心得体会是对自己在一段时间内的学习、工作或生活中的所思所感进行总结和概括的一种文稿。在下面的范文中，我们可以看到不同领域和经历的人们是如何总结自己的心得体会的。
书籍感悟心得体会范文
书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的载体。阅读一本好书，不仅可以开拓我们的视野，还可以提升我们的思维能力和审美能力。近年来，我在阅读的同时，也深刻感受到了书籍给我带来的启示和感悟。下面我就将我的一些心得体会分享给大家。
首先，书籍给我带来了思考的乐趣。当我读到一本富有哲理的书时，常常会为其中的观点和论述而深思熟虑。例如，我曾经读过一本名为《活着》的小说，它以平凡的生活为背景，揭示了生与死、幸与不幸的真谛。阅读这本书时，我陷入了对生命意义的思考，也开始思考自己的人生价值和追求。通过这样的思考，我更加深入地认识到了生命的宝贵和价值，也更加明确了自己的人生目标和理想。正是书籍给予我思考的启示，让我更加坚定了自己的信念和前进的动力。
其次，书籍培养了我对美的敏感。每当我读到一本描写自然美景的书籍时，我便会被其中的描写所打动，感受到美的力量和魅力。比如，《西游记》中的描写五庄观的山水景致，美得让人陶醉，让人仿佛置身其中；《红楼梦》中的绘画描写更是栩栩如生，令人惊叹。这些书籍启发了我对美感的追求，并促使我关注和欣赏周围的美景和美物。通过阅读，我学会了真正地欣赏美，也更加懂得如何去塑造美，并在生活中追求美。书籍的美感教育使我拥有了一双慧眼，不仅能够欣赏视觉上的美，还能够体味到文字背后的哲理和人生智慧。
此外，书籍还是我修身养性的良师。当我阅读一本文学作品时，就像走进了一个个的心灵世界。比如《红楼梦》中贾宝玉对待林黛玉的深情和情感，深深地触动了我的内心；《平凡的世界》中的常玉更是给了我一种奋斗的力量和决心。通过这些故事和人物，我学会了如何正确地看待生活和面对困难，也明白了舍弃和坚持的重要性。书籍通过深情的描绘教会了我如何绽放自己的人生，如何在困境中寻找希望和光明，使我变得更加坚强和成熟。
最后，书籍使我更加具备了批判思维。通过阅读一些具有独立观点和独到见解的书籍，我养成了分析问题和思考问题的习惯。在读书的过程中，我不仅仅是被作者所陈述的观点所吸引，更加注重从不同的角度思考问题，对观点的合理性进行评判和分析。这种批判思维的培养，让我在面对复杂的问题时能够站在客观的角度去审视和判断，使我更加理性和明智。书籍如同一面镜子，不仅让我看到了别人的思想，更让我审视和反思了自己的思维方式和行为习惯。
综上所述，书籍给予了我很多的启示和感悟。它们引导我思考，培养我对美的敏感，成为我修身养性的良师，还使我具备了批判思维。通过阅读，我不仅拓宽了自己的视野，还提升了自己的思维能力和审美能力。因此，我相信，书籍是人生的良友，阅读是我们人类进步的阶梯。希望每个人都能够坚持阅读，深入思考，感悟人生的真谛。
读教育书籍心得感悟
王晓春教师的著作《今日怎样当教师》一书中有100个教育案例，都是出自中小学学校，然而却关系到我们所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。
一、爱岗敬业无私奉献。
我们一向认为：没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造成绩，做出贡献。我选择教师这一职业，是因为我们崇拜蜡烛精神--他燃烧了自我却照亮了别人。同时我们坚信自我的选择，无怨无悔。我想，仅有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，到达物我两忘，醉迷其中的"孔颜之乐"的境地。做一名教师既是我们对人生事业的追求，也是自我人生价值的体现。我们想要体现自我的价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
我任教的班级部分学生寄宿，对于寄宿在校的学生，学校就是他的家。当临时班主任的日子里，白天给他们上课，晚上有时要留在学校里陪伴着他们，可自我的孩子托付给外公外婆管。气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒服，提醒学生“按时服药”，打球出汗了，提醒学生“赶紧擦擦洗洗把湿衣服换了”，直至再三叮嘱：吃饭前必须要把手洗干净。为了工作，为了学生的成长，我在工作与休息、工作与家务的天平上，对于前者，加重了砝码，全身心地投入，这是我的追求。作为一名教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份欢乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
二、热爱学生，诲人不倦。
很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们教师的一种本能，并且又正是这种爱，才得以使我们每一天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。20年的教学经历，我们全力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言，温柔亲和的目光组织教学。由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。在教育教学工作中，把信任和期待目光洒向每个职专学生，把关爱倾注于整个教学过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给职业学校学生一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励，为他们供给更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”必须会变成美丽的“白天鹅”。
三、以身作则为人师表。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表。教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行;起身不正，虽令不从。”教师是生活在学生中间的，教师的言行举止都是广大学生看得见的，所以我平时能严于律己，处处检点。仅有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。教师们，让我们简便上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不一样的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧!
