三年级养成教育工作计划（通用18篇）

编写工作计划书不仅有助于我们提高工作效率，还能够培养我们的计划和组织能力，对个人职业发展具有积极作用。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，仅供参考，希望能对大家的工作提供一些思路和启示。

五年级养成教育工作计划

一、指导思想：

一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的学校生活和学习。而作为寄宿管理的学校，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，小的六岁左右，大的已经能独立生活的孩子，如何使他们健康成长并养成良好的行为习惯是寄宿制学校的一个重要课题，为了我班孩子们能养成良好的行为习惯，健康成长，特制定本计划。

二、班级现状分析：

我班有14名学生，其中男生9人，女生5人。他们大多都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。

1、良好的卫生习惯：学会收拾自己的书桌、书包、文具、玩具等，知道用完及时放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；知道定期擦洗自己的桌椅，会擦桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。

2、良好的学习习惯：养成前一天预习新知的好习惯，课前能及早做好准备工作；上课要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上听课；有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄他人的作业，不找他人代替写作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打扰别人学习。

3、良好的文明礼貌行为习惯：会使用礼貌用语；按时到校，不早到、迟到、早退。不无故缺课，有病有事知道请假；进教室、老师办公室前先打报告，未经允许不闯入；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队集合快、静、齐，不挤不推不插队；不去危险的地方，不进花坛不摘花；节约用水用电用纸张；不讲粗话，不打人；未经允许不随便翻、拿别人东西，借东西要还；和同学团结互助。同学有困难时、缺少学习用品时、值日时会及时给予热情的帮助。

四、工作措施：

（一）身教重于言教。

华东交通大学王东华先生认为：习惯的培养更多的要靠潜教育。我同意他的说法，我认为每个孩子都可以从他周围的成人身上找到“影子”。如果身处孩子周围的父母、老师有良好的行为习惯，培养孩子习惯就非常容易。

学生具有向师性的特点，他们有一个共同的特征——对老师的依赖与信任感，他们视老师为自己的教导者和指挥者，而且在其小小的心灵看来，教师是高大的、无所不会、无所不能的。因此，钦佩、崇敬、爱戴之心由然而生。从而，他们就会去模仿教师的一些言行。

（二）教给方法。

心理学实验证明，纠正一个不良习惯，要经比养成一个好习惯困难的多。所以，一开始就要让学生知道怎么做，掌握正确的方法，不要等养成了坏习惯再去纠正。

（三）严格管理、坚持不懈。

“向管理要质量。”这句话用在教育教学上也不过时。“严师出高徒”这也是一句千古名言。学生有了一定的行为习惯可喜可贺，但不是意味着就可以停止练习与要求。学生也有惰性，有些事他知道怎么做是好，他也可能出现不按规范去做。这就要求我们老师严格管理，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈地要求，耐心地训练。培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。其次还可让学生之间互相监督，充分发挥黑板报、墙报等集体舆论的作用。另外，还可通过阶段性评比对有良好行为习惯的学生予以奖励来激励学生养成良好的行为习惯。

总之，我会尽我最大的努力去帮助孩子们养成良好的行为习惯，为他们终身的发展打下良好的基础。

五年级养成教育工作计划

五年级下学期是学生思想迅速分化的时期，这时的学生比较自我，容易产生逆反心理。此时特别需要班主任及时引导学生，疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进、默默为集体奉献的学生的带动作用，培养班集体各项习惯向深入和自觉方面转化。

和这些孩子共同学习，也更了解他们了：比较懂事，能够理解和接受老师的教导；在很多细小的习惯方面，他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平时pk评比的积累基础上，继续采用学生喜欢的“游戏规则”进行班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培养方面，请有经验的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，认真履行监督职责，每天总结，充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动一些思想积极，缺乏管理经验，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会欣赏他人，帮助他人，培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感。培养第二梯队的小干部从基础做起，规范自身，学习管理，为创建良好的班集体而努力。

二、班级目标。

通过上个学期的努力，班级建立了公正、积极的秩序，孩子们情绪饱满，心态阳光。我们将在本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。

1、常规习惯方面。

继续落实“四三五四五”习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成“文明用语我来说”“文明行为我来做”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐要看我”的良好习惯。

2、自律习惯方面。

培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应该完成的事——按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。积极参与社会公益活动。

