幼儿园大班的学习环境应该温馨舒适，让宝宝们充分发展和成长。以下是一些幼儿园大班的教学活动和游戏，希望能给孩子们带来快乐和启发。
幼儿园大班体育教案
1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿团结合作的.观念。
人手一把小椅子。
1.教师带领幼儿做椅子操。
幼儿自由散开，教师利用椅子带领幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动，活动手腕、脚腕、膝盖。
2.椅子游戏，请幼儿尝试利用椅子进行各种游戏，相互交流学习。
3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进行运动。
(1)小鹿绕小树。将椅子摆成两排，幼儿分两队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍第二名幼儿的手，最先跑完的一队获胜。
(2)小鹿跨跳。将椅子摆成两排，幼儿分两队从椅子上单腿跨跳、双脚跳。
4.放松运动。将椅子移至场地边。
教师带领幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回。
幼儿园大班体育教案
1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
透过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
每人一个皮球，音乐磁带，录音机。
1、准备活动幼儿与教师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操！
2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗你平时都是怎样玩的？
生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。
幼儿说一说，并表演不一样的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。
幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。
（3）换位接球发现有两名幼儿应对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。可是由于步调的不一样意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。
师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？
幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾可是来！
师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论一下！
幼：都拍两个或者是三个再同时传！
师：那按你们想的方法试一试吧！
结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们能够用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。
用这样的方法，两人的步调达成了一致，换接球能够连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三个人一齐玩。
师：能不能让更多的人参加进来呢？
生：能够师：为什么会乱呢？这是什么原因呢？
幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！
师：那有什么办法让我们大家都能参加，并且又不乱呢？
幼：提前定好传给给就不乱了！
幼儿实验，结果还是很乱，怎样办？孩子们都想不出好方法。
幼儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！
师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！
3、结束在简单地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！
幼儿园大班体育教案
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验和做游戏的快乐。
口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的.塑料筐若干。
提高腿部肌肉力量及协调能力。
和同伴的合作能力。
1、角色扮演、活动身体：
教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。
2、幼儿探索练习、教师观察指导：
幼儿自由活动，教师巡回指导。
玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。
幼儿介绍合作立定跳远的方法。
玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。
教师启发幼儿展开讨论。
“怎样才能跳得又快又稳？”
玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。
3、创设场景、巩固练习：
教师引出游戏。
“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”
玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束，放松身体：
全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。
幼儿园大班体育教案
1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。
2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3、体验玩跳绳的乐趣。
1、跳绳若干，音乐。
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。
2、热身运动：《健康歌》。
幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）。
3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。
教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。
师：
好啦，小朋友们。
请你们大声地告诉我手里拿的是什么？
幼：
跳绳。
师：
幼：
知道了。
师：
好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）。
4、教师示范动作，幼儿挑战。
师：
刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。
（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。
师：
下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。
（2）单脚跳圈。
师：
好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？
看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。
（3）跳绳。
每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。
师：
现在我们来比一比谁跳的多。
（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。
师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。
（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。
两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。
师：
当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。
5、游戏“过障碍”。
组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。
要求：
速度快、方法对者获胜。
师：
下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。
当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。
再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。
6、游戏结束。
幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。
幼儿园大班体育教案
1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。
绳子人手一根。
1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。
2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。
（1）套和跳的玩法。
（2）走和平衡的玩法。
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法。
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。
幼儿园大班体育教案
1、学习阅读指示牌。
2、根据指示做动作。
自制趣味的指示牌。
1、事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。
2、来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3、选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下，用单脚跳到“百花国”闻闻花香，走到“石头国”抱抱石头看有多大，“滑梯国”里可溜滑梯，再到“洞洞国”穿过拱桥，“绳子国”是跳5次绳才算经过，“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为"欢乐国"里的精灵了。
1、可选择户外或幼儿园里适当的地方，自我制作指示牌。
2、若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。
幼儿园大班体育教案
1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，记录用的双色板标志。
一、热身运动。
1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2．幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动。
1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。
(1)说一说：这块板有什么特别的地方?
(2)讨论：在这块板上能做什么运动?
