2023年灿烂的季节五年级（热门16篇）

优秀作文要有扎实的基础知识和广博的阅读背景，能够展现作者的学识水平。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫，不妨读一读以下小编为大家准备的范文，或许能够对你有所帮助。

最美的季节秋天作文五年级

一叶知秋。一片默默无闻的枫叶，它的到来，带来了秋天。“枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒”，枫叶，无疑是秋天的最美!

闭上双眼，静静凝听鸟的鸣叫，感受秋的气息，以及枫叶的温暖。我感到自己身在一个鸟语花香、小溪纵横、秋意深浓的世外桃源。在那儿，有着甘甜的泉水、香喷喷的米饭、妖艳的枫叶，远处稻穗田里嬉戏的儿童，在金黄的稻穗田里一会儿探出小脑袋，一会儿覆盖在稻穗田中。看，这群儿童正在枫树下“品味”枫叶的奇特。这场景，正如秋天给人的感受，是那么美好，是那么和谐。

秋风习习，枫叶如火，枫叶，无疑是秋天的最美!

五年级灿烂童年作文范文

每个人都有自己多姿多彩的童年。而我的童年，就是那只金色的蜻蜓。

一只美丽的蜻蜓轻轻飞落在绿树成荫的大道边。我停住了脚步，蹑手蹑脚地走向了蜻蜓。微微颤动的双手小心翼翼地向蜻蜓靠拢，心在剧烈地颤抖跳动着。近了！挨更近了！眼看就要碰到它的身体了，它却丝毫不知道危险即将降临，仍旧一动不动地停歇在青草尖上。忽然，它似乎觉到了危险的来临，正欲振翅疾飞，一刹那说时迟那时快，我快速伸手，猛地捏住了它的尾巴。它立刻展开透明的翅膀，拼命地扇动着，尽力挣脱，我于是捏得更紧了，它却毫不灰心，直到筋疲力荆然而稍停片刻，它又接着开始挣扎。它的逃生欲望多么强烈啊！这样持续了很长时间，最后它终于绝望了，放弃了努力，两只晶莹剔透的大眼睛顿时失去了原有的`光芒。总算到手了！

“吼吼！”你这只淘气的蜻蜓终于归我喽！

我兴冲冲地回到家，按奈按捺na不住好奇心的诱惑，立刻开始仔细打量这只美丽的蜻蜓：纤细的身体，玲珑的脑袋，晶莹的大眼睛四处转动着，不住地打量着四周，像纱巾一样半透明的翅膀微微颤动着，一节一节竹竿似的长尾巴弯曲着。

那就把它放了吧！让它回到草丛间，回到伙伴们那里去，那里才是它应该呆的地方。只有在那里，它才能得到快乐。

再看看蜻蜓，像纱巾一样的翅膀仍在颤动着，似乎还没从刚才的恐慌中回过神来。我打开窗，轻轻地将蜻蜓捧在手中，迎着微凉的清风，再看看蜻蜓，它已经扑闪着翅膀，准备展翅高飞了！

“再见！可爱的小蜻蜓！”

蜻蜓展开翅膀，飞向天空，飞向美丽的落日，飞向那五彩缤纷的晚霞。

这只蜻蜓，就是我灿烂的童年。

我喜爱的季节五年级

灿烂五年级作文

窗外的阳光，是那么灿烂；钻石的光芒，是那么灿烂；音符的光辉，是那么灿烂。我的心灵，也是那么灿烂。

哗哗——你听，淅淅沥沥的雨声——调皮的小雨点，滴在嫩绿的叶子上，滴在娇艳的花朵上，滴在我们的心上。咚咚——你听，傍晚的钟声——德高望重的钟伯伯又唱起了那首古老的歌，触动了我们的心房。呼呼——你听，清晨的微风——可爱的风孩子又吹起了清亮的口哨，我们的心灵也随着它漫步。

