三生教育活动教案（精选18篇）

教学工作计划可以帮助教师建立自信心，提高教学的创造性和灵活性。大家可以参考以下教学工作计划范文，了解如何编写一份完善的教学计划。

大班教育活动教案

1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

各种排队等候的宣传照片。

1、：

通过提问引出活动的主题。教师：出示排队等候的图片提问"小朋友们，你们知道这幅图里面的小朋友在做什么吗？"。

2、：

（1）让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。

（2）通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题。

3、：

（1）“请小朋友注意观察图中的小朋友他们在做什么”

（2）“他们都能做到排队等候了吗？”

（3）“有小朋友来插队时应该怎么做？“。

活动延伸：

（1)通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。

（2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。

三生教育教案

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所谓“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境、强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确的生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立合适个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动力，能够合法、高效和较好地解决安全立命问题。

通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活;让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。

2、幼儿园如何开展“三生教育”。

我园(岭南长青藤国际幼稚园)ka1班举行的“消防演练”以角色扮演为操作形式，以课程引导为主要目的，通过演练让孩子们在得到切身体验的`同时也为培养处理突发情况的意识奠定了基础。

当然，幼儿园开展“三生教育”是可以丰富多彩的：

第一、可以把三生教育融入到一日生活当中。

第二、创设有“三生教育”特色的幼儿园环境。

第三、采用图片、录像、讲座、参观等方法帮助幼儿获得对生活的感性认识，通过老师或专业人员的示范、讲解，了解逃生的方法和技能技巧等。

第四、游戏是对幼儿进行“三生教育”最好的手段和方法。

第五、整合多方资源，扩展“三生教育”的空间。

“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分，是一个既熟悉又陌生的话题，是一次教育上的变革。“三生教育”的目的――要培养有感情、有能力的人，它从理论的高度把我们长期以来模糊的培养人、塑造人的观念，清晰地展现出来。我们要培养什么样的人?通过什么途径培养?让我们看得见、摸得着，“三生教育”更具人性和可操作性。

一直以来，我们的教育过分强调了知识的获得，忽略了情感、能力的培养，而获得知识并不等于获得情感和能力，拥有知识并不等于拥有情感和能力。有爱、善于运用知识付诸实践的人才有可能获得成功，才有可能推动社会的向前发展，也才是这个社会最需要的人。“三生教育”的意义就在于此。

生活教育活动教案

1、使幼儿能找出自己的好朋友的`优点。

2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。

1、了解自己好朋友的长处。

2、幼儿的美术作品。

1、教师通过夸自己的好朋友，引发幼儿夸好朋友的兴趣。

2、引导幼儿夸夸自己好朋友，要求幼儿说出自己好朋友是谁，有哪些优点。

3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习，出示一幅美术作品，请幼儿欣赏，谈谈自己有哪些不足，想向好朋友学哪些本领。

4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。

诚信教育活动教案

生命教育活动教案

1.理解内容，感悟中心，揣摩词语，生命生命教案。

2.培养学生当众发表意见的能力。

3.联系生活实际，畅谈对人生的感悟。

1.理解文章内容。

2.揣摩词语的表现力。

1.体会文章内涵。

2.畅谈对人生的理解。

一课时。

一、导入新课：

同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人。在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但她却声称“活得十分富有”，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，她有对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表现了她对生命的态度。

二、初步感知课文：

1.教师播放媒体资源中课文朗读，学生初步感知全文。

2.学生一起朗读课文。

3.指读文下注释。

三、读、赏析：

1.导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文章所表刻内涵加以深入地理解。

2.自读、讨论：

1）本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？

2）作者对生命有着怎样的理解？

3）找出自己感受最深的事例，并谈谈自己的体会。

4）划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，朗读并体会其作用。

5）联系生活实际，谈谈你对生命的理解。

3.归纳总结：

1）三个事例。

事例一飞蛾求生那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！

事例二瓜子抗争那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动。

事例三聆听心跳我必须对自己负责。

（随文评点“对自己负责”的含义。）。

2）三点。

思考一：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。

3）略。

4）略（可讨论自己所熟知的名人名言）。

四、总结全文：

一节课结束了，但我们的生命依然漫长，此时此刻，我想起了冰心老人的一句话，她说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”

冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。

五、拓展训练：

1.写一则读后感，题目自拟，字数不限；

2.自找有关研读生命的文章，更深层次上理解生命的意义。并写出体会文章。

诚信教育活动教案

1、使学生懂得坚持也是一种诚信。

2、体会诚信日记里“坚持”的意义。

教学重点：领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。

教学难点：领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。

一、导入

锲而不舍，金石可镂。学会坚持也是一种诚信！。

二、诚信日记

三、童音壁

1、坚持有错吗？小晨为什么要坚持呢？你有更好的方法说服小峰吗？

2、当我们承诺的事情需要长期坚持才能完成时，你会怎样说服自己，坚持下去

呢？

四、向左走、向右走

1、安排好时间，坚持练习――

2、一时高兴，说说而已――

五、诚信小锦囊

诚信不能光说不做，而需要持之以恒。现在向大家介绍几个诀窍吧。

1、制定适合自己的锻炼目标，可以先坚持10天，然后到一个月、一个季度。

2、寻找一个共同努力的伙伴，互相鼓励，使自己每天都能获得支持与激情。

3、与人分享自己的经验和成果。

六、诚信体验室

七、活动：商家诚信小调查

中班教育活动教案

1、感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。

2、能和着节拍进行模仿。

3、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。

感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，并能进行模仿。

用身体动作来表示小袋鼠的害羞心理。

歌曲《乖孩子》。诗歌挂图，小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠行走的动画课件。

1、播放歌曲《乖孩子》，老师带领幼儿一起活动，融入新课的情景当中。

2、创设语言情境，导入新内容。

师：今天，我们班上来了许多新朋友。你们看一看、说一说有谁。（出示诗歌结构图，鼓励幼儿认真观察图上的小动物形象。）

1。指导幼儿认一认、说一说图中的小动物都是谁。

2。谁知道他们都是怎么走路的。（可以用语言和动作等不同的方式表达）

3、播放动画课件，让幼儿观察课件中小动物的行走方式。

（1）提问：看看他们是谁？他们是怎么走路的？（依次出示小鸡、小鸭、小兔子，引导幼儿观察后回答问题）

（2）鼓励幼儿继续观察并进行模仿。

（3）引导幼儿用语言进行表达。

小鸡，跟着妈妈，走。

小鸭，跟着妈妈，游。

小兔子，跟着妈妈，跳。

（4）课件出示小袋鼠，引导幼儿说一说小袋鼠是怎么走路的。

师：你们仔细看一看，小袋鼠在哪里呢？

幼：妈妈抱着呢。

师：小鸡、小鸭、小兔子都是跟着妈妈自己走的，小袋鼠是怎么样的？

幼：它要妈妈抱，真难为情！

幼：小袋鼠是大懒虫。

（这时幼儿都哈哈大笑起来，嘲笑小袋鼠。）

师：瞧，小袋鼠被你们这么一笑，脸色都变了。变得怎么样了？

幼：它难为情了，脸都红了。

师：真的，小袋鼠的脸变红了。小袋鼠听见大家笑话它，会怎么想？

幼：它会不开心的。

幼：难为情，脸就红了。

幼：害羞了，下次不要妈妈抱了。

师：小袋鼠听了小朋友的话，害羞了。请想一想，我们可以用哪些身体动作来表示？

（5）鼓励幼儿用各种身体动作表示“羞”。

（6）小结幼儿的回答，并和幼儿一起带着害羞的表情朗诵这句诗歌，注意纠正幼儿“羞”的发音。

4、完整欣赏并学习朗诵诗歌。

（1）师：刚才我们一起念的.诗歌有一个好听的名字，叫“谁最羞”。请你们看着图，仔细听老师念一遍。

（2）师：诗歌里有谁？它们在干什么？

（教师引导幼儿回忆诗歌内容，熟悉并理解诗歌内容。）

（3）师幼一起边做简单的身体动作边念诗歌。

（4）教师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做相应的动作。

5、小结：鼓励幼儿自己独立行走，不要大人抱。

1、引导幼儿替换诗歌中小鸡、小鸭、小兔子、小袋鼠等形象，进行诗歌仿编。

2、鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸妈妈抱，自己能做的事情自己做。

附：谁最羞

小鸡，跟着妈妈，走！走！走！

