心得体会是个人成长的关键一环,它可以让我们更好地应对人生中的挑战和困扰。这里收集了一些不同主题的心得体会范文,希望能对大家在写作过程中提供一些参考。
思政心得体会
第一段:介绍背景和重要性(200字)。
在大学的思政课堂上,老师们常常会要求我们做ppt来展示自己对于一些重要的社会、政治和道德问题的思考。这样的要求让我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以锻炼我们的思考、表达和组织能力,同时也能让我们更好地理解和掌握思政课的内容。因此,我非常认真对待每一次思政ppt的制作和展示,并在其中得到了许多启示和收获。
第二段:思想拓展和知识宣传(200字)。
制作思政ppt是一个非常好的方式来拓展思路和宣传知识。在制作过程中,我们需要深入研究相关的资料,对思政知识有更深入的了解。这样一来,不仅丰富了我们的知识储备,还增加了我们对于重大问题的认知和思考能力。同时,通过展示ppt,我们还可以向同学们宣传一些重要的历史事件、国家政策和法律法规。这样一来,不仅可以帮助同学们更好地了解社会和国家的发展动态,也可以提高大家的社会责任感和公民意识。
第三段:观点表达和交流分享(200字)。
做ppt的一个重要目的是为了能够准确表达自己的观点,并与他人进行交流和分享。在制作ppt的过程中,我们需要组织思路,选择恰当的材料和表达方式,以便能够让同学们更好地理解我们的观点。而在展示ppt的过程中,我们要善于引导讨论,鼓励同学们提出自己的见解和反思,从而形成一个开放、平等的交流环境。通过这样的交流和分享,我们可以不断学习和成长,丰富自己的思想,提高自己的思考能力和表达能力。
第四段:思维整合和创意展示(200字)。
制作思政ppt还需要我们进行思维整合和创意展示。在组织思路的过程中,我们需要对大量的材料进行筛选和整理,抓住核心要点,并进行合理的组织和安排。同时,在呈现方式上,我们可以运用各种图表、图片和声音效果,来增加ppt的吸引力和可读性。通过这样的创意展示,我们可以将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息,使同学们更容易理解和接受。
第五段:自我反思和进一步发展(200字)。
通过做思政ppt,我发现自己在思考、表达和组织能力方面还存在一些不足。有时候我会陷入一些观点的固化和片面性,没有更好地考虑到问题的多样性和复杂性。有时候我也会在表达和组织方面显得不够清晰和准确。因此,我需要更加努力地学习和实践,不断提升自己的思维能力和表达能力。我会多读一些与思政相关的书籍和文章,积极参加讨论和交流,以便能够更好地理解和掌握思政知识。同时,我也会在实践中不断总结经验和不足,丰富自己的思维方式和表达方式,不断提高自己的学术能力和实践能力。
总结:思政ppt是一种非常有效的思政教育方式,可以促进我们的思考能力、表达能力和组织能力的提升。通过拓展思路和宣传知识,我们能够更好地理解和掌握思政课的内容。通过观点表达和交流分享,我们能够锻炼思辨能力和团队合作精神。通过思维整合和创意展示,我们能够将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息,提高思政教育的吸引力和实效性。通过自我反思和进一步发展,我们能够更好地提升自己的学术能力和实践能力。因此,我认为做思政ppt是一种非常重要和有意义的学习方式,我会继续坚持并努力提高自己的能力。
思政学心得体会
思政学是大学教育中一门重要的课程,旨在培养学生的思想道德修养和社会责任感。通过学习思政学,我深刻体会到了自身在思维和态度上的转变,并逐渐认识到了作为一名大学生应具备的良好品质。在这篇文章中,我将分享我对思政学的心得体会。
第二段:认识到社会责任感的重要性。
通过思政学的学习,我开始意识到自己作为一名大学生应当承担起社会责任。社会责任感意味着关心国家民族的未来,关注社会的发展与进步。“天下兴亡,匹夫有责”这句话深深地触动着我。我们作为新时代的青年,不仅需要为自身的成长和发展负责,更需关心他人,积极参与社会公益事业,为社会的进步做出自己的贡献。
第三段:培养正确的人生观和世界观。
思政学教给了我正确的人生观和世界观的重要性。人生观是指对人生目标与价值的关注和追求,世界观是指对世界存在和发展规律的认识和判断。在思政学的课堂上,我了解到人生的真正价值并不仅仅体现在个人的追求成功和享受物质生活上,而是要为他人与社会做贡献,为社会的发展进步做出自己的努力。同时,通过学习马克思主义的基本观点和原理,我对社会的不平等现象有了更深刻的认识,这进一步激发了我参与社会公平正义事业的愿望。
第四段:拓宽思维的广度和深度。
思政学的学习让我不断拓宽自己的思维广度和深度。思维的广度指我们要不断增加对不同领域和学科的了解,拥有多元化的知识背景。思维的深度则是对一个问题进行深入思考和分析,不只是停留于表面的琐碎。在思政学的教育下,我明白到要成为一个有见识的人,就要有宽广的视野,懂得用多种思维方式解决问题。
第五段:践行社会主义核心价值观。
思政学的学习使我明确了社会主义核心价值观的重要性,并且激励我从自己做起,努力去践行。社会主义核心价值观,即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这些价值观是当代中国人应该追求的目标和准则。在学习过程中,我始终坚持自己的信念,努力将这些核心价值观内化于心外化于行,用实际行动践行社会主义核心价值观,引领自己的同学们一起为推动社会的发展贡献自己的力量。
总结:
思政学的学习让我有机会了解到世界的多样性和复杂性,更重要的是,让我明白了自己作为一名大学生应具备的社会责任感和良好品质。通过培养正确的人生观和世界观,拓宽思维的广度和深度,以及践行社会主义核心价值观,我相信我能够成为一个有社会责任感、有道德风尚的人,并在未来的发展中,为社会的建设和进步做出自己的贡献。
思政类心得体会
思政课,是大学学习生活中不可缺少的一部分。在我进入大学后的几个学期中,我深切感受到了思政课对于大学生的重要性。通过思政课的学习,我不仅增长了知识,还提高了自身的思维能力和综合素质。下面将从思政类课程的内容、思政课的作用、思政课的学习方法、思政课的意义和我的收获五个方面进行阐述。
首先,思政类课程内容的丰富性是大学生在课堂中最直观的感受。思政类课程包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等方面的内容。这些内容涵盖了人类社会发展的重要历史阶段和基本原理,对于我们了解人类社会发展规律、提高思维能力具有重要意义。
其次,思政课在大学生的成长中起到了至关重要的作用。思政课不仅是一门课程,更是一种思想的熏陶。通过学习思政课,我们可以了解到中国共产党的奋斗历程、中国革命的艰辛和中国特色社会主义的初心和使命。这些知识对于我们树立正确的价值观、增强自信心和使命感具有重要作用。思政课更是一个培养我们综合素质的平台,通过课堂教学和社会实践,我们可以提高自己的团队合作能力、沟通能力和创新意识。
第三,学习思政课需要灵活运用多种学习方法。思政类课程的内容较为抽象和理论化,因此我们需要更加灵活地运用学习方法。在课堂上,我们要积极参与讨论,勇于发表自己的观点;课后,我们要结合教材和相关读物进行综合性学习,将抽象的概念转化为具体的案例分析,并进行自己的思考和总结。同时,多参加一些与思政课相关的社会实践活动,通过实践来进一步加深对思政课的理解和应用。
