人家烧香祭祖的活跃季节。汉八旗的祭祀称“烧旗香跳虎神”，满八旗称“烧荤香”。“烧荤香”5-7天，在操办祭祖烧香的头三天，全家人一连十天吃斋，不吃荤腥。

十月立冬，又叫“交冬”，时序进入冬令，民间有“入冬日补冬”的食俗。古人认为天转寒冷，要补充身体营养。食人参、鹿茸、狗肉、羊肉及鸡鸭炖八珍等。是较流行的补冬方式。也有的中药店推出十全大补汤，即用十种滋补的中药炖鸡或其它肉类做成的补品。

在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在台湾立冬这一天，街头的“羊肉炉”、“姜母鸭”等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。我国北方，人们则吃饺子。因为饺子是来源于“交子之时”的说法。大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。现在的人们已经逐渐恢复了这一古***俗，立冬之日，各式各样的饺子卖得很火。天津最有特点的就是倭瓜饺子。倭瓜又称窝瓜、番瓜、饭瓜和北瓜，是北方一种常见的蔬菜。一般倭瓜是在夏天买的，存放在小屋里或窗台上，经过长时间糖化，在冬至这天做成饺子馅，味道即同大白菜有异，也与夏天的倭瓜馅不同，还要藮醋加蒜吃，别有一番滋味。

我南方和北方主持词精选_

一、教材分析：

本节课是星球版八年级下册第三章的活动课。本节教材是在第一章“四大地理区域的划分”第二章“北方地区”第三章“南方地区”教学内容的基础上，进行的一堂复习课，中国南方地区和北方地区是区域差异表现最明显、最具有代表性的地区。教材通过对北方和南方的自然环境和人文环境的比较，使学生了解区域的差异性，从而培养学生正确的人地观念，并且学会用比较法和归纳法学习区域地理。

二、教学目标：

知识与技能。

1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2.通过对北方地区和南方地区的比较，明确区域主要的自然特征和人文特征。

3.明确北方地区和南方地区的自然和人文特征差异以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

过程与方法。

通过辩论赛的方法培养学生学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力以及语言表达能力。

情感态度价值观。

通过南、北两地自然环境和人文活动的关系，帮助学生树立正确的人地观。

三、重难点。

四、教法学法：教法分析：

角色扮演法：以辩论赛的方式开展课堂活动，在归纳总结知识的同时提升学生的兴趣，锻炼学生各方面的能力。学法分析：

作为初二年级的学生，对地理知识的把握以及读图、归纳、比较等方面有了一定的基础，比较法、归纳法：在本节课之前布置任务，让每一位同学对南方地区和北方地区自然环境、人文环境进行比较，从图像的比较、归纳，上升为抽象的语言文字描述比较，落实教学内容。

学生是课堂的主人。知识的学习过程是一个循序渐进的过程，在教学中重视学生主动参与和相互学习，调动学生的多种感官参与学习过程。在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性、合作性、发展性、创造性，达到激发兴趣启迪心智的境界。

学法具体如下：

五、教学过程：

课前准备：

1.分组由教师将全班学生分成两大组（喜欢住在北方的同学为一组，喜欢住在南方的学生为一组）。

6.评判团成员：四位学生。

双方各确定一辩二辩三辩四辩人选，一辩同学主辩地形。

二辩同学主辩气候。

三辩同学。

主辩水文植被土壤四辩同学。

主辩社会经济（平均每几个同学分别负责收集地形、气候、水文植被土壤及社会经济资料）。

正反方各准备一个ppt课件在辩论赛之前分别介绍北方地区和南方地区。

比赛规则：

1、陈词阶段：就辩题提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。由双方一辩为他们的队伍阐明观点，时间为3分30秒。

2、攻辩阶段：就辩题攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩参加攻辩。注意，正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方和辩方。攻辩双方必须单独完成本论攻辩，不得中途更替。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问，每次答辩限时20秒。主席有权终止一方过长的提问或答辩。每一轮攻辩阶段为2分30秒。

3、小结阶段：四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，每方限时2分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

4、自由辩论：就辩题正反方辩手自动轮流发言。由双方选手分别一对一进行自由辩论，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。每方各有5分钟时间。