小鸭，跟着妈妈，游！游！游！

小兔子，跟着妈妈，跳！跳！跳！

小袋鼠，它要妈妈抱，羞！羞！羞！

小班幼儿刚到幼儿园，要融入一个大家庭当中是不容易的，他们会产生极度的焦虑、思念、恐惧等不同的情况，对家人还有强烈的依赖心理。诗歌《谁最羞》短小、简单，表现了各种动物形象自主独立的心理。鼓励幼儿像小鸡、小鸭等小动物一样“长大了要自己行走”，尝试自己克服困难，从而帮助幼儿迈开“独立”的人生第一步。小班幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活中哪些行为是好的，哪些行为是不好的。在这个环节中，幼儿通过观察图片，感知小袋鼠的行为，自然而然地对要爸爸妈妈、爷爷奶奶抱的行为产生了初步的羞愧感。而教师则顺势就会达到教育幼儿“长大后要自己独立行走”的目的。关于害羞动作的想象和夸张的表演，让幼儿对“羞”获得了深刻的体验。

大班教育活动教案

幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上，对采茶有一定的认知经验，活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作，喜欢用身体动作表征音乐，感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情，为激发幼儿学习兴趣和表现欲望，利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的强弱变化，增强幼儿的对节奏乐的兴趣。

1、教师的指导下，学习用强、弱表现音乐旋律。

2、探索不同物体的声音，尝试设计打击乐配器方案。

3、学习看图谱、指挥，尝试合奏，体验合奏的快乐。

1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识

2、设计节奏图谱，准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃，采茶曲音乐，投影仪

一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室，欣赏音乐，教师介绍采茶音乐，帮助幼儿感知音乐节拍。

1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪，教师：又是一个丰收的季节，郁郁葱葱，采茶阿姨在欢快的劳动。

二、感知音乐强弱发展规律。

1、（出示图谱）通过图谱，感知每一小节中强弱变化：

（男孩表示强拍，女孩表示弱拍）请不同的幼儿拍手练习节奏。

2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化：

鼓励幼儿先用嘴说，然后边说边拍手练习节奏。

三、幼儿集体打击节奏乐

1、幼儿听录音，看图谱，拍手练习演奏，重点让幼儿掌握好强弱变化。

2、幼儿用乐器，学习尝试设计打击乐配器方案，分乐器练习节奏。

3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏，教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。

4、互换乐器演奏，重点练习碰铃的快节奏。

5、幼儿欣赏《采茶曲》，引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。

6、随音乐自编动作出教室。

生活教育活动教案

陶行知说过:“生活即教育。”我觉得，我们设计的教育的内容应体现其生活化，促使幼儿感受和体验到探究学习对自己和同伴的意义，帮助幼儿适应现实及将来的社会。所以，我设计的大中班混龄互动游戏小鬼当家与生活巧妙结合。在游戏中，幼儿通过扮演爸爸妈妈和宝宝角色，运用自己的技能，赚取相应的劳动果实。这种生活化和情景化的游戏，是幼儿家庭生活的缩影，其中不但渗透了数概念。人际交往、审美情趣。教师在游戏现场进行的实时引导，更内化了幼儿的分享、合作、谦让、助人等正向的亲社会行为。

2、通过与大中班幼儿互动，培养大班幼儿的责任感和自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的情绪体验。

3、在游戏中培养幼儿分享、合作、谦让、互助等正面亲社会行为。

人手一个游戏标志全新人民币：1元及1角面值若干，人民币一套小钱袋人手一个游戏区域创设：（食品加工厂开心鱼塘温馨花店小小建筑师搬运工休闲区）相应材料超市小食物（水果果冻糖果薯条贴纸等）爱心捐助箱录音机。