今日，我们做教师，在于爱岗敬业，无私奉献。
今日，我们做教师，在于热爱学生，诲人不倦。
今日，我们做教师，在于以身作则，为人师表。
教师是太阳底下最崇高的职业。但愿被称为"人类灵魂工程师"的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人;以渊博的知识去培育人;以真诚的爱心去温暖人;以高尚的师德去影响人;以优秀的成果去鼓舞人;以充实的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉献，让完美的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
新闻学书籍感悟心得体会
在我们的日常生活中，新闻是不可或缺的一部分。它可以让我们了解世界的变化，让我们更好地把握时代的脉搏。因此，新闻学作为新闻从业者必备的专业知识，更是格外重要。在我的新闻学学习生涯中，我读过很多的新闻学书籍，从中收获颇丰，现在我想和大家分享一下我的感悟和体会。
新闻学不仅是一门学科，更是一种知识体系。它包括了新闻的定义、新闻素养、新闻采写、新闻编辑、新闻传播等一系列知识领域。回顾新闻学的历史，它经历了从新闻理论研究到新闻实践的转变，并逐渐形成了独立的理论体系和社会学科。通过阅读相关的书籍，我对新闻学的概念和历史有了更清晰的认识。
第三段：新闻传播的形式。
和过去相比，新闻的传播形式发生了巨大的变化。从以往的报纸、广播、电视到现在的互联网和移动端，媒体的形态正在快速地变革。新闻传播的分布式渠道也相应地产生了变化，人们获取信息的途径变得更加多元化。对此，我在学习新闻学的过程中，了解到了不少这方面的书籍，对现代的新闻传播和未来的形势有了更清晰的认识。
第四段：新闻报道的伦理和法律。
新闻报道的伦理和法律，是新闻工作者的重要素养。尽管很多人都了解新闻报道的基本原则，但在实践中，很多时候难免会出现违反伦理法律的情况。读过相关的书籍后，我更加清楚地明白了新闻工作者需要遵从的一些基本准则，例如要准确及时地报导新闻，避免编造或变形事实，保护受访者的隐私等等。在遵守新闻伦理和法律方面，我从中获得了很多启示。
第五段：新闻业务创新。
随着社会的发展，新闻业务也在不断创新。新闻媒体智能化、直播、AR/VR等技术的运用，使新闻报道更加多样化和有趣。为了更好地实现新闻创新，新闻业务的运营和管理也面临着一些新的挑战。对此，我也读了不少新闻业务创新的相关书籍，帮助我更透彻了解了新闻业务的发展和实践。
结论：
通过这些书籍的学习，我更全面地认识到了新闻学的重要性和多方面性。同时，也从中获得了很多新闻产品研发、编辑、分发等方面的启示。值得一提的是，我不仅学到了新闻内容方面的知识，也了解到了新闻业务的不同模式和背后的商业逻辑。对我的新闻学学习和未来的职业发展，具有重要的意义和指导作用。
书籍感悟心得体会范文
书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的灯塔。每一本好书都可以成为我们成长的良师益友，给我们带来深刻的思考和感悟。通过阅读，我们可以拓展视野、丰富心灵、增长知识。在这篇文章中，我将分享我在阅读中所体会到的心得体会，希望能给读者带来一些启示和帮助。
第二段：挖掘内心的宝藏。
阅读是一种与自己对话的方式，它可以帮助我们更好地认识自己、了解自己的内心世界。在阅读中，我发现自己对于某些主题和问题有着特别的关注和共鸣，而这些关注和共鸣往往反映了我内心最真实的渴望和追求。通过深入阅读，我不仅能够挖掘出自己心中的宝藏，还可以寻找到解决问题的思路和方法。
第三段：书籍的智慧启示。
书籍中蕴含着丰富的智慧启示，它们是作者与读者之间的心灵传递。通过阅读，我学到了许多宝贵的人生经验和智慧。《论语》告诉我要做一个真正有道德情操的人，《骆驼祥子》让我明白了勤劳的力量，《百年孤独》告诉我要珍惜身边的每一刻。这些智慧启示不仅让我获得了知识，更重要的是让我真正理解了生活的意义和价值。
第四段：阅读的力量。
阅读的力量是巨大的，它可以改变一个人的命运和命运。在阅读中，我看到了一个个英雄的崛起和成功的背后的努力和拼搏，看到了许许多多普通人在面对困境时如何坚持和奋斗。他们的故事给了我勇气和力量，让我相信只要努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。无论是在求职的路上，还是在人生的道路上，阅读始终都是我不可或缺的力量。
第五段：阅读的力量在生活中的应用。
阅读不仅存在于书籍中，更需要在生活中得以应用。通过阅读，我学到了各种各样的知识和技能。比如，我通过阅读了解了世界的各个角落，了解了不同文化的风土人情；通过阅读了解了如何与人相处，如何处理人际关系；通过阅读了解了如何管理时间，如何规划自己的未来。这些知识和技能不仅让我在工作和生活中更加得心应手，也让我成为一个更加全面发展的人。
结束语：
通过这篇文章，我深刻地体会到了阅读的重要性和影响力。阅读不仅能让我们拓宽视野、丰富知识，更能让我们在人生的道路上找到方向和动力。在快节奏的现代社会中，我们应该抽出时间来阅读，从书籍中汲取智慧和力量，让阅读成为我们生活中的一部分。阅读不仅是一种习惯，更是一种态度，一种对于知识和智慧的追求。让我们一起走进书海，感受阅读的魅力！
书籍《屈原列传》读书心得感悟
