优秀作文的语言应该准确、流畅、生动，能够让读者产生共鸣和情感共鸣。在这里，小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的启示和灵感。
写景记事作文应注意
考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的，这就要求考生发挥自己的优势，写出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题，多数考生能够准确地理解题意，按照要求作文，然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢？同学们应该注意以下四个方面。
一、立意美。
一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说，就是要对事物有正确的认识和独特的见解，能够展开丰富的想像，从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如，《白杨礼赞》的作者就是抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民，对他们尽情歌颂和赞扬，给读者带来了美的享受。又如，要写好“中秋的月亮”这个作文题，我们就可以运用顺向思维进行思考，将中秋月圆与人们生活中的团圆类比，认识到这两个事物之间的相似点――“圆”，形成“月圆――家圆――国圆”的思路，这样，作文以小见大，使普通的月圆现象有了新意，有了深刻的美的内涵。
二、语言美。
三、头尾美。
开头、结尾是文章结构的重要组成部分，它影响着阅卷老师对文章的等级评定。
良好的开始是成功的一半。因此，考场作文的开头，一定要精心构思，力争展示自己的风采，写出亮点来，使阅卷者眼前一亮，爱不释手。文章结尾是情节发展的必然结果，也是文章结构中的重要组成部分。好的结尾给人以圆满充实的感觉。这就好比吃香甜可口的花生，吃最后一颗时也是好的，就会给人留下余香满口，回味无穷的感觉；反之，本来香甜满口，可最后那颗偏偏是坏的，就令人大倒胃口。
四、文面美。
文面犹如人的脸面，引人注目，是阅卷者对文章的第一印象。良好的第一印象会使文章得到“心理印象分”。可以想像，在众多的试卷中，书写格式规范、标点正确、字迹端正且文体优美、卷面清晰整洁、没有或少有错别字的文章会给评卷者以赏心悦目的美感。相反，如果字迹潦草、涂改较多且难以辨认、错别字太多、书写格式不规范，就会使评卷者产生厌恶感，从而从严扣分。因此，规范的书写是考场作文不容忽视的重要一环。
要在考场上做到上述几点并非是容易的事，毕竟考场上时间有限，任务繁重，同学们不可能慢慢地行文，冥思苦想开头和结尾，因而同学们应该在平时的写作中加强基本功训练。
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写景记事作文应注意
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
1.交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2.要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
3.要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。我来回忆一下《三顾茅庐》一文，刘备第三次要到隆中去，张飞是“嚷到”，而刘备是“生气”，特别是到了诸葛亮门口，刘备的言行、以及后来他和诸葛亮“同桌吃饭、同榻睡觉”这些事情上来说明刘备是多么的尊重人才。
4.要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。还是《三顾茅庐》，刘备“离诸葛亮住处还有半里就下马步行”“轻轻敲门”“轻轻走进去”“恭恭敬敬”的“站着等候”，诸葛亮醒来后“快步”走进草堂，这一段的.细节描写，充分能够体现刘备对诸葛亮的尊重和求贤若渴的心情。
5.在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。（张飞的说话，刘备的说话）。
6.要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
写景记事作文四年级
优秀作文推荐！岁月的车轮缓缓辗过，四季交替变幻。那充满生机的春;那花红柳绿的夏;那天高云淡的秋;那白雪皑皑的冬都在我心中烙上了印记。但我最爱的还是春，是家乡的春。
春天的草。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不错，家乡春天的草总是在你不经意间偷偷地探出了头。远望，一片新绿，展现了北国春天的独特风韵。家乡春天的草，不像江南春天的草，那样绿油绿油的，但我倒是觉得这新绿的草更给人带来希望与活力。
春天的花。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”不错，家乡春天的花一团团，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花压弯了丫杈，散发出醉人的香气。闭了眼，如置身花海一般。你瞧，那路边的桃红在野花的衬托下更加鲜艳夺目。春风吹来，落下花朵瓣瓣，定让你觉得置身天堂。
春天的树。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不错，家乡春天的树刚抽出新芽，比起夏日大杨树的浓荫，倒多添了几分清新。几年前植下的小树，真可用杨柳细腰来比拟了。温暖的春风一吹，这些小树便随着风姑娘乐曲的节奏，扭动轻盈的腰肢，跳起优美的舞蹈。要是你细心仔细瞧一瞧，还真有些舞者的风采呢!
你看，春天的草萌发了;你瞧，春天的小树又长高了;你听，春天的燕子在呢喃呢!春，我爱你!爱你的清新;爱你的生机;爱你的秀气!更爱有最美的你的地方――我的家乡!
