作文是一种能够展现写作者思想和观点的文字表达方式，它具有很高的艺术性和表现力。借助这些优秀作文范文，我们可以更好地理解和掌握写作的技巧和方法。
开学的收获日记
一个愉快而又充实的暑假不知不觉地过去了。转眼又是新的一学期了，我想同学们该把心思转到学习上了，新学期的知识要比过去的“丰满”，每一位同学要以新的姿态对待新学期。
今天是开学的第一天，同学们背着空空的书包来到了学校。同学们个个都是扬眉吐气，生气盎然的，追的追，打的打。是那一个月来的寒假把同学们都带野了?还是寒假在家被父母关着，没有了自由?反正，同学们都把一个月来的怄气都释放到对方身上了。难怪同学们又是打又是追的。
“叮铃铃!叮铃铃!……”随着一阵敲钟声，把玩野了的同学们带进了净化的学校。过了许久，我们班的同学们才到齐了。这是为什么呢?是有的同学不甘情愿，还是忘了这是敲钟声，还是……?“发新书喽!”是我们班的大嗓门清在叫哦!“啪!”一声打翻书的声音引起了同学们的注意。“哎!不好喽，有一本书弄到水了。”“这本书脏兮兮、湿漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，谁会要这本书呢?”“我看，这本书是她弄湿的，这本书就得归她。”“她是不可能会要这本的，她一定会发给自己一本崭新的，然后呢?……呀!不好!这本书不知道会落到哪个倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家议论纷纷、忐忑不安的时候。她站了起来，向我这边过来，走到我旁边的时候，我的心顿时扑通扑通的跳个不停，此时，我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下的。我好担心我会成为这个倒霉蛋，刚好这几天我又跟她闹矛盾，啊!我……我惨了。同学们都为我捏了一把汗。“啪!”我拿起“新书”一看，啊!果真是本新书啊!那……。就在大家深信不疑的时候，她果然把那本脏兮兮、湿漉漉的书放在了自己的桌上。
我们被她这种敢作敢为的精神深感佩服。同时，我们又为自己刚才的想法所惭愧。啊!“一年之计在于春。”，我看是“一学期之计在于开学”。今天是我开学以来第一个学到的新知识，是她让我又明白了一个做人的道理。
九月，这是一个使人期待的时刻，这是一个使人振奋的季节。秋收的季节，农民伯伯们将会迎来大丰收。而我，刚踏入初三，最后一年的初中美好时光在等待着我，我将要把青春的汗水挥洒在初三里，最后我会有什么收获呢。
初一的学弟学妹们刚踏进中学的大门，对于一切他们都是未知的，所以他们是从头开始，他们收获的不仅仅是同学间的新友谊，还有更多的新知识，还有更多为人处事的道理，还有收获最大的一点，就是更成熟、更懂事，不再是愚昧无知的小朋友了。
初二的学弟学妹们处于中学的中期，不再幼稚，似乎长大了一点，也不能再是什么都与我无关，你们即将打响中考的第一战，相比初一来说，你们似乎有更大的收获，最大的收获就是万备俱全到真正的战场上进行一场属于你们的生死搏斗。在这个时期的收获是最重要的，因为不仅有学业上的收获，更多的是对于做人的。
初三的我们知道等待我们的将会是一个严酷的考验，但我们不会退缩，经得起磨练的才是真功夫。我相信，收获最大的一定是我们，因为我们即将经历人生的第一次大考验，这也是对我们的一次磨练。
人时时刻刻都会有收获，只要你有一双善于发现的眼睛，即使是多么平常的一件小事都会有很大的收获。
在大学的收获与心得体会
大学生活是每个人成长路上的重要一站。在大学期间，我们不仅接触到了更广阔的知识世界，还经历了许多艰辛和挑战，这些经历都让我们受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在大学期间的收获与心得体会，希望能够给其他大学生一些启示与帮助。
首先，在大学中我学到了如何独立思考和解决问题的能力。大学是一个自由度较高的环境，教师并不会像中学老师一样把知识灌输给我们，而是通过讲解和提问引导我们进行深入思考。这种学习方式让我更加开阔了思维，懂得了如何独立思考和解决问题。还记得我在一次课堂上遇到了一个复杂的数学问题，老师并没有给出详细的步骤，而是让我们自己探索解题方法。通过不断的尝试和思考，我终于找到了解答，这是一次难忘的经历。我相信，这种独立思考和解决问题的能力将会在我未来的工作和生活中起到重要的作用。