《稻草人》这本书是叶圣陶创作的。这本书我是一口气读完的，最让我感动的就是《稻草人》那篇。文章写了稻草人看到渔妇带着一个小孩，她们住在船上，冬天没有被子盖，没有干净的水喝，没有足够的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能动，我会把自己变成一条被子给她们盖;如果我能动，我会给她们煮粥;如果我能动，我会给她们干净的水喝……这一幕幕的场景一直感动着我。原来稻草人也有爱心。我们人人都要学习稻草人，怀有一颗爱心，爱身边的人。
《稻草人》这本书里还写了一篇让人深受启迪的文章——《瞎子和聋子》。有一个瞎子和一个聋子，他们都对自己的生活不满意：瞎子想看见光亮，不要听到声音;聋子呢，却想听声音，不见光亮。他们俩下了决心，把残疾对调一下。他们找了老人、医生、老和尚，都没法把他们的残疾对调过来。之后，遇到一位骑风车的老人，老人满足了他们的愿望。可对调后他们俩觉得生活还不如原来的好，他们又后悔了。这篇文章让我懂得了：别人拥有的，放在自己身上并不一定舒服，别人拥有的不一定就比自己的要好，不要只羡慕他人的生活。
文中那个稻草人很善良、富有同情心，当它看到老妇人辛辛苦苦种出来的稻子又大又饱满，可是一只小飞蛾破坏了老妇人好不容易种的稻子时，它着急地拼命扇扇子，可是老妇人却没有发觉;当它看到那个渔妇为了捉到鱼做明天的粥而硬下心不管渴极了的病孩子，捉到的鱼向他求助而自己无能为力时，它难过的一边叹气一边哭;当它听到一个要被别人卖掉的女人要寻死，去找自己已死去的孩子而跳下河去时，稻草人禁不住晕倒了。
读教育书籍心得感悟
《给教师的一百条新提议》读书心得郑杰校长的《给教师的一百条新提议》，没有华丽的辞藻，没有高深的谈论，可我却十分喜欢读它，我觉得郑杰校长就像一个素未谋面却有默契的朋友。
看到郑杰校长在第九条中提到了学会赞美。这不禁使我想到：赞美他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自我的人格;赞美他人体现了一种美德——你付出的赞美，非但不会贬损你的体面与尊严，相反还会在不经意间收获友谊与合作;赞美他人体现了一种修养——赏识他人的过程本身就在矫正着你的狭隘、克服着你的自私。因而赞美他人的过程，从某种意义上说就是一种培养和张扬大家风范的过程。
应对“赞美他人”的丰富内涵，任何人都不会无动于衷。关照自身，如果我们能够把教育本质属性理解为是一种“沟通”和“合作”的话，那么，赞美他人，理应成为当今教师必备的素质之一。
教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法;总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯;总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起期望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美!
一粒沙子，一个世界，一朵小花，一个天堂。学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿教师们在赞美之中成熟、优秀。
我们不仅仅应当明白为什么要培养孩子的幸福感与敬畏感，此刻的关键是要解。
决如何培养的问题。
今日看了郑杰校长写的第23条教师要有静气。是呀，教育拒绝浮华，不需要热闹，那作为教育工作者同样应摒弃热闹与浮华;教育，亲近的是实在，坚守的是梦想，淘洗的是媚俗，剔出的是虚假。我们每一个教育工作者，不可能像大师那样，但我们确实应当“少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假，”确实应当做一个有心人，甘于寂寞，勤于学习，敢于探索，不断创新;于平淡平和中寻找自我，肯定自我，在磨砺辛苦中走向解放，欢乐就在寂寞之中。
告别泸沽湖慵懒的阳光，回家继续拜读郑杰校长的大作，今日看的标题是——学校，人们犯错误的地方。这个题目似曾相识，翻看以前的读书笔记，看到了摘抄的肖川《教育的梦想与信念》中的语句：“学校”一个可能的定义就是学生能够犯错的地方;在孩子离开父母之后仍能够淘气、顽皮、打闹、追逐和嬉戏的地方;是与同伴产生冲突，并能够学习解决冲突的地方;是孩子能够每一天都能见到自我喜欢的同伴的地方。“远远的，学校是一个美丽的风景;远远的，学校是一个期望。”学校是人与人的心灵最微妙地接触的地方，当我们走进它时，它应当仍旧是美丽和给人以期望与信心的地方。
下头有当时读后的感悟，偷一个小懒，于是稍作修改便搬了一下家。学校这个名词在教师的概念里有着根深蒂固的含义：是孩子学习的地方，是教师教学的地方，是师生共同交往、提高的地方……然而，学校是能够犯错的地方的定义几乎从未在我们的头脑中浮现过。
某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。我们如果心向着孩子的秉性，那么学校就会成了孩子秉性在家庭、父母之外延续的地方，所有在父母、家庭里表现出来、可能发生的情景当然也就在学校发生着。我们要心向着孩子的欢乐，那么学校就成了孩子的欢乐在家庭、父母之外延续的地方，他们自我流淌、享受着欢乐，当然更需要学校这个欢乐之地为他们创造欢乐!
