在面对复杂的问题时,制定一个合理的实施方案至关重要,可以帮助我们有条不紊地解决问题。在实施方案的选择和设计过程中,我们可以参考下面这些成功的案例和方法。
全员竞争上岗实施方案
为了充分调动干部职工的工作积极性,促进年轻干部尽快成长,使高素质、有能力的干部走上重要工作岗位,确保乡镇职能转变顺利开展,有计划、按步骤、扎实认真地实施好乡镇工作人员竞争上岗工作,按照《民勤县深化乡镇机构改革实施办法》的精神,经镇党委研究决定,对任用镇级职务实行竞争上岗。现提出如下实施方案。
一、指导原则。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,认真落实科学的发展观、人才观和正确的群众观,全面贯彻干部“四化”方针,坚持德才兼备的用人标准,坚持公开、公平、公正,坚持考试与考察相结合,坚持个人意愿与组织安排相结合,进一步优化干部队伍结构,合理配置人才资源,努力建设一支政治坚定、业务精湛、清正廉洁、作风优良的干部队伍。
竞争上岗的对象为机关、事业单位除科级干部以外的所有在职人员。
三、竞争资格条件。
参加竞争上岗人员必须具备以下资格和条件:
1、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员法》规定的基本条件。
2、参加竞争上岗的人员,一般应是财政全额拨款人员。
四、基本方法及政策要求。
(一)竞聘上岗分两轮进行。按照干部管理权限,由镇上组织实施。
(二)符合正常退休、离岗待退的人员须在竞聘上岗前提出书面申请,经批准后按规定政策办理;属必须退休的,按政策办理退休手续;符合正常退休、离岗待退政策而本人未提出申请的,参加竞聘未能上岗的人员,作为待分流人员处理。
(三)对不愿参加竞聘上岗的人员,单位应通知、动员其参加竞聘上岗,拒不参加者,直接作为待分流人员处理。
(四)对本人自愿竞聘乡镇事业单位管理岗位上岗的工勤人员,原身份作为档案身份,按竞聘岗位进行管理,完善相关手续。
(五)有下列情况之一,又不符合离岗待退的人员,可不参加竞聘上岗,由原单位岗位安排使用。
1、因公致残,被确认部分丧失工作能力的;
2、患有绝症、精神病以及其他严重疾病和负伤在医疗期内的;
3、女职工在孕期、产假、哺乳期内的;
4、近三年安置的军队转业干部和近两年安置的复员、退伍军人;
5、现役军人的配偶;
6、乡镇财政体制改革后主持财政所工作的事业人员和县财政局任命的代理总会计。
凡符合以上条件之一的人员,必须出具相关证明材料。
(其中符合第2条的人员须出具县级以上医院或专门医院提供的原始病历材料)并在本部门进行公示。如本人自愿参加竞聘上岗的,镇上不再预留岗位。
(六)竞聘岗位为镇直属事业岗位,竞聘人员只能报一个岗位,不得兼报。竞聘人员按要求获得上岗资格后,由镇党委政府和主管部门安排到该机构具体岗位上工作。
五、基本步骤。
1、成立领导机构。
为加强对竞争上岗工作的组织领导,成立由镇党委书记李文仁任组长、政府镇长曹军义任副组长、其他班子领导任成员的竞争上岗领导小组,负责竞争上岗的组织实施工作。
2、报名与资格审查。
报名参加竞争上岗的人员填写《竞争上岗报名登记表》,明确填写拟竞争职务资格以及是否服从组织安排等,并按要求提供相关证件、材料。镇竞争上岗领导小组对报名人员进行资格审查,经镇党委研究确定后,公布准予参加竞争上岗的人员名单。
3、民主测评。民主测评在职工填报竞职申请前进行,对我镇范围内事业单位人员在德、能、勤、绩、廉五个方面进行民主测评量化打分。参加民主测评的人员为:镇机关、事业单位全体工作人员。竞聘上岗工作领导小组在联系乡镇机构改革指导组监督下计算出竞聘人员的民主测评分数。(注:民主测评实行100分制,德、能、勤、绩、廉各占20分)。民主测评结果张榜公布。
4、组织考察。
考察对象通过综合遴选的方式择优确定,即竞争者参加面试、民主测评两个环节的竞争,按照面试占40%、民主测评占60%的比例计算出分数,加上考察得分,计算出总分,由镇党委根据总分择优确定考察对象,并公布名单及最低入闱分数。
考察分数的确定主要考虑近三年考核结果和表彰情况两个方面。考核为优秀等次的,一次加2分,考核为称职(合格)等次的,不加分。表彰情况包括综合评比表彰和业务部门与人事部门联合表彰的单项奖励。受镇表彰的先进工作者,一次加1分,受县委(含县直机关党工委)、县政府或市级部门表彰一次,加2分,受市委、市政府或省级部门表彰一次,加3分,受省级以上表彰一次,加4分。总分相同人员以学历、资历作为参考条件。
对民主测评分数低于70分,经考察确属不胜任的,不作为任职人选。
考察对象确定后,镇党委组织人员成立考察组,采取填写征求意见表及召开个别征求意见会等形式,对考察对象的德、能、勤、绩等全面考察。考察完毕,考察组写出署名的考察材料,向镇党委汇报。
5、任职。
关材料报县人事局审核。
经县人事局审核后确定的任免人员,属人事部门任免的,由人事部门行文公布;属本单位任免的,由本单位行文公布,并将公布文一周内送人事部门备案。
六、纪律和监督。
1、在确保竞聘上岗的公开、公平、公正,不准事业内定人选;
2、要严格执行竞聘上岗实施方案,不准在实施过程中随意更改;
3、有关人员要严格遵守组织人事纪律和保密纪律,不准泄漏考试试题等涉密资料。
4、参加竞聘上岗的人员要正确对待竞争,不准弄虚作假。
5、本次竞聘上岗后的事业人员必须在所竞聘的岗位上工作,未经县人事部门同意,不得离开工作岗位,对擅自离开工作岗位的,一律视为旷工,按相关规定进行处理。对竞聘上岗工作中的违纪行为,其竞聘上岗结果无效,并追究有关人员的责任,按照有关规定给予党纪、政纪处分。
全员育人实施方案
为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育和进一步加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性,切实把德育工作落到实处,构建“全员育人,全科育人,全程育人”的德育机制,结合我校实际,制定本方案。
1.校长——xxx:学校德育工作领导小组组长,领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全面责任。
2.德育副校长——xxx:在校长领导下,围绕德育目标,制定在学科教学中落实德育的措施。
3.副书记、工会主席——xxx:协助校长负责好党建工作,引导党员、干部、教师以身作则,身正示范。
4.法制副校长——xxx:由学校聘任司法所干部担任,负责全校师生的法制教育,协调警校共建事宜。
5.德育主任——xxx:协助副校长制定并落实全员育人计划。组织德育处人员做好全员育人工作的统筹安排和考核工作;协助班主任和育人教师对严重违规违纪学生进行教育。组织开展各项教育活动。
6.教务副校长——xxx、教务主任——xxx:围绕全员育人目标,具体落实在学科教学中实施德育的工作。配合做好全员育人的组织和考核工作;协助班主任和育人教师对严重违规违纪学生进行教育。
7.教务副主任——xxx、xxx:协助教务处,实施课堂教学,在课堂教学的过程中渗透德育思想。8.总务主任——xxx、办公室主任——xxx:创造温馨、和谐的校园育人环境,学校周边环境的治理,加强校内外环境的卫生管理工作,确保学生的身心健康。协助做好学生的思想教育工作。
9.大队辅导员——xxx:配合德育处落实各项育人工作和教育活动的开展。
10.班主任:主持班级日常工作;组织各项活动;协调育人教职工对学生的教育工作;进行家访;对学生操作进行评定。
11.学科教师:结合教材特点和教学特点进行德育渗透;规范教学行为,严格管理课堂;协助班主任对问题学生进行帮教,对学生进行日常行为规范的养成教育和监管。
12.综合组教师:结合学科教学,落实新课程的理念,对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。
13.后勤管理人员:立足本职、服务育人;参与学生行为规范养成的督查、教育。教育学生遵守纪律,遵守公德。对学生进行勤俭教育,教育学生要爱惜粮食,节约水电,指导学生的饮食、饮水卫生。
14.图书管理员:组织学生开展读好书活动。通过对学生阅览、借阅的指导,对学生进行各种相应的思想教育。要教育学生爱护图书,遵守公德,遵守图书借阅的规章制度,对违规者进行教育,并按章予以处理。
15.功能室管理人员(机房、实验室、语音教室、电化教室):要对学生进行集体主义教育,教育学生爱护学校财产,遵守专业教师规章制度。对损害公共财物的行为要进行批评教育并按章予以处理,还要教育学生注意节约,节约原材料,节约水电。
16.健教卫生老师:教育学生珍爱生命、心理健康教育,指导学生青春期卫生保健。17.门卫:教育学生言行举止要礼貌,来回路上要安全。
三、内容要求:
(一)基本内容。
1.所有教职工都是育人教师,所有学生均是育人对象,育人工作要以人为本,与人为善,切忌采取简单粗暴的办法。
2.做好值周和校园学习、卫生、纪律、安全评比工作。全体教职工要按学校教职工值周安排、要求认真、按时完成值周评比工作。
3.认真组织好课堂教学,认真做好迟到、缺勤学生的登记,教育违纪学生。
(二)工作要求。
1.努力营造“人人皆教育之人,处处皆教育之地”的育人氛围。2.学校所有的教师之间形成合力,全校一盘棋,紧紧围绕“全员育人,多育人、育好人”的指导思想,同心协力,齐抓共管。
3.在育人的各个层面和环节上共同促进和强化,也就是上至学校领导下至普通工作人员都应该为人师表。
4.在学校这一空间,教职工的一言一行,都是德育行为对学生都有着积极或消极的影响。全校教职员工都把对学生的德育教育自觉地贯穿到日常的教学、管理和生活服务当中,使它真正成为看得见、摸得着、抓得住的“生命线”。以身作则,言传身教。全体教职员工都应做到文明用语,文明着装,文明举止,文明交往,文明待人,做学生的表率。