开篇：同学们，相信你们都同意这样一个说法：“骏马西风冀北，杏雨春雨江南”。在祖国富饶的土地上，相同的时间段内，却呈现出不同的物候现象，大自然的力量是多么神奇啊。可是对于南北方，我们了解多少呢？对于南方还是北方好这一话题，同学们又有怎样的看法呢？今天辩论双方将会对这一问题展开辩论。现在我宣布南方好还是北方好辩论赛正式开始。首先介绍双方辩手。

坐在我左手方的是正方，立场是北方地区比南方地区好。

一辩xxx同学主辩地形。

二辩xxx同学主辩气候。

三辩xxx同学主辩水文植被土壤四辩xxx同学主辩社会经济。

坐在我右手方的是反方，立场是南方地区比北方地区好。

一辩xxx同学主辩地形。

二辩xxx同学。

主辩气候。

三辩xxx同学主辩水文植被土壤四辩xxx同学。

主辩社会经济。

再给你们介绍今天的评判团成员：xxxxxxxxxxxx。

计时员：xxx让我们以热烈的掌声感谢他们的到来。

一、我们进入第一环节。

双方各派一名代表用幻灯片演示南北方地区的大体概况。

先请正方代表展示。时间5分钟。谢谢xxx同学。

有请反方代表展示。时间5分钟。谢谢xxx同学。

经过精彩的幻灯片展示环节，我们对南北方有初步了解。

二、我们进入第二环节：双方按顺序对辩。

规则：

1、要求说明本区的优越性并说明对方的不足。

2、分析各主辩内容的形成原因，提出改进或弥补方案。

首先我们有请正方一辩开篇立论，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方一辩破题立论，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方二辩表明立场，时间2分钟。

谢谢xxx同学有请反方二辩阐述观点，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方三辩发言，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方三辩进行反驳，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方四辩阐明观点，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方四辩表态，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

要求：内容积极健康，不得进行人身攻击，切合实际，灵活表达本区优越性。正反双方交替进行。时间6分钟。计时开始！

四、刚才的自由辩论可谓唇枪舌剑精彩非凡，下面进入提问环节。

要求：我抽到的第一位同学提问问题，再抽到的反方同学回答问题。

五、下面我们请双方代表总结陈词要求说明本区优越性和发展方向每方3分钟。

六、评判总结宣布结果。

看来在辩论中辩手们都尽心竭力，对我们的评判团成员来说他们的工作并不轻松。现在请评判团成员退席评分。现在我宣布评判结果正、反方：

论据及内容是否丰富充足及幻灯片效果。

（20）得分—。

语言表达和说服力。

（20）得分—。

辩手及组员的反应能力和机智。

（20）得分—。

组员间合作协调能力。

（20）得分—。

幽默感。

（10）得分—。

表情举止风度。

（10）得分—。

好，经慎重考虑，正方最终。

得分—。

反方最终。

得分—。

胜方为—。

祝贺你们！

同时我们也要对x方的精彩表现表示鼓励和感激（鼓掌）。老师根据同学们的表现及出现的问题进行点评。

六、教学反思。

对于完成本节课的教学目标而言，我觉得有三个难点：第一是准备阶段，要求学生不仅有很高的积极性及参与性，同时还要有一定的比较归纳能力及合作意识。第二是在课堂上对老师的要求比较高，老师不仅要照顾到所有人参与，同时要处理好时间及一些可能的突发状况，第三是如何对本次活动进行总结，适时地将其升华，我觉得这三点是对本节课的教学目标的完成度的一个指标。

南方北方心情随笔

“想和你一起走过，世界的每一个角落。路过清晨黄昏，花开与花落，还有一条潺潺的河。带着你路过永远，路过每个冬季和春天。不过是用尽，一生的时间，让海角不再遥望天边。带你去南方，潮湿的天。那里有和雨水一样无眠的想念。带你去北方，牵着你的手。手心的温度再不会散去，季节怎会变得冷……”repeat！

塞着耳麦，哼着这样的歌曲，在这个潮湿的江南季节，日复一日，年复一年。？其实她的心中，有个永远的阳光明媚。钻出地铁站3号出口的瞬间，抬头便能望见街正对面的cathaytheatre。它在此矗立了八十多个春秋，却浑然不知这些年的早晨与傍晚，有个姑娘会悄然对它行两次注目礼。她记不清那年在它整修前，那个杜比环绕的音响效果有多美妙，却知道它深深打动过他的心。

