优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战，我们要不断提高自己的写作水平，追求作文的卓越。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄，希望对大家的写作有所启发。
看书写心得体会二年级
感叹中国文化的灿烂辉煌，也感叹于这种文化的博大精深。为什么说中国文化博大精深呢?其实从文字中就可以看到，中国字五行八卦分四十九中，宋体首当其中。古文人学士一生一世都用毛笔写字，而现代人们多用钢笔写字。很羡慕那些字写得漂亮的人，起笔如行云流水，提笔如画龙点睛，那种完全沉浸在一个人的世界里的感觉人家说面由心生，其实字也由心声。
随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。
通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平;柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达;赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。
看书写心得体会二年级
有一天，小刺猬到图书馆看书，它选好了书，准备找一个地方坐下看书。它看见小兔子旁边有一个空位，它坐下来准备看书。
小兔子叫起来：“哟，真刺人。”小兔子从板凳上跳了起来。原来是小刺猬的刺扎到了小白兔。
小刺猬说：“对不起，你坐吧！”它想：“我的刺还会扎到别人的，我还是回家吧。”然后它就站起来准备回家了。
这时，小乌龟喊住它：“你别走，我跟你坐一起。”小刺猬说：“你不怕被我的刺扎到吗？”小乌龟说：“我身上的壳很坚硬，能抵挡你身上的刺，不怕你扎。”
最后小白兔和小松鼠坐在一起，小刺猬和小乌龟坐在一起，它们一起在图书馆里安安静静地看起了书。
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二年级看书的心得体会
二年级的我渐渐养成了看书的习惯，每次放学回家后，我都会打开书本，静静地观察它。我喜欢看书的包装，有的包装色彩鲜艳，引人注目；有的则是朴素简洁，给人一种清新的感觉。无论是外面的包装，还是书本里的画面，都能让我陷入其中，仿佛自己也成为了书本中主人公的一份子。
第二段：阅读的魔力。
通过阅读，我发现书本中有着无穷无尽的魔力。它可以让我探索未知的世界，了解新的知识，开拓我的眼界。我曾读过关于恐龙的书，里面有精美的插图和有趣的故事，让我仿佛进入了恐龙的世界，了解到了它们的习性和生活方式。而且，书本还能培养我的想象力，让我通过文字构建出独属于自己的世界，让我沉浸其中，乐此不疲。
第三段：心灵的滋养。
读书对于我来说，不仅仅是一种知识的获取，更是对心灵的滋养。每当我看到书本中的感人故事时，我会自然而然地流下眼泪，感受到其中的情感和温暖。有一次，我读了一本关于友谊的故事，主人公因为朋友的背叛而感到伤心和失落，但最终通过互相的理解和原谅，他们重新修复了友谊。这个故事让我明白了友谊的重要性，并让我反思自己在与朋友相处时是否真诚和善良。这种心灵上的感悟，是其他任何事物都无法给予我的。
第四段：阅读带来的变化。
通过阅读，我发现自己变得越来越喜欢思考。以前，我总是习惯于将书本中的内容当作故事来欣赏，但是现在，我会思考作者为什么要写这个故事？为什么要选择这样的结局？通过思考，我开始理解作者要传达的原意，明白书本中的信息不只是表面的故事，而是作者对我们生活的思考和启示。这让我意识到，阅读带给我的不仅仅是快乐，还有思考和成长的机会。
第五段：读书的坚持。