音乐在我的世界里，似乎早就成为了不可缺少的一份子。几曾何时，我还是那个五音不全的孩子呢？几曾何时，我还是那个记不住曲调的.稚童呢？不知不觉间，我已经不会再跑调；不知不觉间，我已经爱上了音乐。记得那时，刚刚接触到小提起这件乐器，惊喜得手也发颤，小心翼翼地把它抱在怀里，满脸不可思议：这是我的琴吗？这是真的吗？老师笑笑说：这件宝贝，今后，也需要你自己去体会。

那时，作为初学者，我会为了一首最简单不过的《小星星》而累得满头大汗。当我好不容易参透了一点其中的道理，天书一般的各种高难度曲子便像一颗颗陨星向我砸了下来。面对跨度这么大的学习进程，却只能硬着头皮往上赶。每次我出现错误，都会心急如焚，老师却每次都是浅笑：这其中的意思，你已经知道了。学习小提琴，首先要学会静心，不可着急鲁莽。虽然我对老师的一番言语迷惑不解，但我依旧没日没夜地练琴，直到每首曲子的弓法、连音、颤音与换把部分我都可以流畅地演奏出，才甘心让自己喘口气。

音符滑过指尖，流过琴弦，进入心间，无比灿烂。先静，后悟，再学——这是音乐的真谛，是它带给我的哲学，更是一种人生的智慧。

我也曾彷徨过，我也曾失落过，我也曾悲伤过，我也曾想着放弃过，可那一个个动人的音符就像萤火虫一般照耀在我的心上——它们散发着微弱的光，可聚集起来，却是阳光般的灿烂耀眼。

你曾落过的泪，终会变成灿烂的阳光，照亮你的心房与脚下的路。

多彩的季节五年级作文

秋风起了，天气渐渐凉了。几位小朋友到郊外游玩。蓝蓝的天空一碧如洗。一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。

农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。大树上的叶子也慢慢变黄了。一阵风吹过，树叶飘落下来，好像一只只飞舞的黄蝴蝶。

地上的小草也变得枯黄了。可是菊花却开得十分旺盛，五颜六色，分外漂亮。小朋友们换上了秋装，在草地上捉迷藏，玩的多开心呀！

多彩的秋天，我要把你印在眼里，捧在手里，记在心里。多彩的秋天，我喜欢你！

微笑花一般的灿烂五年级作文

是困难后，那个暖人心弦的微笑，拉近了人与人之间的距离，平滑了人与人之间的摩擦，增进了人与人之间的情感！

是什么使生活更加辉煌？

是受挫后，那个满心鼓舞的'微笑，让失落的你不再受阴云的打击，不再受风雨的洗礼，不再受痛苦的折磨，不再受失败的敲打重新架起希望的桥梁，升起心中最美丽的太阳，打破黑暗的低谷，回到爱的世界里再创辉煌！

是什么使完美的世界变得更加闪亮？

幸福，花一样的美丽；

友谊。零一样的距离；

缩短心灵的距离，一个微笑就可以。它比雨后的彩虹还要美丽，比晴空中的那朵祥云还要灿烂。比江河初起的日出还要漂亮！

情感，茎的衬托，

美丽，叶的创造，

最灿烂的星星五年级作文

脚踝处又红又肿，轻轻一按，疼痛宛如一把刺刀插在我的肉中，再看看满地散落的作业本，强忍着的眼泪再也控制不住了。“小朋友，摔跟头了?”她俯身摸了摸我跌肿的脚踝骨，又问，“很疼吧?我帮你送作业本吧!要送到哪里?”我看了看那双明净清澈的眼睛，不好意思地低下了头。她拾起一本满“身”尘灰的作业本看了一下，笑了笑说：“我知道你的本子要送到哪儿了。”于是，她弯下腰，麻利地拾起所有的作业本，轻轻拂去灰尘，把它们堆成一摞，抱着跑上了办公楼，边跑边回头嘱咐我：“疼得厉害就不要动，等我下楼扶你去医务室。不太疼的话，你可以慢慢走回教室歇会儿。以后小心点!”那诚挚的笑容让我微微一楞，小腿似乎也不太疼了。

我慢慢地向前走，却在不经意间回眸时发现了那一丛丛迎春花，小小的花儿微微绽放，清新脱俗又不失美丽，那一朵挨着一朵嫩黄的花真象她那真诚的笑容，悄悄地抚平了我身上的疼痛。

又是一年迎春花开，依然那么绚烂，可内心深处总觉得那年的花儿才是最美的!