其次，在大学中我学到了如何与他人合作和沟通的能力。大学是一个人才汇聚的地方，每个人都有着不同的才华和特长。在团队项目中，我经常需要与其他同学合作完成任务。这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己独特的思路和见解，通过充分的沟通和协作，我们可以将各自的优势发挥到极致，并取得更好的成果。还记得我在一次模拟公司的实践活动中与团队合作，我们克服了各种困难，最终成功完成了任务，这让我明白了合作的力量。我相信，在今后的工作中，与他人合作和沟通的能力将会帮助我更好地实现个人目标。
另外，在大学中我学到了如何管理和分配时间的能力。大学生活充满了各种各样的活动和任务，所以合理管理和分配时间对于我们能否高效地完成任务至关重要。经过一段时间的摸索和实践，我找到了适合自己的时间管理方法。我会在每天的早晨制定一份详细的计划，列出需要完成的任务和约会，然后按照计划有序地进行。通过这种方式，我能够更好地掌控时间，提高效率。还记得我在大学期间兼职工作，每天既要上课又要工作，而且还有许多课外活动。通过合理安排时间和充分利用碎片时间，我成功平衡了学习、工作和娱乐，这给我带来了很大的成就感。我相信，这种时间管理的能力将会在我未来的职业生涯中发挥重要作用。
最后，在大学中我学到了如何追求梦想和坚持不懈的精神。大学是我们人生中最重要的阶段之一，我们要面临许多挑战和困难。而如何追寻自己的梦想并坚持不懈地为之努力是每个大学生都要面对的问题。在大学的第一年，我曾经陷入低谷，感到迷茫和失落，但是我没有放弃，我告诉自己要坚持追求梦想。通过参加各种活动和实践，我找到了自己热爱的领域，并为之奋斗。在大学的最后一年，我成功进入了热门企业实习，这让我更加坚信只要坚持不懈追求梦想，就一定会有所收获。我相信，这种追求梦想和坚持不懈的精神将会在我未来的职业生涯中成为我前进的动力。
总而言之，在大学的四年里，我学到了许多重要的知识和技能，更重要的是，我收获了独立思考和解决问题的能力、与他人合作和沟通的能力、管理和分配时间的能力、以及追求梦想和坚持不懈的精神。我相信这些收获和心得体会将会在我未来的工作和生活中发挥重要作用，并让我成为一个更加优秀的人。希望我的分享能够对其他大学生有所启示，让他们在大学中也能够获得更多的收获与成长。
儿童学国学的收获和体会
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
一、自己会当播报员——锻炼胆量。
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
二、观看别人的新闻播报——各有风采。
三、总结——收获满满。
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
开学的收获作文
几天前，学校组织我们去看了《开学第一课》。
当我看到第一位小班长问的问题是：“幸福是什么？幸福在哪里？”，我就在静静地思考。幸福是什么？幸福是一个冰淇淋？还是一袋饼干？当我看到一个生下来就看不见任何东西的小男孩还在学钢琴时，我感觉到幸福在慢慢向我接近......。当我看见那个小男孩的妈妈手里捧着盲谱，当我知道小男孩的盲谱是他的妈妈对着真正的'谱用针一点一点地扎出来的时候，我知道了在你幸福的时候，其实还有人在你背后默默地奉献......。
我还感受到了四川成都的一个贫困学校的师生情感。三年前，一位王老师来到这个学校，教这里三年级的学生的学生，王老师带着学生们烤鱼，春游......。最有趣的是王老师还带着全校师生一起跳迈克.杰克逊的舞蹈！然而.....，现在，孩子们已经要毕业了。他们不得不离开自己心爱的王老师。真的，同学们非常的舍不得王老师。在《开学第一课》的舞台上，他们和王老师最后跳了一次迈克.杰克逊的舞蹈。孩子们还穿上舞鞋跟《超级达人》的获奖者卓君和他的团队一起跳了一次迈克.杰克逊的舞蹈！那一刻，我感觉他们十分幸福。