5.最大程度地拓展育人网络,互帮互学,共同促进,形成良好的学习风气。形成上有学校工作领导小组,对全校的德育工作进行宏观指导和调控,中间有各片工作专门队伍,下面有班主任和辅导员一线队伍,以及一批学生骨干。这样由点到线,使德育工作具有很强的针对性和实效性。
6.后勤人员要参与到“全员育人”、“服务育人”的队伍中去,时时注意自己的言行举止,要有育人的责任感。
7.任课教师与班主任要及时沟通、汇报,以便班主任全面了解情况,与班主任共同采取教育措施。
全员聘任制实施方案
为进一步加强教师队伍活力,充分调动广大教师的工作积极性,促进义务教育的持续健康发展。根据上级文件精神,结合我校实际,特制定聘任制工作方案:
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》等法律法规和劳动人事政策规定为依据,以建设富有活力、精干高效、积极向上、具有创新能力的高素质教师队伍为目标,落实教育优先发展战略,大力营造尊师重教的社会氛围,促进我校工作更好更快发展。
二、组织领导。
为顺利完成教师全员聘任工作,切实加强领导,统一协调,分布实施,使聘任工作进程健康有序运行。成立教师全员聘任工作领导小组:
组长:许柏桥。
成员:鲁建中范同海陈勇李勇华胡明程雷。
三、教师聘任条件、原则和范围。
1、聘用条件。
(1)遵守宪法、法律和教师职业道德,为人师表,具有团结协作精神;
(2)热爱党的教育事业,遵守学校规章制度,执行学校的教学。
计划,履行聘约;
(3)具有与所聘岗位相适应的文化知识、管理水平和能力;
(4)长期坚持教学一线,坚持正常上班的教师;
(5)身心健康。
2、聘用原则。
(1)坚持按岗聘任原则。聘任教职工应在学校岗位设置职数范围内进行。
(2)坚持依法聘用原则。按照《教师法》和《教师资格条例》的要求,受聘的专任教师应具有国家规定学历,并具有相应学段的教师资格证书。对部分紧缺学科教师及少数虽学历不达标、但在现学段教学工作中师生公认、工作出色的教师,可适当降低要求。受聘的职员、教学辅助人员和工勤人员应具备国家规定的岗位要求。
(3)坚持公开、公平、择优聘任原则。在聘任过程中,应公开拟聘任岗位、职责、条件、聘任的程序和纪律要求,严格按照政策规定和程序进行,自觉接受群众监督,增强工作透明度。教职工聘任工作应根据工作需要和岗位设置要求,在严格考核的基础上,公平竞争,择优聘任。
(4)坚持双向选择的原则。学校有选聘教职工的权利,教职工有选择岗位的权利,聘任工作应确保学校工作正常运转,切实维护教职工的合法权益。
区和条件差学校师资需求。、聘任范围及时间:聘用教师在本校现有在册的教职工中进行聘用。聘期为1年。
三、聘任工作步骤。
1、学习动员阶段(8月23日—8月25日)。学校组织全体教师学习教育政策法规、教育人事制度改革文件和中小学教职工聘任制工作相关文件,统一思想,提高认识,以积极的态度参与教职工聘任制工作。
2、制定方案段(8月26日—8月38日)。学校研究制定教职工聘任制实施方案,修订完善教师考核积分办法,学校于8月24日将本校教师聘任工作实施方案及教师考核积分细则交教育督导组备案。学校制定的聘任制方案及考核积分细则要在教职工大会上广泛征求教职工意见。经审议和领导班子研究审定后予以实施。
3、组织实施阶段(8月29日—8月31日)。学校聘任工作基本程序是:
(1)学校公布岗位及其职责、聘用条件、要求等有关事项;
(2)教职工根据自己的条件和意愿提出书面应聘申请;
(3)学校对教职工的工作情况进行量化考核评估;
(4)依据教职工量化考核评估结果和本人申请,提出拟聘人员名单;
(5)公布聘任教职工名单。
4、总结阶段(9月1日-9月2日)。聘任工作结束后,学校要认。
真总结,写出书面工作总结报告。
四、工作要求。
1、高度重视,加强领导。学校要充分认识聘任制工作的重要性,及时成立教师聘任制工作领导小组,切实加强对聘任工作的领导和组织实施。
2、注重实绩,严格考核。考核结果是教职工聘任的重要依据。学校要成立考评小组,研究制定教职工考评办法,坚持客观公正,实事求是,公开透明的原则,注重师德表现,突出教育教学成绩,对教职工的工作进行严格考核,量化打分,确保考评结果真实可靠。
3、严格程序,强化监督。教职工聘任工作时间紧,任务重。学校要坚持政策原则,严格工作程序,自觉接受上级主管部门、学校教代会的监督。在聘任工作实施过程中,因工作不细致、不到位,出现弄虚作假,造成不良影响的,乡教育督导组将按有关规定追究相关人员责任。
4、明确责任,维护稳定。学校要成立人事争议调解领导小组,对聘任过程中出现的争议和问题,要注重调查研究,认真做好教职工的思想教育工作,积极化解矛盾纠纷,妥善处置,切实维护稳定。
五、聘任岗位。
2013年8月。
全员聘任制实施方案
为了贯彻北辛街道教委《关于加快推进教职工全员聘任制改革的意见》,结合我校实际特制定此方案。
一、指导思想。
坚持邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等相关的法律法规为依据,按照依法治教和依法治校的方针,贯彻“改革、优化、精简、有序、科学、高效”的原则,建立能上能下的竞争机制。
二、聘任原则。
1、坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。
2、坚持定岗定员与编制调整相结合的原则。
3、坚持实事求是,一切从实际出发的原则。
4、坚持责任、权利与义务相统一的原则。
三、范围与对象。
我校在编在岗的教职员工。
四、工作程序。
(一)聘任方式(实行分级聘任)。
1、学校校长、副校长、由教委聘任。
2、学校中层领导公开招聘,经北辛街道教委聘任。
3、年级组长由学校公开竞聘,教师、班子打分各占50%;由校长聘任。
1、学校成立聘任制工作领导小组,小组人员由学校党、政领导和教职工代表组成,具体负责聘任制的组织实施工作。
2、科学合理设置岗位,确定岗位职责、任职条件、聘任期限、聘任办法和待遇。
3、岗位设置。
因事设岗,因岗责人。每学期末,有聘任小组成员根据学校实际,确定学校所需的岗位数,教师每周课时满工作量为标准课时18课时,班主任按2课时计算,自习按0.5课时计算。学校教学岗位每学年调整一次,调整前先发放申报表,由教师填写两项志愿。学校岗位调整时,采纳了两项中的任何一项后,均不再与教师谈话;如两项均未采纳者,学校聘任考核小组提前通知,经双方协商后进行聘任。
4、向全校教职工公布岗位设置数及聘任结果。
5、由聘任领导小组审查申报人员的资格,进行必要的考核。
6、公布聘任结果。受聘人员按规定与校长签订聘任合同书。
五、聘任期间的人员管理。
(一)合同管理。
1、学校和教职工之间签订聘任合同,并以此作为续聘、分流、解聘的重要依据。
2、聘用双方当事人因履行聘任合同发生争执,应协商解决,10日内协商调节,调节无效,当事人(60天内)可向人事仲裁机构提出仲裁。
(二)实行岗位绩效工资制。
执行滕州市绩效工资改革方案。
六、聘用与解聘。
有下列情况之一者,学校可以上报上级主管部门申请:不聘或解聘。
1、违反国家政策法规,受开除留用处分者。
2、工作严重失职,渎职行为者,影响学校声誉,造成重大损失或屡出一般事故而无改进者。
3、侮辱学生,体罚或变相体罚学生造成不良影响的。
4、违反规定,向学生或家长收取或变相收取财物。
5、不能顾全大局教师间出现争吵现象,对工作产生不良影响的。
6、不服从学校的工作安排,不能履行本岗位职责的。
7、一年内连续事假一个月,未履行岗位职责的。
8、一年内连续旷工2天或累计旷工超过5天者。
9、严重违反课堂教学常规,出现乱班、乱课情况的。
10、教育教学效果差,学生、家长、社会反映强烈仍无改进者。
11、不遵守学校各项规章制度,经教育后仍无改进者。
12、考核确定为不合格等次者。
七、落聘人员的管理。
1、实行校内考核不合格落聘制。当年考核不合格的自行落聘,落聘人员可在校内或校外转岗和分流。
2、转岗:在考核中落聘的教师可竟聘教辅岗,教辅人员可竟聘工勤岗,转岗后按新的岗位工资标准领取工资。或根据学校工作需要,本人申请学校同意,安排临时性工作。
3、待岗:待聘期间,根据本人情况,安排政治、业务学习,学校根据本人的情况酌情安排临时性工作或在一年内安排两次试岗机会试岗,待岗人员未经学校批准,不得离开本校从事其它工作。学习期间领取70%工资。
4、分流:本校落聘,本人申请,经教育局同意后可到缺编或边远学校竞聘。
5、解释:本着改革、稳定并举的原则,学校要做好说服、解释工作。
全员竞聘实施方案
为推进学校人事管理制度改革,促进学校教育事业持续、健康、稳定发展,进一步完善教职工聘任制度,根据六教人[xxx]15号文件精神及要求,结合本校实际,经学校人事管理制度改革领导小组集体研究,特制定如下教师竞聘上岗工作方案。
以科学发展观为先导,以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标,以深化教育人事制度改革为核心,实事求是,解放思想,积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革,充分体现干多干少不一样、干好干坏不一样,努力调动全体教职工教书育人的积极性和创造性,不断提高学校管理水平和办学效益。
1、坚持全员聘任、严格聘期的原则。
原则上年级段主任聘期为三年,其余教学、教辅、工勤岗位聘期为一年。
2、坚持按编核岗、按岗聘任的原则。
根据xx省中小学教职工编制标准,结合学校现有教职工数量,科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任,按岗定责,按责考核。
3、坚持公开择优、平等竞争的原则。
在岗位竞聘前,张榜公布拟聘任岗位及职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等。根据工作需要和岗位设置的要求,结合教职工履行职责的条件,在严格考核的基础上,实行公开、公平、公正的竞争。
4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则。
