北京拥有众多世界知名的文化遗址和景点，吸引了大量游客前来参观。如果你是艺术爱好者，不要错过去798艺术区欣赏当代艺术作品。
《我爱北京天安门》教案
设计思路：
我班有几个孩子去过北京天安门，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京天安门比较熟悉，能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的形式，让孩子们近距离地接触天安门，在自己的感知中感受天安门的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。
活动目标：
1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征，知道天安门是我国的首都。
2、感受天安门的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备：天安门图片、勾线笔、铅画纸
活动过程：
1、我们的首都是哪里？
2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示天安门图：“你知道这是什么地方吗？”天安门有什么特别的地方？引导幼儿观察天安门的外形特征（对称）。
3、小结：天安门在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的五星红旗，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是毛主席的像，两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽，全国人们都热爱天安门，每天都许多人来天安门参观，每天清晨解放军在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。
1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。
2、观察讨论：天安门先画什么再画什么。
3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而平，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）
（1）提醒幼儿要把天安门画大画结实
（2）天安门的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。
（3）启发幼儿在天安门前添画人物背景。
在天安门前拍张照留个影。
《我爱北京天安门》教案
教师小结：喜欢天安门的理由有许多，不仅我们喜欢，所有中国人都喜欢，因为天安门是我们中国最大的一个广场，它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
二：欣赏歌曲我爱北京天安门
1、听完这首歌你有什么感受？
2、这首歌里唱了些什么？
3、尝试用双手拍打节奏。
4、讨论：这首歌中唱了几遍我爱北京天安门？唱的旋律一样吗？
三：学唱歌曲
1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲
2、有表情地歌唱，表达热爱天安门的感情。
我爱北京天安门作文
我读了一篇文章，题目是《天安门广场》。1949年10月1日，当毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民zf成立了！”你们知道有多少人欢呼雀跃吗？这恐怕是一个天文数字。祖国占用了多少苦难，才迎来了今天那欣欣向荣的日子啊！看着校园里那随风飘扬的五星红旗，我的眼前仿佛出现了伟大领袖毛主席在天安门广场亲手升起第一面五星红旗那动人的情景，我的耳边响起了“中国人民从此站起来了！”
那气壮山河的声音。以前，爸爸妈妈、爷爷奶奶他们都告诉我，以前生活得不容易。就连村头的老爷爷也这么说，他说，以前，过年才能吃上一碗红烧肉；以前，没有菜时，去山沟里拔野菜；以前，太阳炙烤着大地，没有风扇，没有空调，只能去树荫底下乘凉，只有特别热时，孩子们可以用积攒了很久的五分钱去换一根他们已经盼望已久的冰棍……但是，不像现在的生活越来越美好，过得越来越充实。早、中、晚，顿顿有肉，根本不用担心没有菜吃，也不用接受夏日的“恩赐”了……这时，我的脑海里，出现了革命斗士为拯救苦难的祖国抛头颅、洒热血，拼杀在战火纷飞战场的'景像。是啊，正因为中国革命有了这些英雄的先辈，祖国才走向繁荣富强。我们又怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？“努力学习，回报祖国”这句话仿佛刻在了我的血液里，书角下，墙壁上……甚至已经成为了人们脱口而出，倒背出流的一句话了。
