通过写作，我们可以拓宽视野，提高自己的写作水平，展现自己的才华与独特见解。以下是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家展示一些优秀的写作风采。
人间处处有真情的五年级作文
第三单元的语文课文把我带入了爱的世界，让我不禁想起一件事来。
爸爸不再接我回家后，我每天都要顺着拥挤的西门街的老街道回家，有一天下午放学，我和好朋友周星宏像往常一样有说有笑地走着，突然一只冰凉的手拍了拍我的肩膀，我回头一看是一个戴着眼镜、矮矮瘦瘦的阿姨，心头一怔。她笑了笑，亲切地说：“小朋友，你两只脚的鞋带都散了，赶快系一下吧！”我回过神来，看了看鞋子，鞋带不知什么时候早已散开，而且都已经踩脏了。“哦”我急忙弯下腰系起来。等我抬起头说一声谢谢时，那位阿姨已经消失在纷繁杂乱的人群中了。
“小朋友，鞋带散了”周星宏模仿着阿姨的话用手拍了拍我，一时让我尴尬不已，我好像听到了妈妈的责备声：“哎呀，这么大的人了，鞋带还随时散着呐”，心里隐隐有一丝不快。
隔了几天的.一个课间休息，我去其他班找人，只见一位同学兴奋地向教室外跑去，突然“哎哟”一声，扑倒在地上，额头马上起了一个大包，原来是被自己散开的鞋带绊倒了。我想起西门街上的那位阿姨来，如果有人提醒他一句该多好啊，霎时一股暖流涌上我的心头。
后来我发现，走在老街上，只要是鞋带散了，都会有人提醒，有老奶奶、有阿姨、有叔叔……每当他们说：“小朋友，鞋带散了。”我都会心里暖暖地高声说到：“谢谢！”而我看到其他小朋友的鞋带散了，我也会走过去提醒他们。
有爱处处是晴空五年级作文
数学，一个常见的名词，恐怕有些人一听到就头疼吧！但只要融入生活，你明亮的眼睛，就会发现生活中处处有数学呢！
这个问题是不是听起来很复杂又头疼呢，但是实际上这个问题很简单，我们只要开动脑筋。仔细思考。对了，他们每个人所用的时间都是一样的。这样想来“小狗跑了多少米”这个问题是不是很简单？只要用500÷（3+2）=100（秒），再用100×6＝600（秒），小狗的路程就出来了。你看，生活中处处有数学，数学其实很简单，根本不需要把它想的很复杂。
生活中的数学当然不止这个，这样的例子数不胜数，只要你有一双会发现数学的眼睛即可，只有让同学们觉得数学好玩儿，让你们去发现，就会获得快乐。
生活处处是课堂五年级作文
有这样一本书，书中没有一个字，却充满着知识。书上没有作者的名字，却人人都是读者。这一本书的名字就叫做——《生活》。生活还是一条路，成功人士的路是曲折的、多彩的、与众不同的；普通人的路则是平坦的、黑白的、毫无出彩之处。只有善于在生活中发现的人才能够获得事业上的成功。
前几天，我到同学家玩，并在他家小区的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺。回到家中，我就迫不及待的把它们放入了鱼缸之中。
我在书中曾经看过描写青蛙的文章，书上说：“青蛙是跳远能手，有种青蛙跳三次就能蹦出12米远。青蛙是两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特别，只能看到活动的物体，不能看到静止的物体，还有，它一般是在夜间活动的。”我似信非信的，心想：现在有8只青蛙，我何不用它来验证一下书上的'知识呢？于是，我就走到鱼缸前，仔细的观察着青蛙。只见：七只黑色的，隐约有着点花纹、黑白肚皮的小青蛙像七位随时要立定跳远的运动员那样，半蹲在我放在里面的木头上，身子都一动不动的。只有一只倒在了水中，四脚朝天，露出了雪白的肚皮，一动也不动，仔细一看，原来它已经一命呜呼了。于是，我明白了：青蛙确实不能在水中长时间停留。接着，我又故意抓了一只青蛙放在阳台上，用木头做障碍物，只见那只青蛙一跃跃到了木头上，距离足有3-4厘米，是它身长的2-3倍！然后，它又一跃，轻而易举地就跳过了障碍。最后，我又发现其中一只青蛙的眼睛随着木头下的小鱼转动，好像要跳下去捕捉一样。第二天早上起来，我又跑去观察青蛙，只见：七只青蛙死了两只，还剩一只，其余全在昨晚上跳走了。这一切，使我明白了：原来书上说的全都是真的呀！
并非只有在宽敞的教室，整齐的桌椅才算是课堂。只要你做一个留心生活的人，你就会发现，知识原来就蕴涵在生活中，生活其实就是一个最好的课堂！
处处邻里情五年级作文
在我家小区中，有一户回族居民，从我们的小区建好至今，我们邻里之间和睦相处，团结友爱，象一个大家庭一样快乐生活。
我家的邻居是一个三口之家，有爸爸、妈妈和他们的女儿，名叫小雅，她比我晚一个月出生，虽然我们不在一所学校里上学，但我们每天写完作业后，都会在院子里和小伙伴们一起玩耍，我们是非常好的朋友。
放暑假的时候，为了增强体质，妈妈给我报了游泳班去学游泳，晚上，我和小雅玩时，无意间说起了学游泳的事，阿姨说想让小雅也学游泳，可是因为叔叔和阿姨上班非常忙，没办法送她，这时妈妈说：让小雅和雨鑫一起去吧，让雨鑫爸爸送她们。
