优秀作文应该注意语言的准确性和生动性,运用恰当的词汇和语法结构,使文章更加生动有趣。我们从大量的作文中挑选出了一些优秀的范文,希望能够给大家在写作方面提供一些启示和借鉴。
四年级的写景的作文范文:乡下人家
每次走进乡下,就会闻到那只属于乡村的,浓浓的、淳朴的味道。
一幢幢泥屋之间,有的仅隔一条小径,有的仅是一墙之隔,有的探出头来就能清清楚楚地瞧见对面人家在干什么。乡亲之间毫无顾忌、猜疑。半掩着大门,怕的只是人家的鸡呀、狗呀的会进来。富庶些的人家,就在门口浇一大块水泥地,平坦、好走,也方便晾晒。邻里之间,瓜谷、豆子、山粉常在这儿占有一席之地,整日在暖洋洋的阳光下晒着,也不怕人吃了、用了。和谐、信任,成了乡下别有风味的一道景色。
乡下的每户人家,都喜欢在房前屋后种上青翠欲滴的竹子,少则几十竿,多则百余枝。“无竹令人俗”,有了大片大片使人心旷神怡的翠竹,乡村更添了几分清新的味道。春雨过后,一个个小竹笋傻傻憨憨地探出小脑袋来,有的不足半厘米,有的已有一人高,惹得人手痒痒了,猛地一拔,摔你一个大跟头。
有些勤快些的,家里养着各种动物。最厉害的一户人家,养了百余头猪、十几只鸡鸭、一只浑身卷毛的小狗、一池塘的鱼儿和螺蛳。空闲时,来到池塘边,找个伴儿,把自制的钓鱼竿系上鱼线,躲在树阴下,在鱼钩上串上一截蚯蚓。顷刻间,一条条贪嘴的鲤鱼、鲫鱼被甩上岸。小鱼放进桶里,大鱼网在袋子里,浸在水中。当一个“弯钩垂钓姜太公”,静等鱼儿上钩,倒也是一种享受。
乡下人家,因为没有上班的约束,生活方式也大不相同。有的窗户朝东,迎着第一缕霞光起床劳作;有的在清洌的桔花香味中直睡到日上三竿;有的懒汉甚至会睡到人家吃中饭才款款起床。大家起床时间不同,睡觉时间更是千差万别。有的爱在最后一缕夕阳消逝之时便入梦,有的爱看完咿咿呀呀的京剧再睡觉,有的爱打牌打到深夜一两点才回家。就因为各人的作息时间都不同,所以村中狭窄昏暗的小径上总有几个人在穿梭。使这乡村之夜虽宁静却不失去半点生机。
乡下人家,以山雀、大雁为伴,以自然为友;乡下人家,胸怀天地,惬意万分;乡下人家,自给自足,幸福同天。
乡下人家四年级作文
州庆放假,我回到了美丽的乡村,那里鸟语花香、人杰地灵、乐趣无穷,让我流连忘返。
早晨,大公鸡“喔喔喔”地叫我起床,我擦亮了朦朦胧胧的睡眼,迫不及待地穿上衣服,打开了窗帘,一看,见眼前一片缤纷,我跑出家门敞开双手,准备迎接新的一天……小鸟站在树上叽叽喳喳地唱着动听的歌,一阵微风吹来花朵们一个个绽放出灿烂的笑脸,小草伸着懒腰,小露珠滚落下来,连城丝线,漂亮极了!
突然,一声声嬉戏声吵醒了我,原来是一群小伙伴在水里玩耍,真热闹!
