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小学生秋天作文
我爱秋天。秋是那么独特。春之嫩，夏之烈，冬之傲都不及它。
我爱它的丰收。它是果实的使者，是粮食的天使。它用它的秋风，吹熟了树上的苹果、石榴、梨、葡萄。它用它的秋雨、滋润了玉米、高梁和小麦。它用它的能力、让农民伯伯绽放出笑脸、让男女老少吃饱了肚子，它是多么高尚啊！
我爱它的淡薄。他不焦躁，不高傲，不求名利，不喜功勋。它用它的清新，洗净了人们内心深处的丑恶、诈骗、重名利、无人格。它用它的谦虚，教会了人们以诚待人，以礼相待。它让天上的云不在无动于衷，它让飞翔的鸟得到关爱，告诉它们快逃离这里，这儿马上就是冬天了。
我 爱它的爽朗。听吧，他与树叶快乐地捉着迷藏，那欢快的笑声，让你的心灵也想与它的笑声一起流动。它想生气就生气，看，它刮起大风，让叶子都抖抖瑟瑟，让树 都摇摇晃晃。他想哭就哭，马上电闪雷鸣，乌云密布，下几滴眼泪。它从来不把自己的表情藏在心里。它想怎样玩就怎样玩，让树叶转个圈，让树叶打个滚，让树叶 飞上天，让树叶跳个舞。它想怎样就怎样。
我爱它的纯洁。他没有春与小树、花朵那样的缠绵，尽情的挥洒它的柔与美。它是单纯的与好朋友玩个 游戏，撒撒娇。它也没有像夏那样的热情好斗。夏总是与花草鱼虫来较量较量，看看谁能让对方受不了。夏非常大胆，甚至与人较量。夏总是想赢虽然赢得大多是 它。它也没有像冬一样高傲刻薄。冬一上来就让大地沉睡，就让生灵饱受折磨与痛苦。让弱不禁风的小树披上一层银霜。他最喜欢看农民伯伯哭的样子，所以它常常 在庄稼上撒霜。冬觉得弱者都应该被强者消灭。所以它看小树哭、农民哭、生灵哭没有一点怜悯。
唯独秋，你是圣洁的，向叶丽雅一样保护人类，保护大地，保护生灵。你用你的能力尽量使人类绽放欢笑，尽量使大地绽放青春，尽量使生灵得到温暖。我爱你，我爱你的一切。秋，愿我和你化为一体。
秋天真好。
小学生秋天作文：秋天的云
夏娃娃一蹦一跳地走了，秋姑娘悄悄地，悄悄地给大地换上了一层金黄色的衣裳。果园、田野、菜园，一切都变得那么美丽。
秋天的花园，是景色宜人的。牵牛花张开了小嘴，对着天空中吹出一口暖暖的香气，如奶茶般香醇，又似美酒般浓郁。桂花绽放在树叶的荫庇下，阳光的照耀下，桂花似一个个发光发亮的小灯笼，美不胜收。
秋天的果园硕果累累。橘子一个一个的，好像一个个胖娃娃一样挤在一起，橘子和柿子紧紧地挨着，悄悄地耳语着，仿佛在说：“你好!你看我又大又壮，快把我摘下和家人分享吧!”板栗的香味飘散在街道上，个头饱满的栗子被翻炒得可香了!吃一个栗子，软软糯糯的口感，让人很想大快朵颐一番。
秋天的田野，是瓜果丰收的景象。“春种一粒粟，秋收万颗子”。农民伯伯收起了排队的士兵——红高粱。红高粱笑着闹着，开心地玩耍着。田野里弥漫着淡淡的稻香。
秋天的树林，是五彩缤纷的。秋风将银杏树染成了温暖的金色。它们像一个个安静的女孩享受着秋风的抚摸。阳光从树叶的缝隙中漏下来，银杏也更加美丽。秋日，霜降了，枫树如燃烧的火焰般怒放生命，枫叶的形状精致可爱，有着“霜叶红于二月花”的美名。
秋天，不像春天那样生机勃勃，不像夏天那样热情如火，也不像冬天那样白雪皑皑，但是，秋天却美丽丰富，五光十色。
我爱四季，我最爱秋天!
教师点评：景美，语言也美，尤其能恰当地引用古诗，让文中所描绘的秋，仿佛一幅画一样，展开在我们眼前，色彩艳丽，馥郁芬芳，硕果累累，这是个多么可爱的季节啊!
