教学工作计划应该具备可操作性,明确每一个教学环节的时间分配和任务安排。接下来,小编将分享一些教学工作计划的成功经验和教学故事,希望大家能从中受益并得到启发。
幼儿体操的教案
宝宝是全家人的心头肉,宝宝长大一些就开始到幼儿园学习了,开始很多的小朋友不适应幼儿园的环境哭闹,家长都很心疼,家里都是一个孩子,宝宝不适应大家庭的生活是很正常的,父母应该对宝宝进行心理辅导,告诉孩子幼儿园的好处,培养孩子一个积极的心态,还可以带孩子做些幼儿呼啦圈体操,做的好得到老师的表扬孩子有优越感会更喜欢去幼儿园,下面就来说说幼儿呼啦圈体操有哪些好处。
当前我国少年儿童的体质状况另人担忧:城市3―6岁幼儿的速度,柔韧性和协调性等方面的状况呈弱化趋势;“小胖墩型”儿童在5年时间里多了一倍。多项研究表明:一些幼儿的责任感,荣誉感,合作能力等心理品质教弱,有的还伴有焦虑,忧郁,攻击性等心理问题和不良行为。而现代教育心理学的研究结果表明,身心的健康存在是保证人的发展的首要条和物质基础,人的认知,性感和行为等方面发展都需要建立在基本的身心健康上,体操特色教学是以幼儿身心全面发展为基础,以培养幼儿健康身体,提高幼儿审美情趣为最终目标而进行的一种集体育和艺术为一体的教育。
从幼儿艺术活动的新认识来看:幼儿体育活动离不开艺术,而幼儿学习于是又离不开身体活动,如参与音乐活动时的身体动作,可锻炼大小肌肉,骨骼,韧带。在进行体操教育过程中,幼儿有机会用他们所喜欢的方式进行艺术学习,有机会观察,思考,也有机会得到教师,同伴的肯定。体操教育能培养幼儿对人和事物的初步的积极态度,从而促进幼儿身心健康发展。
现在都是一家一个孩儿,这些小公主小皇帝父母都希望给他们最好的,吃穿就更是不用说了,孩子的体重也是飞快的长,小时候胖胖的还很可爱,但是时间长了孩子的身体状况和机能都没变得不健康,孩子的体育成绩也是让家长担心的一部分,因为过胖还容易造成易困乏上课精神不集中,多运动对孩子的身体是有好处的,不要过分的溺爱孩子。
广播体操教案
原地踏步(8拍×2)。
预备姿势:直立。
原地踏步两个8拍。从左脚开始,身体正直,两手半握拳,两臂前后摆动。最后一拍还原成直立。
要求及注意事项:脚离地面约15厘米,身体保持正直,两臂前、后自然摆动。前摆时不超过身体中心线。
上肢运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍;
1。左脚向左一步,两臂侧平举,双手剑指,掌心向下;
2。左臂上举同时右臂上屈,剑指于左肘前,眼看左指尖;
3。两臂还原成第一拍的`动作;
4。左脚收回还原成直立。
5—8同1—4,动作相同,方向相反。
第二个8拍;
2—3拍右臂经上向后绕环,后震至头上屈,掌心向外。
4左腿收回,还原成直立。
5—8同1—4动作相同,方向相反。
第三个8拍同第一个8拍;
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:一是要注意动作伸展;二是要注意右臂经上直臂绕环。
颈部运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,左臂胸前平屈,掌心向下,食指触右肩,头向左转,眼看左后方;
2转头面向正前方,
3同1。
4还原成直立。
5—8同1—4,动作相同,方向相反。
第二个8拍。
1—2两臂屈肘,手重叠于腰后,缓慢低头,颈部前屈;
3—4缓慢抬头;
5—6缓慢抬头,颈后屈,
7—8还原成直立。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:动作缓慢柔和,视个人情况调节幅度。。
第三节扩胸运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍;
1并腿稍屈,同时两臂屈肘经体侧前伸至前平举,合掌,低头,含胸。
2并腿伸直同时两臂左右分开至侧平举扩胸,注意掌心向后。
3—4同1—2。
5腿屈伸一次,同时两臂胸前平屈后震,手握拳,拳心向下,
6同5,
7左脚向侧成弓步,上体左侧倒,同时两臂经前左臂后震成胸前平举,右臂侧上举,拉弓式,手握拳,注意拳眼向上。
8左脚收回,还原成直立。
后三个8拍与第一个8拍相同。
要求及注意事项:动作注意刚健有力,富有弹性,扩胸时肘与肩平。
第四节体转运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,两臂侧平举,手握拳,拳心向下;
2上体向左转90°同时左臂屈肘于体后,拳心向外,右臂胸前平屈,拳心向下。
4左脚收回,还原成直立。
