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湖南省高考综合改革实施方案公布
我省《实施方案》以党的教育方针和教育规律为根本遵循，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部相关文件精神，结合我省实际，提出高考综合改革的指导思想、基本原则和主要任务，明确高考改革具体任务安排。《实施方案》共分三个部分，即总体要求、主要任务和保障措施。
第一部分总体要求。包括指导思想、基本原则和改革目标，明确高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
第二部分主要任务。这是方案的主体部分，明确了我省高考综合改革的主要内容。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题。主要有四项基本任务：
(一)完善普通高中学业水平考试制度。这次高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，这是国家提出的明确要求。目的是引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。
从2018年秋季入学的高一年级学生开始，高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据，也是部分高校综合评价招生录取的参考或依据。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14门科目，其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目实行全省统一命题、统一考试，每年考试一次，安排在高中二年级进行。
选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据，是“两依据”之一。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门，由学生根据高校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，从中选择3门参加考试，成绩计入考生高考总成绩。其中，考生首先须在历史和物理2门科目中选择1门作为首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。选择性考试每年组织1次，安排在6月份全国统一高考后进行，考试成绩当年高考录取有效。
(二)健全普通高中学生综合素质评价制度。国务院《实施意见》明确提出，普通高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。2016年，我省制定了《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》，对综合素质评价进行了相关规定，《实施方案》以该文件为基础，明确将综合素质评价作为高校招生录取的参考。综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等;普通高中学校负责组织开展学生综合素质写实记录工作，客观记录学生成长过程，整理遴选的相关信息统一导入全省普通高中学生综合素质评价电子管理平台，形成学生综合素质评价档案。招生高校根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评价结果的使用办法，提前向社会公布。
(三)改革统一高考招生录取制度。实行国家统一考试和普通高中学业水平考试相结合，普通高校按照“两依据、一参考”模式进行录取，即，依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平选考科目成绩，参考综合素质评价，择优录取学生。这是此次高考改革的核心内容，是社会关注的焦点，也是这次高考综合改革的重点和难点。
具体来说，一是明确了新高考的考试科目构成。从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。3门选考科目分为1门首选科目(物理、历史科目中2选1)和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2)，即“3+1+2”模式。二是明确考生总成绩的构成。考生总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩;首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩;2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。三是建立再选科目等级赋分办法。改革后，高校按物理和历史两个类别分列计划、分开投档、分开录取，选择物理或历史的学生在各自序列中排序，成绩具有可比性，所以首选科目直接以原始成绩计入高考总成绩;而对于再选科目，由于考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的再选科目组合很可能不同，不同科目试题难度不同，其原始成绩不具有可比性，从教育考试的公平公正角度出发，参照有关改革试点经验，将再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩。我省专门制定了等级赋分办法的文件，具体等级赋分办法为：赋分满分100分，起始赋分30分，从高到低分为a、b、c、d、e五个等级，将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩，再计入高考总成绩。需要说明的一点是，当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时，以保障基数为准，从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。四是改革招生录取机制。2021年起，合并录取批次，普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。