读书并不仅仅是一时兴趣，更是需要坚持的一种习惯。我通过读书，培养了耐心和毅力。在阅读一些长篇小说时，我需要花费很多的时间和精力，但是我总是会坚持下去，因为我知道只有通过读书，才能获取更多的知识，丰富自己的内心世界。而且，阅读不仅仅是我一个人的事情，我和爸爸妈妈一起讨论书中的内容，互相分享对故事的理解和感受，这更加增强了我对书本的兴趣，让阅读成为了一种美好的家庭活动。
通过观察、阅读、心灵滋养、思考以及坚持，我在二年级这一年中，从阅读中获得了许多成长和收获。看书不仅让我开阔了眼界，获取了知识，还让我获得了思考和感悟的机会。我相信，在未来的日子里，我将继续享受阅读的乐趣，通过书本中的世界与作者相伴，一起成长。
看书写心得体会二年级
每一种物体心中都有一种信念，坚定、勇敢、顽强。在人与动物之中都有一种信念，那就是——梦。曾有人说过“冬天都来了，春天还会远吗？”是的，这是一种等待的力量，也是等待一种梦。飞蛾扑火，这是一种信念，一种求生的力量，梦是求生。
有一篇文章叫做《信念》。这是说一个穷女孩叫珍妮，她为了在教师节的时候能给老师送一个微章，那是一个很漂亮的东西，上面写着“老师，谢谢你。”报价68元，对于她说是个天文数字，可是她下定了决心，从此，她每天放学后，都要去工地上捡麻袋，一个才3毛钱，可是她有一个目标，有一种信念，它很神奇，促使她达到目的，终于，在她不管刮风下雨的坚持下凑齐了68元，在教师节的那一天11点59分59秒的时候冒着大雨送到了老师家，然后感冒了，老师激动得说不出话来。
这是一种信念的促使，达到目的就可以说是圆梦。
我们生活中也有很多这样的例子，可是，也有许多相反的例子，很多的人他选择放弃，他们没有这个要完成目标的信念，我认为应该要好好反思，包括我，也许这是我读这篇文章的用处，更是我读这篇文章的感受。
看书写心得体会二年级
作为一名年轻的语文教师，7月x日至13日，我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的老师，聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，指导老师的耐心讲解，让我对书法艺术有了崭新的认识。过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平时也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识，是非常好错误的认识。
法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观察，观察将直接影响到写字的准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
看书写心得体会二年级
一、书籍介绍：
书名：爱丽丝梦游记。
发行者：庄朝根。
出版社：世一书局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一个下午，爱丽丝做了一个非常奇妙的梦，她梦到她到了一个非常陌生的'地方，她遇到一些友善的鸟，还和他们一起赛跑，最后不小心吓跑他们，又变成孤单一个人，后来走着走着，看到三位园丁正在油漆，接着国王和皇后走出来，结果皇后邀请爱丽丝跟她一起玩槌球，最后爱丽丝的身体越来越大，之后她看到一扇门，便急忙的跑进去，最后终于回到现实的世界。
三、启发或佳句补充：
随便批评别人是坏习惯!
四、读后心得：
看完这本书，我觉得这本书的内容非常有趣又充满想象力，因为作者写出日常生活中不可能发生的事情，所以我非常欣赏这本书的写作风格，也很喜欢阅读这本书，另外我从故事主角身上学到：面对问题要冷静解决、思考和积极的面对，这样所有的问题就可以迎刃而解了。
《跟着梦想前进》读书笔记。
书名：跟着梦想前进哥伦布。
作者：彼德席斯。
译者：林芳萍。
故事大意：
原以为小哥伦布长大后，会像爸爸一样成为编织工。他却对自己的未来编织了另一个梦想。他决定要找出另一个抵达东方的新航线，他要向西航行直接横越浩瀚的大西洋!