这句话时时刻刻地提醒着我、激励着我。记得有一次，我因为学习上的一些困难，而自暴自弃。妈妈看了我这幅样子，很生气，说：“你怎么能这样呢？做任何事情都不能半途而废，你一定要努力学习，将来才能回报祖国！”妈妈的一番话让我恢复了斗志，用事实来证明自己的实力。我望着胸前的红领巾，暗暗下定决心：为了祖国的未来，我一定努力学习，让五星红旗世世代代在祖国的蓝天上飘扬。
《我爱北京天安门》教案
1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。
2、能运用多种手段表现天安门。
中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。
1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？
2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。
3、出示天安门图片
1、运用多种手段表现天安门。
雄伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。
做天安门的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……
请你用喜欢的材料来做天安门。
在游戏活动时开展建筑游戏：天安门广场。
北京天安门导游词
北京天安门是很多人都想去旅游的地方，小编为大家精心搜集了一篇北京天安门导游词，为了帮助大家学习，小编还为大家推荐了一篇北京天安门导游词，供大家参考借鉴。
各位游客们，我们现在来到的是世界上最大的城市中心广场，天安门广场，面积达到了44万平方米，而且北京在世界上的地理位置就是以广场的经纬度(东经：116°23′17″，北纬：39°54′27″)来确定的。它坐落在北京市中心，一直注视着北京自古至今的历史变革。在明代，这里曾叫做承天门广场，出现了t型广场，当然，现在已经没有了。清代的时候才改为现在的天安门广场。在辛亥革命以后，天安门广场成了最好的群众运动集结地，著名的五四运动，一二九学生运动等等就是在这里发生的。而在这里最著名的事件，相信大家一定知道，那就是在1949.10.1的开国大典，当时这里聚集了30万人，共同来庆祝新中国的成立。解放以后，将t型广场拆除，建了人民英雄纪念碑，人民大会堂和历史博物馆，革命博物馆等大型建筑。而在76年，毛主席去世后，在原来中华门的位置上建立起了毛主席纪念堂，从而形成了广场今天的建筑格局。而在国庆50周年的时候，天安门广场经历了一系列的整修，使广场更加美丽壮观整洁。各位一定很向往我所描述的天安门广场，没有关系，在接下来的游览过程，我将向大家一一介绍。
明代永乐年间，这里叫做承天门，只是一个木牌坊，取“承天启运，受命于天”之意。可是明代的时候被烧毁了，后来修建了面阔九间，进深五间的城楼，真正体现了帝王的九五之尊。但是明朝末年，又被毁了。而在清顺治年间，重修城楼以后，改名为天安门，将另外的三个皇城门儿都改名为带安字的，将故宫三大殿都改名为带和字的，体现了内和外安的美好愿望。这就是我们现在所看的城楼，它由城基、城台、城楼三个部分组成。基座是汉白玉须弥座，这是我国古代最高等级的`基座，高1.59米。城台高14.6米。而城楼重檐歇山顶，这也是当时殿宇屋顶的最高等级。整座建筑高33.7米，在70年重修后，升高了一米。
这座建筑等级非常高的城楼，它的作用也同样非常重要。明清时候，凡是遇到国家大典，都要在城楼上举行“金凤颁诏”的仪式，(就是颁诏时，在城楼正中堞口设宣诏台。宣诏后，用黄丝线机上一只木雕金凤，金凤口中衔着诏书顺墙而下，礼部官员用朵云盘接住，然后放入龙亭，颂到礼部，随后颁布天下。)而且每当皇帝出宫祭祀的时候，这里是必经之路。对于新中国最重要的时刻也是这里产生的，毛主席就是在天安门城楼上庄严宣告新中国成立，并且亲自生气了新中国第一面五星红旗。在城楼上挂的毛主席画像，在每年国庆之前都要更换一次。
在天安门城楼前面的这一条河，被称为金水河。那这里为什么被称为金水河呢?因为这条河是从北京的西北方向被引过来的，而在阴阳五行中，西属金，北属水，所以这条河命名为金水河，而河上的7座汉白玉桥，就是金水桥。其中最旁边的这两座桥叫做公生桥，分别对应着太庙和社稷坛，也就是现在的劳动人民文化宫和中山公园。而中间的这座是御路桥，是皇帝皇后专用的，它旁边的两座是皇族桥，供宗室王公行走，在旁边的两座是品级桥，只有三品以上的官员才可以通过。
