写心得体会可以增强个人的反思能力和批判性思维，培养学习和解决问题的能力。接下来，我们一起来看看小编为大家整理的一些心得体会范例，希望对大家的写作有所启发。
教育实训收获与心得
教育实训让我深刻认识到教育的无限可能和重要性。作为实习生，我有幸参与了各种教育活动，包括教师培训、课堂观察和指导，以及与学生的互动。这些经历使我对教育有了更深入的理解和体验。
在实训期间，我观察到教师如何运用不同的教学方法和策略来激发学生的兴趣并提高他们的学习效果。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。同时，我也了解到每个学生的学习风格和能力水平是不同的，需要针对他们的特点进行个性化的教学。
此外，我也体验到了团队合作的重要性。在实训过程中，我们需要与教师和其他实习生一起工作，共同完成一些项目。这种合作让我学会了如何有效地与他人沟通和协作，共同解决问题。
经过这段时间的实训，我也收获了一些实用的教学技巧和方法。例如，我学会了如何设计有吸引力的教学活动，以激发学生的学习兴趣。我也学会了如何用积极的方式来回应学生的问题或反馈，以维护他们的自尊和自信。
总的来说，教育实训让我更加深入地理解了教育的复杂性和挑战性。我不仅学到了很多教学技巧和方法，还学到了如何更好地适应和应对不同的教育环境和情况。这些经验将对我未来的教育职业生涯产生积极影响。
教育实训收获与心得
在我参与教育实训的这段时间里，我收获了很多，同时也深刻地认识到了教育的真正价值。
首先，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。在实训中，我观察到教师们不仅仅是讲解课本上的知识，更是引导学生们发现问题、解决问题，让他们在理解知识的同时，也掌握如何运用这些知识。这种教学方法让我对教育的理解更加深入。
其次，我学会了如何运用多种教学方法。在实训中，我参与了多种教学方法的实施，如课堂讨论、小组活动、角色扮演等。这些方法不仅激发了学生们的学习兴趣，也让他们在实践中深化了对知识的理解。通过这些教学方法的运用，我更加明白了教育的多样性和灵活性。
再次，我提高了自己的沟通能力和团队合作能力。在实训中，我们需要与同事们密切协作，共同完成一些任务。通过这些合作，我学会了如何与他人有效沟通，如何分工合作，如何解决团队中出现的问题。这些技能在未来的工作中都会非常有用。
最后，我更加明白了教育的重要性。教育的目的是为了让每一个学生都能够得到良好的教育，让他们在知识、技能和情感等方面都得到发展。作为一名教育工作者，我将致力于为学生的全面发展贡献自己的力量。
总的来说，我在教育实训中收获了很多，不仅在知识上得到了提高，也在个人能力上得到了锻炼。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力，为学生的成长贡献自己的力量。
教育实训收获与心得
在我最近的教育实训过程中，我收获了很多。这次实训是对我在学校所学知识的实际应用，让我更深入地理解了教育的本质和复杂性。
首先，我了解到教学是一项需要耐心和技巧的工作。每个学生都是独特的，他们有自己的学习方式和节奏。因此，作为教师，我们需要灵活调整教学方法，以满足每个学生的需求。我深刻理解到，良好的教学设计、有效的课堂管理和对学生的个别化关注，都是一个成功的教学计划的重要组成部分。
在实训中，我也体验到了使用技术提高教学效果的重要性。现代科技为教育带来了许多工具和资源，如在线学习平台、虚拟实验室和互动式演示等。这些工具可以帮助我们更有效地传授知识，并使学生能够以更有趣、更直观的方式学习。
同时，实训也让我体验到了团队合作的力量。在教育领域，教师需要与家长、学校领导、教育技术专家等多个角色密切合作，以实现最佳的教学效果。我学会了如何有效地与他人沟通和协作，以实现共同的目标。
最后，我的实训经历也让我更深入地认识到教育的社会影响。教育不仅关乎学生的学术成就，也关系到他们的社会发展和个人成长。我意识到，作为教师，我们需要关注学生的情感和社交需求，帮助他们建立健康的人际关系和社会意识。
总的来说，这次实训使我对教育有了更深的理解和敬畏。我期待在未来的教育工作中，将我在实训中学到的知识和技能应用到实践中，为学生提供更优质的教育。
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教育实训收获与心得
在我刚刚开始我的教育实习时，我怀着激动和紧张的心情踏入了教室。我知道这是我作为教师的重要一步，也是我实现教育梦想的宝贵机会。
我的实习地点是在一所中学。我在那里度过了8周的时间。我主要的任务是协助老师进行课堂教学，批改学生的作业，以及参与班级的管理。虽然我是实习生，但我始终坚信，我是一名教育者，我有责任和义务去帮助学生们学习，去引导他们走向知识的海洋。