要实现这个梦想并不容易，首先要学习如何看地图、观星象。也要寻求赞助者提供所需船只、补给品和船员。每个人都认为这个计画太冒险、太庞大。哥伦布提出向西航行找到通往东方的新航路计画，再次遭到否决。六年过去了，哥伦布依旧坚信只要向西航行就抵达陆地，找到宝藏。
这次王后动心了，她向国王表示愿意捐出自己的珠宝当作经费，以表示对哥伦布坚持要继续向西前进，哥伦布发现的其实并非一条东方的新航线，而是一块新岛屿。他自己恐怕也没想到，他已经抵达了遥远的美洲吧。
读后心得：
看完这本书，我要学习哥伦布，其实一件事的成功或者失败，完全决定于做事是否有意志，遇事不畏艰难，并且不会半途而废，虽有困难的障碍，也能不屈不挠、再接再厉，走向成功之路，所以意志好比是我们走路的方向，没有意志，就没有努力的目标。
《海伦凯勒》读书笔记。
海伦凯勒于公元一八八零年出生，原本有个快乐的童年迎接他。可是，他刚满周岁时却得了一种很难医治的病，从此以后，他又瞎又哑又聋，非常痛苦。
她从小在黑暗中长大。爸爸妈妈经过讨论后，提早让他受教育。在她的家教-苏利文老师的辅导、教育之下，学到很多东西，例如：摸点字卡等。十三岁时，她进入女子中学。苏利文老师陪她一起上课，后来，她终于克服困难，完成学业。
海伦凯勒的事迹告诉我们，要持之以恒，不要半途而废，更不要自暴自弃。
星期五的时候，我们上了一节儿课叫《海伦凯勒》。她是个双目失明、双耳失聪的女孩，虽然海伦再也看不见那有声有色的世界，但是她的心中却有一双隐形的翅膀使她坚强，也正因为这样海伦才有了今天这样的成就。
其实，每个人心中都有一双隐形的翅膀。当我们遇到困难时，就要像海伦那样坚强起来。困难不可怕，只要坚强起来便可克服，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
当面对挑战时，要想海伦那样站起来去勇敢挑战。勇敢的翅膀让我们不再害怕，不再恐惧。
《草房子》讲述了一名名为“桑桑”的男孩的小学生活。六年间，有着天真的纯情，互帮互助的感动，也有一些小小的伤害夹杂其中。
四个角色中，令我印象最深刻的便是细马——那个江南来的“小蛮子”。
被人排挤，无法适应新的生活，饱受同龄人的嘲笑和欺辱，于是细马选择了逃避，休学去放羊。他渴望自由、更渴望交流，却在能听懂当地人的方言后选择用“打架”、“挡路”、“骂人”的方式希望获得别人的“招惹”，以此发泄对教室里的孩子们的嫉妒原本以为自己厌恶这个荒蛮的小乡村，却又在被送回去后回来。水灾淹埋了这个孩子小小的快乐，养父病逝、养母受不了打击疯后，毅然用自己小小的肩膀扛起这个不完整的家的重担。
孩子的世界是纯真的。我从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。
《水浒传》是我国四大名著之一，由元末明初杰出文学家施耐庵所写。他主要记叙了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事。
施耐庵笔下的人物个性鲜明、足智多谋、本领高强。例如：行者武松，豪爽、正直;智多星吴用，机智、有勇有谋;黑旋风李逵，敢作敢当、豪情仗义……其中我最喜欢豹子头林冲，因为他机智勇敢、本领高强，还懂得谦虚，原先他是八十万禁军教头，因得罪高俅而被逼上梁山，在与洪教头比武较量时更是一再礼让，最后凭着高强的本领击败对方。
我们在学习和生活中也应该这样，即使在德智体美劳等各个方面都很优秀，也要像林冲那样谦虚。俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”在日常生活中要重情重义，乐于助人。
