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本科毕业论文答辩评语
优秀：
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
良好：
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的'问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。
中等：
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格：
该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
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本科毕业论文答辩评语
评价。
要坚持评分的标准研究。
评语。
的写法，做到判分准确，评价公正，评语规范。以下是小编搜集整理的本科毕业论文答辩评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
优秀(90)。
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
良好(=80&&90)。
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。
中等(=70&&80)。
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格(=60&&70)。
该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
2、本文研究了，对有较强的实用价值，为提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
4、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
5、王锐同学的论文《基于fpga技术的电子密码锁》，完成了任务书所规定地研究(设计)任务。论文采用eda技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的vhdl源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。
优
学位论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
良
学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题较正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
中
学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识。论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题基本正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
及格。
学位论文的完成情况表现出该生的基础理论、专业知识掌握一般;课题完成情况一般。论文内容不太充实，撰写格式不太规范。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，有些问题回答不上来，或回答不够恰当，但经提示后能补充回答。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
答辩情况评价表(30分)。
27分以上。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确，知识面较宽厚。
作文。
笔流畅，层次分明。理论分析全面客观，结论完整准确。论文符合格式规范，论文正文和图面质量较好，无原则性表达错误。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念清楚，知识面较宽厚。
该同学论文撰写基本符合规范，篇幅适当，语言表述基本清楚，个别地方存在错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能够正确回答老师们提出的问题。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点较突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念较清楚。
该同学的比业论文撰写基本符合规范，论文正文和图面质量较好，但存在一些表达错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能正确回答老师们提出的问题。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点比较突出，论点比较正确，回答问题有一定理论依据，概念较清楚。
优秀：
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
良好：
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。
中等：
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格：
该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
优秀:91分-100分。
该文选题具有较高的理论价值和现实指导意义;论文论点正确，有自己的独特见解;在答辩过程中该生态度认真谦虚，尊重老师;答辩思路清晰、思维敏捷、语言表达准确、叙述论文全面、重点突出，回答问题正确;答辩时间符合要求，准予通过答辩。
良好：76分-90分。
及格：60分-75分。
该文选题有符合财务管理专业要求;结论基本无误，但个人见解不突出;在答辩中态度较为认真;答辩思路比较清晰，但表达能力欠缺;阐述文章内容比较全面，但重点不够突出;回答问题在老师的提示下能基本无误;时间符合答辩要求，准予通过答辩。
不及格：60分以下;5%。
该文选题有符合财务管理专业要求;结论基本无误，但个人见解不突出;在答辩中态度较为认真;但思路不够清晰，不能正确的阐述论文内容，表达无重点;不能正确回答老师提出的问题;时间不符合答辩要求，建议进行第二次答辩。
优秀：
能全面完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能灵活运用所学的理论知识解决设计中的问题，有独到见解;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较强，设计合理，计算结果正确，图表清晰，表达准确，论文的系统性、逻辑性较强，行文流畅，文字简练;答辩时回答问题思路清晰、正确。
良：
能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能运用所学的理论知识解决设计中的问题;具有一定的独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力，设计比较合理，计算结果基本正确，图表清晰，表达基本准确，具有一定的条理性;答辩时回答问题基本正确。
中：
能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无原则错误，图表、论文基本达到要求;答辩时回答问题无原则性错误。
及格：
基本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文达到基本要求;答辩时回答问题无原则性错误。
不及格：
不能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;不能运用所学理论知识解决设计中问题;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力差，设计不合理，基本概念不清，计算结果有重大错误，图表、论文没有达到基本要求;答辩时回答问题有原则性错误。
本科毕业论文答辩评语书写模式
学位论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
良
学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题较正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
中
学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识。论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题基本正确。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
及格。
学位论文的完成情况表现出该生的基础理论、专业知识掌握一般;课题完成情况一般。论文内容不太充实，撰写格式不太规范2019本科毕业论文答辩评语书写模式2019本科毕业论文答辩评语书写模式。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，有些问题回答不上来，或回答不够恰当，但经提示后能补充回答。
答辩委员会一致认为：*同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
