感恩是一种内心深处的情感表达,它让我们更加关注自己身边的美好事物。接下来是一些生动的感恩总结范文,它们记录了人与人之间那份纯净的感恩之情。
励志感恩教育方案
如今的孩子,大多都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。我们接受了太多的爱,渐渐的,连我们自己也把这一切视为理所当然。我们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足我们自己的要求,而我们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,校方不得不引起重视和思考。
二、活动目的。
1、感恩教育活动以“师生情”“父母情”为切入点,把富有人性的情感教育渗入校园生活之中,形成独特的校园文化。在教育过程中,应做到“以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵”,通过学生之间、师生之间、父母与孩子之间的情感互动,让学生在潜移默化中受到教育,让学生懂得感恩,学会理解和关心,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报生活。
2、利用征文、演讲比赛等活动形式,既要激发学生尊师爱校情感,又要强化教师的职业神圣感和自豪感。教育学生对家庭、学校和社会的回报,更重要的是让学生学会体悟家庭、学校和社会对其关怀的感受。
三、活动内容。
学校根据学生的认知特点和身心成长规律,集中时间段对学生进行“感恩”主题教育,开展体验式实践活动。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理,做到既有报恩之心,更有感恩之行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。具体表现在下列几个方面:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,知恩报恩;在学校,尊敬老师,友爱同学,文明礼貌;在社会,遵守公德,尊老敬贤,关爱他人。
四、活动时间。
自定。根据学校实际情况,自行安排活动时间。
五、活动具体安排。
第一阶段:宣传发动(1周至2周)。
1、结合本校实际情况,制定感恩教育进校园活动方案,并组织教职工学习,宣传活动的意义。
2、充分利用自身宣传平台,利用电子屏、升国旗仪式、主题班会、黑板报、校园广播、橱窗等方式,向广大师生宣传开展感恩教育活动的意义、内容。通过悬挂感恩教育主题条幅,张贴感恩教育活动倡议书等形式,大力在校园营造感恩教育活动的良好舆论氛围。
第二阶段:全面实施(1个月)。
1、以班为单位,召开一次感恩教育的班会;
2、组织开展“感恩父母”、“感谢老师”征文活动;
3、举行一次感恩教育的演讲活动。
感恩的内容:
感激父母的养育之恩。
(哀哀父母,生我劬劳。欲报之德,昊天罔极)。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事,对父母多说知心话。在活动期间布置如下爱心家庭作业:
(1)、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
(2)、在活动月期间,做一件令父母感动的事,并以“爸爸、妈妈,你们辛苦了”为主题,每个学生给父母写一封感激“养育”之恩的信,力求真情实感,话语感人。
(3)、结合母亲节和父亲节开展自己动手制作简单的卡片,动手制作一个小礼物等,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,并号召学生为父母揉揉肩、捶捶背、帮父母做饭洗衣等,使学生懂得父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。
感激老师的辛勤教诲。
(诲尔谆谆,蜡炬成灰;投之以桃,报之以李)。要对自己的老师感恩,因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
(1)、在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,然后逐步推广到全校所有班级,所有同学。
(2)、让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重,报答老师厚重的师爱。
感激同学的真诚相助。
(人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上)。通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动,以及给身边同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊和感情。
各年级各班要认真组织、积极参与,对活动中的突出人和事进行登记,并以广播稿的形式投送到学校广播站,活动结束后学校将对在活动过程中表现突出的班级和个人进行表彰奖励。
第三阶段:总结表彰(1天)。
1、校方领导对本次活动做总结点评;
2、宣读本次活动过程中突出表现的班级及个人并进行表彰奖励;
3、主题文艺汇演;
4、宣布“蓝丝带”主题活动(见附件),大会圆满结束。
励志感恩教育方案
让学生学会“知恩、报恩、施恩”,从而让他们真正拥有一颗感恩的心,这样他们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;才会勤奋学习、热爱学校、回报社会;才能拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来。
学会知恩、报恩、施恩。
感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。
感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;
xxx。
(一)宣传准备阶段:
1、健全组织,成立活动领导小组:
组长:班主任。
副组长:施怡雯、沈博、倪旭洋。
成员:周一东、密云云、唐乐乐、龚欢、龚晓博、邵施德、朱婷婷、曹春娟、郭婷婷、陈怡峰。
2、每位学生为父母写一封“感谢信”、为老师写一段“祝福语”、为同桌或好友写一句“关心语”等。
3、收集有关感恩的小故事、名人名言、视频图片等。
(二)实施阶段:——。
1、“为了父母的微笑”主题班会。
时间:(周二班会课)。以班级为单位,围绕“为了父母的微笑”为主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,形式为多媒体课件、提问、学生讲故事、讨论、音乐欣赏等。结合生活实际谈自己的观点与认识,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。(a)将自己从小到大的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(b)提问自己对父母了解有多少?(c)感恩小故事。(d)畅谈—知恩感恩。
2、“我读感恩书籍学感恩”主题班会活动。
推荐书目:《感恩的心》(唐晓龙著)、《常怀感恩之心》、《感恩的心感谢有你》、、《给徐特立的一封信》、《我的母亲》(朱德)、《背影》(朱自清)、《我的老师》(海轮.凯勒)、《感恩父母-情深似海的65个父爱母爱故事》、《感恩老师-无法忘怀的90个恩师故事》、《感恩故乡-难以割舍的87个乡情故事》、《感恩兄弟姐妹-血脉相连的60个手足故事》、《感恩朋友-知音难忘的85个友情故事》、《感恩故事全集》、《小学生感恩故事全集》。
3、一期专题黑板报(全校性活动)。
以班级为单位,围绕感恩主题,出一期黑板报。负责出黑板报的学生:倪旭洋、沈博、郭婷婷、唐乐乐。
4、给父母写封感谢信。
5、感谢父母养育我,为父母做力所能及的事。(a)每天问候父母;
(b)给父母讲一个开心的故事;
(f)记住父母的生日和父亲节、母亲节,并表示祝贺。
6、感激老师的教诲之恩,感谢同学帮助我。
(1)、利用学校安排班干部为班主任过节的活动,开展向老师献真情,表达对老师的感激之情活动(写一段祝福语,献一束鲜花,提一个建议,送一句话,献一首歌等形式。()。
