幼儿园中班的教育目标是促进孩子们全面素质的提升,培养他们的兴趣和爱好。这里有一些幼儿园中班总结范文,希望能给大家提供一些写作思路。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
感恩节那天晚上,妈妈刚回到家连饭都没吃,就把卧室的门和灯打开了,一下子躺在床上。
我走过去问妈妈怎么不吃饭呀。工作的腰酸背痛,睡一会再吃饭。妈妈有气无力地说。听妈妈说完,我想今天正好是感恩节,老师布置了一个作业,为爸爸妈妈做件事。我就给妈妈捶背吧。于是我就对妈妈说我给您捶背吧。可以。妈妈小声地说。我脱掉鞋,爬到床上用不轻不重的力气小心的给妈妈捶背,生怕捶疼了妈妈,我这般认真换得了妈妈一声声的'舒服声,捶完背妈妈眼睛湿润。我问妈妈为什么哭呀。因为我的女儿长大了,会帮妈妈捶背了。妈妈高兴地说。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
快到“三八”妇女节了,平时都是妈妈为我做事情,我能为妈妈做些什么呢?我想因为妈妈上班都是长时间坐在椅子上,回来经常说腰酸背疼,那我就帮妈妈捶捶背吧!
我走到妈妈身边,悄悄地给妈妈说:“妈妈,我给你捶捶背吧!”妈妈愉快的说:“好啊!”于是我把手握成小拳头,站在妈妈身后,左手右手输的轮换着像小捶子一样轻轻地敲打妈妈的背。妈妈说要从上往下、从左往右的捶才有作用。我(一边捶着一边在)心里数着左右左右,不知道数了多少遍。妈妈说:“宁宁的手还真有劲呢!这样才舒服。”捶了一会,我的手就有点累了,但是看到妈妈开心又舒服的.样子,我觉得以后要多给妈妈捶捶背。
我(给妈妈)捶完背,妈妈紧紧地抱着我:“宁宁知道心疼妈妈,长大了!”
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我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
活动内容:
活动目的:
让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。
让幼儿知道节日的时间。
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动过程:
教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心,让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。
教学反思:
所以,在庆祝妇女节之际,我们需要反思:大到社会,小到家庭,我们有没有建立起一种基于人道与理性的'男女关系?今天,恐怕再难听到有人想孔子那样说:“唯女子与小人难养也!”恐怕也很少有人再像辜鸿铭那样,用一些经不起逻辑推敲的理由,振振有辞地为男尊女卑进行辩护。有些人把女生称为“女王”,这种表面上的高度尊重其实是“男尊女卑”的另一种表现形式。况且,在欧洲君主立宪制国家,尽管仍有女王在位,但是,她们早已不是古代政治中高高在上、唯我独尊、生杀予夺的女王,而是形式上至尊,实质上与国民享受平等政治权利的象征性君主。在强调女性尊严和权利的同时,我希望补充一点:女性和男性享有同等的尊严和权利;无论是男尊女卑,还是女尊男卑,都是不正常的关系定位,都不是出于健全理智,都不符合人道。
幼儿园中班三八妇女节教案字
活动目标:
1.体验画自己妈妈时的愉快心情。
2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。
3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官,并能均匀涂色。
活动准备:
教师用材料:本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。
幼儿用材料:操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片。
活动过程:
带领幼儿欣赏妈妈的照片,激发幼儿对活动的兴趣。
教师:今天,老师带来了一些照片,你们看看她们都是谁?
