优秀作文应该具备思想的独立性和深度，使读者能够从中获得新的思考和启示。以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析，希望能给大家的写作带来一些思考。
我喜欢爸爸妈妈教案
教学目标：
1、学会12个生字，读准多音字“漂”；读写“喜欢”等9个词语，并初步学会运用；会用数量词“一颗”“一棵”“一片”“一滴”。
2、能给“大海上能航行轮船和军舰”换一种说法。
3、会背诵这首诗。
4、感受集体的力量大，初步培养热爱集体的思想感情，愿意和小朋友一起学习和游戏。
教学重点：课文各节内容的理解，用因果句式说话，概括每节的意思；用“喜欢”造句。
教学难点：明白物与事（集体力量大）的联系，以事物来揭示道理。用多种句式给“喜欢”造句。把排列错乱的词整理成句。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标：
1、初读课文，学习生字、词语。
2、看图，朗读，理解课文第1节的内容，明白“我”喜欢繁星的原因。
教学过程：
1、揭示课题。
（1）出示课题，教学喜字。
（2）谁能接着课题往下说，你喜欢什么？
2、初读课文，自学生字词。
（1）范读课文，初知内容。
说说：课文中的我喜欢什么？
（2）自由读课文，读准知音。
（3）检查字词。
重点正音：洋、航、量、晶、行、顶、喜、集、体。
重点分析：晶、喜、轮。
这是一首诗，每三行为一节，每节之间空一行，共有几节？指名分节读，及时正音。
3、学习第一段。
（1）指名读第一节。
问：我喜欢什么？为什么？
（2）出示一个月亮、一颗星。
你有什么感觉？
（3）出示：满天星斗。
你觉得怎么样？
（4）你喜欢什么？为什么喜欢繁星？
（5）指导说话：你喜欢繁星，是什么原因？用……因为……句式说话。
什么原因，所以你喜欢繁星？用因为……所以……说话。
（6）指导朗读。读出我喜欢的感觉。
（7）说说节意。
第一句：我喜欢什么？
第二句：为什么喜欢的原因。
（7）齐读这一节。
5、书写指导：喜、晶、集。
完成课堂作业第一题。
第二课时。
教学目标：
1、巩固生字、词。
2、朗读、理解课文第二、三、四小节，明白“我”为什么喜欢树林、海洋、集体的原因，懂得“集体的力量大无比”的道理。
教学过程：
1、复习检查字词。
晶是什么结构？集体是什么意思？
2、回顾第一节学法。
（1）齐读第一节。
（2）说说：你喜欢什么，为什么喜欢，用……因为……句式说一说。
（3）第一节讲了两层意思。
3、自由朗读二、三、四节，说说每节写法上有什么相同。
4、看图，朗读，理解课文二、三、四节，用学习第一节的方法来学习。
（1）学习第二节。
指名读，思考：我喜欢什么，为什么？
出示一棵树，理解不顶用。看图说说为什么一棵树不顶用。
你喜欢什么，为什么喜欢树林？用我喜欢……因为……说一说。
再用因为……所以我喜欢……说一说。
指导朗读。
（2）学习第三节。
看看图，读读课文，说说一滴水和海洋有什么关系？
为什么一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰？
老师演示试验。
说说你喜欢什么？为什么喜欢海洋？
指导朗读。
（3）学习第四节。
这一节讲什么？
我为什么喜欢和集体在一起？
指导朗读。
5、课文哪一节最重要？为什么要写前面几节？
6、郎读课文。
7、做课堂作业2、3、4。
第三课时。
教学目标：
1、总结全文，进一步体会“集体的力量大无比”，初步培养热爱集体的思想感情。
2、用“喜欢”写一句话。把排列错乱的词语整理成通顺的句子。
3、背诵课文。
教学过程：
1、郎读课文，指导行为。
（1）分节读课文。
（2）说说我为什么喜欢繁星、森林、海洋、集体。
（3）用自己看到的.或亲身经历过的事来说说一个人的力量小，集体的力量大无比。
（4）小结。学了这首诗，我们知道一个人力量小，集体力量大。我们都是集体中的一员，我们要热爱集体，为集体出力，为集体争光。只要我们团结起来，齐心协力，我们的力量就大无比。