1、以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣：

1）今天我们中一班来了好多客人，他们是大班的哥哥姐姐，让我们用掌声欢迎他们。用你喜欢的方式打个招呼，相互介绍自己的名字，找个地方坐下来。

2）师提问：在我们生活中，你们吃的穿的是从哪来的？钱又是从哪来的呢？请幼儿回答。

3）出示一套全额人民币，简单介绍元、角，并引出这些钱有什么用处？怎样才能得到这些钱这个话题。

4）师：“我们也来学学爸爸妈妈的样子，赚一些钱买东西，好不好？”角色分配：五名幼儿到各区当店长，其他幼儿自由组合，大班幼儿分别扮演爸爸妈妈，中班幼儿扮演宝宝，每个家庭都在胸前贴上相同的图形标志。

2、组织游戏部分一：

1）带领幼儿到各游戏区参观，介绍它们的功能和玩法：每完成各区规定的任务，就能得到一些以角为单位的真钱。同时要求爸爸妈妈要带好自已的孩子，共同分工合作完成。游戏中要管好自己的钱。

2）幼儿以家庭为单位到各游戏区开始游戏：

食品加工区：三人合作完成指定的食品，包糖果，做饼干，剥鹌鹑蛋各6个装盘，得到5个硬币。

温馨花店：三人合作在花篮里插花，造型美观合理得5个硬币。

开心鱼塘：用长钓杆钓鱼，每钓上5条得5个硬币。

小小建筑师：三人合作用小推车推大型积木并搭建房子成功可获5个硬币。

巧手坊:用筷子和夹子等辅助工具，夹瓶内物件。成功可获5个硬币。

3、组织幼儿集中谈话：

“你是怎样通过劳动赚到这些钱的？”重点引导幼儿讲述:自己家庭怎样赚到这些钱?一家三口是怎样互助合作的?体验爸爸妈妈赚钱的不易。

你们家一共赚了多少钱？”让幼儿以家庭为单位，围成小圈清点自己家总共获得多少钱。渗透10角也可称为一元的.数学概念。

“你们打算怎样花这些钱？”引发讨论。（其中渗透父母是怎样爱自己的孩子?初步渗透家庭理财观念）。

4、组织游戏部分二：

1）介绍超市：老师开了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的东西，每个小家庭都可以带上你的钱到这来消费，这里的每一件东西都有一个标价，记住你有多少钱才能买到这些东西。这里还有一个爱心捐助箱，也可把你赚来的钱捐给灾区的小朋友。

2）幼儿家庭为单位到超市自由购买东西，并到休闲区自由食用，教师主要指导幼儿：

与食品标价相应的数量的钱；

在游戏中观察幼儿分享和谦让的行为，提出倡仪和指导。

5、播放背景音乐。

幼儿在宽松的环境中品尝食物，体验劳动成果的喜悦。

中班教育活动教案

幼儿阶段是社会性发展的关键时期，“让幼儿在积极健康的人际交往中建立安全感和信任感，发展自尊和自信”，是幼儿园社会教案学习活动的主要目标。针对目前幼儿园孩子在人际交往中普遍存在的“小霸王”和“受气包”这两种极端现象，引导幼儿在角色扮演中体验所扮演角色的心情，在生活经验分享中进行换位思考，从而学习理解别人的想法和感受，让幼儿懂得：不做让他人痛苦的事情，也不允许别人伤害自己。

1、能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

2、培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。

3、学会正确处理自己的事情。

4、不模仿不好的行为及语言。

5、学会自我保护。

1、教学重点

能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺自己。

2、教学难点

培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。

讲课ppt、歌曲《我们不打架》、小故事《豆豆和西西》

1、以小故事引入

有一天，在幼儿园中班发生了一件事情。“哇哇・・・・・・”是谁在哭呢？原来是豆豆小朋友。

盼盼老师：“豆豆你怎么啦？”

豆豆：“西西抢我的发卡，还抓我的头发了，好疼。”

老师提问：“小朋友们在这个故事当中发现了什么呢？”

小朋友：“西西抢豆豆发夹的时候抓疼了豆豆；西西抢豆豆的发夹时两人打架了；西西哭了・・・・・・”