在实习期间，我深刻体验到了教师的责任和挑战。每一次的上课，每一次的作业批改，每一次的班级管理，都需要我深思熟虑，需要有耐心和爱心。我也开始理解，教师的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生发现并追求知识的过程。
在实习的过程中，我也收获了很多。我学习到了如何更好地与学生们交流，如何更有效地进行课堂管理，如何引导学生在学习中自我成长。我也明白了团队合作的重要性，明白了教育是一项需要耐心和毅力的工作。
我的实习经历让我更加深刻地理解了教育的意义。我明白了，教育不仅仅是知识的传递，更是引导学生成为有责任感、有创造力和有同理心的公民。我希望我能够通过我的教育实习，让更多的学生能够受益，能够让他们在学习的过程中，发现自我，找到人生的方向。
总的来说，我的教育实习是一次宝贵的学习和体验。我感谢我有机会参与这个实习项目，我期待我未来能够以教师的身份，继续为教育贡献我的力量。我深刻理解，作为一名教师，我肩负的责任重大，我愿意用我的热情和专业，去引领学生走向更美好的未来。
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教育实训收获与心得
教育实训是一种非常宝贵的经验，对于教育工作者和学生来说都是如此。通过参加教育实训，我收获了很多宝贵的经验和知识，下面我将分享一些个人的收获与心得。
首先，教育实训是一种非常实用、贴近实际的经验。在实训过程中，我不仅参与了实际的教学活动，还体验了学生的角色，更好地理解了学生的需求和困扰。我认识到教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种与学生互动、理解他们的过程。这种体验使我更加关注学生的需求，并努力为他们提供更好的教育服务。
其次，教育实训使我更加深入地了解了教育行业的各个方面。在实训过程中，我不仅参与了教学工作，还接触到了教育管理、课程设计等多个方面。这种全面的体验让我更好地理解了教育行业的复杂性，并更好地把握了教育工作的全局。
最后，教育实训也让我认识到了自己的不足和需要进一步提升的方面。在实训过程中，我发现了自己在某些方面需要进一步提高，例如教学技巧、沟通能力和领导力等。这种自我认知使我更加明确了自己未来的发展方向，并有了更加清晰的目标。
总之，教育实训是一种非常宝贵的经验，对于教育工作者和学生来说都是如此。通过参加教育实训，我不仅收获了宝贵的经验和知识，还更好地理解了学生的需求和困扰，并明确了未来的发展方向。我相信，这种全面的体验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
教育实训收获与心得
自从我加入教育实训的那一刻开始，我对教育的理解发生了翻天覆地的变化。这是一段既充实又富有挑战的旅程，让我收获颇丰。
首先，我了解到教学是一项需要耐心和技巧的艺术。每一位学生都是独一无二的，他们有自己的学习方式、兴趣和需求。我发现，只有当我们尊重和理解学生，才能真正激发他们的学习热情，帮助他们发现自我，实现自我。
其次，教育实训也让我更加深入地理解了团队协作的重要性。在筹备实训的过程中，我们共同研究教材，讨论教学方法，一起解决教学难题。在这个过程中，我学会了如何倾听他人的意见，如何与他人有效沟通，如何团结协作。
此外，教育实训也锻炼了我的心理素质。实训过程中，我经历了成功和失败，学会了在困难面前保持冷静，学会了如何从失败中吸取教训，如何从成功中积累经验。
最后，我明白了终身学习的重要性。在教育实训中，我不断学习新的教育理念，尝试新的教学方法。我意识到，只有不断学习，才能与时俱进，才能不断提高自己的教学水平。
总的来说，教育实训是我人生中的一次重要经历。它让我收获了知识，提高了技能，更重要的是，它让我更加深刻地理解了教育的意义和价值。我期待在未来的教育道路上，能够继续学习，继续成长，为学生的成长贡献自己的力量。
教育实训收获与心得
自从我加入教育实训的那一刻开始，我对教育的理解发生了翻天覆地的变化。实训不仅让我更深入地理解了教育的本质，还使我更清楚地认识到作为一名教师的责任和挑战。
首先，我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的好奇心，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。每个学生都是一个独立的个体，我们需要尊重他们的独特性，引导他们发现自己的兴趣和潜力。
其次，我学会了如何更有效地与学生沟通。每个学生都有自己的沟通方式，我需要耐心地倾听他们，理解他们的需求和困扰。这样，我才能提供更有针对性的教学，帮助学生更好地应对生活和学习的挑战。
