2023年南京大屠杀（优秀13篇）

优秀作文在触动人心的同时，也反映出了作者的个性、观点和人生的态度，令人过目难忘。以下是一些读者投稿的优秀作文，希望对大家的写作提供一些思路和参考。

观《南京大屠杀》有感

对于南京大屠杀，我已经非常熟悉了。从小时候听人讲述，到中学历史课本中学习，再到现在的看电影，每一次我的感受都很深，心中的愤恨是油然而生。

而事实大致是这样的：1937年12月13日，日本侵略军侵占南京后，在日本华中方面军司令官松井石根和第6师师长谷寿夫指挥下，在全城进行了40多天的血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人达30余万。这就是震惊中外的“南京大屠杀”。它的“三光政策”几乎深入到了所有大大小小的村庄。死亡，恐惧??几乎成代中。南京大屠杀是一面历史的镜子，我们要牢牢地记住这个血的教训。如今日本人仍然没有承认自己当年的错误，日本首相小泉仍在参拜“神社”，这是全世界爱好和平的人们所唾弃的。

同学们，中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱，发愤图强，为祖国的日益强大做出自己的贡献!

今天，我看完《南京大屠杀》纪实片后，心情久久不能平静，心中是愤怒，悲伤。

三十万同胞，倒在日军机枪的扫射下，倒在日军一把把刺刀下，倒在空中落下的炸弹下。古老的南京城血流成河。你看，那扭曲的同胞的脸和惊慌失措的难民。你听，那绝望的儿童的哭喊……尸臭和血腥弥漫了整个南京城，令人触目惊心地杀戮在街头巷尾进行着。我身临其境般目睹这场惨无人道的屠杀。我的心在滴血。30万多的同胞呀!尸体堆积的山处处血流成渠。硝烟弥漫在血色的空中，令人泪下。枪杀、活埋、刀砍……他们在肆意残杀我们的同胞，那是中华民族遭受的浩劫。

过去的历史是无法改写的，那耻辱的一页将永远警醒我们每一个中国人。落后就要挨打。日本人曾狂妄地认为屠杀可以征服一切，但中华民族的血没有白流。你看，神六飞天，嫦娥探月;这一切都向世界证明了中华民族的强大。

1937年12月，日军攻陷我国的历史名城南京，把这里变成了人间的地狱。禽兽不如的日本兵把老百姓当做刀靶练习刺杀，活埋南京和平居民，看到还在呻吟的挣扎者，都被刺刀杀戮，最后将尸体焚化。日本兵举行杀人比赛，将砍下的中国人头在南京城外的铁丝网上……其中，那惨无人道的日军，对放下武器的土兵和人民，用机qiang扫射，死亡人数达35万人。

看完这部电影，我的心情十分沉重，35万人，如果他们手拉手可以围绕赤道一周，多么触目惊心的数字啊!这是多么耻辱的事情呀!老师对我们讲，南京大屠杀是发生在我国近代史上最悲惨事件!在整个事件之中，中国人民竟没有反抗的能力，逃跑呼救都显得那样苍白无力!

电影中有这样的一个镜头：“咣”地一声，日本兵踢一开了一个民宅的大门。人们从惊讶中站了起来，还没反应过来，就遭到机qiang的扫射当场全部死亡。最后还有一个小孩在哭，一个日本兵就慢慢地走向了小孩，我还以为他会放过小孩，没想到他却是往小孩的手里放了一个罪恶地手榴弹，一声****声就结束了一个还不到两岁的儿童的无辜的生命。我都快被气死了，手中的拳头不由自主地就捏了起来，如果我有一把qiang，我真想打死那个日本鬼子，为死去的中国人报血海深仇!

看完这部电影，我禁思绪万千：我国为什么被人欺负?而且还受到最残忍的手段——南京大屠杀。为什么每个国家都来侵略中国?就是因为那时我们的国家落后，落后就要挨打，这是一个真理。

南京大屠杀是一面历史的镜子，我们要牢牢地记住这个血的教训。如今日本人仍然没有承认自己当年的错误，日本首相小泉仍在参拜“靖国神社”，这是全世界爱好和平的人们所唾弃的。同学们，中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱，发愤图强，为祖国的日益强大做出自己的贡献!