于是每天早上，我都去小雅家叫她，我们一起坐爸爸的车去学游泳。有的时候她不小心呛到水了，我会主动把她拉起来，而我忘了带扶袖时，小雅也会赶紧提醒我，我们互帮互助，很快都学会了游泳，还得到了教练的表扬呢！
有的时候，小雅的爸爸妈妈要上班不能带她去时，我们俩就会在一起学习，一起写作业。她的家里有很多的课外书，还给我借了好几本，我非常喜欢看。阿姨下班回来时，还会给我们带好吃的蛋糕，每次我们都吃得非常开心！
我们生活在新疆这片美丽的土地上，各民族之间团结友爱，互帮互助，我们相互尊重，并学会尊重他们的生活习惯，忌讳的话语不说，出格的事情不做，我们的感情非常好，就象真正的一家人！这就是民族团结的力量，这就是我们的民族团结一家亲！
文档为doc格式。
人间处处有温暖五年级作文:一碗馄饨
那是一个微风拂面的清晨，太阳从山顶上爬了上来。我正准备去上学，忽然闻到了馄饨的肉香，我看到了一家新开的小吃店。嘿!那店长不正是陆叔叔吗?我过去打了声招呼便去上学了。
我开始大快朵颐，一口一个，吃得满嘴流油。陆叔叔看见我吃得那么开心，也开心地笑起来。我吃着吃着，饥饿感一点点消失，最后，馄饨被我吃得片甲不留。这时，我又想起自己没带钱。我对陆叔叔摊了摊手说：“我今天没有带钱，要不我明天一早把钱带给您。”他说：“没事儿，没事儿，不就是一碗馄饨吗?当陆叔请你吃了一餐吧!”我既感觉羞愧又觉得温暖，仿佛有一股暖流环绕着我。
我走向家中，听着陆叔叔的吆喝声一点点消失，可我对叔叔的感激却久久不能冷却。就因为这一碗馄饨，他在我心中的形象顿时高大了起来。
作者：五年级王博。
来源：慧笔作文培训学校。
生活处处是课堂五年级学生作文
暑假的一天，屋里非常闷热，我趴在窗台上透气，伸手摸了摸窗户外的防护栏，竟然那么烫。这时我听到了妈妈的喊声：“谣谣，陪我去逛街吧！”我答应了。我和妈妈来到商场门口时，就已经热得够呛。妈妈给我买了一个冰棍，我边吃边跟着妈妈走进了商场，一股凉风吹来，顿时舒畅了许多。我不禁赞叹道：“还是商场的中央空调好啊！”妈妈笑了笑，没吭气。我边吃冰棍边跟着妈妈逛，感到惬意极了。
冰棍吃完了，我看到一个垃圾箱，远远的扔了过去，也不知扔没扔进去，我转身就走了。可是，我没走几步，就听到一个稚嫩的声音在喊：“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我寻声望去，原来是一个五六岁模样的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地说：“多管闲事！”他看见我不理睬他，就挣脱妈妈牵着他的`手，走过去半蹲下来，捡起了我刚刚扔在地上的雪糕棍，又跑过去扔进了垃圾桶里。这时，他的妈妈走过去，又牵住了他的手，并夸奖说：“宝宝，好样的！”听到这，我的脸突然火辣辣的烫。刚想赶紧溜走，那位小弟弟又说话了：“姐姐，你的雪糕棍从垃圾桶里掉出来了，我帮你捡起来了。”这时，妈妈也听见了，她急忙说：“这位小弟弟，可能是姐姐不小心把雪糕棍给扔到外面了。谢谢你哟！”那位小弟弟说：“不用谢，阿姨，我帮姐姐捡起来了，妈妈还夸我是好样的呢！”听着妈妈和小弟弟的对话，我的脸更烫了。
那位小弟弟走后，妈妈把我拉到旁边的座位上坐下，语重心长地说：“谣谣，以后在公共场所，要遵守规则哟！雪糕棍应该扔到垃圾桶里！”我点了点头，因为那位小弟弟今天给我上了一堂生动的品德教育课。
生活处处有语文五年级作文
书，是人生，书如人的心灵一样洁净;书，是干渴时的泉水;书，是无知的良药;书，是引导我们成功的箭头;书中包含了无数的知识，它是人生中的珍贵的金囊妙药。
暑假中，我阅读了《鲁滨孙漂游记》。从这本书中作者活生生地向我们展现了一个冒险家漂流到一座荒无人烟的岛屿。他战胜了重重困难，在孤岛生存了28年。这对于每个人的28年，也许是昨日的风景，也许是逝去的过去……但这28年，对于鲁滨孙而言，就非同一般了—这28年，磨练了一个人的意志;这28年，改变了一个人的命运;这28年……他在孤岛上生活乐观以及面对现实生活的勇敢必将带给正处在逆境的难者有着巨大地安慰和启发。这篇文章中不仅是我会明白真正的含义，更多的是每一个有心人所发出的感慨!一个人一定要在严酷的事实面前，战胜困难，顽强的生存，微笑的面对人生。
鲁滨孙一个人能够这样坚强的生存，那我们又为何在这和平年代怨天忧人呢?在生活上，我们这些无知而错过许多幸福的时刻，衣来伸手，饭来张口，总是听从父母的安排言从即事，而面对一些人生成长道路的坎坷，唯一只有恐惧与紧张，从未想过如鲁滨孙一样勇敢的挑战生活。
人生如书，点亮心扉;语文如海，引导人生。
生活处处藏爱五年级作文
飘落的叶子，满是记忆的芬芳。转眼，我已经从一个初出茅庐的小丫头蜕变成开朗的五年级学生。成长，虽然跌跌撞撞，但却一直向前，而一次次用倾听、微笑拂去创伤的，却是一位在教学岗位上孜孜不倦的老师。
