优秀作文是在展现语言表达能力的同时,更重要的是在内容上给读者带来思考和启发。以下是一些优秀作文的亮点和经验,希望能够对大家的写作有所帮助。
敬爱的父母
6)在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——萨克雷。
10)母亲的低语总是甜蜜的。——英国。
11)母亲的心是儿女的天堂。——意大利。
12)母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚。
13)母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
14)茄子花朵朵结果实,父母话句句是真话。——日本。
15)人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂。——威·布朗。
16)当我们爱别人的时候,我们也希望别人爱我们。
17)爱一个人意味着什么?这意味着为她的幸福而高兴,为使它能够更幸福而去做需要做的一切,并从这当中得到快乐。
18)世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
19)母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚。
20)人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。
1)父母之恩,水不能溺,火不能灭。——苏联。
2)父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯。
5)家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素。
8)开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔。
9)没有比巴格达城更美丽,没有比母亲更可信赖。——伊拉克。
10)没有母亲,何谓家庭?——艾·霍桑。
12)没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯。
13)母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米。
14)母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼·罗兰。
15)母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古。
16)父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠。
17)父母的爱,为诸德之基。——英国。
18)父恩比山高,母恩比海深。——日本。
20)慈善行及至亲,但不应仅此为止。——富勒。
敬爱的父母
行为:
1.对父母长辈有礼貌。
2.关心、体贴、照顾父母长辈。
3.接受父母长辈的教导,用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
教学建议。
教材分析。
(-)设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹”,“正确处理与长辈之间的关系”等教学内容和有关基本要求。孝敬父母,尊敬长辈,是学生在家庭生活中必须遵守的重要的道德规范,本课着重讲这个问题。这个问题在以前的思想品德课中已经几次涉及到,但侧重于使学生懂得,父母长辈养育了我们,我们应当敬爱他们。本课在过去的基础上,从建立相亲相爱、民主平等的家庭关系的角度作进一步的概括,使之比较系统,并有新的发展,特别是阐述了如何正确处理与父母长辈的关系。此外,本课还增加了友爱兄弟姐妹的内容。
(二)设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女,父母长辈无微不至地关怀他们,但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的养育之恩,往往对父母长辈的。心意不理解,对父母长辈的健康不关心,对父母长辈缺少礼貌,尤其是随着年龄的增长,不再像过去那样尊重父母长辈的意见,从而与父母长辈发生一些矛盾,这时又不能正确对待、正确处理。因此,很有必要加强这方面的教育。
(三)本课一开头的引言起引导学生积极思考本课所要讲述的主要问题的作用。
课文开头首先指出,家庭成员之间应该建立相亲相爱的关系,只有相亲相爱,家庭才能和睦;建立相亲相爱的关系,对我们来说,最重要的是要敬爱父母长辈。接着讲了两个问题。
1.为什么要敬爱父母长辈。教材简要地说明了两点理由:一是父母长辈以勤恳工作为社会主义建设做出了不同程度的贡献,二是父母长辈为我们的成长付出了大量心血。对第二点,教材点出它包括在生活上、学习上、思想道德上几方面。通过对第二点的阐述和设置的一个栏目,使学生从亲身感受中激发出对父母长辈的敬爱之情。明白了以上两点理由,学生也就懂得了敬爱父母长辈是我们每一个人都应当具有的最起码的品德。
2.怎样以实际行动敬爱父母长辈。这里讲了三个方面。
(1)对父母长辈有礼貌。根据学生的年龄特点和行为实际,强调:父母长辈和自己说话要认真地听,离开家或回到家时要主动热情地向父母长辈打招呼。
(2)要关心、体贴和照顾父母长辈。对此,教材中提出了一些具体要求,还举了北京市一个少年的例子来说明,在任何时候都要体贴父母长辈。
(3)要接受父母长辈的教导。教材既讲了要接受父母长辈的教导,又讲了如果对父母有意见,可以而且应该提出来,但是必须采用平和的态度和正确的方法。教材中所配的两幅漫画和所举的赵明的例子,都是为了形象地说明,当我们与父母长辈发生矛盾时该怎么做。在讲赵明的例子时,设了一个小栏目,目的是强化这一点。
考虑到有些同学的家里还有兄弟姐妹,本课在最后讲建立家庭成员之间的'相亲相爱关系,还要友爱兄弟姐妹,并提出一些具体要求。
(四)本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要敬爱父母长辈的两个方面的原因。对第二个方面的原因,要结合学生的亲身体验,使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱,从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾,是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度,所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时,一方面要说明,在家里所有成员的地位都是平等的,作为孩子,如果对父母长辈有意见,可以而且应该提出来;另一方面要说明,家里毕竟有长辈、晚辈之分,因此,作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子,再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子,效果会更好。
(五)课文后的练习部分有四个栏目。
第一个栏目“述说”,通过讲一些孝敬父母长辈的事例,以加深理解本课所阐述的观点。
第二个栏目“讨论”,有三道题。通过讨论第1题,使学生明白:一是父母长辈由于年长、社会经验多,看问题比较全面、正确;二是父母长辈都希望自己的孩子好,特别爱自己的孩子,是为了他们好。通过讨论第2题,强化课文中讲的从三个方面敬爱父母长辈的基本要求。第3题可能是学生中较普遍存在的,而且可能会有不同的看法,要鼓励学生谈真实看法,引导他们学会正确处理与父母的矛盾。
第三个栏目“评议”,列出了两个说法。通过对这两个说法进行评议,以加深对教材内容的理解。第一个说法是不正确的。因为,如果父母说的话不对,做子女的不应当照办,而应该指出来,当然要注意方式方法。设计这道题是为了防止对“接受父母长辈的教导”产生理解上的偏差。第二个说法也是不正确的。因为,考试成绩好只是孝敬父母长辈的一个方面,并不是全部。孝敬父母长辈,要全面地做到教材中讲的几个方面。设计这道题是有针对性的,不少学生都认为只要好好学习,考试取得好成绩就算是孝敬父母长辈了,需要把这种想法纠正过来。
第四个栏目“思考”,提出“遇到下面的情况你会怎么做?”这里所列举的几种情况,绝大多数学生会遇到其中的一两项。通过“思考”,引导学生懂得怎样做才是尊敬父母长辈,友爱兄弟姐妹。