黄昏来临,村里升起了缕缕炊烟,一阵阵香气扑鼻而来,此时,我的肚子响起了晚餐铃。一眼看去,农民伯伯们带着劳动工具回了家,太阳公公也挥手向我们告别。
啊!美丽的乡村,你比鲜花还要美丽,比游戏还要充满乐趣,比夜晚还要宁静。宛如桃源的你,让我流连忘返。
乡下人家四年级作文
我家离苗庄挺近的,所以我知道,乡下人家过的是与城市不同的生活。
乡下人家,虽然房屋不大,但总爱在院子里种几棵树,那树遮天蔽日,夏天为人们挡住酷暑,树身苍老而布满斑驳的纹迹。
树叶呈青绿色,让人看的高兴。树上不时开几朵小花,梨花。桃花。杏花。树下也有几朵,牡丹。玫瑰。百合,显出一派农家风范,十分美丽。
离城市稍远一点的村庄,总会养几只鸡,你站在小道上,会看见有红灿灿的鸡冠的雄鸡,在泥路上大步流星地走来走去,如果你向它投食,它先是转了几圈,摆出一副贵族的架势,再去啄食。或瞅见一群快活的小鸡,围在母鸡的周围,不停地发出欢叫声。有时在院子里,还会看见几头老母猪,它们有的仰卧在窝里。有的走来走去,即使有人开门,它们也从不吃惊。
若是在湖边的村庄里,会看见一个人坐着红漆小船,划着浆,边划船边把鸭子赶到水里,到湖中心时,向鸭群撒食,于是鸭群乱成一团,到处抢食,十分有趣。
若在傍晚来到农庄,会看见人们把桌椅饭菜搬到大树阴下,安安静静地吃饭,鸡。鸭也站在一旁进食,头顶不时有归巢的鸟儿掠过,晚霞。余晖。晚风等等,与乡下人家一起构成了独特的田园风光。
当最后一抹霞光消失后,天黑了,鸡。鸭不叫了,猪也不再发出咕噜声,风轻轻的吹,昆虫的叫声伴着农人入睡,远处城市有微弱的灯光,这就是真正的乡下人家。
乡下人家四年级作文
去年暑假,我去新丰的农村老家过了一天乡村生活。
早晨,太阳还没有露出笑脸,身体强壮的叔叔就掂着锄头准备到田地里干活。一路上小溪在歌唱,小花在招手,小鸟在天空快乐的飞翔,柳树也随风舞动,向路人展示着她得婀娜多姿。到了地头,放眼望去可真热闹,有些人在种瓜,有些人在种菜,没有一个人闲着。叔叔也很拿起锄头开始干活,很快就融入到了这个快乐的集体中。
地头不远处有小孩在玩耍,叔叔的儿子小虎正在和朋友学习如何种瓜,他们一个拿瓜种,一个挖坑,一个浇水,种完一个又开始下一个,每个人的脸上都流露着喜悦。
等到傍晚,叔叔和小虎回到了家里,热腾腾的饭菜正等着他们。在饭桌上他们开始闲聊,叔叔自豪的说:“我种的菜,一定可以有个好收成,今年不愁吃,明年不愁喝。”说完后高兴地合不拢嘴。小虎也不甘示弱的说:“我今天学你种瓜了,瓜肯定很甜,熟了给你们吃。”大婶边走进屋里拿出两件衣服说:“看,这是我今天给你俩缝的,试试看。”叔叔和小虎迫不及待的穿上衣服,手拉手在院子唱起了歌,大婶坐在凳子上幸福的看着他们。这时,一轮弯月出现在了天空,映着院子就像一幅美丽的画卷。
