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教育工作督导评估自查报告
xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2、扎实开展“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。
3、学校积极开展校本研训，建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，并取得良好的效果。
4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
5、校长、业务骨干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。
6、学校开齐开全课程，实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》，在优化课程教学的同时，认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学管理规范有序，完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。
8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。
9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。
10、档案管理按中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。
11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强“四园”建设，绿化、美化档次高,，校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。
12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于4次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，开展“平安和谐校园建设”活动。
13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。
(四)重视德育教育，促进学生全面发展。
1、学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。
充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。
2、学校认真抓好体育工作，九年级体育达标率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好;去年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范。
三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改进措施。
(一)学校取得的主要成绩。
谁持彩练当空舞，春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证，直接见证了学校发展的历程。xx年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中，xx年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠，被清华大学提前录取。xx年我校中招考试获全县第一名，xx年度语数外综合赛中八年级获全县第一名，九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理，被评为“许昌市办学管理规范化学校”，“许昌市文明学校”，“许昌市安全管理先进单位”，“许昌市职业道德先进单位”，“许昌市教研先进单位”。
(二)现存问题。
l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。
2、学校实验仪器、体育器材数量不足。
3、班级多媒体教学设备需要维修。
4、特色教育需进一步投入与建设。
5、学校的学生宿舍紧张，教师住房有待解决。
(三)改进措施。
l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。
2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。
3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。
4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办好特色学校。
5、构建校本师资培训和校本教研体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开展校本教研，形成较为完备的素质教育体系。
xx一中将在上级的直接领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。
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乡镇教育督导评估自查报告
永年县第六实验学校始建于20xx年10月，位于杜刘固村西，毗邻邯郸中华大街，学校交通便捷，校园环境优美。现有13个教学班，2个学前班，教师49人，在校生653人，学前儿童96人。学校占地面积20345平方米，建筑面积9500平方米，生均建筑面积9.35平方米。拥有功能齐全的高标准教学楼、实验楼、教师周转宿舍楼，教学设备齐全，有电脑室、多媒体教室、语音室、少科室、美术室、音乐室、体育器材室、实验室、仪器室、科学探究室、图书室，现藏书量达17230册。
1、普及程度。
（1）入学率：20xx年—20xx年四年适龄儿童入学率100%，20xx年适龄总数为653人，已入学653人，入学率仍为100%。
（2）辍学率：为0。
（3）完成率：20xx年—20xx年教育完成率为100%。
（4）入园率：20xx年在幼儿园96人，入园率100%。
2、师资队伍。
（1）全校现有教师49名，从学历结构看，大学本科学历16。
人，大专学历30人，中师学历3人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学一级教师1名，小学高级教师13名，小学一级教师26名。普通话合格率100%，全部能加继续教育培训。
（2）我校现有校长1名，副校长2名，全部经过培训持证上岗。
3、办学条件。
（1）我校是一所高标准教学楼，目前无危房存在。