教法建议。
本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要敬爱父母长辈的两个方面的原因。对第二个方面的原因,要结合学生的亲身体验,使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱,从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾,是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度,所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时,一方面要说明,在家里所有成员的地位都是平等的,作为孩子,如果对父母长辈有意见,可以而且应该提出来;另一方面要说明,家里毕竟有长辈、晚辈之分,因此,作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子,再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子,效果会更好。
教学设计事例。
敬爱父母长辈
认知:
1.知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。
2.懂得少年儿童要孝敬父母、尊敬长辈,友爱兄弟姐妹。
3.明确应怎样正确处理与长辈之间的矛盾。
情感:
1.产生的感情。
行为:
3.接受父母长辈的教导,用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
建议。
教材分析。
(-)设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹”,“正确处理与长辈之间的关系”等内容和有关基本要求。孝敬父母,尊敬长辈,是学生在家庭生活中必须遵守的重要的道德规范,本课着重讲这个问题。这个问题在以前的思想品德课中已经几次涉及到,但侧重于使学生懂得,父母长辈养育了我们,我们应当敬爱他们。本课在过去的基础上,从建立相亲相爱、民主平等的家庭关系的角度作进一步的概括,使之比较系统,并有新的发展,特别是阐述了如何正确处理与父母长辈的关系。此外,本课还增加了友爱兄弟姐妹的内容。
(二)设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女,父母长辈无微不至地关怀他们,但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的养育之恩,往往对父母长辈的。心意不理解,对父母长辈的健康不关心,对父母长辈缺少礼貌,尤其是随着年龄的增长,不再像过去那样尊重父母长辈的意见,从而与父母长辈发生一些矛盾,这时又不能正确对待、正确处理。因此,很有必要加强这方面的。
(三)本课一开头的引言起引导学生积极思考本课所要讲述的主要问题的作用。
课文开头首先指出,家庭成员之间应该建立相亲相爱的关系,只有相亲相爱,家庭才能和睦;建立相亲相爱的关系,对我们来说,最重要的是要。接着讲了两个问题。
1.为什么要。教材简要地说明了两点理由:一是父母长辈以勤恳工作为社会主义建设做出了不同程度的贡献,二是父母长辈为我们的成长付出了大量心血。对第二点,教材点出它包括在生活上、学习上、思想道德上几方面。通过对第二点的阐述和设置的一个栏目,使学生从亲身感受中激发出对父母长辈的敬爱之情。明白了以上两点理由,学生也就懂得了是我们每一个人都应当具有的最起码的品德。
2.怎样以实际行动。这里讲了三个方面。
(1)对父母长辈有礼貌。根据学生的年龄特点和行为实际,强调:父母长辈和自己说话要认真地听,离开家或回到家时要主动热情地向父母长辈打招呼。
(2)要关心、体贴和照顾父母长辈。对此,教材中提出了一些具体要求,还举了北京市一个少年的例子来说明,在任何时候都要体贴父母长辈。
考虑到有些同学的家里还有兄弟姐妹,本课在最后讲建立家庭成员之间的相亲相爱关系,还要友爱兄弟姐妹,并提出一些具体要求。
(四)本课的要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,是本课的一个重点。中一定要讲清为什么要的两个方面的原因。对第二个方面的原因,要结合学生的亲身体验,使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱,从而认识到应以实际行动来报答他们。
(五)课文后的练习部分有四个栏目。
第一个栏目“述说”,通过讲一些孝敬父母长辈的事例,以加深理解本课所阐述的观点。
第二个栏目“讨论”,有三道题。通过讨论第1题,使学生明白:一是父母长辈由于年长、社会经验多,看问题比较全面、正确;二是父母长辈都希望自己的孩子好,特别爱自己的孩子,是为了他们好。通过讨论第2题,强化课文中讲的从三个方面的基本要求。第3题可能是学生中较普遍存在的,而且可能会有不同的看法,要鼓励学生谈真实看法,引导他们学会正确处理与父母的矛盾。
第四个栏目“思考”,提出“遇到下面的情况你会怎么做?”这里所列举的几种情况,绝大多数学生会遇到其中的一两项。通过“思考”,引导学生懂得怎样做才是尊敬父母长辈,友爱兄弟姐妹。
教法建议。
本课的要点。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾,是本课的又一个重点。由于做到这一点有一定难度,所以也成为本课的难点。在讲这个问题时,一方面要说明,在家里所有成员的地位都是平等的,作为孩子,如果对父母长辈有意见,可以而且应该提出来;另一方面要说明,家里毕竟有长辈、晚辈之分,因此,作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子,再补充一些例子来学生。如果能找到本校本班的例子,效果会更好。
设计事例。
第十一课 。
认知:
1.知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。
2.懂得少年儿童要孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹。
3.明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。
情感:
1.产生的感情。
行为:
3.接受父母长辈的教导,用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
过程。
一、导入 新课。
同学们已经学习了第十课《为家庭和睦尽力》,知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任,我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么,作为一名少年儿童,应该怎样做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹,当好家庭小主人)。
对,要使家庭生活幸福美满,对我们来说,最重要的是要。这节课,我们就学习第十一课,请同学们翻开课本第52页,齐读课题。
:十一。
1.自读课文,思考:为什么要?怎样做才算是呢?(出示幻灯片:“思考”)。
2.我们为什么要呢?
(3)(出示幻灯片),也就是要孝敬父母,尊敬长辈,这是我们中华民族的传统美德,(:传统美德)是每一个人都应当具有的最起码的品德。
3.我们应该怎样?(出示幻灯片:练习中的“讨论”2)学生讨论归纳。
:有礼貌。
要关心、体贴和照顾。
接受教导。
(1)大家知道《生日常行为规范》中哪一条讲了这方面的内容吗?(出示幻灯片:孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性;外出或回到家要打招呼。)。
(2)怎样做才是对父母长辈有礼貌?
(3)我们为什么要关心、体贴和照顾父母长辈?
a一位学生讲课文中北京少年体贴父母长辈的感人故事,然后学生谈感想。
b我们在日常生活中应该怎样关心、体贴和照顾父母长辈?
(4)我们为什么要接受父母长辈的教导?(出示幻灯片:练习中的“讨论”1)学生分小组讨论回答。
a我们对父母长辈有意见,可以提吗?为什么?
b如果在一些事上与父母长辈有分歧,应该怎么做?(出示幻灯片:练习中的“讨论”3)学生同桌讨论回答。
c欣赏小品问。品:课文中赵明的故事),学生欣赏时应注意赵明是怎样做的。
e这个小品告诉了我们什么道理?
