培训心得体会是对培训过程中遇到的问题和困惑的解答和反思。下面是小编为大家整理的一些顶级培训机构的学员心得体会,希望对大家的培训选择有所帮助。
德育培训心得体会
本次的学习培训,听各位专家对的德育工作的报告和解读,我一直在静心聆听各位专家的观点,内心有很多很大的触动,在这谈几点感触和建议:
感触一:
学校的德育工作重单一的管理,轻人格的培养,轻学生高尚情操的培养,多数学校的德育工作,只是处罚,简单粗暴,不做细微的工作,不能形式多样的对学生进行教育,有,也只是少数人在表演,多数人在陪练。
建议:
开展丰富多才、寓教于乐的活动;通过远足和磨难教育培养学生的耐力;利用墙壁、板报、橱窗;评选文明标兵;利用重大节日或活动;通过媒体、电视、电影等对学生进行思想道德、文明礼貌、廉耻礼仪、知恩感恩等方面的教育。
感触二:
社会转型、时代变迁,社会家庭的负面影响,很大程度抵消了学校的德育教育。
建议:
定期召开家长会;聘请当地有名望的道德模范或成功人士到校做报告;家长、老师不要再孩子面前大谈社会的不公或者是社会的阴暗面,家长、老师要关注自己的嘴,让学生对世界充满希望。
感触三:
当教师是幸福的,没有当班主任的老师是遗憾的。要当班主任就应该用心去做,一个好的班主任应该是有爱心的、有“计谋”的,很温情的,有时很“强势”的,对不利于学生发展的人或事是不屑一顾的。
建议:
适时召开班主任培训会,进行典型发言,案例剖析,成功案例介绍;定期对班主任工作进行评价;评选“名班主任”;给班主任学习和互动的平台等促进班主任成长。
感触四:
在假期,特别是寒假暑假,要和社会“争学生”。现在的学生双休日、长假、短假,都是满世界的疯玩,网吧、游戏厅等娱乐场所,一到假期人满为患。以前有个说法,中国的父母从来对孩子是养而不教,富人家的孩子在家里转,穷人家的孩子在街上转,长大以后一起昏天地黑在社会上转。
建议:
为避免5+2=0的现象,长假过后孩子“失调”的现象,学校和老师要给学生布置科学的、适当的、学生乐做的、对孩子长远发展有益的任务,让学生假期有事做,不要让一个假期毁了一批孩子。学年内的由班主任负责;暑假的由学校负责,或者提前分班,假期学生就责任到班、责任到班级的科任教师,学校对完成的好的班级给予适当的奖励。
感触五:
虽然说,没有惩戒的教育是不完整的,但我们要特别关注学生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子,在老师不经意的一顿批评下,心理扭曲、极度叛逆、偏执、走极端、精神分裂等。
建议:
思想通,百事通。思想工作不能直线做,要曲线做,要用圆的方式做,圆融——圆可以融化一切矛盾,包括心理矛盾。老师也应该做到有个安全的心理状态,要做到不急不躁,给别人一点关爱,自己收获自信和快乐。老师和家长在没有百分百把握一个学生心理状态时,不要轻易使用过激的言语批评孩子(包括冷暴力);不要体罚、变相体罚学生。教师也要注意,不能拿别人的过错来惩罚自己。
感触六:
教育不是万能的,教育需要等待。
建议:
教育也就是,引导学生健康成长,怎样做一个堂堂正正的人。俗话说:世上本无垃圾,只是金子放错了位置。但社会、家庭、学校的各种原因,造成一些家长不明事理,不能积极配合学校加强对孩子的管理,进而造成一些特不能协调发展的学生,那就需要等待,等待学生自己明白,等待学生家长明白。这里不是消极的对待,而是无奈之举。对待这些孩子,让他们多在学校呆一天,就是社会的福分。
德育
德育是一项非常重要的任务,它关系到学生的品德、性格和未来的发展。为了提高德育工作的效率和质量,学校进行了一系列的德育培训,我在其中参加了一次,收获颇丰,特此写下自己的心得体会。
第二段:认识德育的重要性。
德育在学校的教育中有着不可替代的地位,因为它与学生的思想、道德、品格、行为等方面紧密相连,直接影响到学生的健康成长。在德育方面,要从“四化”方面开展工作,即全面发展、精神文明、未来素质和现代实践,通过注重学生的行为规范、心理健康教育、道德问题教育等方面对学生进行全方位培养,以提高学生的整体素质。
在德育培训中,我收获了很多有意义的内容。首先,我了解到了德育的重要性和意义,进一步认识到自己在教育中所扮演的角色,并明确了在德育中应该注意的一些问题。其次,通过培训课程,我深入了解了现代德育教育的相关理论,并学会了如何将这些理论转化为实际的教学方法和策略。最重要的是,我从实践中学到了德育工作中的突破口和关键点,并融合到了自己的教学中,起到了不小的推动作用。
第四段:有效建立德育机制。
为了达成优秀德育工作的目标,建立一个有效的机制是至关重要的。我们应该始终关注学生的心理健康问题,从课程和体验相结合的角度来推进德育工作。在工作中,我们应该注重教育的科学性和系统性,不断探索实现德育目标的新方法和形式,并总结和提炼有效的经验,生成属于自己的方案。同时,加强学校与家长之间的链接和沟通,增强家长对德育工作的理解和支持,形成学校、家庭和社会的联合力量,才能实现德育的完整推进。
第五段:结语。
德育是学校工作的重中之重,更是一个社会的责任。在现代社会中,德育工作越来越艰巨,我们需要不断改善和完善自己的教育理念和方法,以此来适应时代的变革和学生的需求。在德育培训中,我不仅汲取了先进的理论知识,更学会了如何将其付诸实践,这对我个人和德育工作来说都是一个难得的机会。希望我能够将所学的知识融入到自己的教育中,为学生的未来做出贡献。
德育培训心得体会
教体局组织全市德育干部进行了“活力无极限”的培训会,会议内容非常新奇,我们看到题目都心怀忐忑,由于全封闭的培训会是一个什么样的培训呢?到了现场,才感觉会议的隆重,也充分熟悉到教体局对德育干部的重视。
