教学工作计划需要根据不同学习阶段和课程特点进行不同程度的细化和分解。接下来,小编将为大家介绍一些编写教学工作计划的实用方法和技巧。
大班美术教案中国结
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
1.欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。
2.学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解。
环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅。
参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
一.参观活动,初步认识中国结,感受其美。
今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
二.交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结。
1.我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。
2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的.鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了。
3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。
4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲。
三:制作中国结,萌发热爱劳动人民之情。
1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。
2.选同色或者多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成了美丽的中国结了,你们做好了吗?大家真能干。
3.你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
四:小结,结束。
我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒。
幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案
活动目标:
1、会用八角折剪法剪中国结。
2、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
《中国结》ppt;中国结图示;彩纸;剪刀;范例。
活动过程:
1、出示《中国结》ppt,初步认识中国结,感受其美。
今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
我们刚才看到了什么呀?(中国结)你们知道这些中国结都是用什么做的呢?
一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。
你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?
有红色的如意结,有红色的'鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆、美丽。
你喜欢中国结吗?为什么?
中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。
你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?
这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲。
2、出示《中国结》图示,制作中国结。
请幼儿看图,你在哪一步遇到了困难?请个别幼儿示范。
教师示范,重点讲述第三步的对折法。
3、幼儿操作,提出要求,教师巡回指导。
看图示剪中国结,剪的时候要用力,但要细心不能剪断。
4、张贴中国结,互相欣赏。
你的中国结表示什么美好的祝愿呢?请幼儿相互交流。
幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案
活动目标:
1、引导幼儿欣赏中国结的形式美,装饰美,感受作品的审美、实用功能。
2、了解中国结是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感,培养热爱中华民族的情感。
3、鼓励幼儿大胆创作,体会创造的乐趣。
活动准备:
1、中国结、结体、结耳、流苏的汉字卡片。
2、中国结的电脑制作。
3、背景音乐、红色水笔、纸。
4、中国结展览。
5、教师的有关中国结的知识准备。
活动过程:
一、以礼物为线索,导入课题。
师:今年过春节的时候,老师收到了一件非常特别的礼物,是什么呢?(出示中国结)。
二、认识中国结的外形特征。
师:对了,是中国结。出示字卡。
喜欢它的什么地方,为什么喜欢?
2、流苏:象长长的头发,柔软、飘逸、风一吹,摆动起来很柔美、秀丽,象一个婀娜的少女。
3、结体:有规则的穿编,非常结实,就象许多双手握在一起,具有无穷的力量。
你们知道吗,中国结都是用一根绳或者丝线,通过人们灵巧的双手编出来的。
4、颜色:(金色、红色)会给人什么感觉?(热闹、喜庆、温暖、吉祥)。
小结:正因为中国结这么美丽,又给人喜气洋洋、吉祥喜庆的感觉,所以人民常在过节时,遇到非常开心的事情时,就去买中国结送给自己或送给别人。
三、欣赏电脑制作。
师:这种中国结是最常见的、最基本的一种,我们勤劳聪明、心灵手巧的中国人还用他们灵巧的双手编制出了许许多多形态各异的中国结,并且把许多美好的祝福和心愿都蕴藏在里面了,我们一起来看。
提问:你们看到了什么?
总结:心心相印、年年有余、长长久久、喜庆丰收、比翼双飞。
四、看展览。
中国结是我们中国人发明的一种编织,是我们中国所特有的一种民间工艺,它不仅体现了中国人的勤劳智慧,还表现出我们对美好生活的向往和追求,今天,我们也带来了许多美丽的中国结,我们一起来参观吧!
提问:你们还在那里看到过中国结?中国结在什么时候挂的?
五、动手制作。
近年来,随着我国经济的发展,特别是成功地申办了奥运会、世博会,神州五号成功地发射,我们中国在世界上的地位越来越高,知名度越来越大。2008奥运会时,我们将要把这代表着喜庆、幸福、具有中国特色的吉祥物――美丽的中国结送给来自世界各国的人们,把我们的中国文化带给全世界。现在,就让我们一起来做设计师,用自己灵巧的双手设计一个最漂亮的中国结,画出来。
六、欣赏各自画的中国结,并给自己的中国结取名字。
《美丽的中国结》幼儿美术教案
新年快到了,教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结,他们好奇而又热烈地询问着。“老师,这是什么呀?真漂亮!”“老师,我家的墙壁上也有这个东西。”“老师,为什么要挂这个东西呢?”