湘版美术五年级《星光灿烂》教学反思

1（出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。）。

师：同学们，黑板上的两个星星有什么不同之处？

生：一个是平面的，一个是凸起的，感觉很立体。

师：对，这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。（板书课题）。

师：你们知道老师是运用了什么方法，使这柔软而平整的.纸，产生立体感的吗？

生：是用折叠的方法制作的。有的折线向上凸起，有的折线向下凹。

师：对，运用了折叠的方法，折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，屏幕上有的示意图，你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么？你们可以拿出抽屉里的浮雕星，仔细观察下告诉我。

生：红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。

2、绘制示意图。

师：学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。（课件展示）。

3、学生试做[]。

学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。

现在我们来动手试做一个浮雕星，按照这个示意图制作，把在制作过程中碰到的问题或者好的办法记录下来，等下一起来讨论。可自己独立试做也可按组合做。

4、拓展。

三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。（欣赏实物）。

教学反思：

这堂课教学教具准备充分，课堂层次分明，程序清楚，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，但教学难点完成的不是很好，很多学生都只是在四角星的基础上加以变化，而且变化时，不够大胆，很拘谨。虽然课堂上我也展示并示范制作了几个其它造型的星星，但掌握的学生不多，应该在示范时，借助实物投影仪，让学生更清楚如何来制作，这样难点就能突破了。课堂上碎话多的毛病还需要改正，在学生试做这个环节，本来的设想是让学生发现问题后，自己先找解决的方法，我再总结，可是在课堂上，我又帮学生代劳了。总的来说，整堂课较平稳完整，如果能加入一点表演等形式，会让课堂气氛更活跃。

栀子花开的季节五年级作文

我最讨厌的就是夏天。

我最喜欢的也是夏天。

不管如何，夏天还是来了，不是么？

（1）。

窗外的丝丝热气炙烤着烦躁的心，关上音乐，只呆呆的坐在房间角落，不语。

院角一棵栀子树，肆无忌惮的开放着，染指的年华，瞬间凋零。

“安夏！你快看，栀子花又开了！”朦胧中，一个清脆的女声传来，带着银铃般的笑声。

我伸出手，想去抓，却怎么都抓不住，那淡淡的影象，最终，幻无。

泪落，无缘，无故。

那是素栀。

思绪回到那时校园。

并肩两人骑着单车，飞驰而过，青春的笑声洒满一路。

总有一个女孩子喜欢大呼小叫的喊我：“安夏！”

那是素栀。

没错，她就叫素栀，素色栀子的素栀。

江南的夏，总是幽静的，淡到不容易令人察觉。

穿过五月，夏的味道明显起来，城市里各个角落散着星星点点的绿。

浓郁的绿，轻嗅，有夏的味道。

“咯咯咯——”轻轻的笑声传来，素栀一袭白裙，背着一个小挎包，笑吟吟的看着我。

“好热呀！”她微微皱眉，从挎包里拿出一把可爱的小伞撑起来，“安夏，你要不要一起撑伞？”

我摇摇头。

“哇哦，栀子花开了呢！”她轻轻的用手指触动着那稚嫩的花苞，语气中有掩饰不住的欣喜。

“因为已经到了夏天啊！”我说，清澈的声音里有一丝沙哑，不似她的声音那般清脆。

“是啊！我都没有察觉呢。”她扶额，微微的注视着栀子花，似在思考很重要的问题，我看着她的样子，浅笑。

“安夏，你是一个很无情的人咧。”素栀撤下笑容，眼神里有淡淡的责备。

老天，我不知道她究竟在责备谁。

“为什么这么说？”我看向她。她的侧脸在阳光下显得清晰，长而翘的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，连那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色阴影都是那样清晰。