通过本次培训会对文明礼仪有了新的熟悉,对德育干部所应当具备的力量有了新的`感悟。我们的文明礼仪,我们的力量是老师在待人接物、为人处事,影响孩子等方面的规范化的做法。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师,首先要注意形象礼仪,做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观,面对仿照力量很强的同学,具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,明显不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来很多负面影响。通过张蕊老师的指导,我们懂得了在待人接物时应当留意的问题。
作为一名老师,我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象,我们在注意外在的仪表之外,更要注意内在德行的修炼,要信任潜移默化的巨大力气。
总之,从事了老师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气,义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民老师都应加强自身修养,不断学习,培育自己多方面的力量,提高思想熟悉和道德觉悟,平常严格要求自己,以良好的师德形象为同学树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力。
德育培训
近年来,随着社会的快速发展和教育改革的不断推进,德育培训成为了教育领域中备受关注的热门话题之一。作为一名参与了德育培训的人,我深有体会地意识到了德育培训的重要性和价值。在这篇文章中,我将结合自己的亲身经历和感受,谈谈我对于德育培训的心得体会。
首先,德育培训使我认识到德育教育的核心目标是培养学生的道德品质和人格特点。在德育培训中,重点强调了传统的美德和道德规范,如诚信、尊重他人、友善待人等。通过学习这些基本的道德理念,我逐渐意识到德育教育的目标不仅仅是为了提升学生的学业成绩,还包括了对学生整体素质的培养和塑造。德育培训能够帮助学生树立正确的人生观和价值观,使其成为有道德良知和社会责任感的公民。
其次,德育培训教会我如何做一个积极向上的人。在培训中,我们不仅学习了道德规范,还了解到了如何培养积极乐观的心态和面对挫折的勇气。教官告诉我们,无论在什么时候都要保持积极的心态,不抱怨、不放弃,勇于面对困难和挑战。这个观念深深地印刻在我的心中,并使我从事任何事情都能拥有积极向上的态度。通过德育培训,我逐渐变得自信并能够克服困难,这些优秀的品质也影响着我的学业、工作以及与人相处的方方面面。
此外,德育培训加强了我对社会责任的认识。在课程中,我们不仅学习了个人品德修养,还学习了如何关心他人和社会。培训教官带领我们参观了一些公益机构,让我们亲身感受到一些弱势群体的生活困境,并推广了一些爱心义举的做法。这些活动让我意识到,作为一个有良知的公民,我们不能只注重自身的利益,还要承担起对他人和社会的责任。因此,在日常生活中,我尽量多参与公益活动,为需要帮助的人们尽一份力。
最后,德育培训还让我体会到了集体合作的重要性。在培训中,我们不仅进行了个人品德修养的培训,还组织了一系列集体活动,如团队建设、合作游戏等。这些活动要求我们与他人合作,相互支持,达到共同的目标。通过这些团队合作活动,我深刻地体会到集体的力量是无穷的,只有大家齐心协力,才能够创造出更好的成果。这个体验不仅使我在集体中变得更加融洽和合作,也教会了我在学校、家庭和社会中乐于合作和共同进步。
总的来说,德育培训给予了我很多宝贵的启示。通过培训,我深刻理解到德育教育的重要性和价值,培养了积极向上的心态和对社会的责任感。同时,德育培训也让我认识到集体合作的重要性,并培养了我积极参与团队合作的意识。我相信,通过持续的德育培训,每个人都能够成为道德品质高尚、有社会责任感的公民,为社会的进步和和谐做出自己的贡献。
德育培训心得体会
0xx年12月17日,我有幸参加了全县中小学德育管理干部培训班的学习。深知应该珍惜这次的学习机会,我和我校的德育校长从黎明启程赶去县里到夕阳西下才踏上回家的班车,从始至终一直坚持积极听取了每一位德育领导干部的专题讲座,收获颇多,回来的路上我们还一直交流着听课心得,深感责任重大。
七中的“班团队建设和班级文化熏陶”,十花道的“快乐成长”校本研发,明德小学“一系列的文明礼仪”教育活动。都让我感受很多,只有活动开展得好,我们的学生是有可塑性的。为了更好地贯彻“以人为本”的观念,学校在教育教学过程中关注学生的成长,关注学生的品德修养习惯养成,通过各大传统节日获新闻载体为学生创造活动锻炼和受教育的机会。
总结会上任冬主任根据当前德育工作的现状提出希望,牢牢把握德育的重点,立足学校实际,顺应新时期学生发展特点,与时俱进,不断创新,牢固树立“育人为本、德育为先”的观念。我们是从事阳光育人的事业,强化自身对德育的认识,做好角色的转换,今天是受训者,明天就是培训者和践行者。学校的每位教职员工都应当是德育教育的宣传者、践行者,即“全员德育”理念要在我校基本形成共识。为了更好地创设学校优良的育人氛围,打造一支优秀的教师队伍,学校将继续深入推进“全员育人”工程,深化教师对“全员育人”的认识。
提升全体教职员工“人人都是德育工作者”的认知水平,运用宣传媒体、教职工大会等方式加大力度宣传“校内事事皆教育”、“德育无小事”理念,结合学校开展的各类学生活动让教职工近距离感知德育教育的重要性。
提高任课教师对德育教育的认识深度,利用各类教师学习资料,要求教师自学与互学相结合,从实践层面做好学生德育工作。
强化班主任德育理论水平,积极探索做好班级德育管理工作的新方法、新思路。
