通过写作,我们可以更好地理解自己的内心世界,表达自己的想法和感受。以下是一些经典的优秀作文范文,希望对大家的写作能力有所帮助。
记事作文:课堂上的一件事
尊敬的xxx:
我在上课的时候在做其他作业而没有好好听讲,这种行为,即使是并没有给别人带来伤害,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的作业,和一时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的是我自己,我这样做,看似在现在完成了其他功课,实际上是在害自己。而且,一旦考试的时候我现在这门课不会也是对老师的不尊重。所以,当老师对我进行批评教育的时候,也是为了让我深刻的认识到这点。
我真诚地接受批评,并愿意接受处理。
检讨人:xxx。
20xx年x月x日。
初中课堂上的一件事作文精选
不是只有老师同学陪伴的屋檐下才是课堂,不是只有爸爸妈妈严厉的批评下才是课堂,不是只有教授的深邃语言、父母的千声叮嘱才是课堂,其实,处处都是课堂。
这堂课使我懂得奋斗。
树叶在微风的吹拂下摇摆,鲜花在阳光的照耀下显得格外芬芳,小草在无声无息中成长,花儿在努力的绽放花苞,一切都是奋斗的景象。
我独自一人跑出,蹲下身来观察这微小的东西―――蚂蚁。我看到一群蚂蚁正在努力地推动着一个如同自己身体般大小的豆子,蚂蚁的家在一个坡上,他们坚持不懈的推动者食物,尽管一次又一次的失败使他们早已精疲力竭,但是他们一样在努力地、奋斗着,迈着艰难的步伐。但是我似乎他们在窃窃私语:“123…加油!”冥冥之中有一种力量在刺激着我,奋斗的精神。
我不由得想起自己……。
此时的我已是一名初中生,正是紧张学习、努力奋斗的时期,二十一世纪是一个奋斗、竞争的社会。而我还是这么贪玩,迟早会名落孙山,是蚂蚁的奋斗力量在感染着我,在哪跌倒就在哪爬起来,要从新找起来,证明自己是坚强的。只要自己有一颗奋斗的心,历经千辛万苦i,一定会拥有一把打开成功之门的钥匙。
清晨,一缕阳光穿过窗户射到屋内,划过了我的眼睛,我我散布在小路中。昨天含包欲放的花而今已绽放出饱满的微笑;露珠在草叶上努力闪烁着,与阳光进行斗争,似乎要改变自己的命运。又是一派奋斗的景象。
这也是课堂,生活中处处有课堂。小小的蚂蚁、小小的花儿给我上了生动的一课。让我明白了奋斗。只要留心发现,留心观察,就会发现,其实课堂无处不在。
初中课堂上的一件事作文精选
春节已至,本来应该如约响起的新年鞭炮声成了“哑巴”,而我的生活也就此被这突然而至的病毒按下了暂停键,真是百无聊赖。过上了休眠一样的生活,心却无法安然。渐渐荒废了的学业,总有那么几丝气息在我心里乱撞。
直播课堂里,老师的面孔是那样熟悉,还有那充满激情的声音,竟也毫不陌生。距离的阻碍并没有消磨老师讲课的投入与专注。我却任凭思绪在千里之外飘飞,心说真是无论刮风下雨还是病毒肆虐,全都拦不住老师的追逐啊。哎,现在不用上学,何必呢!“好,我们的小王同学有思路了,非常不错……”“小王”这敏感的字眼瞬间让我回过了神,因她的提醒,此刻我得以出现在电脑面前。可现在,她却不能让我跟上老师讲课的步伐。电脑上早已经是另一副完全不同的模样,满屏的公式笔记已被综合题取代。不知该从何处开始我的思考,困倦不可阻挡的袭来。
熬吧!好不容易挨到下课。我瘫在床上,摆弄着手机。这时小王的信息再次跳动在眼前:“你今天格外沉默啊。”我觉得有些难为情,敷衍了几句后不由得感叹道:“你写题真快啊。”“平时练的题多了就会了,你平时在家不刷题?!”“现在不是假期吗?”我有些惊奇。“延长开学哪是假期啊?而且就算是假期也得学习吧。咱可是学生啊。”小王似乎有些哭笑不得。而我看着手机屏上的字,感觉两颊快烧起来了。或许是觉得疫情当前自己一个学生什么也做不了,我开始在它带来的“空闲”中虚度光阴,而“走”得越来越慢,直至停滞。就算知道这不是我该有的状态。但我一个学生又能做什么呢?我不禁陷入沉思。
看着渐渐亮起的万家灯火,一束又一束光的汇聚,点亮了夜,它们又如同火把一样,也照亮了我的心。有多少人,为了这灯光,不顾疫情阻碍继续坚守岗位并无畏的奋斗。那些人中有我的父亲,我的老师,还有我的同学……一个个普通人绽放着自己的光,就为了闪耀的光束照醒沉睡的山河。在疫情面前,每个人站好自己的岗,应该就是最大的贡献了吧。而我的责任,是健康的生活,是更好的学习。