中国结是我国特有的民间手工艺品,它丰富多样,蕴含着美好的意义,深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出,耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。
根据新《纲要》的精神,结合幼儿的兴趣点,我以中国结为内容设计了一系列活动:教师向幼儿介绍中国结的来历,亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物,学习简单的中国结的制作方法,等等。这些活动层层递进,使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美,感受我国民间工艺的多姿多彩,从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。
这些活动有些在区域活动和日常生活中进行,有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。
目标:
1.初步了解关于中国结的`初浅知识,欣赏中国结的多样性,感受中国结的美,产生喜爱中国结的情感。
2.感受中华民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。
准备:
(一)幼儿知识经验。
1.教师讲述故事《中国结的传说》,让幼儿了解中国结的来历和意义。
2.幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。
3.请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结,了解中国结的多种式样,为后面制作、交流积累素材。
(二)环境布置。
2.准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。
过程:
一、观察中国结。
我们一起去参观一个地方,那里悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
1.我们刚才看到了什么?你们知道这些中国结都是用什么做的吗?
2.你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结,还有金色的花生结……)。
3.中国结的主色是什么?(红色。)还有些什么颜色?(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特别喜庆、美丽,代表如意、吉祥。)。
4.(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论。)。
5.你喜欢中国结吗?为什么?
6.中国结既美丽,又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。
三、萌生制作愿望。
1.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结?
2.这么多地方都悬挂着中国结,真漂亮!
3.你们想编中国结吗?下一次我们就来学编中国结。
目标:
1.了解中国结的编织工具与材料,尝试学编简单的十字结。
2.发展动手能力,体验编中国结的乐趣,萌发对中国劳动人民的热爱之情。
准备:
1.了解中国结的意义,欣赏过各种中国结。
2.小铜钱、红丝线等制作材料。
过程:
一、认识编织材料和工具。
1.大家都说中国结漂亮,那我们今天也来动手编一款中国结,好吗?
2.你们想想编中国结需要一些什么材料?(师幼共同讨论。)。
3.幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。
二、尝试操作。
1.教师引导幼儿观察并讨论:老师制作的中国结(十字结)是什么样的?
2.教师示范讲解:选同色或多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成美丽的中国结了。
3.幼儿尝试编“十字结”,教师观察并进行个别指导。
4.你的中国结表示了什么祝愿?请你为自己的中国结取个好听的名字。
5.幼儿交流自己编中国结的感受。
三、欣赏和交流。
1.幼儿介绍、欣赏各自的作品,体验成功的快乐。
2.幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹,并向对方表达美好的祝愿。
幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料,并陈列在班级美工区中。
为了让幼儿了解中国古老的民间艺术,体验中国人民的勤劳和智慧,我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容,既体现了主题内涵,又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿,他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧,从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。
《美丽的中国结》教案
1.感知中国结的色彩、构造。
2.通过“中国结”感受中国人民的团结,激发幼儿热爱祖国的情感。
在室内布置大大小小的中国结。
1.观察“中国结”感知其色彩、构造。
(1)为什么叫“中国结”?