班主任应抓好日常班级管理。配合学校“学生一日常规”检查工作,包括按时到校,大课间,眼保健操,劳动卫生,自修课等。学校德育领导小组将继续组织师生进行考核。根据学生具体情况,班主任应主动地、认真地研究班级自主管理方法,发挥学生自主管理作用,提高班级管理的效果。班主任与学生共同研究班级核心理念、班级公约、班级目标等班级精神文化和制度文化,形成具有鲜明特色的班级文化,营造温馨和谐、积极向上、集体观念浓郁的班级氛围。
加强班主任工作学习研讨,提高班主任专业能力。学校将进行灵活多样的班主任培训活动,以期有益于班主任工作的进一步开展。定期召开“班主任经验交流座谈会”,研讨班主任工作如何有效开展,并推荐经验型班主任开展丰富多样的校内或校际交流,打造一批在县内有影响力的、有着先进理念和丰富实际经验的优秀班主任队伍。坚持每学期的德育工作总结,更好地改进学校德育工作。
落实德育民主管理途径,拓宽德育交流渠道。让每一位老师有机会发言,谈学校德育工作,通过各种途径交流学校德育工作面临的问题以及存在的不足,以利于学校德育工作的不断完善。
我虽然从事德育工作时间不长,但通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,面对处于不断发展而又缤纷复杂的现代社会中的一个个灵动的个体,我们的教育更不能停滞不前,我们要抓好德育教育,除了要下功夫去完成好每一个工作内容之外,还要不断的反思提升自己的认识和能力。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地的把它做实做细。
德育培训培训心得体会
近年来,我国教育体制的改革不断深化,德育教育已逐渐受到重视。为了提高学生的道德水平,我参加了一次德育培训培训,从中获益匪浅。以下是我对此次培训的体会与感悟。
首先,培训强调了培养学生的道德素质。在培训中,我们学习了许多培养学生道德素质的方法和技巧,例如与学生进行针对性的交流,通过互动活动促进学生的自主思考和道德意识的培养。通过这些方法,我意识到德育工作不仅仅是传授道德知识,更重要的是通过情感教育,激发学生内在的道德追求,培养学生的人文关怀和道德选择能力。
其次,培训强调了德育融入日常教学。在培训中,我们了解到德育并非是独立于学科教学的,而是应该与学科教育相互融合,共同促进学生全面发展。通过在日常教学中注入道德价值观和道德教育内容,可以让学生在学科学习中领悟到道德的价值和意义。这种融合的方式不仅提高了学生对学科内容的理解和掌握,更重要的是培养了学生的道德情操和人文素养。
另外,培训强调了德育的整体规划与管理。在培训中,我们学习了学校德育工作的规划和管理方法,了解到德育工作需要全体师生的共同努力,需要形成德育工作的整体合力。这就要求学校制定出完善的德育工作方案,明确学校德育目标和任务,并建立相应的评估机制来检验德育工作的效果。通过这种整体规划与管理,学校的德育工作可以得到更好的实施,更好地发挥学校德育的作用。
此外,培训强调了家校合作与德育共育。在培训中,我们认识到家庭对学生的道德教育具有重要影响力。作为学校的教师,我们应与家长建立良好的沟通渠道,共同关注学生的成长和发展。在日常教育中,我们应与家长密切配合,共同培养学生的品行修养和道德素养。这种家校合作和德育共育的方式可以形成学校与家庭的良性互动,共同为学生的全面发展努力。
最后,培训强调了教师自身的道德修养和专业发展。在培训中,我们认识到作为德育教师,首先要有自己的道德修养,要做学生的楷模。同时,我们也要不断提高自己的专业素质,不断学习和研究最新的德育理论和实践,以提高自己的教育教学水平。只有不断完善自身,才能更好地开展德育工作,更好地影响和引导学生。
总之,参加德育培训培训是我个人教育教学生涯中的一次重要经历。通过培训,我明白了德育培训的重要性,认识到德育工作应贯穿于日常教学中,并且需要整体规划与管理。与此同时,培训还提醒了我个人在德育教育中的责任,要不断提高自身的道德修养和教育教学水平,以更好地影响和引导学生。未来,我将以培训所学为指引,投身于德育教育的实践中,为学生的健康成长和全面发展做出自己的贡献。
德育培训心得体会
3月15日至17日,我有幸参加了由松原市教育局组织的为期二天的“中小学幼儿园家长学校骨干教师”的学习。二天来,我积极参加每一节课的培训,认真听取专家的专题讲座,顺利完成了这次学习培训。通过这次学习和培训,对于我来说,培训很及时,增强了做好德育工作的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是进城务工子女较多的九年一贯制学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园家长学校骨干教师》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
6、抓好班主任队伍建设,扎实开展学校德育工作。班主任是学校德育工作的主要实施者,肩负着对学生进行思想政治教育,行为习惯养成教育、职业道德教育,心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施,所以要扎实开展学校德育工作,就必须要抓好班主任队伍的建设。
7、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育。
学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用学生会、团支部组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育,从而培养他们良好的学习和行为习惯。
8、要重视教育的三个环节。