《南京大屠杀》描述了日军攻占南京后六个星期里所做的惨绝人寰的卑鄙行为。惨不忍睹啊!

当日军追赶一位身怀六甲的孕妇，并加以拳打脚踢，乃至用刺刀剖开孕妇肚子，挑起血淋淋的、连着脐带血管的胎儿。全班同学无不掩目，紧皱眉头不敢正视。(中国)。

他们在受保护、并签署合约的难民区胡作非为，逼难民登记，忽悠他们登记后有工作、受保护，结果集体枪杀。尸体还坠江。

为掩埋他们的阴谋，为销毁他们的证据，他们将尸体用汽油焚化了。青红的火潮像毒蛇一般在中国百姓的尸体上蔓延，吞噬着成片的无辜的身体。熊熊火海卷起火浪，黑烟滚滚升起。焚化了中国老百姓的尸体，也燃烧了中华民族的尊严!

而今天-—在南京大屠杀78周年后，我们虽无法撕去中国历史上那野蛮可耻的一页，但国仇家恨不能忘。可能我把国人想得太英勇、太有骨气了。如果海外产品占据了中国市场半壁江山，国人竟拿海外产品当一种荣耀，国产品牌视如粪土。

当下，我们却浸在纸醉金迷里。“中国子孙一代不如一代。”难道中国真要中他人下怀吗?

为中华之崛起而读书，而奋斗。莫让我们的历史上再续蛮篇，也莫让中国真的一代不如一代!

今年是电影诞辰百年和抗战60周年，在这个喜庆之年，中国人民沉浸在无比快乐之中。可谁知道，在黑暗的旧中国时期，中国人民却生活在悲惨的日子里，过着受人欺负，有了上顿没有下顿的生活。更可悲的是，从1937年开始，中国人民又忍受了8年可怕的抗日战争。

暑假里，我从电视中看到一本关于抗日战争的影片《南京大屠杀》。看了之后，我深受启发，也感到日本鬼子是多么地残忍无道，而中国人民又是多么地可怜啊!

剧情一开始的声音就非常悲伤，简直让我身临其境，像是感受到了当时的悲惨情节。影片的开始就放出了一对夫妇和他们的子女。他们一家四口都是从遭受了日军进侵犯的上海逃到南京来避难的。他们一家虽然逃过了上海这一劫难，可谁想到，南京也即将面临日寇的攻击，他们遭到了悲惨的下场。

他们安定好地方住下来后，过了不久，南京的战争就轰轰烈烈的开始了。

由于军队抵抗不了日军，不但丢了城，有的不是死就是被日军俘辱。于是，日本鬼子开始大举地搜查南京城市。人们幸运的躲进地洞才免一死，不幸运的则被残忍的鬼子用机枪或尖刀杀死。在这些例子中，有一个最为悲惨：当夜深人静之时，日寇冲进一户人家，把那一家子杀光后，又发现了一个小孩子，那小孩只有1、2岁，才刚刚学会走路。一个长得怪里怪气的日本鬼子将一个手榴弹放进小孩的衣服里，自己刚逃出屋外，手榴弹就爆炸了。一个那么小的孩子就那么不明不白地死了。那个鬼子还笑得特别的得意呢。我看了之后，是气得咬牙切齿，真想给那鬼子一拳。

日本鬼子不仅到处杀人，还经常抢那些年轻而又漂亮的女子。在一间大的房子里，住着逃难的人们，当夜悄悄来临时，可恶的日本鬼子伸着他们的魔爪冲进那间房子，专挑漂亮的女人抓。在这些人中，有一个是教师，也被日本鬼子看中，但她宁死不从，后来被日本鬼子扒光衣服，被强歼至死。一个知识分子就这样死去了。

再说从上海跑到南京而结果都一样的一家子，现在也过着惨不忍赌的日子。男的被杀死，女的是日本人却也被自己的同胞杀死。最后，那一家子都被丢进了万人坑。我想大家都知道这个名字，因为在这个万人坑里，有着无数中国人民的鲜血和肉体，他们都是含冤而死的。现在，万人坑这个名字将是日寇侵略我国的见证。

现在，我们的生活是越来越好，经济也越来越好了。可是，又有多少人珍惜过眼前的美好时光呀!如今的生活是无数战士用鲜血得来的，正如南京大屠杀里的万人坑一样，死了多少人，他们都是为了翻身，为了祖国的解放而牺牲的。如今我们的国旗升起来了，可这其中染了多少人的鲜血啊!