第四,思政课对于大学生的意义不仅仅停留在知识学习上,更重要的是对大学生的思维方式和人生观的影响。思政课引领着我们正确的思考问题的方式,帮助我们形成健康的人生观和价值观。思政课注重培养学生的创新意识和实践能力,通过锻炼我们的综合素质,使我们成为有着独立思考能力和创新精神的大学生,进一步服务社会。
最后,思政课对于我个人的收获也是显而易见的。通过思政课的学习,我对中国共产党的历史和中国特色社会主义的理论体系有了更深入的了解。我明白了作为大学生的使命和责任,明确了自己的追求和目标。思政课的学习还提高了我的表达能力和思维深度,培养了我正确的分析问题能力和判断能力。思政课的学习不仅仅是获得知识,更是对自己价值观和人生观的修正和完善。
综上所述,思政类课程的学习对于大学生的成长和综合素质的提高起到了非常重要的作用。我们要灵活运用学习方法,不仅要了解思政课的内容,更要深入思考和总结。思政课的学习不仅仅是为了考试,更是为了培养自己正确的价值观和人生观,为将来的人生道路打下坚实的基础。我相信,在思政课的引导下,我们将成为既有理论知识的专业人才,又有高尚思想道德品质的国家栋梁。
vr思政心得体会
近年来,虚拟现实技术(VirtualReality,简称VR)在各个领域取得了突破性的进展,其中在教育领域,VR技术正在被广泛应用,并产生了深远的影响。作为一名大学生,我也有幸参与了VR思政教育项目,通过与VR技术结合,我深刻体会到了其独特的教育效果和思想引导力。在这次VR思政教育中,我获得了很多收获和体会,下面就让我与大家分享一下我的心得体会。
首先,VR思政教育让我有了亲身感受。在传统的思政教育中,我们通常是通过听讲座、读书籍或观看电影来学习思政知识。虽然这些方法有一定的效果,但是它们与我们的生活实际存在一定的脱节感。然而,VR技术的运用使得思政教育变得更加贴近现实。通过穿戴VR设备,我仿佛置身于一个全新的虚拟世界中,身临其境地去体验和感受思政教育相关的场景和情境,让我更好地理解思政教育的重要性和内涵。
其次,VR思政教育激发了我对学习的兴趣和主动性。在VR思政课堂中,我不再是被动地接受知识,而是可以通过自由选择探索和体验思政教育的内容。例如,在虚拟世界中,我可以自由地选择参观历史博物馆,了解革命先烈的英勇事迹;我也可以自由地选择参与团队合作的游戏,感受团结协作的重要性。这种自主学习的方式不仅使我更加主动地参与思政教育,还激发了我的好奇心和积极性,让我对学习产生了强烈的兴趣。
再次,VR思政教育提升了我的情感共鸣和思考能力。在虚拟世界中,我与历史人物、革命场景等进行互动,我可以近距离观看一位革命先烈的牺牲,我可以亲身体验当年所遭受的艰苦与困境,这些都让我产生了强烈的情感共鸣。在这种情感共鸣的基础上,我也更加深入地思考了一些重大的社会和人生问题,例如国家发展、社会变革、个人责任等。通过这种思考,我进一步提升了自己的思辨能力和综合判断能力,也更好地明白了个人与社会的关系。
最后,VR思政教育培养了我的团队合作和沟通能力。在一些VR场景中,我需要与其他虚拟人物或真实同学一起合作解决问题,这锻炼了我的团队协作能力。通过与同学们的讨论和交流,我学会了倾听和理解他人的观点,也意识到团队合作所能带来的力量。这种团队合作的经验不仅在VR世界中有用,在日常的学习和生活中,我也能更好地与他人合作,处理问题和情况。
总之,VR思政教育在我身上产生了深远的影响。通过身临其境地感受和体验,我对思政教育有了更加直观、深入的理解。同时,VR思政教育激发了我的学习兴趣和自主性,提升了我的情感共鸣和思考能力,培养了我的团队合作和沟通能力。随着VR技术的不断发展,我相信VR思政教育将在未来发挥更加重要的作用,为学生们提供更加丰富多样的学习体验和思想引导。
听思政心得体会
作为一名普通人民群众,我们每天都面临着众多的生活压力和困难,其中许多问题并非我们个人能够解决的。这时候,思政课就成为了我们面对世界的一扇窗户,可以帮助我们更好地理解社会和自身处境。最近我参加了一些听思政的活动,深受启发,下面将分享我所获得的体会和思考。
第二段:通过听思政课,我们拓宽了视野,加深了理解。
思政教育不仅是关于国家制度和政治知识的学习,更是我们在日常生活中没有接触到的思想和文化的理解和探索。通过如此次听取“中国梦”的主题,我更加了解了中国特色社会主义和习近平总书记的治国理念。这种思想传统对于我们理解社会、国家,以及我们自身的回答等问题起到了不可或缺的作用,特别是对于我们作为一个公民在社会中的角色和责任的认识和把握。
第三段:参与思政活动增强了我们的思想自信。
思政课同时关注的是我们内在的思想和思考能力。通过听讲座、参与讨论,我们锻炼了自己的逻辑思维、辩证思考能力,也更加坚定了我们的思想信仰。当我们面对主张不同或者对我们表达不同意见时,我们也更加具备了说服他人的能力,甚至发展出了自己独特的思考方法。
第四段:思政教育也让我们更加关注身边的问题和使命。
思政课教学对于我们解决社会和人民所需要的问题和需要贡献的锁定及其认识强调了重要性。我们必须关注国家的现状和未来发展,以及生活中存在的痛点和困难。同时我们也会考虑自己能够为社会和人民做什么,以及更好地保护自身的权利和利益。思政课让我们更加深入了解社会的基本矛盾和主要矛盾,从而更好地为自身,为国家,为世界共同和平与发展贡献力量。
第五段:思政教育帮助我们了解并塑造我们自己。
思政教育站在时代和人民的立场角度,为我们塑造了新的人格理念。当我们面对外在的困难或者制约时,我们会选择保持积极进取,努力改变自己甚至改变环境。在新时代的思政教育中,在面对困惑时,我们正在通过思政教育找到属于自己的方向和答案。
总结:思政教育是一种迫切需要和必要的学习方式。通过听取讲座、参与讨论,我们拓宽了视野,加深了理解。我们也通过思政课锻炼了自己的思维能力和逻辑思考能力,使我们更具有说服力和影响力。思政教育还让我们关注身边的问题和使命,并帮助我们建立新的人格理念。我们更加深入了解自己并在实践中成长。思政教育是一种为人民服务并使人民共同进步的重要手段,我们应该珍惜并深入推广。
vr思政心得体会
近年来,随着科技的不断发展,虚拟现实(VR)技术在各行各业体现出了巨大的潜力和应用前景。作为一种新兴的沉浸式体验技术,VR具有丰富的表现方式和强大的互动性,能够提供极具吸引力的虚拟场景。近年来,VR在思想政治教育中的应用已经开始显现出良好的效果。我也有幸参与了一次VR思政教育实践活动,并从中收获了许多启发和体会。
首先,VR技术为思政教育提供了全新的教学手段和方法。传统的思政教育往往依赖于纸质教材和教师口头讲解,难以吸引学生的兴趣和注意力。而借助VR技术,可以给学生们提供更加直观和生动的学习环境。例如,在学习社会主义核心价值观时,学生们可以穿戴VR设备进入一个虚拟的社区环境,与虚拟的居民进行互动,从而更加深入地了解核心价值观在生活中的具体应用。这种互动式的学习方式使学生们更加主动参与,提高了学习效果。
其次,VR思政教育可以帮助学生们增强思想政治觉悟和养成正确的价值观念。在VR虚拟环境中,学生们可以身临其境地体验一些重大历史事件,如革命斗争和改革开放等。通过这种身临其境的体验,学生们能够更加深刻地感受到历史的沧桑和伟大,从而培养起对国家和民族的热爱之情。同时,VR技术也可以创造出一些道德困境,如是否帮助需要帮助的人、是否守法等,让学生们在虚拟的环境中面对这些困扰和选择,通过思考和互动来形成正确的判断和行为。这种体验式的学习方法能够更直观地激发学生们的思考和觉悟,使他们在现实生活中更加自觉地遵守法律法规,坚守社会主义核心价值观。