找教育的真意，它将给我们一双会发现的眼睛，发现孩子的无助与悲伤、发现孩子的天真与稚嫩、发现孩子的诚信与自强，接下来，我们就会觉得自我赞许的眼神，肯定的微笑，鼓励的话语，疼爱的抚摸都那么管用，简直与学生心有灵犀!最终，我们最终“心向着孩子”，学校的美丽与魅力便真正展现了出来。
看着书一天天变薄，心中还是蛮有成就感的，今日看到了第84条，善待学生，善待家长。喜欢这个题目，不太喜欢下头的文字。可能这也是普通教师与校长的思维区别吧。
看到善待孩子，使我想到了同学发给我的《关于美国教育改革的演讲》中作者摘录智利诗人加布里拉米斯特拉尔的诗句。
我们所需要的很多东西都能够等待，但孩子所需要的东西却不能等待。他的骨骼正在成形，他的血液正在生成，他的心灵正在发展，我们不能对他们说明天，他们的名字叫今日。
从现实状况上讲，我们清楚自我应当培养什么样的孩子，却不清楚我们能培养成什么样的孩子;我们清楚自我培养孩子的心思，却不清楚我们培养的孩子是什么心思;我们清楚地勾画着孩子的未来，却不清楚孩子的未来怎样才不是梦。有一首歌唱得好，要认真抓住每一分钟，孩子的未来才不是梦，因为，他们的名字叫今日!
今日，我培养了孩子良好习惯了吗这是我们最应回答的问题。印度一句名言说得好：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。基础教育阶段如果我们没有为学生播种习惯，而习惯是靠我们坚持不懈，慎终如始，脚踏实地，一点一滴培养出来的，他来不得半点虚假，那么，我们就没有真正承担起为学生一生奠基的职责，这是我们教育的失败，更是我们教师的悲哀!
当然，我们还能写出“孩子的名字叫今日”这句话的更多内涵。诠释他并不是我要研究的根本宗旨，我最想说得是，趁孩子们的心地还柔软，骨骼正在成形，血液正在生成，做我们必须要做的工作吧!而善待孩子这是我所能想到的最好的回答!
善待家长这四个字，让我想起曾读过的安尼斯通《一位母亲写给世界的信》，文中写道：世界，我期望你能时不时地牵起他的小手，教予他应知之事。教予他，尽可能温柔些。给予他指导，每有恶人之地，必有豪杰所在;每有权诈小人，必有献身义士;每见一敌人，必有一友在侧。教予他书中自有黄金屋。让他见空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的簇簇繁花，给他时间静思其中亘古绵传之奥秘。教予他，磊落的失败远比欺骗的成功更荣耀;教予他，自有我信念，哪怕他人言错;教予他，能够最高价付出自我的精力与智慧，但绝不能出卖良心和灵魂;教予他，置群虻的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挺身而出。请温柔的教予他，世界。可是不要娇纵他，因为仅有烈火才能锻炼出真钢。
这是一位母亲写给世界的信，读着片断，我们分明能够感受到为人父母的期望!她期望世界“尽可能温柔些”，“请温柔的教予他”，同时又“不要娇纵他”，多么理智而慈爱的母亲!可怜天下父母心啊。
读着这位母亲写给世界的信，我分明觉得就是写给身为教师的自我!郭沫若曾说：“经师容易人师难”。作为教师，我们应当培养的是一个个“大写”的人。如果我们的学生被浇灭了奋发向上的朝气，泯灭了天真烂漫的童心，毁灭了赖以生存的尊严与自信，我们还是合格的教师吗我们还能面孩子的父母，应对自我吗所以我们每一天都“教予他”，除了知识更应会做人;除了自我更要有他人;除了书本更要有生活;除了索取更要有感恩;我们每一天都“教予他”，……教予他一切的一切，只为他成为一个真正的人!
记得还在书上看过一位家长的话，“我的要求其实很简单：在他离开你的时候，他对生活，拥有一份热爱，对人生，拥有一份自信，对你，对我，对所有的人，拥有一份真情。”我们能够满足这位家长“简单的要求”吗这个要求简单吗孩子、家长和我们都在追求着世界的真善美，那就让我们善待自我、善待学生、善待家长。
我是教师，就要当最负责的教师。虽然我与他人比，不必须做得最好，但对于“我”自我就要做到“自我的最好”!