现在的小孩子都只会在父母怀里撒娇，可旧中国的孩子呢，有的失去了父母无依无靠，饿死在街头;有的有家却要干苦活，多么地悲惨哪!所以，我们要更加珍惜眼前的生活，好好学习，长大保卫祖国，建设祖国!

纪念南京大屠杀

76年以前的12月13日，日军占领了当时为中华民国首都的南京城，并且进行了长达6周的惨绝人寰的大屠杀。中国遇难同胞多达30万以上，南京城被日军大肆纵火抢劫，致使南京城超过三分之一被毁，财产损失不计其数。

事隔七十六年，每到12月13日，依旧让全国人民感到悲痛，在南京大屠杀纪念馆中，陈列着许多雕像，上面刻画的就是那30万遇难同胞们。还有那万人坑遗址，就是那充满鲜血的历史见证！虽然我们看不到这一切的发生，但是，光是简单的资料，就让人心颤。6周，30万人，也就是说，当时每天南京城就要死将近7150个人。这不光是屠杀，每天还有焚烧，抢夺。这更是对人们心灵的摧残。

通过电视上的记录片，可以知道，当时日本在攻打南京时，蒋介石打总统却不反抗，他拥有坦克，大炮，飞机却选择不反抗，夹着尾巴逃跑了。当然，中国军人也不是没有好人，有80多个人主动留下来保护南京，与日军对抗，可是仅仅只有80几人，没有后援，没有弹药，最终也是无能为力的了。可见民国政府的软弱迂腐。

当时日本在占领南京时，保证过决不滥杀俘虏，可是结果呢？进了南京城后，日本政府就下达了杀死所有俘虏人民的命令。可是，在中国之后的抗日道路上，中国也俘虏过日本军人，这些日本兵竟厚颜无耻地说，中国军队要遵守国际法，保护俘虏安全。

中国泱泱五千年历史文明，岂能是一个小小岛国可以践踏的，但是中国虽然赢得了胜利，如果不加反省，还是会被欺负，毕竟这是一个弱肉强食的世界。前事不忘，后事之师。祖国的未来是还是我们，中国在崛起，缺少不了我们源源不断的支持与力量，为中华之崛起而读书。

读《南京大屠杀》有感

偶然间看了一本书，是记录南京大屠杀的，看完后我的心里无限感慨。十二月十三日，一个令中国人，乃至全人类心寒的日子。七十年前的那一天，战火连天，炮声震地，哭喊声，哀嚎声，日本军官的狂笑声，昔日繁荣的南京城现在成了一个地狱！整整6周，整整6周啊！人心惶惶，无论是谁都想逃离南京，可有几个人如愿以偿？30万，整整30万啊！人人自危，血流成河，尸体堆积如山！日本军官的屠杀仍未停止！也许唯我独尊的秦始皇不会想到，也许谈笑九天的唐太宗不会想到，他们为之骄傲的祖国，会发生这么惨无人道的大屠杀！然而，当时的人民总理——蒋介石，竟然命令军队撤退！多么错误的决定！南京城内的.百姓是多么希望政府军队来保护！万里长城挡不住日军铁骑的前进，涛涛黄河止不了日本战舰的推进！一个曾经拔萃于世界民族之林的泱泱大国，居然受到小小日本的百般蹂躏！一位老人曾愤慨的说：日本人，不就是倭寇吗？是的，就是当年被戚继光打的抱头鼠窜的倭寇。然而正是昔日的倭寇，变成了百倍疯狂的野兽，彻底没了人性！什么安全区，什么国际公约，如同虚构！在众目睽睽之下撕毁国际公约，在世人面前公然闯入安全区，它还有什么做不出来！它胆大妄为，肆意杀人，视四万万五千人民为草芥！