“醒”的过程有点艰难,有点漫长,好在还不晚。
醒醒吧,和曾经的我一样,现在仍然沉睡的你。我们的平安,我们的国家,是很多人在战疫前线用生命和汗水在守护。未来,我们终会挑起这荣耀。说好了,凭实力,谁也不能做逃兵。
初中课堂上的一件事作文精选
不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。
那天是星期二,是我们这一学期最倒霉最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。
罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。
我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。
从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。
黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。
下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。
今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。
记事作文:课堂上的一件事
关于小学的课堂,我脑海中浮现了各种各样的记忆,但是让我印象最深的,最开心的,还是四年级的那一节语文课了,那一次的课堂是我觉得最不一样的。
那天下午,彭老师微笑着走进课堂,在黑板上画了一个漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。于是彭老师卖着关子对我们说:“今天我们不讲作业,我们先来玩个游戏就是画小嘴。”“谁——要来”。老师故意拉长了声音说。话音未落,教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子,我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手,但心里却直打鼓,既想上台玩游戏,又怕画不好。正想着,突然彭老师叫到了我的名字。我一惊,辛运地当上了游戏者。我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样,忐忑不安。彭老师为我系上红领巾,顿时我的眼前一片漆黑。“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄,一看原来是我的几个好朋友。我心想着:好啊,竟不帮我,看我下去怎么收拾你们。
果然受不住大家的“盛情邀请”,我只好转三圈。转了三圈后,我已经头昏脑涨,东南西北都找不到,终于我开始“上路”了。正当开始画的时候,教室里一片闹哄,好心人一起出现。有的说往左,有的说往右,我简直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了,可别让我化成三脚猫了啊!各路神仙快来救救我吧!我估摸着嘴的位置,还漂漂亮亮的画了个嘴。顿时教室哄堂大笑,我摘下红领巾一看,原来嘴画在了头上,成了无嘴怪。看着我的杰作,我也笑了。
关于课堂上的记忆还有很多,它让我回忆起小学时期的美好时光,我会一直珍藏在心里!
记事作文:课堂上的一件事
铃――上课了,今天老师要我们读最喜欢的一本书,我便把《福尔摩斯》带来了。老师要我们先看看自己的书,我高心地翻开了书,津津有味地看起来了……当我看到重点时,老师叫我们坐好没办法军令如山嘛,我恋恋不舍地合上了书本。突然老师的眼睛盯着一个地方,我顺着老师的目光望去,原来是严思晋啊。只见他的'眼睛看着抽屉1里,手里正玩弄着什么东西。直觉告诉我他在玩东西。这时,旷老师说:“严思晋同学。”严思晋吓了一跳,把正在玩的玩具塞进抽屉里,但还是没有逃过老师的火眼金睛。老师把严思晋叫起来,问他在玩什么东西,怎么这么吸引他。严思晋不敢回答只是呆拉着脑袋,弓着背。老师又问我们:“你们谁能把这个问题找出来?”同学们马上讨论,这时严思晋的脸涨得通红通红的,泪水在眸子里打转转。我们正要发言,严思晋一下子哭了,晶莹的泪水顺着脸颊流了下来。老师问:“严思晋你是不是觉得愧疚?”严思晋边擦泪水边点点头。老师问我们:“同学们,你们可不可以给他个机会,原谅他?”我们异口同声地说:“好。”话音刚落下课铃响了,好象在说:“给他一次机会吧,他以后会认真的。”下课了,可刚才的画面还浮现在我的眼前,它时刻提醒着我上课要认真。发生在课堂上的一件事作文450字。