1.引导幼儿观察照片中妈妈的五官,对比发现五官长相的异同。
逐张播放准备好的ppt中的图片,先让幼儿猜猜是谁的妈妈,然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置,是什么形状的,像什么,再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。
教师:妈妈们的脸部有哪些共同点,有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)。
2.引导幼儿发现五官的正确位置。
教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发,请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征,画完后教师和幼儿共同讨论。
3.指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品,感受不同的五官造型。
1.提出创作要求,请幼儿翻到操作单页第6页,发放创作材料,鼓励幼儿为妈妈画一张画像。
提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画,将五官画大一些。
2.启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征,如圆眼睛或是长眼睛,大嘴巴或是小嘴巴等。
3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节,为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色,并添画上一些配饰等,画完后可对背景做适当的添画,丰富画面。
引导幼儿互相欣赏作品,介绍妈妈的外貌特征,并说一说自己对妈妈的爱。
本设计可分多次进行。以后,可制作幼儿的“我帮妈妈”记事本,主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
一、活动目标。
在“三八”妇女节之际,通过系列活动,让幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的付出,对自己的关爱,培养幼儿尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动对象:中班全体幼儿。
三、活动时间:三月四日———三月九日。
四、活动地点:各班教室。
五、活动组织:
1、以班为单位,通过六天时间逐步深入的展开爱妈妈活动。
2、通过观察、讨论和展览的形式,了解妈妈的辛苦及一些关于妈妈的事迹,在教室对幼儿进行爱妈妈宣传教育。
3、通过说、做、送不同形式表达爱妈妈的情感。
六、活动步骤。
1、三月四日布置幼儿观察妈妈每天都在忙些什么?在第二天的谈话环节进行交流,帮助幼儿体会做妈妈的辛苦。
3、三月六、七日请幼儿回家主动帮助妈妈做一件力所能及的家务,如:洗碗、叠被子、扫地、收拾东西等。
4、三月八日为妈妈准备一件小礼物,鼓励幼儿对妈妈说一句真心话“妈妈节日快乐”或“妈妈我爱你”等,请妈妈在“爱心纸”上帮助记录,并带入幼儿园粘贴在走廊墙壁上;教师收集典型故事图片,粘贴在走廊墙上。
5、三月九日带领幼儿参观走廊墙,教师讲解历史上典型的母爱子、子敬母的事例,请孩子们献上自己制作的红花,再次激发爱妈妈的情感。
活动目标:
1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日,并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。
2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。
活动准备:
1、幼儿有撕纸的经验,大的心形图三张。
2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。
活动过程:
一、初步了解“三八”妇女节的含义。
1、师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)。
2、向幼儿介绍国际妇女节,并了解是全世界妇女们的节日。
师:是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶!
师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!
3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?
师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?
幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)。
二、与妈妈共同动手制作手工作品。
(一)观察制作材料,讨论制作方法。
1、出示大的心形底图。
师:这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)。
2、寻找小爱心图。
师:这个大大的爱心就像妈妈一样,宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里,大家找一找,找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)。
(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。
1、出示幼儿操作用纸。师:怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕,你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边,一前一后慢慢撕。)。
2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸,给幼儿多次练习的机会。)。
(三)爱心送给谁?
三、结束活动:
全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”,在歌曲中结束本次活动。
教学反思:此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们,还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师,这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔,幼儿很容易就撕下来了,孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动,不仅加深了孩子与妈妈的感情,还缩短了家长与幼儿园的距离。
活动目的':
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
3、通过制作贺卡,提高幼儿的动手能力。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、体验互相关心的美好情感。
活动时间:20__年3月7日(周四)上午。
活动地点:各班教室。
参加对象:中班年级组全体幼儿及老师。
活动准备:各种颜色的卡纸,水彩笔,每幼儿人手各一份。
活动过程安排:
一、晨间谈话。
教师介绍“三八”妇女节的由来,开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论,引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事,说一句感恩的话,唱一首感恩的歌。
二、制作爱心贺卡送妈妈。
(1)讨论贺卡绘画的内容。
(2)教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。
(3)幼儿担当“小小设计师”,一起设计爱心贺卡。
(4)绘画完成后,进一步对贺卡进行装饰。
(5)幼儿间相互参观并学习,进行拍照。
(6)回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。
三、布置“小任务”
(1)做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地,为妈妈敲敲背、捶捶腿等。
(2)为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。
活动目标:
活动准备:
1、歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、提供剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动流程:
我为妈妈来歌唱、我听妈妈来介绍、我为妈妈做礼物、爱心献妈妈。
活动过程:
(一)我为妈妈来歌唱。
学习歌曲:《不再麻烦好妈妈》。
(二)我听妈妈来介绍。
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。妈妈的爱是我们幸福的源泉,是我们心灵的钥匙。妈妈每天要辛勤的工作,又要照顾着我们。知道妈妈养育我们不容易等,让孩子懂得尊敬、体贴自己的妈妈。为了感谢我们的妈妈,引导幼儿给妈妈准备礼物。
(三)我为妈妈做礼物。
我们将开展谈话活动,围绕“我们应该怎样帮妈妈过一个难忘的节日”展开讨论,引导幼儿自由发言。另外,我们组织幼儿自己动手制作爱心送给妈妈。
(四)爱心献妈妈。
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活、帮妈妈捶捶背、洗脚等。用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。把制作的礼物送给妈妈,向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。
【活动目标】。
1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。
2、通过简单的线条,画出妈妈正面头像,表现出妈妈的五官特征。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活动准备】。
1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。
2、水彩笔、素描纸每人一份。
3、故事挂图(四幅)。
【活动过程】。
1、听故事,理解故事内容。
(1)、老师讲故事给幼儿听,当讲到画妈妈的部分时,老师边画边讲,以帮助小朋友理解。
(2)、提问:请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候?你们是怎么做的?