5—8同1—4,但方向相反。
第二个8拍。
1左脚向左一步,稍宽于肩,同时两臂侧平举,掌心向下;
2屈左膝,右腿向左后伸直,脚点地,上体向正前方稍前倾,同时右臂经后下摆至前举60°,掌心向上,左臂随之后上举,掌心向下,头看前方。
3右脚收回,同第1拍;
4左脚收回,还原直立。
5—8与1—4相同,但方向相反。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:体转时两脚不动。
第五节下肢运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向前一步,右脚向后点地,同时两臂屈肘,胸前交叉,手握拳,拳心向内;
2右腿前踢约90°,同时两臂经前下向后摆,拳心向上;
3还原成第1拍的动作。
4左脚收回,还原成直立。
5—8同1—4,但方向相反。
第二个8拍。
1左腿屈膝上踢,右腿直立同时左臂侧平举,掌心向下,右手触左脚,眼看左脚;
2左脚还原,两臂侧平举,掌心向下;
3—4同1—2,
5—7同1—3,方向相反;
8还原直立。
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍同第二个8拍。
要求及注意事项:前踢腿时两腿伸直,上体正直,仿踢毽式动作,轻松自然。
第六节全身运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1左脚向左一步,同时转体90°右脚后点地,两臂上举,掌心向前,挺胸抬头;
2右脚上步,平行于左脚,同肩宽,同时上体前屈,手指体前触地;
3右脚并与左脚,同时两手扶膝,肘向外,指尖相对,眼看前下方;
4还原直立。
5—8同1—4,
第二个8拍同第一个8拍,第三,四个8拍同第一个8拍。第二个8拍方向相反。
要求及注意事项:体前屈时腿伸直,下蹲时,双膝并拢,视个人情况降低幅度。
第七节跑跳运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1—3拍左脚开始向前跑三步,两臂屈肘,前后自然摆动,
4跳起,右脚并于左脚成直立;
5跳起成分腿直立,同时两臂胸前平屈,手握拳,拳心向下,
6跳起成直立,
7跳起成分腿直立,同时两臂经侧至头上击掌,
8跳起还原直立。
第二个8拍。
右脚开始向后跑三步,动作同第一个8拍,
第三,四个8拍同第一,二个8拍。
要求及注意事项:跑跳要富有弹性,击掌时臂伸直。
第八节整理运动(8拍×4)。
预备姿势:直立。
第一个8拍。
1—2左脚向左一步,右脚并左脚稍屈膝,同时两臂经侧下落后拍打两腿外侧。
2—4同1—2,方向相反。
5—6同1—2,
7—8右脚向右一步成开立,两臂侧平举,掌心向下,
第二个8拍。
1—2拍上体左转同时两臂屈肘左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧肩,
3—4上体右转动作同1—2,方向相反,
5—6为上体左转,左手拍打右后腰,掌心向外,右手掌拍打左侧腹,
7—8左脚收回,还原成直立,
第三个8拍同第一个8拍,
第四个8拍,同第二个8拍,方向相反。
深呼吸:
第1—2拍左脚向左一步,两臂经侧缓慢至侧上举,掌心相对,深吸气,
3—4两臂经屈肘缓慢向下按掌,指尖相对,深呼气,
5—8同1—4,听到”停”的口令,左脚收回成直立。
要求及注意事项:拍打动作相对放松,深呼吸用腹式呼吸完成。
寇家坞幼儿园体操八个一活动计划幼儿园体育舞蹈教案
教育目标:
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。
4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60cm高的障碍物,会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走。
体操的教案
:本课为了达到培养培养发明思维、发明能力和实施快乐体育的目的,依据五年级同学的心理、生理特点,选择快乐沙瓶操为主要内容,运用轻器械的练习来达到教学手段,再加上小游戏《即兴舞蹈》,培养了同学的协调能力、创新意识和团队协作能力。
1、快乐沙瓶操2、器械组合3、游戏——即兴舞蹈。
1、培养同学学习健美操的兴趣,以和同学自学、自练、主动参与、研讨创新的态度。
2、掌握健美操的基本动作,并结合器械创出自身喜欢的健美操。
3、发展同学的`身体协调性,灵活性,形成正确的身体姿态。
4、培养同学自信心和胜利意识,使其形成乐观开朗的生活态度和互学互助的团结协作精神。