秋，她踏着一地未及打扫的梧桐枯叶，轻轻作响。她会想象北边城里，东郊民巷那一地的银杏扇瓣叶，嘴里轻声自言自语：“嗯，貌似还是银杏的好看。”？冬，她望着光溜结实的粗壮树干，寒风扑面。她会想象北边城里，钟鼓楼下那一片细细密密的枝枝丫丫，不自觉地吐出一句：“嗯，仿佛还是细密的好看。”春，她的坐骑穿行在梧桐抽穗的街巷，满目葱翠。她会想象北边城里，西海后海边，柳荫下的垂钓人，心里暗暗道：“王府路上的柳枝最自在。”夏，林荫道上，头顶的'烈阳早已被两边聚拢的梧桐树冠遮挡，蝉音阵阵。她还是会固执地想象北边城里，四环外青年政治学院里的合欢树，粉色的丝丝长瓣如蒲公英，依然带着青春飞扬的梦。嘴角不禁上扬：“火烧云下的合欢花儿最热烈。”

“带我去北方，高远湛蓝的天，那里有夕阳下牵手同行？的长城烽燧；你还欠我一次骑车带人的走街串巷。”

“带我去南方，？迷蒙柔和的天，那里有细雨中执伞相倚的云林山径；你还欠我一次拨浆摇撸的秦淮夜巡。”

她，一个固执惦着北方的南方丫头，惦着此生挣来的最好的北城记忆与南城故事。？

《南方与北方》观后感

纠结许久，然后有了这样一个颇为矛盾的题目。

大概是九年前，想找到这部剧的下载收藏是有多么艰难，当年的诸多波折现在还记忆犹新。最初，是n刷95版《傲慢与偏见》后剧荒的后遗症，偶然听说这部“工业时代的傲慢与偏见”，于是费尽心力找来下载。

如果《傲慢与偏见》的男女主角于我来说是五五分，那么《南方与北方》的男女主角于我大概是八二分，不是玛格丽特不好，而是桑顿先生实在是太好。他年轻正派、善良孝顺、低调内敛、痴情专一、有原则有能力、白手起家，他不虚荣、不投机、不浮夸、不啃老，完全是实干家，这样的一个人，即便是放在二百年后的现在，我也想不出还有什么更值得成为“理想型”的男人。他太可靠，他对家庭的责任，对工厂的责任，甚至他的社会责任，他都兢兢业业勤勤恳恳，我真是想不出他有哪里不好，简直完美到过于理想化。

更何况，由阿米蒂奇塑造的桑顿先生又帅到惊天地泣鬼神。ra的确是我一眼就会喜欢的长相。就像时隔八年后看在电影院看《霍比特人》，大家都在花痴精灵王和精灵王子，只有我说我更喜欢矮人王啊，彼时的我早已不记得他曾是桑顿先生。他高大英俊，看上就如山般可靠，正如桑顿先生给我的感觉，他轮廓深刻，不笑的时候甚至严肃，却反而更增添了浓重。当年看过电视剧后也补过原着，但不得不说，ra真的给桑顿这个人物更添光彩。

这个过于纠结的题目其实也是送给ra的桑顿先生，这样一个即便到今天仍能打动我的现实主义理想型，却完美得只存在于理想中。

全剧的色调是比较厚重的，工业化的米尔顿，林立的建筑，工人的窘迫，暗沉的街道，冬天的寒冷，这些都是远远不同于玛格丽特生长的南方的。一开篇从玛格丽特的视角看到的米尔顿的这一切，让观众感同身受，甚至能理解玛格丽特的母亲为何如此郁郁而终。