此外，我也认识到了作为教师的挑战。即使我们有充分的教学计划和准备，面对活生生的学生，我们仍然需要灵活应对各种不可预见的情况。我们需要耐心，也需要勇气，同时，也需要不断的自我学习和提升。
最后，我体验到了作为一名团队成员的重要性。教育实训是一个团队工作，我需要与同事们密切合作，共享资源，共同解决问题。这让我更加理解到团队合作的力量。
总的来说，教育实训是我人生中的一次重要经历。它让我更深入地理解了教育的本质，也让我更清楚地认识到了作为教师的责任和挑战。我将带着这些收获和心得，继续前行，为成为一名优秀的教师而努力。
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教育实训收获与心得
教育实训是一种实践性的学习方式，旨在帮助学生了解教育行业的实际操作和要求。通过教育实训，学生可以获得宝贵的实践经验，并加深对教育理论的理解。
在我参与的教育实训项目中，我接触到了不同类型的学校和班级，包括小学、初中和高中。我与不同年龄段的学生相处，观察他们的学习行为和表现，同时也观察了教师的教学方法和管理策略。
在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和教训。我发现，不同年龄段的学生有不同的学习需求和特点，因此，教师需要根据学生的特点选择适当的教学方法。此外，教师还需要关注学生的情感和行为问题，以促进学生的全面发展。
我还学到了如何制定教学计划和教学策略。通过对不同学科的教学实践，我了解到如何将教育理论应用到实际教学中，如何评估学生的学习成果，以及如何与家长和其他教育工作者进行沟通和合作。
此外，教育实训还帮助我提高了自己的教学技能和能力。我学会了如何有效地管理课堂，如何激励学生积极参与学习，以及如何处理学生的问题和行为。
总的来说，教育实训让我更加深入地了解了教育行业，并提高了我的教学技能和能力。我深刻地认识到教育工作的挑战和重要性，并感到非常荣幸能够为学生的成长和发展做出贡献。
教育实训收获与心得
教育实训是一种非常宝贵的经验，对于我来说是一次非常难得的机会。作为一名教育专业的学生，我参加了为期三个月的实训，担任了一名小学教师。在这期间，我不仅学到了很多教学技能，还深入了解了教育工作的内涵和挑战。
在实训期间，我承担了数学和科学的教学任务。每一次上课，我都用心备课，认真讲解，尽力让学生在课堂上吸收更多的知识。我发现，每个学生都是独特的，需要采取不同的教学方法才能引起他们的兴趣。有时候，我会用游戏的方式让学生学习数学，这让我看到了孩子们的积极性和热情。
通过实训，我深刻认识到教育工作的挑战和重要性。每个学生都有自己的学习方式和节奏，作为教师，我需要耐心地引导他们，帮助他们更好地掌握知识。同时，我也了解到如何与学生建立良好的关系，如何鼓励他们积极参与课堂活动，如何提高他们的学习兴趣。
总的来说，这次实训对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我不仅学到了教学技能，还深入了解了教育工作的内涵和挑战。我相信，这次实训的经验将对我未来的职业发展产生积极影响。
党史教育心得及收获
【导语】教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。东星资源网为您推荐了党史教育心得及收获，欢迎您的参阅。
以史为鉴，可以知兴替。阅读历史可以使人了解事物发展规律，解析现下存在的诸多疑惑与问题，同样可以让人汲取面对挑战的智慧与勇气。
回首我党百年征程，再读党史，再次学习那串串可歌可泣与彪炳史册的故事，令我坚定信念，继续走好脚下的征程。
胼手胝足，使命担当。继往开来，百年正常奋斗正当时。回首中国近现代史，无疑是中国饱含耻辱的近代历史，同样这是中华民族儿女可歌可泣的奋斗史。多少个令人泪目的瞬间让我们彼此深深铭记。中国共产党的诞生，标志着中华民族屈辱史的倒计时，在一代代共产党人的前赴后继下，在共产党人为中华民族的黎明前的引领下，中华民族的伟大复兴出的蓝图逐渐清晰，中国人的中国梦日趋梦圆。回首往昔，正是共产党人带领中华民族胼手胝足，使命担当，回首过去，党的奋斗史是党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。
学习党史，是每一个党员的必修课。而学习党史能进一步增强党员个人的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。立足实际，党史的智慧将会指引我们在工作中深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，坚持正确方向和正确道路，提高工作能力和工作水平，从而更好的完成本职工作，为实现中国梦而奋斗。