2、看挂图,进一步加深故事内容的`理解。
(1)、再次倾听故事,感受与妈妈的亲情。
(2)、小花是怎样想妈妈的?开始是用的什么方法?后来又想出了什么方法?
3、说说自己的妈妈长得什么样?并试着画下来。
小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》“俗读若马,平声。称母曰妈。”在历史长河中,“妈妈”这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:“妈妈”不是外来词,人类的各种语言中,mama的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。
设计意图。
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,他们对事物的理解能力逐渐增强了,为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外,还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加,初步规则意识的萌发,动作质量明显提高,并又能坚持较长时间,我们可尝试自主性的区域活动,让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。
但是中班的幼儿还是依赖性较强,独立操作与解决问题的能力较弱,所以还是需要成人的帮助,为此,邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务,并一起赠送给家中的女性,既表达了对妈妈奶奶的节日祝福,又增进了家庭成员之间的情感交流。
一、活动目标。
1、了解三八妇女节的由来,知道妈妈、奶奶们的辛劳,并懂得要尊敬她们。
2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域,共同为妈妈、奶奶制作礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺。
重点:乐意与爸爸、爷爷合作,共同制作礼物。
难点:知道妈妈、奶奶们的辛劳,懂得要尊敬她们。
二、活动准备。
1、通知爸爸、爷爷参加活动。
2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。
3、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
四、活动过程说说“三八妇女节”
1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)。
五、夸夸妈妈、奶奶。
1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
2、你最想和她说句什么话?
3、唱唱我的好妈妈。
六、区域式亲子活动:为妈妈制作礼物。
1、交代各区域制作内容及要求(举例)。
制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)。
制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)。
制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)。
2、交代各区域之间互动的要求。
4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。
七、送礼物。
1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。
2、感谢爸爸、爷爷的参与。
一、活动主题:我的好妈妈。
活动意图:现在的孩子在家集宠爱于一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作为一个独立的个体,必须学会感恩、学会关心、学会爱,因此,我们借“三八”节这个特殊的日子,为妈妈开展庆祝活动,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。
二、活动目标。
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、关心妈妈,会用多种方式表达自己的关心和爱。
3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
三、活动时间:3月8日——3月12日。
四、活动内容:
1、体验活动:照顾蛋宝宝大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋,小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋,运用自己的智慧,在一天的各项活动中,照顾蛋宝宝,而不让鸡蛋摔坏,体验做妈妈的辛苦。
2、我眼中的妈妈:
祝福好妈妈:小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。
夸夸好妈妈:中班幼儿夸妈妈。
漂亮的妈妈:大班每个幼儿给妈妈画张相。(以上活动有各班教室做好详细记录,并布置主题墙,让妈妈们感受孩子们的爱)。
3、我爱好妈妈:每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事:有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌,让幼儿在此过程中学会爱,学会关心。
小班:我和妈妈做游戏。
设计意图小班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。
因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点,我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动,让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时,学会表达爱的情感,增进母子亲情。
幼儿园中班妇女节教案反思
在 “三八”妇女节之际,通过系列活动,让幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的'付出,对自己的关爱,培养幼儿尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
中班全体幼儿
三月四日——三月九日
各班教室
1、以班为单位,通过六天时间逐步深入的展开爱妈妈活动。
2、通过观察、讨论和展览的形式,了解妈妈的辛苦及一些关于妈妈的事迹,在教室对幼儿进行爱妈妈宣传教育。
3、通过说、做、送不同形式表达爱妈妈的情感。
1、三月四日布置幼儿观察妈妈每天都在忙些什么?在第二天的谈话环节进行交流,帮助幼儿体会做妈妈的辛苦。
3、三月六、七日请幼儿回家主动帮助妈妈做一件力所能及的家务,如:洗碗、叠被子、扫地、收拾东西等。
4、三月八日为妈妈准备一件小礼物,鼓励幼儿对妈妈说一句真心话“妈妈节日快乐”或“妈妈我爱你”等,请妈妈在“爱心纸”上帮助记录,并带入幼儿园粘贴在走廊墙壁上;教师收集典型故事图片,粘贴在走廊墙上。
5、三月九日带领幼儿参观走廊墙,教师讲解历史上典型的母爱子、子敬母的事例,请孩子们献上自己制作的红花,再次激发爱妈妈的情感。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
最近,我发现妈妈总是腰酸背疼,我问爸爸为什么,爸爸语重心长地对我说:“妈妈每天都起早摸黑,早上很早起床送你上学,下午总是夕阳渐落了才回家。到了家里也不能安稳地休息,还要帮你洗澡,辅导功课……”我沉默了一会儿,心想:要不,我就帮妈妈捶背吧!
