活动总结是对活动过程中优缺点进行剖析,有助于我们提高自己的专业素养。接下来是一些实践活动总结的范文,希望可以给大家提供一些写作思路和技巧。
兴趣小组活动总结
时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很用心努力,在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:。
在中年级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有必须绘画才能的学生,让中年级的他们从小理解绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有必须的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我个性注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面,学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而到达较好的教学效果。
有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。
中年级美术兴趣小组的建立是很有好处的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小理解比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。
兴趣小组活动总结
本学期合唱兴趣小组组建较晚,队员全部是来自三至五年级的新同学,共有学生52人,活动22次。现将活动作以下小结:
结合以前训练的经验,我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点,同时加强了识谱和视唱、节奏学习,为避免学生对学习合唱产生倦怠心理,我在做好基本教学的同时,还适当的教学生一些优美的歌曲,在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲,看一些合唱表演,学习他们的表演的技巧。
本学期参加活动52名学生在22次活动中均能出满勤。
为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些,课外我还要求学生每天坚持练练声,回忆回忆发声的方法,大多数学生都能按老师的要求去做。因此,在合唱训练的管理上比较轻松、有效。
通过几个多月的训练,学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,口腔、牙关要打开,高音用轻声,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。
学生学会了五首歌曲,分别是《装扮蓝色的地球》、《听妈妈讲那过去的事情》、《让爱传出去》《真善美的小世界》和《音乐小屋》、《校园多美好》、《歌声与微笑》、《明天会更好》。
存在问题及下学期打算:
尽管有了一些进步,但合唱组还是存在着一些问题:
(1)学生的视唱及音准有待于进一步提高。
(2)高音的演唱不到位。
(3)声部的配合。
下学期我的打算:在进一步加强合唱基本训练的同时、尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。
兴趣小组活动总结
一学期的校本象棋课程活动已经结束。在学校的正确指导和全校教师的大力支持下,我围绕素质教育的要求和中国象棋的教学特点,成功完成了所有的校本象棋课程活动工作。一个学期的工作总结如下:
中国象棋的学习主要是基于学生自学得分和锻炼思维。各种棋类都是以学生学会思考为基础的。正是因为象棋活动的这一特点。首先,我们将中国象棋组分为两个不同的组:范、赵虎威、赵志平、王婷等基础较好的学生,以及其他学习象棋时间较短的学生,如小、方多文、左通。这使得学生更容易掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。赵虎威等同学的主要教学内容是棋类布局和布局陷阱、残局初步知识和实战;王建业、李杰、王理等。主要研究棋子的功能和移动,结果和判断,以及基本的终局。在学习过程中,我们充分发挥学生的主动性。比如在学习棋子的作用和运动时,我们指定要学习的内容,然后让学生自己练习和体验,最后老师和学生一起总结。经过几个月的学习和活动,发现学生的学习效果很好,培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。
为了测试学生在象棋兴趣小组中的学习情况,我还举办了不同阶段的象棋比赛。刚学完基础知识,就举行了基础知识大赛和组内游戏。学长班在学习完残局的初步知识后,举办了全团高手大赛解决残局,10月和11月分别举办了全班循环赛和选种赛。由于这些活动,象棋兴趣小组的学生不仅对知识有了更扎实的掌握,更重要的是,他们进一步提高了全校学生学习象棋和锻炼思维的积极性。现在,每个人都为能够用象棋为大脑做体操而自豪。
(1)教师的理论水平有待进一步提高和加强。教育和教学方法需要改进。
(2)课堂指导不够。教和算棋步数多的棋时,总感觉不够。
(3)棋艺活动管理有待加强。
4.下一步工作计划:
(1)积极参加各级业务培训学习,通过自学不断提高自己的棋艺水平。
(2)在今后的工作中继续开展各种竞赛,培养学生的素质。
(3)对弈利益集团的管理要做得更细致、细致。
(4)积极为小学生准备各种棋类比赛。
兴趣小组活动总结
我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践,教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究,取得了一定的成果。所做的许多探究实验,既包含有丰富的物理知识,又与实际生活紧密相连,激发了学生对物理强烈的兴趣。现总结如下:
1、活动及时,兴趣小组初具规模,我们对报名的学生进行了一定的筛选,在学习之前便对学生进行了实验的培训,保证学生有充足的时间进行实验操作,获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面,此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验,同时又结合了物理的学习内容,既学到了基础又提高了学生的兴趣,其中有几个实验,学生非常感兴趣,例如:“物体的惯性”,由于该实验现象非常直观非常有趣,所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试,其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容,同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象;又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流:在此次活动中,兴趣小组的成员表现出来很高的积极性,从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助,在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持,应该说,没有了学生的参与,我们的活动是没可能获得成功的。我们将现场演示活动安排在课外活动时间,并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足,所以活动现场的气氛还是比较热烈的,很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣,很多项目都受到学生们的热烈欢迎,并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处:在我们的活动取得圆满成功的同时,有很多的不足之处我们也不能忽略,例如:由于各种比赛或活动的时间冲突,一部分学生缺席了我们的实验培训。另外,也有部分学生起初兴趣大,后来活动不够积极,出现比较散漫的现象等。
总体来说,我们的物理兴趣小组活动在学校领导以及广大教师的支持与配合下获得了圆满的成功,尽管有不足有遗憾,我们会在以后的活动中加以改进完善,获得更大的进步。
兴趣小组活动总结
在20xx―20xx学年度下期中,我亲自指导英语兴趣小组开展了各项活动,现将梨王学校英语兴趣小组活动情况总结如下:
在英语兴趣小组活动中,我重点开展英语角、日常用语和交际用语、学唱简短的英语歌曲、兴趣阅读等方面的活动,在活动中我还进行了单词竞赛、英语知识竞赛、口语会话竞赛,在期末我对英语兴趣小组内学生的综合素质进行测评。
或终身学习奠定基础;注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机;注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识;注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求;注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间;注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高英语兴趣小组的整体素质。
经过这一学期的努力,取得了显著的效果,英语兴趣小组内学生的英语整体素质水平有了明显提高,受到学生、学生家长和学校领导的一致好评,在乡素质测试中英语学科名列前茅。
虽然,梨王学校英语兴趣小组取得一定的成绩,但是,和上级教育部门的要求相比,和更先进学校相比,仍有提升的发展空间。在今后的活动中,我将总结经验,再接再厉,争取把梨王学校英语兴趣小组的工作做得扎实,更出色。
兴趣小组活动总结
一个学期的排球兴趣小组活动工作已经结束,我紧紧围绕素质教育的各项要求,以及小学排球的教学特点,完满的完成了排球兴趣小组的各项工作。现对一学期的.工作总结如下:
排球的学习主要以基本功训练为主的,各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我首先将排球小组按年级分为三个不同层次的小组,这样更易于学生掌握不同层次的技术,进行不同层次的教学。
五年级组同学的主要教学内容的是排球垫球、下手发球。两人组合练习等;四年级组同学主要学习单项技术,垫球、下手发球。三年级组同学主要掌握熟悉球性,学习下手垫固定球。
在学习的过程中我充分发挥学生的主动性,比如:指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动,发现学生学习排球技术的效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生“运动型”思维。
为了检验学生在排球小组的学习情况,我还分别在不同阶段举行了排球垫球比多的教学比赛。在刚刚学完基本技能后,举行了基本技能竞赛和小组内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生基本功掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了全体学生学习排球基本技术、锻炼身体的积极性。现在,各组都以掌握了本组所学的主要内容。
(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。器材、场地不足,学生多,无法保障上课。
(2)排球兴趣小组的管理方面还需要加强。学校要完善兴趣小组的长效制度。
(1)积极参加各级排球业务培训学习,并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。
(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的专项身体素质。
