事迹材料的撰写要注重突出重点,突出个人或团体在特定事件中的特别之处。以下是一些为读者收集的事迹材料示例,希望能够对大家的写作有所启示。
年成人教育工作者先进事迹材料
王xx,男,42岁。-县优秀班主任,优秀中队辅导员。现任-县实验小学语文教师,班主任。
曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课比赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、杭州市少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖,多篇论文获得市县一、二等奖,多次承担县级语文公开课、观摩课,承担长三角地区德育现场会展示课。所带班级被学校推荐为县先进班集体。
-县实验小学的教师是这样一个团队:对孩子充满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说,能进入这样一个群体,非常荣幸!为成为一个真正合格的实小教师,他潜心学习;为成为一个优秀的实验小学教师,他不懈努力。
他严格遵守师德和各项制度。
按时并保质保量地完成学校安排的任务;他认真钻研教材,备好每一堂课;他的课堂幽默风趣,大气灵动,充分调动孩子的积极性、创造性。他爱每一个孩子,总能用一双发现的眼睛去寻找孩子身上的闪光点,不断地去激励孩子。在激励中慢慢地学会做人、做事,慢慢地学会求知、共处。
他积极参与教育科研。
他参与语文校本教材的编写,部编教材的教学设计。不断学习,勇于探索。努力构建合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发孩子积极思维、自主探究。
他收获着教育带来的充实与快乐!
他,将在语文教学的路上继续踏实前行!继续在班主任的岗位上点亮孩子的心灯!
教育工作者先进事迹材料
他叫***,现任*******小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天,他秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的领导本色,像一颗火种,每到一个地方,都能火红一片;他像一面旗帜,履任的每一个学校,在他的带领下,老师们都能焕发出工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,播撒汗水和希望,换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。
一、消除安全隐患,他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。
安全是学校工作的底线。为此,他坚持每周对全校师生进行安全教育,提高师生的安全意识,还坚持周周排查,发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。
教学楼栏杆来回摇晃,随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下,他当机立断,不等不靠,自己动手干。从家里拿来木板,制成模板,利用双休日,和4名男教师用混凝土浇灌,整整两天才完工。现在,经过加固后的栏杆结实耐用,安全可靠,极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日,带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上,浇砌台阶,消除了又一个隐患。
校园甬路两侧排水沟深五六十公分,曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织五、六年级学生,利用下午放学的时间,用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患,在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修,全部消除了安全隐患。
在他的11年校长履历中,所在学校从未出现安全事故,这是他对学生家长做到的最好的交代,有利的保障了师生生命和财产安全。
二、改善办学条件,他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。
他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上,跑关系、找指标、落实资金,近三年,学校建设大事不断:
20xx年,他开始筹建远程教室,严格按照上级要求,认真落实防盗门、窗,购置双人桌22张,木凳45个,建成了合格的远程教室,使闭塞的农村孩子可以和世界同步,享受到优质的教育资源。20xx年,又装了6台计算机,学校计算机达到了20台,使学生上课达到2人一台机。20xx年,他又购进速印机,加速了办公自动化进程,大大降低了教师们的工作量。20xx年,他添置了各项教学仪器,价值七千余元,使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室,基本满足了各项演示实验和操作实验的要求,确保课堂教学的需要,提高了学生动手动脑的能力。20xx年,他又购置了图书二千余册,设立了图书室,安排图书管理员专门负责,登记借阅。20xx年,他还购进了体、音、美器材,建立了体音美室。
办学条件的改善,极大的提升了教育教学品味,提高了课堂教学效率,使广大教师能快速高效的开展教育教学工作,促进学生德智体美劳全面发展,为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
三、狠抓教育教学,他为师生的共同发展提供了强大的保障。
教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作,一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标,更新教学理念,转变教育观念,改变教学方法,让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革,实行科研兴课,鼓励教师积极参与教科研工作,以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中,善于找问题、想方法,取得了显著的成绩,获得了市教科研成果一等奖,培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项,并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖,其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作,使学校的教育教学工作有了显著的变化。
他狠抓常规教学,听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期,每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查,发现问题认真纠正,促进了教师认真备好课,有效实施课堂教学,认真批改作业,确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂,认真听课,和教师探讨课堂教学的好方法,促进课堂教学改革,提高课堂教学质量。
通过努力工作,狠抓常规教学,他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来,他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲,尤其是教研室统考的年级,每次都有科目排上名次。骄人的成绩,一直得到上级领导的好评,并产生广泛的社会影响。
四、美化校园环境,他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。
有一位哲人说过,要改变一个人,首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方,总是要下大功夫整治学校的环境,营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学,看见学校12个教室的24扇门,其中有22扇是破烂不堪,不能再用。经与村书记多次协商,终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化,逢阴下雨泥泞不堪,师生苦不堪言,家长是怨声载道。他看在眼里急在心上,立即找到村书记反映情况,要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈,又同县教育局结合,终于在20xx年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路,这都是许校长的功劳啊!