7、开展给同学做一件有益的事,结合“手拉手,心连心”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。
通过这次系列活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的。希望此次活动在我们班掀起了孝敬长辈、尊敬师长的热潮,让我们每个人真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
学校感恩教育方案
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受,理所当然地享受他们的照顾和无私奉献,从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时,也能学会理解别人的付出,让他们把自己得到的深切的爱延续和传递,学会感恩,学会珍惜,懂得回报,懂得表达。
初一级部。
1、了解“感恩”(第3周)。
(1)以“感恩”为主题出一期黑板报。
(2)制作一张小报,主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
(3)通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”(第4—6周)。
(1)集中观看励志演讲《让生命充满爱》。(中国校园演讲大师邹越)。
(2)各班开设一节“感恩”主题的`主题班会。
(3)收集身边的“感恩”人物和故事,举行一次演讲会。
3、表达“感恩”(第7—10周)。
(1)感谢父母养育之恩。
l开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;
l布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;我为家里做几件家务:打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等,以培养学生感激父母的养育之情。
l“算算亲情账,感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费。
l开展以“四个一”(写一封信,谈一次心,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。
l举行小型故事会:《我和我的老师》。
l开展“我为学校塑形象”活动,规范日常行为,注重文明礼仪,不做影响学校形象的事。
l组织学生清理校园卫生死角,增强主人翁意识。
l开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
1、各班要高度重视本次活动,认真阅读方案的内容,认真组织,追求实效。
由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
励志感恩教育方案
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》精神,进一步加强我校学生的思想道德教育,大力弘扬中华民族传统美德,激发人间真情,教育引导我校学生进一步增强感恩意识,让学生学会孝敬父母,尊敬师长,尊重他人,回报社会,感激他人,努力构建和谐校园,全面提高我校学生的思想道德素质,结合我校实际,广泛开展以“学会感恩唤醒责任倡导奉献”为主题的感恩教育活动,特制定以下计划:
一、第一阶段:宣传发动阶段,时间为开学的第一个月。
1、加强学习教育,认真学习贯彻活动主题:“感恩责任奉献”
组织学生通过多种渠道、多种活动形式,各班辅导员亲自组织主题班会组织学习讨论,营造感恩的气氛,唤醒学生的感恩意识,使学生对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,进而增强学生的责任意识,学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱,珍惜父母的劳动;学会节约,避免浪费。
2、加大宣传力度,使全系师生了解活动安排,统一思想。
(1)、号召全校中队、大队委成员及全体学生,了解本次活动做具体安排,学习贯彻本次活动的主题,让“感恩责任奉献”深入人心,号召人人学会感恩,唤醒他们的责任,增强学生的感恩意识。各支部根据本班实际情况制定出切实可行的计划。
(2)、以各种板报、宣传海报等形式进行宣传,号召全校学生认真学习贯彻本次活动主题。
二、全面实施阶段,时间为三月份和9月份。
扎实有效地开展一系列活动,推动系部各班开展各种“学会感恩唤醒责任倡导奉献”主题教育,来建设我们的文明和谐校园。
具体安排。
1、召开主题班会。
各班要以“学会感恩唤醒责任倡导奉献”为主题,开展主题班会,引导大学生认真学习“学会感恩唤醒责任倡导奉献”激发他们孝敬父母、尊敬师长,成才报国的热情,召开“让我们都有一颗感恩的心”主题教育班会。
2、感激父母养育恩学会节俭。
号召各班开展“算算亲情帐,感知父母恩”主题班会。计算自己的身价,计算自己投入工作后需要多少年才能还清父母养育恩,倡导节俭之风,杜绝浪费。
3、感激教师情。
组织各班学生向老师献真情活动,用各种形式来表达对老师的感激之情,比如:(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心)等等,学生可以以自己的方式来表达对老师的感激之情。
4、牵手同学友谊。
开展以“同学情同手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的内心交流会,让同学们敞开心扉,畅所欲言,加强内心的交流,增进同班同学之间的感情,号召每位学生为同学做一件有益的事、为班级做一件有益的事。掀起同学之间互帮互助,相互学习,共同进步的热潮,共同增进彼此的感情。
5、组织观看感恩影片。时间:(暂定)。地点:暂定。影片:《背起爸爸上学》等。
初一学生感恩教育方案
教具:多媒体
主持人:班长
一、导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》,创设情境。
班主任发言:同学们,这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。这天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而在我们身边,也有很多很多的人值得我们感恩,其中,我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师工作图片展
三、身边的感动:这一部分是重点
结合ppt1,学生讨论:自己印象最深的一位老师――小学、初中,甚至是辅导班上的某位老师,是什么事情让你感动最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结,能够根据学生的发言进行师生互动等活动,让其他人产生共鸣。
老师也能够讲述自己的经历,最好是初中教师,其次选取大学老师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人:老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个礼貌古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人:老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师,是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为,值得我们好好学习。
五、诗歌朗诵
主持人:同学们,从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱,我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