去读读《水浒传》吧，那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的场景，读完后一定让你回味无穷。
二年级作文小兔看书
今天，我和妈妈去买东西，我看到一窝可爱的小白兔，我就缠着妈妈给我买了一只。这只小白兔的毛色是雪白的，好象穿着一件雪白的裙子。不白兔的耳朵又细又长，眼睛像红宝石似的。小白兔最可爱的地方就是它的三瓣嘴，吃起东西来可爱极了。小白兔的尾巴像一个小雪球，它走起路来摇摇摆摆。
我给小白兔吃萝卜的时候它会东张西望，生怕有人会来抢它的萝卜，如果四周没有人，它就放心地吃起萝卜来了。小白兔玩耍的时候蹦蹦跳跳表现得非常活跃。
这只小白兔真是有趣，它给我带来了许多的快乐，我喜欢这只小白兔！
提示：请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的故事写下来。别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、什么时候，谁在什么地方干什么？过了一会儿，谁来了？它怎么做的？找找动作松鼠、乌龟、小兔：坐、看小刺猬：走、看、坐一天早晨，小兔、乌龟和松鼠正在图书馆里专心致志地看书。过了一会儿，小刺猬拿着一本书蹦蹦跳跳地走来了。它一看小兔旁边有个空位，就一屁股坐了下来。好词：聚精会神、专心致志、津津有味小刺猬刚坐下，发生了什么事？找找动作小刺猬：坐下、看小兔：跳、叫松鼠、乌龟：扭头、看小刺猬刚坐下，小兔就被它的刺扎得跳了起来。小兔痛得哇哇大叫：“哟，真刺人。”听到叫声，松鼠、乌龟忙扭过头来看到底发生了什么事，小刺猬也扭过头来看。好词：痛得哇哇大叫、小刺猬一看，原来是。它是怎么做，怎么说的？找找动作小刺猬：站起来、摆手、说小兔：摸、说松鼠、乌龟：站、看、笑小刺猬一看，原来是自己的刺扎到了小兔。它忙站起来，不好意思地冲着小兔摆摆手，真诚道歉：“对不起，你坐吧！”小兔听了，摸摸袋，说：“没关系。”松鼠和乌龟看着这情景，笑了。好词：不好意思、道歉、小刺猬转身想走，小乌龟是怎么说，怎么做的？找找动作小刺猬：转身、走乌龟：走过去、喊住好词：急忙、津津有味小刺猬转身想走，小乌龟连忙走过去把它叫住：“小刺猬，你别走。”小刺猬扭头看着乌龟，有点纳闷。小乌龟忙解释：“我和你坐一条板凳吧，我背着厚厚的壳，不怕你的刺扎。”大家听了，拍手叫道：“真是个好办法。”于是，四个小伙伴又津津有味地看起书来。
一天傍晚，小兔还在树林里采蘑菇。当它采完一篮子蘑菇的时候，就发现自己已经迷路了，小兔焦急地哭了起来。它的哭声把小星星引来了，小星星问：“你怎么哭了呀？”小兔边哭边说：“天黑了，我找不到回家的路了。”小星星听了说：“别哭，别哭，我来帮你找回家的路吧。”小兔赶紧擦干了眼泪，说：“小星星，谢谢你！”小星星慢慢地升到了天空，指明了小兔回家的方向。小兔找到了家，脸上露出了微笑。
小刺猬看书的二年级作文
星期天，森林里新建的图书馆开业了，小兔子约了它的好朋友小刺猬和小松鼠一起去看书。
它们各自挑选了一本自己喜欢的书，坐在凳子上看了起来。这时，有一只身上长满刺的家伙走了过来，原来是小刺猬呀！它也挑选了一本自己喜欢的书，看见小兔子旁边还有一个座位，就走过去坐了下来。可还没坐稳呢，就听到“哎哟”一声，只见小兔子捂着屁股大叫了起来：“扎得真疼呀！”小刺猬连忙站起来说：“对不起！对不起！你没事吧？”小兔子说：“没关系！”小刺猬看了看四周，发现已经没有座位了，自言自语地说：“真遗憾，下一次再来吧！”这时，小乌龟拉住了小刺猬说：“小刺猬哥哥，你别走，咱俩坐一起吧！我有硬硬的壳，你扎不疼我的！”小刺猬高兴极了。