作者：六年级林希桐。
公众号：星空树阅读与写作。
小学生秋天作文
秋天到了，许多花都凋谢了，只有的是菊花勇敢的站在寒风刺骨的秋天里。
秋天的菊花五颜六色，千姿百态。菊花有的是黄的、红的、白的、绿的等，它们有的是的含苞待放，像小猫玩的毛线球一样，有的是的像我爱吃的金针菇，还有的是的像蛋挞一样，外面是漂亮紫色包装，里面是金黄的蛋挞，看上去非常诱人，忍不住想咬一口。它们顶着寒风竞相开放，把秋天装点的更加美丽。
菊花里面，我最喜欢怒放的的黄色的菊花。如果把很多这样的菊花摆在一起，就像秋姑娘为我们铺上了毛绒绒的黄地毯一样。
菊花不仅美丽，它的精神更加可贵。到了秋天，别的花都凋谢了，唯独菊花开的热热闹闹，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向严寒挑战。陈毅爷爷曾写过这样一首诗来赞美菊花：
秋菊能傲霜，
风霜重重恶，
本性能耐寒，
风霜其耐何。
秋天小学生作文
漫步于田间地头，喜人的秋风早已给大地换上沉稳风韵的“成熟装”。
用心地采撷秋天，才发现你的景色是这样令人陶醉和喜悦。纯净的天空下，太阳照在金色的大地上，一簇一簇的菊花含苞待放，一缕轻风拂来，几片梧桐叶子飘飘荡荡随风而落，月季花、蔷薇的花瓣倾洒一地。我连忙拾起飘落的花瓣深情轻嗅，啊，这花香还是那样清新淡雅、沁人心脾。
采撷秋天，用心感受秋的成熟，秋的芬芳，秋的美丽，秋的富饶……
小学生秋天作文
听说湘湖在秋天时很美，我便在秋天来到湘湖，一探究竟。
来到湘湖，我便大开眼界：湘湖里虽然看不见小鱼，可湖上的落叶却装点了湖面。湖水还映出了湖旁的树木，就像另一个在水里的世界。湘湖很静，静得连走得很近都听不见一点点声音。
“你看，那儿有船!”背后忽然有人指着湖面上的船，我一看，那船后的波纹又吸引住了我的眼球：波纹紧紧地跟着船。
忽然，有一片枯黄的叶子飘到波纹上，波纹似乎注意到了，但它不和落叶玩游戏，继续跟着船向前荡漾开去。
水中的风景也不甘落后。芦苇也变白了，还向着湖水弯着腰。白色的它还留在茎上，我知道，它已经死了。秋风爷爷不舍得它，便在旁边静静地看着它们继续在枝头上，吸引着来往的游客。
秋天的湘湖果然那么美!
小学生秋天作文
秋天是黄色的，银杏树屹立在高高的山上，一棵棵银杏树穿上了“黄衣服”。一片片银杏像一封封邮件，告诉我们“秋天来了”，风一吹，银杏叶离开了树妈妈，独自去“旅行”。
秋天是白色的。一朵朵白色的菊花热情地怒放着。小路上，一片片野花形态各异，看那雪白的一族族，悠闲地开放在天空中散发着清新的幽香。
秋天是蓝色的。绵绵秋雨过后，天空碧空如洗，风中没有一点灰尘，天空中万里无云，空气也格外清新，天空是湛蓝的，仿佛是一块蓝宝石。在天空的照耀下河水速换新颜，河面上的一群小鸭在河面嘻戏。
秋天是红色的。一片片枫叶经风一吹，哗啦啦的作响，那一片片一族族的枫叶看上去那么可爱，不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
秋天像一个画家，她把大地画的五彩缤纷。秋天的天空湛蓝湛蓝的，又高又远，秋天推着淡淡的走过来，就像大海中的点点白帆。偶尔还能看见排列整齐的雁群在碧空中盘旋。
小学生秋天作文
秋天到了，秋高气爽，天高云淡。
公园里，落叶黄了，从树上落下来，像蝴蝶一样，在空中翩翩飞舞着，非常美丽。枫叶红了，红红的枫叶是秋天这凉爽季节里的一丝温暖。五颜六色的菊花开了，有红的、黄的、白的、紫 的……美丽的菊花点缀着整个公园。
田野里，稻谷、小麦、高粱都成熟了，整片田野像金色的海洋，翻滚着金色的浪花。
果园里，苹果露出了红红的笑脸，柿子眯着眼睛笑了，橘子也咧开嘴笑了。
蔬菜地里，冬瓜鼓起了它的大肚子，辣椒展现出了它那火红的、优美的身姿。
秋天到了，也就意味着冬天快要到了，许多小动物都在准备过冬了。大雁往南飞，青蛙、蛇在准备冬眠。
秋天，我们小朋友也非常快活。我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐……我们也从中感受到了秋天的快乐。