答辩情况评价表(30分)。
27分以上。
论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确，知识面较宽厚。
作文。
笔流畅，层次分明。理论分析全面客观，结论完整准确。论文符合格式规范，论文正文和图面质量较好，无原则性表达错误。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念清楚，知识面较宽厚。
该同学论文撰写基本符合规范，篇幅适当，语言表述基本清楚，个别地方存在错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能够正确回答老师们提出的问题。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点较突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念较清楚。
该同学的比业论文撰写基本符合规范，论文正文和图面质量较好，但存在一些表达错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能正确回答老师们提出的问题。
答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点比较突出，论点比较正确，回答问题有一定理论依据，概念较清楚。
优秀：
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀2019本科毕业论文答辩评语书写模式评语。
良好：
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。
答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
中等：
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格：
该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
本科毕业论文答辩评语
该文选题具有较高的理论价值和现实指导意义；论文论点正确，有自己的独特见解；在答辩过程中该生态度认真谦虚，尊重老师；答辩思路清晰、思维敏捷、语言表达准确、叙述论文全面、重点突出，回答问题正确；答辩时间符合要求，准予通过答辩。
良好：76分-90分。
及格：60分-75分。
该文选题有符合财务管理专业要求；结论基本无误，但个人见解不突出；在答辩中态度较为认真；答辩思路比较清晰，但表达能力欠缺；阐述文章内容比较全面，但重点不够突出；回答问题在老师的提示下能基本无误；时间符合答辩要求，准予通过答辩。
不及格：60分以下；5%。
该文选题有符合财务管理专业要求；结论基本无误，但个人见解不突出；在答辩中态度较为认真；但思路不够清晰，不能正确的阐述论文内容，表达无重点；不能正确回答老师提出的问题；时间不符合答辩要求，建议进行第二次答辩。
本科毕业论文答辩评语
答辩人需全力消化自己所写的论文。首先，熟悉主体部分和结论部分的内容，掌握论文的基本观点和主论的基本依据；其次，明确论文中所使用主要概念的确切涵义，以及所运用基本原理的主要内容；再次，仔细审查、反复推敲文章中有无谬误、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之处，有无与党的方针政策和国家法律法规相抵触的内容等。
2、备齐资料及用品。
答辩人需准备好参加论文答辩所需携带的资料和用品，包括：
（1）论文陈述稿。
在论文答辩前，答辩者应该反复阅读、审查自己的论文，整理一份五百字左右的论文陈述稿，内容包括：选题目的及意义，写作对象（组织及组织成员）概况，核心概念及其解释，论文结构及各部分主要内容（详细陈述），论文的主要结论、写作体会等，学位论文还需说明论文的创新点。论文陈述稿尽量简洁明了，列出框架及要点即可。
（2）论文终稿、论文评阅书、《答辩提问及回答情况表》。
在答辩中，答辩教师经常会就论文的某个部分的内容或某些概念等问题提问，答辩者应该带上一份论文终稿，以便及时查找与思考答辩教师所关注的问题。
3、调整心态。
在答辩前，答辩人要做好充分心理准备，正确估计自己，克服盲目自卑、紧张、胆怯心理，树立自信心。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。
本科毕业论文答辩稿的评语
1.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
2.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
3.论文结构完整，各部分基本符合_____论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4.优秀：该同学按毕业设计(论文任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满;能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取加工各种信息及新知识;论文设计了周密合理可行的实验方案;论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强;结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。(答辩过程中该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。
5.良好：该同学按毕业设计(论文任务书独立完成了全部工作量;能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识;论文设计了合理可行的实验方案;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。(该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。
6.中等：该同学按毕业设计(论文任务书独立完成了全部工作量;查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力;论文设计方案比较合理;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。从完成论文情况来看，该同学具备初步了分析问题和解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文要求，同意组织答辩。并建议成绩为：中等。
7.该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：中等。
9.不及格：该同学未按毕业设计(论文任务书完成主要工作量;论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误;论文概念不清楚，论据有明显错误，文理混乱，图表不够规范，结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计(论文要求，不同意组织答辩。并建议成绩为：不及格。
10.该生在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格。
11.该论文主要研究了铁路信号领域车站计算机联锁软件的安全性。论文选题具有一定的前沿性，有着明确的理论意义和很强的实用价值。调研全面，工作量饱满，分析透彻，设计合理，资料翔实。论文结构合理，写作规范，条理清晰，重点突出，文笔流畅，综合运用了所学知识解决问题。
12.红曲色素是我国传统的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究与开发。本文作者应用摇瓶液态发酵筛选并紫外诱变得到了高产色素低产桔霉素的优良菌株。通过响应面实验优化了安全型色素红曲的固液态发酵条件，并进行了放大试验。论文思路新颖，具有前瞻性和较好的应用前景。
13.该毕业论文选题考虑了课题在学术上的前沿性及多样性，为安全型红曲色素的生产工作提供了开拓性思路。论文实验工作量大，分析检测方法完备，对科研结果分析正确。论文攒写格式规范，逻辑严密，数据图表清晰可靠，结论层次清晰，具体实验方案设计思路清晰，工作量大，系统性强，论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。表现出作者具有较扎实的理论基础，具有独立从事科学研究工作的能力。
14.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
15.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
16.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
17.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
18.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
20.论文选题新颖，具有较好的应用前景，实验测试结果分析合理，数据图表清楚可靠，实验工作量大。论文中心突出，撰写格式规范，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。材料丰富，数据可靠，加工整理方法科学有效。表现出该生具有扎实的基础知识及系统的专业知识，并具有较深的科研工作能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。