4.我们要怎样和兄弟姐妹和睦相处?
5.小结:通过学习这篇课文,你懂得了什么道理?
三、巩固练习。
1.(出示幻灯片:练习中的“说一说”)请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。
2.(出示幻灯片:练习中的“议一议”)请学生谈看法。
3.(出示幻灯片:练习中的“想一想”)请学生谈做法。
4.总结,提出要求。
5.布置作业 :写一篇夸爸爸妈妈的文章,下周召开“夸夸我的爸爸妈妈”主题班会。
6.齐唱《只要妈妈露笑脸》这首歌,把它献给亲爱的爸爸妈妈。(在歌曲尾声处)富有激情地说:“同学们,愿你们的爸爸笑容常在,愿你们的妈妈笑口常开,愿同学们的孝心永存!”
设计。
送给最敬爱的父母圣诞节祝福语
1、祝我我多才多艺的爸爸圣诞快乐,你永远是我心中的偶像――就是明星那样的人物!
2、装一袋阳光,两把海风,自制了几斤祝福;托人到美国买了些快乐,法国买了两瓶浪漫,从心灵的深处切下几许关怀,作为礼物送给你,祝节日快乐!
3、走遍千山万水,看过潮起潮落,历经风吹雨打,尝尽酸甜苦辣,始终觉得您的怀抱最温暖!不论我走多远,心中永远眷恋。祝妈妈节日快乐!
4、走过了那么多年,我才深深知道,最爱我的人是您,妈妈。把无数的思念化做心中无限的祝福,默默的为你祈祷,祝你健康快乐!
5、老爸,你在我心中永远是最有型,最棒的父亲,祝您节日快乐!!
6、老爸,圣诞节到了,我特为您准备了一份礼物,但您先给我报销报销费用吧。
7、老妈,您脸上的皱纹不过是表示原来有过笑容的地方,在我心目中,您永远是最美的。
8、累了要好好休息,错了别埋怨自己,苦了是幸福的阶梯,伤了才懂得珍惜,醉了就是折磨自己,笑了便忘记曾经哭泣,闷了给我发个信息,祝节日快乐!
9、妈:为了我您的黑发变白,费尽心血。今天是您的节日。妈,谢谢您!您辛苦了!儿会尽我所能报答您我最亲的妈妈!圣诞节快乐!
10、妈妈,你的女儿长大了,也懂事了,你放心吧。没有我的日子,你要更加保重你自己!圣诞节快乐!
11、没有你就没有我,就没有我数十寒暑的悲伤,也没有我春夏秋冬的欢笑,谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。圣诞节快乐!
12、没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有兴奋的惊喜。妈妈,我只想说,这个世上没有母亲,便没有诗人和英雄。
13、每当想起您我就无比的自豪,是您时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节日里我祝福您,节日快乐!
14、您常说,子女的幸福快乐就是的的礼物,今天我把所有的幸福和快乐用短信包裹送给您,祝身体健康,笑口常开!
15、您常在给我理解的注视,您常说快乐是孩子的礼物。所以今天,我送上一个笑,温暖您的心。爸爸,祝节日快乐!
16、对于我们来说,的幸福莫过于有理解自已的父母,我得到了这种幸福,并从未失去过,在平和的圣诞夜,我要对您说声:谢谢!
17、有许多人、许多事,经历了转身便会忘记,但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲,永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。圣诞节快乐!
18、圣诞节让我想起您对我的体贴,还有您为我所做的一切。我只希望您所给予我的幸福,我将同样回报给你。祝福您,妈妈!
19、你是大树,为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳,为我们的生活带来光明。亲爱的父亲,祝你圣诞快乐、永远健康!
20、献上天天都属于你的赤诚和爱心,寄上声声都祝福你的亲情,亲爱的妈妈,祝您圣诞快乐!
写给敬爱的妈妈的一封信_写给父母的信
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您的爱是无私的爱,是世界上最平凡的爱,也是用多么华丽的语言都描绘不了的爱,是用什么都替代不了的爱。您的爱就像太阳温暖着我,就像绵绵的春雨滋润着我的心田。
妈妈,您对我的爱体现在了您的每一句话中,每一个动作中。在生活中,您对我的关爱就像秋天收获的果实一样多。其中有一件事让我一直铭刻在心,永远也不会忘记,所以借此机会向您说一声:“妈妈,我爱您”。
记得那是一个隆冬的下午,寒风刺骨,漫天飘着鹅毛大雪。我放学之后便一头扎进了被窝,您急忙向我走来,摸了摸我的额头,惊讶的喊道:“呀!额头怎么这么热!一定是发烧了”。说着,您急忙给我穿上棉袄,披上雨衣,便背着我飞奔医院。
可谁知天越来越冷,豆大般的冰雹夹杂在雪中砸向了地面,可是您并没有退缩,勇往直前的奔向医院。模糊中,我看到冰雹狠狠的砸到你的脸上,您的脸变的通红。这时我才发现您为了抓紧给我看病,没顾得穿上厚衣服,冻得您瑟瑟发抖。在半路上,由于您跑的太快,一不小心摔了一跤,将您的膝盖摔破了,您不但没有顾忌您的疼痛,反而关切的问我:“文茹,把你摔疼了吗?”您还不断的指责自己怎么这么不小心。到了医院之后,您赶紧叫来医生为我看病,等医生给我打了针吃完药,您才简单的包扎了一下伤口。
第二天醒来,我发现您一直在我病床前守着,面容憔悴,想起昨天晚上的一幕幕,我的眼泪情不自禁的流了下来。
您的付出女儿永远记在心里,我会用优异的成绩报答您,虽然那跟您的付出没法相比,但是请您相信我会做的更好的,在这里我还要向您大声地说:“妈妈,我爱您”。
祝您身体健康!万事如意!