党史是指引我们坚定理想信念，牢记使命担当的引路石。作为党员，作为高校思政工作者，指引我们的服务对象是工作的应有之义，同时也是我们工作的基本要求。学习党史有益于坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。同时在学习、生活、工作中在潜移默化的影响中培养党的建设者和接班人。
党史和近现代史反复证明：办好中国的事情，关键在中国共产党。因此，党员进行自我教育，认真学习党史、近现代史，从中吸取政治营养，升华思想境界，陶冶道德情操，弘扬浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，经得住多种考验，防止精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，牢记使命，坚定信念。继往开来，牢记使命担当，迈步踏入新征程！
为庆祝我党成立100周年，我支部开展“党史天天学”学习活动，今天学习的是关于党风建设方面的：1942年1月26日为反对党内的主观主义和宗派主义，毛泽东起草《中宣部宣传要点》。宣传要点指出：鉴于遵义会议以前，主观主义与宗派主义错误给予党与革命的损失异常之大，鉴于遵义会议以后党的路线虽然是正确的，但在全党内，尤其在某些特殊地区与特殊部门内，这两个主义的残余并没有肃清，或者还很严重地存在着。故在去年内，中央政治局和毛泽东同志采取了很多措施，已引起了很多同志的注意，这是好的现象，这是一方面的现象。但在另一方面，中央的决定及中央同志的演说，在另外许多同志中，并没有引起深刻的注意。宣传要点在举出了没有引起深刻注意的原因及主观主义宗派主义残余在党内存在的种种表现之后，提出要来一个彻底的认真的深刻的斗争，希望全党全军的各级领导机关与各级领导同志加以注意，进行宣传，进行工作。这个宣传要点收入《毛泽东文集》第二卷。
20**年是“极不平凡的一年”全面从严治党取得很大成就，2021年是中国共产党成立100周年，也是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。全面从严治党能否起好步，决定着新阶段的开局成色。
站在“两个一百年”的历史交汇点，保障全面建设社会主义现代化国家开好局起好步，全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争要实现的目标更高，要完成的任务更重。
我们要以强有力的政治监督，确保党中央重大决策部署贯彻落实到位；
要坚定不移推进反腐败斗争，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标；
要毫不松懈纠治“四风”，坚决防止形式主义、官僚主义滋生蔓延；
要持续整治群众身边腐败和作风问题，让群众在反腐“拍蝇”中增强获得感；
要完善党和国家监督体系，使监督融入“十四五”建设之中。
党风廉政建设永远在路上，反腐败斗争永远在路上。我们党作为百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，以优异成绩庆祝建党100周年。
回首过往，中国共产党100年的历史，是惊心动魄的革命史、勇于探索的建设史、经天纬地的改革开放史。研读党史，我们可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝烟弥漫的历史画卷，看到老一辈革命家勇于实践、勇于担当的壮志雄心。在新时代接续奋斗，就要重视历史、研究历史、借鉴历史，从党史中汲取不忘初心的前进力量。
为什么要坚持中国共产党的领导，为什么说只有社会主义才能救中国这些问题都必须到党的历史中去寻找答案。方向决定道路，道路决定命运。历史证明，中国共产党自成立以来，始终引领着中国人民和中华民族前进的正确方向，并在艰苦卓绝的奋斗中始终发挥着先锋队的作用。今天，我们之所以有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，就是因为我们党有着深厚的历史积淀，有战胜困难的法宝，有应对风险的智慧，有攻坚克难的勇气，有奋勇前进的目标。
从党史中夯实理想信念。心中有信仰，脚下有力量。对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。中国共产党从成立之日起，就把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，把为共产主义、社会主义而奋斗定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历前所未有的发展奇迹。当前，我们正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践、推动工作，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。