三、实施方案。

高年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。

1、学习方面。

营造浓厚的学习氛围。

（1）利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。

（2）班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。

（3）对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。

严格的进行管理。

学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。

2、纪律方面：

培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。

（1）课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的`学生每人扣一颗纪律星。

（2）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。

三年级教育教学工作计划

(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：

1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。

2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。

4、加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”;注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价;运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。

五年级养成教育工作计划

养成教育就是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使教育者的各行规范化、标准化的教育过程。

小学阶段是实施养成教育，培养学生各种行为习惯的关键期。错过了关键期，养成教育可能事倍功半，致使终身难补。学生对道德行为的认识要发展到理性指导下的行为实践，并使其达到内化，然后将行为规范变为自觉行动，形成习惯，成为品格。教学实践中有以下几点养成教育的方法。

1、通过榜样感召。

卢俊说：“千万不要干巴巴地同儿童讲什么理论，如果你想使他懂得你所说的道理，你就得用一种东西去标示它”，因为“在达到理智年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。”小学生具有富于幻想，主动活泼，具体形象思维为主，情感外露，易冲动，善于模仿，易受暗示和感染，可塑性和依赖性大等特点，其行为的独立性和自觉性差，对他们进行养成教育时，必须利用直观、形象的榜样作用。

如训练学生完成作业时，要求学生做作业前先复习老师在上课时讲的知识，然后仔细审题，看请题目的条件要求，再开始动笔；书写时，要字迹工整，认真不马虎；做完作业以后，要仔细检查，避免出错。在家庭作业的时间安排上要求学生放学回到家里，先完成作业后再玩或看电视，为了避免有的学生因看电视时间过长或玩的'上瘾而影响作业的完成。

榜样感召是以榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成绩教育影响受教育者。榜样包括教育的言教身教，优秀学生的榜样效应以及英雄模范人物的楷模激励。榜样能给小学生提供鲜明、生动、可模仿的形象，典型和行为模式，使小学生在对自己喜爱的榜样的思想行为的仿效过程中不知不觉地提高认识、激发内在的上进心，强化自我锻炼，成长的自觉行为；通过典型的形象，示范的行动去影响、带动、吸引学生，具有感召效应。

2、创设情境陶冶。

情境陶冶是指教育者有意识创设的教育环境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染和熏陶。在行为习惯养成中，情境陶冶能起到润物无声，潜移默化的作用。

班主任在养成教育中要有意识地创设良好的育人环境，因为小学生易受情境的暗示。如新学期开学，学生报道前，就要组织班干部把教室打扫干净，把学生用品，卫生工具放置到妥当的地方，使学生一进入教室就感到一种整洁、守纪、勤学、向上的氛围；要训练学生养成早读的良好习惯，班主任就要组织先到教室的学生早读，并引导其他的学生随到随读，后来的同学见教室里的同学都在认真地早读，也就会悄悄地走进教室，很快地拿出课本认真地读起来。长期生活在这种环境里，同学们就慢慢形成了一种自觉早读的学习习惯：早读时间就会出现没有一个人说话，没有一个同学下座位，教室里总是书声琅琅的景象。

3、利用集体育人。

马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量。”“不管用什么样的劝说，也做不到一个真正组织起来的自豪的集体所能做到的一切。”培根也说：“一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯，因此如果有一个良好的道德风气的环境，但最有利于培养良好的社会公民的。”

因此，班主任在养成教育中要有意识的培养学生的班集体意识，培养班集体的凝聚力和向心力使学生形成团结友爱、互帮互助的文明习惯。可利用班队活动或课余时间组织小学生开展丰富多彩的集体活动，让孩子在活动中感受集体的温暖，形成热爱集体的文明行为。

如开学初，我组织班级学生开展“我为班级献份力”活动，孩子们给班级带来了挂钩、新扫把、还有许多垃圾袋，为班级卫生出了一份力；有的同学拿来了一本本课外书，丰富了班级的图书角。我对学生进行养成教育抓的可能是点，但带动的是一个面，重点面结合，重在对学生集体进行教育，通过集体来影响、教育、约束个体，使学生在团结友爱、互帮互助、关心他人、严肃认真、刻苦努力的氛围中受到感染、鞭策、激励和鼓舞，从而形成良好的行为习惯。

4、协调家庭与社会教育。

在养成教育中，我们发现造成学生不良行为的因素很多，其中社会家庭的影响就是重要的因素，学校养成教育是否达到最终目的，主要看学生良好习惯的迁移和发展，看家庭教育和社会教育对学校教育的补充和延续，因而家庭和社会教育的影响作用不可忽视。工作中我们做到，学校应协调家庭和社会的教育力量，宣传学校的家庭和社会多方面的理解和配合，使他们都能参与到培养学生的良好行为习惯的活动中来，并与学校在学生的教育和管理方面达成共识。尤其要得到家长的理解、支持和配合，请他们为子女改变不良行为，养成良好的习惯提供有利的家庭环境。