要尊重学校、教师之间的双向选择,把教师意愿与岗位竞聘有机结合,切实保障教职员工的合法权益。全体教职员工要正确对待并积极支持学校开展聘任工作。
5、坚持客观公正、择优聘任的原则。
客观公正、公平地评价每位教职工,全面评估每位教职员工的思想政治素质、业务水平、工作能力、敬业精神和健康状况,择优聘用。
6、坚持满负荷、高效率的原则。
定岗定量,实行满负荷工作量,并确保相对均衡,禁止出勤不出力,人浮于事等现象,达到激活内力,增强活力,提高效率之目的,促成效益的最大化。
本校所有在编教职员工。
全员聘任制实施方案
为推进学校内部管理体制改革,进一步坚持和完善教职工全员聘任制,特制定如下实施细则:
一、在坚持校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理的基础上,学校可依据《教育法》、《教师法》等关于国家实行教师“聘任制度”的精神,对教职工实行全员聘任制。
二、聘任教职工应遵循以下原则:
1、按编定岗位的原则。学校根据上级部门核定的编制人数或可聘数,按教育教学和行政管理的需要设岗,按岗位和职责定人员,不要因人设岗,杜绝人浮于事。
2、任人唯贤的原则。坚持任人唯贤,量才录用,择优聘任。校长根据教职工的思想政治水平、业务水平和工作表现,经过考核,择优聘任。
3、合理组合的原则。校长在选聘教师时,要注意老、中、青三结合,在知识结构、能力结构、年龄结构上合理聘任,力争建设一支编制合理、素质较好、水平较高的教职工队伍。
三、聘任人员一般须具备以下条件:
2、具有与拟聘岗位相适应的国家规定的资格、职务、业务水平和能力;
3、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,服从分配,履行聘约,完成工作任务;
5、身体健康,能完成正常的教育教学工作量。
四、聘任工作的程序:
1、校长经上级组织任命后,凭任命文件与教育界行政部门负责人签订聘约;副校长经上级组织任命后,可凭任命文件与校长签订聘约。
2、学校聘任中层干部,由校长提名,按干部管理权限,经上级主管部门批准后,再签订聘约。
3、根据核定的编制或可聘教职工数,结合学校的实际情况,学校领导集体研究制定聘任工作意见,确定各岗位所需人数,明确每个岗位的职责、任聘条件,形成聘任方案。学校党组织对聘任方案要认真讨论,提出意见,参与决策。聘任方案要在广泛听取各方面意见并经教代会讨论通过后公布实施。
4、聘任方案由校长或校长授权的机构发布,教职工根据聘任方案,在规定的时间内,向学校提交应聘申请书。
5、学校根据每个教职工的具体条件、岗位要求等情况,经平衡协调后,由校长公布聘任名单,并与应聘者签订《聘任合同书》,正式确认聘任关系。
6、《聘任合同书》应明确规定双方的权利、义务和责任。《出任合同书》一式二份,签约双方各执一份。
7、聘任期限一般为1—3年。签约双方应在聘任期满前一个月内重新办理聘任手续。
8、聘任签约双方中,一方违约,应依法追究违约者责任。若签约双方协商一致,可以解除聘任关系。
9、聘任可以由校长对教职工直接聘任,也可以由校长授权采取分级方式聘任。具体聘任办法,由学校自定。
10、学校要成立协调小组。协调小组由党、政、工、团及教工代表组成,在学校党组织领导下依法开展人事调解工作,聘任双方应尊重协调小组的调解意见。
五、关于低职高聘或高职低聘。
校长聘任教师的职务应与已具有的任资格相应。对个别教育教学能力强、教学成绩显著、贡献突出,且同行公认能胜任比现任职资格高一级教师职务的教师,学校可根据地实际情况在校内低职高聘;对不能履行教师职务职责的,校长有权高职低聘。由校长根据上述条件决定的高职低聘或低职高聘仅在本市有效,其工资参加有关文件规定由学校作相应增减。
六、关于拒聘人员的处理:
1、下列情形之一为拒聘用人员:
(1)本人不应聘的;
(2)本人要求聘任,但应聘岗位不宜或职数已满,经协调小组调解,本人不愿到指定岗位上工作的。
2、凡属于下列情形之一的,不得拒聘:
(1)大中专毕业生分配任教后,国家规定的服务期未完成的;(2)调入人员与学校约定服务期务期未满的。
3、拒聘人员的安排和待遇:
(1)、拒聘人员自拒聘之日起,应在六个月内自行办完调出本市教育系统或辞职手续。符合退休(退职)政策规定的,可以办理退休(退职)手续。拒聘六个月,按自动离职处理。凡由教育行政部门或学校出资进修培训的,拒聘人员应按规定赔偿进修培训费;凡是由教育行政部门所分配的住房,按本市及教育主管部门房屋分配使用的有关规定执行。
(2)拒聘期间不计工龄、教龄,只发职务工资、10%工资、职务补贴、未冲销津贴及教龄津贴。30%津贴、午餐补贴、学校自筹等福利待遇一律停发。
七、关于待聘人员的处理:
各校在开展聘用工作中,要有一定比例的待聘人员,待聘人员一般应控制在5%以内。
1、下列情形之一为待聘人员:
(1)不符合聘任条件的;
(2)因编制和岗位所限,无岗位安排的;
(3)因身体等特殊原因,无法继续履行岗位职责;
(4)在聘期内被解除聘任合同的。
2、待聘人员的安排:
(3)待聘人员要求调出、辞职、退职的,可按有关政策和规定的程序办理手续。但不得办理停薪留职手续。
3、待聘人员的待遇:
(1)服从学校安排,承担临时性工作或进行系统业务进修的,计算工龄,但不计算教龄;可以参加年度考核;符合条件的,可以参加正常调整工资;降低标准参加校内津贴分配。
(2)本人服从学校安排,但学校无临时性安排,计算工龄不计算教龄;不参加校内津贴分配。
(3)不服从学校安排的,按拒聘人员处理。
八、关于解聘人员的处理。
1、被聘教职工有下列情形之一,经教育无效,学校有权予以解聘:
(1)违反四项基本原则,不能按党和国家教育方针教书育人的;。
(2)工作敷衍塞责,不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;。
(3)体罚学生或变相体罚学生,经教育不改的;。
(4)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的;
(5)严重失职,营私舞弊,给学校利益和声誉造成严重损害的;
(6)未经学校同意,又应聘到其他学校或从事其他职业的;
(7)在各级各类教育考试工作中,玩忽职守,徇私舞弊的;
(8)连续旷工影响正常教育教学工作的;
(9)在聘任期内,因违法犯罪受到管制以上刑罚的;
(10)不胜任被聘岗位工作的。
2、有下列情形之一的,学校不能解除聘约:
(1)教职工患病或负伤在规定的医疗期内的;
(2)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;(3)法律、法规规定的其他情形。
3、校方未能履行聘约,教职工可以与校方解除聘约。
教职工解除聘约一般应在学期结束前三十天向校方提出要求。
4、解除人员处理。
(1)受聘任人不胜任工作,由校方解除聘约的,按待聘人员处理。
(2)被聘人在履行聘约期间,因违反第八条第一项1~9款被解除聘约的,按拒聘人员处理。
(3)校方未能履行聘约,被聘人要求解聘的,可以在校内待聘,也可自行联系到外校应聘。在校内待聘期间,其待遇参照待聘人员的标准处理。
(4)聘约履行期间,签约双方的任何一方擅自违反合同的,必须负违约责任。并应按不满聘约规定的期限支付基本工资额度的违约金。
九、关于校内津贴分配。
1、在核定编制或可聘人数的基础上,对学校实行工资总额包干制。
2、学校从工资总额包干经费中,将30%活工资拿出不少于50%部分,由学校统一掌握,根据教职工职务、岗位责任、工作量和工作目标确定分配标准,拉开档次,使能胜任教育教学工作并上足课、上好课的教师多得益,并建立劳酬挂钩的机制。
3、校内津贴的分配,应体现多劳多得,少劳少得,不劳不得的原则,克服平均主义倾向。
十、其他有关问题。
1、实行教职工聘任制是一项政策性较强的工作,学校领导和教职工应该慎重从事,正确对待。校长聘任教职工要正确行使国家赋予的权力,秉公办事,遵守民主程序,尊重教职工的国家主人翁地位。教职工要顾全大局,支持校长履行职责。
2、学校党的基层组织对实行教职工岗位聘任制负有参与决策和保证监督责任;教代会和工会负有支持校长工作和维护教职工合法权益的责任。学校党、政、工、团组织要互相配合,做好宣传教育和协调工作。
3、在聘任工作中,教职工如认为校长对本人的工作安排不适当,可以向协调小组反映意见,请求复议。同时要尊重学校复议后由校长作出的决定。如认为校长违反聘任工作原则或打击报复,可以列举事实,以书面形式向教代会反映,听候调解或裁决。不得无理取闹,干扰学校正常工作。凡经查证核实校长以权谋私、打击报复,或教职工个人无理取闹、诬陷领导的,上级教育行政部门均要作严肃处理。
十一、校长聘任教职工的工作接受教育行政部门管理和监督。教育行政部门负责核定每所学校的人员编制和可聘教职工数,了解学校聘任工作情况,负责聘任工作中争议的调解与仲裁。
孙寺镇中心小学2016.9。
全员活动实施方案
一:银行营销。
一、合作单位简介。
无
二、活动目的。
以吸引客户为活动目的,与社区客户互动,进行项目社区文化营造与感受,带动新老客户,提高我行社区银行人气,吸引客户群的关注度,扩大社区银行的影响力与认知度。
三、活动内容要点。
1)体感游戏吸眼球。
为达到吸引新老客户群认识我社区银行,走进我社区银行,特举办此项游戏活动以达到令人瞩目的效果。
每周安排固定时段,在我社区银行门口(或能力可及范围内)开展体感游戏互动项目。
此项游戏内容活动方式新颖脱俗,另外又起到一个全民健身的效果,定能吸引路过的客户,而这些驻足的客户,必定有我行正在寻找的客户群体。
另外:参加体感互动游戏的客户需在活动参加详情登记簿上签字留电话以作为我行客户信息来源。
2)当客户吸引人群吸引至一定规模时,可继续开展有奖抢答环节。
到访客户既可体验体感游戏的乐趣,又可参加抢答问题的有奖回馈,宣传定能达到预期效果。
2.交流话题建议。
抢答问题建议如下:
1.某银行是哪年成立的?
2.某银行的经营理念是什么?