此刻我们已经步入初中,这天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一齐朗诵诗歌《老师,辛苦了!》:
老师,辛苦了
是谁――把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――把调皮的我们
教育成能体贴帮忙别人的人
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的'春风
温暖了我们的心灵。
是谁――把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
――您辛苦了,老师!
老师――您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师――您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师――在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师――是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
六、说出你的想法
主持人:你以前有过那些不尊敬老师的行为我们平时就应怎样尊敬老师呢请大家展开讨论。能够把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”,写上对老师想说的话和祝福,给老师做纪念。(时间不够能够放在最后一个环节或者课后)
八、结语
主持人:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育,教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族礼貌的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永久值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,不仅仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。我真切的期望各位同学能将这天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任:此刻,我的情绪十分激动。听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
ps:如果时间不够能够拿第七部分调节。
初一学生感恩教育方案
让我们都有一颗感恩的心。
七(2)班。
此刻的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只明白汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴。
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。同学们,我说一个英语单词,看看大家知不明白它的中文含义,thanksgivingday,对,是感恩节,大家明白,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的'人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,此刻有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,期望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一齐主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩(学生讨论发言)。
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,十分好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。能够这样说,应对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),望见这些“小事”,老师会怎样同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)。
2、列举老师无私奉献的具体事例。
3、我言我师。
(1)分学科分别谈谈各科老师。
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事。
4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)。
(1)去年是我国第()个教师节。
a、27b、28c、29。
(2)请补充完整:一日为师,―――――。
(3)你明白歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗。
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)。
(4)你明白对教师的称谓有哪些吗。
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)。
(5)教师的始祖是()。
a、老子b、孔子c、孟子。
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品。
a、朱自清b、巴金c、老舍。
学生代表谈。
老师代表谈。
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)。
是谁――把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识。
是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人。
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁――把幼小的我们培育成成熟懂事的少年。
是您!老师!您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请理解我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
学会感恩教育方案
活动目的:通过这次活动,队员们了解感恩的重要性和必要性,增强感恩意识,激发感恩之情,同时付诸行动。
活动准备:
1.收集有关感恩的资料。
2.阅读有关感恩的故事。
3.全体队员积极准备活动。
活动过程:
一、主持人:五(3)中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立,出旗,敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
二、主持人:同学们,你们读过这首诗吗?
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
三、
1.诗歌朗诵:《母亲》。
母亲,母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,他会鼓励我、安慰我,温暖我的心。母亲,母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照亮我,走向光明,母亲,母亲像秋夜中的明月,在我孤独、无助时,她会陪伴我、支持我,给我充满信心。母亲,她一天到晚为了我而忙碌,不辞辛劳,无怨无悔,所以,我要说,妈妈感谢您!我爱您!
2.游戏:体验母亲十月怀胎的艰辛。
让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋,沙袋就象征着肚子里的宝宝,然后走下楼梯,拿书再走上楼梯、过独木桥,最后再把书放在书架上坐回原位,从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论:由游戏延伸出:为什么要感谢父母?