此外,VR思政教育还可以提供跨文化交流和理解的平台。随着经济全球化的深入推进,不同国家和民族之间的交流和合作日益紧密。在这种背景下,了解和尊重他国的文化差异变得尤为重要。而VR技术可以为学生们提供一个虚拟的国际交流平台。例如,在学习马克思主义理论时,学生们可以穿戴VR设备进入马克思所在的时代和亲身经历过的环境,从而更加直观地感受到当时的社会背景和思想氛围。通过这种互动体验,学生们能够更深入地理解和感受他国文化的独特之处,增进跨文化交流的能力和素养。
最后,VR思政教育带来了教育资源共享和公平的可能。网络技术的发展使得教育资源的共享更为便捷,但是由于资源的不平衡性,很多乡村地区的学生往往无法享受到与城市学生同样的教育资源。而VR技术的应用可以打破这种限制,通过虚拟场景和互动体验,让乡村学生也能够享受到优质教育资源。在VR思政教育中,教师可以利用虚拟场景和教育游戏来设计教学活动,让学生们可以随时随地进行自主学习。这种教育资源共享的模式能够有效地提高教育的公平性,减小城乡教育差距。
综上所述,VR思政教育具有诸多优势和潜力。它为思政教育提供了全新的教学手段和方法,能够帮助学生们增强思想政治觉悟和正确的价值观念,提供了跨文化交流和理解的平台,以及实现教育资源共享和公平的可能。相信随着VR技术的不断发展和应用,VR思政教育将会在未来的教育领域中发挥更为重要的作用。
思政实践心得体会
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题,但是更多的,还是我掌握了很多东西,最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时,我明白了在社会上,我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫,同时加强在与人合作方面的素质。
经过近一个星期的不懈努力,此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下:本次调查我专门在网络上进行问卷调查,收到有效问卷反馈102份,在这102份调查问卷中,大二占大多数,而每天进行线上学习时间段里,3-5小时占比最多。
由调查问卷可以看出来,虽然停课了,但是学习没有停。在老师们紧张而又有序的安排下,所有同学们都通过网络在家进行学习。辅导员每天都在群里提醒家长和同学们按时学习,运动。调查结果显示经过在最近的网上各位老师的讲课学习,同学们寒假生活有了很好的学习规律,让我明白了学习不一定是要在学校,也不一定是要老师在你的身后边,而且让自己自主学习。并且同学们也大多数会在空余的时间观看新闻联播,或在手机上网及时的关注疫情的发展。
在这次的社会实践调查的结果中可以了解到,对于大学生来说网课学习也是有难度的,是会我们上课有些匆忙,比如一些资料书本没有及时带在身边,不需要考虑自己的学习有多难只要自己做到一点就是认真就好,网课老师直接视频授课,但是老师也有一些盲区,就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的'因为相隔太远,而且不不方便监督,但作为一个大学生,自我掌控能力应该会变得更加强大才是,只有这样的人才能够成为一个优秀的人。
思政类心得体会
思政类课程是高校教育中重要的一环,它致力于培养学生的思想道德素质和社会责任感。在我上大学的这段时间里,我参加了大量的思政类课程,并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对思政类课程的几点思考。
首先,思政类课程让我意识到自身的价值观和人生选择的重要性。通过学习伦理学、哲学、道德教育等课程,我开始思考什么是真正有意义的人生,什么是人们在追求幸福时应该坚守的核心价值观。在这些课程的引导下,我逐渐认识到个人价值不仅仅是经济和物质上的追求,更应该注重内心的精神追求和道德行为。这种意识使我在面临人生选择时更加明确自己的目标和方向,不轻易受外界诱惑和迷失。
其次,思政类课程开拓了我的思维方式和观念。在大学的思政课上,老师们经常以问题导向的方式进行授课,鼓励学生独立思考和不同观点的交流。这样的学习氛围促使我逐渐摆脱了对传统观念的依赖和局限,开始勇于独立思考和提出自己的见解。我学会了质疑并思考问题的本质,学会了从多个角度去看待和理解复杂的社会现象。这些都让我更加开阔了眼界,增长了见识,对于未来的学习和工作都是非常有帮助的。
第三,思政类课程加深了我对社会和国家发展的理解。政治、社会学、工作学等课程使我对社会结构、政治制度和社会运行机制等方面有了更为清晰的认识。我开始关注社会热点和公共问题,思考自己应该如何在其中扮演积极的角色。例如,在学习公民道德与伦理课程时,我深刻认识到每一个人都应该有履行公民责任的意识,并积极参与到社会公益活动中。这样的课程让我从一个狭窄的个人利益视角转变到更广阔的社会责任视角,增强了自己的社会责任感。
此外,思政类课程还锻炼了我的批判思维能力和团队合作能力。在课程中,老师会引导学生们进行批判性思考,鼓励学生们主动分析问题、提出批评和建议。这样的学习方式培养了我独立思考和批判性思维的能力,使我能够客观地对待问题并提出自己的观点。同时,在课堂上进行团队合作也是思政类课程的重要组成部分。学生们会被组织成小组,一起研讨和解决问题。通过这样的合作,我学会了倾听和尊重他人的观点,学会了与他人合作并共同追求目标。
综上所述,思政类课程不仅仅是一门普通的学科,更是培养学生思想道德修养和全面素质的重要途径。通过思政类课程的学习,我能够更好地认识自己的追求和价值观,开拓思维方式和观念,深入理解社会和国家的发展,并培养了批判性思维和团队合作能力。我相信这些思政类课程所带来的收获和成长将伴随着我一生,为我未来的发展打下坚实的基础。
思政
思政课是大学教育中一门基础性的课程,旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵,加深对主流价值观的理解与认识,树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中,我深深地认识到了思政的重要性,并在实践中获得了许多心得体会。
第一段:思政课纯粹而深刻。
思政课的特点是深刻、纯粹,它不同于其他课程,它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科,更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中,我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵,并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长,赋予了我更加宽广的精神世界。
第二段:思政课的生动教学。
对于思政课老师来说,最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们,同时还会应用相关的案例,使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察,使得教学过程中,更能够体现出科学性与对生活的贴近,同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。