3.某银行理财产品的产品规格有几种?问题可选择一些针对客户需求方面的。
3.宣传方式(1)在社区银行周边小区的报箱内投递活动广告;。
(2)在社区银行周边小区的电梯内、宣传栏张贴营销活动广告;。
(3)通过微信宣传活动信息;。
4.活动反馈与跟踪销售行动。
根据活动开展情况,由现场人员客户回答问题情况进行分析,有针对性的服务客户。
对于参加游戏互动的客户,待游戏结束之后再进行有针对性的深度挖掘。
四、目标客户组织。
1.目标客户。
目标客户包括:社区银行周边小区通过宣传慕名而来的到访客户,以及当天老带新客户;。
2.客户组织。
约访的新老客户当日来我我行,由接待人员进行简单了解后进行分流引导,咨询客户带到咨询区,参加游戏客户带至游戏区登记,游戏开始时间由固定人员讲述游戏方式及注意事项后开始互动游戏和抢答游戏,对于回答正确我行问题的客户给与渤海银行专属纪念品。
五、时间地点的安排。
1.时间。
社区银行开业后的节假日或法定休息日均可。
2.地点。
我行社区银行门口(或能力范围可及内)。
六、费用预算(请详细列出各项费用名称,单价,数量,总价等)。
xbox360体感游戏机1台3000元。
纪念品100份0--500元(可用我行现有水杯或其他)。
平板电视1台3000元(社区银行应自有此设备)。
七、预期效果分析。
1.通过本次活动预计带来的业务量。
业务量不敢保,人气量肯定暴增。
2.通过本次活动预计带来的影响。
预期影响给客户留下深刻印象的同时,配合理财及储蓄产品的销售,大幅增加网点存款和业务量。
八、人员安排与职责。
1.活动策划人:2人。
职责:安排现场分区接待客户以及设备调试等流程分配。
2.活动协调人:3人。
职责:接待来访客户并做好推广解释工作。
3.活动现场负责人:1人。
职责:负责一切当日活动细则。
相关新闻报道:
银行进入全员营销状态团队战成主流【2】。
以客户需求为导向的财富管理业务是未来的发展趋势,是银行竞争力的重要构成因素。
而当今社会人际关系,也是财富来源,全员营销的战略目的在于使商业银行能在各个环节协调开展营销活动,以实现最大程度的客户满意,以此树立良好的形象,保留优质客户,并通过扩散效应,最终使银行获得满意的经营利润。
银行进入全员营销状态团队战成主流。
全员营销不是空谈。
常言到“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”,要想做成大事,必定要有做成大事的人脉网络和人脉支持系统。
人脉资源是一种潜在的无形资产,是永不破产的银行。
人脉关系不是需要的时候马上就能建立的。
长时间地用关心和耐心对待他人,是建立人脉关系的秘诀。
无缝交接,指的是为客户的服务达到一种非常顺畅的连接,要发挥团队精神,在无缝服务中不论是大堂经理还是理财经理还是每位柜员都至关重要。
从大堂经理迎接客户探明客户的来意,到将一般客户疏导到自助银行或是高柜区或低柜区,将识别的优质客户推荐给理财经理,都需整体的配合。
职中全员德育实施方案
德育在人才的成长过程中起着重要的主导作用,特别是在中学阶段,正是青少年长身体长知识的时期,也是他们科学的人生观、世界观初步形成与确立的时期,抓紧这一时期的德育工作,使他们的政治、思想、道德、心理的发展都适应未来的社会,成为跨世纪的一代新人.为了把德育工作真正落到实处,取得实效,特制定本方案。
一、指导思想。
制定本德育方案的指导思想是:以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,以江泽民同志《关于教育问题的谈话》和第三次全教会精神为指针,认真落实国家教委颁发的《关于加强和改进学校德育工作的意见》,以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心,以世界观、人生观、价值观、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育为重点,培养学生的爱国情操,团结协作精神,法治观念和社会责任感。培养学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作,切实把学生培养成为德、智、体、美、劳全面和谐发展,有创新能力和实践能力的现代化建设需要的人才。
二、组织领导。
为保证德育工作顺利实施,学校成立由校长任组长,班子成员为成员的德育工作领导小组,全面负责德育工作,发挥学校党支部的政治核心和监督保证作用,建立以学校党支部领导下的工会、共青团、政治教师,班主任为骨干,全体教职工为成员的德育工作队伍。
三、各学期德育目标及内容要点。
为基本依据,结合学校实际情况,对七到九年级各学期的德育内容要点做如下规定:
(一)七年级:
德育主题:文明行为养成教育。
德育目标:
(1)拥护共产党的领导,拥护社会主义制度。
(2)严格遵守各项规章制度,自觉用《中学生学生日常行为规范》要求自己。
(3)树立“进校门是学校主人,出校门是学校代表”的意识。
(4)初步具有把道德意识转化为控制自己行为的能力。
德育内容:
(1)规范行为教育——军训。
(2)《中学生日常行为规范》的学习和训练,校风、学风及学校规章制度的学习、纪律教育和法制教育。
(3)集体主义教育、爱班级、爱学校教育。
(4)自尊、自爱、自强、自立,积极进取等良好心理品质的教育。
(二)八年级。
德育主题:理想教育和革命传统教育。
德育目标:
1、引导学生树立共产主义的远大理想。
2、自觉地将个人的理想和社会理想结合起来。
3、热爱知识、热爱科学、培养理论联系实际的良好学风。
4、继承和发扬革命传统,培养学生克服困难的毅力。
德育内容:
1、理想信念专题教育。
2、克服困难,建立良好心理品质,为实现理想而努力奋斗的教育。
3、国情专题。
4、国史教育。
(三)九年级:
德育主题:公德意识、心理健康教育。
德育目标:
1、弄清自由与纪律,民主与法制的关系,自觉遵守校内外的一切有关纪律和法律,做知法、懂法、守法的模范。
2、养成遵守社会公德的良好习惯,树立助人为乐,见义勇为的品德作风。
3、具有自我控制能力,自觉用社会公德规范自己的言行。
4、自觉加强自身修养,增强青春期的道德观念,培养良好的个性心理品质。
德育内容:
1、日常行为规范教育,法制教育。
2、社会公德教育,“五讲四美”教育。
3、加强自身修养的教育。
4、合作精神教育。
四、德育途径:
德育是全校每个教职员工,每个家庭以及全社会的一个系统工程。主要途径归纳为以下几个方面,即:教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、自律育人等。
(一)教书育人。
教书育人指各科教学中对学生进行德育的最经常、最基本的实施办法。
1、思想政治课:
对事物的分辩认识能力,为逐步形成科学的人生观、世界观奠定良好的基础。
2、学科教学中的德育要求:
(1)树立全面的教学观,充分发挥学科教学的德育功能,自觉地增强学科教学的德育意识,切实落实学科教学德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘学科教材中的德育因素,明确教育点,将德育要求引人课堂教学的目标之中。
文化课教学要着重对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,理想教育,道德教育及社会心理品质教育,培养学生严谨的作风,实事求是的科学态度和独立思考,勇于进取,勇于探索的精神,培养学生的理性思维和守信惜时的习惯,帮助学生树立辨证唯物主义世界观和科学的方法论。
音体美要努力培养学生正确的审美观,提高审美能力和辨别真善美和假恶丑的能力。培养健壮的体魄、顽强的意志品质、协作精神、拼搏向上的精神和组织纪律性、集体主义观念。
(3)建立学科教学德育研究制度。
德育要求要列入课堂教学的目标之中,每学期开展一次学科德育研究研讨会,组织一次撰写论文评比等活动,并注意强化教学评估中的德育要求,发挥评估的导向作用。
(4)重视学科教学中师表作用对学生的教育和影响。
课堂教学是德育的主阵地。教师的立场、观点、思想品德、举止言行、精神气质都在起着育人的作用,而这种作用是通过潜移默化作用于学生的,是属于隐性教育因素,因此教师在教学中要以自身品行的完美形象影响学生,以真诚的感情去关心学生,言传身教,以身示范。
(二)管理育人。
管理育人是学校在管理过程中对学生施加教育影响,以达到教育的目的。管理育人主要是以《中学生日常行为规范》、《学生风貌标准》及学校的各项规章制度、纪律要求为基本内容,通过管理教育及常规训练,使学生提高对管理教育重要性的认识,明确基本要求,变成自觉行动,达到知行的和谐统一。
管理育人主要通过以下几种方法来实施:
1、把行为规范教育和训练做为新生入学教育的重要内容打好基础。
新生入学后的第一次学生大会,第一次主题班会,学校和班级要分别向学生认真宣讲《学生日常行为规范》及学校有关规定,让学生懂得起码的行为准则,明确应该怎样迈好入学第一步,争取做一名合格的学生。
2、开展校规校纪知识竞赛活动。
3、实行班值周制度,让学生参与学校管理,从中受到教育。班值周是学生自我管理,自我教育,自我服务,进行锻炼的一种重要形式,是学生行为规范养成教育的一项重要措施,是学校管理教育的一个重要组成部分,要通过班值周对学校学生的思想,道德行为进行经常的全面的检查、督促、评价、以强化良好行为习惯的养成教育。
4、组织军训。
军训有利于培养学生的组织性,纪律性,增强集体主义观念,对学生文明行为习惯的养成具有积极的促进作用。因此,军训是学生行为训练不可缺少的一课,也是学校管理教育的一项重要措施,入学时组织军训五天。
5、每学期完善一次《班级量化考核制度》,并制定《学生德育量化考核规范》。
6、发挥教师集体的管理作用。
(1)班主任在教师管理学生中起着带头的作用,对本班学生德育工作负有重要责任,必须高度重视,认真履行职责,通过制度、活动教育等方式,加强对学生的全面管理。
(2)任课教师在本学科教学活动中,既要重视对学生文明行为习惯的理性教育,也要重视加强学生活动中的学生行为管理。
7、共青团组织在管理教育中的作用。
团委肩负着对团员青年的教育管理工作,特别要加强对团员的教育和管理,使全体团员在学生中真正起到模范带头作用。
(三)环境育人。
环境是人生活在其中并给人以影响的外部世界,它是一种自发的隐性的,重要的教育力量,因此教育者要善于通过组织利用,使环境产生积极的教育作用。
环境育人包括自然环境,人际环境和校园文化环境。
1、自然环境。主要指校园的净化、绿化、美化、知识化,创造良好的教育情境,如美丽、优雅、整洁、温馨的校园,清新、高雅和谐的室内环境,先进一流的现代化教学设施和设备,走廊墙壁上悬挂的领袖、名人、科学家、战斗英雄,劳动模范画像,整洁、简朴、宽敞、明亮而又方便的学生宿舍和学生食堂,朴素、大方、美观的学生服饰,充满朝气,干净利落的短发等,学校的每一处环境都能对学生说话,学生置身于此,产生一种凝聚力,激发集体荣誉感和主人翁责任感。
2、人际环境。主要指校园的学生群体环境和教师群体环境。
(1)学校要努力建设一个良好的校风。