4.女生独唱:《烛光里的妈妈》。
5.折千纸鹤:发给每一个同学一张纸,让同学们在纸上写上最想对父母说话,最后折成千纸鹤。
6.集体合唱:《感恩的心》。
四、主持人:同学们,知道一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦,就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢?是的,就是告诉我们要知道感恩,懂得感恩,学会感恩。
五、结束语:
学会感恩,就是要从我做起,从小事做起,亲身感受父母的艰辛、父母的爱,心灵深处受到感动,懂得理解、宽容、体贴、关爱,懂得孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源,让每个人的心中充满爱心,使学习更有动力、生活更有意义。
六、主持人:退旗!
“感恩励志教育”活动方案
一、指导思想以党的十七大会议精神为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面实施《公民道德建设实施纲要》,在中小学全面实施感恩·励志教育和传统节假日教育,精心培育学校感恩文化,展示和传播优秀民族文化,弘扬和培育民族精神,培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。
二、参与对象全体学生。
三、活动内容及形式感恩·励志教育和传统节假日教育活动要相互结合,有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵,精心开展感恩·励志教育和民族精神教育,帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”,做到立志成才,报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动,多方面多层次多角度地开展主题教育。我校将以识恩·明志——感恩·立志——报恩·壮志为序列,结合传统节日教育,重点开展以下活动:
1、“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题教育。(时间:4月17号前上交)4月6日带初一学生去扬州烈士陵园扫墓。“祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动,以“祭先人,感养育之恩;忆先烈,励报国之志;颂先贤,行求知之路”为主题,纪念清明节传统节日,开展感恩·励志教育。
2、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。各班级利用班会课和各类教育资源,充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵,向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来,加强民俗文化宣传,普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动,激发学生民族情感和爱国情怀,从而树立革命理想,积极投身于学习和为社会服务的活动之中。
3、“让我感动的瞬间”征文比赛。(时间:5月15号前上交)各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日,组织学生参与家庭生活和校园体验活动,通过为家庭、学校生活服务,感受师长工作,捕捉令人感动的瞬间,撰写亲身感受,明白孝敬父母、尊敬师长的道理,养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。
4、“我让(父母或老师等)露笑脸“故事征集活动。(时间:6月12号前)各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区,开展感恩·励志教育主题实践活动,帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事,引导学生以自己的真情行动,感恩你我,回报社会。
5、举行感恩·励志主题教育新案例评选活动。出一期以感恩·励志教育为主题的黑板报。
励志感恩教育方案
一、活动目标:
让学生学会“知恩、报恩、施恩”,从而让他们真正拥有一颗感恩的心,这样他们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;才会勤奋学习、热爱学校、回报社会;才能拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来。
二、活动主题:学会知恩、报恩、施恩。
三、活动内容:
感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。
感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;
四、活动时间:2010.5.1—2010.6.25。
五、活动步骤:
(一)宣传准备阶段:2010.5.1——2010.5.10日。
1、健全组织,成立活动领导小组:
组长:班主任。
副组长:施怡雯、沈博、倪旭洋。
成员:周一东、密云云、唐乐乐、龚欢、龚晓博、邵施德、朱婷婷、曹春娟、郭婷婷、陈怡峰。
2、每位学生为父母写一封“感谢信”、为老师写一段“祝福语”、为同桌或好友写一句“关心语”等。
3、收集有关感恩的小故事、名人名言、视频图片等。
(二)实施阶段:2010.5.10——2010.6.25。
1、“为了父母的微笑”主题班会。