(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。
(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。
2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。
(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物。
(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。
四、放松运动。
(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。
(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。反思：在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
回顾这个活动，我觉得有两个特点：
1．相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力，给予他们自主探索的机会，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。”如此，幼儿探索了不同的运动方式，也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进行简单的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动情况。
2．体现男教师的优势在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我及时设置了由长凳组成的“独木桥”，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。评析：该活动给人的.总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好。
概括起来主要有以下几个亮点：
亮点一：材料简单有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的教育价值。
亮点二：目标定位正确、恰当，符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，勇敢地挑战自我，充满信心地面对困难，是非常必要的。
亮点三：设计巧妙，整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先，教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，教师还引导幼儿进行简单的记录，这一方面有利于幼儿形成团队意识，明确“要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形”，另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，避免有些幼儿运动量过大。
亮点四：过程体现层次性。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上，教师能根据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，教师较好地把握了“循序渐进与大胆挑战…‘面向全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后，教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让全体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的机会，教师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验成功。
幼儿园大班体育教案
1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏。
2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。
塑料圈儿每人一个。
1、幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。
2、教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示和启发。
1、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮乌龟在地上爬；把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀，等等。
2、想一想圈儿还能变成什么？
1、引导幼儿尝试合作玩圈儿，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如：几个圈合在一起做小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。
2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩一玩他人想出的玩法。
幼儿园大班体育教案
1、让幼儿能手脚协调、平稳地推小车走路。
2、发展幼儿动作的平衡力和协调能力。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
1、《健康歌》音乐cd。
2、小推车5～6辆；塑料盆5～6个，内放玩具水果若干个；盆子（仓库）5～6个。
1、播放《健康歌》，教师与幼儿一起跟唱、做动作，进行准备活动。
2、幼儿自选小车，取一个果子放到小车里，推小车走到对面的“仓库”，把果子放进去，再推小车返回。教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调，并给予指导。
3、幼儿自由组合2组，比赛看哪组运水果运得快。
4、教师根据情况进行点评活动。
5、放松活动后，将小车、皮球归放到固定地点。
幼儿园大班体育教案
1.认知目标：探索椅子的多种玩法。
2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。
探索椅子的多种玩法。
：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。
一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿）。
二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。
1．幼儿自由游戏。10.教师小结幼儿独自游戏的情况。11.教师带领幼儿一起游戏。
游戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。)。
游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试）。
三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。
2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。过小河（一）。
（1）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。
（2）游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。
过小河（二）1.（1）游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。（2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。（3）游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。（老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的方法）2.幼儿分四组比赛。四、总结，放松运动。1.教师总结活动中幼儿的表现。（想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则）2.安全教育。（只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏）3.放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。4.幼儿拿着椅子回教室，结束活动。五、活动延伸。
1．变换椅子的摆放方法，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。
2．逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。
本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。
幼儿园大班体育教案
1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，s型跑的基本动作(基本动作)。
2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的.交通规则意识。
3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。
难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。
1.红绿灯牌各一个。
2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。
3.音乐。
4.场地示意图。
活动过程：
一.开始部分组织幼儿热身：
1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换。
2、准备活动。
二、基本部分。
1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。
2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。
游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。
请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。
三.结束部分：
1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物。
2.带领幼儿做放松运动。
活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法。
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
幼儿园大班体育教案
1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性。
2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。
大皮球塑料圈活动过程：
1、开始部分。
听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
2、基本部分。
（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。
（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。
（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。
（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。
3、结束部分。
放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。
教后感：本活动发展了幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。
幼儿园大班体育教案
1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。
2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
1、绕场跑（越过不一样的障碍）。
2、自我选择平衡台做各种动作。
2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、
3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）。
4、加大难度运网球四、游戏评价。
5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
幼儿园大班体育教案
1、进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别。
2、能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
自制的大树二棵，自制的水果图片若干。
二、故事欣赏并讨论。
教师操作演示教具并讲述故事。
(1)水果宝宝在幼儿园学本领。
(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家。
(3)苹果宝宝找到自己的家师问:。
(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?
(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?
(6)苹果宝宝还看到了谁的`家?
三、游戏"送水果"。
1、送没回家的送水果宝宝回家。
游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩法。
钻纸箱太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞，找到自己的水果房子。
3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简单的个别点评表扬)。
四、活动结束:。
品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明,她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(老师在每人面前放一水果)。
一、科学的亲子关系是幼儿交往能力提高的前提。
二、通过亲子活动形成幼儿乐意与人交往的态度。
三、通过亲子活动，学习与人分享。
四、通过亲子活动培养幼儿的合作行为全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。
幼儿园大班体育教案
跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。
1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。
人手一根跳绳。
1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。
（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。
（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。
（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。
（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。
大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。
幼儿园大班体育教案
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在游戏中得到发展。
皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法：说说你是怎样玩的?