农村虽然不够繁华,但是朴素中带着几分华丽,农村虽然没有豪华的娱乐设施,但是人们却生活的很快乐。
乡下人家四年级作文
虽然无法与城市的繁华、方便相比,相比城市它人情更淳朴,空气更清新,生活更随意,邻里更和谐。
生活是随意,房前屋后总爱养几只土鸡,也喜欢种几株花草,不过都是随意让他们生长,从不精心照料。闲暇时候,大人们总爱在露天坝里喝茶聊天,小孩子们就在旁边玩耍,或下河去捕鱼捉蟹。
是没有拘束的,你随时可以到一户陌生人家串门,聊聊家长里短,到开饭时候免不了要盛情想邀,小饮一杯苞谷烧酒。
在乡下,你可以在田边土角放任高歌,吼上几嗓子,除了山里几声狗叫的应和,绝没有人来干涉你的任性,总少不了田园风景。
金黄色的田野里,少不了大人们劳作的身影,也少不了孩子们奔跑的脚步,和洒落在田间的笑声。田野里,金黄的麦浪向你不停的鞠躬,麦杆轻轻的摇动,好似在吟唱丰收小调。夏日傍晚,常常有斑斓的火烧云,再加上金黄的田野和孩子们奔跑的身影,就构成一幅美丽,自然的风景画。
若是在冬季下雪天,那更是一个纯美的天地,白白的山头,白白的屋顶,白白田野,连树枝都是白白的。如果你认为太过于单调,那你就大错特错了。你听听,孩子们噼里啪啦放鞭炮声,大人们忙活年计的锅灶声,还有那嘶动山野的杀过年猪声……热闹吧!你闻闻,炉灶里飘出的柴香味,锅里炕上散发出的腊肉香味,坛子缸子里泛起的米酒香味,祭祀老祖宗的熏香味,还有鞭炮燃放味……丰富吧,村里村外,一年四季,都那么自然,淳朴,和谐。
乡下人家四年级作文
乡下人家,在我童年的记忆里,是一幅幅美丽的画卷。
乡下人家,虽然住着小小的房屋但总爱在屋前种几十棵橘子树,浓密翠绿,一派生机勃勃的样子,把每户人家都拢在怀里,这片橘海散发着一种香苦味,带给人们清醒的意志,它在我的记忆中总是那么绿。
有些人家,还喜欢在门前的水塘中钓鱼,这清澈见底的水塘在阳光下波光粼粼,犹如一面透明的镜子,塘里的鱼儿时常用尾巴扫一下水底的淤泥,给水化上了泥土妆,有趣极了。如果在下着蒙蒙细雨的天气,说不定还会看见“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的景象呢。
“咕咕--咕咕”我们乡村的叫醒闹钟可是很准时,从乡下人家的门前屋后走过,总会瞧见几只大公鸡在门前的场地上搏斗分个胜负,赢了的则竖起尾巴,像大将军踱来踱去巡视着什么,而母鸡没完没了地啼叫,后面一群小黄鸡学着妈妈的步态,真让人觉得爱怜,有时候母鸡像是受了委屈,咯咯哒,咯咯哒,沿着墙沿扯着嗓子喊。
若是在夏天的晚上,乡下人家便把桌椅饭菜搬到门前,迎着凉爽的威风,听着蟋蟀的叫声,在迷人的月色下尽情地吃着,每次,邻居家的狗被吸引过来,在我们脚下钻来钻去,寻找着我们丢掉的肉骨头,时不时地用尾巴扫着我们的腿,可痒了!