小学生作文(中国大学网)。
初中课堂上的一件事作文精选
有些过于浓烈的回忆,总是被炽热的心,反反复复蒸腾着。就好像冬天里,那附着着白雾的冰凉的窗子,经手一划,就会出现一小条视野里的清晰;同时,也有大滴大滴的水珠,顺势流下,像被划过的伤口滴着大滴的血,也像我们那毫不吝啬的泪水。
再过几天,就是新年了。
小时候,逢年过节要往姥姥家去,不逢年过节,也一样往姥姥家去。大,宽敞,人多,还热闹。就算远,也乐此不疲。
在姥姥家,大人们总是吃得慢,聊得也慢。每次我一个人待得无聊,姥爷就下桌来陪我。
姥爷陪我的时候,往往就是教我一些简单的数学。因为,巴啦啦小魔仙他不看,喜羊羊与灰太狼他也不看,蜡笔小新更别提。
那时我十以内加减法都不会算,姥爷就耐心地教我。有一阵子他家养了十只兔子,他说有只母兔子又下了一只小兔子,问我有几只。我犹豫了,他就领着我去数。数对了,他就把那只小兔子送给我,又问我现在有几只。我还得去数一遍!真讨厌!我问姥爷:“数兔子有什么用?”他说:“你看着吧,一年级数学你肯定比别人厉害。姥爷想让你多学点儿知识,以后考小状元,不要辜负姥爷的期望。”有时我数兔子数得烦了,便抱着小兔子,蹬蹬蹬,头也不回,一扭一扭地跑了,只给姥爷一个人留在那。
然后,一年级期末考试,我数学还真就考了100分!
那年夏天天气格外热,妈妈给我在裙子上别了个黑色的什么东西,去参加姥爷的葬礼。
真的好突然。
周围也是一群人,很安静,没有聊天,也没有看见姥爷。我没问为什么,怎么了。我那时太小了,妈妈只跟我说,别告诉太姥。
到现在我也不知道姥爷怎么去世的。没给彼此留下什么,只是我慢慢懂得了他每一堂课里对我的期望,和我给他留下的我所有满分的数学卷子。
快到新年了,该给姥爷烧纸了。
发生在课堂上的一件事作文
一天,我们在语文课上,老师在黑板上写了几行字,老师写的那几行字,我有点不记的了,哈哈哈!
然后,老师让南边的同学写人名,当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称,北边的写在做什么事情。老师话间刚落,同学们就讨论起来,老师让我们写这些干什么呢?可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗?我写的'是地方名称,悄悄告诉你是“花园边”。片刻,我们把纸条都交了上去,保密了一会的张老师终于告诉我们了,这是一个游戏,每组里抽出一张来,就能连成一句话。
紧接着,老师抽了一张,上面写的是“迈克”,在云朵里吃着美味的糖块。哈哈哈哈!教室里到处是笑声,乱成一锅粥。下一个是“麦克风”在珠穆朗玛峰山顶上吃着美味可口的方便面,下面是三个,四个,五个。
教室里的笑声始终没有停下,直到下课,同学们才止住了笑声,这真是一节欢笑课呀!
课堂上的一件事作文
今天,张老师大步流星地走进教室,故作神秘地说:“我带了一袋核桃。”听了老师的话,我丈二和尚摸不着头脑了,想:老师葫芦里到底卖的是什么药啊,是不是要给我们吃啊?我刚想入非非时,老师就揭开了谜底:徒手砸核桃,不能用任何的工具。天啊,这么硬的核桃竟然不用工具?要用手砸?这不是开玩笑吧?一大堆问题在我的头脑里盘旋。
老师简单地讲了规则之后,比赛就开始了。可同学们顾虑重重,竟然没有人愿意上去。张老师就让李厚载第一个上去砸。只见他快速走上讲台,精挑细选了一个小核桃。他面容紧绷,目不斜视,看上去非常紧张。磨磨蹭蹭了一会儿,终于开始砸了。
他左手使劲地捏着核桃,右手紧握拳头,往上一举,再使劲往下一砸,只听“嗖”的一声,核桃飞走了,我们笑得嘴角都咧到耳朵边了。李厚载有点不服气,又重新拿稳核桃,小核桃昂着头,好像在说:“我现在已经伤痕累累了,别折磨我啦!”