每颗向上的心都需要旁人的激励的话语。而他往往在别的老师面前，说我是他的'左右手，每次换来的都是我在心里一次又一次的窃喜。点滴的付出，绘成记忆的蓝图。他的每句话，每一个微笑，总让我感到无比的温暖，犹如一缕缕阳光照耀在身上。总是觉得很舒服。
我知道，他是爱我们的。嫩芽悄然成长，全因爱的阳光。一次又一次地为我们操劳，一次又一次地为我们整理复习，为的只是，我们能茁壮成长。然而，我们一次又一次地抱怨作业多，一次又一次地在课堂上吵闹，他却依旧在讲台前洒下一滴滴汗水。不由地让人为之动容。
或许，他真把我们差班，但云儿懂得风爱的低语。他为我们所挥下的汗水难道还不够多吗？爱，可能就隐藏在细小的事中。放学前的叮嘱，孜孜不倦的教诲……问我什么是师生情，这就是师生情，老师在讲台前不计回报地付出，学生懂得这一切，老师爱学生。
因为爱，所以不忍离开。再次踏进校园时，那个不知天高地厚的小丫头已经在这个校园里度过五个年头。又该换班主任了，我知道，他又在另一个班里挥洒汗水。我不在感到失落，下次遇到他，要开心地说，这回接的班还差吗？我知道，因为有爱处处是晴空。
我会把这份感恩铭记在心。
忘记跟你们说，他就是邹老师。
人间处处有温暖五年级作文:一碗馄饨
今天天气很热，我和几个小伙伴玩了一会就满头大汗，于是我们就去对过李大爷开的小卖铺里买冰棍。我们刚走进去，就看见很多人都在买东西。我和小伙伴正要加入这买东西的“长龙”时，李大爷朝我们招呼一声，示意我们不用排队，直接进去。
那些大人们也让出了道，我心想：真是人间处处有真情呀！大伙选中了自己想要的冰棍时，负责管钱的徐彤忽然大叫一声：“啊！这是怎么回事，怎么裤子上面破了个大洞？钱也没了！”
商店的李大爷直视着我们的眼睛，那眼神里分明是充满信任，关切的目光。老板沉思片刻后，和蔼地对我们说：“没事，拿去吃吧！不要钱！”然后又用凶狠的表情，扫视着店里的人群，狠狠地说：“偷孩子钱的人，我也不管了，不过别被我逮到！”说着手里的烟头被他一下子捏碎了。
人群一阵骚动，最后他们决定一人捐一元钱给我们。看着大人们捐钱，我们的眼睛了荡漾着幸福的泪水。真是人间处处有真情呀！当我和小伙伴们拿着钱走出店门时，我突然感觉有什么东西塞到我的口袋里了，我一看，原来是哪个被偷的钱包和一张纸条，纸条上写着几个大字：对不起我错了，请原谅！
看着这张纸条，我们再一次热泪盈眶，是呀，人间处处有真情，才让世界充满了爱！
那是一个寒风刺骨的严冬，呼啸的北风扑打着大地，每一扇窗户都紧紧地关着。树也禁不起北风的凌虐，满头金黄色的头发都掉光了，只有那梧桐依旧是绿油油的。大街上，修路工人依旧在忙碌着，修补一个又一个或人为或车碾的洞洞，那是他们用辛勤的汗水，填补着别人心灵的漏洞。
说起“爱”，我们并不陌生，生活中到处都有爱。爱在灿烂温暖的阳光；爱在和煦温暖的阳光中；爱在早上的一杯牛奶中，爱在一声亲切的问候声中……可对我来说，爱就在那一场大雨中！
“轰隆隆！”雷声如同炸弹在空中瞬间爆发。没过多久，豆大的雨点就下了起来。我背着书包，焦虑惶恐地望了望天，心想：哎！怎么办？怎么办？我没带伞，该怎么回家呀？树叶“沙沙”地作响，仿佛在替我感到着急；风“呼呼”地吹着，似乎在为我感到失望；雷声“隆隆”地响着，好像在为我感到沮丧……望着同学们个个远去的身影，我心中不免有些慌张。
我鼻子一酸，两行眼泪不仅夺眶而出……。
雨声越来越大，天气十分寒冷，但我的心却十分温暖。人间处处有真情，真情永远暖人心。外公！谢谢您！。其实在我们身边就有很多真情，只是你没发现而已。只要你用心对待，就能发现真情。
真情好像春天的一缕阳光，照耀在人们的`心间，真情好像一丝久旱的雨丝，渗入人们的心田。我至今还记得小时候的一件事情，试试让我感觉到温暖。
小时候不懂事的我，跟爸爸妈妈去超市。那个超市非常大，人又很多，我好奇的东瞧瞧西看看，开心极了。过了一会，爸爸说：“走，咱们去买零食！”于是我就跟着爸爸妈妈一起上了电梯去了二楼。我说：“爸爸，我去拿棒棒糖，你就站在这里等我。”“好的”。爸爸弯下腰对我说。我跑着来到了卖帮帮糖的专柜，拿了几包就马上来到了电梯口。可是爸爸不知道去哪儿了，我心想：爸爸说过，如果找不到爸爸了就站着别动，可是我心一急就到此跑着着爸爸妈妈，我找了很久都还没找到爸爸，我就哭着坐在了地上。一边喊着：“爸爸！爸爸！”这时一位老奶奶过来说：“别哭了！别哭了！奶奶带你去找爸爸妈妈吧！”我抬起头说：“好！”奶奶拉着我的手，去找爸爸妈妈。我擦干了眼泪，拉紧奶奶的手，在超市的每个地方都看了一看，可是还是没找到。这时奶奶微笑的说：“一定会找到你的爸爸妈妈的放心吧！”顿时，我心里充满了希望。奶奶一边走着一边问旁边的叔叔阿姨。奶奶的头上流出了汗水。奶奶摇摇头，好像在想：怎么找不到呢？后来，我眼睛一亮，终于在一楼电梯口看到了爸爸妈妈。奶奶松了口气。妈妈很感谢的对奶奶说：“谢谢您了奶奶！谢谢您！”“没事，没事。帮你找到女儿就好了！”奶奶笑着说。