本科毕业论文答辩评语
1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
2、本文研究了xxxxx，对xxxxx有较强的实用价值，为xxxx提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
4、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
5、王锐同学的论文《基于fpga技术的电子密码锁》，完成了任务书所规定地研究（设计）任务。论文采用eda技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的vhdl源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。
本科毕业论文答辩评语
1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
2、本文研究了，对有较强的实用价值，为提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
4、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
5、王锐同学的论文《基于fpga技术的电子密码锁》，完成了任务书所规定地研究(设计)任务。论文采用eda技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的vhdl源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。
本科毕业论文答辩指导老师评语
该文选题具有较高的理论价值和现实指导意义；论文论点正确，有自己的独特见解；在答辩过程中该生态度认真谦虚，尊重老师；答辩思路清晰、思维敏捷、语言表达准确、叙述论文全面、重点突出，回答问题正确；答辩时间符合要求，准予通过答辩。
良好：76分—90分。
及格：60分—75分。
该文选题有符合财务管理专业要求；结论基本无误，但个人见解不突出；在答辩中态度较为认真；答辩思路比较清晰，但表达能力欠缺；阐述文章内容比较全面，但重点不够突出；回答问题在老师的提示下能基本无误；时间符合答辩要求，准予通过答辩。
不及格：60分以下；5%。
本科毕业论文答辩评语
1、在答辩会上，让用15分钟左后的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
2、答辩老师提问，老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场问答，有的则要求学员当场立即作答（没有准备时间），随问随答。
3、学生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
本科毕业论文答辩评语
1、答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念清楚，知识面较宽厚。
2、答辩委员会一致认为：***同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。
3、学位论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识；从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
4、学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识。论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
5、学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识；从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。
6、该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
7、答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力；答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题基本正确。
8、答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点比较突出，论点比较正确，回答问题有一定理论依据，概念较清楚。
9、该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
10、论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力；答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确，知识面较宽厚。
11、毕业论文写作文笔流畅，层次分明。理论分析全面客观，结论完整准确。论文符合格式规范，论文正文和图面质量较好，无原则性表达错误。
12、学位论文的完成情况表现出该生的基础理论、专业知识掌握一般；课题完成情况一般。论文内容不太充实，撰写格式不太规范。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，有些问题回答不上来，或回答不够恰当，但经提示后能补充回答。
13、该同学论文撰写基本符合规范，篇幅适当，语言表述基本清楚，个别地方存在错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能够正确回答老师们提出的问题。
14、答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力；答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题较正确。
15、论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力；答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。
16、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
17、该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
18、答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点较突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念较清楚。
19、该同学的比业论文撰写基本符合规范，论文正文和图面质量较好，但存在一些表达错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能正确回答老师们提出的问题。
20、论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。
毕业论文答辩评语
等等一箩筐的事情，自然老师也不闲，忙于评阅同学们的论文呢?小编我指导老师提供论文不同阶段。
评语。
欢迎各位老师阅读参考喜欢请记得点赞哦。
1、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragicfaith写作tragicfate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。
2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误;对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
3、在答辩过程红看，该同学介绍了论文的主要观点内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明：该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料看，具备了一定的文献能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足之处，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。。。。。。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。
4、在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入，.........。
综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。
5、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
6、该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
7、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
8、该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
本科毕业论文答辩
尊敬的各位评委老师：
大家好!