时间:2010.5.11(周二班会课)。以班级为单位,围绕“为了父母的微笑”为主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,形式为多媒体课件、提问、学生讲故事、讨论、音乐欣赏等。结合生活实际谈自己的观点与认识,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。(a)将自己从小到大的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(b)提问自己对父母了解有多少?(c)感恩小故事。(d)畅谈—知恩感恩。
2、“我读感恩书籍学感恩”主题班会活动。
推荐书目:《感恩的心》(唐晓龙著)、《常怀感恩之心》、《感恩的心感谢有你》、假如给我三天光明、《给徐特立的一封信》、《我的母亲》(朱德)、《背影》(朱自清)、《我的老师》(海轮.凯勒)、《感恩父母-情深似海的65个父爱母爱故事》、《感恩老师-无法忘怀的90个恩师故事》、《感恩故乡-难以割舍的87个乡情故事》、《感恩兄弟姐妹-血脉相连的60个手足故事》、《感恩朋友-知音难忘的85个友情故事》、《感恩故事全集》、《小学生感恩故事全集》。
3、一期专题黑板报(全校性活动)。
以班级为单位,围绕感恩主题,出一期黑板报。负责出黑板报的学生:倪旭洋、沈博、郭婷婷、唐乐乐。
4、给父母写封感谢信。
5、感谢父母养育我,为父母做力所能及的事。(a)每天问候父母;
(b)给父母讲一个开心的故事;
(f)记住父母的生日和父亲节、母亲节,并表示祝贺。
6、感激老师的教诲之恩,感谢同学帮助我。
(1)、利用学校安排班干部为班主任过节的活动,开展向老师献真情,表达对老师的感激之情活动(写一段祝福语,献一束鲜花,提一个建议,送一句话,献一首歌等形式。(2010.6.2)。
7、开展给同学做一件有益的事,结合“手拉手,心连心”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。
通过这次系列活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的。希望此次活动在我们班掀起了孝敬长辈、尊敬师长的热潮,让我们每个人真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
学会感恩教育方案
一、活动目标:
1.认知目标:通过本次活动,让学生初步懂得为什么要孝敬父母。
2.情感目标:让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。
3.行为目标:让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴以实际的行动孝敬父母。
二、活动准备:
2.准备发言稿、朗诵、故事、小品等活动内容;
3.选出表演者;
4.组织学生排练节目。
三、活动过程:
一、(洪):各小队整理队伍,报告人数:
1.小队长:第1小队全体起立,立正。(跑步向中队长,互敬队礼):“报告中队长,第1小队原有队员10人,出席10人,报告完毕。”原路返回,对队员们说:“稍息。”
中队长:“接受你的报告。
……。
2.(洪)中队长:“全体立正。(跑步向辅导员老师,互敬队礼)报告辅导员老师,我们二(2)中队,原有队员40人,出席40人,《孝敬父母,学会感恩》主题中队会,一切工作已准备就绪,请您参加,并给予指导,报告完毕。”
辅导员:“接受你们的报告,我愿意参加你们的队会,并预祝你们的队会圆满成功。”
中队辅导员敬礼,中队长还礼。
二、活动内容:(主持人上场)。
主持人(洪):二(2)中队《孝敬父母,学会感恩》主题队会现在开始!
主持人(洪):队会第一项:出队旗。向队旗敬礼,奏乐。(一名旗手,两名护旗手,绕场地一周,全体队员行队礼,然后把队旗交给中队长,互敬队礼,并把旗放在黑板的右侧。)礼毕。
主持人(洪):队会第二项:唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌,指挥胡洁。
主持人(洪):队会第三项:中队长讲话,大家鼓掌。
(洪)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。母爱如此,父爱亦然。拥有父爱,我们的躯体不再寒冷,拥有母爱,我们的枝叶常绿常青。亲爱的队员们,今天,我们在这里举行《孝敬父母,学会感恩》主题中队会,希望每位队员都能从中受到教育,人人争做孝敬父母,学会感恩的人。最后预祝我们的.主题队会圆满成功。请坐!
下面我请董丽烨同学和我一起做主持人,大家鼓掌。
主持人上场合:队会第四项:活——动——开——始!
1.《弟子规》朗诵。
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声。
谏不入悦复谏号泣随挞无怨。
2.讲孝之故事比赛。
主持人(董):古往今来孝者不计其数,下面就请听孝敬父母的故事(请徐欣雨同学上台,给大家讲一讲《孔融让梨的故事》,大家欢迎。)。
徐欣雨:在我国流传甚广、家喻户晓的《三字经》中,有这么一句话“融四岁,能让梨,弟与长,宜先知”的韵文。
孔融四岁那年,正在院中玩耍的孔融兄弟几个,面对父亲刚买来的梨子,哥哥让孔融先拿,而孔融却挑了个最小的。
小学感恩教育方案
“感恩你我真情成长”主题教育月活动方案如今的孩子,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐地连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们的要求,而他们却很少懂得去为身边人做些什么。
在这充满爱心的五月,我园将以5月11日母亲节为契机,组织全园师生及幼儿家长,共同开展“感恩你我,真情成长”主题教育。通过一系列的感恩教育活动,让孩子们用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光!