开学的收获日记
今天是开学的第一天，同学们背着空空的`书包来到了学校。同学们个个都是扬眉吐气，生气盎然的，追的追，打的打。是那一个月来的寒假把同学们都带野了？还是寒假在家被父母关着，没有了自由？反正，同学们都把一个月来的怄气都释放到对方身上了。难怪同学们又是打又是追的。
“叮铃铃！叮铃铃！……”随着一阵敲钟声，把玩野了的同学们带进了净化的学校。过了许久，我们班的同学们才到齐了。这是为什么呢？是有的同学不甘情愿，还是忘了这是敲钟声，还是……？“发新书喽！”是我们班的大嗓门清在叫哦！“啪！”一声打翻书的声音引起了同学们的注意。“哎！不好喽，有一本书弄到水了。”“这本书脏兮兮、湿漉漉的，我才不要呢！”“就是嘛，谁会要这本书呢？”“我看，这本书是她弄湿的，这本书就得归她。”“她是不可能会要这本的，她一定会发给自己一本崭新的，然后呢？……呀！不好！这本书不知道会落到哪个倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家议论纷纷、忐忑不安的时候。她站了起来，向我这边过来，走到我旁边的时候，我的心顿时扑通扑通的跳个不停，此时，我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下的。我好担心我会成为这个倒霉蛋，刚好这几天我又跟她闹矛盾，啊！我……我惨了。同学们都为我捏了一把汗。“啪！”我拿起“新书”一看，啊！果真是本新书啊！那……。就在大家深信不疑的时候，她果然把那本脏兮兮、湿漉漉的书放在了自己的桌上。
我们被她这种敢作敢为的精神深感佩服。同时，我们又为自己刚才的想法所惭愧。啊！“一年之计在于春。”，我看是“一学期之计在于开学”。今天是我开学以来第一个学到的新知识，是她让我又明白了一个做人的道理。
教育学课堂教学的收获
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
教育学教学所追求的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足。教学是教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬，同时使教师的职业生命活力得以焕发，师生生命在交往互动、共同经历中不断发展的过程。
教育教学追求的是一种充满生命体验与生命关怀，感悟生命意义，富有生命活力的教学境界。课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命活力。在教学中，给人带来了一些有用的收获。
一、生活体验。
生活是人生的过程与体验。教师与学生都有着各自的生活世界，他们以各自对自然、社会、人生以及自我的体验、理解与感悟使得世界丰富多彩。我们应当以师生的生活世界为根基进行教学，强化师生对生活世界的关注，体验生活、感悟生活、完美生活，在春风化雨中使情感得以真切的体验、人格得以升华，使师生的生命得以生成。
生活的课堂常常致力于营造一种“生活态”、“生活场”，即给孩子一个宽松、和谐、安全、自由的心理氛围，并将学习过程与生活情境、游戏情境等融为一体。这样的学习不再是外加的负担，相反，每个孩子都处在一种“亲临在场”、“深深卷入”的主动状态之中，学习成了有意义的生活。在国家课改试验区，一位教师执教《识字3》“木马、滑梯、火车、山洞、转椅、荡船”，就创设了有趣的生活情境：先让学生看图介绍自己认识的游园项目，引出要学的词语。因为词语的出现与学生的生活经验紧密相连，所以对学生而言识字犹如在逛公园，兴味盎然。紧接着老师亲切的一句“我们别光看，也去玩一玩好吗?”师生就共同进入了“演一演”，瞧着孩子们煞有其事地“骑上木马”、“跑向滑梯”、“钻进山洞”，一副意犹未尽的样子，老师顺势一句“你最喜欢哪个游园项目，把你怎么玩的告诉大家，好吗?”这儿的“说一说”正好满足了学生表达的需求。教师欲给学生的语言训练已尽在其中，成为学生自我的生活表露。即使是到了最后的检查反馈阶段，教师仍让学生处于一种生活情境中。“刚才小朋友玩得很开心，还想玩更刺激的吗?先来试一试这边的‘高空跳伞’吧”。于是学生争先恐后地把写有生字的“降落伞”贴在相应的“拼音垫子”上。“快，还有‘室内寻宝’等着我们呢!”教师预先将词语卡片贴在桌子下面，然后让学生找，找到的学生将自己寻到的“宝”读给大家听。原本可能枯燥乏味的识字课就因生活情境的创设，激活了学生的已有经验。