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特迷人的风景。
乡下人家四年级作文
我的家乡在重庆盆水县的一个小山村,那是一个风景优美的好地方。
乡下人喜欢在房前种点竹子,这既是编织器皿的好材料,又是家家烧火做饭必不可少的燃料,用它围成的栅栏,整齐美观又不易腐烂。
散养的几只鸡、鸭,通常会在竹阴下乘凉;或三三两两地啄食竹林里草地上的虫子;或在竹林间追逐嬉戏,给静谧的竹林增添了几分喧闹。
几场春雨过后,数十个竹笋会从地里冒出来的,像一个个新生的胖娃娃,个个让你爱不释手。如果你想吃竹笋,走进竹林,挑几个鲜嫩的砍下来,做一道肉炒笋丝,那是餐桌上必不可少的美味佳肴。剩下的竹子会成为竹林中新的成员。
乡下人家也会在屋后种点蔬菜。芋头,大葱,野菜是必不可少的。土豆是人们最喜欢的食物之一,这里的土豆与北方的不同,个头小,但口感细腻。别看这样一个小小的菜园,不但解决了自家的吃菜问题,剩余的还可以卖一些零用钱,贴补家用。
傍晚时分,豚栅鸡栖,房前屋后,一片寂静。微风吹过,竹林沙沙作响,那是乡下人家的催眠曲。
乡下人家四年级作文
都市,看似热闹非凡。实际上,这里的人们非常繁忙,整日扑在工作上,并没有时间好好享受生活。而我的家乡——沙溪,这个许多人不知名的小村庄,却是一个修养身心、享受生活的好地方。
一听到乡下,人们通常能想到的,就只是那大片大片的绿色、老土的房子、没有电脑、没有信号……总之,就是贫穷落后!可我们这儿完全不是这样的,家家都经过装修,地上铺上了大理石,但屋顶却仍然是木头、青瓦,舒适整洁,又不失农家气息。外公外婆不会用电脑,所以家里没有配备,但我觉得,没有电脑,也未必是坏事啊!现在,都市里的很多人,一有点时间,就打开电脑,看电影、玩游戏,真是浪费时间,甚至影响身体健康。在我们这儿,人们白天种种菜、摘摘菜,吃得安全、放心,还保护视力呢!
而农家小院,就是我们孩子们的天堂了。外婆在院里养鸡,地方不大,在院里逗逗、玩玩鸡,耍耍“小聪明”来赢别的小伙伴,一起讲讲笑话。快快乐乐、疯疯癫癫!
田野间,绿油油的,几个农民正专心地种菜,好象在仔细地打扮一个待嫁的新娘。那神情如此专注,好似忘了周围的一切,好象世界上就只有他们和菜似的。我们站在山顶上,土地、村庄一览无余,满眼绿色,让人感到无比放松,接着大喝一声“嗨——!”就别提有多爽了!
这就是我的家乡,乡下人家——沙溪,一个美丽的地方。
乡下人家四年级作文
我的外婆家,那里粉墙黛瓦,小河从屋旁潺潺流过,河旁小道绿树成荫,十分美丽。
我刚到村子的弄堂口,好客的村民就围了上来,热情地打着招呼:“哟,这不是老先生家的外孙吗?来看外公外婆啊!”
走进外婆家的大门,前院里姹紫嫣红。芍药,兰花,木槿,一串红,绣球花……各种各样的花争奇斗艳,有的含苞欲放,像一个熟睡的小娃娃;有的半开半合,像一个害羞的小姑娘;还有的完全盛开,像仙女下凡,亭亭玉立。蜜蜂采蜜忙,蝴蝶翩翩飞,好像是在举办“最美花儿大赛”哩!
“咯——咯——”,一阵叫声吸引了我。原来是隔壁邻居家的母鸡正带着一群小鸡在草地上觅食呢!还有一只大公鸡顶着大红的鸡冠,在鸡窝附近走来走去,不时引吭高歌一曲。我玩兴大起,想去拔几根五彩鸡毛,结果毛没拔到,整个院子却被我弄得鸡飞狗跳,大公鸡都被我逼上了围墙。
午饭时间到了,我立马从后门窜出,直奔大妈妈家。天哪!难道整个家族的人都到齐了吗?比过年还热闹,院子的土灶里,柴火“噼里啪啦”地烧着,冒着红红的火焰,大锅里传出“咕噜,咕噜”的声响,一股饭香弥漫在空气中。大家有的在称体重,有的在斗蛋,还有的在一旁加油助威,让我开了眼界。
这就是我认识的乡里人家,虽然家家户户砌起了围墙,但是依然隔不断邻里乡亲那浓浓的情谊,让我想起那句一直在传承繁衍的古话“远亲不如近邻”!