玛格丽特是一个善良勇敢善解人意却主观意识过于强烈的姑娘。她对米尔顿“冷硬疏离”的初印象，对桑顿对工人大打出手的误解，都让她对桑顿产生了极大的偏见，她误解并错待了桑顿，甚至到了第三集桑顿替她隐瞒真相时她还曾误解过桑顿的性格，而相反在桑顿那边却是一步步情根深种，这样的情节虽让人看得心疼，但也的确更外好看。尤其是桑顿先生在冷硬的外壳包裹下那颗柔软的渴望着玛格丽特的心。求婚遭拒，他说不会再打扰，就真的再未提过半分，一边心痛一边却却仍然尽心尽力为她洗脱污名。她要回南方，他心里纵有万分不舍也不敢在她面前表露半分，只能轻声说着lookback目送她远。这里是全剧最感动我的一幕，没有之一，每次重温，大概不会流泪，但心里的钝痛完全散不开。

看剧的注意力总会不自觉被桑顿先生吸引，但必须说，玛格丽特的声音真好听。

《南方与北方》观后感

南方北方串春节作文

北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。

南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；

北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。

我曾在南方的雨巷，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，领略过那牵丝的.细雨的恩泽。那份只有雨趣，而无淋漓之感的温馨，令我铭心难忘。

我也曾在北方的阔野，赤着脚，打着一把软弱无力的小花伞，迎接过那如浇如注的倾盆大雨的洗礼。那份彻头彻尾的痛快，那份恨不能连灵魂也一块冲刷了的大愉悦，使我至今回忆起来仍激动不已。

想想可也是，偌大的国家，偌大的土地，倘只有一种雨，一种色调，一个模样，那该多么没劲、单调、乏味啊。

我爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。

南方的雨——像我的姐妹，

北方的雨——像我的兄弟。

南方北方串春节作文

一、开场舞（5分钟）。

二、（男）开心的锣鼓敲出年年的喜庆。

（女）门外的灯笼露出红红的光景。

（男）金鸡报晓的啼声已唤醒熟睡的太阳。

（女）北方市场的欢笑已响彻的新春。

男：尊敬的各位领导、各位来宾，先生们，女士们。

（合）大家晚上好！

男：北方市场驻场经销商新春联谊会现在开始！我是主持人。

女：我是主持人。

男：首先在这里给大家拜个早年，祝您新年大吉！合家欢乐！

女：祝您鸡年发财！身体健康！

男：今天我们相约北方，相约2005，大家欢聚一堂，愿大家今晚玩得开心、喝得尽兴！首先在这里要提示大家，开车来的朋友最好不要饮酒了，在这样一个愉快的夜晚，更不能酒后驾车，今天我们的节目非常精彩，可谓酒不醉人人自醉，一定会让你高兴而来，满意而归。下面我们将隆重的为大家介绍一下我们的特邀乐队――北方出租小乐队。

女：北方出租小乐队是一支响誉北方投资集团的乐队，他们歌唱的美，乐器演奏的棒，是我们集团出了名的才子，现在我隆重的向大家介绍乐队成员，萨克斯手李国友先生、键盘手景宏先生、架子鼓手李朝华先生。

三、

男：还有我这个才子主持人，开个玩笑，下面就请我们北方出租乐队的才子们为大家演奏一曲（5分钟）。

四、

男：不愧是才子呀，奏出来的曲子就是成调。

女：那还用说，你这是什么意思？

男：我是说他们表演的好。

女：他们是弹得好的才子，还有唱得好的才子呢，我们市场可是藏龙卧虎的地方，底北方市场举办了第一届“迎新春心连心”卡拉ok大赛，平时里他们车卖得好，唱得更好，俗话“说的不如唱的”就是这么来的。

男：有这话吗？好了，不说废话了，今天我们特别邀请了丰台区丰台镇派出所警官刘泽宇先生来参加我们的新春联谊会，下面有请刘泽宇警官为我们宣布北方市场第一届“迎新春心连心”卡拉ok大赛纪念奖、第三名、第二名的获奖者名单，并为他们颁奖。

请获奖选手上台领奖，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！（10分钟）。

五、

女：有请北京京桥万达汽车销售有限公司的`刘景峰，北方汽车交易市场的王玉君（5分钟）。

六、

男：谢谢才子、佳人的精彩演唱，欣赏过如此美妙的歌声后，到了我们第一轮的幸运抽奖环节，今天我们在入席前都给大家发了一张奖券，现在就请拿好您的奖券，让第一次幸运降临在您的身上，下面有请北方投资集团总经办成员、北方市场主管领导李宝山先生为我们抽取幸运奖十名，看清楚自己的号码，十名幸运奖会花落谁家呢，让我们静待片刻。（请领导宣读号码，主持人配合）（乐队音乐配合）（3分钟）。