她转过头，额前的刘海被热风吹散，她轻轻抚过刘海，理理自己的短发，声音不大却坚决的说：“你总是漠然的看待周围的一切，似乎这一切都和你没关系，呐，不是么？”

“你说对了。”我苦笑。

她再次看向我，别有用心的说：“有些人，有些事，不要留着，用记忆的橡皮擦，擦干净，便好。”

“嗯。”我点头。

我的母亲，我最爱的母亲，在我7岁那年，离去。

这件事，给我留下了太多的悲。

只有素栀了解我。

（2）。

“叮铃铃——”自行车铃声传来，从窗口探出头，看见身着校服的素栀，依然笑靥若花。

“快点哦，安夏！”她看见我，轻轻的招呼道。

“嗯哼。”我点点头，从木楼梯“蹬蹬蹬蹬”跑下楼，拿起书包和钥匙，看一眼醉卧在沙发上的.他——我的父亲，从我母亲去世后就整天工作，不工作的时候就借酒消愁——叹一口气，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家门。

一路，洒满了碎碎的阳光和欢笑。

当时只是傻傻的想，如果永远这样该多好。

殊不知，这一切只是短暂的虚幻。

栀子花静静的开放，看着我们的静好岁月慢慢颓丧，花开花谢，轮回的不只是记忆，还有过去那个纯白若纸的自己。

我常常在思索我们的青春，它就像一个提线木偶，未来的一切和过去的记忆就在这里命悬一线，然后最终幻无，什么都不见。

正思索着，素栀就悄悄的凑到我耳边，她嘴里吐出的温热气息萦绕在我耳后，痒痒的。

“安夏，我妈妈让我转学，而且她说让我最好不要和你来往了。”她轻轻却掷地有声的说。

“嗯……”我应道，眼睛却依旧停留在手上的速写本上，“刷刷刷”的，一支美丽的栀子花盛开在我的画板上。

“你不想说些什么吗？”素栀疑惑的看向我。

“说什么有用么？我不是一个好人，你妈妈说的是对的。”我平静地说，但眼神的闪烁明显出卖了我的心情。

素栀抱住我：“唉，你总是这么的令人放不下心。”

“那你就离开吧。”我背起画板，决绝的转身而去。

“安夏！”我听到她的声音，我几乎能想象到她的两行清泪落下，咬着嘴唇，眼中有令人怜惜的柔弱。

我知道，我必须得这么做，否则，素栀宁愿和她妈妈分裂也会继续和我做朋友的。

就这样，我和素栀失去了联系。

时间流逝的飞快。

（3）。

永远没有猜想到那一天。

我独自一人游荡在空荡的大街上，没有了素栀的陪伴，一切都只是空壳。

没有灵魂的身躯。

素栀，她，现在应该很快乐吧……。

我苦笑。

我晃晃晃，随意的在大街上逛来逛去，偶然，看见一家cd店，店里飘出一阵阵清澈透明的女声：“栀子花开的季节/我们相识在栀子树下/那些年的懵懂单纯/飞扬在温柔的夏风中……”

店的名字叫做“素色栀子”。

我走进去，手指在cd唱片之间流连。

刚才的那个女声依然在歌唱，我听得有些入迷，不禁问站在柜台后笑意盈盈的姐姐：“这是什么歌？”