小结:中国结是中国人自己发明的,是有中国特色的布绳结,体现了中国人的团结、勤劳勇敢,人们把美好的愿望编织到中国结里。
(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结,有心形的、菱形的、圆形的,这是中国结的身体,叫“结体”(出示汉字),表示团结起来力量大。这是什么呢?它像中国结的耳朵,是“结耳”(汉字)。如果它能听到声音,他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。中国结有很长时间了,每逢节日,人们就会编织中国结,把希望、心愿都编在了结里,希望能实现。
2.看幻灯扩展幼儿的认识。
设计中国结请你来设计一个中国结,把你美好的祝福都编进去。
《美丽的面塑》美术教案
检查用具。
情景导入:
播放一段有各种鸟叫声的乐曲,创设特有环境,使学生产生丰富的联想。
欣赏有多种鸟的录象和图片,为形象的了解小鸟体态特征、生活习性创设条件。
1)教师演示鸟的各种动态,突出特征概括的画。
准备材料。
综合利用收集到的关于鸟类的信息进行想象创新,大胆构思;
学生专注的.倾听,由听觉感受引起在脑海中产生相关的形象联想。
学生回答自己观察和感受到的鸟的特征、生活习惯。
教学。
估时。
导学过程。
教师活动。
学生活动。
修改意见。
2)教师启发学生为小鸟的羽毛添加有装饰趣味的花纹,涂自己喜欢的颜色,创造性的进行绘画表现。
展评学生的好作品,分析作品成功的因素,为下次的美术学习活动进行知识储备。
激发学生抓住特征作画。
激发学生充分的发挥想象力与创造力画出自己内心的感受。
展示作品。
讲述故事。
自我鉴定。
反思小结。
教学。
估时。
导学过程。
教师活动。
学生活动。
修改意见。
调查周边环境鸟类种类与形态写份绘有鸟类插图的调查报告。
记录作业。
幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案
设计意图:
中国人很久以前就学会了打结,中国结的历史贯穿于人类史始终,漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓,蕴含着丰富的文化底蕴。我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发,充分挖掘民间手工艺的教育价值,促进幼儿的全面发展。一个小小的中国结或出现在家中的墙上,或挂在汽车里,或呈现在街边的艺术品店铺中,孩子们时刻感受到一种文化的熏染。以中国结为素材,作为教育活动主题来开展,存在着丰富的教育价值和教育功能。
活动目标:
1.初步欣赏中国结的美,感受中国结的审美、实用功能。
2.了解中国结是中国特有的一种民间工艺品,初步萌发幼儿的民族自豪感。
3.能尝试大胆创作,体验创造的乐趣。
活动准备:
2.中国结历史演变的幻灯片。
3.背景音乐、彩色水笔、纸。
活动过程一、以礼物为线索,导入课题师:孩子们,再过半个多月马上就要到20xx年了,新的一年到来,老师有一件礼物要送给我们小朋友?(出示中国结)老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步,成长快乐!并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久!(以送礼物引出话题,一下子拉近了老师与孩子的距离,引起了孩子的兴趣。并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本,为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。)二、认识中国结的外形特征,了解中国结的演变历史。
(1)师:今天我们小朋友也带来了中国结,把你的中国结拿出来,给你边上的小朋友看看,讲讲。(孩子对同伴带来的中国结充满了好奇,急于想看看、摸摸,教师作为活动的组织者、引导者,要善于捕捉孩子的心理,了解孩子的想法,给孩子以时间,让孩子相互之间看看,交流交流。)。
(2)嗯,我们小朋友带来的中国结真的很漂亮,老师请你把你的中国结介绍给所有的小朋友听,好不好?你可以说说你的中国结是什么颜色的?上面有些什么?它包含着什么样的美好祝福在里面?(让孩子来介绍自己带来的中国结是怎样的,是一个比较开放的问题,教师紧跟三个提问给了孩子一个介绍的落脚点,让孩子有话可讲,有内容可说。)。
《美丽的中国结》教案
新年快到了,教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结,他们好奇而又热烈地询问着。“老师,这是什么呀?真漂亮!”“老师,我家的墙壁上也有这个东西。”“老师,为什么要挂这个东西呢?”
中国结是我国特有的民间手工艺品,它丰富多样,蕴含着美好的意义,深受世界人民的'喜爱。新《纲要》指出,耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。
根据新《纲要》的精神,结合幼儿的兴趣点,我以中国结为内容设计了一系列活动:教师向幼儿介绍中国结的来历,亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物,学习简单的中国结的制作方法,等等。这些活动层层递进,使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美,感受我国民间工艺的多姿多彩,从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。
这些活动有些在区域活动和日常生活中进行,有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。
目标:
1.初步了解关于中国结的初浅知识,欣赏中国结的多样性,感受中国结的美,产生喜爱中国结的情感。
2.感受中华民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。
准备:
(一)幼儿知识经验
1.教师讲述故事《中国结的传说》,让幼儿了解中国结的来历和意义。
2.幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。
3.请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结,了解中国结的多种式样,为后面制作、交流积累素材。
(二)环境布置
1.将各种中国结挂在幼儿园美工室。
2.准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。
过程:
一、观察中国结
我们一起去参观一个地方,那里悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
二、了解中国结
1.我们刚才看到了什么?你们知道这些中国结都是用什么做的吗?
2.你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结,还有金色的花生结……)
3.中国结的主色是什么?(红色。)还有些什么颜色?(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特别喜庆、美丽,代表如意、吉祥。)
4.(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论。)
5.你喜欢中国结吗?为什么?