从党史中寻找初心使命。不忘初心，方得始终。习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党的历史就是一部实现中华民族伟大复兴的奋斗史。从上海石库门和嘉兴南湖出发，在近百年波澜壮阔的历史进程中，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论顺境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的辉煌成就，为中华民族作出了伟大历史贡献。从毛泽东同志的全心全意为人民服务，到习近平同志的“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，中国共产党人始终坚持的一条主线，就是不忘初心，为人民服务。在革命、建设和改革的不同时期，中国共产党始终把人民放在心中位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。党制定的路线、方针、政策都充分体现了最广大人民的根本利益。中国共产党的奋斗史，就是一部全心全意为人民服务的历史。人民立场是中国共产党最根本的政治立场，党的执政之基在人民，力量之源在人民。
从党史中汲取智慧力量。观今宜鉴古，无古不成今。研究和学习党的历史，可以使我们辨是非、知兴衰，站在历史的高度准确把握现实，科学地预测未来。中国共产党的历史蕴含着丰富的经验和智慧，为我们推动科学发展、促进社会和谐提供历史借鉴，为巩固党的执政地位和执政基础提供有益启示，为巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础提供精神动力。“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，就是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。早在延安时期，毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”党史不但书写着我们的昨天和今天，更昭示我们的明天。因此，我们学习和铭记党的历史，最根本的目的，就是要为现实服务，为不断出现的新情况、新问题提供借鉴，少走弯路、不走错路、少犯或不犯错误。当前，改革已经进入攻坚期和深水区，必须从党的历史中汲取智慧和力量，进行具有新的历史特点的伟大斗争，必须以历史的发展的眼光辩证把握时代主题，扎根在初心上、成长于使命中、绽放于新时代。
从党史中传承优良作风。中国共产党在长期奋斗中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、艰苦奋斗等优良传统和作风。这是我们党所特有的，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。新时代尤其需要弘扬红色传统、传承红色基因，需要深入把握党的优良作风和伟大精神的科学内涵，并结合新的实践、新的发展进行丰富升华，把弘扬党的优良传统、优良作风和伟大精神作为社会主义核心价值观建设的重要内容、作为加强党的建设的重要内容，使之成为全党全国各族人民团结奋斗、推进中国特色社会主义事业的强大精神动力。
党的历史，是党不断加强和改善自身建设，经受住各种风险和考验，不断提高领导水平的历史。在战争年代，当时党员的先进性主要表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗。在社会主义建设时期，党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用，鼓舞了全中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的革命、建设和改革道路，推进马克思主义中国化的历史。当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。作为一名中国共产党员，就务必高度重视政治理论学习，始终持续党员先进性，充分发挥先锋模范作用，特别是作为教育工作者的我们，在工作中，必须高度重视思想政治工作，将“立德树人”与工作实际有机结合，为党和国家培养可担大任的栋梁之材。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。百年的风云变幻，百年的潮起潮落，百年的光辉历程，揭示了一条深刻的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁，是带领人民实现中华民族复兴的核心力量。穿行在百年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！