“这是栀子的歌，叫做《栀子花开的季节》，喏，这是专辑。”姐姐递上一张专辑。

我接过来，画面上，一个身着白裙的清纯女生站在栀子树下，素颜望天。底下有一行小字：把我们那些年一起哭一起笑的时光，留在栀子花开的季节里。

这个女生，和素栀要了命的相似。

“从没听说过这个歌手呢。”我用手抚过专辑封面上她的脸，轻声说。

“栀子从不在意这些，她总是静静的唱这些歌……”姐姐的声音在我的泪水中模糊起来。

我拿着一张栀子的专辑，走出了cd店，迎面打来的热气吹散了我的恍惚。

“这个夏天，快过去了呢。”我喃喃道。

低头，并没在意自己已经走上了斑马线，也没有注意飞驰而来的那辆轿车。

“安夏！”还是那样清脆的声音，只不过多了一丝撕心裂肺。

我抬头，看见一袭白裙飞奔过来的素栀。

只一秒的瞬间，素栀就挡在了我面前，我听见疾风从我耳边掠过的声音，是那么的清楚，一瞬间，温热的血溅到我的身上。

我看见了，素栀，在我面前倒下，她那美丽的瞳，轻轻而缓缓的闭上了。她的秀发，随意飘散。

地上，血洒满一地，素栀盛开那血泊之中。

我想喊，却失去了力气，眼前一片浑浊，听见人们乱七八糟的议论声。

晕倒的最后一霎那，我明明看见了那一袭白裙，站在栀子树下笑脸盈盈的素栀，轻轻的呼唤着我：“安夏……”

（后）。

素栀死后，我变得沉默。

异常的沉默。

我早已习惯了把任何话都像素栀倾诉，现在她走了，我便沉默。

我永远也忘了不了那夜飞溅出的温热的血，以及她美丽的笑靥。

时间真的好快，素栀死后的第二个夏季，又来了。

窗外还是一如往常的闷热气息，再无一个女孩清脆的笑声为我拂去炎热。

慵懒的窝在沙发里，翻出陈年的旧cd，一首一首的听。

突然之间，熟悉的旋律响起：“栀子花开的季节/我们相识在栀子树下/那些年的懵懂单纯/飞扬在温柔的夏风中……”

我渐渐的呆在原地，然后站起来，打开电脑，搜索“栀子”。

我看着网页上她的介绍，心潮澎湃。

呵，那个昔日默默唱歌的素颜姑娘也变了，变得光彩照人，变得世俗圆滑。

鼠标划过一张她的照片，突然停下了手，久久的凝视着。

照片上，她白裙似水，在栀子树下，素颜望天。下面一行小字：把我们那些年一起哭一起笑的时光，留在栀子花开的季节里。

那淡淡纯真的笑容，眼神些些迷离，点点暗伤。

一如当年素栀的笑靥。

今夜星光灿烂小学五年级作文

今夜星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那幼稚的双眼噙满泪水，你无助的眼神充满恐惧。

是在想那只可爱的小猫吗？小猫多温驯啊，他才出生没多久，全身雪白，好可爱啊！可是，小猫呢？那只洁白可爱的小猫呢？它已经成了硝烟的殉葬品。

你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛！

哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平！

哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗？我一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人们在牵挂着你。他们是那么热爱和平，憎恨战争！

哦，伊拉克女孩，别哭了。抬头看看星空吧。今夜，星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！

湘版美术五年级《星光灿烂》教学反思

教学目标：

1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。

重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

教学准备：

课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

教学过程：第一课时。

一、课件引入。

通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

二、了解常识。

和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

三、师生讨论。

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

四、绘画步骤。

构思，打轮廓，涂色。

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

五、欣赏评价。

绘画作业完成后，进行师生一起评。

第二课时。

一、看书自学。

上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

二、欣赏评价。

对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

三、黑板报设计步骤要求。

黑板报版面设计应主题显明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

1、组织相关稿件。

2、绘制版面设计图。

3、版块布局画格子。

4、分工合作完成。

四、排版游戏。

以“庆国庆”为主题做排版游戏。

1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

五、欣赏评价。

作业完成后进行评价，小结。

六、课后延伸。

同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

第2课时间告诉我。

教学目标：

1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。

2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。

3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学重点：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。

教学难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学过程：第一课时。

一、欣赏导入。

1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。

2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。

二、认知了解。

通过观察自己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。

三、自主表现。

1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。

2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。

3、通过展示各种设计不够完美的钟表．使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。

4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。

四、自主探究。

2—3位同学为一组，用自己喜欢的材料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。

五、展示评价。

开展“我的红星送给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。

六、知识迁移。

1、古代的人们是用什么方法记录时间的?