3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。
四、游戏：采蘑菇
五、放松动作，结束。
幼儿园大班体育教案
1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。
2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。
1.音乐：路上小心
2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个
一、热身活动
在音乐伴奏下师生一起做热身操。
二、介绍活动器材
教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？
（引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）
教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？
（激发幼儿活动的兴趣。）
三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。
四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
1.爬过”地道
平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。
2.爬过“暗道”
将平衡木并拢，从平衡木下爬过。
3.开“火车”
将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。
4.过“桥”游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的
平衡木上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。
6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：
屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。
8.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
五、活动结束
1.教师对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。
幼儿园大班体育教案
1、学习双脚夹沙包跳起前挪的方法，掌握动作要领。（重点）。
2、能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，提高身体动作的协调性，遵守游戏规则。（难点）。
3、乐于挑战，体验小组合作获得的成功感。
物质准备：沙包50个，呼啦圈3个，轮胎3个，活动音乐。
经验准备：巩固双脚跳的技能，讨论沙包的多种玩法。
一、情景引入，师幼做热身活动。
1、幼儿扮演运输队员，教师带领幼儿慢跑-快跑-s型障碍跑-行进起跳等，重点活动脚部、腿部关节，活动身体各个部位。
2、幼儿围绕沙包进行身体动作，活动身体各部位。
二、通过“好玩的沙包”游戏，学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法，掌握要领。
1、幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法，引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。
交流经验；双脚夹紧沙包向上跳起的同时，用脚腕将沙包甩向前，轻轻落地，落地时膝盖弯曲。
教师示范双脚夹沙包跳起前掷的动作。
2、创设“过小路”情景，引导幼儿练习连续双脚夹沙包跳起前掷的交流经验：脚内侧骨节位置夹紧沙包，脚腕用力向前甩，抛的沙包远一些，抛的过程保持身体平衡。
三、通过“我是运输小能手”游戏，进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。
1、游戏“运输小能手”：重点指导幼儿遵守规则，运用脚腕力度，准确进仓。
游戏玩法：幼儿分成人数相等的3队，教师发令后，各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，将沙包抛进本队的呼啦圈中，转身跑回和下一名队员拍手，依次进行。
规则：用脚将沙包抛进呼啦圈中：不能用手碰沙包；拍手后下一名队员出发。
交流经验：能够遵守游戏规则，掌握好脚腕的力度，将沙包准确掷进呼啦圈中。
2、幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。
3、游戏“沙包大混战”：增加难度，将呼啦圈换成轮胎，增加沙包数量。重点指导幼儿在合作中，遵守规则体验快乐。
四、放松活动。
师幼扮演小沙子，做全身放松活动。
幼儿园大班体育教案
1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
场地布置
沙包、碉堡、音乐磁带等
一、开始部分：
1、 幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。
小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼
2、 小解放军出操
小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。
二、基本部分：
1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、引导幼儿想办法。
炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?
3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。
5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
6、 游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
7、 游戏“炸碉堡”
(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)
介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的.碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。
小解放军，准备好了吗?开始行动。
三、结束部分：
小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
幼儿园大班体育教案
【练习投掷和快速跑的能力。
【沙包若干，布置好场地。
】
将幼儿分成人数相等的'四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：
1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
幼儿园大班体育教案
1、能钻过山洞，发展钻的潜力。
2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神，透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。
1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2、音乐：三首曲子。
3、胸饰21个。
（一）开始部分师：这天天气真好，宝贝们，和妈妈一齐锻炼身体吧！
（1）幼儿自由练习。
（2）群众讨论师：谁来说说刚才你是怎样钻山洞的？
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？
师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。
（4）群众练习师：宝贝们，练习的怎样样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗？
(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，并且团结合作的精神不错！
（三）结束部分师：宝贝们!这天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！必须都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。
师：爸爸回来了，我们一齐到门口去迎接爸爸好吗？
活动延伸：
在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。
幼儿园大班体育教案
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一起走
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受束缚向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领
1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，
比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价