2、做好家庭教育宣传工作,鼓励家长在日常生活中对幼儿渗透感恩教育。
3、结合“五一”、“母亲节”活动开展“爱家人“系列教育活动。各班组织开展“我为妈妈唱一首歌”歌唱活动、“我爱你”贺卡制作、“妈妈时装秀”个人风采展示等活动,体验自己成长过程中家人对自己的爱与付出,懂得感恩。
4、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐。懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事,通过帮助妈妈、奶奶做家务等实际行动体会父母长辈的辛苦,懂得要尊重长辈,做一个听话、有礼貌的好孩子。
文档为doc格式。
学校学生感恩励志教育活动方案
为弘扬和培育民族精神,培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观念。帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”;提高学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国的意识,做到立志成才,报效祖国。
每学期家长开放日当天
全体学生及家长
感恩励志教育文化建设;感恩励志教育宣传;感恩励志教育互动活动。
1.学校加强感恩励志教育文化建设与宣传;
2.班级开展感恩励志教育主题班会及相关小活动;
3.学校利用家长开放日时间开展学生与家长感恩励志教育互动主题活动。
1.学校领导讲话。(感恩励志教育的意义);
2.政教处、教务处宣讲感恩励志教育讲稿。渲染氛围;
3开展学生与家长、老师、同学感恩励志互动活动;
4.家长代表发言;
5.学生代表发言;
6.领导总结讲话。(本次活动起到的作用)
幼儿园感恩教育方案
一、设计思路:
真心爱身边的人,尊敬长辈是我们祖国的传统美德,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩的情感,我设计了本活动《我爱你》。
二、活动目标:
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
三、活动准备:
1、爸爸妈妈写给孩子的话。
2、爱心卡、彩笔。
四、活动过程:
(一)、欣赏故事,导入活动。
师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢?
幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地,帮助同伴等。
师总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的。
(二)、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。
师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?
1、教师读信。
师:你们听后有什么感受?
幼:应该爱爸爸、妈妈。
师总结:用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。
(三)、你对爸爸妈妈的爱。
1、谈话活动。
2、绘画爱心卡。
我们爱身边的人的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈,送给小伙伴。
活动延伸:
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈,献给小伙伴。在日常生活中,用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。
课后评析:
通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径(如:读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学。
小学生感恩教育方案
活动班级:高一(3)班。
活动背景:(励志主题班会)。
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。
感恩的传统,像:滴水之恩,涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的冷漠一代。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面xx和xx一起主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)。
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对感恩的理解,非常好。
高中励志主题班会:感恩主题班会设计高中励志主题班会:感恩主题班会设计。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;。
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;。
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;。
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师。
1、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些小事,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)。
2、列举老师无私奉献的具体事例。
一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)。
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等。
晚上学生不在,老师还会亲自找学生。
3、我言我师。
(1)分学科分别谈谈各科老师。
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事。
4、如何感恩?
老师代表谈。
5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)。
是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
高中励志主题班会:感恩主题班会设计励志故事_经典励志故事_励志小故事。
是谁把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!
6、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
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感恩班会教育方案
感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的'心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。
根据我校具体工作安排,结合我校抓养成教育改陋习,树新风教育,学校决定近期再以感恩教育为德育教育的主题,对全体学生全方位地实施感恩教育,精心培育学校感恩文化,其目的就是要让学生知恩图报,不忘老师之恩,养育之恩,帮扶之恩使滴水之恩当报涌泉之情感生根、开花、结果。
理解、感恩、博爱。
本次活动将3月至4月为感恩教育重点月,以后要经常性开展感恩教育活动。
宣传发动阶段。
1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传,活动时间3月17日。
2、以班级为单位,于3月17日下午第八节课,以让我们都有一颗感恩的心为主题班会,班会总结于3月21日上交政教处。
3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关感恩教育的歌曲。
全面实施阶段。
(一)感激父母养育之恩。
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇亲情作文,校内评比。活动时间:3月17日3月24日。参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等,题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评,然后每班级上交优秀作文3篇到政教处。
2、布置爱心家庭作业(活动贯穿始终)。
(a)送父母一句温馨的祝福。
(b)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。
(c)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚。
(d)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行主题班会:算算亲情账,感知父母恩,时间为3月24日下午第八节课。班会总结于3月28日下午交到政教处。
(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支加起来,算出家长为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才回报父母。
4、为父母过节。
适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。(父亲节每年6月的第三个星期天20xx.6.15和母亲节每年5月的第二个星期日20xx.5.11)。
(二)感激老师的培育之恩。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
2、在全校开展尊师重教活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是老师早、老师好,。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是您早、您好,然后逐步推广到全校所有班级,所有同学。
(三)感激他人的帮助之恩。
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以同学如手足为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助。活动时间为4月下旬。
2、我为同学做一事。
感恩教育重点月活动结束后,各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于5月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名知恩图报学生,并在全校进行表彰奖励,使感恩教育活动能够激励学生长期化、主动化。
组长:
副组长:
组员:
贫困农民感恩教育方案范文
各位领导、老师们、同学们:
下午好!
