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七年级第一学期班主任工作总结
本学期,我担任初一(1)班的班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校规的学习与教育。
开学第一个月,利用班会课对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、确立班干部。
开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与科任老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们课堂学习既要动笔也要动脑,不准带食品和饮料进入课室,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论赛来激发学生学习兴趣,班级生活。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在期中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
在这个学期我班所取得的成绩:
一、在三次班级“流动红旗”评比活动中,我班获得两次流动红旗,一次鼓励奖。
二、两次黑板报评比中,我班均获得鼓励奖。
三、期末考试学生的总体成绩较期中进步了,年级第一名是我班冯金燕同学。
四、开学初,我班部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气,但经教育,他们懂礼体贴,素质明显提高了。
一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到了加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
七年级班主任工作总结第一学期
进入了初中生活,班主任工作更加繁重。今天本站小编给大家为您整理了七年级班主任工作总结第一学期,希望对大家有所帮助。
从我担任班主任开始,我就认识到班主任自己的素养的重要性,班主任就是给学生的一个榜样,很多学生都喜欢学习教师身上的东西,有时候班主任对学生的影响比家长都大,所以,在这段时间的工作中,我不仅把班级的事情做好了,还在空闲的时候加强自身能力,这样才能给学生更好的知识。
这学年我主要采取以下几个措施:
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
这一年中,我积极做好了各项工作,把班主任的职责履行得很好,积极和学生交流,了解学生,在校领导的英明领导下,我把班级管理得很好,让学生在一个健康、快乐的环境下学习,争取不辜负家长的期望和心热,希望自己能够成为一个优秀的班主任。
一、制定“班级公约”,抓好班级常规管理。
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用学前培训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面在开学以后,把这些要求制定成班级公约,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,让全班同学进行讨论修改,最后再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。同时,每天安排两名班干部进行值周,对同学们进行提醒和监督。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部,加强班级管理。
班干部是班级管理的核心,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。由于刚入学不久,师生之间、生生之间都不是很了解,所以在选择班干部时,我采取了毛遂自荐的方法。首先,我对全班同学说:“无论你成绩是否出色,只要你关心班集体,对工作认真负责,并有强烈的上进心,都有毛遂自荐竞选班干部的权利。”同时,我又列出了各种角色班干部的工作职责,让同学们在明确工作职责的前提下,准备竞选言说。为了让更多的同学加入到班级管理中来,一些职位我设置了两个岗位,并把工作具体细化,例如:我们班的两位生活委员,一位主要负责为同学们的日常生活提供帮助和指导,另一位则主要负责班级财产的管理和维护。这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。
在班级管理中,我班实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本。
如下:
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。
同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的。
规章制度。
前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的。
口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.常与学生进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
七年级上学期班主任教学总结
相逢是一种缘,相聚是一首歌。20xx年9月1日,伴着一轮朝阳,迎来了20xx级初一新生。半年时间转眼过去,一切仿佛就在昨天。
“齐步走、跑步走、正步走,走人间正道;向左看、向右看、向前看,看未来征程。”短短七天的军训,练就了学生钢铁般的意志,洗礼出他们飒爽的英姿,在人生旅途上留下了刻骨铭心的美好记忆。
我们的班级宣言是:紧握青春妙笔,谱写理想诗篇。展示激情人生,迎接风雨考验。扬起自信风帆,抵达成功彼岸。我们的班训是:博学、睿智、慎思、笃行。我们的学风是:团结协作、拼搏进取。我们的理想是:鹰击天风壮,鹏飞海浪春。我们的座右铭是:当凌绝顶与风啸,誓留无悔于明天。我们的思考是:汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。......正是这些,使我们克服了一个又一个困难,取得了一个又一个胜利。
47个学生来自47个不同的家庭,父母的期望,亲人的嘱托,朋友的关注。让我倍感肩上的责任。我不但是他们的良师,更是他们的益友。课堂上带他们步入知识的殿堂。课下走进他们纯洁的心田,“谁言寸草心,报得三春晖”。在家里,他们深受父母的关爱,在学校,他们倍感大家庭的温暖。学生是可心的,家长是热心的,老师是真心的。