书籍感悟分享心得体会小学
书籍是人类的智慧结晶，是人类历史长河中留下的宝贵遗产。书籍不仅是知识的源泉、情感的寄托，更是人类进步的重要推动力量。它们拓展了我们的视野，增长了我们的知识，给我们带来了创造思维的灵感，甚至驱散了烦恼和孤独。因此，读书是每个人都应该积极参与的活动，它能给我们的生活带来无限的启示和帮助。
段落二：分享我读书的感受。
我从小就喜欢读书，曾经有许多经典的作品让我倍感深刻。例如《红楼梦》这本书，每次读都能引发我的思考。作为一部经典的古代小说，它不仅仅是故事的叙述，更是对整个封建社会的揭露和深刻的社会思考。我也喜欢一些现代的小说，如《追风筝的人》这本书。它虽然是一本小说，但却能引发我对人性的思考，让我了解到人性的真实面貌。
段落三：阐述读书的重要性。
读书有许多好处，比如能够开拓我们的思想，培养我们的阅读能力和口才，同时还能提高我们的文学素养和思辨能力。读书还能够使我们对人生有更深刻的认识，让我们明白什么是真善美，懂得如何正确地看待自己和他人。同时，读书还能给我们带来心灵寄托，让我们在孤独寂寞的时候找到温暖和支持。
段落四：分享读书的经验。
虽然读书的好处很多，但要想有所收获，还需要一些技巧和方法。我的建议是，先找到自己的兴趣点，因为只有对某些内容产生兴趣，才会有动力去深入去探讨。其次，要学会主动思考和思考，不要轻易接受别人的观点。最重要的，是要坚持不懈，做到每天都要读书。
段落五：总结读书的收获。
读书给我带来了无穷的收获，让我在人生中收获了许多难忘的经历。读书不仅让我逐渐成长，更加深刻地理解世界和人性。我相信，只要每个人都能意识到读书的重要性，并时刻保持一份良好的阅读习惯，就一定会在人生中走得更加精彩，更加美好。
书籍《自控力》的读书心得感悟
最近粗略地看完一本书，叫做《自控力》。由于这本书读之前期望值比较高，豆瓣8。3分，又称斯坦福大学最受欢迎心理学课程。但读下来发现内容达不到我的期望值，不过没读过的还是可以读一读的，有些观点很不过，这里仅写下我印象比较深刻的两个观点。各位，请想象一下想做事情又拖拉放松去了，经常都有拖延症，行动力低下，你是不是上面一类人呢？最近我倒是。下面谈谈这两个观点：
1、不要把支持目标实现的行为误认为是目标本身。
不是说你做了一件和你目标一致的事情，你就不会再面临危险了。注意观察一下，你是否因为认为某些积极的行为值得称赞，就忘了自己实际的目标是什么。让我想起了很多事情，发现自己经常会自我安慰，今天锻炼了吃点零食没关系；早上学习了一上午，下午该犒劳自己啦，结果整个下午都废了；完成一个学习任务后，就应该劳逸结合，比如可以看下视频，结果一看，由于惯性，最后一发不可收拾。
当然，我想我最突出的是以前刚知道有余额宝这东西，知道放钱进去有利息，看到每天有收益很开心，花钱的时候想着反正赚钱了有利息，花多点也不会怎样，结果，钱越来越少。不过，现在的我，当然想法完全不同以前了对理财这件事。
这大概就是很多热门公众号推文所说的一句话：你只是看起来很努力而已。当我们努力了一天后，心里会感到满足，今天的你跟以往不一样，认真了，心里默默表扬自己，然后默默就觉得该让大脑休息，itstimetorelax。想想自己，确实是经常这样，从不去关注努力一天的效果如何，效率是否低下，而只知道耗费时间，沉浸在自己今天很努力的感受中。
2、想要如何获得自控力之前，我们首先要搞清楚为什么失控。
常常意志力低下，即是控几不住我记几啊，我的第一想法通常是你要保持意志，认真一点，一定要自控，然后有时内心还是不知不觉：算了算了，堕落一下。
我却是很少研究自己为何失控的原因，比如认真工作的时候，会想最近哪个什么视频有没有更新，最近好像没看新闻，然后注意力就被吸引过去等等。读后感·先搞清楚自己失控的原因，根据原因作出决策，我们也自然变得自控了。这就是一种逆向思维，就像著名投资家查理芒格所说的一句话：要反过来想，总是要反过来想。
暂时记住的观点不多，因为只是粗略的阅读这本书，就写下这两个观点吧。
读教育书籍心得感悟
寒假期间，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条提议》两本书。从这两本书中，我认为普通教师能够读出人生道理，教育智慧;教育管理者能够读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
一、用知识武装自我。
经过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自我的头脑，使自我的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自我的思想。仅有如此，才能用先进的教育教学理念经过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、用欣赏的眼光看待孩子。
以往有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“那里如何”老人家反问说：“你的家乡如何”年轻人回答：“糟透了!我很厌恶。”老人家之后说：“那你快走，那里同你的家乡一样糟。”之后又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“那里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢老者说：“你要寻找什么你就会找到什么!”