引发了很多人的思考。
教育心得收获
根据上级党组织及党总支对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育部署安排，对照专题民主生活会安排计划，结合习近平总书记系列讲话精神，聚焦“不忘初心，牢记使命”专题教育，以正确的理论武装头脑，以道路自信指明前进方向，勇于担当，敢于作为。坚决服从和服务上级党组织改革与发展，扎实推进专题教育深入开展，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，为开好此次民主生活会筑牢了思想根基。下面我对“不忘初心、牢记使命”主题教育的认识及收获、存在的主要问题、产生问题的原因分析和改进措施等几个方面，认真剖析以利今后明确努力的方向和整改措施。
中共中央决定在全党范围内自上而下开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，范围广，影响大，其意义深刻性和深远性超过了以往政治思想教育，是党内一次具有深刻意义的整风运动，是一次全体党员再学习、在认识、再改进、再提高的过程。作为一名普通党员，一名教育工作者，在这次主题教育中，通过参加总支、支部组织的各种形式的教育活动，我思想上深受洗礼，更加明确了方向，也意识到了自己的责任，坚定了自己的信心和意志，坚定不移跟着党走，做合格党员。
作为一名普通党员，在这次主题教育中，通过总支组织的各种形式的教育活动，自觉用党性严格要求自己，坚定政治立场，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话，工作中能做到不弄虚作假，不欺瞒组织。
二、对照“初心”自己存在的问题和不足。
通过“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合对照党章、准则、条例找差距中的“18个是否”要求，我本人自查存在的主要问题和不足如下：
1、自我要求不高，理论学习有待加强。通过这次主题教育，参加学院、总支、支部组织学习、个人自学等形式，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了一定的了解，但也是浮于表面，学习上存在着形式主义，按照更高的标准对照，对理论学习投入的时间不够，理论学习的不系统，不够深入，理解的不透彻。更没有做到持之以恒的投入时间系统学习。
2、工作作风不实。只满足于做好自己的本职工作和领导交给的任务。对跟自己无关或关系不大的事不够关心，常常求稳怕乱，怕出错，对一些工作有畏难情绪，担当意识缺乏。
3、服务意识不强。今年由于自身的原因，工作热情不强，自我要求降低，未能做到广大教师想什么、要什么，没有真正和教师打成一片，缺乏全心全意的服务意识。
4、模范作用方面。在同一个岗位工作久了，思想上出现了懈怠情绪，工作热情减少，工作积极主动性减少，工作惰性渐强。作为一名共产党员，没有充分起到模范榜样的作用，为此深表惭愧。
5、创新方面。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，欠缺创新意识。
6、学榜样方面。对照身边先进典型和榜样，自己无论是在思想觉悟、能力素质上还有差距。虽然能认识到差距，也想奋起直追，但是付诸行动的时候少。
三、个人思想剖析。
通过“不忘初心，牢记使命”主题教育，认真反思以上自己存在问题，综合支部组织生活会同志们给我提出的意见和建议，究其原因主要有以下几个方面。
1、是本人对理论学习的重要性认识不足，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，从而放松了理论学习和世界观的改造，宗旨观念淡薄，群众观念不强。
2、是自我感觉工作做了很多，只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的就很少过问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强。
3、是工作方法简单，只安于表面，觉得把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。
四、对照检查今后改进措施与努力方向。