现在我们20xx级17班已经是一个和睦的家庭,是一个温馨的集体,是一个极具战斗力的军队。无论是纪律,卫生,还是学习,我们将攻无不克战无不胜。
七年级第一学期班主任工作总结
本学期我担任七年级(27)班班主任工作。班主任的工作很繁杂,管理学生形成良好的班集体,有明确的奋斗目标,严格的班级纪律等等,我主要做了如下几方面的工作:
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用早读前的时间提出规范和利用放学后的时间,总结一天的表现,通过这种形式规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面利用班会时间结学习《中学生日常行为规范》并结合本班实际,制定班级一日常规、使每一个同学都有具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。通过这一学期的坚持,学生的行为规范方面有了很大的进步。
1、通过自我推荐和老师的任命相结合的方法确立收作业小组长,课代表,在短时间内使班级事物能正常运行。经过一段时间的了解,通过民主选举和教师考察,选拔并确定了班干部。通过定期召开班委会,进行班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点,本班这方面的问题比较突出。为了本班的稳定和良好的学习氛围的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“爱”放在第一位,让他们知道老师的严格是为了帮助他们改正身上的不良习惯,从心理上理解老师的良苦用心。其次,利用自习或课间空闲时间与他们谈话,对他们真诚相待,耐心相帮,及时加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,让他们心中树立起“我约束我的言行,我要比别人做得更好”的思想,尽自己所能争取做到上课注意听讲,下课多向他人请教,班级活动我多参与,我为班级增色彩。第三,对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,明确班级纪律的重要性,增强学生的是非观念。
4、积极配合各任课教师,做好协调工作。我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先利用班会时间对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在学期初和期中考试后让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。使班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会,个别同学出现思想上,言行上的问题还会及时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用“校训通‘这个平台,还会打每一个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。
班主任工作常干常新,有一定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。
七年级第一学期班主任工作总结
本学期我担任706班的班主任。我们班学生人数较多,共有53人。男生33人,女生20人。从开学初对这些孩子的完全不了解到一个学期结束时对他们的性格特征,学习态度,行为习惯,家庭环境等各方面都有了一些认识。因为了解,便也更能理解他们的一些行为表现,也更愿意倾听他们,跟他们相处也越来越顺畅和谐。一个学期的班主任工作让我跟学生有了更多的接触和了解,对我的教学工作帮助也很大。虽然收获不少,但不足之处也有很多。现总结如下,希望在接下来的学期里能扬长避短,更好地做好班主任工作。
首先,要通过学生的家庭环境更多地了解他们的成长环境。本学期家访,面访,电访至少27位学生,我觉得这种方式是了解学生最快,效率最高的形式。下学期争取多家访一些学生,尤其平时问题比较多的孩子。家长跟老师是站在一起的,是倾力合作的关系,要争取家长对我的工作的支持。平时也要尽可能多跟家长保持联系,及时反馈学生在校表现给家长。帮助家长制定可行性计划督促学生在家的学习。比如,对待后进生,要求每天坚持记2-3个单词并默写。英语是一门日积月累,重过程的学科,必须落实到每天的学习。对待优生,要求每周自主完成一张试卷,提高做题速度,通过阅读扩大词汇量。督促家长本身一定要尽到自己的责任去要求孩子。现在很多学生喜欢玩手机,一定时间的玩是可以的,但也要建立在有好的表现的时候给予的奖励。不能一昧任孩子玩。
第二,生活上多照顾学生,学习上,纪律上严格要求学生。本学期我跟学生一起学习中学生行为规范,希望每位同学都按照行为规范的要求来做。比如,没有按照学校规定整理好仪容仪表的学生,要及时进行批评教育。让学生意识到自己的不足。没有完成作业的学生要求限时完成任务。对违反纪律的学生会有相应的惩罚,要求学生自身检讨反思。我们班的纪律方面还欠严格,不管是课堂上还是课后,都有不少学生尤其是后进生扰乱秩序,后期我还会制定更细致的规定并落实到具体惩罚措施。比如整队问题,速度慢就一起留堂;秩序混乱就一起爬楼梯。一遍做不好就做两遍,两遍做不好就做三遍,直到做好为止。在以后的工作中,我要制定可行措施,实施有效操作,让学生养成良好的行为习惯;提前预测学生问题,及时跟学生沟通,并反馈给家长。
第三,具体工作,细化到每个学生身上,让每个学生都有事做,有责任心。挑选会做事,有责任心的同学担任班干部,帮我省心不少。本学期开学初,因为对学生不了解,学生毛遂自荐,便给予机会当班干部,但做得差强人意。及时纠正,整顿班风,时常教育学生要有明辨是非的能力。在学习上,建立学生互助体系,优生带后生,这方面可让学生先自主选择学习互助伙伴,教师再参考修正。在纪律行为方面,任何不当行为,都有相应的惩罚措施;对好的行为,及时给予表扬和奖励,鼓励大家向榜样看齐。我们班还缺少各方面都优秀的领头羊,希望在下学期有一个优秀的有担当的学生能成为领头羊。
最后,加强跟学生的接触,增进对彼此的了解。一学期以来,处理学生的问题每日不断,有的学生善于改进,会反思,带给我惊喜;有的学生“顽固不化”,就是按照自己的道理,听不进老师的建议;有的学生不稳定,时而表现好,时而重犯错误。我时常对自己说,这些孩子正在成长,成长的过程一定会磕磕绊绊,我不应太指责他们,而应耐心教育他们。应以激励,表扬为主,期待每个学生都能一步步达成自己的小目标,在学习,行为方面都有大的进步。努力把我们班建设成为各方面表现都优秀的班级。