（5）看图说说谁做得对，为什么？
（6）说说自己平时是怎么做的。
我喜欢爸爸作文
我有一个可爱的父亲。他很幽默。他每天晚上都和我在一起。我真的很喜欢他。
一天晚上，我问父亲：爸爸，人得了太空又没有重力，食物怎么跑进肚子里？爸爸告诉我。你不知道吗？食物通过食道的蠕动被挤压到胃里。
我对父亲说：如果食道不蠕动，想把米饭挤到肚子里，有什么好办法？我让爸爸给我看。
爸爸假装往嘴里扔了一个食物，然后假装卡住，拼命用手把食物从食道擦到肚子。擦了半天，他叹了口气，笑着说，终于舒服多了！
但还没看够，我对父亲说：爸爸，你再放也抹不掉。爸爸这次吃了一个煮鸡蛋，它卡在了他的食道里。他想擦，但擦不下来。爸爸喊道，谁来救救我！我受不了了！看到我们没帮他，他歪着头假装晕倒。
我在一旁喊道。爸爸的灵魂在天堂！爸爸站起来，假装站在天堂，大喊我认识你，我认识你，你是我女儿！我和妈妈笑得喘不过气来。
和爸爸在一起太幸福了！他的幽默让我更爱他，更听他的话。让我一起享受学习和玩游戏。让我更牢固地记住我的知识。我喜欢我爸！
我喜欢爸爸作文
我有很多熟悉的人，比如说我的家人、同学和老师，但我最喜欢我爸爸。爸爸对我很好，常常陪着我和妈妈去公园玩，还陪我去买东西。
那一天，爸爸又带我去买东西，不过这次买的可不是玩具和好吃的。我们买的是点读机。妈妈本来只让买中等价格的，可是爸爸看中一款点读机功能齐全，对我学习很有帮助。爸爸决心要买这款点读机。可是回家跟妈妈一商量，妈妈却不同意。爸爸嘻嘻笑着对我耳语说：“老婆不给，看来我要亲自出马了。”
爸爸采用缓兵之计对妈妈说：“这样吧！明天我们再一起去看看，好就买，不好就不买。行不？”
第二天，我们又到了点读机售卖处，我拿起电子笔点点做做玩的可高兴了。妈妈终于忍不住说：“陈思蓥，你玩的这么高兴，那就买给你吧！”哈哈，成功了！爸爸对我挤挤眼，再他的`帮助下我终于得到了想要的点读机。
我喜欢爸爸妈妈教案
5月17日，一个阳光灿烂的上午，我们当湖中心幼儿园的中班，进行了家长半日开放活动。五月的阳光有些炎热，庆幸的是吹来了一阵阵凉风，就像我们的家长虽然工作很忙，但还是抽空来参加本次的活动。听！孩子们的笑声，看！家长们的笑容，多开心呀！为了让孩子开心，家长放心，我们老师做好了充分的前期准备。
亲子游戏开始了，活动室里充满了“加油、加油……”的声音，一派热闹的气氛。瞧，孩子们和家长玩得多开心！先来玩“袋鼠找妈妈”的游戏，是请小朋友站在大袋子里面做小袋鼠，拿着乒乓球跳到对面，然后把球给家长，家长再把球送到起点，游戏中，有的孩子在中途摔了一跤，有的孩子眼看就要把球给妈妈了还是摔在了地上。第二个游戏是“造房子”，是请小朋友骑着羊角球运“砖头”，每次运一块，由家长“造房子”，在一分钟里比赛谁的砖头最多。
我喜欢爸爸作文
我的爸爸的`个子很高，很瘦，像一根木杆。他的耳朵像三角，鼻子像蒜头，嘴巴像月牙。
他开车开得很好,特别是开大汽车开的很稳,车技非常熟练。
有一天，爸爸开车送我上学,开到一个路口时,突然在路口有一辆小车急速而来,爸爸连忙刹车,而我更是一阵心惊，好在有惊无险。
我爸爸对我很好，有一天我把玩具弄坏了,我爸爸没有说我，而是帮我修上了,之后爸爸说：“儿子，以后玩玩具要细心点。”
我喜欢爸爸作文
我的爸爸长着一头不长不短的黑发，淡淡的'眉毛下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。
有一次，我考了89.5，爸爸就大发雷霆。拿着一把棒子向我打来。可是，我没感觉。原来，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是为我好。
我在心里暗下决心，我一定要好好学习，长大之后好好报答爸妈。我喜欢我的爸爸！
我喜欢爸爸作文
我的爸爸虽然没有我妈妈那么风趣，但是我也很喜欢爸爸。
