爱劳动班会教案【】
活动目标:
1、感受歌曲欢快、活泼的曲调,学唱歌曲,并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。
2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。
活动准备:
挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器。
活动过程(预设):
1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。
复习《勤劳人和懒人》等歌曲。
教师:小朋友想一想,我们唱过哪些关于劳动的歌曲,我们一起来唱一唱。(可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱,演唱时,引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容)。
2、欣赏歌曲,了解歌词含意。
提出欣赏要求:现在我们来听一首关于劳动的新歌曲,听听这首歌曲里唱了什么?
根据幼儿的回答,出示挂图,帮助幼儿理解歌词。(可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲)教师有节奏地朗诵歌词,幼儿欣赏。并在欣赏中,让幼儿说说有哪些听不懂的词句,如:梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等,进一步帮助幼儿理解。
3、继续欣赏歌曲,尝试跟唱。
教师弹奏歌曲旋律,向幼儿提出欣赏的要求:乐曲听上去有什么感觉?
再次欣赏,引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。
教师示唱,幼儿跟唱。
活动反思:
在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。
在设计、组织老教材的过程中我认识到,只有通过认真解读教材、解读幼儿,以幼儿的兴趣和需求为导向,采用有效的方式和手段开展教学活动,才能真正满足幼儿的发展需要。
爱学校爱劳动班会教案
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。
讲故事等。
有关课件等。
(一):名言警句。
主持人甲乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们欢聚一堂,召开“我劳动,我快乐”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳的好学生吧!
主持人甲:达芬奇曾经说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙:劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。
1、没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2、既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基。
4、劳动是财富之父,土地是财富之母。威廉·配第。
5、劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、马克思说:劳动创造了世界。
7、童弟周说:天才是劳动换来的。
8、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯。
11、学习是劳动,是充满思想的劳动。
12、劳动,不仅仅意味着实际能力和技巧,而且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。
13、在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。
(二):听故事《小白兔和小灰兔》。
爱读书爱劳动爱祖国班会教案
活动目标:
使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国,打好知识根底、塑造优良品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、活动过程:
1.主持人引入主题。
2.回顾历史。
主持人1:“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。
主持人1:下面进入知识竞赛环节,以抢答形式进行。(进行有关国旗、国徽、国歌方面的竞赛)。
主持人2:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛_在天安门城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗,从那一刻起,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
主持人1:我们都再一次认识到,国旗、国歌、国徽是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,让我们成为祖国的骄傲。
主持人2:从贾谊的“国而忘家,公而忘私”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
主持人1:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。
主持人2:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。
主持人2我们的祖国幅员辽阔,960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)。
主持人1:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。
主持人2:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!主持人1:下面请听故事。
周恩来:《为中华崛起而读书》徐悲鸿:《为祖国而学习》。
主持人2:周总理、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。
主持人1:我们这一代的勤奋学习,是为了祖国的明天更加绚丽。
主持人2:我们班也有一批勤学习的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学习。
主持人1:我们三二班的确存在一批勤奋学习,积极向上的同学,我们全班同学要以这些同学为榜样,努力学习。再一次把掌声送给这些优秀的同学。
烂辉煌。
爱劳动:创造幸福的根本途径。
主持人1:请我们的班主任给这次主题活动做总结。结束语:
中国五千年的绚丽文化,发展至今,日趋强大,祖国继续的繁荣昌盛,靠的是先进的科学力量作后盾,而你们,就是这个后盾的重要构成元素。祖国的未来,就要靠你们去创造了。
在此,班主任希望你们,从现在做起,勤奋学习,刻苦钻研,不断丰富自己的学识,用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。
讲卫生爱劳动班会教案
1.知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2.了解爸爸妈妈日常工作的辛苦,加深对爸爸妈妈的爱。
3.激发劳动的愿望,愿意通过简单劳动为家人服务。
1.请家长录一段自己工作时的视频。
2.记录不同行业劳动者工作的视频,如工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作片断。
重点:知道五月一日是国际劳动节。
难点:理解爸爸妈妈工作的辛苦。
1.引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。
(1)播放家长工作的视频,请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么,引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的`勤劳和认真。
(2)师:爸爸妈妈平时工作辛苦,小朋友们在家应该怎么做?