2、欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。

3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。

第二课时。

一、游戏导入。

“报时”小游戏：

1、讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生根据播音员的报时拨动指针，设置时间。

2、请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。

今夜星光灿烂小学五年级作文

今夜，星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!

你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛!

哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平!

哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗?我，一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞们—无数热爱和平的人们在牵挂着你，因为我们都热爱和平，憎恨战争。

哦，伊拉克女孩，别哭了。抬头看看星空吧。今夜，星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!

今夜星光灿烂小学五年级作文

我很高兴，午夜时分，我收到了沫沫从美国发来的邮件。沫沫在邮件上写：

痛苦的记忆把我的眼泪又一次带了出来。

昨天，爸妈离婚了。那正是我的生日。我回信时在邮件里这样告诉沫沫：

我爸妈离婚了，他们都想要我的抚养权。我说，我谁也不跟，我跟我自己。我租了一间房子，把天花板漆成亮亮的黑色，还留下几块空白，来填补上我最爱的星星。我喜欢星星闪烁的眼睛。

时间悄悄从我身边溜了过去。我抬头看了看沫沫临走前送我的小闹钟。上面是美国的时间，映着1点43分。电脑上映着中国时间1点44分。呵，我和沫沫原来距离很近！

窗外，我看见天狼星与旁边的几颗小星正在轻轻眨着眼睛。有人说天狼星有权威性，它发出的光芒总是很耀眼。我不知道我是否这样认为。每当看见天狼星发出的星光时，我总觉得那光芒微弱无力，似乎要从天上掉下来。

遥遥，你的邮件上写你爸妈离婚了。你为这而哭？好，哭吧，把悲伤统统让眼泪带出来，然后你笑一笑，把快乐让笑容带进去。哭吧。

我看完沫沫的邮件后，我真的哭了，而且哭得很大声。我觉得我的眼泪快流光了，现在我终于知道为什么眼泪能把悲伤给带出来了。我的眼泪、爸妈离婚的阴影全让我的眼泪给带走了。再望望天狼星，忽然觉得它的光芒异常的亮。眼泪中，天狼星的影子渐渐放大、放大……然后在我的心中升了起来。

哭过了，然后就笑，按沫沫说的，把快乐全带进身体。今夜，我让悲伤灰溜溜地离开了我的身体。星光，我把黑夜的快乐一点不漏地带进了身体。灿烂，沫沫这颗星让我的黑夜变得灿烂。

今夜星光灿烂小学五年级作文

“天！倒霉！倒霉！”我发足狂奔阳台——呜呼，竟忘了今天重要的天象“日环食”，今夜星光灿烂作文850字。一边跺脚，一边扯开窗帘。天空早已换上羞答答的月亮，伴着婆娑的树影像在为我摇头扼腕。心头的忧闷不觉又重了一层。我烦躁地拉上窗帘，倒在床上，一幕幕像幻灯片一样在我脑海中浮现：流星雨，只见雨滴不见星；月食，总有云彩半遮面；日全食，老天阴着脸与我作对。难不成，今天又将错过如此难得的日环食！？天，世上之人当所有的机会都没有了时，那心中只有一个念头——“万念俱灰”。哀莫大于心死，我真正体会到了“绝望”的滋味。“装深沉哪！叫你也不应。走，出去走走——”正当我长吁短叹时，老爸不由分说拽起我。我“嗯”“啊”地应着，恹恹地穿上外套走出家门。冷风迎面扑来，我不禁打了个寒战，头脑似乎清醒了许多。“嘿，快点走呀！”老爸甩开大步向前走去。他的兴味十足与街上的冷清形成了鲜明的对比。我撇撇嘴：“爸，大冷天跑出来干吗？”“你不觉得今天天气很好吗？别愁眉苦脸了。