的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。我们的教育目标是培养幼儿全面发展(由于个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子能够从自我的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的本事)。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自我的主角定位——成为幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应当尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，异常是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
三、以问题为纽带的教学。
育理念，教师究竟应当教什么，怎样教经过学习了袁教授的《教育新理念》对我们真的收获不浅!
常读书和常思考，使我勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自我之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自我生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
书籍《三字经》读后感心得感悟
刚刚过去的春节假期，给了我很多时间来读完手里的这本钱钟书先生的《围城》，说实话，尽管我“尽心尽力”读完了这本书，其实还是一知半解。所以没办法，又去豆瓣、知乎等网站上搜索了其他读书者的精彩见解。
书中主人公方鸿渐是一个典型的十九世纪三四十年代留学知识分子形象，整篇小说充满了讽刺的意味，以他为代表，一针见血地揭露出了当时留洋回国后一大批知识分子对生活无所追求，被当时社会风气逐渐消磨菱角，最终被世人所遗忘的普遍现象。这是我理解的围城中的一层意思。
我理解的另一层意思是关于婚姻的围城。简单意思上是推崇的婚姻概念，围城里的人想出去，围城外的人想进来，就如同婚姻一般，结婚的人有时想着离婚，还没有结婚的人盼望着能早日成家，方鸿渐是个超凡脱俗的人，他不适合结婚，婚姻束缚他，在围城内苦不堪言，夫妻矛盾激化，婚姻成了爱情的坟墓，孙柔嘉以前是个文弱不争的女生，结了婚后就变得矫情，锱铢必较的这么个人。像他说的那样，女人是天生的政治家，而男生在婚姻后懂得的政治。
婚姻和人生这两道墙形成了方鸿渐的围城。总的说来，我觉得他婚姻最大的不幸还是由他的经历所决定的。他像个哲学家一样，时常说出的话乍一听起来很有道理，却经不起推敲。他有留学的背景，却没有真才实学和真本事，但却偏偏幻想在现实生活中能够出人头地。这种理想主义情怀，让他注定那那个动荡的年代不能适应现实生活和社会，最终落个流落街头的悲惨命运，这样的性格就成了他人生的围城，也是人们不愿意直视的真实的社会环境。
阅读书籍的感悟及心得体会
阅读是一种可以带给我们无穷益处的活动，通过阅读书籍我们可以不断地丰富自己的思想，提升自己的认知水平，这些无形的收益堪称我们一生中最宝贵的财富。下面我将分享我的阅读感悟及心得体会。
第一段：阅读改变了我的世界观和价值观。
阅读书籍是一件非常有意义的事情，我觉得自己从很小的时候就开始喜欢读书了。在我读书的过程中，最重要的体验就是发现了自己世界观和价值观的变化。我曾经对一些问题有过错误的认识，但在不断地阅读中，我发现了自己以前的认识是多么的浅薄，境界有多么的狭隘。同时，我也会在阅读中发现一些新的看法和认知，这让我重新审视自己对一些问题的看法，有了许多展开思考的想法。
第二段：阅读丰富了我的头脑。
古人说过，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我看到的世界可能很小，但是读书可以让我拓宽我的视野，把我带进想象中的世界，了解更多世界上的文化和历史。我可以在书中学习新知识，了解不同的观点和理论，在这样的学习过程中，我不断地从书中吸取营养，拓宽了自己的头脑，让自己具备更强的思考能力。
第三段：阅读让我得到了心灵的享受。
其实，我看书的过程就像是开启了一扇心灵的窗户，让我可以更好地享受自己的生活。通过阅读，我可以跟着书中的主人公一同沉浸在书中的故事之中，感受他们的喜怒哀乐，这是一种令人感到非常舒畅的经历。另外，在某些特定的心情下，我会选择一些适合我的书籍，去充实自己的心灵、为自己的情绪找到一个出口，这时候，阅读成为了我得到心理慰藉的最佳方式。
第四段：阅读启迪了我的思想。