可小核桃怎么说都没有用了,因为李厚载是不会听见的,他又紧握拳头,一根根青筋暴露了出来,看来这回李厚载是下来狠心了,他大力往下砸,可小核桃像是对他的手施了魔法,总是砸不准,小核桃又像超人一样飞了出去。李厚载耷拉着脑袋回到了位子上,小核桃好像有点得意了:“李厚载,你想砸我,可知道我的厉害吗?哈哈!”
过了不久,终于轮到我上场了。我十分紧张,因为我怕砸不中,那可就太丢脸了。我很想打退堂鼓,可是又不行,因为同学们都盯着我,我只好硬着头皮上去了。我小心翼翼地用左手扶着核桃,右手使劲地往上一举,可惜我没抓稳核桃,核桃也从我的手底下溜走了。老师又给了我一次机会,这回我吃到了香醇的核桃,真是幸福!
游戏继续进行着——。
俗话说:“人不可貌相。”核桃不也如此吗?小小的、毫不起眼的核桃也具有如此顽强的生命力,真让人佩服。
课堂上有趣的一件事作文
“哈哈,哈哈哈!……”一阵阵笑声从哪里传来?原来是从东方科技学校五年级的培优班里传来的。这是怎么一回事呢?让我们一起去看一看吧!
星期六下午,我们来到了培优班上作文课。上课铃响了,只见老师笑容满面地走进教室,对我们招呼道:“大家下午好,我们又见面了。今天我们来做一个有趣的游戏,好不好?”“好!”大家兴奋地说。
老师从袋子里拿出一叠纸条,分发给我们,又说道:“请大家各拿一张纸条。”纸条发下来了,我们叽叽喳喳地猜测着:这纸条是用来干什么的呢?我也拿了一张,只见纸条一面空白一面印着字,内容看了让人莫名其妙,心想:这是怎么回事?老师葫芦里究竟卖的是药呀?正当我百思不得其解的时候,老师的话打断了我的思绪,只听老师说:“现在游戏正式开始!第一个环节是写纸条。请大家把手中的纸条撕成三片,各标上序号,然后在1号纸条空白一面写上一个时间,2号写人物,3号写正在干什么。注意,写后要连成一句通顺的句子。写好后上交到讲台上。”
写纸条有什么作用呀?我心里嘀咕道。不过写就写呗!这有什么难的!唰唰唰,我很快写好了纸条,上交了。其他同学尽管也心存疑惑,但也认真写好纸条上交后,又安静地坐在座位上,等待着游戏的继续。
老师望了望大家疑惑的目光,笑了笑,说:“现在最有趣的时候来到了——读纸条。读纸条的规则是从分好号的三堆纸条里随意抽取一张,连成一句话后,再大声地念出来。现在请一位同学上台来。”同学们一听,顿时兴奋起来,唰的.一声,教室里顿时举起一片手臂。“老师,我来。”“老师,我来。”同学们纷纷自荐。老师扫视了一下教室,宣布道:“由一班的同学开始轮起。”接着,老师点了一位一班的同学上台。只见那位同学走到讲台上,从三堆不同的纸条里小心翼翼地各抽出一张,又分别展开,瞧了一眼,便慢吞吞地念道:“20xx年12月24日世界末日,一只小猪和一只小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊,什么世界末日,小猪和小兔怎能一起玩耍?这是什么话?大家听了,感到莫名其妙,情不自禁地笑了。又一位同学上台了,她抽取了纸条,看了一眼,忍不住笑了。同学们见此情形,着急地叫嚷:“快读呀!快读呀!”只见那位同学忍住笑,大声读道:“一个风雨交加的夜晚,小强在路边跳起了芭蕾舞。”话音刚落,教室顿时哄堂大笑起来。风雨交加,还是夜晚,竟然在路边跳什么芭蕾舞,岂有此理?我也忍不住笑了。
游戏结束了,等教室里渐渐安静下来,老师微笑着问道:“有趣吗?”“有趣!”同学们异口同声地回答。“放学回家后和家人一起做吧!”老师说道,“今天我们的作文任务就是把这节课的内容写下来。”接着老师分析了这篇习作的构思方法,同学们拿起稿件,唰唰地写了起来,有的同学还边写边笑呢!