第三段:思政课的代入感。
思政课停泊在人文社科领域,但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会,给了我们对社会事务的观察,以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现,专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题,或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等,课程内容的这些方面都是有深刻的感受,把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。
第四段:思政课的思考与记录。
在学习思政课的过程中,我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识,也是能够产生思考的课程。在思考的过程中,我们需要记录,这样有助于加深我们的印象,理清思路。而这些对于我们个人的成长,提高思考能力,更具有重要意义。
第五段:思政课的实践环节。
思政课不仅仅是一个学科的学习,还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节,结合学科的教学内容,实践活动有助于我们理解学科知识的本质,并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外,思政课还培养我们的社会责任感,比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容,但它们却是思政课深度和广度的延伸,也是思政课教学成效的切实体现。
总之,思政课是我们大学生必修的一门课程,它是我们学习的基础,也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课,可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习,思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此,我们要牢记思政课的意义,沉浸于其中,获得深刻的思想认识。
听思政心得体会
作为一名大学生,我们时常需要参加各种各样的思政课程。这些课程为我们的思想塑造和成长提供了宝贵的机会。而我最近参加了几场“听思政心得体会”的讲座,对我产生了很大的启发和影响。今天,我想和大家分享一下我的感受和思考。
第二段:课程内容的收获。
在听完这几场课程之后,我深刻地体会到,思政的重要性并不在于钦定某个意识形态或看法,而是要求我们具有自我认识和独立思考的能力。通过不断地思考自己的生活经验和社会现实,我们可以更加深入地理解一些热点问题,也可以更好地认识到自己的局限和不足。此外,思政还可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观,进而准确地把握当下社会发展的态势和发展方向。
第三段:思政对于拓展视野的作用。
思政可以说是大学生思想拓展的必修课。在参加这些课程的过程中,我深刻地体会到了自己想法的欠缺之处。与此同时,思政教育也为我提供了更广阔的视野和思考深度。有些问题以前我可能没有仔细想过,但是在思政的引导下,我可以更深入地梳理它的背后含义,寻找其中的真知灼见。我认为,这些思考和分析能力对于未来的生活和工作都是相当有用和重要的。
第四段:思政对于实践能力的提升。
我们总是希望自己的思想和观点能够转化为实际行动。因此,思政教育也注重对于学生实践能力的提升。思政的实践教育能够让我们更好地理解现实中的问题,并提供行动方案和路径。更重要的是,在实践中我们可以更好地改善自身状态,不断完善自己的自我认知和自我管理的能力。这些实践能力不仅在学生时代有用,带着学成回到现实生活中,也可以帮助我们更好地适应工作、家庭以及社会中的各种挑战。
第五段:结论。
总之,思政课程对于我们的人生来说是非常重要的。无论是从思想的角度还是从实践的层面来看,思政教育都可以为我们的成长和进步提供宝贵的资源和支持。作为一名大学生,我们应该以积极态度去参加思政的各种活动和讲座,并付诸实践行动,真正地将思想转化为行动,为社会的发展和自身的成长奉献自己的力量。
思政课心得体会
在20__年的开头,我国发生了严重的疫情传染事件,损失惨重。
在这特殊时期,作为学生的我们都选择不外出在家上网课。即便是疫情也无法阻止我们的学习,没能按时开学却不因这而妨碍了课程的进度。而在今天,教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,全国的大学生在这一下午共同观看这特殊的一课。
这次活动的演讲者分别是清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授。他们从中国的国情出发,结合了“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”以及“思想道德修养与法律基础”,解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述防疫战疫一线的感人故事,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。
在这次疫情中,国家始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位,这才导致了疫情得到了有效的控制。这也让我明白了,在抗击疫情的斗争中,我们必须深化理论知识,并且倡导文明健康,绿色环保的生活方式。只有这样,我们才能建立起与自然的和谐关系,人民的生活才能更美好,人民的获得感、幸福感、安全感才能够提高。
疫情之所以得到如此快速的控制,当然也离不开国家的领导,离不开每个人的努力。从医务工作者到人民子弟兵,从公安民警到基层干部,从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城,创造了一系列的战“疫”中国速度、中国奇迹。疫情防控,对于人民群众的生命安全和身体健康来说,是一场保卫战;对于阻碍疫情的传播来说,是一场狙击战;对于医治感染者来说,是一场歼灭战;对于参与防控的人员来说,是一场全民战;对于实现中华民族伟大复兴来说,就是具有新的历史特点的伟大斗争。
多难兴邦,中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行,在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起,从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。我始终相信,在我们党的领导下,能过创造一个个奇迹,能够走向更美好的未来。在这次疫情过后,中国必将以一个全新的姿态展现在世人面前。
思政实践心得体会