日本人曾妄想屠杀可以征服一切，却不知他们彻彻底底的错了。中国人民的血能白流吗？它点燃了国人的怒火，永不熄灭的民族之火！那8年中，有多少中华儿女奉献出生命？有多少战士将军浴血奋战？数不完，数不尽！终于，中华儿女赶出来日本野兽，拯救了古老民族！

现在，我们的祖国正在飞速发展，有些方面也超过了日本，但是这远远不够，只有从各个方面都超过日本，跟上世界，这样才能告慰那些惨遭屠戮的30万亡灵！

当年的累累血债，我们牢牢铭刻在心头，我们不会血债血偿，也不会挑起战争。只有和日本民众和平相处，和日本建立友好关系，我想，这样才是为30万亡灵最好的告慰吧！

南京大屠杀读后感

暑假中，我带着沉重的心情看了《南京大屠杀》这本书，看完这本书后，我深深地震惊了，日本士兵的种种暴行使我不能容忍。更让我愤怒不已的是，在这场大浩劫过去之后，日本却极力想掩盖历史的真相。

在南京大屠杀中，有无数平民，战士被残忍杀害。日本士兵、军官完全脱离了人类基本行为规范，开始了灭绝人性的大屠杀行动。在大屠杀行动中，日本竟用飞机在安全区上空洒下无数海报，海报上写着：快回家里，给饭吃。信赖日本军人，可得救助。还画着一幅画：一个满脸堆笑的年轻日本士兵，一手抱着一个中国小女孩，一手把一桶米给她的母亲，边上父亲的手里还捧着糖。于是，无数中国平民回到自己家中，可迎接他们的不是粮食和什么笑容可掬的日本士兵，而是一挺挺机关枪，我不禁为那些听信谣言的平民叹息，也对日本士兵的奸诈手段感到厌恶。

日本不仅在中国屠杀，在他们自己国内的学校里，老师也在给学生灌输对中国人民的仇恨和蔑视，有一位老师让一个日本小男孩解剖一直青蛙，男孩被吓哭了，老师却说：“一只烂青蛙有什么好哭的，再说了，你以后还要杀中国佬呢！”

更有很多日本人对中国南京历史的无知，其中有一人回答：“南京是什么？一个朝代吗？”

我们应该牢记历史，不忘祖先经历过的一切，不忘南京的血战……珍爱和平，开创祖国的未来。

南京大屠杀观后感

南京大屠杀诗歌

(陕西马盈)。

血浸秦淮，火吞宁邑，兽行已激人神愤;。

还原历史，敲响警钟，劲势方存家国安。

(河南张项学)。

金陵响警钟，声声振耳，祭卅万亡灵，莫再坑前空拭泪;。

历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

(云南刘铨)。

血迹斑斑，问泱泱大国，谁可容鼠辈猖狂，将是非颠倒;。

呼声浩浩，告小小倭奴，尔当被龙人扼制，还天地澄明。

(河南曹文献)。

五千年铁血所凝，问国耻未消，有谁敢忘?

三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

(河南曹恒印)。

难忘却金陵喋血，六朝烟雨同悲泣;。

最喜闻国梦凝心，十里秦淮助复兴。

(湖北陈文杰)。

抚泪以追昔，积怨难消，万众同悲国耻事;。

枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

(湖北万峥嵘)。

烽火忆当年，血染金陵，难民卅万惊天地;。

警钟鸣此际，心铭国耻，大业千秋励子孙。

(山西梁璞)。

暴虐绝人寰，岂可轻忘，血染金陵惊触目;。

真情昭史册，时当警醒，心凝国梦奋扬帆。

(湖南胡云泉)。

悼卅万冤灵，忆耻锥心，永铭日寇豺狼史;。

昭千秋血证，枕戈饮胆，誓铸中华民族魂。

(福建蔡为群)。

国耻焉能忘，卅万冤魂，唯有反思方励志;。

醒龙正奋飞，千秋伟业，宜将大恨助图腾。

(山东陆玉生)。

倾樽酹三十万亡灵，殇日反思，落后必然挨打;。

铭耻兴五千年禹甸，安时勿忘，领先才有尊荣。

南京大屠杀演讲稿

亲爱的老师、同学们：

你们好!