2.引导幼儿了解不同行业的工作状态。
(1)播放不同行业劳动者工作状态的视频,引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利,引导幼儿尊重他们。
(2)告诉幼儿劳动辛苦,劳动快乐,劳动最光荣,劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。
3.组织讨论。
文档为doc格式。
5.1热爱劳动班会教案
活动目的:
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德,使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”观念。
2、培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
活动形式和方法:
1、小品、诗歌朗诵、劳动竞赛等。
2、通过合作学习,促使学生形成合作学习的习惯和能力。
3、通过交流、表演,锻炼学生交流和表达的能力。
活动准备:
1、给学生几天时间,让他们参加一些力所能及的劳动。
2、准备录音机、名人名言及歌曲磁带。
3、准备奖状若干。
4、准备好小品、诗歌朗读等。
活动过程;。
1、导入:整体感知热爱劳动要从身边小事做起:
在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。
主持人:同学们,听了刚才的歌曲,你们知道这是一首什么歌吗?
生:《劳动最光荣》。
主持人:那么你们知道国际劳动节是哪一天?
生:知道,五月一日。
主持人:大家说得真好,五月一日是国际劳动节,我们小朋友也应该从小爱劳动,因为劳动是光荣的,是伟大的。我宣布:解放小学一(1)中队《劳动最光荣》主题现在开始!请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
学生交流。
同学甲:我要帮妈妈整理房间。
同学乙:我要帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我要帮助妈妈洗衣服,做饭。
全班同学(齐):是!
主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。
全班同学(齐):对,说到做到。
2、活动探究:
(1)观看小品和表演,直观上进一步了解劳动是最光荣的,最快乐的主持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。
学生表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看表演《洗手绢》。
学生表演。
(2)背古诗,读名言:帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
学生背诵古诗。
《悯农》。
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
《江上渔者》。
江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没**里。
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
(出示名人名言)(齐读)。
1、劳动是幸福之父。——富兰克林。
2、我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。
3、劳动创造世界。——马克思。
4、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基。
5、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。
6、劳动财富之父,土地是财富之母。——威廉。
7、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。
主持人:我们要争做勤劳的好少年,培养自立从小做起,请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。
独生子女是个宝,劳动观点最重要,培养劳动好习惯,不能娇!
我在家里学做饭,烙饼煎鱼炒鸡蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
自己锻炼洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,集体劳动不怕多,家长老师都高兴,不错!
班主任:同学们,你们在家劳动吗?我想采访两名同学。
同学甲:妈妈回家事儿多,我帮妈妈做点儿活,妈妈和面我坐锅,妈妈盛饭我搬座。
同学乙:妈妈渴了我倒水,妈妈累了我按摩,人人夸我好宝宝,我的心里乐呵呵。
学生合:从小养成好习惯,爱劳动不懒惰,爱劳动来不懒惰!
主持人:对,爱劳动来不懒惰,做一个爱劳动的好孩子。
(3)学习劳动技能:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。
主持人:接下来我们进行劳动技能竞赛,现在我来宣布竞赛规则。
1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。
2)遵守比赛时间。
3)遵守赛场纪律。
文娱委员:主持比赛(举起第一个竞赛项目牌:快速穿衣)。
文娱委员:请各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。
完成时间;2分钟。
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)。
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛)。
主持人:现在给获奖者发奖。(老师颁奖,学生鼓掌。)。
主持人:通过活动,我们明白了:劳动最光荣,劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。
中队长:我们全班同学要做到:
1、会穿衣服和系鞋带;。
2、自己会系红领巾和洗红领巾;。
3、会自己整理床铺和书包;。
4、会自己洗脚、梳头;。
5、会叠衣服和摘菜;。
6、坚持每天做一件家务。
中队长:同学们,你们能做到吗?