当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时,忧心如焚。这是县教育局安全办挂号的危墙,可是拆砌65米围墙需要一万多元,怎么办?他继续找村两委协商,给县教育局打报告,经过努力,村委和县教育局共同将65米危墙拆除,砌成了二四墙。
他为美化校园做了无数的事,他把学校的大门加以全面改造,使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗,并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙,用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题,把房顶全部用sps做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷,更换了教学楼的窗户,并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今,你再走进后雁门小学,你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹,俨然是一处园林学校。
五、树立个人形象,他为全体师生竖起了一面旗帜。
他严于律己、宽以待人,工作中总是身先士卒,率先垂范,为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中,深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系,理清思路,做好各项档案的整理。他长时间住在学校,和老师们一起加班加点,通宵达旦地工作,将各项档案按要求整理完好。
他默默奉献,不计回报,把整个人献给了教育事业。他早到晚归,不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设,他的双休日都是在学校里度过的,连节假日也很少休息。他和老师们一道,加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室……只要你想,你总能看到他的身影。
在***的身上,有一种“铁人精神”,不等不靠;在他身上,有一种老黄牛的精神,吃的是草,挤出来的是牛奶和血;在他身上,有一种奉献精神,默默地做自己应该做的事情,而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业,他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念:“工作上多点吃苦,生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。”
教育工作者先进事迹材料
生活在新洲倒水河畔的人们,没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。这倒不是因为它是具有80余年建校历史的老校;更不是因为它办学规模较大,给人们留下了深刻的印象;而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪90年代以来,学校有一个出色的领头雁带领着全校师生,奋力搏击在教改前沿,使学校由一个名不见经传的弱校,一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、校长李先进同志。
街坊说:“他是个合格的校长,却不是个称职的丈夫和父亲”
在90年代初期,李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职,在新洲区“普九”攻坚战最关键的时期,也是最困难的时期,由于工作的需要,他走马上任,出任李集小学校长。为了把学校办出特色、办出水平,打那以后,他就带领全校师生没日没夜地干,决心摘掉学校“弱校”这顶帽子。在教学上,他身先士卒,深入教育教学第一线。在身负一校之长要职的同时,还主动兼任一个毕业班的数学、思品等课的教学工作,他这一干就是五六年。六年中,他既是校长又是班主任,还是科任老师。这还不说,在每次毕业班分课时,他总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每届毕业生结业综合素质总评,他所带的班在全校以至全街小学中,成绩无一次不名列前茅。在一次全街小学教育教学工作现场会上,领导要求李校长交流既当好校长,又当好毕业班班主任的经验时,他却说得很简:“我的经验是当校长要坐好校,当班主任要坐好班,深入教学第一线,一心扑在教学上,既当教育教学的领导者,又当实践者,什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样,才能懂得当一个合格教师的艰辛,才能更好地理解教师和关心教师,才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性,才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底,不管是当校长或是当教师,如果是“火烧屁股”坐不下来,浮躁之心静不下来,钦差大臣满天飞,只会误人子弟,何谈把书教好,把学校管理好”。是的,他是这样说的,也是这样做的。自从担任校长以后,他把一切精力都放在学校工作之上,家里的一切事情都推在了爱人身上。家里盖房子,他没请过一天假,房子盖成功了,全校老师还不知道有这回事。有一次,妻子生病住院,李校长正在为毕业复习而忙碌,顾不上照顾妻子,他将妻子住院手续办好后,就请自己的妹妹代为照顾,每天好晚才换妹妹回家,10多天他就是这样往返于学校和医院之间,为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。两个孩子读书,他没有时间顾及,从没有亲自辅导过一次,以至于儿子中考、高考,女儿中考成绩不理想,花了许多本不应该花的钱,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作为妻子与孩子也能理解,李校长此时心里也颇感愧疚,对不起妻子和孩子,没有办法,谁叫我是校长呢。李校长就是这么一个人,对工作看得比泰山还重,对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊的人们都一清二楚,所以街坊的人们常说:“李校长是个合格的校长,但在家里,他却不是一个合格的丈夫和父亲。”
家长说:“把孩子交给李集小学,家长放心”
李校长对自己的孩子一贯是无从顾及,老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管。而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲,学校哪些学生是特困生?哪些学生因成绩跟不上有厌学思想?哪些学生有什么特长和缺点?哪些学生有先天性疾病缠身?哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等,他都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现,对症下药。翻开他的记事本,你可以发现,凡是在学校有影响的学生,那上面都有详细记载,如某某学生的父母双亡,家庭极度困难,拟减免学杂费;某某学生有先天性心脏病,班主任和科任老师随时注意其发病规律,及时合理处置;某某学生应对其一分为二,引导其发挥特点,改正缺点;某某学生学习上有困难,有厌学思想,应想办法帮助克服学习上的困难,避免厌学而辍学;某某学生最近爱无故缺课,应及时走访家长弄清原因,促其坚持按时到校学习……。有一天上午,一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了,到校上了第一节课就失踪了,校长知道后,生怕学生出意外,一面派出10多位老师去寻找,一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系,并与家长一起四处打听学生下落,一直找到下午两点,有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生,并将其护送回家。原来该生将书包玩丢了以后,一是怕老师批评他,所以不上课就跑出了教室;二是怕回家家长打他,所以就跑到菜棚里睡觉,并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。了解失踪真相后,李校长对该生说:“书包丢了不要紧,老师会替你想办法,但跑和躲是错误的,学生承认错误以后,再三嘱咐家长不要打孩子,家长和孩子都表示听校长和老师的。当天下午,学校就想办法为该生解决了课本和作业本。自此以后,这个学生进步很快,成绩一天比一天好,上学放学再也不在路上玩耍了。还有一次,四年级一位学生在操场玩耍时,突然晕倒在地,人事不知,校长一听说,马上从六楼飞奔下来,一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生,他背起学生就往附近医疗室跑,经急救处理,学生转危为安后又亲自送学生回家,家长知道真相后,眼里饱含着感激泪花说:“真感谢你们校长和老师啊!”。
在李校长的领导下,李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩,而且始终把”以人为本,安全第一“的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系,加强对学生安全教育外,每年寒暑假学校都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好,抓得及时,学校杜绝了重大安全事故的发生,教育教学质量进一步巩固提高。最近几年,周边地区非服务区的学生大量涌进我校,问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学,他们会异口同声地说:“把学生交给李校长,交给李集小学,家长放心!”