6.中国结既美丽,又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。
三、萌生制作愿望
1.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结?
2.这么多地方都悬挂着中国结,真漂亮!
3.你们想编中国结吗?下一次我们就来学编中国结。
目标:
1.了解中国结的编织工具与材料,尝试学编简单的十字结。
2.发展动手能力,体验编中国结的乐趣,萌发对中国劳动人民的热爱之情。
准备:
1.了解中国结的意义,欣赏过各种中国结。
2.小铜钱、红丝线等制作材料。
过程:
一、认识编织材料和工具
1.大家都说中国结漂亮,那我们今天也来动手编一款中国结,好吗?
2.你们想想编中国结需要一些什么材料?(师幼共同讨论。)
3.幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。
二、尝试操作
1.教师引导幼儿观察并讨论:老师制作的中国结(十字结)是什么样的?
2.教师示范讲解:选同色或多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成美丽的中国结了。
3.幼儿尝试编“十字结”,教师观察并进行个别指导。
4.你的中国结表示了什么祝愿?请你为自己的中国结取个好听的名字。
5.幼儿交流自己编中国结的感受。
三、欣赏和交流
1.幼儿介绍、欣赏各自的作品,体验成功的快乐。
2.幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹,并向对方表达美好的祝愿。
幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料,并陈列在班级美工区中。
为了让幼儿了解中国古老的民间艺术,体验中国人民的勤劳和智慧,我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容,既体现了主题内涵,又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿,他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧,从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。
从前,有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天,它决定吃一个小姑娘。当时,小姑娘正在编小蚂蚱,但由于心不在焉,编成了一个平安结。这时,怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时,小姑娘手中的平安结闪出一道金光,把怪物吓跑了。从此,平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物,一直流传到今天。
美术教案:美丽的小区
我和姐姐、爸爸、妈妈生活在怡心嘉园,那里风景优美,是个好地方。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。积雪融化了,滋润着刚睡醒的从枯叶下探出头的小草、刚长出几片叶子的树。大家都睡醒了,小兔从洞里一个个出来了,树林里,小鸟飞回来了,在枝头欢快地歌唱着。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的树叶上还开着无数朵小花,地上的小草也开花了,美丽的花儿散落在草丛里,真像一个美丽的大花坛。早晨,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照着瑰丽无比、芬芳扑鼻的大地上,让人如痴如醉。
秋天,树木的叶子黄了,像一只只美丽的蝴蝶在树枝间飞舞,落在了草丛里、草坪上。小草还是绿色的,再加上红色和黄色的叶就像一幅画。黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
冬天,下雪了。我和姐姐在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可开心了。
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幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案
目标:
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品,感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
准备:
盘长结一个,中国结课件。
过程:
一、出示盘长结,引导幼儿了解结艺。
指导语:今年春节,我收到了一个非常漂亮的礼物,我很想和小朋友一起分享一下,大家来看一下!
提问:这是什么,有没有小朋友知道,举手回答?
结:对,这就是中国结,老师拿来的是盘长结,是中国结中的一种,中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术,别的国家都没有,只有我们中国有,好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征。
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边,像个中国结的耳朵一样,这个叫结耳,我喜欢结耳,是因为它的形式美。
提问:
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结:流苏:中国结下面的穗子摆动起来很柔美,像是在翩翩起舞,我们把这个叫流苏,你喜欢它是因为它的线条美。
结体:你喜欢中间这部分是个正方体,是有一条丝线有规则的排列、穿编的,你喜欢它,是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结:有的小朋友说喜欢它的上下,左右对称,整个结体是中心对称、均衡的,具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结:这个中国结是红色的,让人感觉喜洋洋,热闹,所以春节过年的时候,人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结:我们平时说的中国结,大多指的是盘长结,它是中国结中一种非常重要的结,有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结,理解中国结的装饰功能。
提问:
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结:生活中,我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结:把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活,让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件。
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结。
《美丽的中国结》幼儿美术教案
1、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。
2、初步了解关于中国结的初浅知识,愿意尝试制作简单的中国结。
3、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力,萌发对优秀民族文化的喜爱之情。
4、学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
活动目标:
1、欣赏中国结的多样性,初步了解关于中国结的初浅知识,感受中国结的美,喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。
活动准备:
1、幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解。
2、环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅;准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。
活动过程:
1、参观活动,初步认识中国结,感受其美。
今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结。
1)我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。
2)快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了!