班主任也要善于发现学生的点滴进步，并给予及时热情的鼓励，如对一周内课堂上积极举手发言的同学奖励一面；学习上有所进步就给予赞许；生活上做点好事就进行表扬等。还可以书面激励，如为帮助学生养成良好的书写习惯，可在作业本上及时写上评语:“你的作业工整，又有进步了。”在素质报告单上写上：“打扫卫生，你总是关好窗户，最后一个离开教室。”

通过监督检查和及时地总结和反馈，使学生正确的行为得到强化，不良行为得以匡正。

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小学三年级养成教育工作计划

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，指导小学生健康成长为目的。

1、通过“礼仪习惯教育，是学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的”能力。

2、通过“生活习惯”教育，培养学生养成讲秩序、讲效率、讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

本册教材是《学生行为习惯养成教育》的第二册，（4——6年级使用）是经山西省中小学教材编审委员会审查个、通过试用使用的山西省义务教育地方课程教材。

根据学生日常行为特点，本学期我们继续学习本次教材以下内容：

1、课上课下遵守纪律。

2、参加集体活动。

3、注意生命安全。

4、文明健康生活。

课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为规范》为一家，在这条规范的标准上，结合学生日常行为和课程，把内容“讲一讲”、“议一议”、“练一练”、“比一比”、“相关连接”诸模块中，“练一练"是重点内容，需组织学生亲身实践。

学生良好的行为习惯是人成长的基础，是比各门知识更重要的基础，从小养成良好的行为习惯。就能终生受益，就像人生航船上升起了风帆。能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾。

不过，良好行为习惯的养成，关键在自律自强，养成良好的习惯，健康成长发展。在教学过程中各老师还要集思广益，用好教材，上好课程，创新教材。

三年级安全教育工作计划

小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

1.认识常见的交通安全标志。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，

3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

1.与同学友好相处，不打架;避免在活动、游戏中造成误伤。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排来有效地保护自己的方法。

在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯，并运用到生活实际中去。

五年级养成教育工作计划

养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，有利于指导学生健康成长，本学期我班的养成教育计划如下：

一、在行为上引导，反复训练。

1、培养学生良好的学习习惯：课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范；培养学生自觉学习的习惯。

2、使学生养成良好的礼仪习惯：重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

二、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。

三、充分利用时间，加大自我教育力度。

利用班队活动、周会、主题班会等活动形式提高学生思想认识，矫正其不良习惯。利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的`说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。

良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

三年级安全教育教学工作计划

以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总目标。

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

具体目标。

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

三年级思想教育工作计划

--襄樊学院管理学院团委副书记工作计划。

少年强则国强，少年进步则国强。少年进步，则国进步。青年的奋进精神反映了一个名族，一个国家的强大。我们拥有许许多多的先进事迹，这些年轻人正是我们前进的灯塔，让我们在迷失中寻找新的方向。如今在大学里的我们正值青春年少时，正是我们肩负起责任的时候，与学院共荣辱与共，为管理学院的强势发展，贡献出我们青春的力量。

襄樊学院的第一次团代会取得了圆满成功，这就预示着一个学校要想发展必须要有先进的思想为指导，优秀的组织去实施。团委建设是一个需要迫切解决的问题，所以这给我们团委书记、副书记提出了一个挑战，在没有任何借鉴的经验之下，建立一个适合学院发展的更能代表学生利益的团委组织。

我现任管理学院团委副书记。作为一名学生干部，有责任、也有义务为管理学院团委建设出谋划策，为管理学院学生组织的长远发展贡献出自己的力量。襄樊学院各二级学院的'团委建设还处于空白，经过襄樊学院的第一届团代会暨第四次学代会的召开，各二级学院都纷纷响应团的号召，开展二级学院团委建设。所以在学校的大环境下，我对管理学院的团委建设提出了自己的设想。

第一部分：服务青年成长。

襄樊学院第一届团代会的召开为我们提供了思想的指导，会议文件中强调了“以党建带团建”为核心的工作方针。

在管理学院团委建设中，我提出“以团建带学建”的战略思想，这是我们要达到的目标，用先进的思想去引导一个优秀学生组织。让他们从思想上得到升华，所以这是一件很具意义的，也是很艰难的事情，年轻的我们就是要不断的挑战自己。