中国人民永远也不会忘记。1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口。发动了震惊中外的卢沟桥事变。从此，中国人民走上了艰难的抗战征程，中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅、撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。

沧海桑田，风雨坎坷。伟大的祖国历尽磨难，我们肩负着跨世纪的历史使命。我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。

历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆!用我们的青春和热血谱写出前不负于古人。后无愧于千秋万代的历史新篇章!

鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人——他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁。而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁。就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日!

我的演讲结束，谢谢大家!

南京大屠杀作文

星期二，老师带着我们去完成课外实践活动。早上我们游览了阅江楼、静海寺，下午我们来到了南京大屠杀纪念馆。走进了纪念馆，看到那一幕时，我的心情变得非常沉重、紧张，我们慢慢地走进冥思厅。只见冥思厅放着蜡烛模样的电灯。不一会，我们来到了“万人坑”，一进去大家都被吓得半死。里面安放着许多当年被无故屠杀的同胞们的骨头。

一看到这些人的骨头，我仿佛看见了这些无辜的人们血流成河的情景，看见了日本人残忍杀害中国人的手段。不管是八十多岁的老人，还是跟我差不多年纪的小孩，他们都不分轻重的疯狂扫射，此时此刻我心想：如果没有当年那些英勇善战战士，那我们也不会有今天的幸福生活呀!在回来的路上，我想了许多：我们要时刻不忘79年前的耻辱，不忘那些革命战士，所以我们要牢记历史，珍惜现有的一切。我一定要好好学习，天天向上，为中国谋求富强。只要中国变的强大，别国就再也不敢来侵占我们的领土了。时刻谨记：前事不忘，后事之师!

南京大屠杀

教学目标 ：

1.      整理归纳出作者列举的几大案件，明确作者写作意图。

为中华崛起而奋斗的爱国热情。

重点：整理归纳作者列举的几大案件，明确作者的写作意图。

难点：体会作者隐含于文字中的悲愤之情。

教学过程 ：

一、由题目导入  。

提问1：课题中有“屠杀”两字，通读全文，从文章内容上给“屠杀”下个定义。

二、细读文章，归纳“大屠杀”案件。

2.明确：“大”说明南京大屠杀人数之多，屠杀的残忍度之烈。日本军国主义残杀中国人民不分对象，尼姑、平民、军人甚至妇女儿童。说明他们以杀人为目的，想要亡我中国。

三、感悟文章议论部分，明确作者写作目的。

2.、带着这个问题散读课文第三部分。（重点品读“作为历史的回顾”、“记住这中华民族的奇耻大辱”等句）。

明确：国土如此之小的日本野心极大，妄图将中国灭亡，“南京”是中国当时的首都，显然日本军国主义是要“杀一儆百”，其野蛮和残暴程度可见一斑。

明确：因为当时中国太落后了，综合国力不强，落后就要挨打。所以我们要增强国力。——作为学生我们应该努力学习，为中华崛起而奋斗！

四、感悟作者隐于文字背后的情感。

明确：1、美丽的地方却成了屠宰场，形成强烈的对比，作者这样安排是为了突出日军的残暴，中国人民的无辜。

2、如今的燕子矶依然秀丽，但它却时刻提醒着人们不应该忘记在这片土地上曾有过的血腥屠杀，亡灵们的哀号，我们不应该忘记这段耻辱的历史，更不要让这段悲剧再一次重演。

五、回家作业 。

类似“风景秀丽的燕子矶”这样将作者情感隐于文字中的句子在文中还有很多，回家后。

找出一两句，说说它们分别隐含了作者什么思想，有什么作用？

每次聆听陈老师的教诲总会有茅塞顿开之感，今天也是如此。当我整理完陈老师口诉的自己上过的《南京大屠杀》的教案后，再对比自己的教案我又有了新的发现与启迪：

1、语文老师要使出浑身解数将学生们学习语文的兴趣拉回课堂。

要做到这一点并非如说的那样轻松。就那我今天上的这堂课来说吧！原本我选择这篇。

自读课文就是因为它能激发起同学们的民族义愤，能使原本死气沉沉的课堂变得有些感染力。没想到一节课下来还是因为多种因素而没能实现原定的目标。虽然我试图用老师范读来增加感染力，带动全班的氛围，但是同学们却一如既往地“我自岿然不动”，搞得我挺被动的。