(3)排球兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
当今社会对人才的需要提出了新的要求,新型人才应是复合型而不是单一的,是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人,要培养新型人才,必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言,即第一课堂以外的校内外的其他教育活动,兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸,是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下:
一、培养了学生的对体育的兴趣:有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前认为体育活动并不重要,只要学习好就行,但通过加入兴趣小组之后,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习,他们的练习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所领悟到的感受。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是中高年级尤为突出。
二、丰富了学生的第二课堂:从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
兴趣小组活动总结
为扎实推进我校教育教学质量,积极丰富学生的课余文化生活,培养德、智、体、美、音全面发展的优秀学生,本学期我校主要开展了舞蹈、书法、手工制作和体育四个兴趣小组的活动。让所有学生都能得到全面发展,在活动中都能展示自己的艺术特长。应该说四项活动开展得扎实有效,下面具体说说:
为把我校的兴趣兴趣小组活动落到实处,配合教育总校搞好兴趣小组活动,我校落实了以解建斌为组长,于振贵为副组长,常云平、李佳、许艳红、王静娜、常晓燕、李艳荣为主要成员的领导小组,做到分工明确,责任到人,同时,各小组指定了切合学生实际的活动计划,做到学生天天有事做,天天有收获,我们把每天的上午、下午的大课间时间拿出来作为活动的时间,各位任课教师协助班主任搞好兴趣小组的活动安排,做到有上课就有备课,领导班子随时督察,发现问题及时提出整改措施、修改方案。截止目前,我校各兴趣小组活动次数均达到20次以上,尤其是四、五年级的语文兴趣小组活动有具体的活动材料。
经过近阶段的活动安排,我们也取得了不少的`成绩:
1、1-6学生能会唱三首以上的爱国歌曲;
2、一、二年级的学生能写得一手好的铅笔字;
3、学生基本上都能会做广播体操,尤其是一年级的学生进步很快。
4、四、五年级的学生朗读水平得到了长足的发展,作文水平有了进一步的提升。
5、目前写字竞赛已举行4次,朗诵会2次,讲故事比赛2次,古诗朗诵2次。
6、通过活动形成了浓烈的学习氛围,学生的学习兴趣得到了明显的提高。
1、授课教师知识比较匮乏,没有受过系统的训练。
2、资金投入不足,不少的活动不等得到正常的开展。如书法小组练字时需要大量的宣纸,无法得到满足。
3、不少家长不理解,思想还一直认为只要学好语文、数学、英语就可以了。
1、提升全体教师的业务文化素质,全面提高教师的教学水平。
2、加大资金投入,确保活动能正常、有序的开展。
3、多方位的宣传,让家长配合我们做好这项工作,真正的把工作落到实处,全面提升我校学生的整体素质。
4、多搞一些活动,为学生搭建展示才华的舞台,让学生能在活动中学到知识,学有所用。
总之希望在总校领导的一如既往的关心和支持下,我校的兴趣小组能坚持下去,让学生得到长足的发展。
兴趣小组活动总结
这是一个忙碌而充实的学期,期间我顺利完成了古筝兴趣小组的教学任务。为了达到预期的教学目标,培养学生感受音乐的能力,提高学生的古筝演奏水平,陶冶情操,启迪智慧,使身心健康发展,我在教学工作中付出了巨大的努力。现将这学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,不断提高。
坚持以美育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。通过器乐教学,努力陶冶情操,启迪智慧,激发学生的兴趣和对美的追求。注重以学生为主体,让学生在一定基础上主动感受音乐,理解音乐,表达音乐,创作音乐。学好古筝需要天赋和勤奋。时间是学好古筝的有力保证。为了让学生学习更有效率,我们把周三和周五上午定为新的教学时间,每天中午在老师的指导下训练一个小时。多亏了老师和学生的共同努力,我们收获了很多。这学期除了基础练习,还学了很多练习曲:《卖杂货》,《姜春梦》,《剪剪花》,《双叠翠》,《紫竹调》等。十六位同学在初三系的入会仪式上成功演奏了音乐《紫竹调》,初步展现了我们古筝队的“小河”风,赢得了家长和老师的一致好评。
“兴趣是最好的老师”,为了让学生轻松愉快地学习器乐课程,应努力发挥管理的激励作用。我们走的是竞争和竞争的道路。协会负责人负责日常评估,每周一次,我们会判断谁的“红花”最多。每周离开满勤的学生都会得到奖励。他们练琴5次就能得到红花,10次以上就能得到练习本、古筝磁带、指甲等小礼物。经过近一年的训练,由于每个孩子的学习能力不同,一些聪明勤奋的孩子进步很快,所以他们主动承担起“小老师”的任务,帮助指导他们困难的朋友。孩子积极参与,互相帮助,互相学习,兴趣很大。老师教得轻松,学生学得快乐。
学无止境,艺无止境,为了提高自己的教学水平和表演水平,这学期我不断加强自身素质的学习。
1、观看大师级表演者的演奏视频,尝试找出更科学的教学方法。
2、严格要求自己每天至少练琴一小时。
3、加强阅读和写作。因为老师的身高决定了学生的身高,老师对学生的影响就像是落在泥淖里的春雨,悄悄地、不自觉地融入到人们的生活和灵魂中,逐渐转化为行动。
什么都不说,你会找到自己的路。我觉得这是老师的感受。选老师就选平淡,选责任,选敬业。只有不懈努力,做一辈子,才配投球!