我让妈妈坐在沙发上,先帮妈妈把头发盘起来,然后我用我的小拳头在妈妈的背上有节奏地捶着。妈妈说:“太重了!太重了!轻一点,宝贝!”我就一下子轻了下来。过了一会儿,妈妈又说:“太轻了!太轻了!稍微重一点。”我就按照妈妈的意思去捶背。
妈妈脸上露出了一丝微笑。我的心里也美滋滋的!
妇女节幼儿园教案
三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。
两周。
1、通过网上查找资料,了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式,了解历的女性的有关事迹。收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
5、落实行动,回家为妈妈过节。
6、交流活动感想。
1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。
2、通过简单的线条,画出妈妈正面头像,表现出妈妈的五官特征。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。
2、水彩笔、素描纸每人一份。
3、故事挂图(四幅)。
1、听故事,理解故事内容。
(1)|、老师讲故事给幼儿听,当讲到画妈妈的.部分时,老师边画边讲,以帮助小朋友理解。
(2)|、提问:请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候?你们是怎么做的?
2、看挂图,进一步加深故事内容的理解。
(1)、再次倾听故事,感受与妈妈的亲情。
(2)、小花是怎样想妈妈的?开始是用的什么方法?后来又想出了什么方法?
3、说说自己的妈妈长得什么样?并试着画下来。
小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》“俗读若马,平声。称母曰妈。”在历史长河中,“妈妈”这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:“妈妈”不是外来词,人类的各种语言中,mama的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。
幼儿园妇女节活动教案
2、体验爱老师、爱妈妈、爱长辈的情感。
长方形色纸、吸管、黏贴纸、剪刀。
一、谈话导入、引出主题。
1、师:今天是什么节日?(三八节)。
2、小朋友想送给老师、阿姨什么礼物?(送花)。
3、小朋友要自己动手为老师和阿姨做一束花。愿意吗?
4、小结:今天老师就教小朋友自己亲手制作的一朵鲜花来送给老师和阿姨。
二、制作鲜花、观察做花的步骤。
1、区分长方形纸的长边与短边。
2、用长边对折,区分对折线与边线。
3、在对折线处开一小口,在边线处剪数条直线成丝状。
4、将绿色习惯从小口处插入,并黏贴。
5、小结:今天我们学到了长方形是有长边和短边,两条边的长短不一样,长的那条叫长边,短的那一条叫短边;还学习了对折线和边线,都是有不同的。
三、欣赏幼儿的作品,集体讨论交流。
1、欣赏各自的作品,数一数每一束有几朵花。
2、谈论判别对折线与边线的好方法。
幼儿园妇女节的教案
三月八日是国际妇女节,为了让宝贝们更爱自己的妈妈,更了解、关心自己的妈妈,从小培养对妈妈的感恩情感,我们宝贝班开展了“我爱我的好妈妈”的亲子活动,邀请妈妈们来幼儿园,和孩子们一起欢度这个快乐的节日!因为有的妈妈比较忙,所以我们就请来了也是今天节日的奶奶们。平时妈妈奶奶们为宝贝付出了许多,在今天这个特别的日子里,我们的宝贝们用他们纯真的方式表达了他们的爱。
一早,孩子们手牵手的'和妈妈或者奶奶来到了幼儿园,不一会,我们的区域里就热闹起来。在美容院里,有的宝贝给奶奶梳梳头;有的给妈妈照照镜子;有的甚至给奶奶洗起头来……美食城里,有的给妈妈煮上了一碗“大馄饨”;有的给妈妈烤起了“肉串、香肠”;有的送来了饮料;还真像模像样的……惹来阵阵欢笑声。
接着,我们为妈妈、奶奶们表演的节目也要开场了!有歌表演“亲亲热热一家人”“我的好妈妈”“世上只有妈妈好”“不在麻烦妈妈等,因为今天奶奶们也来了,所以我们又把歌曲里的妈妈改成奶奶唱,所以唱得妈妈、奶奶们直乐开了怀,孩子们也十分开心。