（2）学校占地面积20345平方米，建筑面积9500平方米。我校风景秀美，环境雅致，绿化面积达30%，教室宽敞，设施一流，所有班级全部实现了多媒体网络教学。
（3）我校有标准的实验仪器室、图书阅览室、微机课件室、远程教育室、语音室、美术室、音乐室。有篮球声、羽毛球场和300为环形跑道的操场。为了给教师的工作与生活提供更加便利的条件。20xx年学校筹资200万元新建了教师周转宿舍楼，现正在装修。
（4）图书年年都有购臵，到目前为止，共藏书17230册。生均26册。
（5）我校有永洋劳动教育基地。
（6）我校有标准的体育活动场地。
4、教育费。
（1）小学生均教育事业费为：316元。
（2）教师工资按月按时达到兑现，无拖欠教师工资现象。
（3）有教育经费审计制度，财物制度健全，管理严格，经费使用效益高，没有乱收费现象。
5、学校管理。
（1）能够按照国家教委颁布的《中小学校环境管理的暂行规定》和《普通中小学校常规管理的若干规定》的要求，强化了学校管理，使我校环境安静、无噪音、无污染，校园四周无集贸市场、商业摊点和堆积杂物。
（3）学校校园达到了美化、绿化、净化和硬化，校园整洁有序，清洁卫生。
（4）注重了校园文化建设，我校教室及专用教室都悬挂领袖像，名人像，校园醒目处写有教育方针和日常行为规范等。
（5）我校每周严格执行升降旗制度。
（6）各种规章制度健全，岗位责任明确，各项工作管理有序，档案资料完整。
6、教育质量。
（1）我校校风正、校纪严、学生遵守行为规范合格率达99.59%以上，在校生无犯罪现象。
（2）能够严格执行国家和省定教学大纲和课程计划，开齐学科，开足课时，最近我校毕业生合格率在98%以上。全部符合国家标准要求。
7、成人教育。
我乡目前青壮年人口总数为3000多人，非文盲人数为2678人，乡验收合格率和行政村验收合格率均为100%。
提高认识，转变观念，切实加强领导。
20xx年“普九”复查达标后，政府认真分析了教育形势，认为我们虽然通过了省政府“两基”复查验收，但是，我们在办学条件等到方面复查过关后绝不能放松，必须继续做好“普九”的巩固提高工作，进一步加大教育投入力度，全面强化教育管理，乡党委、政府与总校密切配合，抽调精干人员，组成专门班子，深入到全乡中小学校，对照少政府印发的“普九”复查标准，逐村逐校进行调查统计，摸清底数，抽定了切实可行的实施方案，全面发动，合力攻坚，在搞好“普九”第二轮复查工作基础上，真正做到巩固提高。
强化依法治教，下大力度巩固提高初中普有程度。在依法治教方面，乡政府和我校建立了教育执法的机构和人员，把教育执法落在了基层，在此基础上，我们进一步完善了学生入学通知制度，学籍管理制度、学生辍学追究制度、学校依法施教制度，为了提高普及程度，我们做了大量的工作，强制流失生返校，彻底治理流失生现象，使我乡九年义务教育的变及程度达到了国家标准。
加强管理，深化教育改革，提高教育质量。
在办学条件得到了迅速改善的情况下，我们必须转变教育观念：一是全面实现由选拔性教育向普及教育的转变：二是努力实现由应试教育向素质教育的转变，真正做到面向全体适龄儿童。另外，我们在抓教学常规管理的同时，不断深化教育思想，教学方法的改革，注重引进先进的教学技术和教学方法，使我校的教学质量得到进一步的提高。
教育三项督导评估自查报告
为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；我校始终坚持以德育为首，教育教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。在区教育局、共和镇教管中心的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，以“团结守纪、奋发向上”为校训；以“热爱学生、面向全体、从严治教、教书育人”为教风；以“五育并举、全面发展”为校风；以“勤学多思、博学多闻”为学风。通过“抓教风、强素质，抓校风、树形象，抓学风，保质量抓管理，促发展”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面实施新课程改革，不断探究实施“三疑三探、情境探疑”等先进教学理念，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推进学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。多次受到学校主管部门的表彰奖励。现将本次教育督导评估工作自评如下：
一、基本情况。
1、校园校舍。
有教学班8个（含两个学前班），在校学生184名，专任教师22人，其中中级职称7人，初级职称15人，本科学历12人，大部分年轻教师都已取得或正在攻读本科学历，教师队伍团结、进取、好学。
2、设施设备。
教学仪器在原配套的基础上有所添置，，学校被列为“中国—欧盟甘肃基础教育项目学校”，配置电视1台、电脑2台、打印机1台、天网卫星接收系统1套、并配图书等。现学校共有电视、vcd设施3套，教学设施和仪器较大的满足了学校教育教学的需要，从而进一步加快了我校实施现代化信息技术教育的步伐。现图书室藏书4204册，生均近27册。基本能达到学校信息技术课开设和教育教学的要求，学校电信网络运行正常。
学校集体订阅《人民日报》、《甘肃日报》、《白银日报》、《未来导报》等报刊杂志，部分教师、学生自愿订阅《教育信息报》、《小学生拼音报》、《学习报》，数学、语文学习报等，基本能达到师均一种。学校配备的影像资料能满足教学需要，能在教学中得以运用（如安全教育系列资料、优秀课例、英语单元配套资源等）。文体器材缺口较大，现有器材只能维持一般的教学需要，但现有仪器完好率和使用率均在95%以上。办公设备能满足教师学习、办公的需要，教师可以充分的利用网络资源学习、上网查阅资料。
二、自评工作的主要情况。
我校本学期发展性教育督导评估的自评工作对照《平川区教育局督导评估方案》及《平川区教育局督导评估工作规程》，熟悉评估各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。
（一）、继续建立健全各项规章制度。
1、认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习《中小学教师职业道德》、《科学发展观重要论述摘编》等，提高教职工的政治理论素质。
2、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校征求学生和家长意见，并梳理解决。通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的.意见和建议。
3、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。明确学校的办学宗旨，严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际，继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。