七年级班主任第一学期工作总结
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来,我担任初中七年级8班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结:
1、对学生进行思想品德教育。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习,关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信,只要关爱学生,尊重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头,带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
1、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
七年级第一学期班主任工作总结
七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧,不过还是快乐多一点吧!本学期本人担任七(3)班的班主任工作,第一次做七年级的班主任,面对这班满怀憧憬与希望、活泼乱跳的孩子们,我欣然与他们一起成长,尽我最大的能力教导他们认识自己、提高自己。在这个学期我主要做了如下的工作:
只有了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。因此开学初我就利用军训的那几天常常和他们待在一起,经常走访宿舍,像个大姐姐一样与他们谈心聊天,以最短的时间取得他们的信任。从学生们的口中可以挖掘到很多平时我所不知道的信息,谁在小学时干过什么特别的事情,谁比较调皮捣蛋等等。这些都为后来的班主任工作做了很好的铺垫。
。国有国法,家有家规,无规矩不成方圆,因此开学初我就根据《中学生日常行为规范》和学校的规定,再结合本班的实际情况,与学生们一起制定了七(3)班的班规,奖罚分明,都有具体的方案。还让学生们自拟班级口号,自选班歌,这些都能让学生们产生强烈的归属感,增强班级凝聚力。
,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。根据实际需要,本学期进行了两轮的班干竞选,都是让学生们互相竞争,民主评选。第一轮班干队伍是在开学初建立的,由于当时彼此不太了解,都是选胆子大的同学,后来发现班干中有相当一部分同学克制不住自己,不能够起到很好的带头作用,威信力不强,因此期中考试后又进行新的班干竞选。这一次,我留意到好几个同学能力不错、责任心强的,于是私底下找了他们聊天,并鼓励他们积极去竞选。后来,第二支班干队伍建立了起来,他们用实际行动取得了同学们的信任,信服力度很高,因此,我的工作开展起来也比以前顺利多了。
。作为班主任,我觉得教给学生知识是其次的,更重要的是教会他们怎么做人,没有良好的行为习惯,就算学生有多聪明也是徒劳。平时我很注重卫生,因此制定了一份教室和公区的值日表,把工作落实到每个人身上,谁不认真谁负责,平时让劳动委员监督并每天想我汇报情况。此外,平时在教室看班时,看到有垃圾或者凌乱的地方,我也会督促学生去弄干净,经过多次提醒,他们慢慢养成了习惯。
。学生学习努不努力、快不快乐,都与班级的氛围有关。一个好的班集体不是看个别学生有多棒,而是看整体,团不团结,如果班集体凝聚力强,那么所有的活动开展起来都会事半功倍。开学初,大家彼此不熟悉,而且他们处于身心发展的青春期,把男女生区分得很开。为了拉近他们的距离,为了奖励他们体操比赛拿第一,我给他们举办了沙拉节,一组中有男有女,大家一起采购食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了许多,渐渐地大家就熟悉起来,有时在学习上他们也会互相帮助。
。我们班学生整体上成绩处于中等上,成绩处于上游的有一半,但也有相当一部分学生基础比较差,而且他们上课会容易走神。有好几个很调皮、好动的学生,经常因为一些小事而惹麻烦。还有些家庭是单亲或者是离异的。对于这一些学生,我给予更多的关注与关爱。我经常找他们聊天,了解他们内心最真正的想法,然后给予我的理解与帮助。真心对待学生,他们也会感受到那份爱,然后学会去关心他人。
。每隔一段时间,我都会主动向各科任老师询问一下本班学生的纪律和学习状态等,然后再找出针对性的方法去解决。为了更好地管理学生,让家长配合工作,有时也会主动给家长打电话,了解学生的情况,并把学生在校的情况告诉家长,取得家长的信任。为了让学生在周末更好地完成作业,每周五我都会让学习委员把周末作业写给我,然后以短信的形式发给家长,让家长帮忙监督学生学习,让学生养成良好的学习习惯。
工作中的不足:
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,上课喜欢发呆或调皮捣蛋的事也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我将继续尽我最大的能力,伴他们健康快乐地成长!
梁晶晶
20xx年1月20日
七年级上学期班主任教学总结
时间飞逝,转眼间又是新的一年。期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。在这一学期,我担任七年级xx班的班主任。我班是一个由58名学生组成的集体,其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。
我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是什么活动,我都组织学生认真对待,同时争取取得优秀的成绩。我觉得,这对于好多初中生散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。
我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,我从学生着手,同时及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
七年级第一学期班主任教学总结
9月份,我成为了七年(6)班的班主任。从决定当班主任的时候起,我就开始去思考该怎么样去管理班级,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,可谓是责任重大,而我身为体育老师,更是在众多家长与学生的质疑声中就任的,更是倍感压力。权衡利弊之后,我觉得自己还是有优势的,在本班科任老师的非常给力的协助下,我开始与三十二位学生的三年初中之旅!