根据管理学院的实际情况，我们现在拥有“三大”学生组织。管理学院学生联合会，管理学院助学班学生会，管理学院社团联合会。这三大学生组织有三分管院的态势，我们只有把资源进行合理整合，我们才能发挥出更大的能量，所以我提出“一统三分”的战略思想。意思是“统一管理，三分管院”，在团委的建设中下设一干部管理中心，对三大优秀的学生组织干部进行有效的管理和资源的整合，对学生干部不干事的进行统一的处罚，这也很好的解决了各个组织之间存在的差别与矛盾。

一、创新组织、服务青年；

管理学院是一个拥有2218名学生的二级学院，从数量，从规模都是襄樊学院的第一大院。所以只有我们能在这样一个大的二级学院建设一支团委的队伍，而且能健康的发展。我们也是为学校在团委建设提供了第一手研究资料，我们是在探索中前进的，所以我们可以做更多的事情。

小学三年级安全教育工作计划

小学六年级养成教育工作计划

一、班级目标：

二、班级口号：

我班的口号是：“我能，无限可能；我做，成功在握。”因此，爱的氛围，是学校积极倡导自强教育的前提，它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱，让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊，拥有自信，走向自强。

三、具体措施：

1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。

2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句，用来美化教室环境，认真办好每期的墙报和黑板报。

比如“比一比，赛一赛、我行我秀”专栏，让学生的优秀作品展示在相应的专栏中，努力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围，让他们有一种要强意识、竞争意识。

3、利用班队活动，组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛，从一些名人的自强故事中吸取教训，寻找身边自强自立的同学，以榜样作用带动其他同学。

开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会，介绍中国台湾传奇画家谢坤山的感人事迹，让同学们进一步体会生命的可贵，养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。

让每个学生参与到班级管理中来，给学生锻炼的机会，像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来，培养他们自信、自尊、自强，使学生觉得“我能行”。

5、让每位学生先为自己树立一个人生目标，每天反复问问自己离这个目标还有多远，对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励，增强学生的自信心，使学生感觉到“我真行”。

6、在班上经常开展各种各样的竞赛，通过互相比较，找出自己与别人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生，使他们树立起生活的勇气和服务社会的信心。这样，后进生也能够自尊、自爱、自信和自强，在各方面都得到全面发展，从而也带动了整个班级的全面提高，使学生从内心发出“他行，我也行”。

7、召开各班级干部座谈会，总结主题教育的活动效果，进行评比表彰，评出每周每月的“自信自强之星”，并根据大家提出的相关意见和建议进行总结提高，争取将“自律自信自强”落到实处。

小学三年级安全教育工作计划

以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。

2、防溺水教育。

要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育。

对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育。

进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

6、防病、防体育运动伤害的教育。

7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。

检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

向家长宣传安全教育的重要性，以及校园的安全教育活动，请家长积极配合校园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

2、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

4、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

5、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。

三年级班主任教育工作计划

新一学期的到来，我的工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的`发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及早自习的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

小学三年级健康教育工作计划

为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。

二、目的要求：

1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

三、具体工作：

1、开展好健康教育。课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每一周一课时。

2、着力搞好环境卫生和个人卫生。

3、做好预防工作。

三年级思想教育工作计划

小学生入学以后，由于生活条件生活环境的变化，在情感内容、稳定性和自我调节方面都会有进一步的发展。作为班级组织者的班主任，应结合本班的学生思想、学习、生活实际制订本班的奋斗目标，打造一个具有战斗力的团队。加强学生的团队意识，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。

每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。此外一个好的团队还要形成正确的舆论和良好的班风，去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。使正确的舆论产生巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，形成“好人好事有人夸，坏人坏事有人抓”的风气。

这样，在团队生活中，学生可以产生各种各样的情感体验，逐步发展学生的社会情感、道德感、美感和理智感。二从关爱学生入手，培养学生的情商。每个人细微的行为，都可以反映他情商的高低。同学间的交往，教师的一言一行，一颦一笑，只言片语都是一个人内心的完全写照。

老师的表扬批评，同学之间的评论和评价，学生中发生的事件，都会成为学生体验新情感的内容。因此对待学生教师应该有博大的胸怀，以正面激励为主关爱学生，多发现学生的闪光点，使他们能正确的评价自己，通过反复实践去领悟，让思想逐渐感化自我。这就是培养情商应从小处，即从爱心着眼的道理所在。