今天我们欢聚一堂,在这里隆重举行接庄街道小学“浓情五月,学会感恩”演讲比赛,在这个特别的日子里,我谨代表学校向在场的评委和参赛选手以及来观看比赛的各位同学表示热烈的欢迎。
“感恩”,是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。
学会感恩,就会懂得尊重他人,发现自我价值。懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待整个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。在现代社会这个分工越来越细的巨大链条上,每一个人都有自己的职责、自己的价值,每个人有意无意间都在为他人付出。当我们感谢他人的嘉言善行时,第一个反应常常是今后自己应该怎样做,怎样做得更好。也许,只是一种非常单纯的回报心理,然而对于整个社会,则是非常有意义的良性循环。
最后,祝接庄街道小学“浓情五月,学会感恩”演讲比赛取得圆满成功。谢谢大家!
幼儿园大班感恩教育方案
我园决定深入开展以“学会感恩,让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养,弘扬中华民族的传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感谢身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感。
学会感恩,让生活充满爱
创设各种教育情境,生成幼儿的感恩意识,激发学生感谢父母,感谢教师,感谢同学,感谢帮助过自己的人,感谢给自己创造成长环境的'社会,感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体,让幼儿学会反思,善于发现别人的优点,加强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,培养幼儿和谐发展的健康心态,进而塑造幼儿的健全人格。
(1)筹划和制订“学会感恩,让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
(2)对全园师生进行“学会感恩,让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
1、“说一句感谢老师的话”活动,表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料,祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”,感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题,开展亲子绘画活动。
1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》:寻找身边感人的事和人
3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
1、布置爱心家庭作业。
我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》
3、《感恩在家庭》:爸爸妈妈工作辛苦了
1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人(如父母,老师,乡亲,朋友等等)。
2、诗歌朗诵:学会感恩 与爱同行
3、亲子游戏:我爱爸爸妈妈
4、感谢关心我的人:给老师、爸爸妈妈送礼物活动
小学生感恩教育方案
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式,了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备。
二、活动准备。
1、教师精心制作活动课件。
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人(中队长:王佳慧;班长:罗聪),编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室。
三、活动过程。
(一)导入。
主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?
主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合:是您,我们敬爱的老师!
主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
主持甲:您用青春写出无悔的人生。
主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;。
主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——。
主持合:老师您好!
主持乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
(二)表演。
1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
主持甲:今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《老师,辛苦了》。
主持乙:老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。请听,诗朗诵《老师,辛苦了》(小组分角色)。
3、礼赞。
主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)。
(三)竞答。
主持甲:教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。
(四)祝福。
主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!
同学发言表达心声。
全班齐读《尊师颂》。
主持乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
个别学生发言。
(五)结束。
甲:老师是石,敲出星星之火;。
乙:老师是火,点燃生命之灯;。
甲:老师是灯,照亮前进之路;。
乙:老师是路,引你走向辉煌。
甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;。
乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;。
甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐;。
乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!
一、主题:感恩老师。
二、时间:__年年9月17日第九节课。
三、地点:高一(4)班教室。
四、活动目的:现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
五、活动准备:
1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会。
2、确定主持人及落实串词。
3、落实并排练节目。
4、布置教室。
六、活动过程:
1、杨光、单秋月两位同学致开场白,引出此次主题班会的内容。
2、魏春凯同学讲述感恩节的由来。
3、石笑言等同学:歌曲——爱的奉献。
4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)。
5、陆勇等同学:小品——二话西游。
6、窦静等舞蹈。
7、表演唱:感恩的心。
8、学生代表发言:老师,我想对您说什么。
9、老师代表发言:孩子,我想对您说什么。
10、班长小结本次主题班会。
11、主持人宣布本次主题班会结束。
七、会后小结:回顾本次主题班会,具有如下特点:
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题,并能结合学生实际,围绕学生熟悉的学习、生活环境,展开活动。这次主题班会,选在教师节这一天,节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题,有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样,结合学生年龄特点,并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能,学生是活动的.主人,主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任,我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点,将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
班会时间:_月_日班会课。
班会地点:_班教室。
班会主题:体验亲情学会感恩。
内容摘要:。
根据当前部分学生漠视父母的关爱,不懂回报,展开主题班会,希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而理解亲情,学会感恩。
主要目的:。
1,阅读经典,体验感恩;。
2,联系实际,感恩父母;。
3,增强班级同学的合作精神,为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程:。
1。小测验。(父母的生日,最喜欢的水果,颜色和味道;父母何时最开心,难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。
2。小品《种瓜得豆》。
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说:“我又不是医生,你跟我商量有什么用”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)。
3。小游戏(肚中装篮球,捡书;头顶鸡蛋,过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4。说说自己知道的一些感动故事。
5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧……)。
5。说一些感恩的话,想想怎么回报父母。
6。班主任老师总结发言。
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你,你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会,同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。
班会目标:
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(出示幻灯片1.2)。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)。
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论:
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1.分组讨论发言。
2.教师总结。
3.教师出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
(2)常说:“三有三为。”
心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐肾救子:___3年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿:___4年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是__的全部。”
3.《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母:___4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
活动依据:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善。
活动目的:学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容。
活动重点:为什么要感恩?如何感恩?