(四)进一步完善高等职业院校分类考试招生制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措，是建立多元录取的重要内容。高等职业教育担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要任务，因此在考试招生中更加注重对学生职业倾向和职业技能的考核。实行高等职业教育分类考试招生，将高职院校的招生与普通高校本科招生相对分开，既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才，也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育，同时也有利于不同层次、不同类型高等学校进行人才精准选拔和精准培养。主要措施是：进一步改革完善我省普通高校对口招生、高职院校单独招生政策，力争2020年成为高职院校招生主渠道。建立技能型人才选拔的考试评价体系，完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度，等等。
第三部分保障措施。包括加强组织领导、加强条件保障、稳妥推进配套改革、加强规范管理，做好政策宣传和培训等内容。
8省市公布高考改革实施方案
8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
6月7日拟开考，高考考试时间为3天。
8省份高考时间拟安排为206月7日至9日，考试为期3天。
其中，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。
据悉，统一高考科目的考试时间拟安排为6月7日9:00—11:30语文，15:00—17:00数学;6月8日15:00—17:00外语。选择性考试科目的考试时间为6月8日9:00—10:15物理/历史;6月9日8:30—9:45化学，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同时，各省份提醒考生，统一高考科目的考试时间以教育部公布为准，如有调整，所在省选择性考试科目的考试时间相应调整。
考生志愿填报以“院校专业组”为志愿填报单位。
记者梳理发现，2021年起，广东省、福建省、江苏省等省份普通高校招生以“院校专业组”为志愿填报单位，1所院校将拆分若干院校专业组，1个院校专业组即为1个志愿。
据了解，“院校专业组”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿和投档录取的基本单位。每所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含一个或多个专业，同一高校院校专业组内各专业选考科目必须相同，选考科目要求不同的专业分别设置院校专业组。
此外，各省、各教育厅提醒广大考生，增加选考科目后，考生填报志愿须符合拟报考学校专业的选考科目要求，不符合要求的不能填报。
新高考适应性演练。
为确保2021年新高考平稳落地，部分省市将于2021年1月至4月举行新高考适应性演练，具体考试时间安排为2021年1月23日至25日，演练将从考试组织、评卷到招生计划编制、志愿填报等环节进行全流程模拟，帮助考生了解新高考的试题风格，熟悉录取规则。
8省市公布高考改革实施方案
全国高考分数将陆续揭晓，北京、天津、宁夏、江西、安徽、吉林、甘肃、四川、浙江、河北、重庆、广西等12省陆续公布该省今年的录取分数线。
各省录取分数线如下：
北京：一文史555分理工537分。
理工类：一批537分，二批439分。
文史类：一批555分，二批468分。
北京市八中李宇轩以总分705分的成绩位居全市理科榜首;北京二中高三九班的熊轩昂以总分690分的成绩位居全市文科榜首。
“很激动，真的没想到”，李宇轩表示。李宇轩从初中开始就一直就读于北京八中，成绩十分优异。高三期间平时成绩普遍排在年级前五，此外还担任了班长职务。他最大的爱好是画画，“从小一直画，高三时停了。”
以总分690分的成绩位居全市文科榜首的熊轩昂说，听到自己获得北京市高考最高分的时候，“有点兴奋，不相信!半个小时左右，查了分数才确定，现在也还不相信!不过大家不要把我神话了!”
在各科目中，熊轩宇的数学(科目)分数满分!作为一个文科生，为什么数学会考满分呢?熊轩昂说，“数学题很简单，刚考出来有点蒙基础一步一步打过来的，他说，“小学几乎没参加过辅导班，基础打得好，突击有效，但是纯靠突击没用”。熊同学的文综也考了满分，他说“背是很必要的，要理解的背，另外要多写，追求写作的熟练度，但要写出来最终还是要多背，从基础上下功夫，最后答题技巧很重要”。
高考复习非常紧张，北京二中中学更是气氛非常紧张，为了缓解压力，熊轩宇说，“自己平时做打篮球，但打得不好，也打游戏，爱玩单机游戏!”，尤其在备考当中，作为外交官的父母给他的帮助最大，“他们听到我分数的通知完全不相信，他们从小给我营造了良好的家庭氛围，所以我的地理比较好，对于一些学习习惯和性格的培养是潜移默化的，不是明面上的”。
高考结束是另一个开始，高考后要做什么，他说自己可能对女生比较冷，最想脱单，还有三个目标，第一个目标是健身，觉得健身的男人非常魅力;第二个目标就是多涉猎读书;因为我不爱读书，第三个想法是提高英语!