兴趣小组活动总结
在本学期魔方兴趣小组扩充学生时,制定了本学期的魔方活动计划,为了努力营造第二课堂的氛围,展现我校学生的风采,激发我校学生对魔方的兴趣,我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。
魔方(rubik"scube)也称鲁比克方块,由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺鲁比克教授于1974年发明。1977年,魔方首次出现在布达佩斯的玩具商店里,与伯罗圆珠笔、安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。在1982年诺克斯维尔世博会上,匈牙利馆展出了魔方,魔方由此扬名,并在上世纪80年代盛极一时。近些年,魔方已经变成一项体育竞技项目,世界魔方协会wca会定期举办魔方公开赛,将选手的成绩进行排行。魔方的品种很多,我们常说的和市面上最常见的是三阶立方体魔方。此外,二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。
三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成,小方块有6个在面中心(中心块),8个在角上(角块),12个在棱上(棱块),物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层,每层都可自由转动,通过层的转动改变小方块在立方体上的位置,各部分之间存在着制约关系。立方体各个面上有颜色,同一个面的各个方块的颜色相同,面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。魔方的玩法,就是复原魔方的原始状态将打乱的立方体通过转动尽快恢复到六面成单一颜色。复原方法有很多种,具体步骤上有很大的差异,但也有相通之处,最常见的是一层一层地拼好。现就魔方兴趣小组活动总结如下:。
在本学期魔方兴趣小组活动中,本着求实、创新的精神,从我校的实际出发,针对“新老”学生的不同基础,我认真计划,精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”,培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展,学生有的在彩色识别方面感知力强,有的在上网搜集方面能力强,有的帮助同学完成任务能力较强,可以当小老师,因此我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动,一方面,学生对魔方的基础常识有了一个初步的认识;另一方面,他们从中体验到魔方所带来的乐趣。同时,我在指导中采用欣赏、比赛、上网搜集等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的效果。
魔方兴趣活动,带给我们的不仅仅是手指的运动,更重要的是孩子们动脑能力增强,空间思维能力增强,耐心和信心增强,从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期有10名学生可以进行六面完全复原了!双层复原学生有15名,一层复原学生有30多名。很多同学在其它科目的学习中也有了学习信心和动力,成绩有了明显提高,家长支持的力度也加大了。
我觉得魔方活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动,才能真正溶入魔方的兴趣中去,使之成为学习的主动者。通过印发了一批宣传资料发放给家长,赢得了更多家长的支持。从实际效果来看,在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如:因为学生年级不同,感知能力不同,不能全面照顾到每一个学生,对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。这学期的魔方兴趣活动结束了,但留给我们的是更多的思考和感慨。魔方兴趣小组不仅使同学的能力得到锻炼,而且也提高了我个人的魔方水平,开拓了我的视野。这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围,而且也为我校营造良好的学风出了一份力,使我校展现出更好的学风、校风,在学校组织的大型活动中,进一步展现了魔方的魅力,吸引了很多家长和学生的目光。
总之,本学期的魔方兴趣小组活动暴露出的问题,需要今后多做工作,多想方法,使此项活动的工作能顺利开展,办出特色。我相信在下学期的魔方活动指导水平上一定能百尺竿头,更上一个台阶。
兴趣小组活动总结
一.基本情况:辛章办事处中小学写作兴趣协会成立于20xx年10月,共有四所学校,各校一名教师负责本校的工作。
小作协会在办事处及文教室的领导下,充分发挥学生的创造热情,激发学生的写作潜力,提高学生的写作水平,从而大面积提高学生的写作能力。为提高学生的素质奠定扎实的基础,全面推进素质教育。
二、工作回顾
1。组织征文大赛。20xx年11份,组织会员参加“为学杯”全处征文大赛,有五名同学分别被评为“为学杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。