于是，它们开开心心地坐在一起，高高兴兴地看起了书。
二年级看书的心得体会
二年级是学习阅读的重要时期，我亲身经历了二年级的学习过程，也有了一些关于此的心得体会。阅读对于一个人的成长十分重要，它不仅可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，还可以培养我们的思维能力和创造力。在二年级，我逐渐理解了这些，培养起了读书的习惯，并从中受益匪浅。
首先，我体会到了阅读的乐趣。在二年级，我开始阅读一些简单的故事书，比如《安徒生童话》、《格林童话》等。每当我打开一本书，我就仿佛进入了一个神奇的世界。故事中的人物和情节，把我带入了不同的世界，让我忘却了一切烦恼。有时候，我甚至忍不住大声笑出来，或者被故事中的情感所震撼。阅读就像是一次心灵的冒险，让我每次读书都能够获得乐趣和满足感。
其次，阅读让我的思维变得更加灵活。通过阅读，我接触到了许多不同的故事和信息。不同的故事背景和人物角色，让我学会了换位思考，理解他人的情感和想法。在阅读中，我需要想象故事中的情节和人物形象，这激发了我的创造力和想象力。阅读还培养了我的逻辑思维能力，通过阅读故事中的推理和分析，我学会了思考和解决问题的方法。阅读不仅是为了获取知识，更是为了让我们的思维能力得到锻炼和提升。
再次，阅读让我学到了很多知识。在二年级，我开始通过阅读了解一些科学知识、历史故事等。通过阅读我懂得了地球是一个美丽的家园，我们应该保护环境；我了解了一些伟人的故事，像爱因斯坦、居里夫人等。这些故事让我学到了坚持、勇气和智慧的重要性。阅读让我学会了生活的道理，将这些道理运用到生活中，让我变得更加聪明和有智慧。
最后，阅读给我带来了自信。二年级是学习阅读的起点，刚开始的时候，我还很不自信，觉得自己读得不够好。但是随着不断的阅读，我发现自己的阅读能力在逐渐提高。我可以顺利读完一本书，也能够理解故事的主题和情节。这些进步让我变得更加自信，相信只要坚持努力，我一定可以成为一个优秀的读者。
总之，在二年级的学习过程中，我对阅读有了更深刻的体会。它不仅能带给我们乐趣，还能培养我们的思维能力、提升知识水平，并且让我们变得更加自信。通过阅读，我不仅培养了良好的习惯，还感受到了学习的快乐和成长的喜悦。我相信，只要坚持不懈地阅读下去，我会走得更远，收获更多。
看书的二年级作文范文
嗨，大家好!我叫谌博，今年九岁了，在湘乡市、东方红小学读三年级。
我的兴走趣非常广泛，打羽毛球、玩魔方、看书……但我最喜欢的要算看书了，因为读书不仅可以增长知识，而且还能让我明白很多道理。
一次，我一个人去书店看书，我跟妈妈约好12点之前到家，我拿起书就津津有味的看起来，过了一知道多久，我一看表，12点的手表铃都响起来了，回家还要走十几分钟，我放下书一溜烟地跑回家了，我连走带跑，可还是晚了，回到家里，被妈妈挨骂了。
还有一次，我在家看书，看了两个小时了，妈妈喊吃饭，我还是继续的看着，妈妈再一次喊着，可我还是盯着书本一刻都舍不得离开，妈妈生气了拉大嗓门吼起来，我心慌了，连忙接话，妈妈，您别急，我这本书只有十来页了，让我看完吧!妈妈知道我一看起书来，就把什么都忘了，只好盯着我把书看完，我才依依不舍的离开书房。
瞧，这就是我，一个看书着迷的我，怎么样，你了解我了吗?