天津：一本文科531分理科521分。
宁夏：一本文史类519分理工类439分。
江西：一本文史类533分理工类503分。
安徽：理科第一批487分文科第一批515分。
吉林：重点本科文史528分理工507分。
甘肃：一本理科460分文科505分。
广西：一本理科473分文科535分。
河北：一本文史517分理工485分。
四川：文科一本537分理科一本511分。
浙江：普通类第一段577第二段480第三段359。
重庆：一本文科525分理科492分。
浙江上海公布高考改革方案
近日，浙江和上海同时公布各自深化高校考试招生制度综合改革试点方案，从今秋入学的高一新生开始实施“新版高考”。按照国务院的要求，试点也要为其他省市区的高考改革提供依据。两地此次的改革方案不仅涉及统一高考，还包括高职招生等招考方式。根据方案，两地统一高考总成绩均由“3+3”组成，不分文理科，外语实行一年两次考试。
不分文理科，改为“3+3”模式。
上海现行统一高考是“3+1”文理分科模式，统一高考期间必考语、数、外，另从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6科中自选1科，总成绩600分。自2019年起，模式将变为“3+3”模式，不分文理科，取消统一自选科目考试，总分增至660分。
浙江现行高考共分3类考试科目设置模式，均文理分科，总分分别为750分、810分和550分。自2019年起，浙江统一高考总成绩满分为750分，模式也改为“3+3”，不分文理。
“多次考试科目”浙沪安排不同。
上海、浙江均明确外语考试一年两考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中进行;浙江定在10月，与选考科目同期进行，第一次尝试将是2019年10月。
浙江选考和外语成绩两年有效，据浙江省教育厅负责人介绍，这是以考生参加6月全国统一高考首日为基准日期，倒推两年时间来计算的。
浙填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
国务院此前要求，自2019年起，要在有条件的省份开展录取批次改革试点。对此，上海2019年开始合并本科第一、第二招生批次(上海无“本三”批次)，浙江也要求从2019年起不分录取批次。
在填报高考志愿的时间上，国务院此前要求推行高考成绩公布后填报，而上海是仅有的两个考前填志愿的地区之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委负责人向记者证实，上海高考本科志愿(含军事、公安类专科)仍实行考前填报志愿;浙江则规定，考生填报志愿与投档，按考生成绩分段进行。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外语一年两考，考试时间为。
选考科目。
思想政治历史地理物理化学生物技术。
选择3门，每年都提供2次考试机会，成绩2年有效。
志愿录取。
录取不分批次，实行“专业+学校”志愿，按专业平行投档。2019年10月开始实施选考科目多次考试，2019年10月开始实施外语科目多次考试。
3+3。
外语一年两考，考试时间为。
思想政治历史地理。
生命科学物理化学。
选择3门作为选考科目，参加相应等级性考试。
2019年起，合并本科第一、第二招生批次，并按学生高考总分和院校志愿分学校实施平行志愿投档和录取，探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与学生双向选择机会。
亮点一。
浙江志愿将由“专业+学校”组成。
在录取改革的其他环节上，浙沪的试点规定有所不同。例如，浙江规定将实行专业平行投档，上海则分学校实行平行志愿投档和录取。
改革后，浙江考生的高考志愿将由“专业+学校”组成，而上海允许高校对符合报考条件并达到学校投档分数线的考生，再分学科大类(或专业)提出优先录取的条件。
如何理解改革后的浙江“专业(类)”志愿?浙江省教育厅负责人介绍，考生志愿既可以是同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，从而让考生报考高校专业的选择权得到更充分的尊重。
亮点二。
上海春季高考录取考生可“二选一”
此前，有不少业内人士呼吁，让考生可以一档多投，被多所高校拟录取，从中选择一个高校入读，但实质进展不多。2019年，福建开始在该省艺术类单独提前批实行一档多投改革，后在2019年和今年，又分别首次实行高职单招录取和在艺术类本科招生中实行一档多投改革。
而此次综合改革中，上海、浙江都将探索一名考生可被多于一所高校录取的方式。
浙江将焦点放在高职提前招生中，规定考生可报多所高校，并可同时被多所高校拟录取，从中选择确认一所录取高校，已被录取的考生不再参加其他考试招生。
上海则先通过春季高考实现。上海市教委官微图表显示，自2019年起的上海春季高考将面向高中应届生开放，推行一个学生可被两所学校录取的办法，考生最终选择一个学校入读。