老师说:“跟李校长在一起工作,再苦再累心里也觉适坦”
李校长是个工作狂,是个干起工作来,风风火火,只争朝夕的人。在学校日常工作中,他既是指挥员又是战斗员,几十位教师跟着他转,他跟着几十位教师转,每一项工作即使压力再大,困难再多,在李校长的带领下,老师们总是干的那么热烈而镇定,紧张而有秩序。最近几年,由于学校知名度不断提高,接触面越来越广,什么现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有,人员往来频繁,给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候,有些老师感到有点不适应,疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作,精心组织安排,每一活动都有声有色,圆满成功举行,给了全体老师极大的鼓舞,慢慢地从不适应的阴影中走出来。李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感,要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好。
教案。
做到心中有数任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。在校长率先垂范身先士卒的精神带领下全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练李校长不失时机地深入教学第一线听课评课不断探索、总结不断开拓创新闯出了自己教研教改的一条新路你翻开李校长平时听课评课的手记那上面写满了他听课评课的详细记录每学期这样的手记他都会写满好几个本子记录着他几十上百次随堂听课的历程。作为一校之长他没有把有限的时间花在其他方面而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下全校教师最近几年各方面进步很快政治、思想和业务水平也大大提高。仅2003—2004两年中学校有18人次获区级优质课;四人被吸收为区教育学会会员;3人获区级学科带头人和优秀青年教师;4人加入了中国共产党。如今只要你一走进李集小学你第一眼就会看见老师们忙碌的身影那种谈天说地的闲聊那种无所事事的悠闲神态在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有不禁问道:“像你们这样紧张的工作没日没夜地干受得了吗?”这位老师漫不经心的回答道:“跟我们李校长在一起工作再苦再累心里也倍觉舒坦因为大家都是这么干的不这么干反而觉得不舒坦。”
学生说:“我爱我们的老师,我更爱我们的李校长。”
李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲,但在全校学生的心目中,他却是一个善知学生冷暖,把学生的一切装在心中的好校长。
有一次,一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里,衣服全打湿了,李校长见状,立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室,迅速地将学生的湿衣服脱下,将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上,连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后,自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服,回到学校后,由于风寒他感冒了,喷嚏一个接一个地打,可他还是坚持去上课,而那位学生因为及时换上了他的衣服,却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还校长时,紧紧握住校长的手千恩万谢地说:“感谢李校长为我孩子所做的一切,真的感谢你了!”而校长却不以为然地说:“没什么,遇到这种事你也会这么做的”。
李良飞是个没爹娘的孩子,为了不让他失学,李校长每学期一开学想到的就是他。为了使其完成小学六年教育,李校长每次亲自到其家中接他到校,并免去他的一切入学费用,亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中,千叮咛万嘱咐地叫他安心学习,有什么困难就直接找校长。每当校长将书包交到他手上时,李良飞同学感激的泪花充满了双眼。为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年,每逢生日,李校长还亲自买好蛋糕,带上生日礼物和一套新衣服,邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。在小学毕业文艺演出会上,李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗:“我爱我们的老师,更爱我们的李校长,是你们让我这个孤儿感受到党的阳光,让我在阳光下茁壮成长,你们就是我的亲生父母,你们的恩情比山高比水长,我虽然小学毕业就要离开你们,但我终身不会将你们遗忘,再见了我亲爱的母校,再见了敬爱的老师和校长,你们哺育的小鹰展开了翅膀……。”
多年来,被李校长关心和资助的同学岂止三三两两,据不完全的调查和统计,李校长为关心和资助学习、生活有困难的同学从2002—2004年上半年的两年半中走访特困家庭30余次,资助学生衣物20余件(套),捐出资金达1400余元,为学生减免书本杂费近4000元,而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机,与广大学生家长开通了热线,每月用在这上面的话费最少在百元以上,从来没在学校报销过一分钱。
教育领导说:“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。”
农村小学办学条件差,要办出特色可不是件容易事。李校长在接任李集小学校长以后,在本地区敢为人先,决心在提高学生综合素质方面进行探索。在狠抓教育教学质量提高的同时,充分调动教师和学生的积极性,利用多种多样的课外活动,组建各种各样的课外活动小组。这几年,李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、文艺创作小组、手工制作小组、科普知识学习小组等10多个课外活动小组,李校长兼任这些小组的名誉组长,具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇报演出时,李校长坐镇指挥并充当首席评委,赛后还要主持认真总结。在这项工作中,他常常对老师们讲,课堂教学虽然是学校工作的主体,但主体不等于全体,鲜花还要*绿叶扶,素质教育不能停留在空洞的说教上,所以抓好课外活动,发挥每个学生的专长,提高每个学生的动脑动手能力,才是我们教书育人的长远目标,我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来,如做“又红又专的人”,提倡学生成为“多面手,万能人”等,对我们创新素质教育还是有指导性意义的。
今年“六一”国际儿童节那天,李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出,并邀请了区教育局有关领导、街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、村两委领导等观摩指导,一上午一口气演出了30多个精彩节目,能容纳近2000人的李集影剧院被学生、家长、周围群众挤得满满当当,由于节目精彩、生动活泼,台下观众自始至终秩序井然,掌声、笑声不绝于耳,赢得好评如潮。教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说:“林书记你看,要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊!”。林书记接着说:“是的啊,从文艺汇演成功这个侧面,反映出一所学校的风貌,今天这场演出是我们李集街有史以来第一次,他向我们展示了李集小学的巨大变化,其中李先进这位校长功不可没”。
是的,这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外,李校长真的是“功不可没”,为了这台演出,平时和演出之前,不知熬了多少个白天黑夜,从挑选节目到彩排,从借音响设备到舞台布置,李校长在教学之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半个月,他的体重减少了两三公斤哩!
通过一系列创新素质教育的开展,学生的能力增强了,组织纪律变好了,读书学习的空气更浓了,学生的综合素质普遍提高了,教师教书育人的办法多了,学校办学的知名度提高了,领导、老师、学生的心里也乐了,教育教学的劲头更足了,课改的步子更大了,真可谓一花引来万花开,万紫千红美景来!
李校长自己说:“心中无我,工作才能无私无畏”
有人问李校长:“你管理着这么大一所学校,不担心出问题下不了台吗?”可李校长却坦然以答道:“只要做到心中无我,工作上就能做到无私无畏,公生廉、廉生威,群众是真正的英雄,他们是会理解和支持的,有什么担心的”。
是的,只要心中无我,一切以公出发,这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李校长干校长十多年来,不但从不以公权谋私,相反还因为有这个权失去的更多。如评职称上,他本应在当校长第二年就可评为“小教高级”可他却没有利用手中的权力这样做,而是一年一年地把指标让给了年龄比自己大的困难教师,直到该评的都评上了他才最后解决,每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一,但他最后总是在当选名单中把自己划掉再报出去,除非上级领导钦点,没有一次不是这样。由于他的手机号码向全体学生家长公开,便于与家长经常保持联系,所以,他的话费开支很大,按理说,他的话费是可以报销一部分的,但是从来没报销过一分钱。不仅于此,他外出开会,学习或出差,学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫,救助特困家庭等,近三年来,他最少捐出了2000余元。他把自己的钱看得很轻,而学校的钱在他眼里却看得很重。
教育工作者先进事迹材料