小刺猬看书的二年级作文
有一天，动物图书馆开业了。小动物们都争先恐后地来图书馆看书，爱看书的小兔子也约了邻居小乌龟和小松鼠一起来图书馆看书。
它们每个人各自挑选了自己喜欢的书，坐在板凳上，认认真真地看了起来。不一会儿，一个浑身是刺的家伙走了过来，哈哈……原来是小刺猬，小刺猬也挑选了一本书，它发现小兔子身边有一个空座位，就走过去坐下了，可谁知道，它还没有坐稳，小兔子就捂着屁股跳起来，大叫：“哎哟，好疼啊！”原来小刺猬身上的刺扎到了小兔子。小刺猬赶紧站起来说：“对不起，对不起，我不是故意的！”小兔子捂着屁股说：“没关系！”就在小刺猬准备走时，小乌龟喊住它说：“刺猬哥哥，我们两个坐一起吧！我有硬硬的外壳，你扎不疼我！”小刺猬听了开心地笑了，连连点头答应了。
于是，它们四个拿着书认真地看起来，瞧！它们看得多开心啊！
爱看书的我二年级作文
我没有什么爱好，就是喜欢看书，什么时候都在看。不信?我给你举两个例子。
饭前看。
睡前看。
作业后，我又抱起了那本《舒克贝塔》看了起来，谁知，被妈妈发现了，便厉声喝道：“作业做了没有，还在这里看书!”“我都做了啊!”我极力为自己伸冤。“那就把《精英教程》拿过来，我给你布置几篇课文做一做吧。”“no!”我在心里叫着，但又没有办法，只好做了起来。做完后，我又抱起了那本书。这时，妈妈过来看了一下表，说：“都8点了，别看了，该睡觉了。”随后便“啪”的一声把灯关了。关灯?我早有准备，拿出我的小台灯，蒙上被子看了起来。虽说蒙得满头大汗，但也看得津津有味。突然，被子被掀开了。“好小子，竟然还看。”然后妈妈便一手抓着我的耳朵，一手抓着书，又下了一场“暴风雨”不过这次还带这“闪电”。
怎么样，这可回信了吧?为了看书，我的耳朵可受了不少苦。
看书的二年级作文范文
今天早上，妈妈带我去山西路新华书店看书。进入了书店，“哇!这么多书!”我大声喊到。我说：“妈妈，我们上楼看吧?”妈妈满口答应。到了二楼，我拿起一本叫《世界未解之谜》的书津津有味地看了起来。“真有趣呀!”我说道。看着看着，我想换一本书看，我就又去找了一本叫《米老鼠和唐老鸭》的书认真地看了起来。不光是这两本书，我还看了《卡通西游记》、《找不同》、《诗人大迷宫》、《视觉大挑战》等许多书。最吸引我的书还是《视觉大挑战》，就让我来给你们讲讲内容吧!第一页写的是本来纸上没有什么特别的图案，可你只要盯着它看，就会有旋转的感觉。第二页写的是一张很平整的纸，如果你盯着它看，就有波浪的感觉。第三页写的是如果你盯着那些车轮看，就觉得那些车轮在转。第四页写的是你正着看没人，倒过来看就有人。第五页写的是你加外面的黑毛看，是猫。不看黑毛是老鼠。妈妈说：“是猫!”我说：“是老鼠!”我们俩争来争去，后来一看答案，都错了，因为答案写的是又是猫又是老鼠。第六页写的是……这时，妈妈说：“我们走吧，已经1点了。”我只好答应。最后，我们依依不舍地离开了新华书店。
看书的二年级作文范文
提示：请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的.故事写下来。别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、什么时候，谁在什么地方干什么？过了一会儿，谁来了？它怎么做的？找找动作松鼠、乌龟、小兔：坐、看小刺猬：走、看、坐一天早晨，小兔、乌龟和松鼠正在图书馆里专心致志地看书。过了一会儿，小刺猬拿着一本书蹦蹦跳跳地走来了。它一看小兔旁边有个空位，就一屁股坐了下来。好词：聚精会神、专心致志、津津有味小刺猬刚坐下，发生了什么事？找找动作小刺猬：坐下、看小兔：跳、叫松鼠、乌龟：扭头、看小刺猬刚坐下，小兔就被它的刺扎得跳了起来。