1、动作规范、协调。
2、动作有力度、有美感、有发明性。
音响一套、沙瓶每生一个、哑铃10对、健身球10个。
课堂常规——健身操。
宣布内容,教师领做。
听音乐,师生同做。
要求:轻松、活动积极、充溢活力。
递加法、倒金字塔法、连接法、语言提示法、语言激励法。
1练习学过的动作组合。
2教师示范新动作。
3强调要点。
4口令指挥。
5分组练习。
6口头评价。
7巡视指导并评价。
8选优展示。
9归纳总结。
观察分析法、展示法。
1同学随教师一起做。
2认真观察仔细体会。
3记住要点。
4随口令做。
5骨干领做。
6相互练习。
7自由组合。
8相互传授。
9进行展示竞赛。
听从指挥,
动作到位。
拓展训练。
设置法、讲解法、激励法。
1语言讲解。
2巡视指导。
3进行展示。
4鼓励评价。
分组探究法、创新法、尝试法、讨论法。
1尝试练习。
2创新动作组合。
3相互学习。
要求充沛运用器械练习。
即兴舞蹈——《下雨啦》。
面向教师、自然散点教法:听音乐、同学自创扮演下雨、刮风、晴天等天气的行为。
同学按要求自创扮演。
动作形象、大胆发明,注意平安。
课堂总结。
下课。
归纳本节课的要点。
幼儿园体操心得体会教案
体操是幼儿园常见的体育课程之一。幼儿园体操不仅可以促进儿童的身体发育,还可以锻炼他们的生活认知和感知能力。作为幼儿园体操教学的一名老师,我深深认识到通过体操课程来促进儿童的身心发展的重要性。因此,我特意准备了一份幼儿园体操心得体会教案,以分享我的实践经验和体悟。
第二段:教案设计。
我在编写教案时,着重考虑了以下几个方面:一、对幼儿园儿童的特点进行深入研究,提高课程针对性。二、通过多种体操动作和方式,丰富课程内容,增强课堂趣味性和吸引力。三、根据不同年龄段的儿童特点,确定相应的课程难度和内容。四、制定有关安全保障和教学管理的措施,确保课程实施的安全性。这些因素的考虑都能提高幼儿园儿童的体操学习的效果。
第三段:实践体验。
在教学实践中,我通过多个阶段的课程设计和管理,在幼儿园体操课程中收集了大量的体验和实践经验。首先,我在课堂上采用了多种体操动作,如轻松踢腿、手脚配合等,能够提高儿童的柔韧性和协调性。其次,我在教学过程中注重康复元素的引导,还通过多种游戏方式培养儿童的团队协作和个人表现能力。最后,我在体操课堂上采用了严格的安全标准,采用柔软等防护措施,确保运动过程的安全性。
通过多次实践教学,我认识到体操教学不能只局限于运动能力上,还要结合儿童的心理特征来适应他们的全面成长。通过体操课程的学习和实践,儿童不仅可以锻炼身体能力,还能够培养自信心、学习能力、注意力以及创造力等素质。因此,对于幼儿园的体育教育而言,体操可以说是不可或缺的一环。
第五段:尾声。
幼儿园体操心得体会教案不仅可以为幼儿园教学者提供理论指导,还可以促进他们在实践中更好地解决教学难点。综上所述,幼儿园教育中的体操课程,不仅是对幼儿们进行身体锻炼的过程,更是一种心理素质教育。因此,在后续的融合课程中,我将会继续实践并改进,为幼儿打造更加全面的健康成长环境。
幼儿园体操比赛方案
为增强幼儿体质,激发幼儿积极参加体育活动的兴趣,养成认真做操的好习惯,增强团队合作意识,官庄幼儿园将以“快乐运动、健康成长”为主题进行体操比赛。
一、比赛内容:幼儿徒手操。
二、比赛时间:2020年10月23日星期五。
三、
参加人员:全体幼儿及教师。
四、比赛地点:幼儿园南操场活动场地。
五、、比赛程序:
大班幼儿比赛:每三个班为一组进行比赛(班主任在前、配班在后同时带操);
中班幼儿比赛:每三个班为一组进行比赛(班主任在前、配班在后同时带操);
小班幼儿比赛:每三个班为一组进行比赛(班主任在前、配班在后同时带操)。
五、评分标准:(10分)。
1、入场、退场(1分):要求有秩序。
2、队形队列(2分):队列要整齐,队形变化明显到位。
3、常规(1分):做操时无讲话、走动、松散现象。
4、动作质量(4分):幼儿动作整齐、协调、准确、规范、方向一致;
还能体现全班幼儿协调一致的配合与整体性。
5、精神面貌(2分):教师带操动作标准规范,(1分),幼儿情绪饱满、积极向上。(1分)。
6、大、中、小班根据幼儿的实际情况对评比标准酌情考虑打分,大班幼儿对评比标准完成90%以上则可得每项的满分,中班幼儿完成评比标准的80%以上则可得每项的满分,小班幼儿完成评比细则的70%以上则可得每项的满分。
六、评委:
园长、级部主任、班主任。
七、计分标准:
去掉最高分,去掉最低分,其他分数相加取平均为最后得分,成绩纳入本学期绩效考核。
八、奖项设置:
一等奖三名,二等奖6名。
夏庄镇官庄幼儿园。