在金水桥前面，左右各有一个石狮子。左边的是雄师，右边的是雌狮。我们是如何分出雌雄的呢?因为雄师脚踩的是绣球，而雌狮则是幼狮。现在为了保护文物，这对狮子已经被围栏保护起来了。在天安门前后各有一对华表，其实华表的原名叫做诽谤木，是皇帝为了表示自己能够采纳意见和接受意见而设立的，逐渐演变成了今天的华表。它的顶端的异兽叫做吼，北华表上的叫做望君出，意思是为了让皇帝出宫体察民情 ，而南端的 则叫望君归，意思是皇帝不要留恋宫外的花花世界，应该及时回宫处理政务。
现在请大家向后转，在我们身后，就是天安门广场。在明清时候，这里是成t字型的，中间是南北走向的御路，在御路两侧，建有千步廊，两边都有廊房110间，到了长安街南侧，在随着红墙向东西两侧延伸，有廊房34间，所以千步廊共有228间廊房。而在御路的最南端明代时是大明门，清朝则改为大清门;东西两侧的门分别是长安左门和长安右门，也分别称为龙门和虎门，因为在科考之后，黄榜在长安左门公布，考中的进士要从这里进入皇城，所以称之为龙门，而虎门的来由则是每年霜降以后，朝廷都要对犯人进行审查，而审定的犯人则被带出长安右门，等于落入虎口，所以称为虎门。而订立这些，都是与五行有关。
在我国古代，有文东武西之说，所以在千步廊东西两侧就是五府六部的所在地。在广场东侧，现在的历史博物馆一带，基本上都是中央文职机关，而西侧，也就是人民大会堂一带，则是五军都督府和特务的机构锦衣卫。为了方便这些官员进入皇城，所以就在龙门虎门外各建了一道南北走向的大门，东公生门和西公生门。
现在我们已经看不到那时候的痕迹了，取而代之的是更有历史意义和政治特色的现代化建筑。
在广场西侧，是人民大会堂。它于1958年10月动工，历时一年，在59年国庆节前就完工了，占地面积17.18万平方米。整座建筑像一个“山”字，中央最高处是46.5米，是整个天安门广场中的最高建筑。大会堂分为三个部分：中央是万人大礼堂，总面积达36000平方米，有席坐一万个，礼堂顶部有巨大的红五角星，放出70到光芒，整个穹顶的装饰布局不仅很壮丽，而且还象征着万民一心，团结在党中央周围;北部是宴会厅，总面积7000多平方米是我国最大的宴会厅;南部则是人大办公楼，这里包括全国37各省市自治区直辖市特区格局特色的会议厅，例如重庆厅，香港厅等等。
《我爱北京天安门》教案
1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3、并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。
节奏谱、提示图片若干、cd、多媒体、打击乐器若干。
一、开始部分
1、听音乐学解放军进教室。
2、教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。
二、基本部分
1、教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。
2、欣赏音乐，播放cd。
听后提问：
a这首乐曲是几拍子的？
b乐曲的节奏感怎么样？
c听了这首乐曲你想干什么？
3、教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。
2/4 x —|x — |x — |x —|xxx|x — ||
5、教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型
（2）教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。
（3）教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
6、自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7、看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）
三、结束部分
2、收拾用具，下课休息。
北京天安门小学作文
去年暑假，我去北京参加古筝比赛。比赛结束后，妈妈带我游览了北京那些风景优美的名胜古迹。有长城、故宫、颐和园、天坛公园、天安门其中，让我印象最深刻的是天安门。它红墙黄瓦，雄伟壮丽。前面就是宽阔的天安门广场，广场上有许多由无数盆鲜花组成的一个个大花坛，漂亮极了。广场中间矗立着高大的人民英雄纪念碑。