8省市公布高考改革实施方案
4月23日，湖北、湖南、广东、河北、辽宁、江苏、福建、重庆8个省份公布了高考综合改革方案，这是目前为止全国第三批高考综合改革试点。
首先、新模式更好满足人才培养需求。
所谓的“3+1+2”，即普通高考考生文化课总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目的原始成绩以及在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目的原始成绩和在思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目的等级赋分成绩共同组成。
区别于传统的文理分科，新的模式增大了考生的选择面。学生可以根据个人爱好、兴趣、特长等在12种科目组合中自主选择。而传统文理分科仅有思想政治、历史、地理的文科固定组合和物理、化学、生物学的理科固定组合。
在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及相关交叉学科专业的重要基础。因此，将这两个科目作为首选科目，有利于高校相关专业对学生的培养。
其次、撬动高中教学改革探索，呈现教学新常态。
这一轮高考改革之所以叫综合改革，是要通过考试倒逼学生培养方式的变革，既牵动中学教学改革，又对高校招生录取产生影响，这带来的将是学生全面而个性的培养。
从已经试点的省份来看，很多创新的教学方式应运而生，如学生进校选科制、分层教学、分组学习、走班教学等成为一种教学的新常态。而在第三批改革省份之一的湖北，武汉部分高中已经在方案公布之前尝试推出选科“套餐”，供高一学生选择。
为了让学生科学选科，减少功利因素，学校开始关注学生的生涯教育。北京市东城区自启动“生涯教练”种子培训计划，通过加强生涯教育师资来破题;武汉二十中投入400万元，进行软硬件建设，在高一新生中开设了生涯规划课。
再次、评价方式更多元，搭建人才培养立交桥。
高考综合改革过程中，招生录取方式也在趋向多元：在保证阳光透明公平公正的前提下，有统招统考录取、有高校自主招生、有面向农村地区考生的专项计划、有高职院校的分类招考等。
海南公布高考改革方案
高招分数线上午10点公布成绩预计午后可查询。
记者昨天从省考试院获悉，今天上午10时，我省今年高招各批次录取控制线就将公布，预计考生午后可查成绩。
今天上午10：00，省招委将召开新闻发布会，发布我省今年高考文、理科一本、二本、三本、一专及艺体类各个批次的录取控制线。
预计，中午前后考生就可以通过网站等渠道查询到自己的成绩。
此外，按照我省今年高招安排，网上志愿填报时间：
文理科提前批次、自主选拔录取的院校和艺术、体育类院校为6月26日~27日；
文理科第一、二批本科院校为7月2日~4日；
文理科第三批本科、高职(专科)院校为7月29日~8月1日。（郝想想武静）。
文档为doc格式。
16省公布高考改革方案【】
在考生的志愿填报方式上，2020年将彻底变革，在2017年起取消录取批次（提前批除外）的基础上，采用“专业(类)+学校”的志愿填报和招录模式，探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校和考生之间的选择机会。
省教育厅巡视员宋承祥表示，高校招生长期以来实行“学校+专业”的志愿填报和录取模式。高校按照考生的志愿先选择相应批次投档，再依据专业计划缺额情况调剂录取。这使得一些名牌高校的弱势专业也能招到好生源，学生的专业选择权很难保证。从2020年改为“专业（类)+学校”的志愿填报方式后，考生既可以报考同一高校的不同专业（类），也可以报考不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校的不同专业(类），增加了高校与学生的双向选择性。
据介绍，这种志愿填报模式的本意是引导学生根据自己的兴趣和特长，先选定自己喜欢的专业，再选择高校。这样既贴合考生的人生规划，尊重本人的专业取向，又能促使高校更加注重学科和专业建设，多办特色专业、优势专业。
“不过，按专业招生也不能一概而论，在拓宽学生选择权的同时，有可能出现低分漏洞。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，取消批次、按专业录取，部分优质高校的专业录取到低分考生的可能性将大大增加，因此改革还需要在细节上进行补漏。
8省市公布高考改革实施方案精选
为确保2021年新高考平稳落地，部分省市将于2021年1月至4月举行新高考适应性演练，具体考试时间安排为2021年1月23日至25日，演练将从考试组织、评卷到招生计划编制、志愿填报等环节进行全流程模拟，帮助考生了解新高考的试题风格，熟悉录取规则。
8省份公布年高考改革实施方案