三年级安全教育教学工作计划

一、基本情况分析：

本年级共有学生99名，班级纪律良好，课堂思维不够活跃，加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题积极性不高。针对这种情况，教师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，教师在新知识的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。

因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全工作关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全教育，仍以提高学生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

二、指导思想：

以义务教育课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法令法规以及会议精神，起到提高三年级学生的安全意识。

三、具体目标：

1、引导学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。

2、引导学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。

3、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

4、记住火警、匪警、急救中心的电话号码。

5、知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

6、了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

7、初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

8、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

9、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

10、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

11、与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

12、学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

四、实施措施：

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全。

三年级思想教育工作计划

为切实加强和改进我系大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展，根据学生处要求，结合我系实际，制定我系20__年大学生思想政治教育工作计划。

1、我系大学生思想政治教育工作正在加强。我系始终重视大学生思想政治教育工作，认真学习贯彻学院有关文件精神和要求，使我系思想政治教育工作得到进一步加强。一是我系重视思想政治理论课的规范管理和实际效果;二是基层党团组织进一步健全，学生党员队伍得以扩大;三是随着院系两级管理体制的确立，思想政治教育工作的任务、责任和机制进一步明确;四是培训和充实了班主任队伍，提高了班主任队伍的整体素质;五是适时组织开展学习先进人物事迹、社会主义荣辱观教育等主题活动，积极探索大学生自我教育的新途径。总的来看，我系大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，在我系的建设和发展中发挥了重要作用。

2、我系大学生思想政治教育工作面临的新形势。随着我国对外开放的不断扩大、市场经济不断发展和国内外敌对势力斗争进一步加剧，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来了一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

3、我系大学生思想政治教育工作中存在的主要问题。一是应进一步将思想政治理论课与大学生思想实际行为紧密结合;二是思想政治教育的手段较为老化，缺乏创新性;三是班主任知识层次应整体提高，加强做学生思想工作的水平;四是党团组织在大学生思想政治教育中的优势没有得到充分发挥;五是大学生思想政治教育的领导体制、工作机制和保障机制还不够完善，全员育人的合力尚未形成。

1、我系大学生思想政治教育工作的指导思想。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的__大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以社会主义荣辱观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持育人为本、德育为先，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，切实增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2、我系大学生思想政治教育工作的主要任务。以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以社会主义荣辱观教育为主线，深入进行校风、教风和学风教育;以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，着力加强大学生人格培养。

三、积极开辟新形势下大学生思想政治教育的有效途径。

1、实施网络育人工程。以系办公室为主，系团总支学生会等先进组织积极配合，在我系网站上开设德育教育专栏，倡导学生重视思想政治工作，同时，加大网络舆论引导力度，强化网络正面舆论宣传，确保校园网成为传播先进文化和有益知识的重要渠道。

2、实施社会实践工程。开展形式多样的社会实践活动。引导学生开展社会调查、生产劳。

动和社会服务、科技发明等社会实践活动。同时，根据学生思想政治教育的重点和不同年级、专业的具体情况，依托文明礼貌月、校园科技文化艺术节、宿舍文化活动月等，开展多样化的社会实践活动，使他们在实践中受教育、长才干、做贡献。根据学生处要求，在校期间每人至少要开展一次以上社会实践活动，并撰写社会实践报告。系办公室要切实加强对大学生社会实践活动的指导、监督和检查。

3、实施心理健康工程。构建心理健康教育两级网络。系级层面：建立和完善学生心理健康档案，每学年针对不同时期大学生成长的特点，开展一次心理健康状况调查，及时全面掌握学生的基本情况和思想动态。班级层面：以班为单位，加强学生之间在思想和感情上的交流与沟通，鼓励相互谈心、相互帮扶等有益活动，学会主动调适自己的情绪，主动关心爱护他人，实现心理的自我保健。

4、实施帮困助学工程。建立帮困助学工作体系。认真落实中央和省有关文件精神，在落实国家助学贷款的同时，提倡学生勤工助学，结合学生处尽量多提供勤工助学岗位。认真贯彻落实国家助学奖学金和励志奖学金政策，切实帮助品学兼优学生完成学业，建立起困难资助与自助自强相结合的工作机制和多层次、多渠道的助学模式。