体操的教案
1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳,发展幼儿身体的平衡及协调能力。
2、鼓励幼儿不怕困难,挑战自我,保护自我,培养积极向上的个性品质。
3、体验活动的快乐情绪,培养初步的集体荣誉感。
板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带。
一、准备部分。
教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。
二、基本部分。
1、自由探索过板凳的方法。(第一关)。
(1)引导幼儿探索过板凳的方法。
(2)集中小结,个别幼儿演示。
(3)练习2-3个动作,教师指导。
2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)。
(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。
(2)教师观察,及时纠正幼儿的动作,避免危险的发生。
(3)练习数次,集中验证。
3、游戏:“勇敢的`小兵娃”。(第三关)。
(1)交代玩法:过了障碍后,取一样东西回来拍第二个人的手,第二人出发;依次进行,取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)。
(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)。
(3)教师保护个别能力弱的幼儿,注意安全。
三、结束部分。
1、小结讲评,表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。
2、随音乐做放松动作,拿毛巾擦汗,走出场地。
寇家坞幼儿园体操八个一活动计划幼儿园体育舞蹈教案
教学目标:
根据中班小朋友的身体特点和身体发育情况,制定并落实该计划。
1、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。
2、学习徒手操、学习听口令:立正、稍息、看齐、原地踏步走。
3、了解集体规则,初步知道友爱朋友,尊敬长辈、爱惜玩具等行为习惯。
幼儿园体操活动方案
鼓励幼儿创编简单运动的动作,并配合音乐节拍表现。
1. 对做操运动有一定的生活经验及动作经验。
2.音乐cd(选择音乐节奏明快,速度适中)。
3.录音机。
(一)情景故事导入
t:星期天,宝宝一家开着车出发去公园,他们—路上边听音乐边看着窗外的风景,我们也来听听好听的音乐。(初步欣赏音乐)
(二)再次欣赏音乐
t:音乐真好听,我们跟着音乐一起拍拍手。(鼓励幼儿边听音乐边拍手)
(三)创编动作
1.动作铺垫
t:公园到了,宝宝和爸爸妈妈找到一片草地大家一起来做操,妈妈跟着音乐伸伸手臂,我们跟着妈妈一起来试试。(老师示范伸手臂动作,鼓励幼儿听音乐模仿。)
t:爸爸跟着音乐扭起了腰,我们试试爸爸的动作。(老师示范扭腰动作:,鼓励幼儿听音乐模仿。)
2.动作创编
(1)集体创编
t:宝宝会跟着音乐做什么动作呢? (鼓励幼儿进行创编。)
(2)互动分享
t:刚才看到几个宝宝动作和别人不一样,而且是跟着音乐的,我们来看看。 (请能力强的幼儿示范,并请同伴一起模仿。)
(3)再次集体创编
t:我们再来跟着音乐来做操,还有什么和别人不一样的动作。(鼓励幼儿听着音乐节拍创编和别人不同的动作。)
操作提示
老师要鼓励幼儿听着音乐动起来,特别是对一些胆子较小的幼儿,更要注意引导幼儿大胆参与到音乐活动中,体验音乐活动的愉快。在幼儿都积极参与到活动中,能初步创编一些动作基础上,进一步提高要求:音乐停止动作保持原状不动,等音乐开始幼儿再动。因为小年龄孩子喜欢模仿,因此老师在鼓励创编时从模仿动作开始,为幼儿提供一些动作暗示,然后在此基础上让他们自己创编。
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幼儿园体操比赛口号
2、挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我。
3、遵规守纪、团结互敬。
4、青春无悔、激情无限。
5、强身健体,立志成材;挑战自我,突破极限。
6、励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃。
7、严格要求,严格训练,磨练意志,强健体魄。
8、顽强拼搏、超越极限。
9、猛虎出山,锐不可当。
10、锐不可当,超越自我,再创辉煌。