那一天，妈妈一大早把我叫醒，去看天安门的升旗仪式。虽然天还没有亮，但天安门广场上早已人山人海。升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌在大家的注目下与太阳同时升起。那一刻，我为自己是一个中国人而感到骄傲、自豪。
《我爱北京天安门》教案
4、为什么“五星红旗要与旭日一同升起？”
6、组织齐读。
2、师板书：花、灯、礼花、人们
3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你划了你喜欢的，读给大家听或说给大家听。
4、出示黑板
5、齐读
6、根据成语引背
1、亲眼见过天安门广场的同学，一定有许多的感受。
2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。
3、播放《我爱北京天安门》
《天安门广场》思索：
一、思想上，明确了历史背景是景观的`一个重要组成部分，因为有了这样的历史背景，才会吸引这样多的游客。所以在开课时我设计了这样一个问题，先调查学生去北京的人数，在统计去天安门的人数，提出疑问：为什么到北京来的游人都要去天安门广场呢？学生自然运用生活积累谈到了景色的同时，也涉及到历史。
二、教学时，扣住历史和自然的美使得景观更加动人的点。
在教学课文第四、五段时，通过，将开国大典的情景再现给学生，庄严而热闹的氛围，感染了学生，然后我不失时机引导到了天安门城楼的景色，也就是再回到第二段。再读这一段，提出疑问：这时的你对天安门城楼是不是有了特别的感受呢？学生水到渠成的谈到了，景美、历史意义更加吸引人。而后，通过新中国第一面五星红旗，引申到升旗仪式，请学生介绍亲身参与的升旗仪式，和观看升旗仪式的画面，体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说天安门广场是全国各族人民向往的地方？”
问题一：课堂上有些散
课堂上我尊重了学生，但是有些忘却了自己的引导作用，在学生扮演导游介绍景点时，学生说得比较散，景点之间的跳跃很大，在介绍时，由于其他学生看画面去了，而忽视了“导游”的朗读。使得“导游”“游人”之间缺乏交流、共鸣。使整节课得结尾显得散乱无章。
问题二：画面代替了学生思维想象
因为有着较好的，在教学中充分运用了帮助学生理解课文，但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造，此时，我将大量图片出示后，学生只是认识了，而丧失了想象。
问题三：激励语太多，显得虚
课堂上，我运用了较多的激励性语言，虽然琐碎的语言激发了学生兴趣，但是没有把握好课堂的节奏，没有将学生思维引向深处。使得对学生评价浮在表面的同时，拖沓了课堂。
我爱北京天安门作文
十月一日是祖国母亲六十九周岁的生日。天还没有亮，我和妈妈爸爸就坐在电脑前焦急的等待着观看天安门前升旗仪式了。
升旗仪式终于开始了，通过电脑屏幕可以看出此时的北京天色仍很昏暗，但天安门前早已人山人海。他们手中挥动着小红旗，空气中洋溢着热情的气氛，场面十分壮观。六点十分，护旗队在军乐团的演奏声中，从天安门出发。他们步伐整齐，眼睛目视前方，每次踏步时的声响都那么有力，每一个眼神都那么坚定。一切准备就绪，国歌响起，升旗手将鲜艳的'五星红旗向空中展开，国旗伴着庄严的国歌缓缓升起。原本热闹的人群突然安静了，所有人的目光随着五星红旗一起上升。此时，屏幕外的我们也激动的唱起了国歌。看着这庄严的五星红旗，爸爸擦拭了一下眼中的泪花，语重心长的对我说：“鑫鑫，你要永远记住，五星红旗鲜艳的红色是无数革命先烈的鲜血染成的。想当年，两万五千里的长征路，革命先辈走遍了多少山川险峻，征服了多少艰难险阻；想当年，抗日战争腥风血雨，坚定的工农红军涌现出了多少英雄豪杰；想当年，国共内战，手足相残，最终，将鲜血染遍祖国大江南北的共产党取得了胜利。我们今天的幸福生活是无数烈士用生命换来的，我们要珍惜呀！”
听了爸爸的话，我在心里暗暗发誓：我一定努力学习，长大后当一名军人，研究出更先进的武器，保卫我们的祖国，不受任何侵犯，使我们的祖国变的更美好、更富强。
这次感人的升旗仪式我永生难忘，我要用我的实际行动去捍卫五星红旗，捍卫我的祖国！
我爱北京天安门作文
10月13日，我校参加了由教委组织的活动课程——在天安门观礼台看升旗。
当天凌晨4点左右，简单地举行完建队仪式，已经是4点半左右了，老师带着同学走到上车地点，坐车去天安门。由于是早上，路上基本没有车。天特别黑、也特别冷。有的人因为起的早，在车上补觉。很快车就到了，车停在停车场，我们在车上等了一会儿，下车穿过天安门城楼，我看见国旗班的战士们正在练习齐步走等一些动作。接着我们来到天安门广场由楼梯上到观礼台，我回头看，看到天安门城楼我毛主席像，我还是第一次这么近距离看呢。