3)着重欣赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉祥如意)等作品,说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)。
4)你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。
3、引导想象。
1)你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?
2)教师小结:这么多地方都悬挂着中国结,我们真喜欢呀!我们中国人真聪明,会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲,而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!
活动目标:
1、了解中国结的编结工具与制作材料,尝试学编最简单的十字结。
2、体验编结活动的快乐,发展动手能力,萌发对中国劳动人们的热爱之情。
活动准备:
1、知识准备:对中国结意义的简单了解;欣赏过各种中国结。
2、物质准备:小铜钱、红丝线等制作材料。
活动过程:
1、认识制作材料和工具。
1)小朋友都说中国结非常漂亮,那我们今天也来动手做一款中国结,好吗?
2)你们想想:制作中国结需要些什么材料呢?(师生共同讨论)。
3)幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。
2、幼儿尝试操作。
1)知道为什么叫中国结吗?结是什么呢?
2)你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧!
3)观察并讨论老师制作的中国结(十字结)是什么样的?
4)老师示范讲解:选同色或者多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成了美丽的中国结了。
5)幼儿尝试编十字结,教师观察,进行个别指导。
6)你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
7)幼儿说说自己尝试编结的感受。
3、引导评价。
1)彼此欣赏各自的作品,体验成功的快乐。
2)把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。
3)延伸活动:陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。
4、小结。
我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒!做为一名中国人我们感到无比的自豪!
美丽的颜色美术教案
设计意图:
幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。
活动目标:
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。
活动过程:
一、玩玩具。
指导语:
(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝。
指导语:
(1)快看,谁来了?
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
指导语:
还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“。
指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!
三、洗照片。
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。
教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的`在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语:
(1)下面我们也来试一试洗照片。
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价。
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。
作品展示。
请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区,并给大家作一讲解,幼儿互评,教师总结。
活动反思:
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
美术教案-美丽的花布
活动目标:
1、了解维吾尔族的艾得莱丝绸。
2、喜欢进行美术活动。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、各色典型花布(格子布、碎花布、卡通图案布等)。
2、红、黄、蓝色颜料。
3、各种艾得莱丝绸。
活动过程:
一、欣赏各种花布,感受花布的多样性。
二、教师以游戏形式示范作画方法,引起幼儿兴趣。
三、个别幼儿进行游戏。
四、全体幼儿合作完成一幅作品。
五、幼儿欣赏自己的作品。
看看你们画得像什么?
六、欣赏各种艾得莱丝绸,了解其特点。
课后反思。
在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”
他说:“老师,我印的是晚上的天空,我把纸先涂黑了,然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听,明白了,原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来,对大家说:“小朋友们,小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完,最机灵的小丁丁就喊了起来“老师,我知道,等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好,我们试试。”我拿来一张纸,“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块,“我们把他拿到太阳下晾干好不好?”过了一会,黑颜料干了,我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀,真好看,原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好,我也想印一个这样的花布。”
活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。
《美丽的中国结》教案
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品,感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
盘长结一个,中国结课件
一、出示盘长结,引导幼儿了解结艺。
指导语:今年春节,我收到了一个非常漂亮的礼物,我很想和小朋友一起分享一下,大家来看一下!
提问:这是什么,有没有小朋友知道,举手回答?
小结:对,这就是中国结,老师拿来的是盘长结,是中国结中的一种,中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术,别的国家都没有,只有我们中国有,好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边,像个中国结的耳朵一样,这个叫结耳,我喜欢结耳,是因为它的形式美。
提问:
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结:流苏:中国结下面的穗子摆动起来很柔美,像是在翩翩起舞,我们把这个叫流苏,你喜欢它是因为它的线条美。
结体:你喜欢中间这部分是个正方体,是有一条丝线有规则的排列、穿编的,你喜欢它,是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结:有的小朋友说喜欢它的上下,左右对称,整个结体是中心对称、均衡的,具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结:这个中国结是红色的,让人感觉喜洋洋,热闹,所以春节过年的时候,人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结:我们平时说的中国结,大多指的是盘长结,它是中国结中一种非常重要的结,有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结,理解中国结的装饰功能
提问:
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结:生活中,我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结:把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活,让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。
美术教案-美丽的鸟美术教案美丽的秋天
1、愿意尝试有趣的方法,观察色彩混合发生的变化,萌发探索的兴趣。
2、培养、激发幼儿想象和表达能力。
【活动准备】。
1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。
2、《美丽的彩色鸟》媒体课件。
【活动过程】。
一、导入活动:故事《美丽的彩色鸟》。
1、说说自己穿的衣服颜色是什么?