您的女儿:某某。
敬爱的父母
1)打在儿身,疼在娘心。
2)生活中最大的幸福就是有人爱我们。
3)慈善行及至亲,但不应仅此为止。
4)娘想儿,长江水;儿想娘,哭一场。
5)慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
6)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
7)仁爱和打人都先自家中开始。
8)如果忘却自己而哎别人,将会获得安静,幸福和高尚。
9)丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
10)失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍。
11)世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基。
12)谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒。
13)所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯。
15)天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》。
16)我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬。
17)一个父亲胜过一百个老师。——英国。
19)母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔。
敬爱父母长辈倡议书
人头顶天。家里老人是天。只顾儿女,不顾老人,是把天踩到脚底下,那叫天翻地覆,可要有灾了。所以一定要先孝敬老人。
丈夫好,你要孝敬公婆,感恩他们对丈夫的抚养教育,让你有一个好的男人可以依靠。
丈夫不如意,你更要孝敬公婆,补丈夫的孝道。丈夫不懂事,公婆一定受苦很多,操心很多。所以,更要善待公婆,替丈夫补孝道。丈夫有福,你才能好,家才能好。孝道是百善之首,尽孝才能有福。当然,孝道里也包含对丈夫的体贴关怀,处理好夫妻关系,让老人省心。
妻子好,你要孝敬岳父岳母,感恩他们教育好的女儿,给你做好的内助。
妻子不满意,你也要孝敬岳父岳母,补妻子的孝道。妻子有缺点,岳父岳母最操心。所以,要更多对岳父岳母尽孝,补妻子的孝道,让她减少业障,有福气。这样,才会有好的孩子。家庭才会兴旺。当然,孝道里有善待妻子,包容妻子。让岳父岳母放心。
任何情况不可以责怪老人,天下没有不是的老人。对老人唯有感恩,尽孝。
忏悔自己做错的地方,尽量改善。
坚持学习传统文化,学佛,吃素,行善,道德。
戒杀吃素,珍爱生命,长养慈悲心,保护生态和环境,过爱心的永续的生活。
祝福每一个人都觉悟,每一个家庭都幸福。
感恩上帝,感恩佛陀,感恩一切圣贤,感恩弘扬传统文化的老师。
赞美我们敬爱的父母感恩父母作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的赞美我们敬爱的父母感恩父母作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
刚刚过去的星期天是元宵节,那天,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生的恩人,是值得我们永远去爱的人。或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!
一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。
感恩父母,是他们让你体验生命;感恩父母,是他们使你不断成长;感恩父母,是他们让你度过难关。朋友们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的'心去对待父母、用一颗真诚的心去与父母交流,用一颗宽容的心去细味父母的唠叨吧!父母,永远是仁慈的对你笑,开心的对你说,哪怕是打,骂我们,也会受到心灵毫不留情的谴责,心上的疼远过你身上的痛!他们都信奉着一句话:人生诚可贵,孩子价更高!您对我的爱是说不完,写不尽的,您的儿子不知道怎样才能报答您啊,妈妈!
让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,为母亲洗一次脚,为她捶一捶辛劳的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的笑容吧!
在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨,一句“妈妈,您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀,让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐,我们就迎来了真正的长大!
在此,我想引用一首诗来结尾:孩儿的成长,是母亲再生的希望;孩儿的失败,是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功,是母亲幸福的微笑。同学们,为了母亲的微笑,为了明天的收获,就让你我壮志而不言愁吧!最后,我在此祝:全国各位同学的父母们节日快乐!祝:各位同学身体健康,万事如意!
敬爱的父母
目标。
认知:
1.知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。
2.懂得少年儿童要孝敬父母、尊敬长辈,友爱兄弟姐妹。
3.明确应怎样正确处理与长辈之间的矛盾。
情感:
1.产生的感情。
行为:
1.对父母长辈有礼貌。
2.关心、体贴、照顾父母长辈。
3.接受父母长辈的教导,用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
教学建议。
教材分析。
(-)设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹”,“正确处理与长辈之间的关系”等教学内容和有关基本要求。孝敬父母,尊敬长辈,是学生在家庭生活中必须遵守的重要的道德规范,本课着重讲这个问题。这个问题在以前的思想品德课中已经几次涉及到,但侧重于使学生懂得,父母长辈养育了我们,我们应当敬爱他们。本课在过去的基础上,从建立相亲相爱、民主平等的家庭关系的角度作进一步的概括,使之比较系统,并有新的发展,特别是阐述了如何正确处理与父母长辈的关系。此外,本课还增加了友爱兄弟姐妹的内容。
(二)设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女,父母长辈无微不至地关怀他们,但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的养育之恩,往往对父母长辈的。心意不理解,对父母长辈的健康不关心,对父母长辈缺少礼貌,尤其是随着年龄的增长,不再像过去那样尊重父母长辈的意见,从而与父母长辈发生一些矛盾,这时又不能正确对待、正确处理。因此,很有必要加强这方面的教育。
(三)本课一开头的引言起引导学生积极思考本课所要讲述的主要问题的作用。
课文开头首先指出,家庭成员之间应该建立相亲相爱的关系,只有相亲相爱,家庭才能和睦;建立相亲相爱的关系,对我们来说,最重要的是要。接着讲了两个问题。
1.为什么要。教材简要地说明了两点理由:一是父母长辈以勤恳工作为社会主义建设做出了不同程度的贡献,二是父母长辈为我们的成长付出了大量心血。对第二点,教材点出它包括在生活上、学习上、思想道德上几方面。通过对第二点的阐述和设置的一个栏目,使学生从亲身感受中激发出对父母长辈的敬爱之情。明白了以上两点理由,学生也就懂得了是我们每一个人都应当具有的最起码的品德。
2.怎样以实际行动。这里讲了三个方面。
(1)对父母长辈有礼貌。根据学生的年龄特点和行为实际,强调:父母长辈和自己说话要认真地听,离开家或回到家时要主动热情地向父母长辈打招呼。
(2)要关心、体贴和照顾父母长辈。对此,教材中提出了一些具体要求,还举了北京市一个少年的例子来说明,在任何时候都要体贴父母长辈。
(3)要接受父母长辈的教导。教材既讲了要接受父母长辈的教导,又讲了如果对父母有意见,可以而且应该提出来,但是必须采用平和的态度和正确的方法。教材中所配的两幅漫画和所举的赵明的例子,都是为了形象地说明,当我们与父母长辈发生矛盾时该怎么做。在讲赵明的例子时,设了一个小栏目,目的是强化这一点。
考虑到有些同学的家里还有兄弟姐妹,本课在最后讲建立家庭成员之间的相亲相爱关系,还要友爱兄弟姐妹,并提出一些具体要求。