要构建一种新型的课堂生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动。师生是生活中的真实的人，不是戴着面具的人，是真心真意、有真情实感的人。儿童应是本真的儿童，教师应是本色的教师。教师的话语应是生活化的话语，教师的动作表情应是生活化的动作表情，以生活化的形象带给学生真心、真情。儿童也应是生活中的儿童，是天真烂漫、幼稚可爱的儿童。我们远离学生的生活世界已经很久了，该到了“返朴归真”的时候了。
二、书本结合。
动不居的教学活动中共同创构的知识。这些知识蕴含着师生双方各自的热情投入、隐性知识、思想意识等，并在参与意义的创生中获得新的知识，使知识得以生成。
教育教学是一个不断自我出新、自我繁衍、自我生成的过程。作为一个生命体，教学是在一定的时空中由教师与学生交互作用而生成的。生命力源于相互的作用，教学的生成性就是在这种不断的运动中诞生，又在这种不断的运动中展示其生命力的。生命力需要激活，教学生命力的激活在于教学过程中人与人之间本质力量的相互作用。只有建构一种交往互动的教学过程，生命才有其存在的空间，生命的发展才成为可能。学生是一个个鲜活的生命体，课堂教学是他们生命历程的组成部分，理应充满勃发的生命活力。课堂教学应该关注在生长、成长中的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的，没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。
三、情感和人格。
人的生长不是无情感的发展，而是富有情感体验的成长，并在不断成长中形成着人格。生命化的教学过程正是通过师生双方智慧的碰撞、人格魅力的影响而不断地体验着、升华着情感，促进双方的人格得以提升。课堂中的教师与学生是充满情感、活力、个性的生命体，他们在教学活动中从各自角度体验着充满思想、情感、智慧的生活，并加以内在的理解、感悟，赋予知识以个性化的意义，学生获得了新知，而教师也丰富了自己的知识与职业生活，其生命活力在此形式下皆得以充分的表现。在这样的课堂生活中，知识的学习不再仅仅属于认知范畴，它已扩展到情感、人格等领域。在这种教学生活中，学科知识增长的过程同时也是情感的体验、人格的完善与提升的过程。
作为同是生命个体的教师和学生，必须具有人的正常的情感体验，对现实中的各种事物或现象不是无动于衷，总有一定的态度表现，或轻松、愉快，或发怒、愤恨，或震惊、恐惧，或爱慕、欢喜等。可是在我们的课堂中，由于机械、繁琐、僵硬的训练，使得师生的自然生命时常处于支离破碎的境地，缺少正常的感悟，不能成为有血有肉的正常的人。
四、和谐对话。
教育学教学强调的是教与学的多向交往、互动，在师生、生生间多向交往中，交往双方体味着双方的思想，智慧在相互交流、相互沟通中得以相互启发、相互促进，并从平等的、开放的对话中获得新的感受、新的理解和新的生成。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，求得新的发现，从而促进学生的知识与情感等全方位的发展与生成。对于教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，也是一起分享理解，促进学习，促使自身知识也得以丰富或重新阐释，文化得以更新，生命整体得以多姿多彩。