所谓校风就是一个学校的精神和风尚,它应该包括学校的培养目标,奋斗目标,教风、学风、师生面貌等诸多因素,校风对学生的教育和影响是巨大的。
建设良好校风,要从新生抓起,即新生入校要进行校风教育,通过介绍,参观学校,学习校风有关内容,召开主题班会等使学生树立良好的校风意识,并能自觉为形成良好校风而努力。
(2)班级要努力建设一个“热爱集体、团结互助、文明守纪、全面发展”的班风及“勤奋刻苦,积极主动、勤于思考、求新求实、一丝不苟”的学风。
班风、学风建设即班集体建设,也要特别注意从新生入学抓起。首先要建立一支热心为同学服务,有较强的工作能力、组织能力、号召力的学生干部队伍,形成班级的核心力量,有较强的凝聚力。其次要制定班集体近、中、远期规划及奋斗目标,使每个学生有明确的努力方向。第三,要制定班级的各项规章制度,以对集体中的每一成员形成较强的约束力和自制力。第四,班级要形成正确的舆论导向,人人热爱集体,关心集体,有强烈的集体荣誉感。第五,班主任是班级的组织者、领导得。对班集体建设、良好班风和学风的形成起着至关重要的作用。因此,班主任要全面贯彻教育方针,对全体学生负责,加强教育和管理,使之成为一个优秀的班集体。
(3)学校要努力建设一个“敬业爱岗、学高身正、严谨治学、科学高效”的教风。要完善教职工道德规范和行为规范条例,对教职工进行师德教育和职业道德教育,使教职工树立良好的自身形象,使学生尊其师,信其道,在和谐的师生关系、良好的人际环境中健康成长。
(四)活动育人。
开展活动是促进学生身心健康的重要途径,学校专业科、班级应有目的,有计划地开展各种教育活动,以丰富学生的生活,拓宽学生的视野,发展学生的个性特长,培养学生良好的思想品质,健康的心理素质和积极的情感。
1、传统的纪念性活动。
(1)结合重大节日开展教育活动。
a、教师节:尊师美德教育。
开展主题班会,组织征文比赛,书画展览,办手抄报,给教师写慰问信,走访老教师等系列活动。
b、国庆节:热爱社会主义祖国教育。
可举办国庆讲话,建设有中国特色的社会主义形势报告,召开主题班会、赛诗会、演讲会、图片展览,歌咏比赛等。
c、新年:开展辞旧迎新活动。
d、“三八”国际劳动妇女节、母亲节进行孝敬父母、自尊、自爱、自立、自强教育、“我爱母亲”的情感教育,可开展“带给妈妈的问候”、“写给妈妈的一封信”、“妈妈,我长大了”等活动,对女同学可进行自尊、自爱、自强、自立教育。
e、“五一”国际劳动节:进行热爱劳动、热爱劳动人民教育和社会实践活动。召开主题班会,举办劳模报告会、开展“一日家庭小主人”活动。
f、“五四”青年节进行爱国主义和继承革命传统教育、理想教育。
组织“五四”报告会,讲演会、歌咏比赛大会,召开主题班会、主题校会,请各界先进青年来校和学生座谈或联欢等纪念活动。
g、“七一”党的生日,进行热爱中国共产党教育。
可召开主题校会,主题班会,举办党史讲座,党的知识竞赛、图片展览、优秀共产党员事迹报告会、申请入党学生座谈会等。
h、“八一”建军节庆祝活动,进行热爱祖国、保卫祖国的教育。
(2)结合重大纪念日开展活动。
a、“九一八”纪念活动对学生进行勿忘国耻,振兴中华教育。召开纪念“九一八”主题校会,主题班会,史实报告会。
b、“红军长征胜利纪念日”。开展“弘扬长征精神”主题教育。
c、“一二九”学生爱国运动纪念活动。组织纪念“一二九”讲话、“我与国家”征文,举行“一二九”冬季长跑比赛等系列活动。
d、学习雷锋活动。三月五日是老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词纪念日,开展向雷锋同志学习活动。
阅读有关雷锋书籍,看雷锋影剧,唱雷锋歌曲,举办雷锋事迹报告会。
召开学雷锋主题校会,主题班会,宣传栏、黑板报、手抄报等,开展人生观、价值观的讨论,引导学生以雷锋为榜样,学习雷锋事迹,弘扬雷锋精神。树立为人民服务的思想。
e、四月份,结合清明节,开展“踏烈士足迹,建中华强国”主题教育。
可召开主题班会,革命烈士诗抄朗颂会,组织讲演、祭扫烈士墓等活动。
2、升国旗活动。
(1)进行“国旗法”教育,宣传“国旗法”、“学习国旗法”、执行“国旗法”。
(2)精心设计,精心组织每周一的升旗仪式,并严格按照“国旗法”规定的程序进行,特别是善于抓住一些有利于激发学生爱国情感的重大事件,把纪念日及重大节日等作为国旗下讲话的重要内容。
(3)“开展国旗在我心中”主题教育,进一步增加国旗意识,尊重国旗、爱护国旗。
(五)自律育人。
德育过程是教育者和受教育者的自我教育的双边活动过程,是学生在教师的引导下认识世界,认识自己,提高自己的内化过程,因此,必须使学生形成自我教育的能力。
自我教育包括个人自我和群体自我。
1、个人自我,即自我教育、自我完善。
(1)提高学生自我教育的意识,激起学生自我教育的愿望,使他们懂得一个人的进步,成长最主要的还是靠自己,师长只能引导帮助,不能包办代替。
(2)创造条件,建立起自我教育的各项制度,如自我评价制度,自我批评制度,制定修身计划等,以达到心理上的自我调节,思想上的自我导向,自我鞭策。
(3)引导学生通过对自己的反省、反思、总结等办法正确认识事物和自我,形成健康发展的内驱力,并在此过程中,使自身不断得到完善。
2、群体自我,即班、团组织的教育作用。
(1)团组织,应根据各自的任务和工作特点,通过开展健康有益,生动活泼的活动把广大学生吸引到自己周围,配合学校德育方案的各项要求,充分发挥学生群体自我教育的作用。
(2)建立班值周制度,学生直接参加学校的常规管理工作,是学生自我教育的一种重要形式。
(3)实行值日班长制度,即班级学生轮流当班长,每人一天,在这一天中履行班长的职责,负责班级的一切工作,处理班级的一切事务,这有利于增强学生自我教育,自我管理的能力。
(4)班级要建立民主生活制度,民主评议制度,批评与自我批评制度、小评论制度,经常开展“一事一议”,树立正确的舆论导向和良好的班风,形成优良的班集体,通过集体教育每一个人,提高学生群体自我教育意识。
(5)大力开展团活动,放手让学生自己组织活动,提高学生自我教育,自我管理的能力和水平。
五、反馈与评价。
反馈与评价是德育系统工程得以顺利实施,保证质量取得成效的关键。反馈是经常性对德育系统工程的实施情况及时地了解、掌握,对实施工作不断进行调整和改进,评价是在平时积累的大量反馈信息和定期检查、考核基础上形成的结论,是对班主任、任课教师及学校工作人员实施德育系统工程的情况,对学生的德育表现情况进行评价,通过评价起到导向和推动作用。
(一)反馈方法。
1、通过领导深入班级,听取汇报或直接和教师、学生谈话了解情况。
2、通过班值周检查。
3、通过召开学生座谈会和学生干部座谈会,了解情况,每学期各一次。
4、通过班级量化管理情况的评价成绩进行检查。
(二)评价。
1、评价原则。
(1)实事求是,掌握第一手材料的原则。
(2)主观评价与客观评价相结合的原则。
(3)过程评价与终结评价相结合的原则。
(4)定量评价与定性评价相结合的原则。
2、评价内容及方法,德育考核评价表。
3、评价步骤。
(1)小组互评:在自评基础上,需要经过小组的相互评价,小组成员在评价时,要公正、客观、做到严肃、认真、民主。评定成绩填入表中。
(2)班主任综合评定:班主任评定分两部分:一是在小组内互评的基础上,班主任根据自己对学生的了解,参考小组的评价,征求班级任课教师的意见,进行综合评价,填入表中师评栏内。二是根据学生情况对每个学生本学期的主要表现进行写实,最后写出综合评语。
(3)评价成绩记入学生综合素质考核评价表。
全员聘任制实施方案
为了进一步深化学校人事制度改革,完善学校双向选择、择优上岗的用人制度,逐步建立健全激励、约束的竞争机制,保障教职工合法权益,调动教职工的积极性,增强办学活力,提高教育教学质量,根据有关精神,决定在全校实行教职工全员聘任制。为了确保聘任工作的顺利进行,现结合我校实际,特制定本方案。
一、基本原则。
1、依法办事的原则。既大胆探索,勇于实践,又要遵循国家有关政策法规,坚持按政策法规办事。
2公开、公平、公正的原则。在方案制定、岗位设置、教职工竞聘中,严格工作程序,增强教职工聘任工作的公开性和透明度。
3简洁高效的原则。严格编制管理,合理设置工作岗位,定编定员定岗定责,提高工作效率。
4、优化组合的原则。按照顺向流动,合理配置人才资源,实行按需聘任,择优聘用,实现优化组合。做到人尽其才,才尽其用。
二、聘任条件。
1、遵守国家法律法规,热爱职业教育事业,具有良好的思想品德和职业道德,能为人师表,身体健康,承担满工作量。年度考核、师德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作职责,热爱学校,关爱学生,不做(说)有损学校形象的事(话)。没有违反《中小学教师职业道德规范》的行为。
3、教师必须具有《教师法》规定的岗位所需的学历或相应的教。
师资格,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德,能够胜任班主任工作和其他教育教学工作,责任心强,能圆满完成教育教学任务和岗位责任目标。
4、教辅、工勤人员必须具有岗位所需的相应学历或取得相应的专业技术职务或资格,能够胜任本职工作,并圆满完成岗位责任目标。
三、聘任程序及管理。
教职工根据学校确定的岗位设置、聘任条件向学校提出聘任申请,填写应聘意向书。按照聘任方案,学校聘任领导小组根据资格审查、学年度考核结果和双向选择原则确定聘任人选,聘任结果张榜公布。聘任程序实行逐级聘任制,教职工实施聘任后,一律实行岗位责任目标管理。
(一)中层干部、教研组长聘任。
1、中层干部由校长直接聘任。所有在编教职工都有权按干部岗位职责、任职资格公平竞聘中层职位。中层干部人选可以由校长或分管校长提名,也可自荐,但必须经群众测评、集体研究、组织考察。按有关程序审批后,校长正式聘任。(结合学校实际情况,中层干部聘任时间另定)。
2、教研组长由教务主任聘任。教研组长由教研组教师选举产生,教务主任提出聘任意见,经分管校长同意,报校长批准后正式聘任。
(二)班主任聘任。
(三)教职工聘任。
1、专任教师聘任。
(1)每位教师均应根据学校设立的岗位和聘任条件向教务处提交岗位应聘意向表。教务主任与专业组长根据课任教师聘任意向组织聘任,报分管校长批准后签定岗位聘任合同。
(2)第一轮聘任结束后,由教务处公布各专业聘任结果和没有达成意向的空缺岗位,再按上述程序进行第二轮聘任。
(3)两轮聘任后,仍有岗位空缺的,教务主任和专业组长报请分管校长同意对课任教师单方面有聘任或应聘意向的进行协调,协调成功后实施聘任。对双方均没有聘任或应聘意向的不进行协调。
2、行政岗位职员和工勤人员聘任。
(1)职员和工勤人员由处室负责人聘任,聘任分两轮进行。(2)教职工根据学校设立的岗位和聘任条件向处室负责人提交应聘意向表;处室负责人按本人意愿提出本处室工作人员聘任意见。处室负责人与教职工双方达成聘任、应聘意向的,经分管校长同意,报校长批准后正式聘任。
(3)第一轮聘任结束后,由办公室统一公布聘任结果和没有达成应聘、聘任意向的空缺岗位,再按上述程序进行第二轮聘任。两轮聘任后,仍有岗位空缺的,分管校长对单方面有聘任或应聘意向的进行协调,协调成功后实施聘任。对双方均没有聘任或应聘意向的不进行协调。