我一直相信世上有无私奉献的人，那天我看到了，感受到了。以后我也要那样去帮助他人。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福世界需要雷锋。”呼唤着社会的每一个人奉献一点爱心，做一个有雷锋精神的人。
是的，一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。帮一个失儿童拿起书本；给一个孤寡老人让坐位。一个微笑，一句问候，一个眼神，都能给他人充满信心，勇气，和鼓励。这份爱心，都能表现出现代人的雷锋精神。雷锋精神说得容易做的简单。这个世界上其实充满了雷锋精神。就拿楼下捡破烂的老奶奶来说吧。一天傍晚放学，大雨哗哗地下着我走在马路上任由雨水放肆得在雨伞跳来跳去发出滴答滴答的声音。马路上汽车飞驰而过把黑黑的泥水溅到了我的白球鞋上使我的白球鞋上我心想这个司机为什么这么不小心不看看旁边有么有人・・・・・・我想着想着便走到了家，我伸出手想拿出钥匙来开门，但是口袋里没有。我心急了翻遍了真个书包但还是没有我突然想了起来原来是忘在家里了。要不打给爸爸但是爸爸在出差，要不打给妈妈可是妈妈在上班。真是叫天天不应，叫地地不灵啊。正当我在这水深火热的情况下一只暖暖的大手拍了拍我原来是楼下的老奶奶。老奶奶对我说；‘‘没钥匙吧，先到我家去。我点了点头变跟着老奶奶到她家去了。一到老奶奶家，老奶奶就给我擦了擦凳子让我坐。然后又给我拿碗蛋炒饭我说了声谢谢便狼吞虎咽的吃了起来。吃完之后我仔细地打量这饭锅，饭锅一口饭也没了都被我吃光了而老奶奶却一口饭也没吃・・・・其实，从每一件小事中都能体会到一个人的品质和精神。如果世界上的每一个人都将心比心，我为人人，人人为我。那么中华民族该是多么美好，团结，强大。‘一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福世界需要雷锋。’呼唤着社会的每一个人奉献一点爱心，做一个有雷锋精神的人。是的，一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。帮一个失儿童拿起书本；给一个孤寡老人让坐位。坐。一个微笑，一句问候，一个眼神，都能给他人充满信心，勇气，和鼓励。这份爱心，都能表现出现代人的雷锋精神。雷锋精神说得容易做的简单。这个世界上其实充满了雷锋精神。就拿楼下捡破烂的老奶奶来说吧。一天傍晚放学，大雨哗哗地下着我走在马路上任由雨水放肆得在雨伞跳来跳去发出滴答滴答的声音。马路上汽车飞驰而过把黑黑的泥水溅到了我的白球鞋上使我的白球鞋上我心想这个司机为什么这么不小心不看看旁边有么有人・・・・・・我想着想着便走到了家，我伸出手想拿出钥匙来开门，但是口袋里没有。我心急了翻遍了真个书包但还是没有我突然想了起来原来是忘在家里了。要不打给爸爸但是爸爸在出差，要不打给妈妈可是妈妈在上班。真是叫天天不应，叫地地不灵啊。正当我在这水深火热的情况下一只暖暖的大手拍了拍我原来是楼下的老奶奶。老奶奶对我说；‘‘没钥匙吧，先到我家去。我点了点头变跟着老奶奶到她家去了。一到老奶奶家，老奶奶就给我擦了擦凳子让我坐。然后又给我拿碗蛋炒饭我说了声谢谢便狼吞虎咽的吃了起来。吃完之后我仔细地打量这饭锅，饭锅一口饭也没了都被我吃光了而老奶奶却一口饭也没吃・・・・其实，从每一件小事中都能体会到一个人的品质和精神。如果世界上的每一个人都将心比心，我为人人，人人为我。那么中华民族该是多么美好，团结，强大。
爱是无形的，他需要心灵去感受；爱是永恒的，它是人终生难忘；爱是伟大的，他给人无穷的力量。让我们感受一下爱的价值和力量吧！
人间处处有真情，我们也要把爱传到世界各处！
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人间处处有温暖五年级作文:一碗馄饨
我从二年级下学期就开始坐公交车，这几年来，其中有一件事我一直铭记在心。
那是我上三年级的时候，一天下午，我像往常一样上了15路公交车，上车一看，就还有一个空位了，便急忙坐下。
过了一会儿，一位白发苍苍、行走不便的老奶奶上了车，可是没有座位了，我望了望车上的人，有的低头看书，有的脸朝着窗外，有的在听音乐……没有一个人给老奶奶让座。
顿时，车上的人都向我投来诧异的目光，他们可能没料到我会给老人让座。
事情还没完，过了几天，我又上了15路公交车，可车上没有一个空位了，而且非常挤。
我费了九牛二虎之力才挤到后面，这时，我又看到上次的老奶奶，那个老奶奶也看见我，她朝我招招手，示意让我坐在她腿上。我起初不肯，但奶奶硬让我坐，我只好坐下了。
回到家，我跟妈妈讲述了一遍，并且“教训”了妈妈：“妈，妈，我们要尊老爱幼，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”一句话，说得妈妈哑口无言。