（二）、明确目标，全面实施素质教育。
我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。
（三）、强化班子建设，做好带头工作。
学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。
（四）、重视教师素质，造就敬业爱岗的教师队伍。
教师素质的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高教育素质作为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。
（五）、教学工作是学校工作的核心，是实施素质教育的主渠道。
学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。
（六）、学校常规管理规范化。
重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。
（七）、德育工作常抓不懈。
在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。
（八）、重视档案管理。
学校档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。学校实行校务公开，民主管理。并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，安全教育有教材有教案，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和村派值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载经常，具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。
（九）、加大教研力度，提高课堂教学质量。
健全学校教研制度，规范教研活动。建立教研组教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。
教管中心在我校分学科组织了一次教研活动，听评课2节，为教师获取新的教育信息提供了条件；我校组织教师进行“岗位练兵”教研活动，教导处组织及时的评课活动，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平。
（十）、重抓安全工作。
安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织召开安全工作专题会议；制定了《校园安全预案》、《防火安全预案》、《防洪安全预案》、《防地震安全预案》、《防水安全预案》等实施方案，学校还组织召开了“校园安全法制报告会”，大门外设置了交通标志牌；充分利用晨会、班会，对学生进行消防、交通、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与教师、教师与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；进一步加强学校师生的安全教育。严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的治保小组，每天对学校的安全和门卫登记工作进行检查和管理，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。
（十一）、加强培训，提高教师的业务水平。
1、送教师出去参加培训。近几年，我校共组织多人次到兰州、白银、西安等地参加各种教学研讨交流活动和有关教学管理方法的理论培训；组织多人次参加甘肃省农村骨干教师远程网络培训；通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。
2、充分利用本校电教媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。
3、利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。
（十二）、学校取消留级制度，严禁开除学生。
制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。学生评价严格实行等级加评语的评价制度，学生综合素质评价认真规范。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完整。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。积极参加上级组织的各项竞赛、比赛或其他活动，学生成绩良好。
三、存在问题及整改措施。
1、综合起来我们学校还存在以下问题：
学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源，时间资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。办公理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究还需加大力度等等。教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向。
加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量。
我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。
乡镇教育督导评估自查报告
课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：
我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。
3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。
4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。
1、抓常规，养成良好习惯。
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。
2、充分利用活动，强化德育教育。
建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。
3、指导家庭教育，开办家长学校。
每学期召开两次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校秩序井然。