我一直坚信,在活动中让学生建立班集体的意识,增加学生的生活体验,远比一味的说教有效且有趣的多。为建设班级的班风,发扬学生的个性,提高班集体的凝聚力。这学期,在班级完成正常的教育教学工作之余,我主要做了以下事情:
开学初的事业教育课上,与同学们一起玩了几个破冰游戏“生日排排站”、“我们的共同点”等,在欢声笑语中让同学们快速地从不认识到认识,迈开了第一步。
第二个星期的班会课,我们班并一起拍摄的集体照,并贴在班级风采展当中,初步建立班级的集体意识。同学们有笑容满面的,有扮鬼脸的',有摆pose的,也有躲在人后的,这一瞬间记录了大家最真实的一面。
在班容班貌布置上,我的原则是尽量“让每一堵墙壁会说话”,班务栏里的日常安排让孩子们明确自己在班集体中的责任和义务;光荣榜的设立希望他们能发扬你追我赶的向上的精神;而论坛则是发表班级言论的地方,学校的通知,数学趣味知识题、有意思的新闻、喜欢的座右铭都可以往这里贴。
playbytherules!一次培训的过程中,我看见了这句话,就很有感触,我希望以后能分享给我的学生,“按规则行动”!在班级里,学校中,社会上,其实都有规则,小到班规校规,大到社会道德、国家法律法规,如果每个人都能谨记自己的原则,在不触犯各种规定的同时,自由自在地为人处世,那将是多么和谐的事情呢?针对这句话,我在班上讲解过、强调过,希望能起到我预期的效果。
以上四副书法按照班级的实际情况粘贴的字画,由陈佳婧同学书写的。“showmyself”我们班级的一大特色,这个板块设置在教室门口,是唯一的班级对外的一个窗口,每个星期由两位同学自行设计自己的板块,黏贴在班级门口。这是学生自我展现的舞台,起初同学们觉得不好意思,但是后来他们很高兴地接收任务,按时完成,进行展示,很开心看见同学们的转变。
让学生自己去设计、实施班会课,对学生的能力培养有很大的帮助,本学期里,有王佳昊、陈佳婧、饶熙蕾、王冰欢、黄烁颖、王婧等一些同学参与了策划。能力是将来社会上不可或缺的技能,从小活动的策划,到方方面面的思考与总结,即使失败也是一种收获。下学期,我希望能发动小组团结合作的精神,一起行动,就是最好的合作学习的机会。
校运动会广播操比赛中,一列火红的身影高调出场,这是我们七(6)班的班服。在中规中矩的校服中,我们是一朵“奇葩”,但是未尝不可,工作学习中我们需要独树一帜、凸显自己的特色,我们做到了。班服的意义与校服还不一样,穿上它,每位学生就有了一种“我的七6班的”,他的一言一行代表着班级,他会为班级争光的想法油然而生,这不就是班集体意识吗?我的衣服是黄色的,学生笑称“番茄炒蛋”,他们说,老师好强大呀,一个鸡蛋炒这么多个番茄,哈哈!
xxxx年的元旦,我倡议班级举行了一次慈善义卖,既增加同学们的实践体验,又能帮助一些需要帮助的人,一举两得的事情,得到了全班同学的一致通过,积极地策划物品、形式、海报、时间、分工等事情,当中有争论,有失误,但是最后我们如期的举行了,也受到了全校师生的大力捧场,整个义卖我们获得利润485元,计划与学校团委一起将这笔钱以有意义的形式花掉。很多同学是第一次参与义卖,第一次赚钱,事后也非常关心后续发展,一群有爱心的孩子们,真好!
一个学期下来,经过科任老师和每位同学的共同努力,整个班级的学习习惯、日常规范、个人仪表等方面都有很大的进步。令我非常满意的是自修课时,即使没有老师在,也非常的安静。与此同时,本学期我们班级也取得了很多的荣誉,墙上的很多第一名振奋人心。当然,班级当中还有很多的问题存在,我希望能通过自己和孩子们的一起努力去克服它,使我们的班级更上一个台阶。
七年级第一学期班主任工作总结
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来,我担任初七年级2班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结:
1、对学生进行思想品德教育。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习,关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信,只要关爱学生,尊重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
1、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
七年级第一学期班主任总结
20xx年9月份,我成为了七年(6)班的班主任。从决定当班主任的时候起,我就开始去思考该怎么样去管理班级,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,可谓是责任重大,而我身为体育老师,更是在众多家长与学生的质疑声中就任的,更是倍感压力。权衡利弊之后,我觉得自己还是有优势的,在本班科任老师的非常给力的协助下,我开始与三十二位学生的三年初中之旅!