其中当然有客观的因素诸如时间上少了10分钟，学生们在第一节课上通常都有点没睡醒等等。但究其主观原因我认为还是由于我的课没有备好：主要是我忽略了对于“南京大屠杀”这一知识同学们是“已知”的这个问题，在“已知”的情况下就应该试图给他们一些“新知”，一些新的情感体验，而并不仅仅等同于以往的爱国主义教育。

正如陈老师说的那样，语文学科与其他学科不同，其他学科教会学生从“无知”到“有。

知”，而语文是母语，是自小就在不断训练不断“明白”的一门“基础学科”。所以语文学科要把同学们的兴趣停留在课堂，还是要努力让同学们在课堂上习得“新知”、获得“新”的情感体验。

2、 教师首先要熟悉文本，要经过一番专研琢磨，这样才能备好一堂有“效率”的课。

今天我的这节课无疑是在做一次无效的劳动，这表现在两个方面：其一，仅仅关注如何将报告文学的三个特征机械地灌输给学生，而不是让他们在体验感悟中获得这三个概念。其二，指导学生圈画有关表现日军残暴，人民无辜的语句过繁、过细。

基于以上两点，我反思我的这节课没有带给学生们新的知识，而只是在做重复劳动。这不符合二期课改“长文短教”的精神。

正如陈老师说的那样，对于初三年级，语文老师应该关注知识的整合而不是将知识机械地重复。我想这句话对于我们初三接下去的复习课是有指导意义的。

再次对比两份教案不难发现，陈老师在多年研读教材，教材已烂熟于心的前提之下依然不断地在求新求变。在陈老师的教案中对课题“南京大屠杀”有了一番新的诠释，并分别以“给‘屠杀’下定义”，“为什么在‘屠杀’前加个‘大’字”，以及“作者为什么要选‘南京大屠杀’作为自己的这篇报告文学的题材”这三个问题串联起了三大环节，构思巧妙。而最后“感悟作者隐于文字中的情感”这一环节更能培养初三学生深层次地感悟作者的情感的能力，让他们的情感体验更上一个台阶。

3、 语文老师在课堂上的语言要规范，要有感染力，更要注意精练。

每个人都希望自己成为能言善辩的人，但真正要做到说话得体又精炼，而且还能思路明。

晰可不是件容易办到的事。就拿我今天的课来说，事后在评课过程中前辈们为我指出了不少不规范的课堂用语，比如在提到日本军国主义时因为紧张的缘故我说成了“日本人”等等。

当然一个人的语言能力并不是一朝一夕就能训练出来的，但是我会牢记教研员李老师的提点：努力先从“每堂课提问不超过六个问题”开始尝试，循序渐进地规范并完善自己教学的语言。

南京大屠杀演讲稿

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好!

xx年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天惨绝人寰的大屠杀中，30万同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。那段苦难深重的历史，山河破碎的血泪、生灵涂炭的悲剧、满目疮痍的痛楚，镌刻在每一个中国人的内心深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总是让人痛彻心扉，每一次重温之时总是让人悲痛不已。

山河肃穆，草木含悲。这是一个令无数人为之疼痛的日子，这是一段需要被铭记的历史。

昭昭前事，警惕后人。远离战争的烽火，告别亡国灭种的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返;沐浴于改革开放春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的`历史性转变。前事不忘后事之师，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。