(四)本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要的两个方面的原因。对第二个方面的原因,要结合学生的亲身体验,使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱,从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾,是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度,所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时,一方面要说明,在家里所有成员的地位都是平等的,作为孩子,如果对父母长辈有意见,可以而且应该提出来;另一方面要说明,家里毕竟有长辈、晚辈之分,因此,作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子,再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子,效果会更好。
(五)课文后的练习部分有四个栏目。
第一个栏目“述说”,通过讲一些孝敬父母长辈的事例,以加深理解本课所阐述的观点。
第二个栏目“讨论”,有三道题。通过讨论第1题,使学生明白:一是父母长辈由于年长、社会经验多,看问题比较全面、正确;二是父母长辈都希望自己的孩子好,特别爱自己的孩子,是为了他们好。通过讨论第2题,强化课文中讲的从三个方面的基本要求。第3题可能是学生中较普遍存在的,而且可能会有不同的看法,要鼓励学生谈真实看法,引导他们学会正确处理与父母的矛盾。
第三个栏目“评议”,列出了两个说法。通过对这两个说法进行评议,以加深对教材内容的理解。第一个说法是不正确的。因为,如果父母说的话不对,做子女的不应当照办,而应该指出来,当然要注意方式方法。设计这道题是为了防止对“接受父母长辈的教导”产生理解上的偏差。第二个说法也是不正确的。因为,考试成绩好只是孝敬父母长辈的一个方面,并不是全部。孝敬父母长辈,要全面地做到教材中讲的几个方面。设计这道题是有针对性的,不少学生都认为只要好好学习,考试取得好成绩就算是孝敬父母长辈了,需要把这种想法纠正过来。
第四个栏目“思考”,提出“遇到下面的情况你会怎么做?”这里所列举的几种情况,绝大多数学生会遇到其中的一两项。通过“思考”,引导学生懂得怎样做才是尊敬父母长辈,友爱兄弟姐妹。
教法建议。
本课的教学要点。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要的两个方面的原因。对第二个方面的原因,要结合学生的亲身体验,使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱,从而认识到应以实际行动来报答他们。
学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾,是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度,所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时,一方面要说明,在家里所有成员的地位都是平等的,作为孩子,如果对父母长辈有意见,可以而且应该提出来;另一方面要说明,家里毕竟有长辈、晚辈之分,因此,作为孩子又必须尊敬父母长辈。要充分利用赵明的例子,再补充一些例子来教育学生。如果能找到本校本班的例子,效果会更好。
教学设计事例。
第十一课。
教学目标。
认知:
1.知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。
2.懂得少年儿童要孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹。
3.明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。
情感:
1.产生的感情。
行为:
1.对父母长辈有礼貌。
2.关心。体贴、照顾父母长辈。
3.接受父母长辈的教导,用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
教学过程。
一、导入新课。
同学们已经学习了第十课《为家庭和睦尽力》,知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任,我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么,作为一名少年儿童,应该怎样做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹,当好家庭小主人)。
对,要使家庭生活幸福美满,对我们来说,最重要的是要。这节课,我们就学习第十一课,请同学们翻开课本第52页,齐读课题。
板书:十一。
1.自读课文,思考:为什么要?怎样做才算是呢?(出示幻灯片:“思考”)。
板书:
2.我们为什么要呢?
(3)(出示幻灯片),也就是要孝敬父母,尊敬长辈,这是我们中华民族的传统美德,(板书:传统美德)是每一个人都应当具有的最起码的品德。
3.我们应该怎样?(出示幻灯片:练习中的“讨论”2)学生讨论归纳。
板书:有礼貌。
要关心、体贴和照顾。
接受教导。
(1)大家知道《小学生日常行为规范》中哪一条讲了这方面的内容吗?(出示幻灯片:孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性;外出或回到家要打招呼。)。
(2)怎样做才是对父母长辈有礼貌?
(3)我们为什么要关心、体贴和照顾父母长辈?
a一位学生讲课文中北京少年体贴父母长辈的感人故事,然后学生谈感想。
b我们在日常生活中应该怎样关心、体贴和照顾父母长辈?
(4)我们为什么要接受父母长辈的教导?(出示幻灯片:练习中的“讨论”1)学生分小组讨论回答。
a我们对父母长辈有意见,可以提吗?为什么?
b如果在一些事上与父母长辈有分歧,应该怎么做?(出示幻灯片:练习中的“讨论”3)学生同桌讨论回答。
c欣赏小品问。品:课文中赵明的故事),学生欣赏时应注意赵明是怎样做的。
e这个小品告诉了我们什么道理?
4.我们要怎样和兄弟姐妹和睦相处?
5.小结:通过学习这篇课文,你懂得了什么道理?
巩固练习。
1.(出示幻灯片:练习中的“说一说”)请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。
2.(出示幻灯片:练习中的“议一议”)请学生谈看法。
3.(出示幻灯片:练习中的“想一想”)请学生谈做法。
4.教师,提出要求。
5.布置作业:写一篇夸爸爸妈妈的文章,下周召开“夸夸我的爸爸妈妈”主题班会。
6.齐唱《只要妈妈露笑脸》这首歌,把它献给亲爱的爸爸妈妈。(在歌曲尾声处)教师富有激情地说:“同学们,愿你们的爸爸笑容常在,愿你们的妈妈笑口常开,愿同学们的孝心永存!”
板书设计。
敬爱父母的作文
《弟子规》是我早已耳熟的书,可今天,我又捧起它,细细品味。其中。四行字引起了我的注意:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。”意思是:父母呼唤,要马上回应;父母叫你做事,你要立马去做;父母教导,你要听进去;父母责备,要坦白承认。这不禁使我想起了那一件事。
那一天,我在和同学聊天,妈妈说:“李天烨,我在洗衣服,你帮我把垃圾扔了吧!”我应了一声:“知道了!”便三步并作两步,奔到垃圾桶旁,拎起垃圾袋,打开大门,带上钥匙,便冲出家门。垃圾又臭又沉,让人拎着胳膊都抬不起来,不过我还是来到了垃圾桶旁,扔了进去,又忙以迅雷不及掩耳之势,从一楼奔到四楼,打开门一看钟,才两分钟,,妈妈微笑着走过来:“这么快呀!”我谦虚地说:“不行,我还不够快,以后多让我倒垃圾,我会更快!”妈妈微笑着点点头:“李天烨真的长大了,妈妈可以轻松一点了。”我听了,心想:“以后,我要多帮妈妈干力所能及的事,什么事都不做,会成废人。”
父母是我们最亲的人,他们的地位,无人能比。虽然我做好了两方面,可*两方面我却做的不够好,父母说我,我总会顶嘴,可事后想想,父母其实是对的,我却伤了他们的心,后悔莫及,我要更加关爱父母,不让他们生气。清朝秀才李毓秀的《弟子规》我一定要活学活用,做到最好,要从小做起,从小事做起,积少成多,做一个文明,孝顺父母的长兴人。
俗话说,母亲的爱是无私奉献,父亲的爱是恩重如山。这句话我是深有体会。
那次我头昏不舒服,吃不下晚饭,你们出往散步的时候,在超市为我买了方便面、甜酒、糖果和治疗头晕的药给我,还专门为我开了一包杏仁给我吃,还问我肚子饿不饿,要不要吃点东西。也不知道为什么,当时我觉得头没那么晕了,我觉得,是爸爸和妈妈给了我很多的关心和爱护,给了我气力。
母亲,您在我伤心难过的时候安慰我,在学习上鼓励我,在生病的时候关心、照顾我,我回忆起您为我所做的一切的一切,我激动得流泪,说不出一句话来。
父亲,您固然在我身边少一点,可是您的爱却是比泰山还重啊!固然您在表面上爱我未几,可是行动上却把对我的关心与爱护表现得淋漓尽致,我是从心底里感谢您啊!