11、奥运精神、永驻我心。
12、奋发拼搏、勇于开拓。
13、谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄。
14、飞跃梦想、超越刘翔。
15、励精图治,争创一流,好好学习,天天向上。
16、拼搏奋进、永远进步。
17、赛出风格、赛出水平。
18、展现自我、争创新高。
19、顽强拼搏、勇夺第一,
20、强身健体、立志成材。
21、奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一。
22、敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩。
23、友谊第一、比赛第二。
24、赛出风格,赛出水平;展现自我,争创新高。
25、影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我。
26、友谊第一,比赛第二;体操比赛,绝对第一。
27、团结拼搏、争创佳绩。
28、奥运精神,永驻我心;顽强拼搏,超越极限。
29、挥动激情、放飞梦想。
30、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。
31、互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰。
32、青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏。
33、顽强拼搏,拥抱胜利勇争第一。
34、挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风。
幼儿体操
幼儿体操是一种非常受欢迎的儿童运动项目,它不仅有益于幼儿的身体健康发展,同时还能够提高幼儿的身体协调能力和动手能力。作为一名幼儿体操爱好者,我有幸能够参加多次幼儿体操课程,并在持续的训练中体验到了这项运动带来的帮助和成就感。在这篇文章中,我将会分享自己在幼儿体操过程中的一些心得体会。
营造一个良好的体操氛围,对于幼儿的身体素质提高是非常有效的。体操各项动作要求幼儿身体各部位要保持协调,让幼儿在完成动作的过程中不断锻炼身体柔韧性、耐力等各种身体素质。同时,幼儿体操的练习一方面要求动作标准规范,另一方面也要求孩子们注意规律和节奏,这对于调整幼儿的身体协调及运动节奏有促进作用。
第三段:锻炼孩子的细节认知和身体控制。
幼儿体操的难度逐渐加深,幼儿也随着练习量的增加而表现出了更高的难度挑战。同时,幼儿体操的要求对于幼儿的细节认知和身体控制能力有着更高的开始,这对于孩子的认知、记忆和控制能力起到了很大的推动作用,这也是幼儿体操独特的魅力所在。
第四段:享受运动带来的快乐。
除了锻炼身体的意义之外,我的参加幼儿体操还可以从运动中获得一种异常愉悦的情感。在一次次身体的超负荷训练中,感受到汗水和疲惫后的满足感,越来越让我深深地沉迷于幼儿体操这项运动项目中。
第五段:结语。
简而言之,我所体验到的幼儿体操运动项目带给我的不仅仅是锻炼身体的效果,更多地是从运动中体验到的快乐。每次训练结束,肆意冲向幸福和安逸,让人不由自主地想到,孩子运动的本质,正是鼓励我们通过运动和积极的心态平衡心身状态,不断发掘自己的潜力和生命价值,这也是幼儿体操的魅力所在。
体操教案
1、引导幼儿学习架桥的基本动作,发展幼儿的手臂、腰部、腿部的力量。
2、体验趣味形体操的乐趣,并乐于参与到活动中去。
纸球、威震天图片、小椅子、轻松的图片。
重点:学习架桥的基本动作。
难点:保持架桥的动作,坚持到最后。
1、热身环节:绕手腕、开肩、体前屈。
2、导入环节。
(1)儿歌(咒语)的导入。
师:前一段时间我们一起观看了《变形金刚》,里面的汽车人很勇敢,打败了坏人威震天,那今天老师将带着小朋友们一起变身为汽车人,一起去打到威震天。
先来看看老师是怎么念咒语,变成汽车人的。
(我是变形汽车人,两手撑地做前轮,两脚架高当后轮,直腿收腹不抬头,准备出发打坏人。)。
师:你们想不想来变一变呀!那我们要先学会念咒语哦!准备好了吗?(师幼学念两遍)。
(2)集中练习架桥动作。
师:有没有小朋友想先来变一变汽车人的。(个别1-2,老师和孩子面对面正侧面示范)其他幼儿一起念咒语和配班老师一起念。
分散练习架桥动作。
师:找一个好朋友,一个小朋友先来变汽车人,另一个念咒语。成功后两个人交换一下哦。
(老师个别指导:腿要并拢伸直,屁股不翘,收腹,抬起头。)。
3、“打倒威震天”游戏。
师:小朋友们都变形成功了,那开着你们的汽车回来吧!