秋天的图画真是美！
小学生秋天作文
一阵秋风扫落叶秋天可不止这般荒凉。秋风落叶虽说是秋天的代名词，但你认真观察生活，发现每一角落都是那么美，这才是真正的秋天，画一般的秋天。
树上，麻雀还在欺负快要凋零的树叶，地上一片金黄，树叶的铺盖使粗糙的土地焕然一新。叶的离开并不是无意义丧失的生命，而是一种最后的奉献。
树下，枯黄的草丛中还隐隐闪烁着绿绿的草芽，即使到快最寒冷的时候，它们也要努力守护自己最后的绿色。野火烧不尽，春风吹又生。无论何时，它们都在努力，生机勃勃。明年，肯定脚下的景象又是春风又绿江南岸。
草丛中，一株仪态万千的菊花随风摇曳，为秋天这幅画增添了更多明亮、色彩。还有一颗牵牛花，弱不禁风地倚着墙角，即使它知道自己快要终结，也用纤细的身子灿烂自己最后的美丽。
金色的稻田算是这画中最耀眼的了。秋风扫过，田野就像海洋一样波动，人们欣喜的脸上掉落一滴滴辛勤的汗水，晶莹的汗水没有隐藏住人们收获的喜悦。
现在，你看到了么？现实中的秋天，也是画中的秋天。
河南宏力学校初一:王子怡。
小学生秋天作文
从第一篇树叶落下开始，九月来临，秋天也就来了。
天空一碧如洗，太阳渐渐落下，到了傍晚，西边的天上才会有几缕银灰、橘黄和紫红的流云，就像是美丽的仙女在抖动锦缎。
小河很黄，如同一条黄绸缎，静静地躺在大地妈妈的怀抱中。一阵风吹过，树叶纷纷落下，像似蝴蝶在飞舞，“蝴蝶”轻轻落入水中，河面顿时荡漾起了一道道涟漪。
公园里，到处都是变成了金色事物，但有的依然像松树一样还是绿意盎然。柳树叶、竹子叶像眉毛一样又细又长，洋洋洒洒铺满河堤。还有的树叶是红的，梧桐树叶像一个小巴掌，轻轻地盖住身下的小草。火棘豆树上长着满满的红果子，看着像一个个小柿子，据说这种果实的药用价值非常高。
广场上，人们摆放着各种颜色和造型的菊花，有黄色的心形、有白色的方形、有紫色的星形，还有一面用黄色和红色菊花组成的五星红旗，微风吹过，“五星红旗”迎风飘动。
城市里的每个角落都在展示着秋天的美，迎接秋天，
小学生秋天作文
朝着彩虹消失的方向，我看了最后一眼。
可没想到从那片天空上，突然飘来一场大雨，我受到了强烈的袭击。
我的心，被雨箭刺穿。
我的眼前一片黑暗，大地上已经没有了我的影子，在自己的脚印里，我只摸到沉重的委屈和叹息。
我把那些对彩虹的回忆缠绕在心底。像一块海边的礁石，默默承受着感情潮水的冲击。抬起头，我看见自己已走到了秋天的边缘。所有的梦想，都像鸥鸟一样飞远。
伫立海边，面对黄昏。
残酷的秋风吹走了许多叶子，吹不走的，是我对那道彩虹的依恋和情爱。
悄悄地我走了，正如我悄消地来。
我向自己的梦中走去，踩响了满地厚厚的落叶……
秋天小学生作文
秋天，是一个丰收的季节，我非常喜欢秋天。
秋天，树上果实累累，菊花在雨中不停的点头，田野里，高梁举起了燃烧的火把，苹果露了红红的脸颊，秋天，真是一个美丽的季节。
秋天的景色很美，金色的稻田就像金色的海洋，梨树上的鸭梨像一个个灯笼，看，石榴裂开了嘴，像一个傻笑的小朋友。
秋天真美，我太喜欢秋天了！
小学生秋天作文
“呼！呼！呼！”，秋风姑娘来到了人间，大树妈妈看见风姑娘说：“风姑娘，你好，你能帮我捎几封书信吗？”风姑娘说：“好的，给谁捎呢？”大树妈妈说：“帮我分别给小松鼠、小青蛙、大雁捎封信，好吗？”风姑娘说：“放心吧！我一定将他们送到。”说着，风姑娘出发了。
风姑娘带着第一封信离开了树妈妈，匆匆忙忙的跑到了小松鼠的家，小松鼠正在玩，风姑娘把信递给了小松鼠说“：这是树妈妈让我给你的。”小松鼠看了看信，风姑娘问：“信里面说的是什么啊？”小松鼠说：“谢谢你，风姑娘，信上说要我赶紧准备过冬的松果。”
风姑娘又带着第二封信飞到了池塘，她看见小青蛙正在荷叶上咕咕地叫着。风姑娘把信递给了小青蛙说：“这是树妈妈让我给你的。”小青蛙看了看信，风姑娘问：“信上写着什么？”小青蛙说：“谢谢你风姑娘，信上说让我快快建新房准备冬眠。”
风儿姑娘抱着第三封信跑到了小燕子的窝。风姑娘把信递给了小燕子说：“这是树妈妈让我给你的。”小燕子看了看信，风姑娘问：“上面写的什么？”小燕子回答：“谢谢你风姑娘，信上说让我飞向南方去过冬。”