经过几周的努力,我们组完成了对“物价上涨”的调查实践活动。通过实践,我们小组收获颇丰,同时解了“物价上涨”的缘由,提出了相应的提案。
我们讨论的“物价上涨”的问题,也是政府“两会”所关心的问题,面对这个严峻的问题,政府也出台了很多宏观调控手段,进行调整。在此,我经实践活动和根据政府的一些宏观调控手段,提出我们实践的调查结果和提案。
在西乡塘市场的调查采访中,一名打工的专职钟点阿姨反映到:“去菜市场逛一圈,竟然很难看到1元/斤以下的菜。有些当季菜,比如苋菜,都是4、5元一斤。”自称“原本不太在乎钱”的白领最近也体会到了食品价格上涨的压力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤,散养母鸡20元一斤,买两只鸡花了200元。现在花钱都觉得肉疼。”
除蔬菜外,包括水果、粮油在内的其他食品也出现不同程度的价格上涨。继“房奴”出现后,最近,网络上甚至出现了自称吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。有人反映,杂粮涨价比之蔬菜更为“凶猛”:“去年绿豆3元/斤,今年已经卖到11元/斤。前两天,家门口的超市还卖断货了。”
在网络调查,中国36个大中城市重点测的食用农产品价格比前上涨0.3%,是连续第6周上涨,网民们纷纷发贴诉说物价上涨之害,城里人说物价涨了坑了城市居民,富了农村群众;农村人说物价涨了,种啥养啥都赔本,物价上涨不只伤害了农村群众,伤害了城市居民,物价上涨严重伤害的是政府的公信力,粮价涨了,粮农未曾得到多少实惠,肉价回升了,猪农也未尝到甜头,蒜价涨了,蒜农依旧未实现增收。这就是物价上涨下农村的真实情况。
思政课心得体会
今天思政课学习内容是:学党史颂党恩,听小英雄故事,做听党话跟党走的好孩子。
故事讲述了小英雄李爱民与侵略者斗智斗勇,最后献出了幼小生命的故事。他的故事激励了一代又一代的人。敢于担当,勇于献身,用幼小的生命诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的民族精神。“视死忽如归”的英雄气概更捍卫着这一片红色沃土。他就像一束澄明之光,照亮了后人心。
像李爱民这样的抗日小英雄很多,为了新中国为了社会主义共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一颗星星也许光芒微乎其微,但无数颗星星就能照亮前行的路。人类的历史何其漫长,个人的生命又何其短暂,我们的革命先烈用短暂的生命辉映了漫长的'历史,他们是播种者,却不参与收获;他们是手持火炬的人,却消失在黎明前的黑暗中。
我们今天生活在幸福之中的小朋友,不能忘记他们,要努力学习他们的爱国牺牲精神,立志献身全面建设小康,复兴中华的伟大事业。
思政课心得体会
3月9日14:30,我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端,共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
学校党委高度重视,全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排,调整原有课程安排,提前发布收看指南。
此次疫情防控思政大课直播,解读了党中央关于疫情防控的决策部署,分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述了防疫抗疫一线的感人故事,发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后,我校师生通过学习的平台开展线上讨论。
马克思主义学院院长姜荣表示,听了四位专家的讲课,让我们更加坚信,只有坚持中国共产党的领导,坚定"四个自信",我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战,就能创造人间新奇迹。
马克思主义学院教师孙杨表示,观看思政大课后,深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势,同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。
马克思主义学院教师彭钦表示,这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程,既有高度、厚度,又有温度。
汽车工程学院辅导员魏巍表示,作为一名高校基层教育工作者深受触动,四位老师不同角度的解读,让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。
18旅游管理1班学生廖明明表示,习近平总书记亲自指挥,亲自部署;基层党组织雷厉风行,各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动,各地医疗队援助武汉,火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。
19级移动通信1班学生胡云表示,作为青年大学生,作为社会主义接班人,要把这次疫情当作学习的机会,学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生,要勇担当历史使命,将青春梦想扎根祖国的广袤大地,是我们每个人的使命。
19级酒店管1班学生赵雨蒙表示,观看此次思政大课,让她更加明白了,应通过不懈努力锤炼本领,回应时代的召唤,用美好的青春年华,开创祖国美好的未来。
思政课心得体会
疫情就是命令,防控就是责任。面对疫情来势汹汹,党员干部更要以高度的责任感和使命感,挺身而出,当好群众的“主心骨”,成为战“疫”的“先锋军”。为此各级党员干部要深入贯彻习近平总书记重要指示精神,落实总理批示要求和国务院常务会议部署,吹响“冲锋号”,投身到战“疫”之中来。
吹响“冲锋号”,党员干部要冲锋在前当好标杆。与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争,是对各级领导班子和党员干部应对突发事件、驾驭复杂局面能力的一次严峻考验,也是对各级党员干部思想觉悟、工作作风、领导水平的一次综合检验。党员干部在这个关键时刻更运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果,树牢“四个意识”、做到“两个维护”,不畏风险,迎难而上。党员干部要带头站在防控疫情斗争的第一线,关键时刻挺身而出,不畏艰险,顽强拼搏,才能做好群众思想工作,带领群众。“将不畏死,卒不惜命”。党员干部唯有带头顾全大局,坚守岗位,才能以用实际行动当好标杆,发挥引领作用。
挥出群众的力量,坚决打赢同新型冠状病毒斗争这场硬仗。
吹响“冲锋号”,哪里有困难哪里就有党员站在第一线。作为一名党员,就要不忘初心、牢记使命,时刻发挥党员先锋模范作用,用实际行动影响和带动身边的人,急群众之所急,想群众之所想。面对疫情,党员干部就更要积极当好群众的“贴心人”和“主心骨”。我们欣喜地看到,在医疗救治、通信、电力、建设、交通运输等与抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关的各条战线上,都有党员干部作为先锋队、突击手努力奋战的身影。打赢战“疫”需要一场人民战争,这就必须充分发挥基层党组织和党员干部作用,在抗击疫情一线守初心、担使命,才能带领群众筑牢战“疫”的长城,切实保卫好人民群众健康,最终赢得胜利。