师:幼儿分两队,(8人一组)先来变成汽车人,另一对从车底下钻过去,拿起战斗武器,作战了。(用沙包来打)。
师:接下来我们就要做好准备,今天我们要打到的坏人是威震天。
师:变成功后请另一批来。
——锻炼幼儿手臂、腰部、腿部的柔韧性,同时也锻炼幼儿的忍耐性,有利于幼儿身体健康。
4、放松环节。
师:听着轻音乐给幼儿捏肩、腰、腿,放松一下。换不同部位,给幼儿做放松活动。
体操教案
1、能唱清楚歌词,熟悉歌曲旋律。
2、用活泼、欢快的歌声来表现歌曲,感受歌曲中快乐的情绪。
3、加深对几种体操项目名称的了解。
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鸭子的图片。
2、画有体操器械的森林背景图一张。
1、出示画有体操器械的森林背景图,师:“森林里有许多小动物要来都来练体操,你们猜猜看,小动物平时都练哪些体操项目?”
2、请个别幼儿根据背景图上的体操器械,讲述体操项目的名称。
1、师:“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲,题目就叫《小动物练体操》,我们一起来欣赏一下。”教师范唱歌曲。
2、提问帮助幼儿理解歌词内容。
(1)歌曲的名称叫什么?
(2)“歌曲中,有哪些小动物来练习体操?”
(2)“它们练了哪些体操项目?”
(3)请个别幼儿根据歌词内容将小动物与体操器械想匹配。重点引导幼儿感受黑熊走在平衡木上快乐、滑稽的样子,引出下一句“逗得小鸭嘎嘎叫”。
3、幼儿朗诵歌词。
(1)填充式,按歌曲的节奏,教师说前半句,幼儿接后半句。
(2)教师带领幼儿边看图谱,边按节奏朗诵歌词。
4、在音乐伴奏下,学习歌曲。
(1)放慢节奏演唱,但要求唱清歌词。
(2)重点引导幼儿唱准结束句“小动物们多认真,练习体操真快乐。”
(3)用活泼欢快的歌声表现歌曲。
1、幼儿边唱歌曲,边表演动作。
2、师:“还有许多小动物也想来练习体操,下一次,我们把其它小动物也编到歌曲中来唱一唱。”
幼儿园体操活动方案
1、初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。
2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、每人一面小镜子;2、眼睛的放大图片;3、幼儿用书。
1、教师出谜语,引出活动主题。
(1)、教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,小边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)
2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。
(1)、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。
(2)、教师出示关于眼睛的放大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。
(3)、教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。
3、自由讨论眼睛的作用。
(2)、幼儿集体讨论并回答。
4、教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。
5、结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。
6、活动结束。
(1)、教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁能看得最远。
本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。
幼儿园体操活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,预先制定方案是必不可少的,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园体操活动方案,欢迎阅读与收藏。
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
小班全体幼儿
20xx年12月31日上午
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的`食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
幼儿体操