游戏环节更是既热烈又有透着浓浓的亲情,用宝贝的几个奶奶在一起说的话:“真像电视里一样”来形容这个环节虽然夸张了点,但确实很有意思。“亲子二人行“游戏玩得大家意尤未尽;“揪尾巴”游戏更玩得大家笑弯了腰;而最后一个游戏“我送妈妈、奶奶一个吻”虽然是接力性的游戏,但妈妈奶奶们想得已不在是哪组赢哪组输了,她们乖乖地在那里手指点着自己的脸等着宝贝的吻,而宝贝们呢,虽然有些迫不及待,但还是排着对有秩序的给妈妈或奶奶送上一个甜甜的吻。最后玩累了,再吃上一个宝贝亲手剥的桔子,那再酸的桔子也是甜的!看着他们亲热的在一起,甜甜又蜜蜜的,我想这个节日无论是孩子、还是妈妈奶奶们都过的有意义了!
幼儿园妇女节教案
活动目标:
1.乐于参与手工活动,感受制作项链的成功感。
2.欣赏项链的图片,感受项链的造型美和色彩美。
3.尝试将不同颜色的纸撕成长条状,粘贴在毛线上,制作成项链。
活动准备:
教师用材料:挂图“妈妈的项链”;示范作品、彩色卡纸若干、固体胶棒、粗毛线。
幼儿用材料:操作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。
活动过程:
一、情境导入。
谈话导入,激发幼儿的兴趣。
鼓励幼儿大胆表述,引导幼儿说出送项链给妈妈。
二、探索发现。
1.引导幼儿欣赏挂图“妈妈的项链”中的图片,了解项链的结构。
引导幼儿观察挂图中的项链,了解项链由项圈和吊坠组成;鼓励幼儿说出挂图中项链的颜色和形状。
教师:图中的项链有哪些颜色,吊坠是什么形状的?你觉得妈妈会喜欢哪条项链,为什么?
2.出示示范作品,鼓励幼儿大胆猜测制作的方法。
教师:这条项链漂亮吗?它是怎样做出来的?
3.教师示范撕长条纸并将长条纸粘贴到粗毛线上的方法,鼓励部分幼儿上台尝试,提醒幼儿注意操作常规。
三、创作表现。
1.提出制作要求,发放操作单页第7~8页、粗毛线及固体胶棒。
引导幼儿先选择自己喜欢的颜色的彩色纸撕出不同形状的长条纸,然后粘在粗毛线上。
2.幼儿自由创作,教师巡回指导,提醒幼儿运用正确的撕纸及粘贴的方法操作。适时展示部分幼儿作品,鼓励幼儿相互学习。
3.发放操作单页第5页,请制作完项链的幼儿将项链贴在第5页上合适的位置。
四、欣赏评议。
教师以妈妈的口吻感谢幼儿,并从作品的色彩、造型、创意以及操作常规等方面进行评价。
幼儿园妇女节教案
大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三八“节的活动,以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动,让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情,激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展,他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了,他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作,我妈妈的本领可大了,我妈妈有好多好多漂亮的衣服,有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时,能更深入地了解自己的妈妈,感受妈妈的辛苦和能干,并产生为有这样的妈妈而自豪的情感,我们围绕“三。八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
1、通过谈话、讨论、调查等活动,初步了解妈妈们的生活、工作,增强幼儿对妈妈的自豪感。
2、能够与同伴大胆交流并进行演讲,进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、在设计的娱乐活动中为妈妈们打分,评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈,培养幼儿的判断力和表现力。
妇女节快到了,幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨,培养幼儿的表述能力和合作能力。
1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
一、师提出活动主题:妇女节快到了,作为小记者,你有什么打算呢?