活动设想:创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
活动流程:
一、感恩大搜索:寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索:我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)。
2、为什么对父母应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)。
3、典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
年9月“中国新闻”报道“母亲患尿du症,子女争相捐肾”的故事,让我们记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿du症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿du症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
4、为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)。
5、为什么对社会应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)。
6、美文诵读,情感熏陶。
《赠汪伦》李白。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
7、感恩见行动感恩社会,我们该怎么做?(学生分组竞赛)。
8、启迪思维:还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)。
《感激》。
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人,因为他清除了你的业障。
感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立。
感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力。
感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛,列举感恩的词语)。
1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)。
恩德如山:比喻恩德极为深重。
恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情极大,象救了自己的性命一样。
恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。
2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)。
如:清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
四、活动总结。
1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)。
《学会感恩》。
我感恩,很多很多人……。
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学,是他们让我……。
感恩班会教育方案
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感谢,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,教师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完善的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,喜爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特进行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的'情感积淀,懂得爱的无私、宏大和纯净,激发学生敬重教师喜爱教师的情感。
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只明白吸取的“冷漠一代”。在教师节降临之际,为激发学生对教师的感谢之情,体会教师的爱与付出,培育学生感恩的心,学会敬重教师,用自己的行动去感恩教师。
1、透过学生回忆沟通教师对自己的帮助,激发学生对教师的感谢之情。
2、让学生理解教师,感悟这些纯净情感的无私和宏大,学会感恩。
3、熬炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人的情感,深化中华传统美德教育。
1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景”
2、学生预备回忆教师关爱自己的故事。
3、学生预备小品。
1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗读。
2、讲名人尊师和令学生感动的教师的故事。
3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推举两位选手)。
4、小品《新班主任》。
5、诗朗读《教师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮局部。
8、主持人宣布班会完毕。
学会感恩教育方案
贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,根据学校德育工作的总体要求,遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则,通过让同学们关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。
本次感恩教育主题活动,旨在针对同学们中存在的以自我为中心,对他人冷漠、不知感恩,师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象,通过多层面的活动,以润物细无声的力量,使同学们在活动中体验感悟,升华情感,从而形成道德认同,增强爱心行动,培养同学们服务社会、服务人民的责任意识,引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态,唤醒同学们的感恩意识,使同学们对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,增强同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识,并使这种意识转化为孜孜以求,自强不息的学习精神。
二、开展感恩教育的具体内容与实施途径。
1、具体内容。
从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看,我们要感恩的是自己周围的人,那些帮助过我们,关心我们,鼓励过我们的人,这里包含我们对父母对家庭的感恩,对其他亲人的感恩,对同学老师和朋友的感恩,对国家与社会的感恩,对大自然的感恩等。
2、实施途径。
(1)营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境,为同学们营造一个充满爱心的值得感恩的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面,它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点,即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的,那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系,是“以上对下”、“以强对弱”的关系,这种关系常常表现为教师对同学们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中,同学们的心灵是封闭的、压抑的,师生之间的情感交流受到了阻碍,同学们的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以,只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系,使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态,才能让同学们在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育,感恩教育的开展也才有教育环境基础。
(2)通过课堂道德教育,了解自身定位,形成“知恩”的道德共识。首先,要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识;其次,通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨,让同学们认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的,要让他们知道,无论是父母给予他们生命,还是朋友给予友情或者教师教他们智慧,这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识,在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中,并将同学们对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。
感恩班会教育方案
20xx年12月4日。
一(四)班教室。
王康、李姝。
现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此。通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
1、布置黑板,教室。
2、收集、整理资料。
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导参加。
1、活动导入:
学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”,比喻父母恩情深重,难于报答。正是父母对我们有似海的恩情,我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)。
2、感恩故事:
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的.是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
3、学生发言。
4、学生谈如何回报父母的养育之恩。
5、宣读感恩宣言并签字。
感恩班会教育方案
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
20xx年x月(11月的第4个星期四是感恩节)。
1、利用网络平台和图书馆收集有关感恩节的`背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人。
3、画一幅感恩的画。
4、学唱一首感恩的歌。
5、写一段祝福,将感激铭记心中。
1、周x10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处.
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动.
感恩班会教育方案
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间:11月22日。
四、活动过程。
第一阶段:宣传发动,渲染气氛。
通过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。
第二阶段:活动推进阶段。
(一)以班。
级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我。
(1)每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜,学会将心中的`爱表达出来。
(1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我。
开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:活动总结阶段。
组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。