乡下人家四年级作文
每天听妈妈讲童年的乡下生活,是我的必修课。妈妈从小就在乡下长大,,对乡下的事情了如指掌,每当这个时候,我都会津津有味地听起来。
每当早上公鸡打鸣的时候,伴着黄牛“哞哞”的叫声,人们都背着锄头,扛起犁头,走到了田间地头,他们就这样过着日出而作,日落而息的生活。走进村里,你会发现,每家都养着鸡和猪,大街上,随处可见大公鸡在场地上大踏步地走来走去,身上的毛油光发亮,或是看见一群母鸡,率领一群小鸡在觅食。猪呢?整日关在猪圈里,吃了睡,睡了吃。
村前面有条大河,每到夏天的时候,河里涨满了水。下工的妇女,端着一大盆衣服,在河边捣衣。小孩子们像一条流光流光的小泥鳅一样,“扑通扑通”地跳进河里,当时没有游泳圈,他们就用废旧的轮胎和洗脸盆练习游泳。
过去和现在的乡下生活都值得羡慕吧,如果你有机会,也来品味乡下生活吧!
乡下人家四年级作文
你们喜欢乡下吗,大家应该会异口同声的说,喜欢吧!我也是!因为我也是农村的,乡下虽然没有像城市一样高楼大厦,没有川流不息的汽车,但有着一群快乐的人们。
我们在这,没有高楼大厦,没有川流不息的汽车,在农村我们充满了快乐,有城市的另一种的快乐,城市的人的快乐是虚拟的因为城市的孩子们,无非就是爸爸妈妈带去游乐园而已,我们乡下孩子,和伙伴一起去爬山,游玩,和伙伴们在宽敞的田野里旁的小溪,玩,有时也捉些鱼,大人应该也有这样的一个美好童年吧!乡下生活不仅只这些还有很多喔。
农田应该大家最熟悉了吧,那你可是农民伯伯的快乐地方喔!因为农民伯伯用自己的双手种植农作物,蔬菜、高粱、大豆、水稻、玉米、小麦等……到它们成熟了时候当然就是农民伯伯最快乐的时候了。
乡下风景更别说,没有汽车在冒烟污染空气,清新的空气,绿色的森林,每个人们前都会总几朵美丽的花,景色迷人。
乡下还有许多美丽风趣的地方随时欢迎大家来玩,我们会为你们当导游喔!
乡下人家四年级作文
乡下人家,没有繁华城市的高楼,确有着他们幸福的小屋,住着幸福的一家人。
乡下人家,他们总爱在屋前种几棵大树,让那些强壮的枝杆伸到窗前,让人每次在窗前看到这清新的绿色,心情就轻松愉快起来。这些大树在乡下也是一种别有生趣的景物:它的枝杆伸向天空,像是通往彩虹桥的路,让孩子们上去玩耍;还有的枝杆左一根右一根伸展着,好像特意这样,好让孩子们爬上去似的。它们竖立在屋前比城市高楼前的大旗杆独特多了。
乡下人家,他们总爱养几只鸡、鸭。在他们的院子里,保证会瞧见一只母鸡带着它的一群宝贝孩子们在觅食,吃饱了就在院子里散步、玩耍。只要听到动静,鸡妈妈就会紧张起来,招呼它的孩子们回到身边来,不让它们受到伤害。鸭子们在院子里的小水坑里戏水,别提多高兴了!
乡下人家,经常到后山采摘野菜。特别是春天,山上的蕨菜又嫩又肥,这时他们邀上三五几人一同上山采蕨。山上美景如画,不由得让人心旷神怡,一路上欢声笑语,收获也不少,回家享受着美味的口福,无比快乐幸福!
乡下人家,最喜欢在春天种下几棵柳树、桃树、梨树……到了第二年,那几棵树就瑰丽无比了!柳树在风中梳理着碧绿的长头发;桃树、梨树的花儿也悄然怒放,显得格外娇艳,它们构成了一道春天独特的装饰。
秋天,乡下人家更是忙碌。各种各样的果实等着他们去收呢!苹果、梨子……再不收可都坏在树上了!虽然他们都很劳累,但他们是幸福的,因为又是一个丰收年。
乡下人家,到处充满着生机,到处充满着欢笑!