对话是建立在民主、独立、平等原理之上的教师与学生、教师、学生与文本、作者间精神的相遇、情感的交融。在平等对话的话语世界里，阅读是一种直抵心灵的悟对，习作则是悟对心灵后的情感释放。权威、尊严压抑了学生的个性，阉割了学生的灵性，作为引导者和合作者，要积极营造平等对话、民主融洽的课堂氛围，形成师生互动的心智对流，共享生命对话的“师生场”。泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”如果阅读是师生一同走进知识的热带丛林，进行前所未有的精神探索，如果阅读是师生在情感和和风细雨中徜徉漫步，感受昔人时贤的悠悠情怀，如果阅读是师生联袂开展的大江漂流，共同体味人生之旅的风浪困厄，如果阅读是师生合作进行的发掘考古，品赏历史留下的神奇瑰丽，那么，这种心智对流就会融汇新的境界;其间神秘莫测的发现，惊心动魄的体验，喜出望外的收获，赏心悦目的享受，会使“解放的旨趣”得到最佳的凸现和弘扬，会使师生共同浸润于自由、疏朗的幸福氛围中，沐浴在温馨、博大的人性光辉里。
教学工作是一个漫长的过程，教学经验的提高也需要自己的不断努力。路就在脚下，只要踏踏实实，成功的大门就一定会在眼前。
小学的收获
我在暑假的收获并不是爸爸妈妈带我看美丽的风景，也不是家人送给我的好多礼物，而是深刻的体会农家小朋友的生活。
8月9日，我和奶奶到农村住了几天，在那里看到了他们挑水，下地拔草等与我们不同的生活方式。
到农村的第一天，因为那里没有自来水，用水需要去挑水。到了中午，妗奶让孟孟哥哥去挑水，我吵着要和他一起去挑水。在挑水的路上，到处都是野划，让我无法下脚，只好让孟孟哥在前面开道，才艰难地过了这一关。水桶盛满后，孟孟哥正要把水桶挑起来，我对他说：“让我来试一下吧。”孟孟哥看了我一下说：“行，给。”于是，我吸口气、攒足劲去挑扁担，但两只桶却稳丝不动，还把自己给摔了个四脚朝天。唉！没办法，还是让孟孟哥挑回去吧。
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儿童学国学的收获和体会
钱穆有言：一国之国民，对本国以往历史应略有所知，并怀有“温情与敬意”。国学中蕴含着中国人的一整套价值观和世界观，涵括了一个独特而温润的精神世界，而我们时代的文化自信和民族精神，也应该由此生发。各级干部应率先垂范，看点国学，涵养底蕴文气、善养浩然之气，推动全局人员形成良好的文化氛围，推动国学在林业局花开满树，蔚然成风。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。
“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的.无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。
且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
开学的收获作文
告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，所以，我有点害怕。
一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。
现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了!而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了!我自己也不相信，居然考了全班第一!98分的高分。
答案补充这多亏我老爸，他是初三数学老师，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，上课开小差，没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点!在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考了全班第一，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能考上重高!