学校要重视“教育三环节”,即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地,将各学科渗透德育的学习,以学育德。以系列的实践活动为辅,校园文化为助力,通过美化校园,创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养,培养了孩子们与自然和谐相处的情感。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,只要我们找对了方法和对策,我们有理由相信德育工作一定会得到出色的完成。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
德育培训心得体会
培训是及时的收获是丰厚的意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等学习完了以后我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像xxxxxx一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
就像讲课的田老师讲到一样,我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的'思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
德育培训心得体会
20xx年4月11、12两日,我有幸参加了由北京师范大学组织的“全国中小学德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习。对于刚走上班主任工作岗位的我来讲,培训可谓是及时雨,让我受益匪浅、体会良多,对自己在今后德育教育工作的开展有了更大的信心。下面就培训内容简单谈谈我的收获及感受:
通过这次培训,让我体会到在我们日常学校教育中,德育教育是我们日常教育工作中的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位,而对于教育而言,德育是首位的。作为一名年轻教师,首先应从思想觉悟上认识到这一点,这样才能更好的做好学生的德育教育。在培训中,余国良老师主要从以下几个方面给老师的德育工作出谋划策:
在我们的德育教育中经常会忽视了小学生的个性特点,忽略了孩子们的个性差异,因而对个性不同的学生要采取不同的方法和措施进行道德教育。个性化的道德教育,要针对孩子们的不同年龄阶段、性格及性别,在对原有道德水平的分析后,综合采取合理的方法进行道德教育。
在对学生的.德育教育中,老师与学生之间能具备一个良好的师生关系是非常重要的,这决定了最终的德育效果。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件,当教师全身心地尊重、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,德育教育才能收到良好的效果。
和不足之处时,不顾及方式方法,用显微镜无限的放大,无休止的指责批评,那将对学生的德育教育造成严重的阻碍。我们应当进行正面的德育教育,用放大镜来放大孩子们的优点和长处,加以赞扬和肯定,用肯定的方法去纠正缺点,逐步将他们引导到积极上进的道路上来。
积极开展实践活动让学生自己创建良好的校园文化。通过美化校园,创设全面、丰富,有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的集体荣誉感和道德修养。
在这次培训中,使我对学生的德育工作有了更深一步的理解,提升了自己对德育教育的认识水平,为自己今后德育工作的有效开展提供了丰富的理论知识储备。
感谢学校领导给我这次交流学习的机会。谢谢大家。
培训德育心得体会
培养良好的道德素质一直以来都是教育的重要目标,而作为教师,我们则是德育的实施者和引导者。为了不断提升自己在德育方面的水平,我参加了一次为期一周的德育培训。通过这次培训,我深刻体会到了德育的重要性,并且从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先,培训中教导我们德育的目的和意义。德育不仅仅是传授知识,更是培养学生的价值观和道德观念,使他们能够正确看待世界和社会。其中一位培训讲师提到:“学生可以通过学习科学知识获得成功,但只有德育教育才能帮助他们获得真正的幸福和成功。”这句话深深触动了我。过去,我一直关注学生的学业成绩,但培训中的讲师告诉我,学生成绩只是成功的一部分,更重要的是培养他们的人格和品德,让他们知道怎样做一个有责任感、有担当的人。正是这样的教育目标才能真正引导学生走向光明的未来。
其次,在培训中,我学习到了一些德育教育的具体方法。比如,我们可以通过大量的品德教育课程来培养学生的道德观念。这些课程可以包括讲座、讨论、小组活动等形式,让学生亲身体味道德的重要性,并且在实践中学到如何正确处理各种道德问题。此外,我们还可以通过引导学生参与志愿者活动来培养他们的社会责任感。通过参与社区服务或公益活动,学生可以了解到社会的需求,并且明白个人的行为对他人和社会的意义。这些具体的方法让我深感到德育教育的可行性和重要性。
第三,我在培训中认识到,德育教育需要全校各方共同努力。单靠一位教师是难以完成良好的德育教育任务的。在培训讲师的指导下,我了解到了学校应该形成一个相互配合的整体。首先,学校领导要树立正确的教育理念,将德育教育放在重要位置,给予其足够的资源和支持。其次,教师要积极配合,不仅仅是承担获得德育教育的任务,同时也要成为学生的榜样和引导者。另外,家长的支持也是十分重要的。通过和家长的密切合作,我们可以形成家庭和学校的合力,共同培养学生的德育素质。