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
表述、论证上仍存在着许多不当之处，还有许多问题有待进一步的探索和研究。所以我想借此答辩机会，恳请各位老师能够提出宝贵的意见，对我的错误和不足之处提出批评和指正。
做一个简要的陈述：
我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的过程;其次是选题的目的;再次是论文的基本结构和主要内容;最后谈谈本论文的不足之处。
首先，说下我为什么要选择这个题目以及选题意义。
福建省作为全国重点林区，森林覆盖率稳居全国首位，生态公益林建设取得了重大成绩，但是近年来各地区的生态公益林遭受破坏引发的环境问题是目共睹的.事实了，滥砍滥伐、毁林开荒等现象屡禁不止，这些行为的后果会直接导致森林生态系统服务功能受到损伤，全球变暖等问题加剧，与科学发展观背道而驰。
福建省政府早在20xx年就实施了生态公益林管理办法，但是生态公益林资源遭破坏的势头依然没有得到根本的遏制。我们应该充分认识到生态公益林保护立法的重要性，才能更加有效地保护生态环境和为千万生物种群提供庇护所。相信随着人们对生态环境与生态安全认识的不断强化后会对生态公益林加以更大的重视，也相信在法律不断完善的今天，生态公益林的保护立法也将在不断健全并完善。
再次，论文基本结构及大概内容。
本文共分为三个部分，
第一章阐述福建省生态公益林保护立法现状以及福建省森林资源保护立法存在的问题。
第二章阐述福建省生态公益林保护立法研究的理论基础，即通过森林生态学、森林经济学、生态伦理学的理论进行立法研究。
最后在第三章笔者提出了福建省生态公益林保护立法体系框架的构想，在可持续发展的立法宗旨的指导下提出了生态公益林的立法原则，并进一步明确了生态公益林保护立法的补偿、扶持、经营管理制度以及行政和刑事法律责任。
最后，说下我论文的优点和不足之处。
优点：
1、能够对福建省生态公益林保护立法现状和问题做比较深入的分析。
2、较好地利用了森林生态学、森林经济学、生态伦理学的理论进行理论基础研究，独创性的提出了森林资源的公益性理论，森林资源的公用物品性和价值性决定了森林资源有偿使用制度，以及人与自然的关系确立为一种道德关系。
3、独创性的提出了生态公益林保护立法因地制宜与区域控制结合原则，并详细提出了具体补偿、投入、管理经营机制。
论文观点尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不够，可能文章实际可操作性较差，缺乏一定实际价值。与老师期望达到的水平存在一定的差距。
我的答辩陈述完毕。谢谢各位评委老师!
本科毕业论文答辩
“本科生论文答辩生动地给我们的学生展示：学术论文就是猫捉老鼠的游戏，你逗我玩，我逗你玩。”华中师范大学文学院教授戴建业的一篇博客文章，从我们众多的教育问题中又拎出了一个：“走过场”的本科毕业论文答辩。
而当我们对此深入探讨之后发现，重要的问题并非大学是否应当本科毕业论文答辩，而是我们的大学需要一把什么样的尺子来评估自己的学生。
“别说是答辩，毕业论文本身就是走过场”
执教27年的戴建业教授直言，本科生毕业论文答辩在所有“走过场”教育中，最令他感到难堪。
每年5月的“答辩季”，本、硕、博三个层次的毕业答辩都要完成，老师根本无法指导那么多的学生;而忙着四处求职的毕业生们也根本无心完成自己的论文。于是，答辩成了“学生和老师心照不宣地共同作假”。基于此，戴教授建议，这种“你逗我玩，我逗你玩”的毕业论文答辩不如取消，他的主张得到了许多支持。
“前辈们说，最重要的是开始就要感谢指导老师”
许跃(化名，正在准备本科论文答辩的应届国际金融专业毕业生)：
“我们答辩是后天，师兄师姐都说没事儿，我们系历史上答辩不过的“奇葩”好几年才能出一个，而且必然是论文本身就特别烂的那种，一般都没事儿，关键是态度要好，大部分老师都不会在这时候为难学生。当然准备还是要准备一下的，态度要好嘛!我在网上搜了一下答辩开场的模板，综合着写了一段，看到前辈们说最重要的是开始就要感谢指导老师，哈哈!我印象里一直都觉得答辩是走过场的事，其实别说是答辩，论文本身就是走过场。这个时候工作也签了，研究生的录取名单也早出了，论文只要能过，好不好有什么用呢?”