七、

女：第一份幸运已经送给大家了，下面继续我们的颁奖，有请为我们宣布北方市场第一届“迎新春心连心”卡拉ok大赛第一名获奖名单并为他颁奖。

八、

九、

人齐了，东、西区的朋友分成两队。我先向几位讲一下比赛规则：男士站两旁，女士站中间，一组站在左边，一组站在右边，我们将用绳子把你们相邻的一条腿绑在一起，然后由中间的女士拿着乒乓球拍，球拍上有个纸杯，纸杯里有水，水上浮着乒乓球，三人协作走到对面，把拍子交给队友，队友再返回，谁最先到达，并且球没有掉下，水洒的最少为胜出。究竟是英雄战侠士，还是侠士胜英雄，让我们拭目以待。请计时员准备记时。（5分钟）。

十、

男：好，够紧张的，是不是还有人没过瘾呢？不过更过瘾的抽奖马上就要开始了，下面我们。

《南方与北方》观后感

“下面请大家欣赏，由海星中学为大家带来的'诗朗诵——《我的南方和北方》”，随着主持人的声音落下，音乐响起，华幕拉开。经过长时间排练的我们，自信地走向了舞台的中央。

“自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很远，远得无法用脚步丈量......在我的南方，越剧、黄梅戏，好像水稻和甘蔗一样生长。在我的北方，京剧、秦腔，好像大豆和高粱一样茁壮。”在我开口朗诵的时候，我的耳畔仿佛响起了吴侬软语的呢喃声；我的眼前仿佛出现了直插天际的火红高粱。祖国啊，你的南方和北方都让我心驰神往！在南方，太湖、西湖倒映着你的妩媚和秀丽；在北方，黄河、渭河展现着你的粗犷与壮美。你是落花般的美丽，是边关冷月下的淡淡忧愁，你的南方和北方让我印象深刻，久久都难以忘怀！

那一个个富有深意的字，那一个个富有情感的动作，都是我们对祖国妈妈的深情情感体现。在朗诵的时候，我们将自己的感情通过这一首小诗，完完全全地表达了出来。音乐结束，朗诵停止，我们准备谢幕。这时，台下的观众仿佛如梦初醒般。爆发出了雷鸣般的掌声。这一刻，我知道，我们成功了！

果然，几天后，我们从老师的口中得知了我们的成绩：我们的朗诵获得了中小学生组第一名。虽然，心中早已有了准备。但得知获得第一名好成绩的那一刻时，我们仍然激动得满脸绯红。此时我的心中似乎有只小鹿，在快乐地蹦蹦跳跳。一个星期以来，大家的努力并没有白费,那孜孜不倦的钻研，那诚心实意的求教，以及由此带来的身心劳累。在此刻，都化作了甜蜜的果实。

正是带着对祖国母亲热烈的爱，我们才取得了这么优异的成绩。这优异成绩的取得，也离不开我们对祖国母亲的感情。我们对祖国母亲的感情，在这次诗歌朗诵中，变得更强烈，变得更浓郁。辉煌壮丽的祖国，有着明媚的北方，有着温暖的南方，她值得我们每一个人的赞美和歌颂。

冬季南方北方作文

突然间，情绪迅速下落，不知道是哀，还是愁。

等到秋冬之间，寒风禀烈，微暖的心间，抹上了一层寒冰，才发现原来自己是那么脆弱，那么经不起伤害，而又那么冷漠，无情。

或许，我写的每一个文字都已经无人来真正的读懂，因为那个最懂我的人已经离开，已经远去……可是我的心却告诉我，我很痛，痛的很无奈，我想去争取，想用文字去挽留，用心去等待，可是他还是渐渐的退出了这场精彩又无聊的感情游戏。

纠结，纠结？为何要去纠结，我为什么会在乎，我不曾记得有过那段记忆。为何？

一直再等待，一直在那守候着，还在和你以前常去的那个“角落”慢慢发呆，期望着。可一切都是那么的无济于事。或许我就不该出现，本身的出现就是一个错，不该那么匆忙的介入你的生活，而又似近乎绝情的口吻离开。本想着，以后会有多么美好的幸福生活，却想不到最后会是那样的结局。结局！这算是结局么！我，最后的最后，泪水模糊眼角，慢慢的谱写出了这样的悲剧。