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，树立无私奉献的精神。
应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道德的纯洁性，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新，增强工作实效。
要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措。始终围绕学院的长远发展工作，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
总之，通过此次“不忘初心、牢记使命”主题教育，使我深刻认识到自己的不足和多方面的问题，我将正视问题，深入查找，在今后的工作中，将进一步细化改进措施，落实整改内容，努力使自己在各方面均有所提高。
义务教育心得收获
1、把原来音乐课中过分强调的专业化转变到了现在的以人为本，实现了音乐教育观念的根本转变。
2、互动、感受、体验、综合的教学方式代替了原有的教师满堂灌，音乐教学方式发生了质的变化。
3、教学内容实现了更新，以学生发展为中心，教学内容的选择更加贴近了学生的实际生活经验，单元的设计更加灵活，让上课的教师有了更多的自主权。
4、十年的音乐改革，促使音乐教学质量也不断提升。
5、音乐教师的专业能力得到了长足的发展。
6、教育专家不再高高在上，深入到一线来体验，这让政策的制定、教材的编写更加的有的放矢。
二、注重双基教学和学习兴趣是可以有机融合的。
原来的教学中，总有一个误区，那就是觉得只要在课堂上注重了双基教学，学生们就会失去学习音乐的兴趣，通过聆听金教授对课标的解读，才知道这是非常片面的，在课堂中，双基知识的掌握可以通过很多的方式方法来达成，比如体验与模仿、探究与合作等等，孩子们可以在轻松愉悦中既掌握了基础的音乐知识又可以对音乐产生持久的兴趣。
三、课标中新增、删减、调整的内容，体现了专家们更严谨的治学态度。
版的新课标，相比起实验版的版本，在很多的地方进行了改动，比如在课程基本理念上，在实验版10跳的基础上整合调整为5条，坚持“以音乐审美为核心的”教育理念；把“强调音乐实践”理念提升到了第二；把“提倡”学科综合修改为“关注”学科综合；把“理解多元文化”修改为“理解音乐文化多样性”，并且金教授还着重解释了多元与多样性的区别；知识技能的音乐基础知识方面新增了“节拍”“调式”两项音乐基本要素，更加注重了对音乐的表现与感悟；在课程内容的设置上，“感受与鉴赏”修改为“感受与欣赏”，“创造”改为“编创”，更加适合了小学孩子们的身心特点，降低了本领域的标准要求；更加注重了民族音乐的教学，在每学年应背唱的歌曲中要求必须有中国民歌1-2首……这些变动，经过了专家们近三年的调研才完成，实在是不容易，这值得我们在今后的教学实践中好好去体会、把握。
三天的培训学习，我对新课标的感触还有很多很多，在今后的教学中，我要不断地去领会新课标的精神，并充实到自己的教学实践中，让新课标成为自己教学的风向标，让自己的音乐教学迈上一个新台阶。
义务教育心得收获
9月11日，本人非常荣幸能够来到湛江市第十二小学聆听了湛江市教育局教研室张金丽老师对《义务教育课程标准》的解读。在本次新课标解读培训中，张金丽老师主要从课程理念、课程目标和课程内容等方面着手分析，这次对新课标的解读使我受益匪浅。
教育要与时俱进。
张金丽老师从现代科技的迅猛发展和更新速度着手，引起众多老师的思考，从而对新课标层层分析与解读，让我对新课标有了新的认识，更加清楚的理解和明白教育必须跟上现实的要求，它不是仅仅只局限于知识的传播，技能的传授，更重要的是探索精神的培养，这是现代教育的核心理念，同时也必须要培养一种终身学习的能力。人工智能能够代替我们传统的教学模式，所以教育更需我们与时俱进。
义务教育心得收获
1、要教书，先育人。
听了张金丽老师解讲《义务教育数学课程标准(版)》以后，我们深有感触，我们深刻了解了义务教育数学课标上突出了“德育为先，能力为重”的理念。全面实施素质教育，坚持“德育为先”，把社会主义核心价值体系融入数学教育当中。其实有高智商、高水平的人，如果没有道德做基础，那么智力水平越高，对人类社会的危害也就越大。因此，我们要教书，先育人。我们要坚持以德育为首，把数学教学与学生的德育教育有机地结合起来，加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育，真正体现出德育为先的教育理念。
2、“学”是为了能更好地“教”。