风姑娘又带着第四封信来到校园。校园里孩子们正在上课。风姑娘轻轻地把信放在了小朋友们的书桌上，小朋友们看了都更加认真的读起书来。因为他们都记住了信上说的只有认真学习才能收获一个沉甸甸的秋天。
秋天来了，让我们都有所收获吧。
小学生秋天作文
秋天到了!秋天到了!秋风送爽，秋色宜人。
秋姑娘走进了瓜果飘香的果园，柿子红红的，像一个个小灯笼;苹果像一个个小姑娘的脸颊，你挤我碰，争着让人们去摘呢!葡萄一大串一大串的，有紫的、白的、还有绿的，在阳光的照耀下闪闪发亮，光彩夺目;一个个大石榴挂在树上，咧开嘴对人们笑着;梨黄黄的，像一个个小葫芦。
田野里，玉米抱起金色的娃娃;高粱举起燃烧的火把;稻子像铺了一地金子;茄子穿上紫色的裙子;西红柿穿上红纱……到处是一片丰收的景象。
公园里，菊花像美丽的新娘，红的像火焰，白的像雪，粉的像霞，你不让我，我不让你，争着炫耀自己的美丽。
枫树叶子、杨树叶子……都飘到了大地妈妈的怀抱。
秋天真是个美丽、丰收的季节，我爱秋天!
小学生秋天作文
几场阴雨将上海带入秋天，树叶纷纷落下。记得在小学时代，刚学习作文，老师们常布置与四季相关的主题进行写作。与此同时，一些相应的修辞、句式，甚至思维方式相形而出。写春天，一定要用上“万物复苏”、“一年之计在于春”、“春姑娘来了”等语句;写夏天，就是小狗吐舌头、知了在树上鸣叫，以及“六月天，娃娃脸”;写冬天，得用上“瑞雪兆丰年”、“银装素裹”等辞藻。
那么，“为赋‘秋’词强说‘秋’”勉力拗造型拗出来词句都有哪些?关于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我们一起翻翻小学作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。
偏正短语与比喻拟人
所谓偏正短语，一般是指定语或状语修饰中心词所组成的短语。这也是我们在写景记事作文中，最经常、被训练次数最多的结构。例如，最简单的“湛蓝的天空”、“清澈的小溪”，abb式的“黄澄澄的麦穗”、“红彤彤的苹果”都属于此类。在常规的写作方法中，还会将这些短语按照目之所及或是游历的空间顺序进行编排，沿着这条思路走下去，常常会写出以下繁复、套路的词句：
在此基础上，为了避免重复和审美疲劳，教辅里还会提醒大家注意修辞手法的运用。最常见的就是比喻和拟人的手法。像上文中的“谷穗弯着腰”就是最基础的拟人手法的尝试。使用拟人和比喻，从理论上认为它能让景物不仅仅局限在平面上，而且更会富有生机与活力，化静为动，比如：
秋天，有许多五彩缤纷的颜料。你看，她把紫色给了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的铃铛，风儿一吹，就摇出了秋天的歌吟。秋天把红色给了枫叶，一片片枫叶像一只只蝴蝶，在为秋天的到来尽情舞蹈。秋天把橙色给了桔子，一个个桔子像一个个灯笼，在为秋天举行的晚宴做准备。
虽然套路多多，但比喻和拟人的使用其实属于进阶“技能”，学生要会使用也需要一定的观察力和联想力之后才能灵活运用。
刻意的修辞
除了比喻和拟人，教辅里常常有意教授的还有排比与引用。不论是课堂上还是教辅中，常常都引导学生多写排比，理由是“排比能提高文章观赏性与句子气势的”。当然，如果能将排比、拟人、比喻多种修辞手法复合使用，更是锦上添花，于是范文中出现最理想的语段如下：
红彤彤的苹果，像一个个害羞的小妹妹的脸;圆溜溜的柿子，像一盏盏发光的小灯笼;黄澄澄的桔子，像一个个气鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶莹剔透的珍珠玛瑙。