写景记事作文应注意
话题作文是近年来高、中考出现较多的一种作文样式，话题作文应注意的问题。它是针对某一现象或事物自由命题进行作文，也就是与某个话题有关的自由作文。面对这种全新的作文样式，许多中学生却不知如何提高这方面的能力。我们认为，除常规性训练内容外，以下方面应特别重视：
1、勤于积累生活。
只有关心社会，关注身边的人和事，生活丰富，视野开阔，才能打开作文之“源”，以开放的心态写好开放的作文，以不变应万变。平时要处处留心生活、多看书报，感悟人生，积累素材。如中央电视台《实话实说》栏目实际上就是“话题”式节目。作为新时代的`中学生要从陈词滥调中解脱出来，从“两耳不问窗外事”的闭塞状态中解脱出来，关注时代，热爱生活。
2、精于选择材料。
人人都有话可说的题目，很可能产生选材立意平庸的“大路货”，因此写作时应尽量避免自己的“首因材料”，即一看到题目马上想到的第一个材料。如“课堂”，很容易让人想到发生在教室里的事，这显然不及在家里受到妈妈言行教育、军训经历中受到启发等题材。
3、善于语言表达。
在过去很长一段时间内，作文评价过多地看重文章内容与结构，较少关注甚至忽略了学生作文的语言表达，助长了学生捏造材料的不良之风。其实，话题作文更应注重语言表达。它虽文体不限，但记叙、议论、描写、抒情和说明这些表达方式还要灵活应用。既要根据内容选择相应的表达方式，又要注意表达方式的交互使用，话题作文应注意的问题。如写“减负”，一位学生就先叙述浙江徐力杀母的事情，接着说深圳的小学生书包平均重达5。5公斤，再对“减负”的概念进行说明，全文用记叙、议论、说明等多种表达方式，显得很灵活。
4、巧于组合转换。
话题明确了，材料选好了，还要强化对材料的组合转换能力。在一个“话题”的统摄下，将丰富的内容融进一篇文章，也需要一些技巧和方法。《实话实说》节目主持人对谈话内容的巧妙组合、转换，也是节目成功的关键。写话题作文，亦是如此。首先结构要有凤头（漂亮、俊秀）、猪肚（饱满、充实）豹尾（飞扬、有力）；其次要有巧妙的伏笔、过渡和照应。缺少这些必要的“粘合剂”，文章就会一盘散沙。如有一篇题为《“？”与“！”》的作文，学生注重段首排比的写法：“问号是一种疑问，叹号是一种答案”；“问号是一种疑惑，叹号是一种明白”；“问号是一种探索，叹号是一种成功”。这不仅使文章结构紧凑，也显示了作者见解的睿智与独特，显得高人一筹。
5、勇于求异创新。
话题作文是让我们学生驰骋形象思维的空间，展现青春年华的瑰丽想象的平台，其间联想和想象能力尤为重要。因而我们要善于由此及彼，由物及理，表现真善美。同时在标题、文体、思路上也要尽量体现出创新意识。话题作文一般要自拟标题，我们可以运用修辞法、字母法、哲理法拟出新颖、鲜明的标题。如武汉中考中出现的“心灵的变奏”、“哆咪”等（话题为音乐）都是叫好的标题。文体的运用也要因文制宜求创新，构思要多元化思考，不妨来个“头脑风暴”，以开拓思维空间。
写景记事作文应注意
根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。譬如，初三二模的作文题目是《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
写景记事作文应注意
三年级是学生写作文的起步阶段。学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，所以，习作教学在这个阶段显得格外重要。三年级学生的思维，处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到“四注意”：
一、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。
现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。我们老师老是“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过渡很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
二、注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。
导入方式要多样，例如：
1、故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。
2、活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。
3、情境式导入。就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。
三、注意命题，选材要结合学生的实际。
根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。
四、注意讲评要以激励为主。
写景的记事作文
我家有一只可爱的小猫咪。小猫咪是我从外婆家抱来的。小猫咪除了头和尾巴是黄色的，其他地方都是雪白雪白的。小猫咪长的非常可爱，我叫它贝贝。
贝贝的脾气非常古怪，一会儿生气，一会儿高兴，一会儿又伤心了。贝贝高兴时就跳到你的怀里去撒骄，比如把身体展开让你给它挠痒，或是在你写作的时候跳上桌子亲你一下。小猫贝贝生气的时候什么东西都不吃，什么话也不听，无论谁说多少好话，它也一声贝贝是个懒虫，晚上我去睡觉，贝贝先第一个钻进我的被窝里。贝贝晚上睡觉的时候，没想到它和爷爷一样，非常喜欢打呼噜。
贝贝也是一个贪吃的家伙，每次吃饭，它总是第一个跑到餐桌前先闻一闻饭香。因为它知道主人还没回来吃饭呢!