孙丽芬,女,1975年11月出生,1993年8月参加工作,中国共产党党员,小学高级教师,漳州市学科(数学)带头人,现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年,孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线,以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”,在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生,时刻牵挂着他们的学习,也牵挂着他们的生活。每接一个班级,她对学生的秉性好恶总了然于心,对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常挤时间与学生交心谈心,帮助他们认识缺点与不足,给他们定目标,提要求,她常用《钢铁是怎样炼成的》中的一句话鼓励孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为而羞愧,也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年,她在一所农村小学任教,接到一新的班级,她发现班里有个孩子面色青黄,衣裳破旧,寡言少语,上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况,可那孩子似有难言之隐,什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问,才知道这个孩子的家庭情况很特殊:父母离异,她跟母亲生活,可母亲长年瘫痪在床;家里已断绝经济来源,仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力,笼罩着巨大的生活阴影,使她失去了童年应有的快乐和天真,失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况,孙老师便常常找那孩子谈心,安慰她,鼓励她,告诉她“人穷志不能短”,并多次通过爱心资助途径为她争取助学款,帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地,那孩子开朗了,愿意和老师、同学交流了,学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习,积极向上,孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会,买奖状奖品奖励表现好的同学……因此,她所带的班级班风总是特别好,同学们也特别喜欢她,信任她,是他们心中的好老师。
她爱教学。任教以来,她始终坚守在教学第一线,并长期担任毕业班教学工作。为了上好课,她总是找来不同版本的教材,对相关的内容进行对比、整合,设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案;同时,千方百计从各种途径搜集材料,筛选,组合,设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深,她的课总是生动活泼,效果显著,为同行们所称道。在教学过程中,她认真学习教育教学理论,积极探索教育教学规律,自觉提高教育教学水平,形成了独具特色的教学方法,也取得了显著的教学效果。至今,她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编),其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》;《灵活掌握训练规律,培养口头表达能力》发表于《现代阅读》,《立足主体地位,找准教学起点,提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。2013年11月参加县小学课堂教学比赛,荣获数学学科一等奖;2014年被确定为漳州市学科带头人,2015年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列县同类学校前茅。
她爱教研。她有多年的教导工作经历,对教研工作情有独钟,也颇有心得。她常说:“‘教而不研则浅,研而不教则薄。’做好教学研究,是学校的重要工作,也是每位教师应尽的责任。”因此,无论是以前担任学校教导(在农村学校),还是现在主持县数学学科工作室工作,她都高度重视教学研究,并积极参与到其中去。近年来,她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究,组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”(省级研究课题的子课题),并有出色的表现。2014年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》,并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座,2015年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座;2016年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师,并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外,她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。
她爱她所担任的一切工作。从教23年,除教师职务外,她还担任过不同的领导职务,但无论担任什么职务,她都坚持原则,讲究方法,率先垂范,把工作做实做好,为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外,她能急同事们所急,想同事们所想,乐意为同事们排忧解难。在同事的心中,她就是个热心人。
三尺讲台,一尺教鞭,没有“花的事业”的尊贵,没有“果实的事业”的甜美,只有“叶的事业”的普通与平凡!23年,孙老师默默耕耘,辛勤工作,把真诚的爱无私地奉献给教育事业!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被评为县级“优秀青年教师”。
2005年3月被评为县“三八红旗手”。
2008年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”。
2011年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”;
2014年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师;
2014年被确认为市级学科带头人。
教育工作者先进事迹材料
赵瑞玲,女,1995年7月大学专科毕业,1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚镇中学,20xx年9月至今在昌乐一中英才实验学校任教,一级教师,担任毕业班物理教学工作。从教24年来,她始终以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成学校安排的各项教育教学任务,多次被评为校级优秀教师,优秀备课组长,优秀教研室主任,县级立德树人标兵,县级优秀教师等荣誉称号,受到师生的一致好评。
她遵守《中小学教师职业道德规范》,以教师职业道德标准严格要求自己。她热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,对工作尽职尽责。工作上,她勇挑重担,任教二十四年来,无怨无悔,埋头苦干,并长期担任毕业班物理教学工作,在教学岗位上她默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教学和学生身上。她把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,替他们排忧解难,疏导思想。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,她以出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了大家的好评,是一位品德高尚的好老师。
她认真学习教育教学理论和新的课程标准,研究当代教育发展规律,研究中考题,制定潍坊市中考物理双向细目表,以新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论水平,提升自己的专业能力,不断促进自己的专业成长。在学习新的《物理课程标准》后,她努力探寻适合我校特点的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、探究式等教法,全面调动了学生的学习热情,起到了良好的教学效果。
在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,她勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新的课程理念及多媒体教学手段,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题,及时分析、解决。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱心与学生沟通,民主对待每一个学生,让学生“亲其师,信其道”,学生们都喜欢上她的课,她所任教班级教学成绩也在不断提升。在工作中她认真钻研教材,翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,和上进意识。由于她所任毕业班物理学科成绩优异,曾连续四年在中考物理研讨会上做经验分享,得到了领导和老师们的好评,20xx年她又被评为“昌乐县立德树人优秀教师”。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为一名任教多年的老教师,她在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作,在教学中开展“结对子、一帮一”等活动中,积极扶持青年教师成长,多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任,其中,刘琳琳老师获县政府成果奖,她带领的物理学科成了学校的强势学科。
三尺讲台上留下了赵老师耕耘的坚实脚步,学生成长的故事里有她和学生们共同拔节的声音。勤奋的耕耘,累累的硕果,面对取得可喜的成绩,她认为:这只是一个新的起点,只有不断探索,不断创新,不断努力,这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信,她的努力必将赢得更可喜的收获,她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉!