6：30左右，天蒙蒙亮，长安街过往的车辆被拦下。升旗马上就要开始了。这时国旗班的战士从天安门城楼下走出来，穿过金水桥，看到那些士兵昂首挺胸，我的腰也不由得直了起来。接着他们穿过长安街，那响亮的踏步声啪——啪——啪非常整齐；到了国旗杆下，士兵分成两路，左右转弯，只有三个升旗手走上升旗台。随着一声号令，国歌响起，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心有如大海般汹涌澎湃，有自豪，有骄傲，自豪我是中国人，更骄傲我是中国人！看见当今的`中华人民共和国，谁又能想到百年前，外敌的侵入让这片土地和人民受到多大的伤害，南京大屠杀，火烧圆明园——这一件件历史都是多么悲惨、耻辱。“前进、前进、前进、进！"国旗随着国歌的结束也升上了顶端，迎风飘扬。
在天安门观礼台看升旗，也许一辈子就一次机会，但记忆却是永恒的！
我爱北京天安门教案
北京是我们国家的首都，是孩子们必须了解的一个常识性问题。结合目前正在开展的《我是中国人》的主题，为了让孩子们更好地了解自己的祖国和首都，我们组织开展音乐活动《我爱北京天安门》。
本节活动主要利用音乐、乐器等手段。在活动中，孩子们不仅可以感受到歌曲的欢快情绪，更是可以通过不同乐器进行打击表现。也能通过视频对天安门有更多的了解，知道北京是我们的首都，北京有天安门。
1、感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现歌曲中的强拍。
2、感受歌曲欢快的情绪，尝试用不同的乐器有节奏的进行打击乐表现。
感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现强拍。
对3/4拍的节拍韵律有初步地感知。
音乐(视频)铃鼓、三角铁、圆舞板若干节奏卡。
一、谈话导入
1、我们国家的首都是哪里？北京的天安门你知道是怎么样的呢？
出示天安门图片，幼儿看看讲讲
2、、幼儿学唱歌曲
二、欣赏歌曲
1、提问：你喜欢这首歌吗？为什么？听了以后什么感觉？
小结：小朋友欢快的歌声唱出了我们爱祖国、爱家乡的情感，为我们的天安门感到自豪。
2、再次欣赏歌曲
3、幼儿学唱歌曲
4、幼儿用动作表现歌曲中的强拍。
三、打击乐表演
1、出示节奏卡，幼儿选择乐器后分组
2、幼儿拍手打节奏
3、幼儿根据老师的手势指挥分组进行乐器打击
4、幼儿分成三组合作表现歌曲。
《北京天安门》教学设计
作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《北京天安门》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。
2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词语；认识逗号，进一步认识句子和句号。
3、学会正确地朗读和背诵课文。会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。
课时安排：3课时
教学目标：
1、看图说话，初步课文，知道北京是我国的首都，天安门在北京。
2、学习4个生字、2个词语及新偏旁。
教学过程：
一、复习检查。
1、指名认读韵母：ei ing an en eng
2、比一比，读一读：in———ing en———eng
3、用卡片“开小火车”认读：我、国、天、爱、女、们
二、看图说话，揭示课题。
1、出示挂图，图上画的是什么地方？出示词语“天安门”读准“安、门”
2、你知道天安门在哪里？出示词语：“北京”读准“北、京”。“京”是后鼻音，要多读。告诉学生北京是我国的首都。党中央、国务院都在北京。
3、天安门前的广场上有什么？
让学生看着图连起来说：这是天安门。天安门在北京。天安门前升起了五星红旗，一只只白鸽飞向蓝天。
4、今天我们学的课文课题就是“北京天安门。”学生齐读课题。
三、初读课文。
1、学生自由拼拼读读课文。
2、教师范读、领读。
3、指名读课文。
四、教学生字词。
1、卡片认读生字词，重点正音：京
2、师生共同分析字型，理解字词。
北：看看课堂作业上的笔顺，第一笔是什么？第四笔呢？学生书空。“北”是“东南西北”的“北”。
京：用“口、小”来分析字型。
北京是什么？让较多的学生说说“北京是我国的首都。”
门：你用什么办法记住它？
天安门在哪里？（让较多的学生说说）
五、书写指导。
北：第一笔的竖写在竖中线的左边一点，然后写横和提，横在横中线上。右边先写撇，写在横中线上。