作为一名幼儿园的体操教练,我的工作就是每天带领孩子们进行体操训练。虽然这项工作有时候会让我感到非常辛苦,但是,从我一开始做体操教练就开始感到非常满足。在这篇文章中,我将分享一些我从幼儿体操工作中所得到的心得和体会。
第一段:热爱工作。
作为一名幼儿体操教练,我工作一年多了。我从没有想过我会像现在这样喜欢工作,因为我的薪水不高,我常常要花费大量时间来研究体操技巧,并制定适合孩子们的课程计划,但是,当我看到孩子们开心的面孔,听到他们在课堂上的笑声,我发现所有的努力都是值得的。每一个孩子都是独立而特别的个体,我很开心能看到他们在体操过程中成长和改变。
第二段:提高孩子的身体素质。
幼儿园是孩子们成长和发展的重要环境,将体操作为他们的日常课程,可以对提高孩子的身体素质产生积极的影响。孩子们在体操中锻炼核心肌群,增强身体协调性、平衡能力和柔韧性。在我的课堂中,我经常和孩子们玩游戏,让他们在游戏中体验和学习体操技能。比如,我会让他们在踢毽子时,做一些跳跃和翻滚的动作,这让他们感受到健康和乐趣的并存。
第三段:营造良好的课堂氛围。
作为幼儿教练,我明白要让孩子们喜欢上体操,很重要的一点就是营造良好的课堂氛围。我不仅要让孩子们学习体操,还要让他们感受到快乐和自信。我会经常赞扬孩子们的努力和进步,带领他们一起欢笑。每次我看到孩子们的变脸,我都非常高兴。
第四段:关注孩子的身心健康。
在我的课堂上,我不仅教孩子们体操技巧,还要关注他们的身心健康。因为在做体操过程中,孩子们有时候可能会受伤或者出现不适症状,就需要我的及时帮助。更重要的是,我会鼓励孩子们之间互相帮助、关心和支持,让他们感受到集体的温暖和爱。
第五段:做最好的自己。
对于做一名体操教练来说,提高自身的专业素养也很重要。我在业余时间会不断练习和提高自己的技能,了解体操行业的最新动态,并和其他体操教练保持联系,交流经验和技巧。我相信,只有在不断的学习和成长中,才能做出最好的自己,为孩子们提供更好的服务。
结论:
通过在幼儿体操教学工作中的体验和感受,我深刻认识到幼儿体操在提高孩子们身体素质和健康水平方面的重要作用。同时,我也明白了作为一名幼儿体操教练,要有耐心、爱心和责任心,才能让孩子们在课堂上充满乐趣和成长。我会一直把幼儿体操工作当作自己的使命,用我的全部力量和心血,为孩子们成长和健康奉献自己的力量。
幼儿园体操活动方案
1、体操的内涵随着社会不断的发展,其特征表现为越来越两级分化,一类沿着竞技体操的方向发展,另一类朝着以增强体质发展能力为目的的各种非竞技性体操的方向发展。
概念:
体操是通过徒手、持器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作,充分挖掘人的潜能,表现人的控制能力,并具有一定艺术要求的体育项目。
2、对体操概念的理解(分三个层次):
第一、竞技层面上的体操,即竞技体操。
第二、基础层面上的体操,即队列队形、徒手体操、轻器械体操、利用器械的体操及教材化了的竞技体操。
第三、拓展层面上的体操,即类别体操,包括体操、艺术体操、健美操、蹦床及舞蹈等运动项目。
1、队列队形练习
队列队形练习分为队列练习和队形练习两部分。队列练习有原地队列动作和行进间队列动作。队形练习有图形行进、队形变换、散开和靠拢等。
2、徒手体操
徒手体操是根据人体各部位的特点,由举、踢、摆、振、蹲、转体、绕环、屈伸、跳跃等一系列徒手动作,以不同的方向、路线、幅度、频率和节奏,按照一定的编排所组成的身体练习,包括单人动作和双人动作。
3、轻器械体操
轻器械体操是在徒手体操的基础上,通过手持哑铃、实心球、体操棍、跳绳、火棒、沙袋等轻器械所进行的身体练习。
4、技巧运动
技巧运动包括滚动、滚翻、平衡、倒立、手翻、空翻等动作。
5、器械体操
器械体操包括单杠、双杠、吊环、鞍马、平衡木、高低杠等竞技器械项目,还包括众多增强体质和掌握实用体育技能的器械内容。
6、跳跃
跳跃包括以下肢为主的一般跳跃和上下肢结合的支撑跳跃。
7、实用类体操
实用类体操包括攀登、爬越、负重搬运、翻越障碍和撑杆爬墙等内容。
8、自由体操
自由体操主要由徒手体操,技巧的翻腾、跳跃、平衡及力量性动作组成。
9、健美操
健美操是深受学生和广大群众喜爱的健身和竞赛项目,它融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和使用健身器械进行的身体锻炼项目。
10、艺术体操
11、蹦床运动
12、基本体操