第四,培训中还教导我们在德育教育中应该强调的重要价值观。在一个瞬息万变的现代社会,我们应该注重培养学生的自律精神。自律是一个人保持良好行为习惯和品德的基础。只有自律,学生才能自觉地遵守学校的规章制度,养成良好的学习和生活习惯。此外,我们还应该注重培养学生的责任感和团队精神。责任感是一个人对自己和他人的承诺,体现了人的道德水平。团队精神则是一个人在团队中学会合作和共享的能力,这不仅能够增强学生的集体荣誉感,也能培养他们的感恩之心。
最后,通过这次培训,我对于德育教育的理解得到了进一步提升。德育教育不仅仅是传授知识和技能,更是培养学生正确的价值观和道德观念。只有通过德育教育,我们才能培养出有品德、有责任感、有担当的新一代。作为一名教师,我将更加努力地投入到德育教育中,为学生的成长和未来贡献自己的力量。
培训德育心得体会
在培训过程中,我深刻地体会到了德育的重要性。德育是培养学生积极向上的人生态度和正确价值观的重要环节。通过培训,我更加深入地了解了德育的内涵和实施方法,对如何引导学生的德性发展有了更清晰的认识。
首先,我认识到了德育的核心是培养学生正确的价值观。在德育培训中,专家们强调了道德是社会公德、职业道德和个人品德的统一,是指导人们行为的准则和标杆。只有树立正确的人生观和价值观,才能走上正确的道路。因此,我们要加强学生的道德教育,引导他们明辨是非,树立正确的价值观。
其次,我体会到了德育的方式方法非常重要。培训中,专家们强调了德育的个性化和情感化,即注重尊重学生的个性差异,关注学生的情感需求。只有真正了解学生、关心学生,才能够在实施德育过程中更加精准有效地引导学生。我理解到,德育是通过言传身教、情感交流、互道谅解等方式达到的,只有与学生建立起真正的情感联系,才能将德育的种子埋进学生的内心。
第三,我意识到了家庭的作用在德育中是不可忽视的。在培训中,我了解到,家庭是孩子德育的重要场所,家长的言行举止对孩子的潜移默化影响巨大。为此,我们要与家长建立良好的沟通平台,加强与家庭的合作共同教育孩子。只有家校合力,才能够真正实现德育教育的目标。
第四,我体会到了培养学生自律能力的重要性。在培训中,专家们讲解了培养学生自律能力的方法和途径。自律是一种内在的修养,是自觉行动的能力和品质。只有培养学生自律能力,才能够让他们在面对各种诱惑和困难时做出正确的选择。因此,在德育过程中,我们要注重培养学生的自律能力,让他们自主、自强、自立。
最后,我深刻认识到了德育是学生全面发展的重要保证。只有在德育的指导下,学生才能够全面发展,成为具备正确价值观和积极向上的人。德育不仅要培养学生品行上的良好素质,还要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力等。只有有了良好的道德品质和综合能力,学生才能够在今后的人生道路上走得更加坚定和自信。
通过这次培训,我对德育的重要性和实施方法有了更深刻的理解。作为一名教师,我将会将所学到的知识和技巧运用到实际教育中,引导学生成长为真正有德有才的人。我相信,在德育的引领下,每个学生都能够找到属于自己的光明前途。
培训德育心得体会
培训德育是指通过一系列的训练和教育,培养和提高学生良好的道德、品德和行为习惯,从而形成一个健康、积极向上的人格。在参与培训德育的过程中,我深刻地体会到了培训德育的重要性和效果。以下是我对此的一些心得体会。
首先,培训德育是对学生全面发展的促进。培训德育注重的是学生的道德素养和个性特点的培养,而这正是学生全面发展的重要组成部分。通过培训德育,学生在道德品质和人格结构上得到了提高和完善,不仅能更好地适应社会生活,还能更好地发挥自身潜能,实现自我目标。
其次,培训德育对学生的影响是深远的。在参与培训德育的过程中,学生潜移默化地接受到了传统文化和社会道德的熏陶,使其树立起正确的价值观和人生观。在培训德育中,学生不仅学会了道德教育,还养成了良好的习惯和行为规范。正是这些培训德育的成果,让学生在日常生活中能够自觉遵守社会规范,做到言行一致,形成了良好的品德。
再次,培训德育对学生的个人成长起到了重要的推动作用。通过培训德育,学生得到了个人发展的重要引导和促进。在培训德育中,学生不仅学习到了个人修养和自我管理的方法,还激发了学生的自信心和自我约束能力。正是这些培训德育的成果,使学生能够积极面对学习和生活中的困难,努力克服自身的不足,并不断完善自我,实现自我价值的最大化。
此外,培训德育对学生的社会适应能力也有重要意义。在培训德育中,学生不仅学习到了道德修养,还学习到了与人相处、沟通交流的技巧和方法。这些技巧和方法不仅在学生的日常生活中起到了重要作用,而且将对学生的将来的社会生活和职业发展产生积极影响。通过培训德育,学生能够更好地理解和尊重他人,培养良好的人际关系,从而使自己更好地适应社会,实现自己的人生价值。
最后,在培训德育的过程中,学校和家庭起到了重要的作用。学校是学生接受培训德育的重要场所,它为学生提供了丰富的德育资源和优秀的德育师资力量。家庭是学生个人德育的首要环境,家庭的关爱和教育对学生的德育起着基础性的作用。在培训德育的过程中,学校和家庭应该携手合作,共同为学生的德育工作而努力。
总之,培训德育对学生的发展、成长和适应社会生活起着重要的推动作用。通过参与培训德育,学生努力培养自己的道德修养和个人品质,形成健康、积极向上的人格。同时,学生也能够提高自身的社会适应能力,更好地实现自己的人生目标和价值。为了更好地发展培训德育,学校和家庭应积极合作,共同推进学生的德育工作。我相信,通过培训德育的努力,我们将会培养出更多具有良好道德素养和人格魅力的新一代。
德育培训心得体会
心中有不少心得体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以总结出具体的经验和想法!那么心得体会到底应该怎么写呢?以下小编在这给大家整理了一些德育培训心得体会,希望对大家有帮助!