“11个人中有9个是通读一下论文就完了”
李维(两年前毕业于北京某高校日语专业)：
“我们的答辩就走个过场，我们日语一个下午要“面”11个人。只有第一个、第二个人答辩的时候，老师认真地问了几个问题，后面所有人通读一下自己的论文，就完了。我们那期“答辩”没有不过的，因为已经有三个人不给发毕业证了，系里肯定就不想再为难其他人了。(既然都没问问题，老师也找不到不过的理由，是吧?)就是因为老师没想让人不过，所以才没问问题哦!我觉得这么答辩也没啥不好，在答辩前虚张声势让大家紧张备战，答辩之后一身轻松。其实我写论文还挺费劲的，因为有审核之类的程序，开题报告就花了十天，论文本体加上查资料和导师修改差不多一个半月。估计属于本科论文里长的了，因为我们都要用日语写。论文写了也没什么用，因为毕业以后我又不做和日语有关的工作。对学习的话可能稍微有点儿帮助，语法和词汇量有些提高，可那时候已经要毕业了。”
衡量学生素质的重要标准”
“我当时很认真，论文和答辩都是优秀，我觉得这个问题的重点在于你自己的态度。本科的毕业论文和答辩是对自己学术素养一个很好的锻炼。”这是采访中唯一一例对本科论文答辩持肯定态度的回答，受访者是一所“211”高校法学院20xx级的毕业生。
而其余二十多名接受采访的各级各专业新老毕业生，都对答辩甚至毕业论文本身持否定态度：“论文答辩的意义就是让自己知道学得多烂”、“修够学分就是考核完毕”、“当年在图书馆一个下午‘粘贴’完论文，我自己都感觉看不下去。老师还居然让我过了，真心对不起自己。”
在这个问题上，“少数”是否应当服从“多数”呢?
“不同高校有不同的培养目标和方案，不能一刀切”
马相武(中国人民大学文学院教授，博士生导师)：
本科生的毕业论文答辩，全国并没有统一的规定，要求全部答辩的学校不是很多，很多学校是论文成绩优良的才需要答辩。我认为是否答辩取决于高校的性质、“进门”、“出门”的标准以及生源的质量;应该是分类型、分层次的，不同高校有不同要求，比如研究型高校和职教类高校，肯定有不同的培养目标和方案，不能“一刀切”。
本科生的毕业论文和研究生论文很不一样，老师的要求比较简单，只要这个论文像一个本科毕业论文就行了，就是说达到相应的规范和标准就行，不一定要全部经过答辩。
但是，本科论文里也有比较优秀和非常优秀的。那么，我们就应当下工夫将这些优秀的论文发掘、选拔出来，通过培养和指导让论文和学生都进一步提升，这些就可以通过“答辩”环节来落实。我认为这种“一对一”、“面对面”的指导，对培养高素质的本科毕业生、提升高校的教学质量来说是很重要的。
“优秀的论文应该有答辩，研究型高校更要高度重视”
我们现在的考核，主要是考试成绩，优点是实现了社会公平，但弊端就是让我们选拔出的人才一般化、规范化、平庸化，有创见、有个性、有思想的高素质人才不能完全靠考试来解决，论文和答辩恰是衡量学生素质的一个重要标准。
所以，我觉得本科答辩是否取消应当根据大学自身的情况，该取消的取消，该坚持的坚持，该加强的还要加强。对于相当数量的大学，尤其是研究型高校来说，要给予更高的重视度。
“我们学院已经多年不写毕业论文了，但毕业设计的答辩很隆重”
在博客文章引发大量讨论之后，戴建业教授又撰写了一篇“声明”，进一步阐述自己的观点。戴教授表示，自己并不反对本科生毕业论文的写作，而且主张平时教学中更应加强论文写作的学术训练;但是鉴于很多大学本科生数量非常庞大，很难保证本科生论文答辩不流于形式，而流于形式的教学对学生和学校肯定都造成极大伤害，因此他坚持认为答辩应当取消。
最后，他写道：“我赞同少数大学正在进行的本科生毕业论文写作和答辩的改革”
“有个小组在答辩现场，被观摩单位现场订货要人，集体去了一家公司”
孙海峰(深圳大学传播系副主任)：