年成人教育工作者先进事迹材料
-,男,xxxx人,中国共产党员,xx警官学院科研处科长、讲师。
该同志自到学院工作以来,爱校如家,秉承"忠诚、荣誉、使命"的核心价值观,爱岗敬业、团结协作、探索创新,不断提升业务水平和能力,履职尽责,比较好的完成各项工作任务,业绩突出。
该同志坚持四项基本原则,热爱中国共产党,忠诚党的公安教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,坚决执行党的路线、方针、政策,坚持"三个自信",立场坚定,旗帜鲜明,忠诚老实,表里一致;时刻牢记自己是一名共产党员,时时处处用党员的标准严于律己、忠于职守、尽职尽责,遵纪守法,积极发挥党员的先锋模范带头作用。始终坚守组工干部的职业操守,讲党性、重品行、做表率。牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德,在教师岗位上模范地遵守师德规范,遵纪守法,敬业爱岗,教书育人,为人师表。有扎实学识,有仁爱之心,有理想信念,有道德情操。
该同志先后从事学生管理、教学和行政管理等工作,干一行、爱一行、专一行,无论在什么岗位上,都把工作当作事业来做。在师资管理工作岗位一干就是十几年,学习掌握师资管理的政策、规定,研究制订适合学院校情、接地气的规章制度。养成了不断学习,在思考中不断反思,多听其他人意见的习惯,在工作中注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时,更注意在保持冷静的情况下提高工作效率,使自己增强胜任繁重工作的能力。特别是近年来,在学院纳入事业单位管理后,面对全新的管理模式,加班加点、调研论证、制定等级评定工作方案,坚持公开、公平、公正完成专业技术人员岗位设置工作。
在工作中有全局观念、大局意识。能站在学院的全局和高度来谋划工作。热爱本职愿干事、开动脑筋勤干事、精通业务会办事。具体工作中,善于学习思考,善于调查研究,吃透上级精神,掌握学院实情。在职称评审等涉及教师切身利益的敏感工作中,敢碰硬、不畏难、坚持原则。工作中,克服人手少、任务重的困难,长期一人挑起科室重担,默默无闻,从不叫苦叫累。碰到紧急事务,主动加班加点,舍小家顾大家,不向组织提无理条件和要求。坚持每天提前10分钟到岗,提前进入工作状态,工作不拖沓、不推诿,当天的工作任务当天完成。坚持精品意识,把起草的每一份文稿、承办的每一次会议、办理的每一项事务,都作为精品来对待,精益求精,力争最好。工作尽职尽责,不浮躁,能够正确对待职务、职称的晋升和个人得失。
作为一名兼职教师,刻苦钻研专业知识,传道授业,见贤思齐,不断提高教育教学水平,遵守教学规律,理论联系实际教学,注重教、学、练、战一体化教学模式的运用,积极开展教学方法、方式改革,教学效果较好。
多年来,一直谨记陶行知先生的名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生"。用一颗"爱心"去塑造学生的心灵,用"大手"去挽回学生生活中的不良习惯,用"人格"去淘冶学生的思想情操,用"耐心"去引导学生的进步。在传授专业知识的同时,言传身教,与学生谈心交心,给予兄长般的关爱,做他们的良师益友,解答学生学习、生活中的疑难,引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。主动经常与学生沟通交流,了解学生的思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。有较好的人格魅力,许多学生毕业十几年,还保持良好的师生情谊。
该同志服从工作安排,团结协作,敬业奉献,主动热情地做好管理和服务工作。工作和生活中讲大局识大体,热爱关心集体,同事之间相互尊重、相互信任,团结协作、共同发展,人际关系和谐。讲究工作程序和原则,不讲无原则的话,不阳奉阴违,不拨弄是非,不胡乱表态。作为职能部门工作人员,能热情接待来访的教职工,真情对待,细心解答疑问,耐心宣传政策规定,上传下达,做到笑脸相迎,轻声细语,平等相待,应答有声,起到教职工和学院的沟通桥梁。所在岗位,曾被本单位确定为"党员示范岗"。生活中,讲究礼节,尊老爱幼,热心快肠,心态阳光,关心同事,在教职工中有良好的口碑。
该同志自觉遵守国家法律法规、并模范执行学院各项规章制度。特别是严格遵守党的十八大以来,对党员干部的纪律要求。工作中,不断提高明辨是非的能力,审慎处世,谨慎交友,培养高尚的情操和良好的兴趣爱好,远离声色犬马,没有不良嗜好,用思想上的坚强堡垒来抵御各种拉拢、腐蚀和诱惑。自觉践行社会主义核心价值观,坚守做事做人的底线,公私分明,八小时工作时间内和时间外一个样。在职称评审、岗位等级评定等工作中,坚持原则,不徇私情、不谋私利。做人、做事干净。有较强的正义感,嫉恶如仇,爱憎分明,不搞团团伙伙,积极参加集体活动和社会公益活动。
教育工作者先进事迹材料
孙丽芬,女,1975年11月出生,1993年8月参加工作,中国共产党党员,小学高级教师,漳州市学科(数学)带头人,现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年,孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线,以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”,在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生,时刻牵挂着他们的学习,也牵挂着他们的生活。每接一个班级,她对学生的秉性好恶总了然于心,对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常挤时间与学生交心谈心,帮助他们认识缺点与不足,给他们定目标,提要求,她常用《钢铁是怎样炼成的》中的一句话鼓励孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为而羞愧,也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年,她在一所农村小学任教,接到一新的班级,她发现班里有个孩子面色青黄,衣裳破旧,寡言少语,上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况,可那孩子似有难言之隐,什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问,才知道这个孩子的家庭情况很特殊:父母离异,她跟母亲生活,可母亲长年瘫痪在床;家里已断绝经济来源,仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力,笼罩着巨大的生活阴影,使她失去了童年应有的快乐和天真,失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况,孙老师便常常找那孩子谈心,安慰她,鼓励她,告诉她“人穷志不能短”,并多次通过爱心资助途径为她争取助学款,帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地,那孩子开朗了,愿意和老师、同学交流了,学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习,积极向上,孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会,买奖状奖品奖励表现好的同学……因此,她所带的班级班风总是特别好,同学们也特别喜欢她,信任她,是他们心中的好老师。
她爱教学。任教以来,她始终坚守在教学第一线,并长期担任毕业班教学工作。为了上好课,她总是找来不同版本的教材,对相关的内容进行对比、整合,设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案;同时,千方百计从各种途径搜集材料,筛选,组合,设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深,她的课总是生动活泼,效果显著,为同行们所称道。在教学过程中,她认真学习教育教学理论,积极探索教育教学规律,自觉提高教育教学水平,形成了独具特色的教学方法,也取得了显著的教学效果。至今,她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编),其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》;《灵活掌握训练规律,培养口头表达能力》发表于《现代阅读》,《立足主体地位,找准教学起点,提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。20xx年11月参加县小学课堂教学比赛,荣获数学学科一等奖;20xx年被确定为漳州市学科带头人,20xx年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列县同类学校前茅。
她爱教研。她有多年的教导工作经历,对教研工作情有独钟,也颇有心得。她常说:“‘教而不研则浅,研而不教则薄。’做好教学研究,是学校的重要工作,也是每位教师应尽的责任。”因此,无论是以前担任学校教导(在农村学校),还是现在主持县数学学科工作室工作,她都高度重视教学研究,并积极参与到其中去。近年来,她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究,组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”(省级研究课题的子课题),并有出色的表现。20xx年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》,并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座,20xx年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座;20xx年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师,并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外,她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。
她爱她所担任的一切工作。从教23年,除教师职务外,她还担任过不同的领导职务,但无论担任什么职务,她都坚持原则,讲究方法,率先垂范,把工作做实做好,为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外,她能急同事们所急,想同事们所想,乐意为同事们排忧解难。在同事的心中,她就是个热心人。