是啊，当我们坐在公交车上，经常会上来一些老人、儿童、残疾人、孕妇和怀抱婴儿者，当车上没有座位时，却很少有人让座。让座其实并没什么，只要人人献出一点爱，世界将会更美好。
伴随着一轰隆巨响，震惊中外的5.12大地震发生了。在那一刹那间，山崩地裂，房屋倒塌。无数的灾民无家可归。四川面临着一次生死大嬴救。而此时，无数好心人开始发动捐款捐物。大街小巷都设有捐赠点，在捐款捐物的人群中，有商业巨头，有白领，有进城务工的人群，还有白发苍苍的老人，学生和伢伢学语的小孩，乃至于街头乞丐。
那是5.12大地震后的第一个星期日。那天，我漫步在医院门口的街头。路过一个捐款点时，我捏了捏手中的20元钱，准备全捐了，但一想，这可是我的早餐钱，民以食为天，何况前几天我已经捐过。此时的我，正努力说服自己，与此同时，我的身边出现了一位老乞丐，他穿着一件十分破烂的衣服，脸上早已被灰尘所染，只能依稀看清楚他的轮廓，他的手十分粗糙，且布满老茧。与我的手比，一个天上，一个地下。同时，他身上所散开的气味，使我极力的想避开他，他好像有所察觉，冲我笑笑，好像并不在意。只见他走到捐款箱旁，对工作人员问道：“我可以捐钱吗？”那工作人员轻蔑的笑了笑，十分不在意，但限于工作原因，还是冲他说：“可以”。当听完这句话时，他小心翼翼的从破旧的荷包中拿出一叠叠零散纸币，有一元的，五角的，一角的和许多枚硬币。他把钱全部放在桌子上，用手将原本皱巴巴的钱捋整齐，又用桌子上的一张卫生纸将脏兮兮的硬币擦干净，然后对那位工作人员说：“一共50元整，我全部都捐了。”说着，便把钱递了过去，那工作人员数了数，把钱投进了捐款箱当他看见钱入捐款箱时，开心的笑了。随后，他又开始自言自语，好像在说，我终于可以为社会做贡献了。突然，他一个转身，与我的目光相对，透过他的眼睛，我解读到了我的自私并参杂了几分责问。
望着他渐渐远去的背影，我迎着风，毅然将钱投入了筹款箱中。
恩施市小渡船中学八年级二班谭怀禹相关阅读：感动――人间真情人间处处有真情――互助的爱人间彼此有真情人间处处有真情――失而复得的钱包人间自有真情在（1）人间处处有真情――乡情依然在人间自有真情在（2）人间真情（1）雨天那把伞――人间真情人间真情（2）人间充满真善美人间真情（3）人间处处有真情――观《一梦十七年》有感人间真情（4）人间真情永不变――观《长江七号》有感人间真情（5）关于人间真情的作文：爱・在人间关于写人间真情作文人间处处有真情――记汶川地震人间总有真情本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！
现在正值阳春三月和煦的阳光洒向大地，就是这一片阳光温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。
我们身边就有这样一位阿姨，她无私地将自己春天般美好的爱，以特有的方式奉献给身边的人。逢年过节，她都会给敬老院的老人们送去食品，生活用品……了解老人们的生活所需，跟老人们谈天。在外开会时，拾到巨额还给了失主。她做的大大小小的好事举不胜举。其中，资助贫困学生最值得一提。起先，她资助了一个禾丰村的贫困生夏杰。她不仅资助他学习，还十分关心夏杰的生活，还常常拎着大包小包去看望夏杰。
她不仅帮助了夏杰，还帮助过许多贫困生。就在这学期开学不久，她路过蟹浦小学时，碰到一个因缴不出学费而想辍学的学生。她见此情景，说：“再穷也不能穷教育。”说完，毅然为这个不知名的孩子交了书学费。让这个因贫困而失学的儿童又重返校园，重新拿起了课本。
这位好心的阿姨就是依木超市经理―刘国娟。她出生在一个贫穷的家庭，小时候没读过什么书，她不希望那些贫困生也像她一样因家里没钱而放弃学业，那样就太可惜了，所以她要尽自己最大的努力去帮助那些贫困生，让他们都可以安心地上完学，将来能为祖国做贡献。
博爱县秀珠小学六。
人间处处有真情------记5,12大地震捐赠。
伴随着一轰隆巨响，震惊中外的5，12大地震发生了。在那一刹那间，山崩地裂，房屋倒塌。无数的灾民无家可归。四川面临着一次生死大嬴救。而此时，无数好心人开始发动捐款捐物。大街小巷都设有捐赠点，在捐款捐物的人群中，有商业巨头，有白领，有进城务工的人群，还有白发苍苍的老人，学生和伢伢学语的小孩，乃至于街头乞丐。