作品,予以上投。
下学期准备开展对会员的辅导教学,进一步提高会员的写作水平。使兴趣小组活动见到实效。
兴趣小组活动总结
1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现) 2、分析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福)鸡(大吉大利)
寓意:石榴(多子多福) 牡丹(富贵)龙凤(吉祥) 3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程:
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
1、需努力。
2、挑选其中有代表性的作品请学生评价,并发布金点子。
3、教师简评。
兴趣小组活动总结
为了丰富我校校园文化生活,发展学生兴趣和特长,为我校培养一批美术人才。本学期我开设了剪纸课外兴趣小组和素描课外兴趣小组,下面就这学期学习情况总结如下:
为丰富我校校园文化生活,发展学生兴趣和特长,创建良好的艺术氛围和学习环境,使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础,以此加快我校特长教育步伐,培养大量的美术人才。今学年本人准备开设剪纸课外兴趣小组。
为提高学生素质,全面实行素质教育,促进教育教学和课程改革,提炼学校教育教学特色,培养学生剪纸方面的兴趣,训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才,特开设剪纸小组。
剪纸小组:主要进行两大块知识:一是剪纸技能部分,进行剪工练习、剪影等,二是剪纸应用部分,主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。
我们剪纸小组的同学总计20人,制作剪纸相框作品有40余幅,剪纸眼镜有20多幅,剪纸面具有20多幅。
这学期剪纸小组活动取得了一定的成效,制作了很多优秀的作品,尤其是尝试创作和创新,制作了剪纸相框、眼镜和面具,在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练,另外通过动手制作,也提高了学生们的动手操作能力和审美能力,在活动中,我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下,也得到了很大程度上的提升,如六年三班的李文斌同学,还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学,在制作的这三类作品中都有明显的进步,大部分同学都很有创新能力,制作的作品很有新意,例如:六年一班的孙璐、谢佳彤;六年二班的魏蓉蓉、王蕾;七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫;七年二班的姜顺红、王晓琪,学习效果都很不错。
这学期活动的效果比较满意,在创新中、实践中有教学相长的感受,我要将其总结。这学期活动结束时,我也有很多感慨,当看到学生们好的学习效果我感到很高兴,唯一感到这学期学习的时间不够多,学生的创造力很强,感觉还有很多学生们的能力没有充分展现,下学期我一定要总结这学期的经验,好好计划一下下学期的学习内容及时间安排,让学生们的特长得到充分的施展!
兴趣小组活动总结
转眼,一学期的教学工作即将结束了,这是本校第一次举办英语兴趣小组活动。回顾这学期英语兴趣小组的活动情况,有许多的不足之处。为了能更好地开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。通过英语兴趣活动,向学生传授英语基础知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我使用课内的教材,以旧的知识作为切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。
对于农村地区的孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,因此我通过多种途径来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性,通过小组比赛的方式巩固所学的知识,让学生在玩中学,玩中用。
英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活,开阔了学生的英语视野,播下了爱好英语的种子,这样兴趣小组的学生的英语成绩都会比较稳定且优秀。
当然,我们的工作还存在不足,我期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
张立梅张淑云。
兴趣小组活动总结
兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是教学工作不可缺少的一部分。本学期我校的兴趣小组活动认真贯彻落实了市教育局,牢固树立“发展好每一位教师、建设好每一门学科”的理念,也为确实做好素质教育,丰富学校生活,促进学生全面发展的贯彻落实工作。组织了灵活多样的兴趣小组,面对全体学生,丰富了学生的校园课余文化生活,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手操作能力,提高了学生的综合素质。现将本学期的活动总结如下:
1、每次活动各辅导教师都有明确的活动内容和活动目标,记录了活动过程,对活动效果认真进行了评价。行政定期检查活动情况,促进了活动的顺利开展。切实做到了“时间、教师、地点、内容”四落实。
2、本学期增设了绘画、手工、音乐、舞蹈、田径等校级兴趣小组,辅导教师做好了的学员选拔和组队工作,明确了活动地点。
3、结合书香校园建设,落实了每班两周一次进学校阅览室进行图书阅览。
4、活动结束,各组辅导教师都认真进行了总结,不少教师还提出了今后活动的设想与建议,同时做好了资料、成果的收集工作。
活动做到了充分利用学校现有资源,结合学校的特色教育,发挥学校教师的特长。如艺术类兴趣小组有:书法、儿童画、素描、音乐舞蹈,通过艺术类兴趣小组活动,使学生接受艺术熏陶,培养学生的审美情趣,发挥了学生的艺术潜能,提高了学生的艺术素养;体育类兴趣小组篮球、跳高跳远等,通过各项体育活动,锻炼学生的身体素质,掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强意志,以及自觉锻炼身体的好习惯,促进学生的身心发展,增强学生体质。
学校力争做到丰富学生的课余活动,使得素质教育得到全面的渗透。
1、活动计划:各兴趣活动辅导教师都制定了本学期活动计划与活动进度安排表,基本没有因特殊情况随意更改活动计划的情况。
2、学生管理:各兴趣小组辅导教师严格做好了出勤情况记录,对无故缺课的学生也及时与班主任联系。上课前做好了点名工作,保证了全员参与。
3、检查督管:学校按计划定期检查及抽查兴趣小组活动情况记录,每周行政值班走听兴趣活动课,对于管理混乱松懈、不按计划活动的兴趣小组负责教师进行了个别交流与批评,加强跟踪检查,做到了督促执行。
4、成果展示:本学期各兴趣小组以“成果照片、优秀作品”等形式进行了每学期一次的成果展示,并收集好了图片及作品资料等。四、认真履行教师职责1、兴趣课计入了教学工作量,兴趣活动的开展情况作为了教师绩效考核的参照依据之一,教师们做到了认真准备,有内容、有记录、有成果。
2、按时组织学生开展了活动,做好出缺勤记录。
3、在活动中能加强安全教育,对存在一定危险因素的实践活动,及时做好了学生的安全教育工作及必要的操作指导,没有意外事故发生。
4、做好了所在班级的卫生保洁工作及设备的维护工作。
兴趣小组活动总结
在课堂阅读中,我主要关注两个方面。一个是课堂教学,主要包括晨练和每天早上的阅读。第二,课堂上的一些阅读活动。晨练课以阅读《日有所诵》为主,阅读课以老师讲故事、学生自主阅读为主。有些班级阅读活动是根据学校工作计划的,有些是由班级独立计划的。通过一系列的阅读工作,学生不仅获得了广泛的知识,丰富了情感体验,而且培养了阅读兴趣。
首先,课堂教学力求扎实有效,激发学生的兴趣。
1—2年级的《日有所诵》选择适合小学生阅读的童谣和儿童诗,有的把日常生活中的一些事情拟人化,生动形象。孩子玩的时候有的是歌;一些简单的绕口令很有趣。因此,在指导学生朗读《日有所诵》时,根据具体内容采用不同的方法,让学生在快乐阅读的基础上实现长时记忆。初三《日有所诵》难度增加,增加了一些古诗词,大部分选自《泰戈尔诗集》。因此,在朗读的基础上,学生可以根据以下的评论和欣赏来学习理解诗歌的内容。学生的自由阅读时间相对较长,所以尽量把更多的阅读时间还给学生,让学生自己选择阅读方法。
学校的图书馆为阅读课提供了广阔的阅读空间。1—2年级的孩子大多对彩色绘本感兴趣。随着知识的增加,三年级的孩子有了更广泛的选择,一些学生很乐意阅读一些课文相对较多的故事。然而,一些学生对阅读缺乏兴趣,所以他们试图在阅读课上花一些时间和他们在一起。孩子是亲老师的,老师的引导让孩子逐渐对阅读产生兴趣。
二是阅读活动有规律、多样化,班级阅读氛围加强。
午饭后,给孩子留出足够的时间独立阅读。对于那些不喜欢读书的孩子,他们会更愿意一起读书。
书籍推荐是班上的重点工作,可以引起别人对书的好奇心。推荐书籍的主要方式是课堂展示和交流。
结合学校阅读活动,营造班级阅读环境,不仅是物质上的,更是让学生感受到阅读的重要性以及阅读在精神和心理上带来的快乐。
兴趣小组活动总结
1、保障了阅读时间:每周三下午利用阅读课进行课外阅读;充分利用学校图书室的资源,在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,学生的读书笔记做到了摘记、感悟多方面积累。
2、加强了阅读笔记积累:本学期学生共积累了好词佳句共计32多篇章的内容。
3、背诵古诗:本学期背诵古诗12首。学生能够流利的进行背诵,但是对古诗的书写不太准确,有待加强。
4、实践活动方面:
a、进行了背诗大王比赛:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号,孙长胜被评为背诗大王。
d、背诗卡:本学期学生能够按要求把背过的古诗抄写在专用本子上,保存。学生的书写比较规范,整洁。
本学期,课外兴趣小组活动按计划进行着,所谓计划没有变化快,实际操作中有些改变,总体来看,学生的课外阅读量增加了,学生的积累多了,为今后的语文学习奠定了基础。