5、实施文明和谐校园工程。深入开展以社会主义荣辱观为主要内容的道德建设。以“八荣八耻”为具体要求，在全系不断深化“讲正气、知荣辱、树新风、促和谐”的道德教育和实践活动，特别要结合我系实际，紧扣时代发展，每学期开展主题鲜明的社会主义荣辱观教育，把社会主义荣辱观的要求贯穿到学习、工作和生活中去，引导学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，使践行社会主义荣辱观成为自觉行动。不断提高文明校园创建水平。以构建文明和谐校园为目标，在全系范围内不断深化“创建‘四型’(学习型、创新型、服务型、节约型)集体、争做‘五好’(学习好、纪律好、作风好、业绩好、形象好)教工和‘三好’(思想好、学习好、身体好)学生”活动，促进文明水平逐步提升。经常有针对性地开展法制教育和安全教育，建设和谐平安校园。

四、全面加强班主任队伍建设。

1、认真做好提高班主任素质工作。班主任是我系管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应努力成为大学生的人生导师和知心朋友。我系要求班主任要遵循大学生思想政治教育规律，认真履行职责和工作要求，创造性地开展思想政治教育及管理和服务工作。经过不懈努力，争取建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正，以专为主、专兼结合，趋向专业化与职业化的辅导员队伍。

2、完善班主任培养机制。我系将在学生处的指导下逐步建立起统一指导、系内互动、形式多样的培训体系。实行业务培训、日常培训与骨干培训相结合，鼓励班主任继续提高学历层次，截止到今年年底，我系6名班主任将全部获得本科学历，力求使班主任的知识、能力结构实现博中有专、专中有长，使班主任成为思想政治教育方面的专门人才。

五、发挥党团组织在大学生思想政治教育中的作用。

1、充分发挥党的组织优势和政治优势。加强党支部的先进性建设。按照党的先进性建设和党建工作责任制的要求，进一步建立健全党支部工作的各项制度，保证党支部在政治思想、教学、科研、学科建设、人才培养、社会活动等方面充分发挥战斗堡垒作用;认真实施党支部工作目标管理，积极探索和研究大学生思想政治教育的新思路、新途径，不断提高党支部凝聚力和战斗力。抓实党员日常教育和管理。根据先进性要求和党员的思想实际，每年制定切实可行的党员学习教育和培训计划，组织开展主题鲜明、生动活泼、形式多样的党员教育活动，充分发挥学生党员在大学生中的先锋模范作用。

加业余党校团校学习、社会实践、服务学生、服务社会等活动，不断提高团干部的综合素质。坚持以思想建设为核心，以主题活动为载体，全面活跃基层团组织，促进基层团组织焕发新的活力。

强化团的职能建设。强化团组织的教育职能，通过开展生动有效的思想政治教育活动，帮助学生不断提高政治理论素质和思想道德素质，增强法律意识和诚信意识。突出团组织的服务职能，坚持把服务学生作为团的工作的出发点和落脚点，积极帮助学生解决和处理好学习、生活中遇到的具体问题。认真做好推荐优秀团员作为党的发展对象工作，使“推优”成为在大学生中发展党员的主渠道，使优秀团员成为学生党员的主要来源。

小学三年级养成教育教学计划

一、指导思想。

以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。

小学生养成好的生活习惯、好的学习习惯、好的学校习惯、好的社会习惯等。

三、实施的方法：

(一)实施思路。

创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。

(二)实施方法。

1、教师培养学生好习惯的方法。

(1)严格约束，规范训练。(2)个别接触，个别谈话。(3)采用强化办法。(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。

2、与家长共同探讨培养学生好习惯的方法。

(1)塑造好家长自己的形象；(2)家长在孩子面前不要居高临下；(3)家长要及时的鼓励和表扬；(4)家长对孩子要加强引导；(5)让孩子做有限的选择；(6)适当采用自然惩罚法；(7)培养执行好习惯的技能。

(三)实施步骤。

1、根据学生的特点，以点带面开设好习惯养成示范课。在小组内开展各种交流活动，可以有演示、竞赛、评比、讲故事、小品、经验交流等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的几条好习惯。

3、班级将定期进行小组好习惯评比，选出习惯最好的小组和学生进行奖励。

(四)检查督导。

1、设立督导岗，设立执勤岗，从好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等方面进行检查。

2、充分利用教师博客这个交流平台，与家长及时取得联系、沟通，并听取家长的意见。

(五)及时总结，评选表彰。

1、评选“文明小标兵”、优秀小组等。

2、开展好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，并评选出优秀好习惯标兵。