为了寻求永久我选择了放开，因为你的心如笔墨，需要白纸给你一片自由的天地，而我的心，却不能如同白纸一样，我的心永远像那块烈石，坚不可摧，矢志不渝。

再别人面前的那个开朗，自信，活泼的自己，可是一个转身，谁又要看到了我的无奈，我那不争气的眼泪在眼眶打转。不争气的泪水在脸颊上显得那么的冰冷，我告诉自己，一切都已经过去，不应该再去在乎，在不经意间学会了伪装，自己用一切可以麻痹自己的方法去折磨着自己，目的只是想忘记。

文字在美在忧伤，也诉说不出心中的那个悲剧。因为不断的压抑着自己，所以得伪装，所有的坚强都要在那些回忆物里彻底击溃。

未来会在哪里闪光，一切也和我不相干。我需走在那冥冥的沙漠，焦渴的眼神流露出来的只是碎心弃世的没落，如同烈日残血般无情的懊恼，我毕竟不能高飞，仰望他乡的烈土。

或许我的未来的青春像一首歌，数不清的坎坷，孤单的寻寻觅觅，孤独的磕磕绊绊，生命流露的芬芳像是那一撮黄土，黄土深处埋葬的是我的皮骨，我的血肉之躯。我的灵魂却像一尊永久的石像，永不倒塌。

童年的那一片天真带走了纯真的岁月，可怜那无尽的忧伤，总在这个季节伴随着叶零落，伴着花儿凋谢。可是，你没忘记吧，还有寒梅，依然怒放，青松，仍然四季常青。我怀念，却已经身不由己。

心中不由冒出：那个冬天的的距离，慢慢沉入无尽的海洋深处，是那一道道难以逾越的伤。

《南方与北方》观后感

许久之前，我祈愿，衷心的希望自己能逃离我父母身边，这个愿望看来也马上要实现了。没有多久，我就要实际的逃离了，对于父母我的依依不舍还停留在哪，其实哪也没有停留。我向往着北方的一切。缤纷的大雪，没有南方妖娆多姿的花儿，没有南方熟悉的人，没有南方标志性的气候。

还可能，也一定的没了我的父母。站在北方的黄沙地里眺望（感觉北方的学校都像埋在黄土里一样），也望不见我熟悉的土地。有点像以前的人出了国一样，回望故土，尽是离殇。我回望，只感觉我的家人已不在身边的小失落。我是个感情比较淡的人，即使再想，再念。我的表面也是一层笑意。这是我们面对生活最好的方式，当那么多的不幸与遭难袭来，我们唯一能做，也唯一可以做的就是去接受它，爱戴它。用尽自己所有的力气去拥抱它。这样我们就能融为一体。

像水和水那样融为一体，浑然难分。

这好像有点偏，北方远方。南方我家乡。南山南，难在回乡。我还不曾远离，心里已经开始蒙上忧伤。所有的希冀都不足以支撑我去眺望。去追寻。

《南方与北方》观后感

现代人类的生活水平急剧提高，也许是上辈人吃了太多的苦，经历了太多的风浪，因此，他们把那泛滥的爱倾倒给孩子，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。但温室的花朵经不起太多的风雨。

玉不琢，不成器。你看看那声名俱备的人才，你看看那腰缠万贯的商界支柱，你看看那些精英，他们不是温室的花朵，他们同样经历起起伏伏、艰难万苦。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，任何一个时代，任何一个国家都是如此。

你看那南方的柳，它是靠江南甜润的水，江南和和气气的阳光，江南扑鼻的花香，还伴着小家碧玉的船头的呢喃声声长大的。它要水有水，要光有光，它长得细致秀才，婀娜多姿，可它上不能架梁椽，下不能做干柴，它那瘦弱的身躯甚至经不起一丁点儿风雨的磨练。