三尺讲台,一尺教鞭,没有“花的事业”的尊贵,没有“果实的事业”的甜美,只有“叶的事业”的普通与平凡!23年,孙老师默默耕耘,辛勤工作,把真诚的爱无私地奉献给教育事业!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被评为县级“优秀青年教师”、
20xx年3月被评为县“三八红旗手”
20xx年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”、
20xx年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”;。
20xx年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师;。
20xx年被确认为市级学科带头人。
教育工作者先进事迹材料
我于20xx年暑期,因工作需要调到xx学校任责任校长。上任后,我发现新集体在工作上缺乏进取心,没有创新意识,整个学校工作恰似一潭死水,看不到一点活力。为尽快扭转这一局面,我决心以“科研兴校”为突破口,以校本教研为切入点,开展一系列的教学活动,使教研与教学做到有机结合,推动教师在教中研,研中学,学中用,从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性,教师的工作热情也空前高涨。
为使学校的教科研工作真正深入人心,身为责任校长,我首先起表率作用,凡事都要亲自抓,掌握第一手材料,在“十五”科研规划的执行工作中,我作为课题组组长,全权负责实验课题的全面运作工作。我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》,对课题研究的各个环节,我都亲自过问,亲自安排。为使实验工作落到实处,并早出成果、多出成果,我在对课题进行深入研究的基础上,认为学校的课题相对于教师来说还比较大,为此,我让实验教师结合各自的学科特点,对学校的总课题进行分解,本着宜小不宜大,宜实不宜虚的原则,自拟子课题进行实验研究,这样,范围缩小了,教师有章可循,有据可依,大大地增进了实验进程。从实践中得知,课题的实验研究不是孤立的,也不是几位实验教师自己的事,而应是全体教师共同参与的一项工作。为此,我让学校的所有教师,都围绕学校的总课题,自拟专题进行研究,从而形成了人人有专题,全员都参与的科研氛围,有利地推进了学校教科研工作的顺利运行。
为全面提高教师的综合素质,同时,也避免工作上少走弯路,我把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来,围绕新课改的贯彻与实施,结合学校的三年发展规划,又确立了《现代教育方式的实验研究》这一课题,并亲自搜集编写了两册校本培训教材,让教师尽快地转换角色,改变自己的教学方式和学生的学习方式。为了随时随地检验教师的科研情况,我按照“十项教学管理要求”,经常深入到教研组开展专题业务研讨,参加集体备课;定期召开大型研讨会,组织教师进行集中业务学习,同时,要求教师每月要拿出一篇比较有价值的教学感悟或论文类的经验材料,从不同程度,不同侧面提高教师的整体素质。目前,在我亲自协调和指导下,我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表,另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。
学校课题的实验研究贵在坚持,重在跟踪、指导,成在总结、推广。为使科研工作能够顺利进行,我定期召开调度会,及时总结经验,查找不足,把问题解决在基层,消灭在萌芽之中。同时,为使实验教师的科研成果能够及时地应用并服务于一线教学,一年多来,我校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动,让所有的教师都紧紧围绕自己的科研课题或教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这既是对教师科研成果的检验,同时也为教师之间的相互交流提供了平台,教师的科研成果也得到了推广。我校实验教师撰写的论文《激励参与,主体探索教学模式构建》获地区科研成果论文一等奖,另外一名实验教师参加市级教科研学术现场会,并承担公开课,所出的课获市级科研成果二等奖。与此同时,我还加强教科研档案的案管理工作,目前,各类基础性和过程性材料已归档110余卷,为日后工作及结题验收积累了宝贵的第一手材料。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际的运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色,自身的素质也有了明显的提高。我将继续发扬成绩,摒弃不足,务实求真,推进我校的教科研工作再上一个新台阶。
教育工作者先进事迹材料
童话中,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣,从此也树立起了她的理想——做一名教师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有发展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的幼儿园教师先进事迹材料3篇幼儿园教师先进事迹材料3篇。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
“用爱诠释教育”,这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈诚恳的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去,知道几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来,飞飞还算能干,小朋友做早操排队时,他看到陈老师敲铃知道要集合,于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他。
一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型学幼儿园教师先进事迹材料3篇默认。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题,陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在陈老师和班里小朋友的鼓动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。”。
这样的例子在陈月芳老师从教的15年里,可以说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
教育工作者先进事迹材料
黄xx,女,33岁,硕士,中学一级教师。2004年工作至今,黄z同志在思想上、行动上严格要求自己,勤于钻研,努力上进,先后获得德育、教学先进个人等荣誉,是一名深受学生欢迎、同行好评的青年教师。
她业务功底扎实,并且富有进取心,积极参加各种级别的学习培训;在多年的教学工作中,她多次参与市区级教研活动,并且在磨课、开课中成长成熟,学习前沿教育理念、提升教学能力;在班主任工作上她以鲜明的“严不失格,温而不柔”的带班态度树立起自己的带班风格;她能力全面,曾参加区青年辩论赛、朗诵比赛,还指导学社社团话剧社,获得各项荣誉。作为民主党派成员撰写的提案《建议建学楼底楼安装隐形纱窗》被市政协采纳。
作为一名热爱语文教育岗位的年轻教师,她总是能调动自己的所有资源与能力让课堂更吸引那些个性迥异的孩子。她善于根据学生的实际水平和能力,由浅入深地设计教学环节;她注重因材施教和反馈教学,积极调动学生在课堂教学中的主体作用;她不断总结教学经验,探索和尝试新的教学方法,积极开展教学改革创新研究,希望学生能够爱上语文、终身学习,并且更能热爱生活成为有用之才。
她认真研究课程教材改革的方向,在备课的时候注意既要符合语文学科本身的特性,又渗透进新的教育教学理念。在这几年的教学过程中,她开了多次市、区、校级公开课,近两年中20xx年10月开市级公开课《最后的常春藤叶》;20xx年11月开区公开课《合欢树》;20xx年10月开市级公开课《伶官传序》。在区级长教杯比赛中获奖,并于20xx年进入上海市于漪语文实训基地学习,提升专业能力。她在磨课和开课中成长,她曾获长教杯德育精品课三等奖,两次获得天中杯课堂教学一等奖,并获得2009年“教学先进”称号。
她热衷作文教学工作,并积累大量学生优秀习作。她曾经把07届学生在周记本上连载的小说《两只猫看世界》打印成册,她保留了大量学生随笔、作文中的优秀片段。她指导的学生z在2009年上海市作文竞赛中获特等奖,z获20xx年上海市作文竞赛获二等奖、长宁区一等奖,z获长宁区二等奖。
她的教育硕士的毕业论文《对当前语文课堂学生主体热的冷思考》,就是在探讨语文课堂如何基于教材激活学生思维而又不搞运动。学生在变,教材也在更新,课堂设计的理念更是推陈出新,黄老师尽量在教学中研究学情落实新理念,所以深得学生的喜爱。
黄老师工作至今有10年的班龄。在带班上,她一直奉行的是“严不失格,温而不柔”的班级管理理念,班级的建立首先是制度但是这个制度有理有据让人信服,对待学生应该走近他们,用心去实施教育但是在原则问题上绝不退让。其次就是鼓励班委的自主管理,班委的自管能力越强这个班级的班风班纪班纪向心力才越强。而在对高中生的思想品德为人处事的定位上,她一直宣传的是“智圆行方”,脑子要活,学习要活,凡事多想办法,行为上却要方正,有原则有底线。
这10年里,她带着班级多次参加学工、学农、学雄以及其他的`社会实践活动,都圆满地完成了任务。2010年、20xx年、20xx年(20xx年产假),她连续三年担任毕业班班主任,教育教学效果显著。期间她所带的班级多次获得各种团体荣誉。并获得20xx年“德育先进”、20xx年“教书育人奖”等称号。
她的《网不住的智慧》教育课获得长宁区长教杯一等奖,她的德育论文《严不失格,温而不柔》获长宁区德育研讨二等奖,论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》参加京津沪德育论坛研讨,德育论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》、《坚持,每一步的方向》、《我的夸奖计划》三次获得天中杯一等奖。在20xx年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班,积极学习先进理念提升自己。
她的学生从80后到90后,学生特性发生了很大变化,学生个性差异更大,她一直把“贴近学生、与时俱进”作为自己的教育理念。