老师：“对啦，小朋友回答的都很好，西西欺负小朋友了是不是？那西西做的对不对呢？

小朋友：是。不对，打人的孩子不是好孩子。

老师：小朋友真聪明，那我们一起来看看还有哪些行为不是好孩子，是小霸王好不好？

2、ppt卡通图片讲解幼儿欺凌的种类

（1）ppt展示打架卡通图片，引导幼儿不能用肢体对别人造成伤害，不欺负同伴。

（2）展示语言攻击图片，引导幼儿不用语言嘲笑，辱骂同伴造成伤害，初步学会理解、同情、关爱别人。

（3）展示好朋友一块玩耍图片，让幼儿学会和同伴做朋友，不嫉妒，歧视，无视他人，对同伴造成关系与心灵的.伤害。

3、引导幼儿做好孩子，不做“小霸王”

那小朋友帮老师想想办法，如果遇到下面的情况该怎么办好不好呀？

4、告诉幼儿，我们不做“受气包”

5、结束部分

和父母一起角色扮演，想象自己是超级英雄，不做小霸王，也不做受气包。

三生教育教案

教学目标：

1、看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点、长处。

2、通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。

3、通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

教学重难点：

在活动中让学生明白心理很重要，使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

教学过程：

一、回顾成长的脚印。

1、介绍自己的变化。

2、生活中的快乐和阳光的回忆。

二、展示成长的快乐。

1、说一说自己的快乐。

同学们，在你的`生活中也有很多快乐的事，在小组里和大家说说吧。

2、演一演自己的特长。

三、真心话大家说。

1、我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢？你们愿意告诉大家和大家分享吗？

2.同桌交流，互相诉说自己的烦恼。

3、谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢？

4、学生汇报，师相继点拨。

5.小结、过渡：看来，你们的烦恼还真不少！当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是，烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！

四、互动交流，寻找快乐妙方。

1、当你遇到烦恼的时候，是怎样自己帮助自己变快乐的呢？方法：生1：看电视节目。生2：玩游戏。生3：跟家长说说自己的烦恼。生4：哭一哭，睡个觉就好了。（当学生说到一个好方法的时候，就把快乐气球画到黑板上，气球中写上该生的好方法）。

3、师小结：大家的办法还真不少啊！真不简单，会用这么多办法为自己解除烦恼找回快乐。师：如果我们遇到了烦恼，自己怎么也解决不了，我们就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？能带给别人快乐的人，自己会更快乐！被别人帮助可以得到快乐！帮助别人更是一种快乐。

4.师：看来，同学们已经学会用一些简单的办法来排除烦恼，让自己从痛苦中解脱出来，让自己每天快乐一些！

四、总结。

同学们，还记得前段时间老师送给大家的话吗？快乐的世界哪里来？不是从天上掉下来的，也不是同学送来的，而是自己制造出来的。遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来！那样我们都能做个阳光的学生！来吧，就让我们快乐的跳起来吧！

生命教育活动教案

了解社会上的骗局类型，提高防范意识。

掌握防止上当受骗的知识。

一、导入：

播放《卖拐》小品，为什么范伟会上当呢？

二、了解骗局类型。

学生发言后，教师出示图片及文字。

2、常见的骗术及后果。

拐卖：

1、“权威诱惑法”

这类拐骗者之前都做过一些“功课”，他们甚至能叫出你的名字，以骗取你的初步信任。拐骗者大多会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，来带你回家的。”

2、“物质利诱法”

这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”

骗财：

1、中奖转让法：行骗者一出场都显得傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环之类的东西也一定是中奖的，再由边上的同伙一起骗你入套。