我始终觉得阅读可以给我带来关于人生，思考和生活的提醒，这些可能是一些启迪性的感悟、生命的哲理、或者是有关人类心理和行为的细节启示。这样的感悟可以让自己在生活中更加明智，让自己的看待事物的角度变得更加深刻和云淡风清。很多时候，我会从书籍中获得一些发人深省的思考，让我重新审视自己在人生中的方向和追求，反思自己的生活和生存意义。
第五段：阅读成为我永不褪色的伙伴。
对我而言，阅读已经成为了我人生中不可或缺的一部分，陪伴我度过了普通的一天，拉近了我与他人之间的距离，甚至改变了我自身的模样。即便是在忙碌的工作中，我仍然会找机会读好几页。我常常会觉得，假如不去阅读，我自己是不会有兴趣去关注或思考这些问题的。通过阅读，我的生活增添了极大的色彩和兴致。
总的来说，阅读已经成为了我人生中必不可少的一部分，它给我带来的收获远离超出了出现在我看到的文本之中的那些知识和技能。它改变了我的看法、智力与感性、让我探究了许多未知的世界、以及增强了我的人情世故和情感能力。我相信随着时间的推移，受阅读启迪的我会走的更远，更加富有成果。
感悟人生书籍
《星星上的人》巧妙糅合了情感治愈、悬疑推理等多重元素。本书中，她运用双重叙事的手法，让妈妈亚历珊德拉负责讲述搬家前的“过去”，而小女儿艾莉丝描述参加“和谐夏令营”之后的“现在”，中间再穿插姐姐蒂莉以未来视角的独白，直到爆炸性的小说结局。故事层层推进，无论是绝望的父母，还是令人好奇的“和谐夏令营”，都笼罩着一种诡异的氛围，让读者身临其境、欲罢不能。
全球畅销书《巴别塔之犬》作者卡罗琳·帕克丝特人性治愈力作。《华尔街日报》《人物》杂志年度图书!如果你遇到星星上的人，请把你所有的爱都给他……也许，我们都曾来自于星星，生而孤独，静静散发着光芒，心在遥远的彼岸，期待着温柔的呼唤，爱的相拥。《星星上的人》讲述了哈蒙德一家为了大女儿蒂莉而放弃一切，奔赴“和谐夏令营”，在那里，他们却遭遇了更加险峻的危机……作者卡罗琳·帕克丝特用悬疑的手法讲述了一个属于这个时代，特有的、温暖的、孤独的故事。
感悟人生书籍
《你要么出众，要么出局》是百万畅销书作家、中国优质新偶像李尚龙2017年全新力作。人生的失败不是跌倒，而是从来不敢向前奔跑。写给千万年轻人的成长激励之书。41篇来自作者亲历、亲闻的故事，如同41个特写镜头，把生活的现实、功利、残酷拆开来给你看，为你提供全新的观察生活和审视自己的视角，告诉你年轻时没有安稳平淡的中间选项，你要么出众，要么出局，活出丰盛且耀眼的自己。
本书是百万畅销书作家、中国优质新偶像李尚龙写给千万年轻人的成长激励之书。全书41篇作者亲历、亲闻的故事，如同41个特写镜头，把生活的现实、功利、残酷拆开来给你看，为你提供全新的观察生活和审视自己的视角，告诉你年轻时没有安稳平淡的中间选项，你要么大汗淋漓地出众，活出耀眼且丰盛的自己，要么小心翼翼地出局，被迫面对人生的遗憾和后悔。
书籍的读书心得感悟
《高老头》是一部批判现实主义的时代小说，深刻反映了复辟时期的`法国社会，暴露了金钱和邪恶的资产阶级社会。
巴尔扎克描绘了巴黎社会人欲横流、极其丑陋的画面，暴露了资产阶级在金钱势力支配下的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情。
书籍的读书心得感悟
暑假期间，我看了《鲁滨逊漂流记》，讲述了他是冒险家和神奇的航海经历。第一次航海遇到海浪，船沉默。他经历了很多艰辛，终于挽救了自己的生命。第二次航行，不幸的是。他被外国人俘虏成奴隶。后来，他偷了主人的船，逃出了老虎的嘴。
第三次航海，又遇到了风暴，船上所有的人都死了。鲁宾逊独自生活，独自漂流到一个岛上。他以顽强的毅力和非凡的'智慧生活，开始与世隔绝的野人生活，盖房子，养牲畜，开拓农业。35年后，他回到了祖国。
书籍感悟分享心得体会小学
在我们的生活中，书籍扮演了重要的角色。我们从小学开始接触各种各样的书，它们不仅可以帮助我们提高阅读和写作能力，还可以让我们收获一些人生感悟。今天我想分享我的书籍感悟，希望能够给你们带来一些启示和思考。
第二段：抱有恒心是成功的关键。
有句话叫做：“千里之堤毁于蚁穴”，这是说一个小问题如果不被及时发现和解决，会最终导致很大的损失。同样的，成功也不应该只看重眼前的成绩，更应该看重坚持不懈的努力和奋斗。就像爱因斯坦曾经说过的，“成功的秘诀在于对一个目标的坚持不懈。”在学校里读书和学习知识，不应该只是为了应付考试，而应该是一种信仰，坚信付出的努力将最终得到回报。因此，我们应该抱有恒心，不断努力，默默耕耘，坚信成功是属于我们的。
第三段：团结合作可以创造奇迹。