那是5，12大地震后的第一个星期日。那天，我漫步在舞阳坝街头，路过一个捐款点时，我捏了捏手中的20元钱，准备全捐了，但一想，这可是我的早餐钱，民以食为天，何况前几天我已经捐过。此时的我，正努力说服自己，与此同时，我的身边出现了一位老乞丐，他穿着一件十分破烂的衣服，脸上早已被灰尘所染，只能依稀看清楚他的轮廓，他的手十分粗糙，且布满老茧。与我的手比，一个天上，一个地下。同时，他身上所散开的气味，使我极力的想避开他，他好像有所察觉，冲我笑笑，好像并不在意，只见他走到捐款箱旁，对工作人员问道：“我可以捐钱吗？”那工作人员轻蔑的笑了笑，十分的不在意，但限于工作原因，还是冲他说：“可以”。当听完这句话时，他小心翼翼的从破破的荷包里拿出一叠叠一元的一角的五角的零散纸币和硬币。他把钱全部放在桌子上，用手将原本皱巴巴的钱捋整齐，又用桌子上的一张卫生纸将脏兮兮的硬币擦干净，然后对那位工作人员说：“一共50元整，我全部都捐了。”说着，便把钱递了过去，那工作人员数了数，把钱投进了捐款箱当他看见钱入捐款箱时，开心的笑了。随后，他又开始自言自语，好像在说，我终于可以为社会做贡献了。突然，他一个转身，与我的目光相对，透过他的眼睛，我解读到了我的自私并参杂了几分责问。
望着他渐渐远去的背影，我迎着风，毅然将钱投入了筹款箱中。
每个人都是天使，当我们被上帝送到人间时，我们就有权利拥有幸福，并创造幸福。每一个角落里，每一个小屋里，每一个地方，都会有着许许多多，大大小小的幸福。
“哇呜哇呜！”我的小表妹又哭了，阿姨听到哭声，连忙冲了一瓶奶粉，抱着小表妹，一边哄她，一边让她喝奶。小表妹不哭了，咧开嘴笑了，眼角还挂着一滴晶莹的泪珠。对于小表妹来说，能躺在母亲的`怀里，喝着可口的牛奶，这就是幸福。
路旁卖水果的果农看着一个个顾客尝过水果后，整斤整袋的把水果买回去，再说声：“这水果真甜！”对于果农来说，听到自己辛苦种的水果得到顾客的认可，这就是幸福。
每个人都拥有幸福。买到自己想要的东西是一种幸福；吃到自己最爱吃的零食是一种幸福；学到一个新知识是一种幸福；交到一个新朋友是一种幸福；在炎热的夏季吃着冰淇淋这也是一种幸福。
幸福是一种妙不可言的东西，它常常给我们带来喜悦与好运，世界是五彩的，而幸福是五彩中最灿烂，最耀眼，最娇艳的色彩！
5月12日，一个悲惨的日子，一个另人们心碎的日子！四川的汶川县发生一场7.8级的大地震，在那瞬间我们多少同胞牺牲了，他们被废墟埋住了。看到到处尸横遍野，血液淋漓，我痛心，我呼唤，我嚎哭！
生命是如此脆弱，汶川大地震中，我们无数同胞们逝去了，他们就这样悲惨地走了。留下了只有令人心碎的哭声，人们心痛不已。这是一场无形又残酷的战争，我们无法与之抗衡。
生命又是如此顽强，在那一片废墟，残垣断壁下。有坚强的存活者，他们在呼唤，与死神较量着。
汶川人们失去了家乡，失去了家庭！我们要尽我们的力量帮住他们重建家园，让我们为他们祈祷吧!我希望风儿能带去我深深的祝福，温暖他们，予他们力量，让那颗害怕无助的心灵，不再颤抖。
人间真情人间真情。
人间真情。
无论是在公交车上，还是在火车上，都是许多大人在帮助小孩和老人，在我去北京的火车上，我亲眼目睹了这一切。
那是一个风和日丽的一天，我们在米易的火车站上了车，我和姨妈还有表弟都找到了自己的床位，我在上铺，姨妈在下铺，我们对面的下铺是一位叔叔，列车要开车的时侯，突然来了位白发苍苍的老奶奶，老奶奶看了看手中的车票，叹了一口气说；“哎，是上铺啊！就在这时那位正在看书的叔叔说：“老奶奶，我们对换一下座位吧、老奶奶感激地说；谢谢你！”
这位叔叔真为他人着想，这就是人间处处有真情啊！
来源：m.10/。
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五年级愚人节计划的作文：处处留心的愚人节
从上午开始，一个个小骗局都被戳穿，最后每每要跟上一句：“我才不是愚人呢。”设骗局的人当然十分扫兴，等着看热闹的人也失望透顶，直觉着这一年一回的骗人节过得没劲极了。
快下班了，同事李虹匆匆走进办公室，一本正经的样子：“小丁，快点，传达室里来了个人，说是你大学同学，让你赶快下去接。”小丁闻听愣了一下，站起来就走。我一听就知又是骗局，心想：这也太“小儿科”了，谁会上当呢。见小丁真的信了，忙悄悄扯了一下他的衣角。可这呆子竟毫不领会，径自出门下楼了。本以为今天没什么节目的同事们终于爆发出了哄笑声，大家七嘴八舌，设想着小丁发现受骗后的种种反应，整个办公室都活跃起来。
设骗局的李虹得意洋洋：“聪明人出马，笨蛋跌下马。你们这群笨蛋……”还有的说：“这上下六层楼，可够他爬的。”大家纷纷来到走廊，等着小丁回来哄他。
我却在一旁有些纳闷：小丁一向聪明机敏，今天怎么这样蠢，况且我还暗示了他。
五分钟过后，小丁气喘吁吁地爬上楼，边抹着脑门上的汗珠边指着李虹叫道：“好啊，你骗我，我非跟你算账不可。”说罢，便上去追打李虹。大家为终于实现了这场成功的骗局而欢呼雀跃。
下班的路上，我与小丁同行，我问他：“我拉你衣服，你怎么没反应?”
谁想，小丁竟哈哈一笑：“你以为我真的被他们骗了吗?我只不过在五楼蹲了一会儿厕所，根本没下楼。”“那你脸上的汗是怎么回事?”“难道卫生间没有自来水吗?”我恍然大悟，原来我们都被他骗了。
小丁接着说：“你看刚才办公室里气氛多活跃，哪像平时的死水一潭。我当一回‘愚人’，换大家个开心，何乐而不为呢?”