2021年春季高考包括高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取(下称：依学考)、普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生(下称：3+证书)、高职院校自主招生、面向初中毕业生的中高职贯通五年一贯制和三二分段招生，共5种类型。依学考和3+证书招生考试按本方案执行，另外3种类型的招生考试工作另行通知。
(一)考试安排。
依学考考试安排按《关于做好2021年1月广东省普通高中学业水平合格性考试报名工作的通知》(粤考院函〔2020〕131号)执行，依据该次考试的语文、数学、英语成绩进行录取;3+证书考试安排按《关于做好2021年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》(粤招办普〔2020〕43号)执行。
(二)录取工作。
春季高考实行院校专业组投档录取模式，除3+证书本科批次、西藏新疆班外，每个院校专业组设置6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。
1.招生批次及志愿设置。
(1)依学考不分批次，分普通类(不分物理、历史)、艺体类(分音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5类，下同，艺体统考类别由招生院校划分不同的专业组进行区分)2个类别。普通类设20个院校专业组志愿;艺体类设10个院校专业组志愿。普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。
(2)3+证书分本科、专科(高职)两个批次。本科批次设1个院校专业组志愿，1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项;专科(高职)批次按考生类型分中职生批次设35个院校专业组志愿;退役军人批次设10个院校专业组志愿;西藏新疆班设1个院校专业志愿，1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。
2.计划编制。
院校按照院校专业组编制招生计划，招生计划须具体到各专业。一所院校可设置多个专业组，每个专业组包含若干个专业，但同一专业只能在一个专业组。其中，艺体类要按照音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5个统考类别进行编组。
3.投档录取。
省招办根据生成的院校专业组数据，以院校专业组为投档单位，结合考生填报的院校专业组志愿和考生总分排位进行投档，由招生院校根据招生章程进行录取。若考生无法录取到所填报的专业，服从专业调剂的考生，只能调剂到该专业组内未完成计划的专业;不服从调剂的考生，作退档处理。
4.投档排序及同分处理(不含3+证书本科批次)。
(1)根据考生春季高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。总分(含政策性加分)相同时，比较语文、数学、英语3门科目合计成绩(不含政策性加分)高低，高者优先。
(2)语文、数学、英语3门科目合计成绩(不含政策性加分)仍相同时，按以下原则进行排列：
第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;。
第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;。
第3位序，比较英语成绩高低，高者优先;。
第4位序，依学考艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先。
重庆新高考改革方案公布2
按照普通类、艺术类、体育类3个类别，分本科、专科2个层次编制在渝招生计划。普通类招生计划按照首选科目物理、历史分别编制，艺术类、体育类招生计划不分物理、历史编制。独立设置本科艺术院校(含参照执行院校)、高水平艺术团等可不编制分省招生计划。
(二)批次及志愿设置。
按照普通类、艺术类、体育类3个类别分别设置批次，各批次实行专业(类)平行志愿(以下简称专业平行志愿)或院校顺序志愿。
专业平行志愿以“1个专业(类)+1个学校”为1个志愿;院校顺序志愿以“1个学校+6个专业(类)”为1个志愿，并设置是否服从专业调剂选项。
1.普通类。设置本科提前批、本科批、高职专科提前批、高职专科批4个批次。
(1)本科提前批，分为a段和b段。本科提前批a段包括有面试、体检(体测)等特殊要求的本科招生专业及计划，设置2个院校顺序志愿;本科提前批b段包括其他按规定可纳入提前批次录取的本科招生专业及计划，设置60个专业平行志愿。
(2)本科批。除本科提前批及有关特殊类型以外的其他本科招生专业及计划(含地方专项、少数民族预科、民族班等)，设置96个专业平行志愿。
(3)高职专科提前批。有面试、体检(体测)等特殊要求及其他按规定可纳入提前批次录取的专科招生专业及计划，设置2个院校顺序志愿。