京：中间的“口”要写得小些，“小”的要写在竖中线上。
安：“宀”不要写得太阔，“女”字的横要写得比宝盖头长些。
教学目标：
1、继续学习生字词。
2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读上节课学的生字词和偏旁。
2、指名板书“北”，说说笔顺。
3、你知道北京吗？用一、两句话介绍一下。（引导学生扩散性思维。）
二、朗读，理解课文。
1、课文中有几个句号？一句话中间有这么一个师板书小圆点加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗号，它表示句子中较小的停顿，表示一句话还没说完，要停一停。
2、领读、齐读。“我爱北京天安门。”说说我们为什么爱北京天安门？（北京是我国的首都，而天安门象征着北京，看到了天安门就像看到了北京。我们人人都爱自己的祖国，也爱北京、天安门。）
3、领读、齐读“天安门前国旗升”，学习生字“前”、“升”。
前：左下“月”有什么变化？（撇改竖）“前”就是前面的意思。请两位学生一前一后地站着，让全班同学回答：谁在前？谁在后？然后再用“前”组组词。
升：谁能看作业本上的笔顺来书空？你们在电视里看到过天安门前升国旗的情景吗？
师：每天早晨，解放军战士在天安门前升起了国旗，国旗在天安门前高高飘扬。一九四九年十月一日，毛泽东主席就是在这天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，天安门前升起了第一面无星红旗，这高高飘扬的五星红旗，代表着我们伟大的祖国——中华人民共和国。
三、朗读全文。
1、我们每一个中国人都热爱祖国的首都北京，热爱天安门，要读出这样的感情。“爱”读重音。
2、读到有逗号的地方要稍作停顿。
3、齐读，指名读课文。
四、书写指导。
前：第三笔横要写得略长些。
升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。
教学目标：
总结，巩固练习，进行句式训练。
教学过程：
一、复习检查。
1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。
2、出示：爸——安
这两个是什么结构的字？由哪两部分组成？
3、口头组词。
安：天安门、安全、平安、安排
门：前门、后门、开门、关门
前：前面、前方、前后、前进
4、读一读，比一比。
出示：jin———jing shen———sheng看看音节有什么相同和不同？看课堂作业本上第一题读一读如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。
二、朗读，背诵课文。
1、这篇课文有几句话？你从哪儿看出来？“，”叫什么？表示什么？
2、指名朗读课文。
3、背诵课文。
4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的天安门，人人都向往着北京，人人都爱北京天安门。
三、句式训练。
1、出示句式：“北京是。”你们还能说说“什么是什么”吗？
2、出示句式：“北京有。”你还能说说“什么有什么”吗？
要求人人会说。
四、按课文内容填空。
看课堂作业第5题上的图，说说图上画着什么？天安门在哪里？
天安门在北京，北京是我国的首都，所以“我爱北京天安门。”出示“我爱。”告诉学生按课文填，一个空格写一个字。
北京天安门小学作文
下午，我终于来到了，我期盼已久的北京天安门。我们还看见了我心中的-，我好兴奋、好高兴啊!这是真真切切的天安门，不是电视、照片、图书上的天安门——庄严、肃穆。
天安门前车水马龙，人潮如海，但有解放军叔叔，这里变得井然有序，人们漫步在天安门前瞻仰我们伟大的毛泽东主席。
天安门对面是“人民英雄纪念碑”，爸爸说：“人民英雄纪念碑是纪念革命烈士先辈的”;再后面是“-纪念馆”，里面有我们敬爱的-的遗体水晶棺。东面是“中国国家博物馆”，它是中华民族历史进行介绍，里面有好多图片、文物，都是中国的国粹。西面是“人民大会堂”，爸爸说：“国家领导人开会的地方”。
远望天安门广场上飘扬的鲜艳的五星红旗，我心中好高兴、好自豪，我的愿望终于实现了，我来到了我们国家的首都——天安门，不由的想起一首歌“我爱北京天安门，天安门前太阳升……”
北京天安门作文
“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”我终于来到了歌曲中所唱的地方——天安门。
刚入住好酒店，爸爸和妈妈就带我来到了天安门广场。天安门的城墙上写着：“中华人民共和国万岁”、“全世界人民大团结万岁”。城墙的正中间挂着毛主席的画像，天安门多么雄伟呀！