虽然它没有春天那样，有嫩绿的小草，有争奇斗艳的鲜花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那样生气勃勃，有蝉在吟唱，有葱翠的大树;也不像冬天那样雪花飞舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交错使用，虽不及长短句富有韵律美，但也有助于增强节奏感，丰富文章的多样性。除此之外，还要让学生们在开头部分通过引用点题，例如“秋风秋雨愁煞人”，再高阶一些还会用上“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。
在行文结构上，教辅常常引导学生以“总-分-总”或是“总-分”的结构，开头定调，中间从左到右、从上到下或是从前往后打一套下来，结尾部分升华抒情。这一模式虽然刻板单调，但可操作性强，教导了一代又一代学生。不得不承认，这些方法有利于学生在写作初期快速找到方向，从而在短时间内完成一篇质量中等的习作。
狭限的情怀
古往今来谈秋的大作能广泛流传、历久弥新到底都赢在情怀上，当我们接受过系统的文学教育后，再回望小学作文中关于秋天的场景时，常常感到那些片段稚拙地令人发笑。细细想来才发现其实在写作要求中“表达真情实感”，是对一篇文章的最低要求，也是最高的要求。
教辅与老师教授小学生写作文，几十年过去，在技术、手法等“硬件”要求上不断磨砺、学习、反复练习以达到精进上乘，但真正的“技巧”或许正是黄遵宪当年提的“我手写我心”。我们翻阅这些作文时，能感受到孩子们写作时的“努力”，努力后的结果更像是炮制一颗更虚伪的“心”，并将其当作“真心”来写。就像最经典的作文故事：我在马路上捡到钱，心里经过丰富的斗争，随后想到古往今来的伟人，感受到榜样的力量，于是我把钱还了回去。在一个“捡到钱与还钱”的谎言之外，又炮制了一个“受伟人激励”的谎言。
读了这么多年优秀范文，写了这么多年作文，到最后却发现找不到所谓的“真情实感”大概是最大的悲哀。
小学生秋天作文
你们知道秋天有什么颜色吗？今天让我带你们走进秋天吧！
秋天是黄色的。银杏叶变黄了风一吹，银杏叶就像一只只蝴蝶翩翩起舞着。橘子和梨子成熟了，它们黄澄澄的，犹如一个个小灯笼。
秋天是红色的。枫叶变红了，火红火红的，就像一枚枚邮票，远远看去，枫林好似一片美丽的晚霞，让人看了就会有一种梦幻的感觉。苹果成熟了，红彤彤的像一个个甜美的笑脸，高梁就像火把，红得似火。
秋天是白色的。一朵朵白云自由自在的飘浮着，有的像小狗，有的像小白兔，还有的像一匹在奔跑的白马，棉花开了，一片白花花的，仿佛一块雪白的棉被。
秋天是蓝色的。天和海好像一块巨大的蓝宝石。
现在你知道秋天有什么颜色了吧！
小学生秋天作文
秋天来了，看，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了金色的时装。
走进田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子那儿；稻谷像害羞的小姑娘，低着头，不吭声；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望着丰收的田野，开心地咧嘴笑了起来，露出了洁白的牙齿；玉米像一位和蔼的老爷爷，抨着胡须，正看着你呢！
走进果园，你会看见苹果像一团燃烧的火焰，葡萄像一颗颗晶莹透亮的钻石，冬枣像一颗颗红宝石一样。它们是多么诱人呀！
开放的菊花，鲜艳夺目，五彩缤纷。它们红的似火，白的似雪，像一个个美丽的小姑娘卷卷的头发，漂亮极了！
秋天的天空一碧如洗，几只小鸟在天空中自由自在地飞翔，大雁也开始往南飞了，有些动物开始换上一身厚毛，像一件狐皮大衣，准备过冬。
秋雨下的时候，像花针，像牛毛，打在你的脸上，像一位温情的母亲的手，抚摸着你的脸蛋。
秋风一会儿卷起花朵，一会儿卷起小草，一会儿飞向南，一会儿飞向西，人们不知道它下一次该飞向哪儿，真像一个顽皮的小孩子。
秋天，河流清澈见底，能让人们看到河底的一切的东西。
望着丰收的田野，农民伯伯高兴地笑了，脸上露出了幸福的神采。
啊！秋天是美丽的，是丰收的，正如诗里所说的：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
秋天，我爱着你！