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课堂上的一件事作文
不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”,叙事作文:发生在课堂的一件事。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。
那天是星期二,是我们这一学期最倒楣最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。
罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。
我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。
从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。
黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。
下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。
今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。
课堂上的一件事作文
下午第三节课,由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。
课上到一半,沈老师说为了展示我们五年七班的风采,要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字,我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过,更何况背了。
这要是叫到我,我不会背,同学们还不得笑话我,要光是自己班的同学还不算什么,关键还有校领导在听课呢!到那时,我丢的就不是自己的人了,而是给整个五年七班都抹黑了。
我越想越害怕,于是我低下头,心里默念道:“别叫我,别叫我,希望老师千万千万别叫我。”果然我的祈祷奏效了,老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了,紧张的心不由得放松下来。可老师又说,这么好的展示机会,男女同学都要出一名代表,咱们再请一位男生背一下。
我刚落下的心忽的一下又提了上来,这回要叫一名男生,我被叫中的几率就更大了,我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样,一会上一会下。
经历了这次事件后,我一定要多背古文,如果再有像今天这样的情况,我就可以骄傲的举起手,流利的背诵下来。为自己,为五年七班争光。
发生在课堂上的一件事作文
星期四早上第二节数学课上,老师在讲卷子,“角的度数与角叉开的程度有关”这道题,许多同学都错了,老师就一边用胳膊比划一边讲。她怕那几个上课不认真听讲的同学不会,就挨个把他们叫起来。
叫到小华时,他回答与腿有关,顿时教室里的同学哈哈大笑。叫到小明时,他回答与胳膊有关,我们抢着举手,让老师叫我们起来回答问题。小李回答与腿的长度有关。同学们都快把肚皮笑破了。老师一气之下,开了个玩笑:她一边比划小华的腿,让他把腿慢慢叉开,并说:“看,这个角度越来越大了。”老师说:“这就是上课不听讲,一叫起来什么都不会的人。”
看来上课认真听讲太重要了,如果上课不认真听讲,不但害了自己,还成了别人的`笑柄。
发生在课堂上的一件事作文
门外,烈日当空,教室里一片闷热,只有两个摇头电风扇在左右摇晃着脑袋。
两个同学坐在电风扇两端,风扇分给他们两个人的时间很少,她趁老师转过身,又趁电风扇转向她那边,迅速推开椅子,在电风扇的一根绳子上一拉,摇头电风扇不再摇头,停在了她的方向上。风一直抚弄着她的头发,得意洋洋,认为自己聪明绝顶。而后面那个同学开始只是微微出汗,又过了一会儿就在他的鼻尖、发梢、发根上挂着豆大的汗珠。
他不服气站起来,拉了一下绳子,摇头电风扇又开始快活地摇头,他不再汗流浃背,而她习惯了风一直对着她。凉爽的身体,变得汗流浃背,她回头看看后面的同学,他很安静,正跟随着老师的思路认真听讲。
她面红耳赤,很气愤,拉了一下绳子,风扇又朝向她那一边,后面的他热得无心听讲,对她说:“喂,你干嘛不给我扇风······”“小气”,瞪出眼珠子,说,“你明明很凉爽还要吹风,不是小气是什么?”后面那个同学说:“你看我很凉爽吗?”说完拉了一下绳子。
这样来回几次,只听“啪”的一声,绳子断了,电风扇停在中间,电风扇只扇中间。
他们俩最后还是安分守纪,接受风扇的“呼呼”的嘲讽。
发生在课堂上的一件事作文
下午的书法课上,同学们都在专心致志的写字,只有一个开学上小学一年级的男孩儿还在嘟嘟囔囔地说个不停,他活泼好动,胖嘟嘟的脸庞充满了稚气。
班长发现他的背趴得太低了,就过去指责他坐姿不对,背应该直起来,他就故弄夸张,把背直得,不对,是挺得都看不见本子了。班长很生气,批评了他好几回,让他把背趴得低点,但他无所事事的样子“嗖”得一下又把背趴得离本子只剩下一厘米了,班长气得脸通红,也奈何不了他,就通报老师了,老师瞪了他一眼,打了他的屁股一下,但他还是嘻皮笑脸地朝老师笑。
湛博宇同学写完了,就朝老师大叫:“老师,写完了!老师,写完了!”“知道了!真够我操心的了!”老师气急败坏地说。在老师检查作业期间,他一点也不认真,有一个同学去了卫生间,回来后老师问他冲没冲马桶?同学说冲了。湛博宇同学听到这儿,突然冒出一句:“这有什么了不起,我上……”“行了,别说了。”老师让他停住嘴。但小湛并不停嘴,仍大声说道:“这有什么了不起,我上大便从不擦屁股!”