2、在马路上或商厦门口，会有一伙人向你推销所谓的名贵中药、金元宝等，以极低的价格卖给你，其实都是假的。

控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。

讨论：同学们是否也经历过这些情况呢？如果遇到应该怎么做呢？

三、如何预防上当受骗。

现在的骗术可以说是五花八门，如中奖短信、催款电话、钓鱼网站怎样才能防止上当受骗呢？请记住“天上不会掉馅饼，贪小便宜吃大亏”。

1、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。

2、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。

3、自己一个人在家里，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。

4、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。

四、思考题下列做法对吗？

1、不要轻易相信陌生人，更不要接受陌生人的礼物。

2、有个阿姨自称是妈妈的同事，还给我买东西吃，于是我就把家庭住址和妈妈的电话号码告诉她了。

3、贪小便宜是上当受骗的重要诱因，不要轻信“天上掉馅饼”。

遇到这些情况你会怎么做？

1、“小朋友，叔叔请你吃好吃的。”

2、短信：恭喜您中奖了。请致电139xxxxxx详询。

3、路上有人拾到一沓钱，那人对你说：“见者有份，咱俩平分吧。”

艺术教育活动教案

1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象、创作。

3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。

1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。

2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。

3、《梁祝》乐曲，录音机。

4、创设春天美丽的情景。

主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美。

情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。

1、欣赏蝴蝶的美。（出示蝴蝶图片的展版）。

（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）。

（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下。

（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？

（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）。

（评析：第一环节是一个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。这一环节是为了给后面的'创作作铺垫。）。

2、创作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣（2）动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法可以剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）。

（3）小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。

（4）幼儿制作蝴蝶头饰。（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）。

3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。

（2）听了这段音乐感觉怎么样？想干什么？让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！

（评析：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会。让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演，相互欣赏着美丽的蝴蝶头饰，从整体上感受到了美，从而幼儿会产生一种知觉美。）。

艺术教育活动教案

1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。

2、学会唱《好朋友》这首歌。

3、体验好朋友之间互相帮助，团结友爱的美好情感。

挂图两幅、歌曲录音、铃鼓、哑铃。

1、你们都有自己的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢？鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图内容，初步理解歌词所表达的含义。

3、今天我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的.歌有点不太一样。是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。

3、幼儿交流自己的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。

4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：

xxxxx（哒哒哒哒哒）除了拍手，我们还可以用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。

1、练声教师：1234∣5—∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1—∣喵喵喵喵喵。

2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用一定方式表现出来。

3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自己喜欢的方式表现出来。

4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿积极表现。

5、幼儿表演五、活动延伸互相帮助是很快乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮助，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更快乐。鼓励幼儿在生活中互相帮助，并大胆创编歌词。

艺术教育活动教案

1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象、创作。

3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。

1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。

2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针;蝴蝶头饰一个。

3、《梁祝》乐曲，录音机。

4、创设春天美丽的情景。

主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美。

情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的.、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。

1、欣赏蝴蝶的美。(出示蝴蝶图片的展版)。

(1)小朋友你们看到了什么?(蝴蝶)。

(2)这些蝴蝶长得什么样呀?它们有什么特点?你们可以走上来仔细地欣赏一下。

(3)集中：你觉得这些蝴蝶怎么样?

(4)讨论：什么地方很漂亮?(教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征)学习词：对称，两边一模一样叫对称。请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的?(引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的)。

(评析：第一环节是一个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”(马克思)。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。这一环节是为了给后面的创作作铺垫。)。

2、创作蝴蝶的美。

(1)蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗?(出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣。

(2)动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了;来的?用什么方法可以剪出对称的蝴蝶?(把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来)。

(3)小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。

(4)幼儿制作蝴蝶头饰。(教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶)。

3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。

(1)小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。

(2)听了这段音乐感觉怎么样?想干什么?让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧!

(评析：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会。让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演，相互欣赏着美丽的蝴蝶头饰，从整体上感受到了美，从而幼儿会产生一种知觉美。)。

集中教育活动教案

为了进一步加强领导干部反腐倡廉教育，切实筑牢拒腐防变思想道德防线，强化“树高线、守底线”的思想意识，有效遏制节日期间腐化问题易发高发现象，按照省纪委统一安排部署，结合我市实际，决定在20元旦、春节“双节”期间，继续以“清风汴梁·廉洁双节”为主题，面向全市各级党员领导干部开展廉政集中教育系列活动。具体活动安排如下：