在教科研方面,她认真学习先进的教学、教育理念,有了一定的理论修养。她积极参加培训、阅读先进理念的书籍和报刊杂志、学习同行的示范课,并努力内化为自己的教育教学实践能力。
从教至今,她积极参加了市区里面的教研活动和各种教师培训:20xx年她获得华东师范大学攻读教育硕士学位;20xx年到20xx年之间她参加了区第三届学科带头人项目组培训获得优秀学员称号;2009年她参加了华东师范大学高考作文阅卷、评分标准培训;在20xx年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班;20xx年2月入选上海市语文学科实训基地;20xx年3月参加第五轮长宁区学科带头人项目组培训;20xx年4月参与华东师范大学朱益明教授与山天中学合作的研究项目《课堂教学创新的教师行动研究》。
在这段时间里,她所撰写的教学论文《翠翠与香雪人物形象比较阅读》获得了国家级论文比赛一等奖,《新文白之争对我从事语文教学的启示》发表于国家级论文刊物《教育教学研究》上、《诗意的眷恋与告别》发表在区级刊物《希望的色彩》上,她的德育论文《严不失格,温而不柔》在区研讨比赛中获得二等奖。
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教育工作者先进事迹材料
李xx,7月毕业于杭州应用工程学校,同年被分配到山西临汾人民警察学校,从197月到现在,我在教官这个普通的工作岗位上,已度过了12个春秋,来,我始终严格要求自己,克服困难,克尽职守,任劳任怨,出色地完成了校领导交给我的各项工作,为学生管理工作的进一步发展,奠定了坚实的基础。
一、抓好入学军训管理教育。
在校党委领导班子的关心支持下,在学生处的帮助下,我紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变思路为依据,并从8月21日至9月25日,对于法律、特训两个专业136名新生女生进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容的军训,通过40天练习,圆满完成了预定计划,取得了显著效果。军训期间,我认真负责,大胆治理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到宿舍室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动,处处都有我工作的身影。我在训练中身先士卒,吃苦耐劳,姿态端正,军容严整,要求同学做到的自己首先做到,在训练间隙,深入到每个宿舍,帮助整理内务,明确室内陈设秩序,并利用课间休息检查宿舍的内务卫生,从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求,除此以外天天晚上组织学习校规校纪,利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养,训与用的统一。同学们听从命令,服从指挥,积极配合,在军事训练、内务卫生、安全稳定等方面取得明显成效。
二、抓住新生思想教育。
作为学生管理干部,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓学生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。
1、抓纪律性思想教育。
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。对于个别打架、吸烟不思进取纪律性差女生,例如法律专业刘盼盼同学,由于父母近一段时期在闹离婚,孩子心情苦恼,常躲在角落一人发呆吸烟并且不知何去何从,此时,我不仅安抚她的波动情绪,及时开导,婉转教育,而且“对症下药”,用以前所带学生类似情况为例让她们懂得由于社会的复杂性大人们的事情由他们去做主,我们当前的任务就是学习、努力拼搏,我们的前景才能越光明诱人,如果被家庭牵绊住,长此沉迷在这种苦恼生活中,不仅会不利于健康,还会将被时代淘汰于门外。经过一段时间的开导甚至长时间的促膝长谈孩子的脸上有了笑容,有时还给我开玩笑说:“教官,你放心,我已不属于问题学生,您放心回家休息吧”。
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心。
在实际管理中我们常会遇到这样一部分学生,例如法律班刘敏同学常是今天在队列玩手机明天在教室手机上网玩游戏后天和宿舍同学闹矛盾,遇到这样的同学有时会感到特别气愤,她们虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我根据女生自身的实际情况,引导她们实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,要求她们目标定位要合理并切合自身实际,并注意目标的绩效性。再次,要求她们在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风。
二、抓住常规教育。
通过大队会、区队会,尤其是班会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
在管理中,我结合管理教学内容,用不同的学习方式进行“德育”渗透,培养学生努力学习,勤思好问的良好品质和团结互助合作的精神;在学习方式中,结合教学内容培养学生的创新意识,以及良好的创造精神。由于,我在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透,培养了学生多方面的良好的品质和良好的学习习惯,她们的学习能力及自我管理能力在一段时间内都得到了提高,所管理的的七个区队成绩突出,在整个大队中名列前茅。
教育工作者先进事迹材料
赵华林,男,39岁,中共党员,一级教师,1998年8月参加工作,20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才,现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来,始终坚持在教学一线工作,兢兢业业,师德高尚,曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个,连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”;执教的公开课获全国、省、市、县奖12次;主持或参与国家、省、市级规划课题8项;辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。
作为学校的学部校长,他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望,是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则;为人谦虚进取是他的处世之道;学生的爱戴,领导同事的赞扬,是对他最大的褒奖。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔,面对学生和年轻教师的期待目光,他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?班主任及任课老师该如何管理班级?”功夫不负有心人,正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动,不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地,也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。
随着工作岗位的调整,作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点,明确所任岗位的角色与职责,努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系,对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒,发挥表率作用,踏踏实实地落实学校的各项工作,在“做”的过程中,发扬兢兢业业的工作精神,各项工作高效、高质量完成。
他坚持每天早出晚归,有时忙起来,甚至几天几夜住在学校办公室,真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后,校长突然告诉他,有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报,而近期赵校长的妻子即将临产,时刻需要照顾,可他也知道,材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上,他在办公室的电脑前忙碌了整整一夜,当他整理完材料后,扭头窗外,已是黎明时分。赶到医院,面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子,心里酸酸的。超负荷的工作,常使他感到难以承受,但凭着对教育事业的忠诚,对学生无私的爱,他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是,他在教学中也取得了骄人的成绩,自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名,所带级部连续两次获得全县第一名,为广大教师树立了很好的榜样,为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。
赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力,学校要秉持“教师主导,学生主体”的理念,重视教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁,因地制宜、内涵发展,带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍;创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍;培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍;创新教师教育培养模式,提高了教师的教育层次和品味,促进了教师队伍专业化建设。
敬业才能成就事业,尽责才能赢得尊严,身正为范,踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的奉献精神、工匠精神,活出了高风亮节,活出了人生境界。我们坚信他定会在以后的工作中以自身的崇高形象,在我们心中树立一座永不磨灭的人格丰碑!