啊!贝贝看起来是那么生气勃勃、天真可爱。
秋天的田野写景记事作文
一年四季有百花开放的春天，有烈日炎炎的夏天，有白雪皑皑的冬天，但我还是喜欢秋天里的因野。
在一片金黄的海洋里，有一位农民在忙碌着。这位农民的身上不一会就出现了一滴滴的汗珠，这些汗珠马上就把农民的衣服包围了。农民却一点也不在乎，丰收的喜悦，出现在他的脸上。“咔嚓咔嚓”的声音不断响起。金黄的稻子不断的躺在地上，真是稻香扑鼻。拿起一颗稻子一看颗粒饱满。一阵风吹来，还没有来的及割的一大片金黄的稻子开始舞蹈，好似在欢呼着自己成熟了。
在硕果累累的果园里，硕果满园啊！向苹果树看去，一树的苹果红彤彤的，好似一个个胖娃娃在对我们微笑。一串串紫莹莹的葡萄，扒开它那紫色的外衣，露出了它的绿色的果肉，如同狼王的眼睛。黄澄澄的橘子，又大又圆，如同一个个小灯笼。石榴咧开了它那红彤彤的嘴巴笑着，露出红宝石般的籽。
我爱秋天的田野，我爱秋天的果园，是那样美丽，让我沉迷在秋天的美丽景色中。
秋天的田野写景记事作文
虽然它没有春天那样妩媚耀眼，没有春天的田野那样生机勃勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有夏天那样多彩多姿，没有夏天的田野那样朝气蓬勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有冬天那样的洁白无瑕，没有冬天的田野那样银装素裹，但是我喜欢秋天，喜欢秋天田野的果实累累，一派丰收的景象。
我，漫步在菜园里，白菜一个个蹲在地上看蚂蚁，这些胖娃娃让秋婆婆给他们化了妆，绿色的头，白色的身；田野周围长满了高粱大哥，他就是守卫田野的战士，每年都要经历风雨的洗礼，脸色黑红，才得有健康的身体，日夜操劳，堪称田野“卫士”。
你听，秋的声音，风儿阵阵地吹；落叶片片地飘。这是丰收的歌，欢乐的笑，这是科技兴农的好兆头。你瞧，玉米地里，青年们熟练地操纵着农业机械，一棵棵玉米都被其所折服。人们帮助玉米脱下外衣，堆成一堆，就像一座金色的城堡，映着火红的太阳，无比耀眼。这丰收的景象，是党的改革开放带来的伟大成果。
多么繁忙的景象，多么热闹的场面，多么可爱的秋天！歌声、风声、机器声交织在一起，谱成一曲丰收的歌谣：歌唱大丰收的快乐，歌唱甜蜜、幸福的生活，歌唱伟大祖国的繁荣，歌唱党对我们的恩赐。
秋天的田野写景记事作文
一天，天高云淡，和煦的阳光洒满了大地。
我和爸爸趁这个好天气来到田野欣赏诗意的秋天。果园里，紫红色的葡萄一串接一串，挤挤挨挨；红通通的苹果像害羞的小姑娘，羞红了脸；淡黄的蜜橘也露出了淘气的脸；水灵灵的梨子挂满枝头，像无数的葫芦娃在守候美丽的花园。
一位农妇背着大箩筐，正在采金鼓，农民伯伯抱着它就像抱着大元宝，乐呵呵。我不禁想起了《秋色》：“葡萄葡萄告诉我，秋天是紫色；柿子柿子告诉我，秋天是火红的；梨儿梨儿告诉我，秋天是黄澄澄的；棉花棉花告诉我，秋天是银白色的；稻谷稻谷告诉我，秋天是金灿灿的；哦，秋天五颜六色。
是呀，秋天真是一个火红成熟、丰收在望的季节。我真希望时间能够停留，把美好的金秋留下。
写景记事作文
早上，我醒了，是被一阵阵“滴答”声吵醒的。本来，我可以再多睡一会儿。我并不讨厌雨，于是平静地望着窗外，雨还是不停地下着。
我走到阳台边，打开窗户，把头探出窗外，仰望天空。雨点相继落到我的嘴里，我觉得嘴里咸咸的，第一次尝到了雨点的味道；雨点又落到我的眼睛里，顿时觉得眼睛更明亮又闪烁了，我便眨了几下眼睛；雨点又落到我的头发上，我觉得头发被洗干净了，变得非常光滑、柔顺。
雨点落在小树上，小树欢快的生长；雨点落在花草上，小草长得更青、更嫩绿，小花长得更鲜艳、美丽。
雨点落在房屋上，给房屋洗了个痛快澡；雨点落在人们打着的雨伞上，似乎在演奏一首美妙的乐曲，我多么想跟它们一起唱歌跳舞呀！
下雨，虽然不是好天气，但它能带给我别样的乐趣和美好的回忆。
这是一场多么凉爽的秋雨呀！
写景记事作文
大自然以其鬼斧神工创造了美丽的季节。其中，我最喜欢冬天的早晨。
邱小姐一走，董叔叔就带着孩子来了。他们在空中肆意玩耍，让人坐立不安。只有在早上，当他们“睡懒觉”的时候，他们在空气中是安静的，安静的，所以我最喜欢冬天的早晨，虽然我极其不愿意“爬”出温暖的被窝。
初冬的早晨，孙公公温柔的手轻轻抚摸着大地，北风也没有那么“放肆”，仿佛怕孙公公而放慢了脚步。
早上窗帘打开时，窗户上有一层薄雾。当我看到它们的时候，我总是在上面写几个字。这次我写的是“好的开始是成功的一半”。因为我相信，无论做什么，只要有好的开始，就会有好的结局。