当前,新型冠状病毒感染疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段,全国各地人民群众坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,疫情形势出现积极变化,防控工作取得积极成效。在这场战“疫”中,党员队伍发挥了积极作用,“若有战,召必回,战必胜。”正如入党誓词中“对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切”那样,再次带领全体党员重温了入党誓词。
对党忠诚,是参加这场战“疫”的“准入门槛”。本次疫情来势汹汹,绝非善茬,人传人更是令人生畏。一线医护人员的工作成效直接作用于疫情防控成效,如果一旦有出工不出力、思想上重视行动上藐视的医护人员,那么将直接影响疫情防控和患者救治。于是,我们看到了一封封“请战书”、一支支“逆行”队伍。只有怀着绝对的“对党忠诚”,他们才会义无反顾的投身战“疫”中,才会在“大家”和“小家”中选择保卫“大家”而离开“小家”。因此,有这样一批全心全意为人民服务的医护人员奔赴一线,我们何愁战“疫”不会胜利。
积极工作,是阻击这场战“疫”的“定海神针”。“我总的看法,就是没有特殊的情况,不要去武汉。”再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长钟南山教授一边在提中肯建议,一边义无反顾地赶往武汉防疫最前线。正是钟南山教授这样的“泰山北斗”出场,才给了全国人民吃了一颗“定心丸”。近日,钟南山教授基于数学模型、最近的疫情发展和政府采取的行动,给出了“疫情可能会在4月份结束”的预测,这极大鼓舞了全国人民的士气。网上有句顺口溜:“几时能动?钟南山说动才动!”可见大家对钟南山教授的信任。因此,有这样“定海神针”的人物在积极工作者,我们何愁战“疫”不会胜利。
牺牲一切,是打赢这场战“疫”的“锦囊妙计”。取舍,是最难的选择。面对这场战“疫”,最好的“药方”就是一个字——“宅”。然后,就是为了这么一个字,上至国家,下至个人,都牺牲了很多。这场战“疫”给服务业、实体零售业、交通运输和文化旅游业造成了巨大冲击,经济发展受到严重影响;由于疫情,企业经营,特别是中小微企业发展停滞,有的不得不面临歇业倒闭的境遇;由于疫情,有的人们需要配合实行封闭式管理,在家居家观察。然后,在疫情面前,要始终坚持把人们群众生命安全和身体健康放在第一位,因为只有牺牲小我,才能成就大我,才能助力打赢这场战“疫”,只要我们牢记入党誓词,用实际行动来践行入党誓词,我们何愁战“疫”不会胜利。
思政教师心得体会
虽然短暂的思政实践活动已经结束,但这次实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它让我们走出大学,走出教室,走向社会,走上了要用真理与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识见识世面、磨练自己的意志,学会在实践中检验自己。
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题,但是更多的,还是我掌握了很多东西,最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时,我明白了在社会上,我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫,同时加强在与人合作方面的素质。“二胎政策”的社会调查实践活动也让我明白,一个政策的推行并不单单是政府的事,更需要各方面协调。没有调查就没有发言权,唯有调查了解现状后,才能真正的做到让百姓满意。在这次实践中使我深深体会到我们大学生肩上的责任,不管是对家庭还是对社会,我们都有着义不容辞的责任。
经过五天的不懈努力,此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下:本次调查我专门在农村共发出问卷30份,收到问卷反馈18份。同时,我还对一些老人进行了上门采访,得出了许多真实的数据。
从我得到的数据看出,农村人民群众由于传统的多子多福的观念依然影响着传统的农民生育观,加之“单独二胎”在当地乡村缺乏途径直接了解相关的资料,再者当地宣传力度不大,致使地方农村的人民对"单独二胎"政策了解程度并不高,对其重视度严重不足。但是,了解政策的农村人民群众对于国家出台“单独二胎”的政策表示支持与理解。同时,我采访的农村老人认为“单独二胎”政策在农村难以执行,传统观念影响是一方面,另一方面还在于抚养二孩的教育成本大以及社会资源的提供上没有给予充分的支持,二者无疑会让普通的农村家庭在经济上承受巨大的压力,我国的生育政策没有正确落实到位,让普通的平民百姓家无法充分地享受国家政策的合理性所带来的好处,自然会使政策的作用无法切实的为人民服务。
这样的话,在农村开展“二胎”才能真正对农民有影响,没有解决生计问题的基础,又何来谈提高生活质量的资本呢?缓解中国社会老龄化问题不能紧盯“生育率”,同时应着眼于建立健全的社会养老保障体系上,唯有真正地解决人民的生活压力问题,才能使人民真正感受到幸福和快乐,社会才会变得和谐和稳定。
随着“二胎政策”的开放,现在还有很多需要解决的方面。比如,农村仍然遗留着重男轻女的思想,而现今男女比例失衡,有一部分原因就出自于此,而且在一些农村仍然存在这样的观点:养儿防老。普遍农村家庭希望能够再添一两个小孩,是因为一个孩子对于家庭来说,能够享受的社会资源有限,家庭承担了过重的风险,如果农村家庭能够有相应的政策扶持与资源提供,明白到养老问题可以依靠相关政府政策来缓解,而非靠多生子女来解决。而这就需要政府加强思想工作,避免因怀的是女孩而引产的事情发生。还有父母抚养两个孩子的负担会增大的问题。资源是有限的,原本只需给一个孩子的资源却要分成两份,这是否会造成孩子生活质量下降也是我们需要考虑的。
在这个炎炎的夏日奔走在大街小巷,用汗水浇灌青春,用笑容同阳光比灿烂。这是一笔宝贵的财富和一份令人怀念的记忆,我的暑假因它而丰富多彩,我的阅历因为有它而更加丰富!当我们看到村民们认真填着问卷时;当我们看到村民们愉快地和我讨论“二胎政策”时;当我们看到村民们满怀希望的说出对实施“二胎政策”的建议时;我的内心不仅仅感到荣幸,感到满足,更感到我们大学生肩上的责任,不管是对家庭,还是对社会,我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动,我更加坚定了学有所成,报效祖国的信念,我们一定会把这次的实践所得,付诸到以后的学习和生活中去,做一个有强大责任心,有自己想法,有理想的合格大学生。
思政课心得体会
开年第一次国内考察,来到我国世居少数民族最多的省份云南,农家小院里话脱贫;。
全国两会召开前夕,对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间,在内蒙古代表团参加审议,强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站,来到宁夏,在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说,各民族的团结,是走向强盛的必备条件。