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大以来中央和中央纪委历次全会精神，认真学习体会总书记系列重要讲话精神，以教育活动为载体，突出领导干部，创新教育形式，丰富教育内容，通过开展系列活动，使党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做到忠诚、干净、担当。向广大人民群众宣传党的反腐倡廉政策，向社会传播崇廉尚洁的价值观念，弘扬新风正气，凝聚党心民心，共同营造廉洁文明、祥和欢乐的节日氛围。

二、活动时间。

12月28日至年3月7日。

三、活动内容。

(一)领导干部上廉政党课。市纪委将组织全市县处级领导干部上廉政党课;各县区各单位党委(组)主要领导要围绕十八大以来中央和中央纪委关于党风廉政建设和反腐工作的新思想、新论断、新举措，结合工作实际突出教育对象，为党员领导干部上专题廉政党课，上廉政党课的时间应集中安排在省纪委九届六次全会后至2016年2月1日之前。各级纪检监察机关要对各县区各部门“一把手”上专题廉政党课的情况进行统计和上报。

(二)组织学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。各县区各单位要把学习贯彻两部法规作为落实全面从严治党主体责任的重要抓手，组织党员干部原原本本、逐条逐句地学，准确把握思想内涵;要组织收听收看12月2日省委中心组集体学习(扩大)报告会的电教片，认真学习省委书记郭庚茂同志的讲话精神，中央纪委案件审理室主任罗东川关于两部法规的辅导报告;要与学习党章、“三严三实”专题教育和解决人民群众反映强烈的`突出问题结合起来，做到知敬畏、存戒惧，守纪律、讲规矩，自觉把这两部法规内化为做人干事的基本遵循和行动标尺，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

(三)组织开展优秀廉政戏剧巡演。市纪委将组织全市党员领导干部观看廉政戏剧。主要内容为省、市近年来创作排演优秀廉政戏剧《全家福》、《九品巡检》、《芝麻官惊梦》和《布衣巡抚魏允贞》等。各县区、各单位要精心安排，按照要求组织党员干部集体观看。

(四)组织学习警示教育读本《蜕变》和《鉴史问廉》(文字版)。组织党员干部学习由省纪委编写的警示教育读本《蜕变》和《鉴史问廉》(文字版)，开展座谈讨论、撰写心得体会。市纪委将择优在市纪委内外网站、“廉洁xx”微信等自办媒体上刊载。

(五)组织观看警示教育片。市纪委将在春节前组织全市副县级领导干部观看由中纪委宣传部拍摄的警示教育片《永远在路上》，省纪委拍摄的警示教育片《蜕变——一把手违纪违法警鉴》，市纪委拍摄的警示教育片《坚定信仰警钟长鸣》，通过典型案例剖析，使党员干部接受党性党风党纪教育，增强从严律己的意识，筑牢拒腐防变思想防线。

(六)组织“两书一册”发行活动。20市纪委组织有关部门编写了廉政教育读本《xx市部分党员干部违纪违法案件警示录》、汇编了《大美xx清风汴梁——xx书画名家作品集》，开展了“家庭廉政格言”征集活动，并汇集成《勤俭持家，廉洁治家——优秀家庭廉政格言汇编》，春节前将组织“两书一册”发行并发放至全市县处级以上领导干部及重要岗位的科级干部。同时将“两书一册”相关内容在xx廉政网、“廉洁xx”微信、“清风xx市”微博进行刊载。各县区和市直单位要组织党员干部学习，交流心得体会。

四、活动要求。

各级纪检监察机关要高度重视，切实把廉政教育系列活动列入重要议事日程，认真组织实施，抓紧抓好，确保实效。

1、加强领导。各县区各单位党委(党组)要把落实“双节”廉政教育系列活动作为履行全面从严治党主体责任的一项具体工作，主要领导要亲自策划，分管领导要跟踪问效，具体部门要抓好落实，党员干部积极参与。

2、精心组织。要针对不同部门、不同行业党员干部的特点，结合自身实际，有针对性、创造性的开展活动，确保规定动作不走样、自选动作有特色，领导干部率先垂范、广大党员主动参与，确保教育时间、内容、步骤和人员落实到位，确保教育活动取得成效。