爸爸的身材看上去微胖，实际上他并不胖，只是因为有个啤酒肚啦！爸爸的脸上架着一副冷冰冰的灰色眼镜，神情看上去很严肃，但是他的性格却像变色龙一般，时而严厉，时而温柔，时而开心，时而沮丧。有时候看爸爸很开心，上去提了几个要求，爸爸却像晴转雨一般，突然不高兴了，真让人琢磨不透。
爸爸的数学可不是一般的牛，我不会做的题目，绞尽脑汁也想不出来，死算也没用，这个时候我肯定向爸爸求救。
听到我的呼声，爸爸看看我，见我满脸焦急，再拿过我手中的数学卷，摇摇头，轻轻地叹口气，似乎在心里嘀咕：“唉……蓝蓝不是很聪明的吗，怎么又不会做了？估计又是不愿意动脑筋。”想着，爸爸就走到我身边坐下来了。他拿起一支铅笔，看着我试卷上的题目，在脑子里思考着，一会儿在纸上验算几笔，一会儿又停笔思考解题方法。
过了一会儿，爸爸把手中的笔往桌上一搁，轻松地对我说：“解开了。”我立刻把脸靠近纸一看，咦？这不是我的步骤吗？我对爸爸说：“我也是这样算的啊，为什么我算不出来呢？”
爸爸轻轻地摸了摸我的头，笑着对我说：“那说明你不够仔细喽！”我羞涩地低下头去。
但是爸爸出乎意料地把纸转了过来，说：“还有更简单的方法呢！”我抬头一看，哇！只有两步哎！
“老爸，你的数学果然厉害！”
可爸爸却说我的潜力比他还厉害，我实在是不相信。
这就是我的爸爸，一个外表胖胖、性情古怪的数学能手。
我喜欢爸爸作文
爸爸就是我的好伙伴。有一次，我不小心摔了一跤。哭得眼泪稀里哗啦地往下掉。爸爸听见了，捂着耳朵，说：“你哭好了吗？哭好了我们来下五子棋吧！”我一边哭，一边说：“我又不会下。”爸爸说；“我来教你吧！”我终于停止了哭泣。爸爸说；“要五颗珠子连成一排，就可以收起来。还可以吃对方一颗。一直到对方的棋子被吃完了才算赢。”我想：这也太难了吧！我有可能每一局都会输。爸爸说；“我会让着你一点的。”我们就开始下棋了。我每一局都赢了。我越下越开心，开心得嘴巴都笑成弯月亮了。爸爸看见我笑了，脸上也笑开了两朵大红花。
爸爸真是我的'好伙伴，我喜欢我亲爱的爸爸。
我喜欢的爸爸作文
我的爸爸个子不高，脸方方的，很瘦，眉毛浓浓的，黑黑的，最有特点的是它的鼻子，高高的，挺挺的，鼻子上还长着一颗小痣。（观察细致，还能抓住特点描述。）。
爸爸最喜欢体育，妈妈常常笑话他，说我们家里只要有个一个中央五台就够了，每天吃了饭，爸爸就准时坐在沙发上看体育新闻，有时还一边看电视，一变挥着羽毛球拍练习。每个礼拜，不管刮风下雨，爸爸总有几天会约上朋友去打羽毛球，爸爸也爱乒乓球，有一次我还听说他想和周老师去比试一下乒乓球呢。爸爸经常会代表单位去穿加球赛，我和妈妈老是失望，因为他拿不到第一名。可爸爸说，名次不重要，最主要是玩得开心，有乐趣。
爸爸不抽烟，不喝酒，没有坏习惯，我们家的物品坏了，爸爸总是能够修好，爸爸还会经常逗我开心，他老是学小灰灰的语调说：“爸爸会飞的，可是最近翅膀坏了，飞不起来。”
反正，在我眼里，爸爸是个又帅又聪明的、最最好的爸爸。
我喜欢爸爸作文
从童年到成年，我心中最感激的人是我的父亲。我心中最喜欢的人是我的父亲。我心中最重要的人是我的父亲。
从童年到成年，他如此爱我。为了谋生和养活我，他努力工作，四处奔波。不管他有多艰难和痛苦，他从不放弃，从不退缩。因为在他心中，“责任”是他执着的信念！他对自己、对我和对他的家人负责。因为在他心里，“爱”是他行动的表现！他爱他的女儿和家人。
因为“爱”，他承担了艰巨的责任。因为“爱”，他成了家庭的支柱。因为“爱”，他为我撑起了一片蓝天。他既不是百万富翁，也不是高官。他只是一个普通的木匠。因为“责任”和“爱”，他不得不离开家乡去远方工作。
当他远离我的时候，月复一月，日复一日，夜复一夜，我一直在这里，担心着每一分钟。我不知道，我们在杰西李这样度过了多少个秋冬，我们度过了多少个寒暑？一天到晚...但是我知道我们的心永远在一起。
从童年到成年，我知道他的爱是世界上最无私和最伟大的！他的爱与他无私的努力和辛勤的工作交织在一起。混合着他鲜红的血液！
感谢他对我的无微不至的关心，感谢他无私的努力，感谢他父亲的爱，他的爱像山一样高，像水一样流动。