为了缅怀革命先烈，悼念遇难同胞，深化爱国主义教育，鲍墟中学组织开展了以"勿忘国耻，圆梦中华"为主题的纪念活动。

各班组织召开了以"勿忘国耻，牢记历史"为主题的班会，向学生宣讲国家设立公祭日长远意义，反应了中华民族的成熟与强大，体现了我国对于维护和平的坚定信念，我们要以史为鉴，面向未来，珍爱和平。

南京大屠杀演讲稿

南京是我国著名古都，世界历史文化名城。中山陵、雨花谷、总统府都成为它的标志，南京城充盈着现代化的气息。可谁曾想到，在70年前，这片繁荣富庶的土地上遭遇了一场亘古未有的浩劫，到处都留下了死神的脚印。《南京》这部记录片则让我深刻地认识到了这场战争的可怕。

1937年12月13日，是人类的祭日。日本法西斯将魔爪伸向了南京。日军占领南京城后，对手无寸铁的南京同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。一时间，南京城上清澈的天空盘旋着滚滚浓烟，碧蓝的江水浸染着血的凄厉。日寇烧杀掳掠，无恶不作，用令人发指的手段残害中国人民，仅仅一个多月时间，我国遇难的同胞就达30万人，祥和的南京城顿时变成了人间地狱：

迎风倚刀翘首浪吟啸壮志九宵仇拢东瀛岛。

弓紧弦剑出鞘飞沙扬尘血染手中刀!

当异族的屠刀在国人头顶高悬时，我才深深的明白这首诗的含义。我知道，无论我用多么生动形象的文字来描绘这场血雨腥风的战争，都显得如此苍白无力，难以承载。每一声悲戚的呐喊，撕心裂肺，都带给我措手不及的震撼。日军多么凶残呀!他们让多少小孩失去父亲?他们让多少妇女失去丈夫?他们让多少母亲失去儿子?一千?一万?还是十万?不!是30万!那些不散的冤魂在向我们控诉，那遍野哀鸿，累累白骨就是最好的诠释。

历史需要总结，感叹是不能改写历史的。我们必须敞开心胸，直面现实，冷静思索，这样，曾经的耻辱就会带给我们睿智的经验和真理：只有强大的国家才不会任人宰割。有句名言说的好：少年强则国强!所以，我们这些受现代思想文化熏陶的年轻人就肩负着振兴祖国的重担。让我们把满腹怨恨和一腔热血转化为奋发向上的动力，努力学习科学文化，用知识武装头脑，培养爱国情操，成为一代有理想、有抱负、有知识、有能力的青年，建设强大的祖国，使中国受外国侵略和凌辱的历史永远不会再现，让我们能有朝一日对着世界宣告：中国民族已在世界的东方崛起!

读《南京大屠杀》有感

在1937年12月13日，日本侵略者入侵南京在30多天的血腥屠杀中，敌人用了许多惨绝人寰的方法，比如：集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等。日军频杀无辜，手段非常残酷，令人发指。有的百姓身上先浇上汽油活活烧死，场面惨不忍睹，惊心动魄，当时的南京城可以称上“人间地狱”在日本侵略南京城以前它有悠久的历史，六朝古都，可是日本侵略了南京城。

这些入侵者在南京城里滥杀无。我又想到我们为什么不买日货，不仅不买日货还要买中国的货品，可是日本还在侵略我们，不是用武器侵略而且用经济侵略，因为他们工资高，日本的`公司想一块磁铁吧人们吸到他们的公司打工。我做学生我应该好好学习，因为有人说：“少年知则国知，少年强则国强。”所以我们一点要努力学习，如果中国想强大一定要振兴中华，这样我们的国家才会繁荣富强，这样才不会被毒人欺负。

每年的12月13日我会很激动，因为是南京大屠杀纪念日，为了纪念在大屠杀中死去的人们。侵略者在中国的土地上为所欲为，剥去了无数的生命，我感到很愤怒。

南京大屠杀作文

七十三年前12月13日,是“现代文明史上最黑暗一页”.那一天日军炮火轰开了南京大门,灭绝人性侵略者对手无寸铁平民进行了长达六周惨绝人寰大规模屠杀.烈火,烧红了黯淡天空;鲜血,浸透了苦难大地.惨叫四起,撕心裂肺;尸骸遍地,触目惊心.十朝古都,六朝金粉,就此沦陷和毁灭了.30万鲜活灵魂,美丽生命,就此消失和泯灭了!这是国家,民族永远无法抹去阴影,永远忘却伤痛!这是一段血泪史,是一段苦难史,更是一段屈辱史!