我们去的时候刚好准备降国旗，广场上人山人海，都是等待看降旗的游客，尤其是执勤的武警叔叔军姿飒爽，让我情不自禁想起自己在军营成长的那段日子，想起那些曾经陪着我玩的解放军叔叔。因为有你们的无私奉献，才有天安门这样的繁华景象。
爸爸说：“天安门对于中国人来讲不仅仅是一座古建筑，更是一个极具象征性和权威性的中国符号，他的神圣和庄严令人肃静，而它所见证的沧桑和风云又令人动容。”虽然我听了不是很懂，但是我能感觉到天安门的伟大，尤其是广场中间那块人民英雄纪念碑，仿佛已经看到了碑上的英雄在革命，看到了五星红旗飘扬在空中。
天安门，你是祖国强大的象征，我永远爱你！
北京天安门小学作文
北京，相信大多数人都去过吧，它是我们祖国的首都，它繁华、壮观，让我很向往。的暑假，我们一家人去北京游览了雄伟壮观的天安门。
北京城好大呀！三舅爷开着车，沿着十里长街往天安门走，只见大街上车水马龙，路两旁高楼林立，绿化带里花草鲜艳，各种各样叫不出名字的花在微风的吹拂下轻轻地跳起了舞蹈，好像在欢迎我这个从远方来的小客人。
不一会儿，三舅爷就把车停了下来，我们下了车，又步行了一阵子，走着走着，不知不觉就到了天安门广场。那里人山人海，鲜艳的五星红旗已经在天安门广场上空迎风飘扬。天安门城楼上悬挂着伟大领袖-的头像，毛爷爷一直在微笑着，好像在为他建立的新中国繁荣昌盛而高兴。
我先爬上天安门城楼，站在高高的城楼上眺望前方，整个天安门尽收眼底，广场中央高高耸立着人民英雄纪念碑，西面是人民大会堂，东面是中国革命博物馆和中国历史博物馆，南面是庄严肃穆的-纪念堂，非常的雄伟壮观。然后，我们还去了故宫、中山公园等，游遍了整个天安门广场。
美丽的天安门，美丽的北京，我爱你！
北京天安门作文
凌晨，我跟妈妈来到天安门广场看升国旗仪式。
在这庄严的时刻，所有人都仰望国旗，聆听优美动听的国歌。在天安门前面人山人海。
走近看，看见军人迈着整齐的'步伐。天安门的对面是毛主席纪念堂。进入大厅，献上一朵花，为毛爷爷祈祷、祷告。这时所有人都很安静，连地下掉一根针都能清楚地听到。
天安门广场的北面是雄伟的天安门城楼。西面是人民大会堂，东面是中国革命博物馆，南面是毛主席纪念堂。广场的中央树立着人民英雄纪念碑。鲜艳的五星红旗在广场的上空迎风飘扬，整个广场在炙热的阳光映衬下显得更加美丽壮观。
我们走进了天安门城楼，大门上有许多像馒头一样的门钉，这些门钉让游客们摸的闪闪发光，我们十分好奇。后来听别人说摸摸它，这一年都会有好兆头的，我赶紧伸出两只手摸了又摸。
整个天安门广场太大了，太美了！我们用了一上午的时间才走了一圈，我是精疲力尽了，但是我还是很开心！
天安门那雄伟的样子让我终身难忘！
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天安门位于首都北京中心，它是世界上最宽广，最壮观的城市广场。
广场北端是天安门。天安门正中间高挂着我们心中尊敬的毛主席超片，他面带笑容，和蔼的望着中华人民。照片左右两侧各写着“中华人民共和国万岁！”“世界人民大团结万岁！”
天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，它的正前方有个四方规矩的底座，笔直的`旗杆，悬浮着我们中国人的象征——五星红旗。五个大小不一的黄色五角星，在阳光下尽情的绽放着它的色彩。红旗前有几座高低不一的喷泉。在喷泉外围，姹紫嫣红的鲜花拼成一个大花坛，把整个广场装点得犹如五彩缤纷的的花园。
夜晚的天安门更是美丽，灯火通明。在黑夜笼罩下更增添了一份无形的美感。
天安门是中国古代最壮丽的城楼之一，也是北京的标准，共和国的象征。
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有一天，爸爸下班给我带回一本书，说是送给我的礼物。我一看，是一本叫《带孩子玩北京》的书。我有些好奇，怎么想起来给我买这样的书呢？爸爸对我说：“抽空好好看看这本书。下次去北京的时候你来当导游，你来规划我们的行程。”这本书说了北京的各个景点及路程、门票、路线等。里面还附了详细的北京分区地图，还有北京的比较好的餐馆和酒店。
这让我想起20xx年五一长假的时候，爸爸妈妈第一次带我去北京玩，我们坐了一趟临时客车，客车没有空调，夜里很冷，我们到北京的时候，都快早晨6点了。我们赶紧坐上出租车，直奔天安门广场。当我们下了车跑到天安门广场，升旗仪式已经开始。那次在北京我们游览了长城，参观了天安门，还去了北大和清华的校园参观。天安门非常雄伟庄严，夜里的天安门华灯齐照，漂亮极了。但是我没有登天安门城楼，也没参观故宫。