让德育无处不在,就是深入挖掘社会(社区)、家庭、学校各个方面的德育资源,构建和谐有效地德育体系。
一、未成年人育德工作的现状。
社区没有具体办法抓未成年人的思想道德工作;家庭虽然总体还重视子女思想教育,但成绩优先意识更明显,教育方法不先进,与时代脱节;学校在中高考的压力下,德育工作支离破碎,难有实效;更为突出的是社区、家庭、学校有的单方面发力之后,没能取得其他方面的支持和配合,造成“5+2=0”(五天学校教育、两天家庭社会教育)、“家长干着急”等局面,严重打击了各方面对未成年人思想教育工作的信心,对未成人的思想道德建设工作是心有余而力不足,甚至放任自流。
二、树立信心,不为失败找借口。
美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统,就是遇到军官问话,只有四种回答:"报告长官,是!"、"报告长官,不是!"、"报告长官,不知道!"、"报告长官,没有任何借口!"除此之外,不能多说一个字。"没有任何借口"是西点军校奉告的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕是看似合理的借口。
我们肩负着为国家培养合格接班人的重任,因此未成年人的思想道德工作是不允许失败的,我们更不能为目前的现状找出“合理理由”,去埋怨学校工作不到位、埋怨家长不配合、埋怨社区不作为、埋怨社会环境太糟糕。我们只能面对现实,树立信心,团结一切可以进行育德的力量进行未成年人的思想道德建设,学校、家长、社会(社区)要切实肩负起责任,加强学习,相互配合,做好相关工作。
三、要为成功找方法,全方位育人,增强实效。
1.建设一只精良、专业的德育队伍。首先培养教师的崇高师德,让教师成为人之楷模,成为一道流动的德育教材。其次是提高教师驾驭和解决学生思想道德问题的能力和本领。
2.建立贴近未成年人的思想道德建设培养目标。只有符合未成年人实际的培养目标才能引导他们走向正确的道路,各班要根据各班、各个同学的实际提出具体的目标,并提出相应的培养措施和方法。
3.构建针对本校学生实际的校本德育课程,发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。
4.建设内涵丰厚、格调高雅的校园文化,发挥环境育人功能。要注重学校的制度文化和精神文化建设,尤其是要注重班级文化的建设,各班班级文化文化建设一定要突出主题,强化内涵,贴近学生。
5.注重德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去,让丰富多样的德育主题活动,成为学生喜爱的育德方式。尤其注意合理利用网络,利用网上聊天室、贴吧等手段了解学生的思想动态,并有针对性地适时引导学生思想。
6.强化德育科研。通过专题调研、课题研究,突破德育工作中的热点、难点问题,提升育德水平。
7.建立评优评先的制度,每周、每月、每两月、每期都评出德育工作中优秀的师生和集体,引领大家不断进步。
8.开办好家长学校。通过家长学校,学校将先进的教育理念及时地传递给学生家长,提高家长的重视程度和家长的教育水平,同时也加强家校之间的联系和沟通,形成教育合力。
9.构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源,使学校思想道德教育更多地融入时代内容、体现时代精神。社区积极配合有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所,净化社会环境,并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。
9月21日,教体局组织全市德育干部举行了“活力无极限”的培训会,会议内容十分新颖,我们看到题目都心怀忐忑,因为全封闭的培训会是一个什么样的培训呢?到了现场,才感觉会议的隆重,也充分认识到教体局对德育干部的重视。
通过本次培训会对文明礼仪有了新的认识,对德育干部所应该具备的能力有了新的感悟。我们的文明礼仪,我们的能力是教师在待人接物、为人处事,影响孩子等方面的规范化的做法。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,面对模仿能力很强的学生,具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。通过张蕊老师的指导,我们懂得了在待人接物时应该注意的问题。
作为一名教师,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,我们在注重外在的仪表之外,更要注重内在德行的修炼,要相信潜移默化的巨大力量。
总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,培养自己多方面的能力,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力。
这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训,针对5月份的两天培训,我主要有以下较深的体会:
1,感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台,感谢进修学校精心的工作安排,尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等,为我们大家提供了一个庞大的人力资源库,通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动,学员之间的交流活动中,加强了联系和合作,营造了良好的德育研究氛围。
2,刘次林教授的“中国传统德育思想简介”,使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确,对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具体的了解,自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时,对“美德”和“恶德”有了一个系统的认识,明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“很多时候有的老师在不住的骂应试教育,甚至在学生面前也在骂,可对待学生,却自己又偏偏在执行着应试教育,边骂边做,自相矛盾,效果会好吗?现行的机制我们无法改变,且我们又不得不做,那我们为什么不停止骂?去快乐的接受呢?去快乐的教学呢?”这段话对我很有启发,一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性?这些问题值得我们很好的反思,相信只要觉悟了我们刘教授的话,就能提升我们教育教学的幸福指数了。
3,陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告,分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素,尤其是分析了现行家庭教育的现状,生活贵族化,前呼后拥,而现实生活的竞争残酷,造成了反差太大,孩子们找不到价值感,形成了如今孩子“不怕死,但怕苦”的倾向,导致了5个孩子里面都有1个心理不健康,无法投入学习,成绩下滑,网络成瘾,变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教育工作管理架构”,并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导,对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告,对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。面对中小学这些心理方面的新形势,如何创新德育的方式和途径,提高德育的实效,这是我们德育工作者必须不断创新思考的问题,“立德树人、德育为先”“全程德育,全员德育”,为中小学生的全面发展提供精神动力,需要我们不断去努力。我们应该把德育工作中碰到的问题当作研究的课题,用研究的眼光去看待德育工作中出现的问题,在德育研究的实践中不断提高德育的实效,为中小学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力。