应该时刻告诫“勿忘国耻”,前事不忘,后事之师,以史为鉴,开创未来.今天,当站在这里,眼看着鲜艳五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时,相信大家心中都在涌起无比自豪,无比骄傲,也无比神圣感情.不论走向何方,不论在何时何地,只要看到它高高飘扬在蓝天白云之间,就会自然而然地想到,祖国她是和血与肉相连,荣与辱相通!祖国光荣,则光荣,祖国耻辱,则耻辱!同学们,请记住——血,白流;历史忘却.

了解历史,学习历史是为了唤起同学们爱国热情,是为了让大家以实际行动去热爱祖国,报效祖国,为祖国强大崛起尽一分力!七十多年前,在敌人炮火硝烟中尚且诞生了文学家老舍,数学家华罗庚等等伟人,那么在今天优越环境下,应更有所作为!当年有这么一句话:读书是为了救国,要救国就要读书!今天,要说:为中华之崛起而读书!

同学们,为中华之崛起而读书,你准备好了吗?

一段不能忘记的历史电影〈〈南京〉〉，观后感1937年的冬天，日本侵略者的大炮从上海轰到了南京。在进行了为期一周的大轰炸之后，日本士兵攻打南京城，并且开始大肆屠杀南京城的老百姓。在南京实行“三光”政策，杀光，抢光，为了追捕驻城军人，对只要是手上有老茧的壮年男子进行屠杀;幸存者讲述当时的情景时，不禁泪流满面。

就在南京城的人民都绝望的时候，有15位外国友人为难民们提供庇护的安慰与日本士兵进行对抗，不顾个人安危。而正是他们15人组成的这个安全区，却拯救了南城的25万人民。

日本士兵为了追捕南京驻城士兵将大量男性进行集体屠杀。100个绑成一路，到扬子江边的时候就10个绑成一，堆，一个士兵负责一堆。

最开始是用刀捅，有的一刀就捅死了，有的捅歪了，就叫喊。整个子江边惨叫连天。30分钟过去后，日本兵开始对那些没捅死的人进行机枪扫射，扫射之后将尸体集中淋上汽油，然后焚烧。在这么短短的时间内，就残忍的杀害了40万南京人民，在漫长的兀年里，幸存下来的人们，所背负的心理压力和将这屈辱的`历史告诉后人的责任是非常巨大的。

我们心自问，在经历了如此的炼狱，在亲眼看见亲人死在自己的面前的历史后，是否还有勇气继续生存下来，是否还有勇气将自己屈辱，惨痛的经历告诉后人，为历史留下证据?又是否能够在日本人的暴行像那15位外国友人一样，勇敢的为南京人民建立安全区，当日本兵的刀架到脖子上的那一刻都不曾后悔为中国人民所做的一切援助?不，我不能。“忘记历史等于背叛。”虽然我不知道这是谁说的，但是这句话我却一直难以忘记。

看完这部电影，让我产生了巨大的内疚感，我何得何能，竟可不费吹灰之力。

过上安逸的生活。每天想的是如何听好听的音乐，吃好吃得食物，玩好玩的游戏，可是我在安逸中沉沦了，险些忘记了历史。我们应该怎么做?是盲目抵制日货?是在网上对当年日本士兵的所作作为进行谩骂?还是对曾经的历史一笑而过?都不是，作为新世纪的青少年，我们因该做的好当下应该做得事，好好学习，虽然不能像南京大屠杀一样的残局在当代社会是不可能再重演一次，可是在文化，经济思想等方面。

我们现在已经受到外来的侵略。所以我们应该好好学习;将来用工国内的力量将中国发壮强大，来减少外来得文侵略对中国的影响。这就是我们没有忘记历史的最好的证据，也是我们能为我们的祖国所能做的最有力的事情了。