乡下人家四年级作文
乡下人家,是一幅美丽的风景画。而乡下人家,就是这幅画中的一道道美丽的风景。
清晨,当窗外射进第一缕阳光时,当听到公鸡的第一声鸣叫时,勤劳朴实的乡下人家,就开始了一天的忙碌。女主人开始张罗早饭,开始一天的家务劳动;男主人吃完早饭下地种田;小孩子也准备上学了。真可谓“村庄儿女各当家”呀!
乡村的早晨是恬静的`。河水在静静地流淌,几只调皮的小鸭子跳了下去,打破了水面的平静。走在乡间的小路上,常常会看见一只母鸡,率领一群小鸡在觅食。
正午,强烈的阳光炙烤着大地,小草病怏怏的,知了拼命地喊着;看门的狗儿不停地吐舌头……乡下人家用过午饭,稍作休息,一会功夫,又到地里干活。
傍晚,乡下人家把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来,边吃边说笑,一会儿,饭菜就空空如也了。
夜深了,乡下人家进入了甜甜的梦乡,养足精神,迎接新一天的到来。
乡下人家,这种质朴、纯真的生活,不也是一幅美丽的田园风景画吗?
乡下人家四年级作文
乡下有许多古老的房屋,泥砌的墙、木做的、黑色的瓦。如果你留意,还能噍见大门顶上写着一些大书法家亲手写过的手迹呢!.走在这些古屋间感觉回到了千百年的时代。
倘若屋后有一条小河,如果你在意,会听见小河“嗖嗖”欢快地唱歌.小河的流水清可辨,不论是沙土还是鱼儿都看得一清二楚.小河“哗哗”地流着声音轻轻的,有时在绿树阳下,在石桥旁边会瞧一群鸭子游戏水中。不时撕打场.把河面弄漾起波纹。
如果屋后有一条小径,肯定会瞧见一群人在细细欣赏乡村的风景,小径上有绿阴阴的小草,芬芳迷人的花儿,高大粗壮的大树.它们和小径一起构成了一道迷人的风景.
既是乡下自然少不了那独具特色的田园风光,村前就那里满是金灿灿的小麦,从远处看就像金黄色的海洋,一阵微风拂过,麦杆就轻轻地舞动,多么轻盈呢!那些高大的麦秆就像高大电线杆.多么迷人!
乡下人家村里村外,都是那么纯朴,都是那么自然,都是那么和谐.乡下人家不论什么时候,不论什么季节都有一道别有的风趣.
四年级教案:乡下人家
学习目标:
1、认读14个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。
教学重点:
引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。
教学难点:
体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。
教学过程:
一、导入新课。
通过刚才的交流,我发现大家对农村生活充满向往,今天,老师就带领大家一起走进乡村生活,感受田园生活的无限风光。请大家伸出手跟老师一齐写课题,齐读课题。
二、检查预习。
(过渡语)课前老师曾让同学们预习课文,现在我们先来了解同学们对字词掌握的程度。
三、初读课文。
1、(过渡语)生字大家预习的这么好了,不知道课文读得怎么样,我们来检查一下,为了把课文读得更有把握,给我们大家,包括听课老师一个惊喜,我们还是再练习一遍吧,自己读自己的,开始。
2、谁想读?你想怎么读?(自己读还是找小伙伴读?你来安排吧。)。
(要求:)其他同学认真听,边听边想:乡村生活给你带来了怎样的感受?听完以后还要给他们评一评。谁来评价一下(你对他说话,要用你。)。
你听得真认真!读正确是对作者的尊重,也是对你朗读的精益求精,对他读的流畅程度,你也可以评价一下。评价的时候,不足要说,优点也要说,给他们全面的评价。你听得真仔细,人家对你的评价,怎么看?你再读一读。你对他的态度满意吗?给他们掌声。掌声的原因,他们能发表自己的看法,这是难能可贵的!