在初冬的早晨，当第一缕阳光照射在窗户上时，我们的新一天开始了。
初冬的清晨，就像夏夜的星空，总有一颗晨星高悬在空中
写景记事作文
冬季，虽然没春季的鸟语花香;春季，虽然没夏季的绵绵细雨;冬季，虽然没秋季的硕果累累，但是，她却包含着大自然赋予她的美，与她那颗单纯的心。
冬季是我的最爱。
白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊!
山上盖满了雪花，房屋上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有些人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留心摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里非常快乐非常高兴啊!
街上满地都是雪，有些人摔了一跤，小伙伴都打起精神一块儿做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等……大家仿佛进入了一个漂亮的童话世界。
冬季的景色是多么的漂亮啊!还带来那样多的欢乐呢!
写景记事作文
在作文课上，我看到了一幅漂亮的图片，那是一处迷人的风景。
最引人注目就是那连绵持续的群山了。群山的颜色各式各样，有草绿色、墨绿色、深蓝色、灰色，就像一个调色盘。山峰突兀森郁，形状像大海中的波浪。站在群山顶上，仿佛一伸手就可以触摸到蓝天，摘下白云。
山地上种满了大片大片的树木，仿佛给山地也穿上了一件“绿衣服”。大片大片的绿色，被人看了十分舒服。
在宁静的小村庄里，一栋栋房屋挺立在马路两旁。马路上来来往往的车，给宁静的村庄带来了无限生机。整个村庄萦绕着一个湖泊，湖泊的水清澈见底，都能看见湖底的石头。小鱼也在湖里快活地游来游去，有些在互相嬉戏，有些在吐泡泡，还有些在捉迷藏。
这真是一处迷人的风景，我真想走进画中去，细细观赏这迷人的风景啊！
秋天的田野写景记事作文
星期天，我和爸爸来到郊外的田野寻找秋天的足迹。
天空就像一块覆盖着大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗大珍珠，发出柔和的光。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
树旁的野菊花开得正热闹，随着一阵阵秋风，它们就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天增添了不少光彩。大路的两边，是一望无际的稻田。我和爸爸走进田地里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，托起一簇，沉甸甸的，还飘散着醉人的芳香。微风拂过，它们翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方。
稻田的远处，是连绵不断的山岭。山的颜色已经有点儿泛黄了。山上的野草正用自己那残余的绿色，衬托着这金色的秋天。
秋天的田野写景记事作文
秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的`、黄的、花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
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秋天的田野写景记事作文
秋姑娘带来了秋天的信息，树叶像一张张请帖，向我们发出秋天的信息，我便出门去寻找秋天的身影。
我先来到了稻田，放眼远眺，只见一遍金色的海洋，我走进一看，稻谷很小，“嘟嘟”咦，那儿来的声音，原来是收割机，看稻谷正在收割机的大嘴里跳舞呢，农民伯伯满头大汗，但他们却非常开心。还不时传来丰收之歌呢。
我看完了稻田，走在小路上，只见两边有一片玉米地，胖玉米宝宝听说秋姑娘要来了，赶紧从绿油油的衣服换成金黄的外套。迎接秋姑娘的到来。
走在路上我闻到一股香味，我顺着香味来到果园，果园里的果子全熟了，大树上长满了苹果，像一个个小姑娘的.脸蛋。架子上挂满了葡萄，像一个个紫色的水晶，我看完了苹果、葡萄我又来到了石榴园，熟透了的石榴笑了，有的笑开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的子儿，在阳光的照耀下，一闪一闪的好看极了。