瞧，星星多亮！”“星星？”多么遥远的词！我满心蛊疑地撩起眼皮，准备给天空一个怨恨、默然、不屑的白眼。傻孩子呦！无限苍穹上的璀璨星光闪闪烁烁，像淘气的孩子调皮地向我眨着眼，像在笑我的任性。我痴痴地愣在原地望着他们，不觉间舒展了紧锁的眉头，羞红了脸。有些清冷意味的星光从行道树的枝桠中斜射，恰好映亮了一枚经过严霜的枯叶。叶子仿佛刹那间获得了生命，纯净的银光成了它流动的生命之水，850字作文《今夜星光灿烂作文850字》。我竟有些感动于这星星点亮的生命——为自己创造季节，即使枯萎也能挽留住别样的美。我在树下庄严地合掌，感觉自己宛如一株奇异的植物，温暖而多血，掌间流动着生命的'脉搏。我想：比起这叶子，我有什么可以任性、可以怨恨的呢？这星光的魔法不比太阳的奇妙吗？错过了就是错过了，那么好好欣赏今夜这群星上演的风景吧！我抬起头，内敛的星光亘古久远，见证了世人千百年的悲欢离合，我这小小的怨气定然激不起天河的一朵浪花。那么，何必将心灵装点沉重，何必将自己封锁在怨恨的茧壳里呢？错过太阳，没有关系，对星星微笑吧！“想什么呢？”老爸拍拍我。我回过神儿，冲他笑了，甩开大步向前走去。今夜星光灿烂，真好！

五年级日记：丰收好季节

秋天来了，老师带领我们到果园里去游玩。

树叶都纷纷扬扬地落了下来，白白淡淡的云，衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子，真是秋高气爽，令人陶醉。远处那一片片鹅黄色的草坪多么像一块块黄色的地毯啊!同学们一个个忍不住都欢呼雀跃!

到了果园，更是美丽，看!那一个个红红的苹果多么像一个个红彤彤的小脸在给同学们害羞地微笑!我最喜爱的是那片柿子林，一个个小灯笼似的柿子挂的满树都是，漂亮极了!

同学们开心的在果园里唱啊跳啊，有的吃苹果，有的摘柿子，有的捡起落叶做标本……。

今夜星光灿烂小学五年级作文

那个天灰蒙蒙并夹杂着小雨的下午，我坐在教室里望着那鬼天气，心情总是想相互碰撞的星星一样往下坠，往下坠……突然，一段惊心的铃声传过来，我不由得回过神来，才意识到，原来是我的手机在响。哦，原来是妈妈来的信息。信息的内容只有短短的数十字，然而，我却读的一脸茫然。

好端端的，为什么要请假回家？

我擦了擦遗留在脸上的泪水，无意中瞥了一眼窗外，绝伦的星空让我又留恋的看了第二眼。哎？下午不还下着雨的么？这回怎么会有这么美的星空啊？难道我在做梦么？我看看了天上最亮的那颗星星，心里默默的想，那棵大概就是爸爸吧！“当当当，当当当”哎呀，忘记开门啦。我慢吞吞的走到门口，开了门就想往回走，可门前的那个人不禁让我寒颤了一阵爸爸！是爸爸，是爸爸……我抱着爸爸狂哭一阵，不顾爸爸妈妈的询问。当我哭够的时候，我觉得好是别扭，爸爸不是已经……已经……怎么会在这里呢？偷偷地我瞄了一眼妈妈，他的眼神里充满了惊讶，但是好像是在惊讶我为什么会哭，而不是爸爸为什么会站在这里……我问了问我今天下午干什么去了，妈妈说我刚放学，就嚷嚷着累，然后就躺在她的怀里睡着了。

我一阵狂笑，笑到眼泪顺着那痕迹再次流了下来。

看看这时的爸爸，是那么的可爱。我第一回感受到了那么强烈的情感，大概“患难见真情”吧！

回头看看那颗最亮的星星，我感谢它，感谢它寄托给我了一场最珍贵的梦！