3、(过渡语)读了课文以后,你知道了什么?看谁也能大胆发表自己的看法。
(对,课文描写了乡村的美景,你谈得很好,谁和他的看法不一样?你认为课文描写了瓜藤、鲜花、竹笋、鸡鸭,奥,还有纺织娘,谁还有补充?还有吃晚饭。)。
(谈得好,老师非常佩服你,你说出了自己的感受,你的看法很独特。)。
四、品读课文。3分钟。
(过渡语)是啊,这是多美的乡村啊!那么乡村生活到底美在哪儿?我们再来读课文,画出你认为最美的语句,在旁边写一写自己的感受,然后美美地读一读,边读边在脑海中出现那些美丽的画面。
五、交流。
谁先来谈美的语句?(出示句子。)。
你有什么感受?谁还喜欢这一段?你读了以后想到什么?
1、瓜藤图。(有表情的读。)5分钟。
同学们说得太好了,我们放松一下,闭上眼睛听老师读句子,边读边想象画面,你想到什么?你的想象力太丰富了,再听:——你有什么感受?给你什么感受?这就是城市与乡村的区别,用你的朗读,读出乡下人家的可爱来。(自由练读)谁想读?(真好,声音好听,又读得流利,表情也很好,可惜大家看不见,从他的读中,可以看出他喜欢这一段。)谁还愿意读?你读得太好了,一个比一个好!谁能超过他?读得太棒了,我都不敢读了,谁还敢读?(你读得太好了,表情比声音更好!你把对乡下生活的喜爱都放在脸上,真好)现在让我们都把对乡下生活的喜爱放在脸上,读!
2、竹笋图(读出自己的理解)4分钟。
学生读句子,老师出示句子。
就是这句话,老师给大家读一遍,看同学们能听出些什么?(很多,成群,很多很快)大家读这段话,要让人听出竹笋很多很快地长出来。
还是这句话,我再读读,你还听出了什么?
(鲜嫩、探出头来)你想到什么?再读一遍,要读出雨后春笋,争先恐后探出头来生机勃勃的景象。
还有同学想读吗?其实你想怎么读就可以怎么读,只要读出自己的理解就行,谁来试一试?
谁读?读出自己内心的.感受?
好,就带着自己的想法再读读这句话。
3、晚景图6分钟。
(过渡语)同学们一个比一个读得美,乡下的美景也是各有特色,谁愿意把自己独特的感受与大家交流。
学生读句子,老师出示句子。
读了以后,你有什么感受?谁还想谈?你谈得太好了,你能读一读吗?
(小结)你们看,在农村夕阳红霞微风鸟儿人们构成了一幅人与自然和谐的图画,从同学们积极的发言,热烈的掌声中,老师感觉到你们是个和谐的班级,我们的学校正在构建和谐校园,我们的城市在创建文明城市,我们的国家正在构建设和谐的社会,和谐是美的最高境界!(板书:和谐。)让我们带着我们的理解配上音乐再来美美地朗读这句话。
4、鸡。
(过渡语)。
你为什么这么读?男女生比赛读,女同学读前半句,读出鸡***尽职尽责,男同学读后半句,读出鸡爸爸的斗志昂扬。
5、鸭。
你读出了什么?带着我们丰富的想象再读这段话。
6、纺织娘。
谁还喜欢这一段,你们一齐来读。
六、整体回顾。
1、课文学到这里,你最想说什么?
(过渡语)是啊,无论屋前,院子里,还是小河中,无论春天、夏天还是秋天,无论早上还是晚上,乡下人家的确具有独特、自然的美。
2、让我们齐读最后一段。(板书:独特、迷人。)。
3、课文写得真美啊(看课文插图)长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画,纺织娘高唱甜蜜,最美乡下人家。多么自然和谐的画面,多么独特迷人的风景!现在老师给大家配上优美的音乐,让我们带着自己独特的感受再来通读全文。
七、布置作业:
1、想象一下,在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?课后把你想到的写下来。