随着时代的发展，知识在不断地更新，获取知识的渠道也很广泛，这使得当前的学生在很多方面有可能已经拥有超过教师的知识。具有先进教育观念、较强的创新能力和创新意识的教师才能培养出知识丰富、具有创新精神的学生。因此教师必须要更新教育观念，明确“学”是为了能更好地“教”，我们要争取每一次培训学习的机会，珍惜每一次学习的成果，要通过多种途径、多种方式不断学习，充实自己的专业知识、科学知识;同时教师要加强自身职业修养，不断提高自身的意识和个人师德素养;探索更好的教学方法，注重现代教学技术的运用，注重小学数学教学与信息技术融合;善于在教学中进行改革和创新，具备较强的科研能力。只有全面发展、全面提高才能更好地服务新时代的学生，才能为培养出更新、更好的人才。
3、“教”向“导”转变。
通过张金丽老师对新课标解读，我们意识到：必须彻底转变以“教”为中心的旧观念，树立教师为主导，学生为主体的新思想。新课程的改革要求教师的教学重点不再是知识本身，教师在课堂中通过不断的引导，使学生积极、主动、自觉地参与课堂活动，让学生通过自己的努力，去感知、理解、评价、应用所学的新知识，让学生在学习的过程中体验成功、感受快乐。同时，我们要明确“过程与结果同等重要”。在课堂教学中，在老师的引导下，学生参与到知识来源的整个过程，学生通过自主探究，合作研讨，实验操作等方法得出结果或结论，掌握学习方法，培养自学的能力与习惯。
邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。随着时代的进步，新课程标准也给我们教师提出了更高的要求，我们要继续加强学习，不断的探讨，不断积累经验，才能跟上时代的步伐，才能更好地为我们的教育事业贡献力量。
教育收获心得体会
教育是人类进步的基石。在学校、家庭等地方接受教育，我们不仅学会了知识，也收获了许多宝贵的经验和感悟。在我的成长历程中，教育对我影响最深远的是让我明白“努力造就成功”的真谛。以下是我的教育收获心得体会。
一、努力是成功的基础。
在我成长的过程中，我遇到了很多挑战。有时我会感到无助和困惑，但我始终不会放弃。我明白优秀的成绩是有条件的，要想拥有它，就必须靠自己的努力去获得。这也让我明白了成功并不是没有失败，而是从失败中不断学习和成长。通过学校和家庭的教育，我更加坚信只要我们肯努力，就一定能够达到自己的目标。
二、积极主动学习与实践。
在学校里，我学到了知识，我学会了如何积极主动地学习和实践。老师说：“知道不是学习的目的，目的是要学会并应用到实践中去。”这让我深刻地认识到，知识是要付出实际行动才能够变成力量的。如今，我已经养成了自己积极学习和实践的好习惯，并取得了不错的成绩。
三、尊重和信任别人。
敬重和信任是良好人际关系的基础。在学校里，我们学习的不仅仅是课本上的知识，还有人际交往的技巧。老师教了我们如何与人沟通、如何尊重别人，并在察觉到别人的错误时给与恰当的帮助。这些都在我日常的生活中体现出来，使我和周围的人都能够得到很好的相处。
四、积极参与社会活动。
在未来的社会，我们将不仅仅是可以掌握知识和技能的人，更是需要具有社会责任感的人。在学校和社区里，我积极参与了很多社会服务和志愿活动。通过这样的方式，我学会了如何与不同的人相处、如何提高自己的团队协作能力。更重要的是，这些活动让我树立起一个与社会和谐共处的心态。
五、永不停步的追求。
人类是复杂的生物，我们的学习和成长都是一种永不停步的追求。教育教会我们有了不断进步的动力，做人要不断地学习、不断地提高自己。成绩好不代表一切，我们要在不断的探索和实践中发现更多更广阔的可能性。
总之，教育对我的影响是很大的。教育让我明白了什么是真正的拼搏，学会了如何自律与自我进化，成为了一个勇于探索、愿意自我提升、不断向前的人。无论在哪里，我都会恭敬地感激美好的教育给我带来的一切，也一定会坚持不懈地努力学习，不断进步，追求更加美好和平等的未来。
义务教育心得收获
美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然，在一个轻松、活泼的情境中，让学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。
二、“合作互动”的学习方式。
课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性，第一、根据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。第二、根据重难点，“合作互动”，抓住课中的难点展开并提出问题：通过小组合作讨论，应用集体的智慧，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。
“合作互动”的评价，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。