二、幼儿讲述自己的想法。
效果分析:根据平时的了解,孩子们的想法太多了。
话题有:
1、采访妈妈,了解妈妈的有关信息,喜欢什么,不喜欢什么。
2、采访家中的人,了解他们眼中的妈妈。
3、采访整个大班的妈妈,统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4、采访妈妈的工作,并对相同工作进行统计。
5、采访小朋友,了解小朋友眼中的妈妈。
6、统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
7、采访并统计孩子最喜欢的妈妈。
1、给话题分类。工作类、生活类、感情类。
2、幼儿自由组合,分组并选择一个自己喜欢的话题。
小精灵们开始行动了。
在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分,培养幼儿初步的判断力和表现力,进一步激发幼儿热爱妈妈的情感,提高幼儿对妈妈的自豪感。
节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。
1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中,主持人宣布妈妈们进场,宣布幼儿评委方阵。
2、具体活动:
智慧妈妈选拔闯关:知识抢答,猜猜做做,一把钥匙开一把锁。
爱心妈妈场景表演:收拾家庭做家务,做菜介绍菜名。
巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子,随音乐母女模特表演。
才艺妈妈露一手:唱歌、跳舞、运动、编织等。
3、颁奖活动:园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物,说一句祝福妈妈的话,在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。
幼儿园妇女节教案
一、活动目标:
1、让幼儿知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、通过送礼物、表演节目和妈妈一起玩游戏,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、事先准备好送给妈妈的礼物。
四、活动过程:
(一)在放妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。
(二)我当小导游,带妈妈参观学校。
(三)让幼儿用歌曲和舞蹈的形式说说好妈妈。
说明:幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
(四)关爱妈妈:让幼儿给妈妈剥吃的,体验孩子对妈妈的爱。
(五)亲子游戏。
1、夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。
2、妈妈游戏——抢椅子。
(六)我为妈妈唱首歌《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等。
说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中表达爱妈妈的情感。在表现自己时感受到快乐的情绪,最后小朋友给妈妈一个吻。
(七)我送妈妈一朵花,说上一句悄悄的祝福话语。
我们的悄悄话就是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日快乐!
(八)结束后:大家一起唱《世上只有妈妈好》结束活动。
幼儿园妇女节教案202
活动目标:
1、培养幼儿爱妈妈的情感,知道妈妈爱我们,我们也爱妈妈。
2、知道三月八日是妈妈的节日,是全世界妇女的节日。
3、通过多种形式的活动,表达自己对妈妈的爱。
4、体验互相关心的美好情感。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备:
1、歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、提供剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动流程:
我为妈妈来歌唱、我听妈妈来介绍、我为妈妈做礼物、爱心献妈妈。
活动过程:
(一)我为妈妈来歌唱。
学习歌曲:《不再麻烦好妈妈》。
(二)我听妈妈来介绍。
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。妈妈的爱是我们幸福的源泉,是我们心灵的钥匙。妈妈每天要辛勤的工作,又要照顾着我们。知道妈妈养育我们不容易等,让孩子懂得尊敬、体贴自己的妈妈。为了感谢我们的妈妈,引导幼儿给妈妈准备礼物。
(三)我为妈妈做礼物。
我们将开展谈话活动,围绕“我们应该怎样帮妈妈过一个难忘的节日”展开讨论,引导幼儿自由发言。另外,我们组织幼儿自己动手制作爱心送给妈妈。
(四)爱心献妈妈。
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活、帮妈妈捶捶背、洗脚等。用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。把制作的礼物送给妈妈,向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。
幼儿园妇女节教案
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、学习用撕、贴的方法制作小红花。
3、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”……等祝贺的话。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
5、感受节日的欢快气氛。
活动准备:印有小花的红色手工纸若干,皱纹纸,胶水等。
活动过程:
1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦,启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
(1)妈妈平时是怎么关心照顾你的?
(2)当你生病的时候,妈妈是怎样做的?
2、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
3、妈妈要过节了,你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)。
4、出示小红花,教师示范讲解小红花的制作工程。
5、重点演示:怎样撕贴小红花,按大、中、小的顺序粘贴。
6、幼儿集体操作,为妈妈制作小红花。
7、学说一句节日祝贺的话,“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”
8、延伸活动:回家把小红花送给妈妈,并说一句节日祝贺的话。
教学反思。
1、通过此活动,从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长:孩子能做的事不要帮太多,开始小孩的动作肯定有点慢,但我们要有耐心,鼓励他自己完成。
2、通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。
3、幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。
幼儿园妇女节教案
一,准备活动:
找演员,排练,道具。
布置教室。
二,活动过程:
1.主持人出场(__,__,__,__)(x个人)母亲就像地基,支撑着我们,在最需要的时候,是母亲,给了我们鼓舞和力量。
男:一年一度的"三八"妇女节到了,我们利用班会课举行了这场"赞美母爱"系列主题班会,在短短的60分钟里,让我们尽情的享受母爱的力量吧!