小兔痛得哇哇大叫：“哟，真刺人。”听到叫声，松鼠、乌龟忙扭过头来看到底发生了什么事，小刺猬也扭过头来看。好词：痛得哇哇大叫、小刺猬一看，原来是。它是怎么做，怎么说的？找找动作小刺猬：站起来、摆手、说小兔：摸、说松鼠、乌龟：站、看、笑小刺猬一看，原来是自己的刺扎到了小兔。它忙站起来，不好意思地冲着小兔摆摆手，真诚道歉：“对不起，你坐吧！”小兔听了，摸摸袋，说：“没关系。”松鼠和乌龟看着这情景，笑了。好词：不好意思、道歉、小刺猬转身想走，小乌龟是怎么说，怎么做的？找找动作小刺猬：转身、走乌龟：走过去、喊住好词：急忙、津津有味小刺猬转身想走，小乌龟连忙走过去把它叫住：“小刺猬，你别走。”小刺猬扭头看着乌龟，有点纳闷。小乌龟忙解释：“我和你坐一条板凳吧，我背着厚厚的壳，不怕你的刺扎。”大家听了，拍手叫道：“真是个好办法。”于是，四个小伙伴又津津有味地看起书来。
看书的二年级作文范文
我爱看书，我家有许多书，有《水浒传》、《卡尔威特的教育》、《冰心》……就这还不够，每周末，妈妈仍要带我去书店，就这样书成了我形影不离的好朋友。
有一次，上课铃响了，老师让我们写作业，而我如痴如醉地被书吸引住了，沉浸在书的情节，当然挨老师批了。
每天上下学路上我也要带课外书，在车上偷看一会，妈妈总会不时地说一声：“不要看了，小心坏眼”。尽管这样我还是会偷和书朋友幽会呢!
下课时，不管教室里怎么吵，都不会影响到我，只有在上课时人们提醒我，我才会回过神，从书里走出来。
睡觉时，我总会翻来复去，因为我还在想白天未看完的书。
如果到别人家做客，我一进门就会东瞧西看，我在找书呢，如果有好看的书，我就会聚精会神地读了起来。有时做一天客，也说不上几句话。
我爱书，它教给我知识，使我的写作水平超过了同龄人，越来越聪明。如果可能的话，我会读遍天下书。
看书的二年级作文范文
今天，我妈妈为我在网上订购了11本课外书，只到了9本，还有两本没有到货。
书到了，我迫不及待的.看了起来。其中一本是我最喜欢的《火山历险记》，里面主要讲了多利、里娜、蒙志去火山探险的故事。他们在探险的过程中遇到火山爆发，他们靠丰富的火山知识和超强的生存能力成功脱险。
这本书太好看了，我喜欢看这本书。
看书的二年级作文范文
提起看书，有的同学肯定会皱起眉头，说：“看书有什么好玩的，还不如玩迷你币呢！”其实你错了，苏联著名作家高尔基曾经对书有过极好的比喻：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们要多多看书。
告诉你一个小秘密：我是一条小书虫哦！看书不仅丰富了我的`课余生活，而且让我增长了见识，提高了作文水平。《十万个为什么》，让我知道了含羞草会害羞是因为在含羞草叶柄关节处，有一个鼓鼓的包，把它打破后就看见里面都是水，如果什么东西碰到了叶子，那里面的水就流进茎里，水流完了，那里就空了，叶子也自然而然地垂下来了。《爱迪生的故事》还让我了解到原来爱迪生小时候曾经被人认为是“低能儿”，后来经过不断努力，刻苦学习，才成为科学家。《上下五千年》让我见识了人类历史的演变过程。《中国的传统文化》让我懂得了中华传统文化是这么博大精深，源远流长。
我看书时，感情经常是起起伏伏：当我看到悲惨的故事时，眼泪就会在眼眶里打转；看到英雄人物的故事时，便会暗中佩服；看到快乐有趣的故事，我也会情不自禁地笑出来，不知情的人还会以为我是神精病呢。
随着年龄的增长，我看书的欲望越来越强烈了，书简直成了我生活的一部分。离开了书，就犹如花草离开了水和阳光一样。是书安慰了我孤独的心灵，是书陪伴我度过寒冬酷暑，是书带给我莫大的快乐，不管是家里还是学校，书都是我形影不离的好伙伴。