三月,是感恩月,三月,也是我向父母感恩的日子。我要感谢父母赐给我的生命,给我花样的年华。
妈妈啊,假如您是一个河蚌,那我就是你怀抱中的一颗小小的珍珠,您用你毕生的心血来哺育我,我就像是小草,是永远也报答不了您春天阳光的恩情啊!
爸爸啊,假如您是一棵大树,我就是树上一片小小的树叶,您把我举得高高的,让我吸收雨露阳光,我是永远也报答不了您的养育之恩的啊!
爸爸妈妈,你们的养育之恩我是永远也报答不了的啊,你们为我所做的一切,我也是。
永远报答不了的啊!
敬爱的父母
行为:
1.对父母长辈有礼貌。
2.关心。体贴、照顾父母长辈。
3.接受父母长辈的教导,用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
4.与兄弟姐妹团结友爱。
教学过程。
一、导入新课。
同学们已经学习了第十课《为家庭和睦尽力》,知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任,我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么,作为一名少年儿童,应该怎样做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹,当好家庭小主人)。
对,要使家庭生活幸福美满,对我们来说,最重要的是要敬爱父母长辈。这节课,我们就学习第十一课《敬爱父母长辈》,请同学们翻开课本第52页,齐读课题。
敬爱的老师
可亲,温文尔雅的语文老师,更是一位爱岗敬业的好老师,她担任我们班主任已经三年了。
记得有一天,张老师在回学校的路上被车撞伤了脚,但她却忍痛赶到学校继续为我们上课。她仍像往常一样站着,但我看到她额头上沁出了一层密密的汗珠,我明白她在用毅力忍受着钻心的疼痛。当时我多想变成一根拐棍支撑她一把啊!多么敬业的老师啊!她今天本来可以请一个假,让别的老师代她上一节课,但她却带痛来给我们上课。我暗暗下决心,一定要认真听课,不辜负老师的期望,这也是对老师最好的感谢。
张老师还很重视学生的品德修养,她常说:“一个人如果没有好的品德,即便有再高的文化知识也没有作用。”记得有一次,我在班上说粗口骂人,老师知道后,语重心长地教育了我,我也认识到了自己的错误。
张老师像我们的父母一样,教育我们,关心我们。一次一次不厌其烦的谆谆教诲。当我们淘气、顽固时,老师总是耐心说服我们,当我们不成熟时,老师及时地和我们沟通。当我们班上有学生身体不舒服时,她总会第一时间联系家长。
张老师还是一个有责任心的好老师。我们班有一个很调皮、成绩很差的同学,张老师没有因此而放弃她。而是每天都特别关注她,帮她改掉坏习惯,还经常和她的父母通电话,探讨她的教育问题。
思品教案-敬爱父母长辈
1.自读课文,思考:为什么要敬爱父母长辈?怎样做才算是敬爱父母长辈呢?(出示幻灯片:“思考”)。
板书:
(3)(出示幻灯片)敬爱父母长辈,也就是要孝敬父母,尊敬长辈,这是我们中华民族的传统美德,(板书:传统美德)是每一个人都应当具有的最起码的品德。
3.我们应该怎样敬爱父母长辈?(出示幻灯片:练习中的“讨论”2)学生讨论归纳。
板书:有礼貌。
要关心、体贴和照顾。
接受教导。
(1)大家知道《小学生日常行为规范》中哪一条讲了这方面的内容吗?(出示幻灯片:孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性;外出或回到家要打招呼。)。
(2)怎样做才是对父母长辈有礼貌?
(3)我们为什么要关心、体贴和照顾父母长辈?
a一位学生讲课文中北京少年体贴父母长辈的感人故事,然后学生谈感想。
b我们在日常生活中应该怎样关心、体贴和照顾父母长辈?
(4)我们为什么要接受父母长辈的教导?(出示幻灯片:练习中的“讨论”1)学生分小组讨论回答。
a我们对父母长辈有意见,可以提吗?为什么?
b如果在一些事上与父母长辈有分歧,应该怎么做?(出示幻灯片:练习中的“讨论”3)学生同桌讨论回答。
c欣赏小品问。品:课文中赵明的故事),学生欣赏时应注意赵明是怎样做的。
e这个小品告诉了我们什么道理?
4.我们要怎样和兄弟姐妹和睦相处?
5.小结:通过学习《敬爱父母长辈》这篇课文,你懂得了什么道理?
三、巩固练习。
1.(出示幻灯片:练习中的“说一说”)请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。
2.(出示幻灯片:练习中的“议一议”)请学生谈看法。
3.(出示幻灯片:练习中的“想一想”)请学生谈做法。
4.教师总结,提出要求。
5.布置作业:写一篇夸爸爸妈妈的文章,下周召开“夸夸我的爸爸妈妈”主题班会。
6.齐唱《只要妈妈露笑脸》这首歌,把它献给亲爱的爸爸妈妈。(在歌曲尾声处)教师富有激情地说:“同学们,愿你们的爸爸笑容常在,愿你们的妈妈笑口常开,愿同学们的孝心永存!”