你看那北方的松，看看那茫茫戈壁水土尽缺的天地，听听那号号寒风肆意的猖狂。你看那寒风是如何摧残着它的新芽，你看那阳光是如何暴晒着它嫩绿的新枝。它们没有那么好的地域，没有那么好的光和水，可它们锤炼了骨骼，可以抵御大漠风沙，。它们的骨干可以做船做弓，它们的躯干可以筑屋架梁，甚至它们死了，那树墩也能供得起多少人乘凉。

你瞅瞅那些嫩嫩的孩子，他们的将来会是什么样子，只会吃不会做，只会花钱如流水，不会挣钱聚宝盆，只会公子王孙把扇摇，不会精英人才把担挑。可以说在困难面前他们只是一群碳水化合物。

雨燕在飞行前要减肥，是为了更优秀的飞行与生存。

雏鹰在别母前要落崖，一次次坠落是为了更高的飞翔。

梅花在傲笑之前要经历风刀霜剑，因此才傲立雪原中，才有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的千古感叹。

也许每一次的跌倒是为了更稳健地行走。

也许每一次的失败是为了靠近成功。

也许每一次的磨难是为了成为更为优秀的人才。

请你们放手，让我大胆地飞！一路有雪，有冰雹，有寒霜，但这些只会成为我前进的动力，因为我深深地知道，南方成柳，北方成松。

北方地区和南方地区

※教学目标。

知识目标。

1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。

2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。

能力目标。

1.培养学生的读图、用图能力。

2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

德育目标。

培养学生的爱国主义思想。

※教学重点。

※教学难点。

※教学方法。

比较法。

※教具准备。

多媒体。

※课时安排。

二课时。

第一课时。

※教学过程。

［导入新课］。

前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？答：略。

我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。

［讲授新课］。

第二级和第三级阶梯。

南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。

（教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围）。

在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。

同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）。

区域 最热月均温 最冷月均温 年降水量。

（较多/较少） 季节分配。

南方地区 7月 接近30℃ 1月 0℃以上 较多 较均匀。

板书：

南方地区 降水较多 最冷月均温高于0℃。

活动1：（课文第8页活动第1题）。

归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。

地区。

内容。

1月平均气温（高于0℃/低于0℃） 低于0℃ 高于0℃。

年降水量 低于800mm 高于800mm。

主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵。

活动2：在图5.9中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？（南方地区、北方地区）。

老师点拨、引导学生看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。

提问：哪条河流径流量大？（长江）。

为什么？

学生思考后可以回答：流域内降水丰富。（另外：支流多，汇水区域广也是原因之一，在此老师要适当给学生说明）。

在这里我要向大家说明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为南方地区与北方地区河流径流量的差异。

南方河流一般不结冰；

北方河流冬季普遍有结冰现象。

下面请同学们看图5.9中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。

南方：常绿林。

北方：落叶林。

教师做适当解释：这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现。

板书：

典型植被类型。

南方地区：亚热带常绿阔叶林。

活动3：（课文第8页活动第2题）。

（学生完成这个题目，可能有一定难度，教师要做适当的点拨、启发、引导）。

承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？

看图5.9：哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？答：不同。

图5.10：东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？答：不同。东北地区典型植被为针叶林。

比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？答：不同。

［课堂小结］。

这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地形、气候、河流流量、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。

关于这两个地区的差异还有许多，希望同学们留心“观察”“收看”“收听”或“阅读”……，掌握更多这方面的知识。

［反馈练习］。

1.填空。

（1）秦岭—淮河一线大致与     mm等降水量线一致。

（2）秦岭—淮河一线是    温度带与     温度带、典型植被     林与     林的分界线。

（3）北方河流冬季普遍         （结冰、不结冰），南方河流一般没有此现象。

（4）北方河流流量较     ，南方河流流量较    。

2.判断。

（2）南、北方地区的自然差异是由气温这一要素引起的。

（3）北方地区最冷月的气温都低于0℃。

（4）下雪天不可能在南方出现。

参考答案：

（4）小 大。

2.（1）× （2）× （3）× （4）×。

※板书设计。

地理区域 地形 降水 最冷月均温 河流流量 典型植被类型。

北方地区 高原、平原、山地 较少 低于0℃ 小 温带落叶阔叶林。

南方地区 高原、平原、盆地、丘陵 较多 高于0℃ 大 亚热带常绿阔叶林。