(4)高职专科批。除高职专科提前批以外的其他专科招生专业及计划，设置96个专业平行志愿。
2.艺术类。设置艺术本科提前批、艺术本科批、艺术专科批3个批次。
(1)艺术本科提前批。独立设置艺术院校(含参照执行院校)本科招生专业及计划，设置1个院校志愿。
(2)艺术本科批，分为a段和b段。艺术本科批a段包括认定我市专业统考成绩的艺术类本科招生专业及计划，设置60个专业平行志愿;艺术本科批b段包括除艺术本科提前批以外的由招生高校单独组织校考的艺术类本科招生专业及计划，设置2个院校顺序志愿。
(3)艺术专科批。认定我市专业统考成绩的艺术类专科招生专业及计划，设置60个专业平行志愿。
3.体育类。设置体育本科批、体育专科批2个批次。
(1)体育本科批。体育类本科招生专业及计划，设置60个专业平行志愿。
(2)体育专科批。体育类专科招生专业及计划，设置60个专业平行志愿。
4.强基计划、香港高校自主招生、民族传统体育和运动训练专业单独招生、飞行技术招生等安排在普通类本科提前批a段前进行。
高校专项、高水平艺术团、高水平运动队招生安排在招生高校普通计划所在批次前投档录取。
保送生、残疾单招、消防单招等按照相关招生规定投档录取。
5.凡兼报普通类志愿的艺术类、体育类考生，录取时先按照艺术类、体育类志愿投档，在其所填报的艺术类、体育类志愿录取结束后，未被艺术类、体育类录取的，转入普通类并按照普通类录取进程参与相应批次投档。
6.各批次投档后未完成的计划，向符合条件的考生公开征集志愿。
(三)录取控制分数线划定。
1.普通类。根据考生文化成绩(含统一高考总成绩和政策性加分，下同)，按照招生计划数的一定比例，综合生源等情况，按照选考物理、历史分别划定普通类本科、专科录取最低控制分数线。同时，按照选考物理、历史分别划定特殊类型资格线，用于强基计划、高校专项、高水平艺术团等特殊类型招生。
2.艺术类、体育类。根据艺术类各类别、体育类考生文化成绩及专业统考成绩，按照招生计划数的一定比例，综合生源等情况，分别划定艺术类各类别本科、专科和体育类本科、专科录取最低控制文化分数线及专业分数线。根据艺术类各类别专业统考成绩划定相应类别校考资格线。
(四)志愿填报。
1.时间安排。填报志愿时间集中安排在统一高考成绩公布后进行。各批次征集志愿填报时间及相关要求，根据录取进程提前公布。
2.填报方式。实行网上填报志愿，考生在规定时间内登录指定网站及填报系统完成填报。考生填报志愿应由考生本人自主完成，任何组织或个人不得代替考生填报志愿。
3.相关要求。考生填报志愿须符合所填高校招生计划类别和专业(类)的选考科目要求。按“物理”编制的招生专业及计划，仅限首选科目为物理的考生填报;按“历史”编制的招生专业及计划，仅限首选科目为历史的考生填报。
考生填报志愿还须符合相应的资格条件。填报艺术类、体育类专业志愿的考生应专业考试合格;填报综合评价招生、高水平艺术团、高水平运动队的考生须经过相应测试选拔程序和资格公示;填报国家专项、高校专项、地方专项、高中贫困毕业生专项等专项计划的考生须具备相应的专项资格;填报少数民族预科、民族班、定向招生等的考生须满足民族、户籍等条件。
报考军队、公安、定向培养士官招生等的考生，填报志愿后需参加相应的面试、体检、体能测试、考核(考察)等，合格后方具备投档资格。
考生填报志愿前，应充分了解所填报高校招生章程相关规定以及公布招生计划中的备注信息等，因填报志愿不符合要求未被投档或录取的，责任由考生自负。
湖南省高考综合改革实施方案公布
本次高考综合改革是中央推动的教育领域重大改革，由中央进行顶层设计，各省都要在国家政策框架体系内进行改革。我省《实施方案》充分体现了党中央、国务院文件的改革要求，又吸收和借鉴了前两批改革试点省份成功经验，紧扣湖南实际情况，力求方案的科学性、操作性。
一是强化系统设计。以高考改革为突破口，对高中学业水平考试制度、高中学生综合素质评价制度、普通高考和高职院校分类考试招生制度等进行了整体设计，突出了系统性和整体性，着力构建“分类考试、多元评价、综合录取机制”，提高人才选拔的科学性。
二是体现育人为本。从教育教学改革、考试改革、招生录取改革到高校人才培养改革均体现了育人为本的理念。通过“考改”和“招改”带动“教改”和“学改”，注重对学生进行综合性、发展性评价，促进基础教育和高等教育有机衔接，推动基础教育和高等教育的教育教学改革和人才培养方式改革，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系，全面提高人才培养质量。
三是促进科学选才。以普通高校本科和高职专科分类考试为基础，完善考试评价内容，着力为每位学生提供合适的升学通道，为不同学生提供多样化的成长成才路径。
四是保障教育公平。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，结合我省考生总量大的特点，优化选考科目中再选科目成绩的等级赋分办法，使不同科目间的考试成绩可比，同时保持每门再选科目内学生成绩排名顺序不变，确保公平公正。