板书设计。
敬爱的老师
从小到大,教过我的老师并不少,可是我最,不是别人,而是我妈。我依稀的记得小时候,妈妈教我认字,我却一心想着看动画片,妈妈不厌其烦,一个一个教我,我只得跟着后面学,虽然是满肚子的不乐意,但为了几句小小的表扬,我还是用稚幼的声音一遍遍读着简单的字词。为什么认字卡片不是拼图呢?我不知不觉又走了神,想起了对门姐姐家的玩具。“榕榕,学完这个就可以看电视了。”妈妈把我的魂儿又抓了回来,“什么?可以看电视!”我立即抛开幻想,拉着妈妈的衣服要她快一点教。
“榕榕,要叫叔叔阿姨,知不知道?”“为什么呢?”“这样才懂礼貌,就像别人帮你,你一定要说谢谢。”“哦!”我似懂非懂地点头。到了公共场所,我见到人就打招呼,大人们都喜欢拍拍我的头说:“这孩子真乖。”这就是礼貌吗?我心中有些小骄傲。所以自次以后,到哪我都会主动向别人问好,因为我总觉得做人要有礼貌,初中一年级作文《我所——母亲作文》。
渐渐的,我上了小学,妈妈的工作也逐渐繁忙起来。她让我在学校用心听课,回来后不会的问题问她。慢慢的,我也不太明白地养成一种自觉的学习习惯,这使我学习起来十分轻松。但她从不在意我在学校的表现,不像很多家长,为了孩子的一个“三好学生”找老师,找熟人。六年来,我靠自己的实力打拼,赢得了老师的赞赏,同学们的尊敬,以及各种职务和荣誉。我也因为这六年的训练,在与外界的交流上,我从未胆怯。也许妈妈是希望生活可以教会我独立,在一次次摔伤后,不要急于投入父母的怀抱,而要学会坚强。这大概才是妈妈教会给我的。
十二年来,妈妈在学习上给予我莫大的帮助,但她却更看重我怎么做人,而不是分数。她教会我太多无法用文字去表达的东西,可我相信,这些难以言表的东西正是我将来踏入社会所要明白的做人之道。所以妈妈,你当之无愧的是我最。
敬爱的老师
黄老师是我们新一任副班主任,也是我们的英语老师。
黄老师很温柔,她的头发不是很长,卷卷的有一种小清新的亲切感。黄老师的鼻梁上架了一副眼镜,要知道眼镜也是一种时尚。黄老师并不需要精心打扮,就能有一种别出心裁的感觉。
黄老师的课堂上,多了印章,顿时多了一寸阳光。有了阳光,课堂上也充满了生机和童趣!课堂上最有趣的就是小品表演了,不同的人物,不同的声音,各有各的风采。英语课上的一分一秒都很宝贵,,亲爱的同学就像一个和谐的大家庭一样。
敬爱的老师
光阴似箭,日月如梭,转眼间六年的小学生活就要结束了,就要离开哺育我六年的母校,离开这和蔼可亲的老师以及朝夕相处的同学,心中的眷恋之情油然而生。
回首六年的小学生活,我们从认字识数到能学会算,从学知识到懂得做人的道理,从一个无知的幼童变成一个即将毕业的小学生。在这中间,您为我们操了多少的心血,流了多少汗啊!
敬爱的朱老师,我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个沸腾的白天,您在明亮的教室孜孜不倦的给我们讲课;多少个寂静的夜晚,您在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养成才,您消耗了多少心血,流下了多少泪水!
老师,我们,我们深爱的老师,“谢谢您!”
祝您。
事事顺利,笑口常开。
敬爱的老师
您好:
我是一片藏在树中的叶子,淡淡的,一点也不起眼。从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知丁点;在运动方面本应该有点天赋,小学五年级时获得少年组乒乓球冠军,初一时获得校级二等奖,可现在球儿离我有点远了。
我拥有春天般温和的性格,能和所有同学友好相处,尊敬师长,热爱劳动,能尽心尽责地工作,有一颗非常善良的心。
在游戏流行时,我又多了一份爱好,很多时候无法静心学习,无法沉于思考。在那虚拟的世界里浪费了多少时间啊!人生哪里有多少青春让我挥霍呀!我觉醒了,但没有老师您的教导,家长的督促,也许我还很难自律。上课时,总会游离课堂之外,让老师讲的知识点一个一个在我的眼前飘逝,而课后又不好问,所以,我是在学习了,可成绩总是不佳。我恳求老师,在我走神的时候掐我一下,在我想偷懒的时候,及时给我指点迷津。老师,我非常需要您的鼓励和指导。我的学习方法一定要改变了,我发誓在高中阶段里专心听讲,勤学好问,在这座大本营里,重新准备,重头再来,努力拼搏,变被动学习为主动学习。这是我定下的目标和计划:
不跟难题“较劲”,每天把白天所学的内容学懂,吃透。才算完成任务,扎扎实实打好基础。
我将蒲松龄先生刻在镇尺上的对联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”来激励自己。
既然选择了远方,就不必在乎风雨兼程!
既然选择了生存,就不必在乎风霜雨雪!
敬礼!
祝您天天开心、身体健康、工作顺利、阖家幸福。
敬爱的老班
你却频繁地走进了我的梦里。
我今天背着思念的行囊来看望你。
久别重逢激动万分,
你把我当成珍贵的客人,
桌子上堆满了佳肴海鲜,
还未举杯你我巳回到了昔日的军营。
往事如泉涌般的在我心底早巳翻腾。
当年带着一脸青涩穿上了军装,
我是你的兵你是我的班长,
同吃一锅钣共睡一铺炕,
豪情壮志习武守边防。
你教我成长护送我启航。
手捧第一幅鲜红的领章,
你一针一线帮我钉在衣领上,
一身威武走到镜子旁,
豪情满怀在脸上荡漾。
回头问问老班长:
你看我有没有个兵的模样?
国防施工打山洞,
“闷罐车”咣当咣当把大家拉到草原上,
刨冰卧雪搭帐蓬,
劈山凿石修筑工事固边疆,
真佩服你啊!老班长,
肩扛风钻、排险放炮总是你逞强。
施工训练那么紧张,
半夜三更还要起来站岗,
困惑中我躲在被窝里流过泪,
你语重心长的找我谈心拉家常。
感谢你啊!老班长,
我慢慢的懂得了军人的坚强和担当。
班务会上我有些拘谨,
你总是要求我大胆的发言,
吭吭吧吧涨的我满脸通红,
你却不停地给我鼓掌。
多亏了你哟!老班长,
我后来讲话一点也不紧张。
北方的严冬那个冷呀!