深大传播学院已经很多年不写毕业论文了。我们是做小组毕业设计，要求6人左右一组，做一个真实的项目或调研报告。有研究报告、媒介策划或公关策划、媒体作品(包括影视、网络和手机作品)三种形式。最后的答辩很隆重，在几百人的报告厅进行，每个小组半小时左右，每年都精心准备，很有观赏性。一些单位就在这时候来观摩，现场订货要人，去年有一个小组集体去了腾讯。
我个人比较看重选题的意义。我们的毕业设计长达半年多，很多都是从毕业实习阶段就开始了，和实习相结合。有些是在毕业实习的单位或项目支持下完成的，有一部分还会拿到可观的经费资助。我前年带过一个本科毕业小组，毕业设计期间做的中国电信一个10万元的项目，他们在这基础上成立了一个小公司，现在运作得很好。本科毕业，知识视野应该是具备的。但要做研究的话，不是人人都需要达到那个水准。想做学术的就写研究报告，比如今年有一个写代际文化反哺的小组，还有一个写基督教网站的，就很惊艳。这种模式需要长时间的协作，要真下工夫，无法敷衍。
“当下社会现实很鲜活，有太多应当实地调研和创造性解决的问题”
当下中国的社会现实很鲜活，有太多应当实地调研和创造性解决的问题，写小论文是逃避现实的游戏。我们的调查报告都要求几万字，有扎实的田野数据和研究方法，而不是重复验证一些流行在教科书上的理论;更多的小组则选择做策划和作品，那些更富有创造的快感。除了考查，还有训练的目的。很多学生在做毕业设计之前，对专业领域的问题和方法还没有感觉，这样相当于迫使他们通过项目实战训练专业写作。
本科阶段具备基本的专业背景、学会一些专业的工作方法就可以了，本科毕业论文已经成了形式主义的阑尾，现在成阑尾炎了。“走过场”的论文和答辩毫无意义，不过也是当今诸多领域形式主义的体现之一罢了。
本科毕业论文答辩书
亲爱的各位老师：
我是xx班的学生xxx，我的毕业论文题目是《社区照顾理论下的城市社区养老服务发展对策研究》。我当初之所以选择这个课题，一是因为目前我国已进入了老龄化社会，关注养老服务是我们的责任，也是亟待解决的问题。二是我个人对养老服务的兴趣。我的学年论文就是研究老年社区照顾的，题为《从“我国老年人的恋家情结”视角看老年社区照顾的开展》，而毕业论文就是对学年论文的深入，我希望通过自己的浅薄研究能够为我国养老服务的发展提供建议和参考。
我的毕业论文指导老师是肖云老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
随着我国人口老龄化的加剧，养老问题已成为我国社会生活中存在的一个不容忽视的.问题。由于家庭结构的变化，子女数量的减少，传统的家庭养老和社会养老已经不能适应我国目前快速老龄化的现状。在我国城市社区快速蓬勃发展，社区服务功能日益扩展和凸现的背景下，如何以社区为依托和载体，使之承担和发挥其养老服务功能，成为理论和实践上需要研究的问题。
近年来，对城市社区养老服务问题的研究较之初期的研究已逐渐走向深入，研究视角也在不断拓展。从研究城市社区养老服务的文献来看，多数研究集中在社区的境况、老年人的生理特征、心理特征、养老工作存在的问题等方面，优势视角、增能理论也开始得到了初步应有。以社区照顾理论的视角来研究城市社区养老服务的研究也有不少，但目前运用的深入和全面分析尚不多见。虽然这些相关研究对城市社区养老服务的发展都起着极大的促进作用，但也存在着不足和缺陷。例如：多数研究从社会调查的角度出发，比如对我国老年人身体状况、生活状况的调查等;问题的分析多数也仅仅局限在浅层次的空洞层面，分析还不够深刻细致，让人知其然不知其所以然;对于问题解决，太过注重养老的物质层面，而忽略内心和精神层面;在方案的提出方面，考虑不够全面，大多停留在宏观政策的层面，很多措施抽象而不具体，也难以落实，同时也缺乏可行性。