五是确保安全平稳。高考安全是维护教育系统稳定乃至社会稳定的重要因素，是深化高考改革的重要保障。在改革方案设计方面，我们立足全局、着眼大局，妥善处理高考不同群体的利益诉求，合理设置考试时间，扎实做好高考安全、招生录取规范管理各方面工作，为高考改革平稳落地创造条件。
8省市公布高考改革实施方案精选
2021年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式？“3+1+2”模式包括国家统一高考语文（汉语）、数学、外语（含笔试和听力）3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
贵州高考改革方案已公布
特点一：改革后,贵州省普通高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试。从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
特点二：合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康14个学科，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10个学科由省统一组织命题、考试、评卷、划定合格标准。通用技术、音乐、美术、体育与健康4个学科由省统一要求，各市(州)组织命题、考试、评卷、划定合格比例。
特点三：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科，设等级性考试，由省统一组织命题、考试、评卷、划分等级。考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从以上6个学科中自主选择3个学科参加等级性考试。
特点四：合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，成绩主要用于普通高中学生毕业使用。等级性考试成绩以a、b、c、d、e五个等级呈现，成绩作为普通高校招生录取时的“两个依据”之一。
高职(专科)院校分类考试。
贵州省从今年开始实施高职(专科)院校分类考试，实行“文化素质+职业技能”评价录取方式，为学生接受高等教育提供多样化入学方式。其中，中职学校毕业生报考高职(专科)院校，参加由全省统一组织的文化成绩测试，以及由高职(专科)院校组织的职业技能测试。
普通高中毕业生报考高职(专科)院校，参加职业适应性测试;。
文化成绩方面，2016年至2020年使用现有普通高中学业水平考试成绩，2021年起使用新的普通高中学业水平考试成绩并参考综合素质评价。
此外，学生也可参加统一高考进入高职(专科)院校。按照国务院要求，2017年通过分类考试录取的学生应达到高职(专科)院校招生总数的60%以上。
8省市公布高考改革实施方案精选
8省份高考时间拟安排为2021年6月7日至9日，考试为期3天。
其中，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分()钟。
据悉，统一高考科目的考试时间拟安排为6月7日9:00—11:30语文，15:00—17:00数学；6月8日15:00—17:00外语。选择性考试科目的考试时间为6月8日9:00—10:15物理/历史；6月9日8:30—9:45化学，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同时，各省份提醒考生，统一高考科目的考试时间以教育部公布为准，如有调整，所在省选择性考试科目的考试时间相应调整。
教育部“异地高考改革方案”宜尽快公布
新华网北京9月6日电教育部6日召开座谈会，邀请北京、上海、广东、福建、山东、湖北、黑龙江、安徽、云南等9个省”政策。
这是8月31日国务院办公厅转发了有关部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》后，教育部为推进相关工作开展的紧密部署。
会议指出，解决进城务工人员随迁子女在流入地参加升学考试问题要把握三大原则：一要坚持以人为本，把解决随迁子女升学考试问题作为重大民生问题来抓。二要统筹考虑，多方协调，积极稳妥推进。三要以地方为主实施，不搞“一刀切”，因地制宜解决。
会议强调，要尽快明确解决进城务工人员随迁子女升学考试问题的时间表和路线图，制定好实施方案。一要进一步摸清底数，掌握非本地户籍人口变动和随迁子女就学等情况，为方案制订提供可靠依据。二要按“三个根据”要求，即：根据城市功能定位、产业结构布局和城市资源承载能力，根据进城务工人员在当地的.合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和按照国家规定参加社会保险年限，根据随迁子女在当地连续就学年限等情况，进一步细化准入条件，确定操作办法。三要严格落实文件要求，确保各地实施方案底前出台。