3、搞好宣传。积极协调市各主要新闻媒体，深入宣传开展“双节”廉政教育系列活动的意义、做法和成果，广泛宣传我市各级党员领导干部执政为民、廉洁奉公的先进事迹，凝聚反腐倡廉正能量，营造风清气正、廉洁祥和的良好节日氛围。

市纪委将对各县区、各单位双节廉政教育系列活动的组织情况进行督导。各县区、各单位的活动总结于2016年3月7日前报市纪委宣传部。

联系人：xx。

联系电话：xx。

电子邮箱：xx。

托班教育活动教案

托班的幼儿为3岁的宝宝，他们离开父母的怀抱走进了幼儿园这个大家庭，分离焦虑的现象过后，他们也在慢慢地适应幼儿园的环境，在幼儿园里他们认识了老师、还有那么多可爱的好朋友。首先应该学会爱老师，爱身边的好朋友。在幼儿语言还没有完全表达完整的情况下，学会拥抱是最好的表达方式。

1、学会用拥抱的方式表达对老师、小朋友的爱。

2、愿意和小朋友友好相处。

课件：故事《想要抱抱的小刺猬》、小刺猬图片。

组织幼儿坐好，引出主题。

1、出示满身长刺的小刺猬图片，“小朋友，你们看这是什么小动物？谁来告诉我？请小朋友回答，让幼儿知道小刺猬的身上的刺很尖很长，若碰上去很容易受伤。

2、展示课件，给小朋友讲故事：《想要抱抱的小刺猬》。

刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺着，一定会忍不住“哎呀”叫起来。埃利很喜欢和别人抱抱，可是没有人敢抱他。有一次，他紧紧地抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱他。又一次，他紧紧地抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱他。埃利想也许自己太没有吸引力了，于是他就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都在称赞埃利，但是却没有人抱他。圣诞节时，他在身上挂了好多装饰品，看起来就像一颗圣诞树。每个人都称赞埃利，但是还是没有人抱他，埃利跑到森林里哭了，哭的很伤心。这时候，他遇到另一只刺猬，他们轻轻地、轻轻地抱着。啊！他们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁。

3、鼓励幼儿拥抱一下自己喜欢的小朋友和老师。

诚信教育活动教案

认知：

1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

情感：

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

3、使学生认识到诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品牌，做一个诚实守信的人。 行为：

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致

2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 教学重难点：怎样做到诚信。

一、 导入新课

诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的基本原则，是最重要的交往品德。从古到今也有很多形容诚信的词语，你们知道有哪些呢？现在大家来说一说。

投影：比一比，谁最棒！

多媒体投影：

以诚相见披肝沥胆一言之信物微志信 言而有信…… 过渡：这些诚信的词语往往都是从现实生活中的事例总结而来的，下面就让我们一起来学习一个道德模范诚实守信的故事。

二、欣赏视频《道德模范颁奖》

思考：武秀君被评为道德模范的原因是什么？

学生自由发言：体会诚信做人的重要性。

通过分析事例，让学生得出答案，从而让学生接受教育。

三、小小故事会

说一说：有关诚信的故事或者现实生活中身边有关诚信的例子。

课前准备好，学生将收集的故事与全班分享

（通过收集诚信的故事和例子，让学生体会诚信的意义，诚信就在我们的身边，从中领悟怎么去做一个诚信的人。）

四、合作探究交流

七个同学为一组，指定组长，每个人都要提出问题，共同讨论，得出答案。

通过这个活动让学生学会独立思考，也学会寻求别人的帮助，主动积极的学习。让学生通过讨论，互通有无，互相启发，对于如何做一个有诚信的人有更深刻的理解。

五、归纳如何做一个诚实守信的人

学生积极发言自己在现实生活中应如何做到诚信

（小结：做一个诚实守信的人要做到：一诺千金、实事求是、善良正直、诚恳实在、坦坦荡荡、言行一致、表里如一、履行约定等）

我宣誓：

言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。宣誓人：

（全班同学一起宣誓，以实际行动去做一个讲诚信的人）

七、总结全课。

诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。