我喜欢爸爸作文
老虎是非常凶猛的动物，老虎一声吼，吓得森林抖一抖！爸爸一声吼，吓得全家浑身抖！
我有个很严厉的爸爸，他对我的管教十分严格，当我做错事的时候，他就会严厉地批评我、教训我。发起火来就像一只发怒的大老虎，他张口大骂的时候，就像一只饥饿的老虎张开血盆大口，恨不得立刻把我吞到肚子里。
我在想我的爸爸之所以这么凶，应该和他的长相有关。爸爸的一双粗眉毛又黑又浓，并且还向上扬。一双细长的眼睛透露出犀利的目光。特别是当他生气的时候，眉头紧锁，额头上的皱纹大就会堆积成一个“王”字，活像一只大老虎，“虎爸”这个称号就新鲜出炉了。
我的爸爸是一个肉食动物，他的每顿饭都离不开肉！他简直就是肉肉家族的忠实粉丝！和老虎一样爱吃荤。
“物竞天择，适者生存，”在我的眼里，爸爸是一只威武的老虎，而我就是一只温顺的小鹿。我天天躲着他，生怕被他抓住。
但我明白，“虎爸”对我要求严格，都是为我好，他像全天下的父母亲一样，疼爱自己的崽崽。就像老虎"护犊"一样。
我喜欢爸爸作文
我的老爸是一个总经理，他有一双大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁下有一张不爱说话的嘴。听了我的一番介绍，你一定觉得我的老爸很严肃吧！你猜错了，其实他很孩子气哦！
前几天，老爸又在学活力板，还记得第一次踩上活力板时，由于没掌握好平衡，所以摔了个“狗啃泥“，爸爸艰难地爬了起来，勉强笑了一下，说道：“呵呵，没事，学活力板时，摔跤乃是‘家常便饭’，再说多摔中跤她好，可以练‘铁骨功’呢！”在一旁的我哭笑不得。
再说昨天，我好不容易有了个玩电脑的机会，可偏偏老爸急乎乎的跑了过来，嚷嚷着要玩他的“赛尔号”，。可我不同意，就这样，你一言，我一语的，讨价还价了半天。到最后，我们只好一起玩起了双人游戏。
这就是我老爸，我觉得他很孩子气，你说是不是呢？
老师点评：小作者通过三个不同的材料突出表现老爸的孩子气，材料有趣。角度不同，如果第一、三材料再详细一些就更好了！
我喜欢爸爸作文
我有一个非常“孩子气”的父亲。虽然他是一个成年人，但他看起来常常像一个永远不会长大的孩子。
有一次，在我父亲送我去学校后，我觉得在家很无聊。突然，我父亲想起了我放不下的模型飞机。于是，他悄悄地走向我的模型飞机，拿起模型飞机，在我的桌子上玩。我一点一点地把它撕了下来，一边撕一边思考。我担心我不能适应它。我还不时地看看钟。我担心我会回来责怪他。但是他在玩耍和困倦的时候不知不觉就睡着了。
当我下午放学回家时，我看到地板上一片狼藉。我心想:爸爸一定做了什么坏事！想到这一点，我生气地跑进房间，看到我熟睡的父亲和被撕碎的玩具。这时，我忍不住用狮子吼的声音叫醒了我的父亲。父亲懒洋洋地伸了个懒腰，揉了揉眼睛，说道，“琪琪，你怎么了？这么生气？”“别装了，说实话。”“什么？真相？你怎么了？”。我生气地听着，问道，“难道你不知道吗？你在开玩笑吗？让我问你是谁拿走了这张桌子上的玩具。地上乱七八糟的是什么？你不知道未经他人同意拿走他们的东西是不对的吗？你是一个一无所知的孩子吗？”。我说得越多，就越生气。我像一个做错事的孩子一样责骂我的父亲。我觉得我是一个成年人，我的父亲是一个孩子。就这样，我一直挣扎到最后，但我悲伤地哭着说，“难道你不知道他们是用赚来的零花钱买的吗？但是你.但是你把它拿下来，你赔偿！你必须赔偿！”。我越说越难过，擦了擦眼泪，跑了出去。此刻，我真的很想找一个没有人能安静地呆着，好好哭一场的地方。晚上，当我到家时，我没有理会父亲的道歉。那天晚上，我和父亲都没有睡着。
在接下来的几天里，爸爸对我很好，可能是想弥补他的错误。然而，我发现我父亲这些天眼睛下面有黑眼圈。直到一天晚上，我偷偷溜进父亲的房间，通过电脑看到了他在寻找什么。啊？飞机模型装配图？他一边看着说明书，一边小心翼翼地在纸上写字和画画，生怕漏掉任何小细节。这时，我发现熬夜的爸爸太虚弱了！原来，我父亲熬夜为我修复模型飞机。我感动得流下了眼泪，喊道:“爸爸，我再也不想要模型飞机了，我想要爸爸！”我要爸爸！急忙跑过去紧紧地拥抱他的父亲，说:“爸爸，你真好，不要再找了，我的好爸爸！”