这次爸爸送我这本书，是不是想带我再去北京玩呢？
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北京，相信大多数人都去过吧，它是我们祖国的首都，它繁华、壮观，让我很向往。2020年的暑假，我们一家人去北京游览了雄伟壮观的天安门。
北京城好大呀！三舅爷开着车，沿着十里长街往天安门走，只见大街上车水马龙，路两旁高楼林立，绿化带里花草鲜艳，各种各样叫不出名字的花在微风的吹拂下轻轻地跳起了舞蹈，好像在欢迎我这个从远方来的小客人。
不一会儿，三舅爷就把车停了下来，我们下了车，又步行了一阵子，走着走着，不知不觉就到了天安门广场。那里人山人海，鲜艳的五星红旗已经在天安门广场上空迎风飘扬。天安门城楼上悬挂着伟大领袖毛主席的头像，毛爷爷一直在微笑着，好像在为他建立的新中国繁荣昌盛而高兴。
我先爬上天安门城楼，站在高高的城楼上眺望前方，整个天安门尽收眼底，广场中央高高耸立着人民英雄纪念碑，西面是人民大会堂，东面是中国革命博物馆和中国历史博物馆，南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，非常的雄伟壮观。然后，我们还去了故宫、中山公园等，游遍了整个天安门广场。
美丽的天安门，美丽的北京，我爱你！
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暑假我和妈妈及外公、外婆去北京旅游。我们是乘飞机到北京的。7月19日下午我们来到了向往已久的天安门广场，看到了高大的天安门城楼。傍晚时分，我们看了降旗仪式。华灯初上，天安门广场在灯光的映衬下显得更加美丽，天安门变的更加雄伟。
在天安门的头面有毛主席纪念堂，里面有毛主席的雕像，还有毛主席的真正面目。在附近还有人民英雄纪念碑。
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北京，相信大多数人都去过吧，它是我们祖国的首都，它繁华、壮观，让我很向往。暑假，我们一家人去北京游览了雄伟壮观的天安门。
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不一会儿，三舅爷就把车停了下来，我们下了车，又步行了一阵子，走着走着，不知不觉就到了天安门广场。那里人山人海，鲜艳的五星红旗已经在天安门广场上空迎风飘扬。天安门城楼上悬挂着伟大领袖毛主席的头像，毛爷爷一直在微笑着，好像在为他建立的新中国繁荣昌盛而高兴。
我先爬上天安门城楼，站在高高的城楼上眺望前方，整个天安门尽收眼底，广场中央高高耸立着人民英雄纪念碑，西面是人民大会堂，东面是中国革命博物馆和中国历史博物馆，南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，非常的雄伟壮观。然后，我们还去了故宫、中山公园等，游遍了整个天安门广场。
美丽的天安门，美丽的北京，我爱你！
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突然，我望见一个红色的建筑。我兴奋不已地问妈妈：“那是不是天安门?”，妈妈笑眯眯地回答：“那就是天安门。”
走到天安门前，才发现天安门是由城台和城楼两部分组成，看上去造型威严庄重，气势宏大。天安门分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶的城楼，正面有菱花格式的门窗。城搂周围有栏杆、栏板，雕刻着莲花宝瓶图案。一根根红漆巨柱排列整齐，像列队整齐的哨兵，看上去特别的整齐和威严，柱顶上绘着金龙吉祥彩画和团龙图案。
东西两侧各有一条供上下城楼用的梯道。还有5个拱形门洞，中间的门洞最大。城楼前有金水河和石桥。金水河两岸有两对威风凛凛的石狮及两座很高的华表。人们可以在这里驻足观景。华表上满刻着盘龙与云朵，巨柱顶端加上了云板、并蹲坐着石兽。天安门前面有人民英雄纪念碑，妈妈告诉我：“人民英雄纪念碑是纪念为新中国牺牲的无数的革命战士而建的。”
这时，我心想：我也要像他们一样为祖国做贡献。
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今天是10月1日，是祖国妈妈的xx周岁的生日。
今天，我和爸爸到北京天安门广场去看升旗仪式。
天安门广场上到处都是人，大约有好几万人来看升旗仪式呢！大约到了5时左右只见护旗手和旗手来了旗手手里拿着鲜艳的国旗。那时候，已经是人山人海了许多人墙阻挡了我的去路。
国旗升完了，广场上的人渐渐散去，我和爸爸走了，虽然我走了，但是我的心还留在这。