今天,中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了历史上最好的发展时期,这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好,坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展,促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出,“实现中华民族伟大复兴,需要各民族手挽着手、肩并着肩,共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了,要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使,伟大复兴的美好愿景必将实现。
思政课心得体会
全国两会召开前夕,对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间,在内蒙古代表团参加审议,强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站,来到宁夏,在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说,各民族的团结,是走向强盛的必备条件。
今天,中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了历史上最好的发展时期,这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好,坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展,促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出,“实现中华民族伟大复兴,需要各民族手挽着手、肩并着肩,共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了,要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使,伟大复兴的美好愿景必将实现。
思政课心得体会
为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量,日前,教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
衡水学院党委高度重视此次“思政大课”,将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容,统筹安排,周密部署,及时印发通知,合理调整在线教学计划,组织思政课教师和辅导员在线辅导,相关部门和二级学院积极配合,把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。
直播课堂结束后,该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流,并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获,加强学习成果。
思政课教师们纷纷表示,“教书育人”,育是重中之重,如何培养学生正确的思想意识,是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间,“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合,使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中,又深入联系实际,让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中,四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解,让大家受益匪浅。同学们纷纷表示,看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动,更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情,更重要的责任是不要给社会增加压力,为祖国心往一处想,劲往一处使。少年强则国强,青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来,进一步坚定理想信念,弘扬爱国主义精神,厚植家国情怀,努力学习科学文化知识,勇担历史使命。
通过此次“思政大课”的学习和讨论,师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心,更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。
在大家喜迎,张灯结彩的时候,迎来的不是过年的欢声笑语,而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增,四千、五千、一万,每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令,防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”,他们舍小家为大家,义无反顾地奔赴疫情防控一线,用专业的医疗技术与病毒抢时间,用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行,总有一种精神让我们泪流满面,自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,亿万中华儿女万众一心,众志成城,共克时艰,战“疫”路上的一个个“好人”,一件件“好事”走进我们的视野,他们的事迹,他们的名字……感动着我们,凝聚起社会正能量,号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想,今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹,给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们,作为社会主义的接班人,要把这次的疫情当作学习的机会,去学习前辈们这种处变不惊,舍己为人的精神,我们要利用好这个机会,静下心来想一想自己的人生规划,树立正确的人生观,价值观,把我们的祖国建设得更加强大,是我们每个人的使命。
另外,还要学会如何做好防护措施:。尽量不出门,如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳,这样会降低免疫力。不能吃野味,从自己做起,从每一个家庭做起,没有买卖,就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福,愿平安归来!武汉加油!中国加油!