上述，是一篇语言流畅，用词准确的文章。
五年级语文青山处处埋忠骨教案精选范文
1.认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意。
2.体会深受感动的句子，感悟父亲_的慈父情怀的主席_的无私胸襟。
3.感受作者描写人物的方法。
【教学重难点】。
1.感悟毛主席常人的慈父情感和超人的无私胸怀。
2.学习运用描写人物的方法。
【课前准备】。
1.教师准备：ppt课件。
2.学生了解：抗美援朝战争的背景以及_一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料。
【课时安排】。
1课时。
【教学过程】。
一、直接导入。
上周我们感悟到了_作为一个诗人的豪放与乐观，也感受到了他作为一个国家领袖的气概。今天让我们一起学习第27课，来感受_那博大而深沉的父爱和他非比寻常的伟人胸怀。
师：谁能接下一句？
(1)生接下句：何须马革裹尸还。
(2)初解诗意：
师：请同学们自己读读这两句诗，然后说说你的理解。
预设：
生：这句诗的意思应该是说：“青山上到处都可以埋骨灰，何必要用马革裹着尸体运回家乡呢？”
师引导：忠骨仅仅指骨灰吗？它还指——那些为了正义事业而牺牲的忠义之士的骨灰。在文中具体指的是——生答：毛岸英烈士的骨灰。
原意：青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
(3)教师介绍：
其实在古代打仗的时候，牺牲了的将士会被其他同伴用马皮包裹尸体运回故乡，表明他们是用生命来报答祖国的，活着的人以此来纪念他们对祖国的贡献，彰显他们的忠心。后来清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。
那么毛主席借用这两句诗想表达什么意思呢？
二、初读课文。
1.请同学们自由读读课文，读通读顺全文，思考课文讲了一件什么事？
请同学们看黑板，谁能根据黑板上的提示说说课文的主要内容。
2.文中还有些生字，我们来认一认。请一位同学带读。这些词语的意思你都明白吗？让舒老师来考考大家。请同学们说出相对应的词语。
三、感受丧子之痛。
1.同学们，当主席得知岸英在朝鲜战场上牺牲的消息后，他的心情是怎样的？从文中找出描写他心情的语句，用波浪线画下来。还可以在感受最深的句子旁做些批注。
教师巡视。找到的同学可以自己轻声地读一读。
2.交流体会：同学们，此时痛失爱子的_心情怎样呢？
(1)一生：心情悲痛。我从“从收到这封电报起，_整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”
这段话中，哪个词语给你留下的印象最深刻？
预设：
a.“整整一天”给我印象最深，我从这个词语可以感受到毛主席已经一天没有说过一句话了，从中感受到主席心情的悲痛。
b.“一支又一支”给我印象最深，我仿佛感受到主席靠着不停地吸烟来排解心中的痛苦。你能带着这种感情读读这段话吗？(生读)。
c.“原封不动”这个词语给我的印象最深，从中可以从侧面看出主席心情的极度悲痛，到茶饭不思的地步。你能读出那种茶饭不思的沉痛吗？(生读)。
(2)你还从哪些地方感受到？
“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
是啊，主席此刻是多么希望这一切都是假的，希望岸英还在他身边啊。
(3)你还找到了哪句话？
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
你从这句话中读出了什么？在主席仰起头的瞬间，他的眼泪不仅在心里，还在哪里？(在眼眶里)为什么你觉得是在眼眶里？(因为主席仰起头不想让他的眼泪落下来给别人看见。)。
师：此时此刻，透过天花板，你分明看到了主席怎样的眼睛？
生：盈满泪水的眼睛。
生：布满血丝的眼睛。
生：疲惫不堪的眼睛。
师：同学们的感受都很深刻，那就让我们带着这样的感情读读这句话吧。
四、感受抉择艰难。
1.同学们，你知道痛失儿子，此时主席最想的是——(生：见见儿子)。
是啊，此时他似乎已经不再是那个豪气万丈的主席了，似乎已经不再是那个站在_城楼上气定神闲的主席了。此时此刻，他只是一个父亲，一个普通得不能再普通的父亲，一个想再见见自己儿子遗体的父亲而已。
2.然而第二天早上，当秘书来到主席的卧室时，竟然看到电文稿下那一行醒目的大字，读——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
3.为什么呢？这是为什么呢？同学们，明明主席这么想见见岸英的遗体，为什么他会决定将他葬在朝鲜呢？你能告诉我吗？(你能用文中语句告诉我吗？)。
“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
生：一个爱子情深的父亲。
生：一个舍己为公的主席。
6.是啊，就是在作为父亲与主席这两种身份之间，_作出了这样一个普通却又伟大的决定，读——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
五、情感升华。
1.是啊，一个曾经经历过各种大风大浪的主席，一个曾经带领红军顺利完成二万五千里长征的主席，一个曾经面对强敌临危不惧的主席。这样无畏的他竟然流泪了。也许这验证了一句古话“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”
透过这被泪水打湿的枕巾，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲喃喃地对他的爱子说……请同学们拿起笔把想到的写下来(想想他会说什么？)。
预设：岸英啊，岸英，我是多么想要再见见你，可是你不仅是中国人民的儿子，也是朝鲜人民的儿子。所以，你就安心地在朝鲜长眠吧。我的儿啊。
师：多么慈爱的父亲啊！多么伟大的主席！
2.拓展升华。
看了这段话，你有什么感受？
(预设：主席爱子情深。)。
3.没错，就是这样一位慈爱的父亲，作为主席曾经说过这样一段话，读——。