2、听老师讲故事。
二、师生共同制作奇妙的画,引发幼儿对玩色彩的兴趣。
1、让我们一起来做玩色彩的小实验。
2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
三、幼儿操作,教师引导。
四、展示评价(鼓励幼儿大胆想象,大胆表述)。
美术教案-美丽的衣服
1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。
重点:学习棉签画曲线。
难点:体会不同方向曲线的特点。
一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣,引入:
1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)。
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!
3、毛毛虫跟黎老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)。
6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。
二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)。
2、瞧!黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:
“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”(绿色)。
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)。
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”(蓝色)。
呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画,教师巡回指导:
1、黎老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束:
小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!
《美丽的蝴蝶》美术教案
活动目标:
1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)。
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)。
提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)。
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
活动反思:
因为,蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,初次让幼儿体验了对称的美感,并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。
活动目标:
1。发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。
2。幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐。
3。增强有关交通安全的意识。
4。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
5。培养幼儿良好的`作画习惯。
活动过程:
一、提问式导入,激发幼儿的兴趣。
小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。
讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?
1。幼儿自由讲述。
2。教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!
二、出示范画。
师:小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、展示幼儿的作品。
小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!
活动反思:
在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。
5、中班美术活动装饰画—奇妙的水果树教案反思。
美术教案:美丽的线条
一、预热阶段:
教师出示线条图片。
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二、图形刺激。
1、教师示范直线的画法、
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、
2、教师示范曲折线的画法。
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3、教师示范波浪线的画法。
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、
4、教师示范螺旋线的画法。
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三、创造表现。
1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画、
2、在教师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正、
四、作品赏析。
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条、
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
美术教案-美丽的花布
活动目标:
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1)老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2)每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。
3)注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
4)尽量多印,使画面色彩丰富。
4、总结评价,结束活动。
将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。
课后反思:
在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的.。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”
活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。
美术教案:美丽的线条
1。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。
2。学会弹珠滚画的基本方法、常规,发展幼儿的手眼协调能力。
3。初步产生参与美术活动的兴趣。
放有弹珠的碗、广告颜料(红黄蓝绿)白纸、托盘、抹布等。
1。谈话、提问引出主题。
老师以谈话的方式,逐一提问:
(1)看老师给你们带来了什么?它叫什么?噢,是弹珠,它还有另外一个名字叫玻璃球。
(2)看看这又是什么?(颜料)什么颜色?有什么用途?你喜欢吗?
分析:谈话的方式作为开场,给人的感觉很亲切,从而认识了弹珠及颜色。
2。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。
(1)老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们来玩一玩,看看谁玩的方法多。
(2)你们谁能告诉老师,你是怎么玩的?幼儿举手发言。
分析:给孩子一个自由探索的空间,充分发挥孩子的想象,是教学活动中不可缺少的环节。
3。欣赏观察色彩组合图,体验色彩的美。
今天,陈老师给你们带来了很多好看的图画,你们知道它们是用什么画的吗?幼儿欣赏,猜测用什么作画。
分析:教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图,培养孩子的审美情感,给孩子以美的感受,激发孩子用弹珠绘画的兴趣,为下一环节作铺垫。
4。教幼儿弹珠滚画。
你们看老师是怎样用玻璃球作画的?教师示范弹珠滚画的步骤:
(1)将白纸放在托盘里。
(2)取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里,用抹布擦擦手。
(3)两手端住托盘,让弹珠在托盘里均匀滚动。(左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动)。
(4)用同样的方法蘸其它颜色滚动,然后把珠子放回的颜料里。
你们看,白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)。
分析:对于小班的孩子来讲,教师的示范是有必要的,孩子的年龄小,经验少,这样的美术活动也许是第一次接触,教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。
5。幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。
师:你们想玩吗?老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻地走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩吧!