全班同学:(齐)能做到。
主持人:最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。
你拍一,我拍一,热爱劳动莫忘记。
你拍二,我拍二,自己的事儿自己做。
你拍三,我拍三,不会的事学着它。
你拍四,我拍四,服务他人牢牢记。
你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。
你拍六,我拍六,我们劳动最美丽。
班主任:现在我宣布:《劳动最光荣》主题活动到此结束,请刘老师讲话。
3、辅导员总结谈话:
队员们,劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步,有了点劳动的热情,学了点劳动的知识和本领,希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人,一个能创造生活的人!同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。
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爱劳动班会教案【】
为切实加强我校劳动实践基地建设管理,全面实施素质教育,提高学生劳动技能和实践水平,培养学生善于观察,善于发现,善于总结的意识,增强学生动脑和动手的能力,结合我校实际,特制订劳动基地建设方案。
一、指导思想。
全面推进素质教育,使学生树立正确的价值观,在劳动实践中激发学习兴趣,培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神,激发学生热爱家乡,热爱生活的情感。同时,让学生善于观察,善于总结,增强它们的农业科普知识,提高学生动脑和动手相结合的能力。
二、劳动实践基地建设领导机构组长:李玉勇副组长:罗志仲缪世伟。
成员:陈华志谢子安黄学军。
三、目标任务。
1、通过一系列的种植实践活动,使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程,提高学生的动手能力,从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观,增强学生的创新实践能力。
2、学生通过观察发现,进行种植实践,增强他们的农业科普知识,通过写观察日记和科普小论文,提高他们的观察能力和写作水平。
3、通过一系列综合实践活动,如英语小组会话,美术小组写生等,使学生体验到劳动成果带来的快乐,享受成功的喜悦。同时,学生在交流中学会合作,在合作中提升品位,团结协作能力和人际交往能力得到加强,同时激发学生热爱家乡,热爱自己校园的情感。
4、教师通过亲身参与,真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分,与各科的教学密切相关,相辅相成,相互促进。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社会服务水平。7、提高基地的建设水平,使基地美观、实用。
8、从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,提高劳动技能。
四、劳动基地建设面积。
学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。(先期试验启动为现七年级各班,地点暂定住宿楼靠围墙的绿地,待实验总结成功后将向全校各班级推广)以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主,以种植代绿化,使之成为学校的又一亮点。小学一至三年级可以探索小手工制作产品的经营活动。
五、管理和任务。
蔬菜基地按年级划分,在年级组长的带领下,各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动,每学期进行“动一动比一比”活动。
种赏收品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,以“品”贯穿整个建设过程,品“种”的辛苦,品“赏”的乐趣,品“收”的喜悦。
1、蔬菜种子和秧苗由学校各班自筹资金购买,班主任组织学生负责种植。成品由各班自主出售。收益归各班用作班费。
2、德育处将对各班的实践基地命名为“__班少先队劳动实践基地管理”或“__班团支部劳动实践基地管理”。
3、劳动技术老师和其他指导教师深入劳动基地,与学生一起种植、一起管理,组织学生写观察日记,撰写科普小论文等,其作品可不定期展出,并评出“种植小能手”。
4、学校拟每学期进行一次以劳动实践基地建设和综合实践课为内容的作文比赛。
5、各班在组织劳动实践过程中,要确保学生遵守劳动纪律,确保学生安全,确保公共财产安全,确保基地周围卫生整洁。
小学生热爱劳动班会教案
收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。
2.使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。
3.通过演讲故事对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。
4.通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。
女:亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福?我要告诉你:劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。
男:是劳动创造了。
合:人类历史。
女:是劳动创造了。
合;世界文明。
男:是劳动促进了。
合:人类进步。
女:是劳动促进。
合:社会发展:。
男:在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道,请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。
众人合:工人做工是劳动,
农民种地是劳动,
解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动,
科学家搞科学实验是劳动,
女:热爱劳动,赞美劳动,歌颂劳动,请同学们予以评说。
同学甲:《劳动最光荣》,我们大家知道,大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的,种瓜才能得瓜,种豆才能得豆,不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食,机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动,有的同学也许要皱起眉头来,多脏呀!多累呀!他们不了解前辈们生活的艰辛,他们总觉得自己生长在社会主义国家里,生下来就是享福的,至于福从哪里来,他们却很少去想。要知道为了后辈的福,我们的前辈不知流了多少血和汗,可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此,我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神,热爱劳动,不怕苦不怕累,用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。
但是,要使我们美好的理想和愿望变成现实,首先要具备良好的劳动技能,要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说,要实现农业现代化,就必须打破传统的“日出而作,日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式,从土壤、种子、肥料到田间管理等等,都必须运用现代农业科学技术,要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来,才能进行创造的劳动,才能收到事半功倍的效果。
同学乙:劳动创造财富。