会议要求，各地有关部门要共同研究制订方案，明确各自职责，形成齐抓共管机制；根据摸底情况，做好招生计划编制、报名组织、考试实施及招生录取等相关工作；流入地和流出地要积极配合，做好政策衔接，保障考生回流出地顺利参加升学考试。
座谈会上，福建、山东、湖北等已公布初步方案的省市代表，交流了他们的思路和做法；北京、上海、广东等人口流入集中的省市代表，重点介绍了初步考虑和工作打算；黑龙江、安徽、云南等省市代表，重点汇报了做好政策衔接的思路和举措。
据悉，近期教育部还将组织召开会议，部署相关工作。
安徽新高考改革方案或放暑假前公布
皖版“新高考”综合改革方案制定正在推进中，有望在今年上学期末下学期前公布;加快推进首批364所智慧示范学校和实验学校建设，力争2022年实现全省中小学校全覆盖;加快普及高中阶段教育……1月22日上午，省政协委员、省教育厅厅长李和平针对社会各界关心的教育热点话题，一一给予回应。
[高考改革]。
早在2016年11月，皖版高考改革方案的两大配套方案出台，即《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》、《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》。今后，我省高中生可按照报考高校要求和自身兴趣特长，在政、史、地、理、化、生6门科目中“自由搭配”3门参加等级性考试，成绩计入高考。并且，我省将探索等级性考试“多考制”，择其高分录取。配套方案中也明确了时间表，根据要求，新的高中学业水平考试将从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，与我省高考改革时间一致。
“高考综合改革方案的研制，我们正在按照国家的部署，向前推进。按照原定计划，安徽省会在2018年上学期末、下学期前向社会公布。”李和平介绍道，2017年，上海、浙江率先步入考试科目“3+3”的“新高考”时代，承担起国家高考改革先行先试的使命。今年，又将有四个省进行试点。国家会根据试点情况，对工作部署进行调整，目前，安徽正按照国家部署进行方案研制，基本框架在形成过程中，之后还有一系列程序，比如公众参与、风险评估、听取各方意见等等。“我们一定会根据三年早知道的原则，告知学生和家长。也就是说，如果是从2018年秋季入学的学生开始实施综合改革方案的话，我们一定会在他们秋季入学之前公布方案，请学生和家长放心。”
[智慧学校]。
我省今年提出将加快推进首批364所智慧示范学校和实验学校建设，这也让社会各界关注。
据悉，智慧学校是综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主流场景和教育教学关键环节深度融合，以面向师生个性化服务为理念，促进教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。
“智慧教育，是未来发展的新趋势，安徽省委省政府一直都很重视。”李和平告诉记者，就在省“两会”召开前，全省中小学智慧学校建设现场推进会召开，公布了首批38所中小学智慧学校示范校名单。
在公布的首批38所中小学智慧学校示范校名单中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南门小学、合肥师范附小、合肥屯溪路小学等5所中小学。其中，合肥南门小学远程为天堂寨同心小学及中心校、教学点进行网络授课，在“一对一”帮扶结对中，学生可以在课余时间利用校内的平板电脑进行在线实时沟通、交流。
“通过智慧学校建设，我们也希望补齐农村偏远地区的教育资源短缺的短板，天堂寨小学就是一个很好的例子。”李和平说，“按照计划，2018年，全省38所示范校和326所实验校同步推进智慧校园建设，也就是首批364所。力争2022年实现全省中小学校全覆盖。”
[高中教育]。
《政府工作报告》中，明确提出，要加快普及高中阶段教育，这引起了不少人的关注。
高中阶段教育主要分为两个方面，一个是普通高中教育，另一个为中职教育。“普及高中阶段教育不是传统意义上的增加数量，而是要数量、结构、质量同步提高。”在李和平看来，高中阶段有学上已经不是问题，而是需要让学校结构更合理，让学生享受高质量教育。
对于消除义务教育阶段66人以上超大班额的问题，李和平表示，也是在办好公平优质教育中，必须要解决的问题，“根据时间表，将在今年全部消除。”
早在2017年5月，省教育体制改革领导小组印发并实施了《安徽省控制和消除义务教育学校大班额专项规划》，明确了各县(区)各年度大班额和超大班额控制目标。其中，明确提出全省力争到2018年全部消除66人以上超大班额;到2020年基本消除56人以上大班额，控制在3%以内，2020年之后大班额比例逐年降低。同时将年度目标达成情况纳入对政府的目标工作考核。