(四)正式受聘的在编在岗人员享受校内结构工资及本校规定的各种福利待遇。
四、优先聘任条件。
1、考核结果相近,学历高者优先聘任;
2、积极应聘班主任者优先聘任;
五、落聘人员及拒聘人员的安排和管理。
1、未被聘任但本人愿意接受学校安排者,学校可根据实际工作需要将其作为试聘人员安排一定工作或进行岗位培训。试聘期间未聘人员必须努力完成岗位职责,不认真履行职责的,考核为不合格的,不再聘用,试聘期满经考核合格可继续留岗使用。
2、拒聘人员从拒聘之日起停发工资,且不享受学校所有的福利待遇。对拒绝聘任的人员是正式在编教职工的退回教育局;临时教职工按自行辞职处理。
为了使聘任工作充分体现公正、公平、公开原则,确保聘任工作得到积极、稳妥、细致地推行实施,特成立聘任工作领导小组。组长:副组长:成员:
七、其他。
1、此方案解释权在校长办公室。
2、未尽事宜,报请校委会研究决定。
全员活动实施方案
为全面贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,深入落实xx市教育局12项育人基本制度,保证学生每天体育锻炼一小时,促进学生健康成长,提高学生体质健康水平,结合我校实际,特制订本方案。
一、组织领导。
组 长:校长。
副组长:分管副校长。
二、活动项目。
我校“学生全员健身活动”由早操、大课间、眼保健操、体育与健康课、校园一小时体育活动、体育单项比赛等组成。
1、早操与大课间。每天安排两操,以年级为单位集体跑操为主。
2、眼保健操。每天下午两节课后组织学生做眼保健操。
3、体育与健康课。每周两课时,按照中小学体育与健身《课程标准》的要求组织开展教学活动。
4、体育单项比赛。由学生处、团委和体育教研室每学年定期组织学生开展篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育项目的比赛活动。
5、校园一小时体育活动。每天下午安排一小时校园体育活动,以年级、班级、班内小组为单位组织开展跑操、跳绳(长绳、短绳、花样等)、跳橡筋绳、简易健身操、简易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戏等多种形式的活动,逐步形成“人人有项目、班班有团队、项目有梯队”的校园群体活动格局。
三、活动保障。
1、组织保障。领导小组要高度重视,监督指导,制定活动方案,评价与教师考核挂钩。
2、人力保障。体育教师、班主任、学生科教师及任科教师分工负责,共同参与。
3、器材保障。学校按标准配齐配足相关体育活动的设施设备,()做到年年有投入、逐年有增加,努力满足学生体育活动的需要,确保学生全员健身活动顺利开展。提倡各班级和学生自行购买各类小型经济锻炼器材。
4、安全保障。划定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动,以便管理和指导,保证活动正常化、秩序化。所有场地均安排教师进行现场活动指导,并督促学生安全。体育教师要确保活动设施的安全,做到经常检查维修,保质保量。
(一)学生要求。
1、全校学生除特殊情况外,根据学校安排要积极参加课外体育活动,不能参加体育活动的学生要按规定请假。
2、各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动。同学之间要文明礼貌,互相协作谦让,不得擅自改变地点,乱窜乱跑或互相吵闹、争执甚至打架。
3、每天活动前后各班学生均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退,不得滞留在教室、洗手间或其他地方逃避体育锻炼。
4、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔偿等处分。
5、尽可能穿运动服装参加活动,不能携带各类坚硬或锋利物品。活动中如意外受伤,应立即到卫生室治疗并报告班主任或体育教师。
6、自选体育活动项目由年级提供,各班级选择。各班级可定期更改活动内容,但必须报体育组备案后方可开展。
7、各班同学积极参加活动并对活动项目进行创新,学校将对优秀创新活动进行推广和奖励,在体育艺术节中组织展示或比赛。
(二)教师职责。
学生处负责统筹安排,组织评价;体育教研室负责制定实施方案,划分各班级活动场地,协调与指导各班级开展体育活动,并配合学生处对各班级进行监督检查。级部负责对本年级教师和学生的组织指导,配合学生处监督检查;团委指导学生会做好活动检查评价工作。
1、全体教师高度重视健身活动的重要意义,不得以拖堂、补课、辅导等各种借口阻挠学生参加体育活动。
2、体育教师认真组织学生活动,指导学生准备活动,提供技术支持,既要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导。
3、班主任要始终坚守在活动场地,负责活动安全,维持活动秩序。
4、教师与学生共同参与。教师既是活动的组织者、指导者,又是学生活动的保护者,同时也是活动的参与者。师生共同参与既体现了全民健身要求,又融洽了师生关系,有利于构建和谐、平等型师生关系。
五、考核评价。
建立专项检查制度。评价内容为出勤、组织开展情况、比赛等,此工作由学生处具体负责,团委指导学生会执行,各级部及体育教研室负责贯彻落实。学生处对全员健身活动进行检查、评比,将结果及时予以通报和公布,纳入班级管理积分评比范围,进行表彰奖励。无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分,经教育不改者报学生处,酌情给予一定处分,以增强班级的团队精神和凝聚力。学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。对无故挤占体育课、不落实“全员健身活动”要求的部门和个人,学校将进行责任追究。
六、本方案经第六届团学代会讨论通过,自1月1日起实施,解释权属于校长办公会。
全员核酸采样实施方案
一、检测时间:
二、检测地点:
(一)家属区检测点(共3个):
1.1\2\3号楼在___广场。
2.4\5\6号楼在健身广场。
3.7\8\9号楼在物业服务中心门口。
(二)教学区检测点(共45个)。
1.__操场:15个。
2.___广场:15个。
3.___广场:15个。
三、检测人员范围。
在校内工作或居住的人员。
四、检测组织形式。
(一)学校教职工及在___小区居住的人员、大学科技园区人员就近到家属区检测点进行检测;在教学区工作的工勤人员由工作单位负责通知,在规定时间到__广场检测点进行检测;在校学生以学院为单位在规定时间到指定地点进行检测。
(三)检测时按照五人一组进行样本采集。在校学生及科大幼儿园师生按五人一组提前填写《核酸检测信息采集表》。其他人员可自行组合,提前填写《核酸检测信息采集表》,并一同检测,也可现场填写。
五、注意事项。
(一)已在校外参加过本次全市统一组织检测的,将检测情况报告本单位,可不参加此次集中检测。
(二)__小区各楼楼长负责通知本单元购房或租房居住的校外人员参加检测。
(三)参加检测人员要做好个人防护,佩戴好口罩,保持安全距离,并携带身份证等证件,步行前往检测点。
(四)若检测时间与课程安排冲突,优先进行检测。如需调课或补课,由任课教师联系教务处办理。
(五)因出差等原因未参与此次统一检测的,返回后自行到医疗机构做检测,检测情况及时上报。
(六)因时间紧,任务重,参加检测人员要自觉排队,遵守现场秩序,听从工作人员指挥,确保高效完成此次检测工作。
(七)未尽事宜,可电话咨询___,___________;___,___________。
全员竞争上岗实施方案
以“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导,以中央和省、市有关党政领导干部选拔任用工作文件为依据,进一步深化我校干部人事制度改革,推进干部选拔任用工作的科学化、**化、制度化,激发干部队伍的活力,提高干部队伍素质和能力,为党校当前和长远建设及发展提供强有力的组织保证。
二、基本原则。
1、坚持党管干部原则;
2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则;
3、坚持公开、公正、平等、竞争、择优的原则;
4、坚持群众公认、注重业绩的原则;
5、坚持贯彻**集中制原则;
6、坚持优化结构、提高效率的原则。
三、竞争职位。
根据校中层干部职位空缺情况,分两步实施竞岗。第一轮竞岗拟拿出x个正、副科级实职职位,即:行政处处长、函授处处长、信息资料中心主任、党史党建教研室主任、基础理论教研室主任、信息资料中心副主任、科研处副处长、行管教研室副主任、法政教研室副主任、经管教研室副主任。5个非领导职位,即主任科员。第二轮竞岗职位待第一轮竞岗结束后公布。
四、竞争范围:
1、行政岗位:
(1)本校具有参照管理机关工作人员身份者;
(2)副科级及以上职务的教学人员。
2、事业岗位:
(1)具有国家干部身份的教学人员;
(2)行政处室具有参照管理机关工作人员身份者;
(3)聘任制干部。
五、任职条件及资格:
1、任职条件:
(1)具有较高的政治思想素质,认真实践“xxxx”的重要思想,坚决执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上与党中央保持一致,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
(2)忠诚党的教育事业,有强烈的事业心、责任感和奉献精神。具有履行岗位职责的理论政策水平、业务知识和实际工作能力。
(3)能坚持实事求是、求真务实、开拓创新,使党的方针、政策和校党委的决议在本部门得到很好的落实。
(4)正确行使权力、坚持原则、秉公办事、勤政廉政、以身作则,自觉接受党和群众的监督和批评,在群众中有一定的威信。
(5)具有较强的组织领导能力、科学决策能力、工作协调能力,自觉坚持和维护**集中制原则,作风**,团结同志,顾全大局。
(6)身体健康。
2、任职资格。
(1)副科级实职任职资格:
b近三年考核连续评为称职以上;。
c大学专科及其以上学历;
d年龄在40周岁以下;个别业务性较强的岗位或表现特别突出的年龄可放宽到45周岁以下;现任中层干部竞争同级岗位,可不受年龄限制。
(2)正科级实职任职资格:
b近三年考核连续评为称职以上;。
c大学专科及其以上学历;。
d年龄在45岁;个别业务性较强的岗位或表现特别突出的年龄可放宽到50周岁以下;现任中层干部竞争同级岗位,可不受年龄限制。
(3)非领导职务任职资格:
a主任科员:须在副科级岗位上工作五年及以上且工龄满30年的中层干部;
b副主任科员:一般应具有下一级职务三年以上经历;
c近三年考核连续评为称职以上;。
d大学专科及其以上学历;。
酒店全员营销实施方案
酒店营销实施方案应该怎么写?要学习书写酒店全员营销实施方案的朋友们,以下是小编分享给大家的:酒店全员营销实施方案范文,请阅读!