我一直坚信,在活动中让学生建立班集体的意识,增加学生的生活体验,远比一味的说教有效且有趣的多。为建设班级的班风,发扬学生的个性,提高班集体的凝聚力。这学期,在班级完成正常的教育教学工作之余,我主要做了以下事情:
(一)班级破冰行动。
开学初的事业教育课上,与同学们一起玩了几个破冰游戏“生日排排站”、“我们的共同点”等,在欢声笑语中让同学们快速地从不认识到认识,迈开了第一步。第二个星期的班会课,我们班并一起拍摄的集体照,并贴在班级风采展当中,初步建立班级的集体意识。同学们有笑容满面的,有扮鬼脸的,有摆pose的,也有躲在人后的,这一瞬间记录了大家最真实的一面。
(二)班级班容班貌布置。
在班容班貌布置上,我的原则是尽量“让每一堵墙壁会说话”,班务栏里的日常安排让孩子们明确自己在班集体中的责任和义务;光荣榜的设立希望他们能发扬你追我赶的向上的精神;而论坛则是发表班级言论的地方,学校的通知,数学趣味知识题、有意思的新闻、喜欢的座右铭都可以往这里贴。playbytherules!一次培训的过程中,我看见了这句话,就很有感触,我希望以后能分享给我的学生,“按规则行动”!在班级里,学校中,社会上,其实都有规则,小到班规校规,大到社会道德、国家法律法规,如果每个人都能谨记自己的原则,在不触犯各种规定的同时,自由自在地为人处世,那将是多么和谐的事情呢?针对这句话,我在班上讲解过、强调过,希望能起到我预期的效果。以上四副书法按照班级的实际情况粘贴的字画,由陈佳婧同学书写的。“showmyself”我们班级的一大特色,这个板块设置在教室门口,是唯一的班级对外的一个窗口,每个星期由两位同学自行设计自己的板块,黏贴在班级门口。这是学生自我展现的舞台,起初同学们觉得不好意思,但是后来他们很高兴地接收任务,按时完成,进行展示,很开心看见同学们的转变。
(三)学生自己的班会课。
让学生自己去设计、实施班会课,对学生的能力培养有很大的帮助,本学期里,有王佳昊、陈佳婧、饶熙蕾、王冰欢、黄烁颖、王婧等一些同学参与了策划。能力是将来社会上不可或缺的技能,从小活动的策划,到方方面面的`思考与总结,即使失败也是一种收获。下学期,我希望能发动小组团结合作的精神,一起行动,就是最好的合作学习的机会。
(四)广播操比赛。
校运动会广播操比赛中,一列火红的身影高调出场,这是我们七(6)班的班服。在中规中矩的校服中,我们是一朵“奇葩”,但是未尝不可,工作学习中我们需要独树一帜、凸显自己的特色,我们做到了。班服的意义与校服还不一样,穿上它,每位学生就有了一种“我的七6班的”,他的一言一行代表着班级,他会为班级争光的想法油然而生,这不就是班集体意识吗?我的衣服是黄色的,学生笑称“番茄炒蛋”,他们说,老师好强大呀,一个鸡蛋炒这么多个番茄,哈哈!
(五)元旦慈善义卖。
20xx年的元旦,我倡议班级举行了一次慈善义卖,既增加同学们的实践体验,又能帮助一些需要帮助的人,一举两得的事情,得到了全班同学的一致通过,积极地策划物品、形式、海报、时间、分工等事情,当中有争论,有失误,但是最后我们如期的举行了,也受到了全校师生的大力捧场,整个义卖我们获得利润485元,计划与学校团委一起将这笔钱以有意义的形式花掉。很多同学是第一次参与义卖,第一次赚钱,事后也非常关心后续发展,一群有爱心的孩子们,真好!一个学期下来,经过科任老师和每位同学的共同努力,整个班级的学习习惯、日常规范、个人仪表等方面都有很大的进步。令我非常满意的是自修课时,即使没有老师在,也非常的安静。与此同时,本学期我们班级也取得了很多的荣誉,墙上的很多第一名振奋人心。当然,班级当中还有很多的问题存在,我希望能通过自己和孩子们的一起努力去克服它,使我们的班级更上一个台阶。
七年级第一学期班主任工作总结
本班共有学生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作:
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:
为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头。我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。
总之:在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯。
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
作为“班集体灵魂”的班主任,需要不断地对自己的工作进行总结,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是小编搜集整理的20xx年一年级班主任工作总结小学,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!
(二)选拔班干部。
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
(三)实行能级管理。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(五)个别教育与表扬相结合。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
(六)发挥主题班会的教育作用。
在每天渗透纪律执行力的同时,每天能够深入学生,与他们一起上课,下课说话聊天,放学找个同路人,了解每天班内发生的小事,因为往往学生的矛盾有小事引起,所以尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。
首先,了解学生。中途接手的班级都有一个特点:学生多变。就因为如此,开展工作前,必须先与以前的老师沟通,摸清楚学生的底。针对这点,我经常向上任的班主任们了解学生的情况,家庭背景,学习态度,人际交往,性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候,就是我们要相信,学生也在不断的变化,因此,以前的都只能做一个参考,不能照搬。否则,很容易出问题。其中有一个学生,据了解,经常打架,行为嚣张。我就凭此印象,对他不问不理。后来在周记里发现,他被人欺负,而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里,发现该学生真的已经改变了。现在想想也有点后悔,对他的态度冷淡。所以,以前的了解只能做一个备用,最重要的是要经常从目前出发,了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、秋游,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。
不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。"会读书"是基础,读好书是理想;"懂健身"是乐趣,身心壮是追求;"能办事"是目的,办成事是必须;"做好人"是一切之根本,做一个有利于社会的人。
第一学期七年级班主任工作总结
一个班级能否建成班集体,在很大程度上取决于班组织建设。特殊是作为初中阶段起始年级的七年级,更是如此。组班伊始,我就起先着手做这项工作。利用各种机会和学生接触,暗中物色班干部。经过一段时间的视察,一些特殊关切班级的学生给我留下印象。我依据他们的特点,予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担当班长,心细的李静担当生活班长,工作负责的李帅担当卫生班长,声音洪亮的郭壮担当体育班长,歌喉宛转的康阿娟担当文娱班长,成果优异、学习刻苦的李玉坤担当学习委员。大家通力协作,分工明确,各负其责,。为了使班组织保持活力,实行基本稳定、个别调整的策略,调动班干部工作的主动性、主动性。
正确的班级舆论,对于班集体的建设至关重要,也是进行集体教化的基础。开学之初,我便通过班会,引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想,刚好进行订正。例如:学生认为同学(挚友)犯了错误,假如报告给老师,就是叛徒,就是对友情不忠;为了友情犯点错误(如给同学过生日去饭店大吃大喝)无关紧要;事不关己就高高挂起,别人犯错和自己没有关系;拉帮结派是人缘好,受了欺压有人帮着出气就是有面子……经过教化,现在班级的舆论基本趋于正确,班级的价值观正初步形成。