“哄”大家可乐呵起来,教室里的同学,教室外的同学,都哈哈大笑起来,上气不接下气,有的同学眼泪都笑出来了。外面的同学都朝里面看,边看边笑,都觉得这个小不点太天真太可爱了。
下一节课时,有些同学也制造了些欢笑,学毛笔字的一个同学说自己是大便超人,往后一靠,就把后面同学的'墨弄到了自己的身上,身后黑了一大片。
充满笑声的课结束了,它让我们知道了什么叫快乐,什么叫滑稽,多么有趣啊!
发生在课堂上的一件事作文
从一年级到四年级,我上过无数堂课,有的让我开心,有的让我难过,有的让我伤心……但那节课,让我难以忘记。
那是一节英语课。
我从小就胆子小,在课堂上都不敢发言,但经过那节课,就改变了我。那天,我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天,大家都依次上前背诵,但都不能流畅地背下来。到我了,英语老师说:“kevin,你来试试吧!”我行吗?连学霸都背不上来,我能回答上来吗?老师用鼓励的眼神看着我说:“上来试试吧,你永远是最棒的!”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,给了我力量和勇气。我走上前去,但每一步都像一个世纪一样漫长,我依然有点怕。我开始背了起来:“hewantseataapple……”背到一半时,汗水已经浸湿了我全身,老师的话又一次在我耳边响起:“你是最棒的!”对,我是最棒的,我静了静神,做了个深呼吸,继续背了下去。
终于,我顺利地背了下去,同学们投来羡慕的目光。
通过这件事,我明白了一个道理:相信自己,自己是最棒的!
发生在课堂上的一件事作文
今天下午第三节课,孟老师公布了漂流日记的分数后,让同桌之间相互背诵昨晚的作业《天上的街市》。
孟老师等我们互相背完之后,又叫了李佩阳、程瑜、陈帅文等人上讲台来,被叫到名字的同学一脸茫然地走向讲台之后,孟老师说:“你们几个把《天上的`街市》背一遍,其余的同学认真听他们背。”我心想:刚才同桌之间不是已经背过了吗?怎么又让他们再背一遍呢?开始背诵了,只见程瑜、孙语焓背得朗朗上口,但陈帅文却用手捂住脸,低着头,好像很害怕的样子。我把目光一转,看到李佩阳、王恒烨的嘴巴时而张开,时而紧闭。我想:他们是紧张?还是不会背呢?如果不会背,他们的同桌为什么不告诉老师呢?这时,诗歌已经背完了,孟老师问大家:“他们有谁不会背?”有人说李佩阳他们几个再背一遍,结果,只有李佩阳能勉强背下来。
通过此事,我知道了我们做什么事都必需脚踏实地,不能掩耳盗铃。
课堂上的一件事作文
课堂,严肅的,安静的,快乐的,有趣的……在这么多的形容词中还有一个,课堂是“安宁”的。现在,我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
早晨,草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室,洒在同学们的课窗上,一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。
忽然,“嗡嗡”的声音在窗口响起。“呀,一只大黄蜂!”一个同学叫道。听到他的叫喊声,大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰!”“不会蛰人吧?”顿时教室里议论纷纷。讲台前,老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律,便试图转移全班同学的注意力:“同学们,这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀!继续上课。”大家稍稍静了点儿,可大黄蜂却开始撒野了。
只听“嗡――”的一声,它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然,它径直俯冲下来,差点和我来个亲蜜接触,把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低,忽左忽右,大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状,立即叫同学“撤离”教室,孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻,时退,时进,大黄蜂躲躲闪闪,窜上窜下,掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗,心想,被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于,黄蜂被老师赶出了教室,飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时,下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢,一边抹着额头上冒出的汗珠,一边走出了教室。