一、目的
调动员工全员营销意识,提高服务质量;
二、操作方案
适应对象一:各部门员工
1、提成方案
凡自己顾客在酒店任何部门消费都按实际消费金额提成2%算做个人业绩提成;
2、业绩确认
员工客户必须由本人亲自向消费部门经理在客到之前提前预定有效;
适应对象二:各吧台收银、接待、预定员、dj、足浴技师、部门主管、部门经理
1、提成方案
2、业绩确认
员工客户必须由本人亲自向消费部门经理在客到之前提前预定有效;
三、操作规定
1、当日员工业绩统计,由各营业部门经理次日在上班之前,将统计表交到陈玲处;
2、员工业绩提成月底统一在财务室领取;
5、顾客主动打电话到酒店任何部门预定都不算做个人业绩;
6、远大公司客户均不算业绩;(集团公司、工厂、贸易、房产、酒店内部)
7、以下几种行为将受到酒店严厉调查处理;
(1)适应对象二利用职务之便将本部门业绩倒卖或馈赠给其他部门员工的;
(2)接受他人利用职务之便馈赠业绩者;
(3)因抢客户造成顾客不适应、不满意者;
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顾客者;
(5)以任务为借口或者透露酒店营销方案,从而给社会带来对酒店不良评价者;
四、以上方案未尽之处以行政人力资源部通知为准;
五、以上方案自20xx-8-1日起正式试行。
全员营销的定义
在百度中解读全员营销,它是指企业所有员工对企业的产品、价格、渠道、促销(4p)和需求、成本、便利、服务(4c)等可控因素进行互相配合,最佳组合以满足顾客的各项需求(即指营销手段的整合性);同时全体员工应以营销部门为核心,研发、生产、财务、行政、物流等各部门统一以市场为中心,以顾客为导向,进行营销管理(营销主体的整合性)。
所有员工关注或参加企业的整个营销活动的分析、规划和控制,尽量为顾客创造最大的让渡价值,使顾客满意度最大化,使公司从中获得市场竞争力,以从中获得长期利润及长远发展。
简单而谈,全员营销并不是全体人员全部参与销售,而是围绕着营销部门对顾客展开的营销协助配合,给予最大的支持,从而促使营销工作开展得有声有色、深入顾客内心、刺激顾客消费,以期获得最大得利润。
全员营销的误区
酒店在运营过程中,通常也如同常规企业一样,会碰到瓶颈期。
很多管理者误读了全员营销的概念,以为把所有的员工集中起来,共同促进产品的销售,可以形成合力,卖掉更多的产品达到利润点。
部分企业甚至是给各个后勤保障部门都下达了任务,要求完成额定任务,导致员工疏于本职工作,为了保住饭碗而拼命销售,引发人心惶惶,最后出现员工采取离职、观望、得过且过等心态在公司度日,严重打乱了组织结构的本身职能,得不偿失。
案例分析:某酒店月饼销售
每年一度的月饼销售是酒店的重头大戏,某酒店为了销售月饼,完成公司计划任务,按照月饼销售计划书,从市场营销部到中餐厅、客房、娱乐、康乐,甚至是后勤的人事、工程、采购等部门都下达指标任务,如未按时按量完成,将扣除该部门负责人工资的多少比率。
根据指标,部门负责人为了量化销售,又将量化的数据摊派到各位员工头上。
随着中秋时间的来临,酒店各部门员工因害怕销售不力被克扣工资,开始从本职工作转向月饼销售,客户从进入酒店开始,首先就面临着行李生询问是否需求月饼的声音,接下来从前厅到客房服务员,再到餐厅就餐,几乎每个部门都会问到同样的问题,最后还被熟悉的市场营销部人员告知自己有销售任务,希望客户能够从自己手中购买月饼,不要购买其他部门的月饼。
每每到了这个时节,我们都接到了客户烦恼的倾诉,害怕在中秋节前三个月进入酒店消费,除了正常的公务、商务需求,他们会尽量避开酒店的消费,甚至害怕接到酒店人员的'电话。
连同供应商,也对月饼的强制销售产生了反感情绪。
从仓库、采购部、财务部,同时针对供应商展开销售,供应商认为哪个部门都得罪不起,最后酒店达成一致,某供应商必须买15盒,仓库、采购、财务部门各占比例5盒任务,才平息一场笑料般的销售。
从以上案例中分析并延伸到其他方案的强制销售任务,全员营销真的是如此简单吗?酒店的全员营销为何会走入误区?从根本的原因上谈首先是管理者未切实了解营销的定义,又急于提升营业额,盲目推广的缘故。
酒店如何实行全员营销
既然上一环节谈到酒店全员营销并不是全员去销售产品,那么如何推动酒店的全员营销,保证营销工作能够有效进行,并能取得实际的效益呢?首先谈的是方案的制定工作。
多数酒店在制定营销方案时,只关注对客户的销售目标,忽略了全员行动起来的综合目标,全员行动并不是全员都下达任务,而是全体行动起来,配合好方案的执行与推广工作。
方案的几大元素:
时间:设定的周长
地点:每个节点方案推广的场所
手法:即推广的方案与采取的措施
前线:直接参与各种方案的推动过程中
后勤:间接参与活动的推广及保障活动完成的后勤准备中
统计:最后对方案推广的成效进行评估总结
乡镇全员核酸检测实施方案
依据《xxx院应对新冠疫情联防联控机制关于印发聚拢性新冠疫情处置和不同场景不同情形新冠防控应对实操指南的通知》《新冠疫情局部聚拢性病例爆发应急检测及处置导则》有关要求,按照市、区防控指挥部要求,为严控新冠聚拢性疫情,将疫情规模控制在最小范围内,第一时间排查出新冠携带者,在2天内对全镇所有人员进行核酸检测。做到全员覆盖,及时高效,井然有序,不漏一人,无交叉感染发生。现制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市区委、政府关于做好防控工作相关要求,坚持以“外防输入、内防反弹”为总体策略,以确保人民群众生命平安和身体健康为根本。科学研判形势,充分认识冬春季防控的严峻性和复杂性,时刻绷紧防控这根弦,坚持底线思维,把握关键环节,超前防范隐患风险,全面提升核酸检测采样应急处置能力,筑牢防控工作防线。
严格按照全市应检尽检工作要求,加强组织领导和指挥协调,结合全镇全员检测工作实际,合理设置采样点,研究制定全员核酸检测工作方案,推动检测各项工作落地实施。最大限度的有效满足防控紧急状态下全员核酸检测需求,确保在两天内实现核酸检测全覆盖,努力将疫情风险影响降到最低。
(一)当发生较大规模的聚拢性病例,且发生持续性社区传播或出现连续对外输出病例时。
(二)接全市、全区通知开展大规模核酸检测。
(三)其它经区防控工作领导小组研究应启动大规模核酸检测情况。
启动检测之日起24小时内完成。
经测算全镇现有人口(含新居民)20000人左右。全镇设置区域集中核酸采样点3个分别为:
xx镇戈恬村金氏祠堂核酸采样点,负责戈恬村核酸采集工作;
xx镇林岙寓言文学馆核酸采样点,负责林岙片、西岸社区、北林垟社区、五凤垟社区核酸采集工作。
(一)领导小组。
组长:xxx(党委书记)。
xxx(党委副书记、镇长)。
常务副组长:xxx(党委副书记)。
xxx(分管副镇长)。
副组长:xxxx。
成员:
工作职责:
在启动大规模核酸检测采样工作后,负责组织发动、场地安排、力量调配、物资筹备、现场维护及采样样本转运等工作。
(二)领导小组办公室。
领导小组下设办公室在二楼综合指挥室,由分管副镇长xxx任办公室主任、xxx任办公室副主任。负责本镇大规模核酸检测的统筹安排协调;收集、汇总、上报相关信息;负责与上级职能部门、上级采样帮扶和相关工作人员对接联系。
(三)防控及采样组。
(牵头责任人:xxx,责任单位:社会事务办、卫生院、应急办、综合行政执法中队)。制定大规模人群核酸检测工作方案,综合统筹协调大规模人群核酸检测事项;负责采样地点居民信息登记汇总;负责样本现场采集及转运,采样点医务人员、其它工作人员的防护装备正确使用以及医疗废物现场处置,对相关环境进行采样;负责指导各采样点做好医废垃圾的标准收集处置工作,协调医疗废物处置单位进行收运处置;负责与上级部门衔接请求支援和及时反响检测结果。负责采纳点及周边环境消杀。
(四)人员组织及摸排组。
(牵头责任人:各片组领导,责任人:全体村(社区)干部及驻村干部、村干部、派出所)。负责按照领导小组及现场采纳组的要求,分时段发动组织本村(社区)居民到指定的采样地点进行核酸采样;在采样点协助负责本村(社区)居民采样信息登记和秩序维护工作;做好不能及时采样及拒绝采样人员登记与解释工作;负责辖区居民个人疫情平安防护。
(五)现场秩序维护组。
(牵头责任人:各村书记,责任单位:各村村干部、派出所、司法所)。负责集中采样点现场秩序维护,警戒带设置等工作。做好防控有关法律事务,做好社会稳定相关工作,做好群众信访接访。配合有关部门做好集中采样相关突发事件处置和自然灾难、火灾等防控。
(六)舆情宣传组。
(牵头责任人:xxx,责任单位:党建办)。负责集中采样的新闻宣传、新闻公布,做好网络舆情监测和管控工作,负责衔接相关媒体报道信息。
(七)后勤保障组。
(牵头责任人:xxx,责任单位:党政办、财政所、社会事务办、应急办、卫生院)。负责采样点和采纳所需物资预备,并按照要求及时运送到位、标准设置。负责采样物资管理与发放;负责采样点及周边消杀物资预备;负责所有参与大规模核酸采集工作人员的生活保障。具体按照《xx镇全员核酸检测采样物资预备责任清单》预备实施。
居住在xx镇辖区内的人员。
(一)前期预备。
1.一是由防控组对采样点进行现场查看,每个采样点都设计平面图,假设开展全员检测马上按照平面图设计组织实施;二是由防控办负责与驻村干部联系沟通采样点设置及启动相关事宜;三是扫码员提前熟悉瓯海区核酸预登记系统,学习操作流程。四是驻村干部、村干部逐家入户或号码告知采样时间地点、指导居民在家医或小程序填写个人身份信息,并填写纸质信息卡。五是采样点工作人员要提前演练,提高工作效率。六是驻村干部提前详细统计所在村的人数,合理安排检测顺序。七是村干部提前统计无法参加核酸检测人员数量及根本信息,届时由流淌采样小队上门采样。
2.后勤物资筹备。每个采样点配备桌椅10套,测温枪4个,水银温度计10个,帐篷10个,照明灯6个,电线100米,插排8个,消毒液20升,警戒线800米,防护服50套,乳胶手套50个,尿不湿40个,手电筒5个,充电宝10个,暖贴40个,暖瓶4个以及方便面、纸杯等。
3.人员配置(详见附件1-3)。
(二)现场组织。
2.引导员带着村民到达指定采样点;
3.由村干部及志愿者维持现场秩序;
4.进行现场测温;
5.排队等候,且应保持1米间距,分流等侯;
6.现场登记、扫码;
7.检测员取样。
8.做好后勤保障,遇有突发事件状态及时联系防控办、卫生院等联合处置。
(三)特别情况处理在检测现场觉察测温异常者,先安排临时隔离点,静候3-5分钟后用水银温度计进行复测,复测体温不正常闭环送指定医院就诊。
(四)信息反响。
1.采样明细报告。各采样点信息登记员,在每日采样结束后,及时核酸采样登记信息进行汇总,报送镇防控办。
2.特别情况报告。各村(社区)要对未及时采样的人员做好记录,加强联系,及时送至采样点。对确系行动不便、卧床不起,需要上门采样的人员,做好记录,待集中采样结束后,及时联系防控及采纳组,安排上门采样。
3.信息反响。领导小组办公室在接到区里的核酸检测结果反响后,第一时间报领导小组组长及副组长,经研究后再及时反响给各村(社区)。
(一)高度重视,实施责任。
大规模人群核酸检测是严控新冠聚拢性疫情的有效手段,时间紧、任务重、要求高,各工作组和相关人员要站在对人民生命负责任的态度,高度重视大规模人群核酸检测工作。
(二)加强值守,畅通信息。
各村(社区)和相关办所在启动核酸检测之日起至大规模人群核酸检测完成,实行24小时应急值守制度,不得擅离岗位,加强信息报送和反响。
(三)加强督查,严肃追责。
镇纪委加强对防控措施实施情况的督查,一旦觉察在防控中不作为、慢作为、乱作为的人和单位,将按照相关纪律规定对相关具体工作人员单位领导进行严肃追责。