分析:幼儿喜欢自己操作,在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
6。教师评价。
你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下吧!展览幼儿的作品。
老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案,如:服装图案,动物图案,各种形状图案等等,贴在彩色的卡纸上,家长也可以将孩子的作品装入相框,成为家居挂饰。
分析:怎样让画更加美,看上去舒服,老师可以进行简单地加工,真正成为一幅作品,幼儿看到自己绘画,有一种成功感,从而对美术活动产生浓厚的兴趣,增强了自信心。
这节弹珠滚画活动,打破了传统的绘画工具:水彩笔画画,油画棒画画,让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中,孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画,探索颜色在画纸上的神奇变化,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣,因为它们都是自己画的。如《纲要》中所说:"既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的绘画活动,又有助于拓展幼儿的经验和视野。"整个画面没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑,让幼儿在玩中学。
《美丽圣诞树》美术教案
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。
2、学习脱水画的画法,知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
发展想象,自由装饰圣诞树。
1、范画一幅,油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
1、谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
2、出示范画,引起幼儿作画的兴趣。
提问:看一看、想一想,这幅画是用什么材料做出来的,怎么画的?
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树,树冠的形状呈三角形,再给树上画许多礼物,最后用水粉涂底色,把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
(2)小结:油画棒是油性的,所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时,要选择和水粉颜料不一样的颜色,这样才能互相衬托,圣诞树才更好看。
5、幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些,引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物,大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品,介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室,欢度圣诞节。
在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐,在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。
美术教案-花儿真美丽
课时。
1
教学目标:
1、认识国旗的美丽、神圣,知道国旗是祖国的象征。结合对国歌的几种演奏形式的欣赏,加强对国歌的记忆,初步了解音乐具有多种表现形式。(重点)。
2、提高学生的模仿和表演能力,调动学生参与艺术活动的积极性。(难点)。
3、激发学生热爱祖国的情感,并让学生通过绘画表达自己对国旗的真情实感。
课前准备。
一面国旗,《国歌》乐曲、彩笔、作业纸。
教学过程():
一、导入新课。
1、用《国歌》引入,让学生看着国旗唱国歌,感受国歌激昂奋进的旋律。
2、请学学生上台画一画心中的国旗,
3、集体评议画的对不对,该怎样修改。
二、讲一讲。
1、与学生一起讲述国旗的故事,了解有关国旗的知识。例如:
国旗的五星代表什么?
红色代表什么?
为什么要升国旗?
2、指答。
3、根据学生所答,师指出:国旗代表国家,是国家的象征。
三、看一看。
1、播放有关影视资料,讲述有关国旗故事。内容有:江姐和姐妹们在监狱中绣国旗;毛泽东主席亲自升起第一面五星红旗;中国体育健儿为国争得荣誉;在南极的科学家考察站飘动的五星红旗;中国申奥成功了等激动人心的故事和场面;天安门广场举行升旗仪式。
2、说说你还会在什么地方、什么时候看到五星红旗?
3、指答。
4、通过介绍国旗的有关常识:国旗的颜色、五角星的含义,延伸红领巾与国旗的关系等。
四、演一演。
学生以小组为单位,模拟举行升旗仪式。
五、学唱《国旗真美丽》歌曲。
1、初听音乐,视学生对歌曲有歌整体印象。
2、有感情的朗读歌词。
3、师范唱,学生默唱歌曲。
4、重点练唱最后乐句的旋律。
5、完整唱全曲。
6、边唱边用右手手指划音的高低。
7、合录音唱一唱。
8、提问:唱此歌时,用怎样的感情曲演唱?
9、学生有感情的演唱全曲。
备注。
并引发学生对国旗观察、认识和交流的兴趣和愿望。
背景音乐《国旗真美丽》。
增强情感体验。
帮助学生唱准音高。
引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容进一步加深对国旗的.认识。
作业设计:
寻找有关国旗的图片或文字。
板书设计:
(学生所画的国旗)。
课后小结:
认识国旗的美丽、神圣,知道国旗是祖国的象征。结合对国歌的几种演奏形式的欣赏,加强对国歌的记忆,初步了解音乐具有多种表现形式。
提高学生的模仿和表演能力,调动学生参与艺术活动的积极性。激发学生热爱祖国的情感,并让学生通过绘画表达自己对国旗的真情实感。
《美丽圣诞树》美术教案
圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣,他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物,借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
一、问好,引起幼儿兴趣。
1、哇!音乐真好听,看谁来了?
2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!
幼儿说一说。
2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例,幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的`圣诞树漂亮吗?
2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢?
3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么?
四、教师示范。
1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。
出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。
五、幼儿操作。
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、讲评。
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?
2、表扬能干的幼儿。