我现在的理想是重高，我要为这个理想而奋斗，初中竞争激烈，我不会甘拜下风，我要积极进取，争取好成绩。
开学的收获作文
今天，是我军训的第三天，早上，我可以自觉独立起床，因为我已经适应并养成良好的习惯，这应该就是我努力和坚持的成果吧！
俗话说“功夫不负有心人”果然我们这个大团体的努力没有白费。经过这段时间的努力，我们的班集体得到了学校的认可与鼓励，班主任很开心，我们也非常的激动。
这几天我个人很努力很认真，能和周围的同学们配合，和他们一起完成一些动作，这几天和同学们一起走齐步，大家伙顶着烈日，将齐步走起，这就是大家努力的结果，即使满头大汗，同学们仍然个个坚持，丝毫不动摇。通过这几天的训练，让我懂得有这认真的态度，努力付出总归有成绩，也让我懂得如果大家齐心协力做一件事，一定会达到很壮观的效果，作为这个班的一份子，为集体挣得荣誉是多么自豪啊。
所以，我认为今天的军训收到的表扬是应该的，这是我们大家努力的成果，我希望在以后的任何事情中都要做到最好，也希望能和我们一班的所有同学再接再厉，一起努力拿下更多的荣誉。
开学的收获作文
我正安静的坐在位子上做作业，老师正在讲台上批作业。可是耳朵边却传来讲空话的“嗡嗡”声。过了许久，张老师的脸色变了，说：“谁呀，在讲空话！”马上，教室里鸦雀无声。不过，过了一会又有人在讲话了。这次可让老师抓住了：“王思喆，你在讲什么？”“我再讲‘放学了一起回家’。”“这句话抄一百遍。”顿时，教室里谁也没有说一句话，就连头发掉下来的声音也听得清清楚楚。教室里只有一片笔“唰唰唰”的写字声。但是，在以后的几天又有人不守纪律在讲话了，不守纪律的人都要把自己讲的话抄一百遍。看着那些罚抄的同学心里有了同情，不就是讲了些空话，为什么要抄一百遍，虽然做错了一些事可是干嘛要浪费时间，白白抄这些没用的东西。这些宝贵的时间还不如来写作业看书呢。不过渐渐的几乎班里没人在讲空话了。纪律有好转。每次自己讲话时都会想起老师的警告，会把嘴巴闭上。
国有国法，家有家规，班级也有班规，我开始理解老师的做法了。如果人人不守纪律，班级会变得什么样呢？以后我们到了社会上会怎么样呢？我们要从小守纪律这是我最大的收获。
开学的收获作文
漫长的一周过去了，这一周我们上了七天课，因为还沉浸在寒假的.悠闲和自在中，这七天我度日如年，感觉已经度过了半个学期。
这个学期与上学期相比有很大变化。以前刚开学作业会少一些，但我们新学期刚换了语文老师，一开始就给我们布置了好多作业，每天一篇作文、一页字帖和课外阅读是铁打不动的，还有根据学习的内容布置写生字、生词、背诵等，光完成语文作业就要很长时间，何况还有数学英语及各门副科作业。唉!我们语文老师真是新官上任三把火呀!
在寒假里，老师让我们预习了这学期的部分内容，所以学起来得心应手，我从而更深切地体会到了预习的重要性。我还有一个很大的收获，我悟出了取得好成绩的方法：成绩的高低取决于“勤”与“懒”，这个“勤”的标准很低，只要把老师布置的作业都认认真真地完成。这看似简单，实际很难，如果做到这一点，想成为年级第一也不难。再说这个“懒”，其实每个人都很懒：谁在写作业时没有偷工减料?谁把每一个知识点都背得滚瓜烂熟?谁把不用交的作业保质保量地完成?真正做到这几点的能有几人?老师布置的作业都是培养好学生的，完成的质量决定了成绩。
我想：我以后就要”勤“一些，认真完成每一项作业，成功没有捷径，我只要坚持这样做，就一定能达到我的学习目标。
开学的收获作文
新学期开始了，想必大家一定都有个新愿望吧！我的愿望是能够有一个新的收获。
而要想有新的收获，必须要有目标与达到目标的方法。
我想上学期我考试的时候不是很细心，所以我要仔细一点，不要粗心，争取拿满分。