教化,说究竟,是学生的自我教化。我们发觉,有些学生在老师(或有效的监督)面前表现很好,但是一旦缺少了外在的`约束,学生的劣根便暴露无遗,道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢?因为学生没有形成自我教化的实力。怎样培育学生的自我教化实力呢?我引导学生写日记(不是隐私式日记),我给出题目,学生写,我检查。题目都是关于学习和道德成长的,让学生在写作中体验真善美,明辨是非,唤醒良心。学生的日记,成为学生心灵成长之路。
《韩非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意,是仁者见仁智者见智。我从教化的角度动身,认为老师要让自己的教化在学生身上起作用,就必需拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系,不能靠想当然,不能一厢情愿。许多老师都有这样的苦恼,我对学生这样好了,学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳,丢丢沙包,带着学生去大自然游玩,在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、同等、融洽。老师和学生共同参加学校的各种活动,和学生同哭同笑、休戚与共,真正让学生觉得“我的快乐伤悲,只有你能体会”时,你的教化就走进了学生的心灵深处。
学校里有特殊的一群,他们的父母都在他乡打工,他们都跟着祖父母或者其他监护人生活,他们不缺少钱,但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特殊敏感、脆弱。许多学生表现为冷漠、自私。所以,我仔细探讨这部分学生的思想动态,思索教化方法。心灵只能专心灵唤醒,爱才是变更感情沙漠的活水。摸清留守学生底数,建设留守学生之家。节假日,赠送明信片,表达对他们的祝愿。让他们给家长写信,打电话,感受亲情。他们的点滴进步,我都予以表扬、激励。组织一些留守学生的小活动,让他们感受到班级的暖和。
每个班级,都会有一大批学困生,他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成果。老师对他们往往是怒目相视,冷眼相对。这部分学生的自尊受到严峻损害,一部分人。我在实际教学中,既不对他们放弃,也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信念,让他们感受到老师的深切期望。确定他们的努力付出,尽量为他们创建表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感,李杰在书法中获得胜利的体验。元旦晚会,同学们载歌载舞,表现最突出的就是他们。现在,这部分学生心情稳定,对班级工作很热心,一些学生的成果正在稳步提高。
第一学期七年级班主任工作总结
这学年我主要采取以下几个措施:
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。
5。以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。
七年级第一学期班主任工作总结
本学期,我担任初一(1)班的班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:
第一阶段:我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校规的学习与教育。
开学第一个月,利用班会课对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、确立班干部。
开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
第二阶段:我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与科任老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们课堂学习既要动笔也要动脑,不准带食品和饮料进入课室,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论赛来激发学生学习兴趣,班级生活。
第三阶段:我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在期中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
在这个学期我班所取得的成绩:
一、在三次班级“流动红旗”评比活动中,我班获得两次流动红旗,一次鼓励奖。
二、两次黑板报评比中,我班均获得鼓励奖。
三、期末考试学生的总体成绩较期中进步了,年级第一名是我班冯金燕同学。
四、开学初,我班部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气,但经教育,他们懂礼体贴,素质明显提高了。
下学期改进的思路:
一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到了加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
第一学期七年级班主任工作总结
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。这学期12月1日起由于吴老师休病假,我有幸当起了这个班一个多月的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能不怕脏、不怕累认真负责地完成任务,我首先拿起笤帚扫扫地,行为是无声的语言,不需要任何鼓励性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来。李文娟还说“老师,你真好,还帮我们劳动,谢谢你。”事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。教育学生,不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。任七年级一个多月的班主任,我时刻注意和学生之间的和谐关系,绝不会因为学生做错了事而贬低学生和挖苦学生,有时间的时候,我常常问学生,老师平时做的好不好,对你们要求那么严格,你们喜欢我吗?经过调查,很多学生都很喜欢我,都说我不歧视他们,对他们是真的好。即使有时候批评的很严厉,但是因为我是真心对待这些孩子的,所以从没有留下后遗症。
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,提醒他们改正;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,对于班干部同学要求更加严格,对于取得成绩的适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
最后,我觉得聋校的班主任工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。通过经常深入班级、宿舍,走入家庭、社会,勤与学生沟通,勤向各科任教师了解,勤同学生家长联系,面对班级管理过程中出现这样那样的困难,班主任只有不断研究新情况,不断改进工作方法,炼就克服困难的毅力,持之以恒地坚持全方位、耐心、细致、深入地搞好聋校班级管理工作,才能达到事半功倍、教书育人的目的。
七年级第一学期班主任的工作总结
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用早读前的时间提出规范和利用放学后的时间,总结一天的表现,通过这种形式规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面利用班会时间结学习《中学生日常行为规范》并结合本班实际,制定班级一日常规、使每一个同学都有具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。通过这一学期的坚持,学生的行为规范方面有了很大的进步。
二、加强班级管理,增强班级的凝聚力。