小区全员核酸检测实施方案
全民核酸检测演练工作方案为做好我处秋冬季节新冠肺炎疫情防控工作,我处定于2021年1月xx日上午9:30在xx社区开展疫情防控核酸检测应急演练活动,特制定全民核酸检测演练工作预案。
一、工作目的进一步做好秋冬季节新冠肺炎疫情防控工作,提高处置新冠肺炎疫情的能力,培养专业处置卫生应急队伍,实现全民核酸检测,排除可能存在的发病风险,提高全民防范意识,确保人民身体健康。
二、组织保障成立xx街道办事处xx社区全民核酸采样工作领导小组,具体成员如下:组长:副组长:成员:领导小组下设工作队,由社区其他两委班子成员与xxx社区卫生服务中心相关负责人具体对接落实。
三、核酸检测要求当日采样检测量约100人份,五天内完成社区所有民众的核酸采样工作,一周内完成所有核酸检测工作。
四、工作开展。
1.集中采样点设置在xx社区办公楼门前。每个区域标识醒目,临时隔离区远离其他区域,避免污染。
2.采样点现场布局。
3.物资准备:按100人的检测量,配备晴雨两用帐篷17顶、测温仪1台、桌8张、椅12把、电源插座20个、备用口罩200只、音箱1个、小喇叭2个、防护服及隔离衣各10套、面罩10个、恒温枪2把、水银体温计2盒、干手消、横幅、湿纸巾和登记用品若干。
4.采样工作要求:采集样品当天送市疾病预防控制中心进行检测,按规范做好样品的保存、运输、送检、接收工作。
五、分组情况。
1.物资保障组:负责采样所需的各类物资保障,第一时间送达采样现场。(xxx社区卫生服务中心)。
2.现场工作组:组织现场工作人员,做好宣传工作,通知社区居民(100名)按时参加检测,保障检测点环境整洁、安全有序。(xx社区、xx派出所)3.采样联络组:负责联络场地,现场勘查,与卫健局、疾控中心对接,内外协调,保障各节点环环相扣,形成工作闭环。(xxx社区卫生服务中心)。
六、职责分工。
(1)xx社区负责采样演练工作宣传,受检人员组织,受检人员信息收集、登记,样品条码分发,采样地点设置安排、采样后现场消毒等相关工作。
(2)xxx社区卫生服务中心负责采样物资准备,样品采集、样品保存、样品送检、现场消毒技术指导和医疗废弃物处理等相关工作。
(3)xx派出所负责现场秩序维护和应急情况处置。
(4)xx街道办事处疫情防控指挥部办公室负责做好统筹协调、辅助人员调配等相关工作。
全员核酸检测实施方案
为协助卫生部门做好我校全体师生核酸检测工作,确保核酸检测工作顺利进行,经学校领导班子会议研究,现通知如下:
一、学校成立核酸检测工作领导小组。
组长:__。
副组长:__、__。
成员:__、__、__、__、__、__、__、__、__各班级班主任。
二、核酸检测采样时间:__月__日下午2:00——4:00。
三、采样地点:__镇第二小学。
四、采样安排:
各年级按学校调度分时间段错峰进行,本学期二年级至六年级学生回原教室,听从学校调度,上学期原班科任老师全程监管陪同,并登记采样名单。一年级新生在操场集合,听从学校安排。
五、按照学校的工作安排,各班主任认真做好本班学生核酸检测的前提工作。
1、48小时内接种了新冠疫苗不能采样。
2、提前检测学生二维码生成、打印情况。
3、全体师生全程佩戴口罩,按照学校的统一安排,服从工作安排。
六、学生采样前准备工作:
2、带好二维码打印件,到学校参加核酸检测。
七、注意事项:
2、检测过程中要主动配合医护人员的工作安排,主动出示打印好的“二维码”。
3、凡没有在规定时间到学校参加核酸检测的学生,必须自己到医院核酸检测后方能到校就读。
4、14天内有国内疫情中高风险地区旅居史或__康码赋“红”“黄”码人员暂不返校且不参加此次核酸检测,按最新疫情防控要求落实健康管理。
九、人员安排:
1、一年级新生管理人员:__、__、__、__、__、
2、校门口安保、测体温:__、__、__、__。
3、隔离室人员:__、__、__。
4、党员先锋岗:__、__、__、__。
5、采样点秩序维持:__、__、__、__、__、__。
6、校内总调度:__、__、__。
十、到校时间。
全体教职工13:30前到校,暂未安排工作的教师听从学校调度,维持现场秩序,指导学生有序完成核酸检测。
全员竞争上岗实施方案
以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以《党政领导干部选拔任用工作条例》为依据,树立正确的选人用人导向,不断推进干部工作的科学化、民主化、规范化,为建设一支德才兼备、群众公认、素质全面的干部队伍打下良好的基础。
二、竞争职位。
(一)综合科副科长。
(二)副科长。
(三)副局长。
三、资格条件。
1.在编在岗且已进行公务员登记的人员或符合调任资格条件的事业单位工作人员;
3.近三年考核均为称职(合格)等次及以上,曾受处分的应脱离处分影响期;
4.大专以上学历。
四、方法程序。
1.公布方案。向机关全体干部公布《干部竞争上岗工作方案》及竞争职位的资格条件。
2.报名与资格审查。竞争上岗工作领导小组按照岗位资格条件对报名的干部进行资格审查。经领导班子研究决定后,资格审查合格的竞职人员名单予以公示。
3.召开竞争上岗演讲大会。通过资格审查的干部进行公开演讲(演讲时间在10分钟以内),演讲顺序以现场抽签为序,演讲稿交综合科备案。
4.民主测评。公开演讲后,进行民主测评。民主测评大会实到人数须超过应到人数的80%,民主测评未超过应到会人数50%的,不列为考察对象。
5.确定考察人选。根据民主测评结果,报领导班子研究确定考察人选,发布考察预告。
6.组织考察。由领导班子对考察人选的德、能、勤、绩、廉等方面进行考察,重点考察工作实绩。
7.进行公示。根据民主测评和考察情况,经领导班子讨论研究决定,确定任用人选,提职干部将进行公示,公示期为七天。
8.总结汇报。对干部竞争上岗情况进行总结,并上报市委组织部审批。
五、时间安排。
报名时间:2012年2月13日到综合科报名。
六、组织领导。
为确保竞争上岗工作顺利进行,决定成立副科级职位竞争上岗工作领导小组,成员如下:
领导小组下设办公室,办公室主任由。
-担任,具体负责。
全员竞争上岗实施方案
以“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导,以中央和省、市有关党政领导干部选拔任用工作文件为依据,进一步深化我校干部人事制度改革,推进干部选拔任用工作的科学化、**化、制度化,激发干部队伍的活力,提高干部队伍素质和能力,为党校当前和长远建设及发展提供强有力的组织保证。
二、基本原则。
1、坚持党管干部原则;
2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则;
3、坚持公开、公正、平等、竞争、择优的原则;
4、坚持群众公认、注重业绩的原则;
5、坚持贯彻**集中制原则;
6、坚持优化结构、提高效率的原则。
三、竞争职位。
根据校中层干部职位空缺情况,分两步实施竞岗。第一轮竞岗拟拿出x个正、副科级实职职位,即:行政处处长、函授处处长、信息资料中心主任、党史党建教研室主任、基础理论教研室主任、信息资料中心副主任、科研处副处长、行管教研室副主任、法政教研室副主任、经管教研室副主任。5个非领导职位,即主任科员。第二轮竞岗职位待第一轮竞岗结束后公布。
四、竞争范围:
1、行政岗位:
(1)本校具有参照管理机关工作人员身份者;
(2)副科级及以上职务的教学人员。
2、事业岗位:
(1)具有国家干部身份的教学人员;
(2)行政处室具有参照管理机关工作人员身份者;
(3)聘任制干部。
五、任职条件及资格:
1、任职条件:
想上与党中央保持一致,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
(2)忠诚党的教育事业,有强烈的事业心、责任感和奉献精神。具有履行岗位职责的理论政策水平、业务知识和实际工作能力。
(3)能坚持实事求是、求真务实、开拓创新,使党的方针、政策和校党委的决议在本部门得到很好的落实。
(4)正确行使权力、坚持原则、秉公办事、勤政廉政、以身作则,自觉接受党和群众的监督和批评,在群众中有一定的威信。
(5)具有较强的组织领导能力、科学决策能力、工作协调能力,自觉坚持和维护**集中制原则,作风**,团结同志,顾全大局。
(6)身体健康。
2、任职资格。
(1)副科级实职任职资格:
b近三年考核连续评为称职以上;。
c大学专科及其以上学历;
d年龄在40周岁以下;个别业务性较强的岗位或表现特别突出的年龄可放宽到45周岁以下;现任中层干部竞争同级岗位,可不受年龄限制。
(2)正科级实职任职资格:
b近三年考核连续评为称职以上;。
c大学专科及其以上学历;。
d年龄在45岁;个别业务性较强的岗位或表现特别突出的年龄可放宽到50周岁以下;现任中层干部竞争同级岗位,可不受年龄限制。
(3)非领导职务任职资格:
a主任科员:须在副科级岗位上工作五年及以上且工龄满30年的中层干部;
b副主任科员:一般应具有下一级职务三年以上经历;
c近三年考核连续评为称职以上;。
d大学专科及其以上学历;。
六、争方法步骤。
1、宣传发动。召开全体干部动员会,公布《实施方案》和拟竞争的职位、任职资格条件、竞争的方法和步骤等事宜。宣传竞争上岗的目的、意义和指导思想。使大家统一思想,提高认识,积极参与。
2、公开报名。采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法。报名者须填写《中共x。
x市委党校中层干部竞争上岗报名表》,自愿填报竞争职位,每人仅限报一个职位。在规定时间内将报名表交竞争上岗办公室,过时视同放弃。报名时间:xx年x月x―x日;报名地点:综合楼二楼x室。
3、资格审查。由竞争上岗办公室对报名人员进行资格审查,经党委审核后公布名单。
4、面试。面试主要测试竞争者竞争职位所必备的基本素质和能力。面试成绩占综合成绩的35%。
5、**测评。参加**测评的人员包括校全体教职工。**测评内容包括德、能、勤、绩、廉等项,由参加测评人员无记名填写《中层干部竞争上岗**测评表》,对竞争者的德才表现以及对竞争职位的适应程度进行**测评,由竞争上岗办公室计算每位竞争者的平均分数。**测评成绩占综合成绩的35%。
参加**测评的人数必须达到应参加人数的80%以上。
5、党委测评。占综合成绩的30%。
6、确定考察对象。根据面试成绩和测评的总分数,从高到低,按一定比例由党委择优确定考察对象。
7、组织考察。竞争上岗办公室组织人员对考察对象德、能、勤、绩、廉及其政治业务素质与竞争职位的适应程度,工作实绩和群众公认程度进行考察。提出考察意见报校党委。
8、公示。校党委根据竞争者面试、测评的结果和考察情况,讨论决定干部的拟任名单,并予以公示,公示时间7天。
9、任用。公示后,经校党委会研究,决定任用人选,报上级有关部门备案并办理手续后,予以试用。试用期一年。
七、对公布职位形不成竞争的,采取党委提名、个人述职、**测评等方式进行。**测评得同意票率不得低于到会人数的50%(有效票),否则不提交党委会讨论。参加**测评人数必须达到应参加人数的80%以上。
八、管理和待遇。
通过竞争上岗的人员,按照新任职务的管理权限进行管理,并享受相应的政治生活待遇。试用期满经考核胜任现职的,正式任用,任职时间从试用期开始计算。经考核不胜任的,免去试任职务,一般按试任前职级安排工作。
九、组织领导。
成立校竞争上岗工作领导小组。组长:xx。下设办公室,竞争上岗办公室设在校办公室。
十、纪律与监督。
对竞争上岗工作中的违纪行为,要严肃查处,按照有关规定予以组织处理或。
纪律处分。
十一、本方案解释权属校党委会。