先使学生了解什么是基本体操,基本体操的作用,然后分别讲解基本体操的内容。在讲解内容时,主要从形式分法和任务分法两方面来说明,而后一方面是重点从形式分法讲时,队列队形练习只讲明什么是队形队列和其作用即可,具体内容可不必介绍。徒手体操应突出讲明是其它练习的基础。而持轻器械和专门器械体操则主要介绍有些什么器械项目即可。从任务分法讲时,应分别讲解保健性体操,生产操、医疗体操和运动辅助体操几种,每种体操主要使学生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特点,其中必要时还可(播放)举例和用个别动作演示来加深说明。例如在讲生产操时,播放生产操的例子;简略地用开展做操前后的主要生理或出勤指标来说明生产操的作用和效果。
13、竞技性体操
主要介绍目前国际和国内比赛有哪些项目。在分别介绍项目时,首先应使学生了解什么是竞技体操、什么是技巧运动,什么是艺术体操,各有些什么具体项目。后简单说明作为比赛项目,须有专门的评分规则和要求,并不具体讲,解竞赛办法和规则内容。
除此,还可补充说明为基层单位,为了推广、开展或其它目的,可组织广播体操、生产操、锻炼标准、嚣动员等级动作或专门编制的教学动作的比赛等等,使学生不仅了解,正规比赛项目。并知道还可以在基层组织群众性简单内容的比赛,大学生知识范围。
14、团体操
首先讲明什么是团体操,然后介绍团体操的内容和形式,最后说明团体操的宣传、教育目的,并举某大型团体操为例加深理解。所举例子最好是大多数学生知道或看过的内容,或以某一场加以说明。整个讲解注意宜过细。
五个特点,均是从实践中提炼出来的理论性问题,是本章讲授重点,通过讲解,使学生对体操的认识进一步深化,但讲解时须要以实践中的具体内容为例子,达到生而有力的效果。
1、内容丰富,形式多样,“具有广泛的群众性。可从两方面来讲解,讲时应突出“丰富、多样、广泛”的效果,但并非罗列。
第一,讲内容和形式的丰富多彩,不仅要说明体操的项目和动作的多种多样,还可用边讲边演示的方式说明一个动作的多样变化,表现出体操与其它项目的区别。
第二,讲由于内容形式的多样而具有广泛的群众性。
2、能全面而有重点地锻炼人体。可从三方面来讲述,讲时应用典型而又简明的例子突出“全面”和“有重点”的意义。
第一,从内容形式多样的特点说明既能全面锻炼人体,又能有目的地重点锻炼身体某部分。
第二,某些项目具有医疗和防止、纠正畸形发展的特殊作用,使身体得到全面和正常的发展。
第三,简略说明多项(田径、球类等)锻炼的好处。
3、具有独特的教法——运用保护和帮助。讲明为什么体操要用保护和帮助来突出“独特”二字。并从安全措施、教学方法和互助精神三点,使学生进一步认识保护和帮助在体操教学训练中的意义,从而引起学生对保护工作的重视,为以后体操实践课作一定的思想准备。
4、具有一定的艺术性。这段内容主要使学生明确体操的艺术性表现在哪些方面,但在强调艺术牲时不应过分。主要通过美是体操动作的特殊要求和某些项目须要音乐伴奏两方面来讲述。
在讲动作的美时,一是要明确;“美”是反映在技术、姿态、幅度、准确性、节奏和韵律等等方面,可演示徒手体操动作的正确与错误两种做法,辅以说明。二是要明确不局限在女子或某些项目上,可能时,演示徒手体操同,一动作的男,女不同做法说明均有美的.要求。
幼儿园幼儿教案
1、喜欢春天、喜欢春天的阳光,乐意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用绘画的方式大胆表达,尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。
1、和幼儿一起和春天的太阳做,积累感性经验。
2、照片、画纸、笔。
观看曾经的活动照片,师生共同回忆合太阳做的共同经历。
1、春天的阳光是什么样子的?
2、你们喜欢太阳吗?为什么?
将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。
散文诗:根据幼儿的讲述整理。
图一(已画好):
冬天过去了,春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光。
亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。
杨老师说:太阳,太阳我喜欢你,你金灿灿的.阳光从天上洒下来,把大地都变成了金色,真美丽。
天天说:太阳,太阳,我喜欢你,你是暖暖的阳光照在我的身上,让我觉得好象躺在外婆的怀里。
奇奇说:太阳,太阳,我喜欢你,你能帮助我们补钙,让小朋友都长得壮壮的。
你们知道吗,除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳,还有许多别的东西也喜欢春雨呢。
图二、三(当场画):
小河说:太阳,太阳,我喜欢你,你把河面上的冰都融化了,让我又可以哗啦啦,哗啦啦的流了。
太阳伞说:太阳,太阳,我喜欢你,有你的日子,我的小主人会带着我在阳光下散步。
鼓励幼儿用绘画的形式续编。
共同讲述创编的,鼓励幼儿大胆表达,发展语言能力。