1.通过自我推荐和老师的任命相结合的方法确立收作业小组长,课代表,在短时间内使班级事物能正常运行。经过一段时间的了解,通过民主选举和教师考察,选拔并确定了班干部。通过定期召开班委会,进行班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点,本班这方面的问题比较突出。为了本班的稳定和良好的学习氛围的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“爱”放在第一位,让他们知道老师的严格是为了帮助他们改正身上的不良习惯,从心理上理解老师的良苦用心。其次,利用自习或课间空闲时间与他们谈话,对他们真诚相待,耐心相帮,及时加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,让他们心中树立起“我约束我的言行,我要比别人做得更好”的思想,尽自己所能争取做到上课注意听讲,下课多向他人请教,班级活动我多参与,我为班级增色彩。第三,对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,明确班级纪律的重要性,增强学生的是非观念。
4、积极配合各任课教师,做好协调工作。我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先利用班会时间对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在学期初和期中考试后让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。使班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
四、做好与的家长沟通。
本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会,个别同学出现思想上,言行上的问题还会及时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用“校训通‘这个平台,还会打每一个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。
班主任工作常干常新,有一定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。
七年级第一学期班主任工作总结
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒,并给予一定时间的商讨实践时间,发现不适应班级发展的要求制度可以提出讨论修改,注重民主管理的理念宣传。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流动红旗,评为文明班级。
第一学期七年级班主任工作总结范文
班主任工作是项极其繁杂的工作,需要有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今天本站小编给大家整理了第一学期七年级班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况。
七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生来自魏家地村子,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4.开了主题班会“入学教育班会主题”。
三、常规工作。
1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等。
规章制度。
以此来规范学生的言行举止并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会经常做学生思想工作帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动。
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评,校运会荣获得第一名。同时积极参与学校安排的劳动任务。
7.其他工作。
认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录。
四、有特色的工作。
1.班会由学生主持完成,做到周周有主题。
对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。
2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动。
由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的积极性,特举办此项活动。活动规则:由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果。
3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集。
征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理。对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。
四、存在问题。
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
总之,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了,在学校政教处的领导下,我的班主任工作开展得很顺利,回顾一学期的工作,既取得成绩,积累了实践经验,又发现了自身存在的许多不足,现将工作总结如下:
一.思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的行为习惯。
一个新组合的集体,首先要营造出良好的班风。特别是一年级新生的入轨教育工作,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。针对新生刚入校,对学校日常管理的了解还不够全面,我以入学教育为契机,首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。
考虑到初一年级的学生充满活力,对新的陌生集体和环境可能会不适应,于是,我在接下来的时间尽快地将班级布置起来,从班级文明公约,学习园地,宣传栏到卫生角,采用文字和图片相结合的形式,使学生不至于觉得光是文字太过枯燥,也使整个教室显得有生气,使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。
经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、注重干部队伍的培养,实行班级管理民主化、细致化。
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了两轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而我,则做他们的强大后盾。一学期下来,不少班委经过锻炼,组织和管理能力有了显著提高,班级的管理效果良好。班委会分工明确,团结友爱,每日的值日班委尽职尽责,及时向我汇报当天班级情况,使我能够及时地了解学生,了解班级,并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。
通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
三.教育学生自主学习,完成学习任务。
初一学生大多数没有养成良好的自主学习习惯,于是,我通过日常的课堂和作业,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的。
学习计划。
提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。
经过半个学期的努力,大部分学生养成了基本的学习习惯,学习成绩再每一次测试中逐步提高。
四.班级获奖情况。
本学期,经过全班同学的共同努力,我班硕果累累,如校大合唱比赛二等奖、校教室布置评比二等奖、校班级海报评比二等奖,以及黑板报评比多次获奖等等,充分展现出我班学生具有较强的集体荣誉感。另外,我班学生才华横溢,积极参与学校各项活动和比赛,并取得了优异的成绩,如:章志强同学获得“建国60周年系列活动演讲比赛三等奖”,陈虹同学获得“建国60周年系列活动书法比赛(钢笔组)三等奖”,陈婉洁同学获得“建国60周年系列活动绘画比赛三等奖”和“生命之树”科幻画类二等奖,朱琳琦同学获得“建国60周年系列活动书法比赛(钢笔组)二等奖”,张雨桐同学获得校首届科技节文化节“多一天环保,让生活更美好”小论文二等奖等等。