劳动是最光荣的,因为劳动能创造财富,我们吃的粮食,穿的衣服,住的房子,坐的车子,哪一样不是靠劳动创造出来的?伟大的理想只能靠劳动来实现,幸福的生活只能靠劳动来创造,这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅(儿)饼。试想如果没有劳动,人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障,更谈不上人类进步和社会发展。因此,我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统,力所能及,自己的事自己做,家里事帮着做,集体的事争着做,做一个勤奋好学的好学生。
爱读书爱劳动爱祖国班会教案
3月22日_学院_班全体成员在学习委员以及其他班委的组织下展开了一场以“爱学习,爱劳动,爱祖国”为主题的班会。
活动伊始,学习委员以ppt形式向大家展示了健康活泼学习生活以及大学生应有的学习目标,以此引出了本次活动的第一个话题“爱学习”。同学们围绕这个话题展开了热烈的讨论与互动,大家结合自己学习实际情况,畅谈学习方法与技巧,分享自己在学习中的所思所想。学习委员通过展示一些优秀学子的学习心得的方式,激发起了同学们的又一股学习热情。
随后,活动进行到“爱劳动、爱祖国”话题讨论阶段,同学们围绕这一话题踊跃发言,充分表达了自己在劳动中的积极性,并且表达了对祖国的热爱之情。经过讨论,同学们更进一步的认识到只有投身劳动,动手实践才能获得更多的知识与技能,才能把自己爱国热情付诸行动。此时,班会讨论达到了一个高潮,同学们的思考纵深被充分释放,宣传委员顺势将“中国梦”这一话题切入进来,号召同学们通过自己的努力,积极实现自己的人生理想。
本次主题班会反响热烈,活动结束之时,大家仍然意犹未尽,活动取得了预期的效果,激发了同学们学习的热情以及对劳动、对祖国的热爱。本次主题班会取得圆满成功,未来我们将继续开展类似活动。
爱劳动班会教案【】
(必修课)。
垃圾分类保护环境。
在现在的生活中,垃圾分类处理很重要,但我们农场的孩子,对垃圾分类的认识还不够充分,他们只能做到垃圾入桶,还不能做到垃圾分类,为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。
1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。
2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。
我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类),处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类。
(二)了解垃圾分类的相关知识。
第一:生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。
第二:垃圾分类的好处。
第三:各种垃圾桶的颜色和标志。
第四:垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。
(三)问题探究。
第一大题:探究题。
同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。
第1题:我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)。
第3题:请列举2种餐余垃圾?
第4题:请列举2种可回收物的名称。
第5题:请列举2种有害垃圾的名称。
第二大题:抢答题。
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
1、西瓜皮是哪一种垃圾?
2、旧衣服属于哪一种垃圾?
3、纸巾属于哪一种垃圾?
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?
第三大题:判断题。
1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2、报纸、书刊属于其他垃圾。
3、废弃衣服属于可回收物。
4、菜叶菜根属于其他垃圾。
5、果皮属于厨余垃圾。
宣布获得胜利的小组。
(四)小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。
热爱劳动教案
1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
重点:学习人物动态的画法。
难点:劳动场景的美感表现。
课前准备。
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
(教师)有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1.情境引入。
(2)学生回忆并交流。
2.欣赏感受。
(2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
(3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。
3.研究体验。
(1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
(2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。
(3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
(4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。
4.尝试练习。
(1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
(2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以参考书中的动态线范例。
5.作品交流。
6.课外拓展。
观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。
课前准备。
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
(教师)有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1.欣赏体会。
(1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。
(2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
2.讨论研究。
(2)汇报交流,教师小结。
3.创作表现。
(1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。
(2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4.展示评价。
(1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。
(2)同学互评,教师小结。
《爱劳动》教案
三、总结:老师汇总心得,结束语。
一、
名称:“爱学习爱劳动爱祖国爱教育”主题班会 时间:20xx年10月31日
三、总结:主持人汇总心得,结束语。 演讲稿:学习、劳动、祖国和教育的联系
亲爱的老师、同学们:
力量。或许有人虽不能为祖国做些惊天动地的大事情,但他们深爱着自己的祖国,并以祖国为自己的骄傲。 教育,教书育人――这个解释也够牵强了,教的是知识,育的是人格。如果没有教育,就没有现在所看到的人类文明。在这点上,学习是与教育有区别的。 现已解释了这四个词语,你也大概通晓了一些它们之间的联系。是的,或许你已经发现了。第一个联系有些小的“循环”――学习离不开教育,教育是祖国社会文明的立国之本之一,而建设祖国是不能缺少劳动的。第二个联系是一个系统的,祖国的建设与发展需要劳动和教育为基础,学习则是根本。这四个词缺一不可,我们要爱学习、爱劳动、爱祖国、受到良好的教育,才能把我们的祖国建设成为富强、文明、和谐的国家! 谢谢大家!