团结就像一根蕴含巨大力量的魔杖，只有我们团结合作，就能够创造出意想不到的奇迹。我深深感受到这一点是在一次班级合作项目中。我们班级的任务是设计并制作一台小型风力发电机。在开始之前，每个人充满兴奋和好奇，但转眼之间狂风暴雨就袭来了，让我们沮丧和烦恼。但是我们没有放弃，并坚信只有团结合作，我们才能够克服这些困难。我们共同探讨，思考，在困难中共同求解。最终，我们成功地制作出了一台完美的小型风力发电机，取得了优秀的成绩。这次经历告诉我们，团结合作的力量是不可估量的。
第四段：放下偏见，欣赏每一个人的优点。
我们常常会有所谓的偏见，把某个人或某些人视为自己的对手，导致我们与他们产生隔阂。但是，每个人都是独一无二的，都拥有自己的长处和优点。放下偏见，用心去发现每个人的长处和优点，这样不仅能够让我们更好地理解别人，也能够让我们更好地融入集体。我们应该保持开放的心态，去欣赏和理解每一个人，而不仅仅是看到他们的缺点和不足。
第五段：激发自己的内在潜力。
最后一个感悟是关于发掘自己的内在潜力。我们每个人都拥有着自己独特的潜力，只有我们能够发掘它，才能够更好地发挥自己的力量。克里奥·帕维克曾经说过，“天赋，随着岁月的逝去而消失，但是对于潜力来说，它是永久的。”因此，我们应该坚信自己潜在的能力是无限的，并通过不断学习和努力，来挖掘和激发自己的内在潜力。只有这样，我们才能够成为更加出色的自己，实现自己的人生价值。
结论：
在阅读和学习中，不仅可以获得知识，还能够获得更多的人生感悟。我们应该多读书，多思考，用心去体会和感悟每一个人生经验，并将它们融入到我们自己的生活中。这样，我们才能够成为更加自信、更加坚韧、更加有内在潜力的人。
书籍的读书心得感悟
我读了爱迪生的故事，我明白他非常喜欢科学。
在研究科学时，他会忘记一切，集中精力，甚至在支付费用时思考问题。有时我会忘记我的名字，有时我不记得我是否吃东西了。有时他没有吃东西，但他以为他吃了。他就是这样一个非常专注的`人。
通过阅读《爱迪生》的故事，我明白，只要你专注于做任何事情，全神贯注，你就会有所收获。
思政书籍的心得体会和感悟
第一段：引言（200字左右）。
思政书籍作为大学生思想政治教育的重要内容，对于学生的思想境界的提升和成长起着重要的作用。在大学期间，我有幸阅读了一些优秀的思政书籍，让我受益匪浅。在这些书籍中，我得以体验到丰富的智慧和思想的碰撞，通过阅读这些书籍，我不仅提高了自己的思维能力与素养，还收获了很多对人生、社会和国家发展的深刻感悟。
第二段：故事与体验（250字左右）。
其中一本书籍《人间失格》，作者太宰治以其独特的笔触和犀利的视角描绘了主人公的人生历程。他揭示了人的自卑、孤独、无奈以及对未来的绝望与迷茫。在阅读过程中，我深刻地感受到人生的无常和残酷，同时也意识到每个人都有自己的价值与意义，无论处于何种境况，都应该勇敢地面对生活的种种不如意。另一本书《论语》，这是一本古老的中国哲学经典，在其中我看到了儒家的思想精髓。通过学习书中的名言警句，我对中华传统文化有了更加全面的了解，也明白了做人的道理和人生的真谛。这些书籍见证了作者的心路历程，正是通过他们的思考和表达，使我更深入地思考自己的人生轨迹。
第三段：情感与共鸣（300字左右）。
在不同的思政书籍中，我不仅获得了知识，更深刻地体验到了情感的温暖和共鸣。例如，《活着》这本书，描述了一个平凡农民的一生，手足无措地度过了一个又一个的人生困境。在其中，作者余华以一种冷静而深刻的笔感动了我，我为主人公的不幸而哀伤，体会到人生的无常和世间的冷酷。通过这本书，我更加珍惜生活，懂得了家庭的重要性，明白了希望与坚持的力量。这种情感与共鸣，让我更加坚定了我的人生态度：珍惜每一天，不放弃任何一个快乐的机会。
第四段：思想与觉悟（300字左右）。
优秀的思政书籍不仅仅是对现实的观察和揭示，更是对人性和社会的思考。例如，《1984》这本书，作者乔治·奥威尔以一种幻想的方式描述了一个被全面监控的极权社会。在阅读过程中，我体会到了自由的可贵，理解了权力的滥用和思想的压抑。通过这本书，我思考了个体与集体的关系，同时也意识到人们应该保持独立思考的能力，不被外部环境所左右。这种思想与觉悟，让我更加明白个人的力量与责任，成为一个有思想、有觉悟的人。
第五段：反思与展望（200字左右）。
通过阅读思政书籍，我反思了自己的成长过程，思考了自己的价值与使命。我明白了作为一名大学生，不仅仅要追求学术上的进步，更要注重思想的提升和文化素养的培养。我有了更广阔的视野和更深厚的思想准备去面对未来的挑战。在读书的道路上，我相信我将继续保持对思政书籍的兴趣与热爱，更加深入地体会其中的智慧和思想。同时，我也期待我的读书体验能够给其他人带来启发与指引，成为一名引导他人思想觉醒的人。
结尾（100字左右）。
思政书籍的心得体会和感悟是大学生思想教育的重要内容，通过阅读优秀的思政书籍，我们可以拓宽视野、提升思维能力，同时也可以获得情感共鸣和人生觉悟。我深信，通过持续的阅读与思考，我们每个人都能够成为思想方面的强者，为社会和国家的发展做出更大的贡献。