坚持全国一盘棋,集中力量办大事,这是中国特色社会主义制度的显著优势,也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感,从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入,我国应对突发公共卫生事件的实践表明,发挥好制度优势,各地各部门各司其职、通力合作,我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视,中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作,中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作,中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下,各方面共同努力,防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势,只有进一步凝心聚力、科学施策,才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。
疫情防控是一场阻击战,也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念,坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥,自觉在大局下思考,在大局下行动。疫情面前,全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措,既要考虑本地区本领域防控需要,也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络,做到相互协作、共克时艰。
坚持全国一盘棋,打好防控总体战,需要坚持两点论和重点论的统一,着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了,才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前,湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹,坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线,优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施,完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理,做好春节后返程疫情防控工作,采取更加周密精准、更加管用有效的措施,切实防止疫情蔓延。
疫情防控不只是医药卫生问题,而是全方位的工作,各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关,从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作,防控工作环环相扣,任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令,防控就是责任。压紧压实各方责任,把各方力量调动起来,把各项工作做细做实,汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量,就没有战胜不了的病魔,就没有跨不过去的沟坎。
思政课心得体会
防控阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情是一场没有硝烟的战争,人民群众是这场战争的主体,更是打赢这场战争的最可依靠的根本力量。应对来势汹汹的疫情,坚决落实习近平总书记重要指示,广泛动员群众,全面开展联防联控、群防群治、自防自控,打响了疫情防控阻击的人民战争。下头是我对本次防疫思政课的一点感想。
成职责共同体、命运共同体,全力切断疫情传播途径。
群防群治:八仙过海显神通。“老百姓有大智慧。”打赢疫情防控阻击战,必须充分发动群众,从人民群众中汲取强大力量。充分认识防控工作的复杂性、艰巨性,广泛动员群众,八仙过海,各显神通,坚决遏制疫情蔓延势头。全国各地志愿者们在行动,大批志愿者迅速组成志愿队、应急分队,开展地毯式摸排,供给全方位服务。社区工作人员化身防疫安全卫士,主动认领楼栋,每一天戴着小红帽、红袖章,背着小喇叭,穿梭在街巷,摸排、宣传……很多地方人人争当战士,人人伸出援手,个个贡献力量。老干部、老党员、老教师、老军人、老医生主动请缨,臂带“执勤”红袖章走街串巷,劝阻村民不串门、不聚餐。正因为有了百姓力量的汇集,这场防控战必将会取得胜利。“医护用品频告急,八方捐助汇中华!”眼看口罩等医护用品短缺,防治效果堪忧,各大公司企业,海外侨胞、侨团、侨商踊跃为家乡捐款捐物。...公司等等伸出援手,从德国、意大利、俄罗斯、巴西等国紧急采购防疫物资,陆续运抵国内,驰援我国疫情防控。华侨们自发从世界各地运回物资,有了这些平凡而又不平凡的中国人,这场防控战的胜利是势在必得的。
自防自控:是魔是仙我命不由天。“是魔是仙,我命由我不由天,我命由我不由人。”搞好疫情防控,阻断病毒传播,最终要靠每个人自身。遏制疫情蔓延,关键在“防”。“防”做得好,就会事半功倍。人人为防,时时为防,才能筑牢疫情“防火墙”,实现我命由我不由天。这个假期大多数人都是宅在家,待在家中就是普通人们为防控攻坚战做的贡献,“宁愿长点膘,也不往外飘。长膘是‘富态’,乱飘是祸害。我宅家,我骄傲,我为国家省口罩……”广大群众发挥聪明才智,创作了一大批接地气、暖人心的顺口溜响彻田间地头、街头巷尾,“花式”劝导群众安心在家,做好自防自控,防患未然。做好自防自控,每一位普通人为疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然汹涌,防控不能松懈;生死攸关,岂能大意!仅有齐心协力、众志成城,继续全面落实联防联控措施,构筑群防群治、自防、自控的严密防线,我们定会迎来春暖花开的时刻!
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思政课心得体会
1970年东方红一号成功升空!20××年10月15日,中国神舟五号载人飞船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一号成功奔月!在此之后,神舟九号与天宫一号相继发射、并成功对接。20××年9月15日22是04分09秒,天空二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射!直到20××年1月3日,我们祖国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆。1月11日,“嫦娥四号”与“玉兔二号”在“鹊桥”中继星的支持下成功完成了互拍。在它们的辛勤工作下,月球背面的神秘面纱逐渐被揭开。
是谁?让这些“生物”等上太空?是谁?创造了这一串串神奇的数字?是谁,成就了这一飞天梦想?没错!是那些日夜不停工作的航天工作人员!
南仁东,他放弃国外高薪工作回到祖国。在别人规划退休生活时,他或许正在建设国家重大科技工程的蓝图。这个决定他一坚持就是22年!青丝到白发,从壮年到暮年,南仁东艰苦创新的精神源于他爱“天眼”爱得痴迷。
“天眼”是我国自主研制的世界最大单口径射电望远镜!中国“天眼”fast。
不同的人有着不同的.价值标准,他们都在各自的岗位上发光,贡献着自己的价值。如同航天工作人员!1970年至20××年,整整49年的时间!在这49年的时间里,他们经历了无数个夜晚,他们白天工作,夜晚也工作!他们为了确保每位宇航员登上太空的安全!每次火箭登上太空时,在背后默默付出的工作人员,脸上还露着那灿烂的笑容,又有多少人知道,他们是日夜不停、整宿工作才得出那今天那辉煌的航天技术。
航天技术标志着我国技术的进步。是他们的努力,是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。
如果你问我,在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那颗星是哪一颗?我会说,是南仁东星。如果你问我,在中国,为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私,为人低调,默默地为国家付出,默默地为航天技术奉献。如果你问我,世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!
宇宙那一颗颗星星,我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家,可他们仍日夜不停地工作,他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中,他们无私奉献,他们只要一思尚存,便此不懈。