经过本学期的德育学习,我对师德有了更进一步的认识,师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生。
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队。
二、热爱事业。
教育要发展,教师是关键。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
三、知识广博。
作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。
当前,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。
这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训,针对5月份的两天培训,我主要有以下较深的体会:
感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台,感谢进修学校精心的工作安排,尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等,为我们大家提供了一个庞大的人力资源库,通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动,学员之间的交流活动中,加强了联系和合作,营造了良好的德育研究氛围。
刘次林教授的“中国传统德育思想简介”,使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确,对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具体的了解,自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时,对“美德”和“恶德”有了一个系统的认识,明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“很多时候有的老师在不住的骂应试教育,甚至在学生面前也在骂,可对待学生,却自己又偏偏在执行着应试教育,边骂边做,自相矛盾,效果会好吗?现行的机制我们无法改变,且我们又不得不做,那我们为什么不停止骂?去快乐的接受呢?去快乐的.教学呢?”这段话对我很有启发,一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性?这些问题值得我们很好的反思,相信只要觉悟了我们刘教授的话,就能提升我们教育教学的幸福指数了。
陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告,分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素,尤其是分析了现行家庭教育的现状,生活贵族化,前呼后拥,而现实生活的竞争残酷,造成了反差太大,孩子们找不到价值感,形成了如今孩子“不怕死,但怕苦”的倾向,导致了5个孩子里面都有1个心理不健康,无法投入学习,成绩下滑,网络成瘾,变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教育工作管理架构”,并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导,对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告,对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。
面对中小学这些心理方面的新形势,如何创新德育的方式和途径,提高德育的实效,这是我们德育工作者必须不断创新思考的问题,“立德树人、德育为先”“全程德育,全员德育”,为中小学生的全面发展提供精神动力,需要我们不断去努力。我们应该把德育工作中碰到的问题当作研究的课题,用研究的眼光去看待德育工作中出现的问题,在德育研究的实践中不断提高德育的实效,为中小学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力。
通过参加中小学教师德育专题远程培训完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。我认为,可以从以下几个方面来德育工作:
一、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
二、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
三、做好法制宣传工作。
当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
四、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
五、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
一名好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜一子,教师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻的影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如,教师要求学生不将粗话,要讲文明礼貌,要求学生不乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。
离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,用“因材施教”的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导,变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如,我班有几位同学的时间观念较差,纪律散漫,我就及时找他们来谈话,在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法,以免引起他们的逆反心理,不是直截了当的指出他们的不是,而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性,从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话,这几位同学都很快转变了过来,再也不迟到,再也不捣蛋,对待人也文明礼貌了。因此,在进行思想道德教育的过程中,我们只要深入学生的生活,充分了解学生,坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒的教育原则,将会收到较好的效果。