教育工作者先进事迹材料
崔文波同志于1985年8月参加教育工作,2002年11月加入中国共产党,长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来,该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致,服从组织安排,工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己,充分发挥党员先锋模范作用,团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献,学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
该同志始终坚持学习,加强自身修养,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合。提高认识,自觉以十七大精神和科学发展观为指导,自觉实践树立良好党员教师形象,一心一意为教师服务,为学生服务。不断学习新的教育理论,不断更新教育观念,改革学习方式和教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育方法和学习方法。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理,努力打造一支德育队伍,不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议,进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难,共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下,班主任队伍越来越具有战斗力,管理水平不断提升。
该同志时刻注意党员形象,加强师德修养,要求同志做的,自己首先做到。工作自觉主动,讲团结,讲配合,个人利益服从组织利益,不计个人得失。多年来,到校最早,离校最晚,每天工作近十一个小时,忘我工作精神,深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中,严格要求自己,处处高标准,能高不低,能快不慢,讲质量,求速度,力争短时高效。做班主任老师坚强后盾,尽最大努力为老师为学生服好务,科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作,搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛,不断增强师生安全意识。多年来,校园未发生重大安全事故,校园安全工作深受上级领导好评。
2、工作积极主动,责任心强。多年来,该同志几乎没有误过工,即使有病也要带病坚持工作,虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解,但他能够正确面对,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。
该同志十分重视德育工作,坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育,建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,学校形成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络,对学生进行全方位、多角度的德育渗透,要求老师家访、电话访,召开家长会,找个别家长座谈等多种形式,保持家校联系,取得家长、社会的支持和配合,形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等,陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设,为师生创造优良环境,增强校园文化氛围,促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶。
虽然学校领导分工明确,各有一摊,各司其职,但实际工作中,该同志始终保持和各部门之间密切配合,工作起来,不管该谁干,能干就干,不讲代价。讲团结协作,顾大局,得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自己党员的身份,在学校的教育教学工作中,充分发挥党员的先锋模范作用,工作中勤勤恳恳、任劳任怨,为师生树立了榜样。
教育工作者先进事迹材料
我从事教育工作30多年以来,我十分注重加强自身师德师风建设,从严要求自己,为人师表,以身作则。俗语说:学高为师、身正为范。师德是教师素质中最重要的一部分,是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要:老老实实做人、认认真真做事。
作为一名富有经验的教师,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱同学们喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
我是一个四十多岁又能和一二年级的学生快乐地玩在一起的人,一个严格要求学生的老师。在教学过程中,认真钻研教材,改进教法,认真对待教学的各个环节。课堂上,会随时根据学生的情况用不同的教学方法,语言风趣而又严谨,学生可以随时提问打岔。学生很喜欢上我的课。我把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的教育下,一些顽皮的学生也变得温驯起来。布置的作业,我一定全批全改。每天一大早回校,都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课,就在中午改作业。
作为一个在学校所有岗位都干过的老教师,我从没有倚老卖老的行为。工作几十年,我上班从来不迟到,无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校,都四十多岁的人了,还那么拼搏干嘛。而我认为,工作嘛,就要尽力尽责。学校的工作全力以赴,对同事也要一片热心。
只要对集体工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的责任,我都愿意去做。我把不耽误集体工作,不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦,作为自己工作的出发点。我的工作态度、工作表现,屡屡被同事称赞。
这种责任心主要体现在以下几个方面:
(一)对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的'那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
(二)对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
(三)对学生所授的知识负责。
教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。
这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
(四)不能漠视落后生。
落后生如被老师冷落了,他势必腾出空来搞小动作以引起别人的注意,这样课堂就乱了。因此,我们要高度关注落后生,让他积极参与到老师设计的活动中来,时刻吸引住他们的注意力。
教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教育工作者先进事迹材料
赵华林,男,39岁,中共党员,一级教师,8月参加工作,20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才,现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来,始终坚持在教学一线工作,兢兢业业,师德高尚,曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个,连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”;执教的公开课获全国、省、市、县奖12次;主持或参与国家、省、市级规划课题8项;辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。
一、危机长存,打造精细化教管模式。
作为学校的学部校长,他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望,是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则;为人谦虚进取是他的处世之道;学生的爱戴,领导同事的赞扬,是对他最大的褒奖。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔,面对学生和年轻教师的期待目光,他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?班主任及任课老师该如何管理班级?”功夫不负有心人,正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动,不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地,也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。
二、工匠精神,舍小家为大家。
随着工作岗位的调整,作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点,明确所任岗位的角色与职责,努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系,对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒,发挥表率作用,踏踏实实地落实学校的各项工作,在“做”的过程中,发扬兢兢业业的工作精神,各项工作高效、高质量完成。
他坚持每天早出晚归,有时忙起来,甚至几天几夜住在学校办公室,真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后,校长突然告诉他,有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报,而近期赵校长的妻子即将临产,时刻需要照顾,可他也知道,材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上,他在办公室的电脑前忙碌了整整一夜,当他整理完材料后,扭头窗外,已是黎明时分。赶到医院,面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子,心里酸酸的。超负荷的工作,常使他感到难以承受,但凭着对教育事业的忠诚,对学生无私的爱,他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是,他在教学中也取得了骄人的成绩,自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名,所带级部连续两次获得全县第一名,为广大教师树立了很好的榜样,为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。
三、精研业务,树立先进教育理念。
赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力,学校要秉持“教师主导,学生主体”的理念,重视教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁,因地制宜、内涵发展,带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍;创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍;培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍;创新教师教育培养模式,提高了教师的教育层次和品味,促进了教师队伍专业化建设。
敬业才能成就事业,尽责才能赢得尊严,身正为范,踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的奉献精神、工匠精神,活出了高风亮节,活出了人生境界。我们坚信他定会在以后的工作中以自身的崇高形象,在我们心中树立一座永不磨灭的人格丰碑!