出操归来我的耳朵鼻子都冻伤,
你急忙拉着我来到卫生队,
为我包扎还帮我疗养,
那份感动写在我的日记里至今还珍藏。
都说部队是个大熔炉,
父母盼儿早点炼成钢,
举起右手庄严地站在党旗下,
是你介绍我入的党,
感谢你啊!老班长,
党的誓词一字一句到现在我也没有忘。
命运中有过当兵的历史,
你的教诲常常响在我的耳旁,
我用生命中最壮丽的青春,
谱写了人生中辉煌的乐章。
感谢你呀!老班长,
我的成长离不开你当年的培养。
相聚的时间总是如此短暂,
你我结下了一辈子的缘,
千言万语道不尽,
高举酒杯敬你老班长。
今夜醉了又何妨?
敬爱的老师
我是我们四年级三班的班主任,她是一位可蔼可亲的语文老师,有丰富的教学经验.她个子不高不矮,留着短发,浓浓的眉毛下镶着两棵珍珠般的眼睛,脸上时时刻刻挂着美丽的笑容,她就是我最邢岚。
邢老师讲课时可吸引人啦!我们同学们非常喜爱她给我们上课,每一次上作文课时,老师先让我们说,然后再写,有的同学说的不好,邢老师先口头上修改,写完作文后,每篇作文仔细修改。同学们望着那一张张用红笔密密麻麻批改过的作文,我们非常感谢老师,老师批改我们的作文,每次批改不完都是利用业余时间来批改,有时下班回到家中修改到深夜。因此邢老师没有了娱乐的时间,在我的心中觉得邢老师真是位好老师,她像一支蜡照亮了别人,燃烧了自己,像粉笔一样磨损自己。
敬爱的老师
是您!尊敬的老师!是您,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识。是您,把调皮的我们,教育成能体贴帮助别人的人。是您,把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年老师,您辛苦了!您把青春无私的奉贤给了祖国。您辛苦了!在夜里伏案的老师。
敬爱的老师
我们已经经历了一生中的第一个“离别”。
六年的小学生涯已经结束,我的心情十分的复杂,泪水已落下了好几次。
老师你或许还不知道,我们已经各奔东西了,心里有无数的酸楚。我们真的不想分开彼此,因为我们在一起相处长达六年。
时光飞逝,六年过去了,仿佛刚入学的情景还在眼前。快乐的时光不再回来,而我们却已离别了。
六年了,我们在母校留下了快乐的成长足迹。彼此看着彼此一点点的长大,我们从一个不懂事的孩子,变成了一个懂事的少年;从吵闹着要回幼儿园的小不点,变成了一个酷爱学习的少先队员。
在体小,我改变了很多很多,我变的坚强,变的独立,变的懂事……一切的一切都在老师同学的相处下改变了。
在这短暂的六年中,有喜,有怒,有哀,有乐。也交了不少的朋友。同学们的鼓励,老师们的教导,深深刻在我心。
我不忍离开尊敬老师们,也不忍离开可爱的同学们。霍老师?我们带来了不少的知识和欢乐,周老师给我们带来了不少的做人道理……同学们给了我关心,和我一起经历了风雨。
对老师无数的感谢道也道不尽,因为是您教育了我……。
老师或许你还不知道,小学的时光是我永远挥之不去的记忆。
老师,我想大声对您说:“我真的很感谢您,我!”
敬爱的老班
说起老班,那真是三天三夜也说不完,与老班一起走过的日子里,我真正的了解了她。
记得老班的每一次动怒,每一次瞪眼,都是如此的可怕,可我现在却深深的怀念。
老班是一个责任心极强的人,每一次,班里的成绩差,班里的纪律乱,班里的卫生糟糕,老班都会发脾气,弄得同学们都很怕她。可是,又有谁知道老班的辛苦与劳累?她日日夜夜的为我们这个班集体操心磨嘴,老班的嗓子不知发炎过多少次,老班的嘴角不知因干涸而起皮过多少次,老班不知因发脾气而上火过少次,可她从来没有抱怨过一句。但我知道,老板不是铁人,经不住终日的奔波劳累,就像她说过的:“做老师其实就是个‘良心活’!”看着老班鬓角早生的几根银丝,我的眼睛里不自觉得掉下了几颗“珍珠”,那银丝是多么的明显,那么的刺眼啊!那根根银丝就如同钢针一般,扎进我的内心。
老班是一个对待工作很认真的人,每一次讲课都是无比细致,生怕说的快了,有同学听不懂。下课时,有不会的问题去向老班请教,老班也总是不厌其烦的耐心讲解。
老班是一个对班级很尽心的人,她把班集体当成一个家,把同学们当成家人,她对我们无私的爱,无微不至的呵护,甚至早已超过了家人之情。
老班,我们最,请让我为您唱一首歌:“感恩的心,感谢有你……”
2下一页。
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敬爱的老师
大家都说,阳光会走,花儿会谢,唯有你我的师生情永驻我的心上。老师,您是一位辛勤的园丁,培育着一棵棵桃李茁壮成长。我就是您培育的桃李中的一棵。这几年来,您给了我多少关心和帮助啊!我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。
回忆往事,仿佛种种情节都发生在昨天。记得我刚升上四年级时对您的问题根本无法理解,似乎是刚刚来到一个陌生的知识的海洋,对里面的事情一无所知。是您,在我无助的时候帮助我,给予我力量。这才有了我今天的成就。
时间飞逝,一眨眼就升上了五年级,一天傍晚,我因为作业本上的一个问题而烦恼,始终参不透其中的奥妙。于是,慌张地打电话请教您。当时您一定很忙,可您却依然沉着、仔细地为我讲解,让我一点一点的琢磨出其中的真理。那时,您并没有生气,也没有责怪我上课不认真听讲。此后,我越来越喜欢上您的语文课。光阴似箭,日月如梭。随着时间的流逝,我的阅读能力也逐渐进步,考试成绩不断上升。我有今天这般成绩,都归功于您对我的精心教育。
老师,这一切也许您都忘却了,可他们去深深的烙印在我的心底里。无数记忆像种子一样埋入我的身心,不断地生根发芽。老师,您就是我的另一个母亲。“谁谁言寸草心,报得三寸辉。”我将用我的学习成绩,来回报您这几年的谆谆教导。老师,谢谢您,谢谢!
祝您。
青春常在!