密切与家长联系,争取家长的配合,家庭是一所学校,家长是孩子的第一位老师,家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。作为科任老师也要主动向家长了解学生在校外的表现,介绍学生在校内的表现,介绍学校教育的计划和对学生的要求,向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验,共同探索教育学生的措施、方法,提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系,向家长反映学生情况时,要注意自己的言行,首先要尊重家长,抱着和家长共同研究、探索的态度,其次是向家长反映的是真实情况,而不是告状,所以语气要委婉,方法得当,既反映缺点又反映优点,既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。例如:我们班有一位女同学心直口快,自尊心特强,经不起批评,却有调皮爱捣蛋,上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈话教育仍未转变,我及时向家长反映,分析该生的情况,共同探索教育方法争取家长的配合,经过一段时间的努力,这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧,还应持之以恒,全面铺开。教育是长期的,持久的,因此,对学生的思想道德教育也应是长期的,持久的,家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行,随时进行。另外,家访也应全面铺开,不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访,但要分轻重,哪些学生是重点家访对象,哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之,对小学生进行思想道德教育,要多管齐下,与时俱进,因材施教,不断提高道德教育工作的实效性,只有这样,才能提高学生的思想道德修养,才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
3月15日至17日,我有幸参加了由松原市教育局组织的为期二天的“中小学幼儿园家长学校骨干教师”的学习。二天来,我积极参加每一节课的培训,认真听取专家的专题讲座,顺利完成了这次学习培训。通过这次学习和培训,对于我来说,培训很及时,增强了做好德育工作的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是进城务工子女较多的九年一贯制学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园家长学校骨干教师》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。
6、抓好班主任队伍建设,扎实开展学校德育工作。班主任是学校德育工作的主要实施者,肩负着对学生进行思想政治教育,行为习惯养成教育、职业道德教育,心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施,所以要扎实开展学校德育工作,就必须要抓好班主任队伍的建设。
7、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育。
学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用学生会、团支部组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育,从而培养他们良好的学习和行为习惯。
8、要重视教育的三个环节。
学校要重视“教育三环节”,即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地,将各学科渗透德育的学习,以学育德。以系列的实践活动为辅,校园文化为助力,通过美化校园,创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养,培养了孩子们与自然和谐相处的情感。
总之,德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但纵然我们的工作很繁琐,开展起来很困难,只要我们找对了方法和对策,我们有理由相信德育工作一定会得到出色的完成。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
20__年10月21日,我参加了全市中小学德育管理干部培训班,聆听了教师进修学校谢川主任的讲座,他主讲的题目是《新形势下中小学德育工作的有效开展》,针对目前学校德育的实效性不强作了深刻的剖析,并就新形势下德育教育的特点和学校如何开展德育工作提出了自己的一些看法和观点,分析之深刻,具有很强的指导意义。同时又观摩了建国小学的主题大队会,听取了外国语学校张丽春书记的德育工作经验汇报,一天的学习真是收获颇丰。
当前,对未成年人思想道德教育工作没有具体办法来抓,家庭虽然总体还重视子女思想教育,但成绩优先意识更明显,教育方法不先进,与时代脱节;学校在中高考的压力下,德育工作支离破碎,难有实效。作为教育工作者,我们肩负着为国家培养合格接班人的重任,因此对未成年人的思想道德工作责无旁贷,面对现实,树立信心,团结一切可以进行育德的力量进行未成年人的思想道德建设,使德育工作取得实效性。
一是建设一只精良、专业的德育队伍。首先培养教师的崇高师德,让教师成为人之楷模,成为一道流动的德育教材。其次是提高教师驾驭和解决学生思想道德问题的能力和本领。
二是建立贴近未成年人的思想道德建设培养目标。只有符合未成年人实际的培养目标才能引导他们走向正确的道路,各班要根据各班、各个同学的实际提出具体的目标,并提出相应的培养措施和方法。
三是构建针对本校学生实际的校本德育课程,发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。
四是建设内涵丰厚、格调高雅的校园文化,发挥环境育人功能。要注重学校的制度文化和精神文化建设,尤其是要注重班级文化的建设,各班班级文化文化建设一定要突出主题,强化内涵,贴近学生。
五是注重德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去,让丰富多样的德育主题活动,成为学生喜爱的育德方式。尤其注意合理利用网络,利用网上聊天室、贴吧等手段了解学生的思想动态,并有针对性地适时引导学生思想。
六是强化德育科研。通过专题调研、课题研究,突破德育工作中的热点、难点问题,提升育德水平。
七是建立评优评先的制度,每周、每月、每学期都评出德育工作中优秀的师生和集体,引领大家不断进步。
八是开办好家长学校。通过家长学校,学校将先进的教育理念及时地传递给学生家长,提高家长的重视程度和家长的教育水平,同时也加强家校之间的联系和沟通,形成教育合力。
九是构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源,使学校思想道德教育更多地融入时代内容、体现时代精神。社区积极配合有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所,净化社会环境,并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。
德育培训心得体会
自从进入公司以来,这是我第一次以xxx的身份参加外出培训,参加此次培训的成员为xxx,我们在xx的带领下进行了为期三天的培训。我非常感谢xx给了我们这次外出培训的机会,也很荣幸参加了这次培训,这说明公司对我们xx工作的重视,我非常珍惜这次机会。经过三天的培训,我感触颇深:
1.团结凝聚力。在培训期间,我们接待小组全体成员都互相帮助、互相照顾,团结一心,在工作中,企业要发展,员工的凝聚力非常重要。
2.认识及态度。记得没出发以前,我和同事此次外出只不过是一个类似旅游的活动而已,但是通过培训让我体会到做任何事情一定要端正态度,不可以因为它们不主要或不重要就可以不认真,以此延伸到工作和生活当中。做人、做事都要认真对待,按质按量去完成。
3.团队精神。在下山过程中,由于当天细雨朦胧,山路台阶很滑,如果不小心就会滑倒,在行走过程中大家都互相搀扶,互相观望有没有人掉队,通过此次培训,我们每个人都陷入了深深地思考,那就是“什么样的团队才可以取胜?协作、高效、诚信”这些平时说了无数遍地道理在每个人的脑海里都留下了不可磨灭的深刻印象。
总而言之,这次外出培训使我受益匪浅。公司的这次培训,可以看出公司对培训是非常看重的,xxxx都做了很多准备,让我们在培训中充分感受到了公司对员工的负责态度和良苦用心,让我们融为一体,我们在以后的工作中端正心态,更加努力,更加自信!