五.存在的不足。
本学期,尽管取得了可喜的成绩,但还存在一些问题有待解决:
一年级的学生年龄较小,班干部表率作用还不够,独挡一面的能力有待提高。在班干部中,还应定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果会比较明显。
生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”
本学期我担任初一(7)班班主任工作。这一年来,在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,在快乐和痛苦中,让我明白班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这新的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本。
如下:。
一班级情况分析。
7班共有人数47,男生25人,女生22人。大部分来自崂、市北和市南区,全班同学整体素质较好,有一部分学生小学基础很弱,成绩有差距。一个学期以来,全班同学都在不同程度上有了进步,我和各科老师都很高兴。
二班级管理工作。
1加强了学校纪律和班规的学习。
开学之初,带领全班同学学习了学校“尊重、关爱、荣誉、责任”的校训,认真学习学校六个细节的管理,真正做到让学生文明做人,文明做事,做一个聪慧博雅阳光大气的二实验学子打下了良好的基础。学生经过一个学期的努力和成长,在德智体美劳各方面都有了极大的进步。
2紧抓常规管理不放松。
(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,杨雅婷刚开始进校时,带着极大的情绪,薛中奇有皮肤病,性格较为任性)。因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,一学期来的努力,取得了成效。
(3)对班级的卫生等各个方面实行小组负责制,将值日的责任分配到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。
(4)成立了板报小组,各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。起到了良好的教育作用。
(5)认真落实每周一次的学校总评,了解班级问题,争取夺得流动红旗。
(6)进行值日班长制度,学生人人参与,轮流进行,培养每一个学生,锻炼每一个学生,一个学期学生的能力有了极大的进步和提升。
三、以课代表为纽带,积极联系各科教师,努力提高班级学习主动性。
教育学生尊重老师的劳动成果,关心老师。学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次检测尤其是期中考试,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。期中检测后,我让学生进行了经验介绍和问题分析,并制定了下一阶段的学习措施,进行了分类指导,层层推进,极大调动了学生的学习兴趣,收效明显。
四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子更好的发展。本学期家校联系46人次(包括3次家长会)。
五、积极组织班级活动。为了鼓励学生,丰富学生的学习生活,开阔学生的视野,在班上老师和同学都把自己的读过一些有益的故事集体讲出来,共同提高;配合学校全班同学积极参与搞好艺术节和文化街,进行班内或班级之间的各类球赛;组织竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带动全班同学的学习热情等。
三.取得成绩及存在问题。
在学校领导、年级组长及任课教师的共同努力下,我们班取得了一些成绩,班级中的凝聚力较强,同学们的思想有所转变;。
军训。
获得内务精神文明奖,军训汇报优胜奖。文化节会的优秀组织奖,校歌唱比赛获二等奖等。
但由于社会、学生、家庭等方面的影响,在加上本人能力有限,我们班存在着许许多多问题:部分学习自觉性不高,意志力不强,纪律松懈现象,需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有吃东西现象;课间操时带队有点乱。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作中不断完善。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
七年级第一学期班主任工作总结
班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。
实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
七年级第一学期班主任工作总结
这一学期,我担任的是703班班主任。一学期下来,主要的'心得有以下几个方面:
初中生刚从小学升上来,还保留了很多小学时期的习惯。比如,遇到什么事情都去和班主任说。有的时候是和自己有关的,有的时候是和自己无关的,只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特别大不了的事。刚开始,我疲于应付各种各样的小报告,问题是这个人来举报,等把被举报的人喊过来时,被举报人又不承认,扯皮的同时不但没有解决问题,反而还恶化了同学关系。后来,我改变了策略,首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的,哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能掌握一个度,仍然会有断断续续的小报告。我就采取了冷处理。有同学过来报告,我听着。感觉不是很严重的事情,我就回答一个我知道了。学生看我说知道了,但是也没有把他举报的人喊过来质问,慢慢就明白我是不想管这样的事了。后来这样的小报告减少了很多。
从开学第一次开班会的时候,我就和学生强调安全问题不容忽视。第一次开家长会的时候,也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。隔三差五我在班上也强调这个问题。可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。一位同学出于好玩,看到一位奔跑的同学走过来时,将腿伸出去拦了一下,结果导致被拦的同学鼻骨骨折。平时下课我也在班级和走廊里观察过,同学们下课后都非常活跃,男生和男生,男生和女生打闹的现象都比较普遍。我也想过在班级禁止打闹,凡是发现就用班规惩罚,可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。屡次强调,但是学生的自制性比较差。关于打闹问题,确实到现在没有找到一个比较好的处理方法。
初中阶段的孩子对友谊格外重视,他们慢慢地从对父母的依赖中走出来,走向同龄人的圈子。可是由于本身的不成熟,他们在发展友情的时候,往往会遇到一些问题,可能因为一点小事两个人就不说话,或者是不希望自己的好朋友和其他同学走的太近。还有的同学,对友情没有什么概念,总认为打打闹闹就是亲热,殊不知别的同学可能不喜欢这样的沟通方式。为此,我特地召开了一次以珍惜友谊为主题的班会,讨论了真正地友谊应该做到哪些。同学们似乎都有些触动。我认为这样符合他们年龄特点的,能解决现实问题的一些班会在班主任工作中是十分重要的。
我们都知道一位学生的发展,是学校、老师和家长三方面努力的结果。但是,我们的很多家长是繁忙的,知识程度是参差不齐的,有的家长根本就不知道应该如何正确教育孩子。所以,每次的家长会就不应该仅仅成为成绩汇报会,还应成为老师讲授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个重要的家校互动的平台,我平时也经常在翼校通里发一下教育方法的信息。只有掌握了正确的教育方法,才会取得好的教育效果。同时,为了节省我的教学时间,我把需要默写的内容都发给家长,让家长在家监督我完成,这样起的效果比我在班上一个一个抓要好的多。家长有的时候不是不愿意协助老师,只是不知道从哪些方面入手,给他一些具体的要求,大部分家长还是很配合的。