学习、劳动、爱国,在现在的社会都是非常重要的。国外的高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古代的孔子也曾说过:“温故而知新。”可见知识是多么重要。
我们要热爱劳动,为什么要热爱劳动呢?劳动虽然辛苦,但能使人感到快乐;没有了劳动,没有了劳动者,我们人类也许早已因为懒惰而灭绝了。
我们要热爱祖国,祖国是我们共同的母亲,她哺育了我们,我们要自强不息,用学识和满腔热血为祖国做出贡献!
《爱劳动》教案
1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。
2、通过学习并实践,掌握二拍子的时值。
3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。
坚定有力、整齐的演唱劳动号子
录音、卡片、木鱼、碰钟
1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。
2、听歌曲录音(vcd)《三个和尚》―会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。
3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?
6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。
1、复习已认识的音符、节奏(卡片)
2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识
3、对比,认识时值(卡片)。
4、试一试,自己创作简单的.劳动节奏。
例如:扫地钉钉子
擦桌子
充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。
1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。
2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。
3、指导学生在演唱中出现的不足,让学生的演唱更准确。
4、讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱
5、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)
6、启发学生划船时怎样用力―第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)
7、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。
8、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。
9、跟老师唱唱名。
小结教学内容及学习情况
热爱劳动教案
1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
(一)引言:达。芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1、请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演:小品《一件小事》。
2、主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2、主持人点拨,是学生明确:
以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
3、表扬部分同学
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学————————等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)
(七)拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1、劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
热爱劳动教案
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
一、导入。
师:今天,我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。
二、爱学习。
1、学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
3、学生讲述现代名人读书的故事。
师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。
主持人:
“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。
四、爱祖国(国旗国徽)。
抢答时间:
1、我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗?
它代表的意义是什么?
国旗上的红色和黄色有什么象征意义?
新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起?
什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)。
中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
2、主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?
生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。
生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。
生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。
生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神十一、神十二再创第一!
小学生热爱劳动班会教案
教案。
希望对大家有帮助。
收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。
2.使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。
3.通过演讲故事对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。
4.通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。
女:亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福?我要告诉你:劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。
男:是劳动创造了。
合:人类历史。
女:是劳动创造了。
合;世界文明。
男:是劳动促进了。
合:人类进步。
女:是劳动促进。
合:社会发展:。
男:在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道,请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。
众人合:工人做工是劳动,
农民种地是劳动,
解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动,
科学家搞科学实验是劳动,
女:热爱劳动,赞美劳动,歌颂劳动,请同学们予以评说。
同学甲:《劳动最光荣》,我们大家知道,大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的,种瓜才能得瓜,种豆才能得豆,不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食,机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动,有的同学也许要皱起眉头来,多脏呀!多累呀!他们不了解前辈们生活的艰辛,他们总觉得自己生长在社会主义国家里,生下来就是享福的,至于福从哪里来,他们却很少去想。要知道为了后辈的福,我们的前辈不知流了多少血和汗,可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此,我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神,热爱劳动,不怕苦不怕累,用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。
但是,要使我们美好的理想和愿望变成现实,首先要具备良好的劳动技能,要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说,要实现农业现代化,就必须打破传统的“日出而作,日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式,从土壤、种子、肥料到田间管理等等,都必须运用现代农业科学技术,要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来,才能进行创造的劳动,才能收到事半功倍的效果。
同学乙:劳动创造财富。
劳动是最光荣的,因为劳动能创造财富,我们吃的粮食,穿的衣服,住的房子,坐的车子,哪一样不是靠劳动创造出来的?伟大的理想只能靠劳动来实现,幸福的生活只能靠劳动来创造,这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅(儿)饼。试想如果没有劳动,人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障,更谈不上人类进步和社会发展。因此,我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统,力所能及,自己的事自己做,家里事帮着做,集体的事争着做,做一个勤奋好学的好学生。
:4月29日上午第四节。
教室。
1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、
倡议书。
(一)引言:达.芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演:小品《一件小事》。
2.主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨,是学生明确:。
以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演。
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)。
(七)拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
爱劳动班会教案精选
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。
2、节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送--这个环节是对孩子的一个挑战)。
4、节日过后,孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。