因此，我在本文的写作过程中，结合当前城市社区养老服务的现状，全面分析其所存在的问题，在社区照顾理论的应用和深入下，重点从文化传统、思想观念、经济实力等方面着手，针对我国的城市社区养老服务发展初步提出建设性对策。希望能够为我国的城市社区养老服务的发展工作提供建议和参考。
全文共分四个部分，分别为：社区照顾理论的分析、我国城市社区养老服务的现状、我国城市社区养老服务所存在的问题及原因分析、社区照顾理论下我国城市社区养老服务的发展对策。
第一部分主要阐述了社区照顾理论的来源、相关概念、内涵及特点。旨在增加对该理论的理解。
第二部分主要在大量文献的查阅和实地考察的基础上，概括了我国城市社区养老服务的总体现状。主要有：城市社区养老服务领域不断拓宽;城市社区养老服务方式呈现多样;城市社区养老服务环境日趋优化。
第三部分主要提出了目前我国城市社区养老服务所存在的问题：
(1)对社区养老服务认识不足。
(2)社区提供的服务项目较少。
(3)缺乏专业的养老服务人员，服务质量不高。
(4)社区医疗有待加强。
(5)政策法制不健全。
(6)资金缺乏且来源渠道单一。并对其进行了原因分析。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢!
本科毕业论文答辩
大家好!
我是来自……的学生**。
我的论文题目是《……》。
我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……。
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的'书目、学习教材的理论资料。
在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。
谢谢!
毕业论文答辩评语
1、该生在论文中梳理了学院教育对她的影响，阐述了个人对友情、人际关系、人生观的认识和看法，其观点正确，感受至深。论文标题鲜明，较好的表达了她在即将毕业的特殊时期已作好了各种思想准备。在答辩现场，该生表现激动、思维活跃，答辩效果较好。的实现。
2、从该生的论文中，我们看到了一个自称为“入错行”的女孩子，在学院五年的培养和教育下，在班主任的教导下，做到了尊敬师长，孝敬父母，并与同学形成了真挚的友谊。不仅如此，她还有着积极乐观的人生态度，怀揣着个人的理想，勇敢地参加社会实践，乐于创业。这样的人生价值观念，这样的理想和信念，表明了该生思想的成熟。答辩中，该生侃侃而谈，语言流畅，有较强的亲和力。
3、该生论文以“过往、成长、展望”为题，将自己在学院的学习生涯、收获和理想概括其中。从论文字行间，我们看到了他为人的真诚，对学院和老师的感恩和对学好专业知识的感悟。最后总结出自己要了“坚持正直，为别人着想，适应环境和要有决心、雄心和恒心的”人生观和价值观。答辩中，语言真切感人，能讲出肺腑之言，令人欣慰。
4、该生论文以在学院五年的学习成长为主线，说明自己除了学到了专业知识和技能之外，还学会了怎样做人。认为自己学会了怎样处理好人际关系，为自己没有虚度这段时光而感到自豪。在对待人生的态度上，认为“首先要有健康的心态，其次要确立目标，最后是要努力。”这样的认识是非常正确的。答辩中，该生语言流畅，表情稳重，颇显成熟。
5、该生论文回忆了学院五年的经历，着重阐述了自己在技师学院的大家庭中，与舍友同甘共苦，与同学互帮互助，尊敬师长，洁身自好，在综合素质方面有了较大的提升。最后在表明自己的人生观时，以“虚心好学”为勉，以“努力奋斗”为核心，表达了要做一名技术人才的雄心壮志。答辩中，思维敏捷，想象丰富，充满朝气与活力。