女,男:x年庆祝"三八"妇女节主题班会,现在开始!
2.读浓情卡。
女:一份心。
男:一份爱。
女:让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡。
3.唱歌:《七子之歌》。
男:还记得澳门回归时的那首歌吗。
女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧。
4.小提琴独奏男:
11.拥抱合影四人一起:下面让我们和妈妈一起拍张照吧。
12.主持人教大家"爱是我们共同的语言"(哑语)女:我们一起来做哑语吧。
13.结束(乐曲中结束)。
14.女:十年前,随着婴儿的啼哭声,我们来到了这个光明的世界,从此,一个辛勤的身影,总在我们最无助,最困难的时候出现在我们面前。对,那个人就是――母亲。男:我曾经在大风雨中独自一人行走过,欢笑过,也流泪过。很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘,但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。男:母亲对我们的养育之恩,我们永远不会忘记,让我们再一次对母亲说母亲,节日快乐。女,男三八妇女节系列主题班会,到此结束。
幼儿园大班妇女节教案
活动目标:
1、让幼儿知道三月八日是国际妇女节,是妈妈、奶奶、阿姨等的节日。
2、充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的付出,对自己的关爱。
3、尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
活动准备:挂历、故事《胖胖熊的礼物》、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片、彩泥、棉棒、绘画纸、彩笔等。
活动过程:
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20××年3月8日)
2、你们知道3月8日是什么日子吗?(幼儿回答)
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。介绍妇女节的由来。
4、妇女节是谁的节日?妇女,是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
5、你身边有哪些人可以过妇女节?(妈妈、姥姥、奶奶、姑姑、阿姨等)
1、妈妈的生日是几月几日?妈妈的工作或爱好?妈妈在家都做哪些家务?为你做了什么?
2、妈妈爱我们,我们用什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)
3、在妈妈的节日,你最想对妈妈说的一句话是什么?学说:妈妈我爱你!
1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。
师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2、提问:
(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。
4、、听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。
表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈,请幼儿上台来向"妈妈"表达一下爱妈妈的情感。或是唱一首歌。
1、制作小花
2、绘画一幅帮助妈妈、奶奶的作品。
活动延伸:
将制作好的小花送给奶奶或妈妈并送上自己的祝福。
附故事《胖胖熊的礼物》:
胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。
妇女节那天,胖胖熊一早就出门了,"我要用一块钱,给妈妈买最好的礼物。"他边走边想。
胖胖熊走在软软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!
胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮阳光又挡雨,多好呀!
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!
幼儿园妇女节活动教案
活动前言:
“三八”妇女节,我们进行一周“妈妈的节日”的主题活动。邀请热心妈妈做助教,请她带上一些物品,如孩子小时候喜欢的玩具、小时候穿过的衣服、小时候的照片等。从妈妈的讲述中,让孩子感受妈妈抚育我们是辛劳的,妈妈是很爱我们的。
活动目的:
1.愿意倾听妈妈讲述养育孩子的辛苦和快乐,体会妈妈对宝宝的关爱。
2.感受自己成长的快乐。
活动过程:
1.激发幼儿的兴趣。
请小妤妈妈先盖上头巾:“猜猜是谁?”
要求:
妈妈今天给我们带来很多故事,有趣的物品,要和我们一起分享。
2.妈妈讲故事。
请妈妈讲述养育孩子中的辛苦和快乐,并展示一些婴儿用品。请孩子一起说说:“这是什么时候用过的?”
出示照片,讲述照片的故事。
3.妈妈和宝贝的事情。
说说宝宝在妈妈肚子里的时候,妈妈在干什么?
宝宝出生后,妈妈又在干什么?
4.表达妈妈的爱。
妈妈养育我们这么辛苦,你想对妈妈说什么?想对妈妈做什么事情呢?
活动反思:
2.充分利用家长资源,让家长参与活动中。