我的体育，特别是跑步和俯卧撑比较差。所以我要在家里做俯卧撑，并且在周六﹑日多做一些运动，锻炼我的身体。
舞蹈就跟不用说了，我的舞蹈要芭蕾，不像芭蕾；要街舞，不像街舞。至少应该跳的再好一点儿吧！
这个学期要冲刺小六二了，所以我要专心听课，还要预习后面的课文，因为它是提前考的。不过最重要的就是我的考试座右铭：沉着冷静，仔细认真，自信成功。
其实在学习的`闲暇时也应该有些放松，比如到户外去呼吸新鲜空气；看一看小说，故事；或去电影院看电影……，这些都是放松的方法。通过放松，我们能更好地激发出灵感，从而使得学习变得轻松。
在学习和放松时，最重要的是要有个好身体。“身体是革命的本钱。”我们要有个健康的身体，才能让这些目标成真。
光阴似箭，日月如梭。让我们抓住每一份每一秒，来完成这些目标吧！
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开学的收获作文
今天是开学第一天，老师哦给同学们讲了三个故事，从中小作者收获了很多，带来了这篇一年级写开学了的作文，希望大家认真阅读。
一年级写开学了的.作文：开学的收获。
今天是开学第一天，我收获了很多东西。老师给我们讲了三个故事，我们懂得了很多道理。我又回到了温暖的鸟巢。我很开心。有一点不开心，就是又看见了可恶的张毛。上学期他老是做小动作，影响我学习。
一年级写开学了的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
开学的收获作文
时光如流，转眼间，我们已经进入二实验将近一个学期了。在这一个学期的时间里，我不但近距离了解了二实验，而且体会到了二实验老师的高效、认真和负责，还亲身体验了学校开展的丰富多彩的文体活动。
记得刚入校时，我们什么都不懂，是老师们耐心地教导我们，一点一滴地教我们规矩，我们做错时，老师们就指出并督促我们改正，我们取得一点进步，老师们就为我们鼓掌加油……军训时，是老师为我们缝补衣裳，课堂上，是老师教我们知识，平日里，是老师对我们嘘寒问暖……老师为我们做过的事太多太多，她们如慈母般时时刻刻照顾我们。
记得前几天，因学校举办艺术节，又赶上我们班主持升旗仪式，我还有演讲的任务……几件事全都赶在了一起，那段时间忙得我晕头转向，学习有些跟不上了，老师知道后，便单独跟我谈话，耐心地和我交流，问清原因后，老师一语道破了我的心思，并教我合理处理这几件事。这件事拉近了我与老师的距离，我更加感受到来自老师的关怀和温暖。
更令我心动的是学校所开展的多姿多彩的活动。入校以来开展的活动，先是趣味运动会，接着是广播操比赛，还有精彩的才艺展示和学校艺术节，这些活动我至今都记忆犹新。这些活动的开展，不但给我们提供了展示自我的舞台，更让我们锻炼了体魄，受到艺术的熏陶和感染。
总之，本学期老师给予我们的每一次帮助，学校开展的每一项活动，我都受益匪浅。我“阳光灿烂”地度过了每一天!
开学的收获作文
在这个学期里，我有学习好的地方，也有学习不好的地方，下面就让我来为你讲一讲我的优点和缺点。
学习好的方面:在这个学期我发现看书的阅读能力上升了许多，英语比以前的知识学的多，数学字写的整齐了多了，口算卡每天能坚持练，作文写的字也多，周记每次都得优，可是字却写的潦草，而且在上课时能认真思考都是说的话，积极举手发言老师问的每一个问题，我又当了数学小组长，领餐员、值日组长。
学习不好的方面：我发现每次语文考试都是90多，这次变成了80多，前几次数学周考也是90多，可这几次又变成80多，在餐厅吃饭的时候，班集体常常说话，而被老师批评，这学期开头犯的错是考试时态度不端正、不认真仔细、马虎大意造成的。
原来，我这个学期的学习好与不好掌握在我的手中，还有纪律，上课时爱做小动作，爱说话等等，我一定要把坏习惯改掉，把好习惯继续保持。