要作战，我要有人，派谁去呢？我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁的儿子去呢？人固有一死，为人民利益而死，就重于泰山。
想到这里主席挥笔写下了一行醒目的大字：读——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
此时这句话留给我们的是深深地震撼：_是平凡的，更是伟大的！
五年级语文青山处处埋忠骨教案精选范文
教学目标：
1、正确认读本课生字词。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容，感知毛主席的伟人胸怀和常人情怀。教学重难点：感知毛主席的伟人胸怀和常人情怀。
课前准备：课件、导学案。
教学过程。
1、导语、揭题。
2、出示学习目标。
1、自由读课文，理解字词，想想课文讲了一件什么事？（完成导学案初读感知第2题。）（8分钟）。
2、默读课文，画出你深受感动的句子，并在旁边批注自己的感受。（5分钟）。
交流读后感受，指导感知毛主席内心的情感波澜。
主席被泪水打湿的枕巾、难眠的夜晚、艰难的抉择，一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这个夜晚他究竟是怎样度过的，发挥你的想象，动手写写。
何须马革裹尸还。
闻噩耗——悲痛。
常人情怀。
做抉择——艰难。
伟人胸怀。
写批示——忍痛。
人间处处有温暖五年级作文:一碗馄饨
指导教师许莉陈继荣。
于是，一件难忘的往事浮现在我的眼前――
那是一个寒冷。
“我的……自行车……链条坏了……”不知是激动，还是寒冷，我连说话都有些结结巴巴了。
“别着急，来，我帮你修！”说着，她解下了围巾，脱下了手套，蹬下身来。她一边修理着自行车，一边与我亲切的交谈。谈话中，我了解到，她原来是一位回家度寒假的大学生，与我同村，她也是到同学家聚会后回家的。
五年级语文青山处处埋忠骨教案精选范文
1.认识8个生字，理解“殉职、勋鉴、踌躇”等词语的意思。
2.自主阅读课文，抓住对_的细节描写，初步领悟一些描写人物的基本方法。
3.有感情地朗读课文，感受_作为常人的慈父情怀和作为伟人的博大胸怀。
课前准备。
搜集有关抗美援朝的相关资料。
搜集毛岸英烈士的资料。
教学重点。
通过课文对_动作、语言、神态的细致描写，感受_作为常人的慈父情怀和作为伟人的博大胸怀，初步领悟一些描写人物的基本方法。
教学难点。
体会_丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。
一、出示图片，导入新课。
师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。
导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有_同志深爱的长子——毛岸英。
二、自主阅读。读通全文。
1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查字典、词典。
2、反馈自学情况。
指名读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋。
理解“殉职、勋鉴、踌躇”等词语的意思。
3、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
三、个性阅读，自主感知。
1、默读课文，把自己深受感动的部分画下来多读几遍，可以把自己的感受批注在文中。
2、学生交流读后感受，教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜。
四、学习方法，布置写作练笔，领悟写法。
五、拓展延伸，推荐阅读。
六、小结全课。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。为大家分享的3篇五年级语文青山处处埋忠骨教案精选范文就到这里了，希望在青山处处埋忠骨教案的写作方面给予您相应的帮助。
小学五年级作文：人间处处有真情
关爱是一盏明亮的灯，照亮未来；关爱是一个指南针，指出前进的方向；关爱是在别人伤心时，给予的一个安慰；关爱是在别人哭泣时，递给的一张纸巾。关爱在我们的生活中无处不在，哪怕是一个小小的举动，这都是关爱。说到关爱，让我想起了去年在我家乡发生的暖心的`一幕。
那件事情发生在一个冬天的中午。那天中午天空还“噼里啪啦”下着大雪，窗外寒风呼啸，地上满是结的冰块，走在上面如果一不小心就会摔个四脚朝天。路上没有行人，只有修路工人在修筑被狂风吹走井盖的下水道。路边家家户户都把窗户、门紧锁着。这时从一个路口走来了一位清瘦的老人，那位老人带着黑色的墨镜，杵着拐杖摇摇晃晃地走过来，明显那位老人是个瞎子。但不巧的是在那位老人前面有一个没有井盖的下水道。那个下水道有一米多高。“一米多高！天哪！这老人掉下去可怎么办呀！”我紧张了起来。十米、八米、三米......老人离下水道越来越近了。突然出现了一个黑影跳进下水道，是修下水道的工人叔叔，他以迅雷不及掩耳的速度跳进了下水道，他弓下了腰，为老人架了一座“桥”。老人踩着他的背安全地从背上走过去，过了这个坑。工人叔叔又连忙爬起来，扶着老人过马路。工人叔叔轻声问：“叔叔，您的家在哪？我送您回家好吗？”“谢谢你呀！小伙子，我过了马路就到了，在39号。”老人慈祥地回答。工人叔叔和老人边说边笑地过了马路，工人叔叔把老人送回家后连忙跑回来，又埋头苦干了起来。我透过窗户可以清楚的看到工人叔叔的小腿上有一道刮痕。但他并没有抱怨，而是当作什么也没有发生。
人间处处有真情，人间处处有关爱。在生活中别人给我的关爱使我们快乐，健康。让我们也试着去关爱他人，给予我们的关爱，让我们把这份爱传递下去吧！
人间处处有温暖五年级作文:一碗馄饨
有人问温情在那儿？其实人间处处有温情，要保持“四海一家”的精神。“爱的循环，只需要一个起点”，当你捐了一千块，其他人也会一起捐钱，温情就送到每的角落了。
还记得前年的地震，让四川人民受困，幸好人民国家伸出援手，让温情发光发热，