我爱他！我父亲！他深深的父爱一直感动着我！
我喜欢爸爸妈妈教案
爸爸妈妈不和多年了，见面不是吵架，就是互相避不见面。生活在同一个屋檐下的我们，其实气氛都怪怪的。
我想去的地方好多，美国、英国、厦门、云南、海南岛等，一个不会吵架的完美假期，希望能让爸爸和妈妈永远都不要吵架、永远都和好。全家人约法三章，不管去哪里，大家都不可以生气，也不可以意见不和，让我们有话好好说，坐下来慢慢商量，找出大家都行得通的办法，这样的假期和旅行，一定更有意义了。
不管去哪里都一样，我会牵着爸爸妈妈的手，努力逗他们开心，当他们的开心果，一旦看见他们快生气，我就用美食、美景分开他们的注意力。
说起来很容易，做起来一定很困难，但我想要试着规划，试着让爸爸妈妈同意，尽快的完成这个美好的计划，好期待哦！
我喜欢爸爸妈妈教案
一、教学目标：
1、了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母。
2、增进孩子与父母的情感。
二、活动准备：
1、调查父母工作和家务的辛苦。
2、准备有关课件、照片。
三、活动过程：
(一)激情导入。
请学生欣赏歌曲《常回家看看》，请学生谈一谈这首歌曲表达了怎样的思想感情。
学生介绍收集的材料：
父母工作的情况，小组内汇报调查表格。向同学介绍自己父母的职务、工作时间、休息时间等。
了解父母一天的工作，父母在单位为祖国建设出力;父母在家里为我们的成长操持家务，更是付出了许多的心血!
配合自己成长过程中的照片、录像片加以说明。也可配合生活中的感人事例：让每位学生回忆自己父母的辛苦及对自己的关心，激发学生对父母的感激之情。
(三)动手操作，动笔画一画。
用你的彩笔画出生活中的爸爸妈妈在家做什么?
学生自己画――组内介绍交流――全班展示交流。
(四)模拟实践。
开设故事屋，小记者采访，讲一讲发生在你家里的有趣的事。
录像机播放发生在家里的有趣事。
请家长参与“爱心对对碰”活动，针对每一位学生的实际进行有针对性的教育。
(五)课后延伸。
齐唱《只要妈妈露笑脸》。
将自己的画送给父母。
我喜欢爸爸作文
说到我喜欢的人那就是我的爸爸。
我的爸爸的个子很高，很瘦，像一根木杆。他的耳朵像三角，鼻子像蒜头，嘴巴像月牙。
他开车开得很好,特别是开大汽车开的很稳,车技非常熟练。
有一天，爸爸开车送我上学,开到一个路口时,突然在路口有一辆小车急速而来,爸爸连忙刹车,而我更是一阵心惊，好在有惊无险。
我爸爸对我很好，有一天我把玩具弄坏了,我爸爸没有说我，而是帮我修上了,之后爸爸说：“儿子，以后玩玩具要细心点。”
我很喜欢我的爸爸。
我喜欢爸爸妈妈教案
1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
【活动准备】。
幼儿全家合影一张，实物展示仪。
【活动过程】。
一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
二、与同伴自由交谈。
向朋友介绍一下你的`爸爸妈妈。
你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈哪里？你为什么喜欢他们？
鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
三、启发幼儿在集体中进行交谈。
鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
五、师生演唱歌曲《画妈妈》。
引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
【活动反思】。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。