1、加强教师专业道德建设。
学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长，教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
2、教师理念更新。
理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。
3、加强校本培训，保证课改顺利进行。
教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。
4、加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。
5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。
1、规范教学管理，执行教学法规。
健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于30节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。
2、转变教学观念，改变教学方法。
转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。
“两基”工作常抓不懈，几年来我校入学率达100%，中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感；学生具有较主动学习的愿望和兴趣，存在着一部分同学厌学现象，但相当多的学生学习刻苦；学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。
1、资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。
2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。
3、教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。
1、以科学发展观统领教育教学发展全局，坚持“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针，全面实施学校远景规划，紧密团结学校行政班子及全校教职工，同心同德、真抓实干、开拓创新，共创更加喜人的成绩。
2、完善制度，规范管理，引进竞争激励机制，盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，全面加强教师队伍建设，逐步优化师资队伍。
3、加强教育教研工作，成立教学教研科研小组，负责研究课题，使其教学富有生命力，提高教育教学理论水平，更好地为教育教学服务。
4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。
乡镇教育督导评估自查报告
中国人提倡做事预先作好规划。为了贯彻落实工作项目的要求，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案对于我们的工作实施十分必要，写好方案应当从哪方面入手？为此，小编从网络上为大家精心整理了《报告推荐:窗口自查汇报之三》，希望能为您提供更多的参考。
按照政府办公室《关于做好迎接全市政务服务体系建设工作督查的通知》精神，我局围绕“六进中心”、“两集中、两到位”、“六统一”和“六公开”的内容认真进行自查，现将自查情况汇报如下：
我局在区政务服务中心养老保险窗口设臵5个岗位，进驻5名工作人员，由1名副局长负责窗口管理工作，窗口负责全区企业养老保险的征收、注册、转移和发放等工作。我们始终以人民群众满意为标准，时刻牢记“为人民服务”宗旨，坚持优质服务，切实维护参保职工的合法权益，严格依照政策法规办事，为广大企业职工、个体灵活就业人员提供热情、文明、周到的服务。促进了我区养老保险事业的健康发展，树立了良好的社会形象。
信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想；业务知识学习方面，把《社会保险法》《社会保险费征缴暂行条例》、《平顶山市企业社会养老保险业务办理程序（试行）》、《市社会养老保险业务办理责任追究办法（试行）》等相关政策、法规做为重点，通过学习自觉提高了办事效率，增强了责任意识。
我局窗口工作人员大部分是共产党员，严格遵守党的章程，严守党的纪律；认真履行党员义务，正确行使党员权利；服从组织，积极参加党支部和党小组组织的各项活动；模范遵守各项规章制度，自觉维护政府的良好形象；顾全大局，团结同志，自觉维护党的团结；不断提高服务群众的综合素质，窗口党员自觉起到了模范带头的作用。杜绝了工作中的不良习气，使每个同志都能做到态度端正，温和耐心，细致严谨的开展窗口经办工作。
众送递一杯开水、为老年人配备老花镜，充分体现人性化的服务理念。第三，扩充服务功能。推出了首问责任制、服务承诺制、办事时限制、一次性告知制等工作制度，使办事群众可以享受高效、便捷的服务。第四，征求群众意见，不断改进工作。我们牢记宗旨，始终把群众满意不满意作为工作的最高标准；设立监督电话、服务评价器、意见箱，请群众随时对窗口工作提出意见、建议，并及时归纳，进行整改，提高窗口整体服务水平。第五，公布窗口服务电话，方便群众咨询。
监督。认真接待参保职工来电来访，建立和坚持投诉承办责任制度、投诉反馈制度等制度，主动接受群众监督。窗口在省、市、区（县）优化办多次明察暗访中，从未发现违规违纪现象。20xx年全年共办结办件13866件，无一错件，保持着“零投诉”的记录，受到了广大办事群众的好评。
近年来，我局养老保险窗口始终以人民群众满意为标准，坚持优质服务，切实维护参保职工的合法权益，严格依照政策法规办事，为广大参保职工提供热情、文明、周到的服务。促进了我区养老保险事业的健康发展，树立了良好的社会形象。区政府多次授予养老保险窗口“红旗窗口”称号，20xx年市政府授予行政审批服务工作“优质服务窗口”称号，20xx年省优化经济发展环境工作领导小组授予“省优质服务窗口”荣誉称号，20xx年5月，荣获区“优质服务窗口”称号，12月又被区政务中心推荐给区委组织部参加市委组织部评比“党员先锋岗”称号。
素质教育督导评估自查报告
我校创办于1920xx年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，20xx年9月合并南校区。20xx年，政府投资8600万，新建占地面积38000平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积17254.7平方米，建筑面积18317平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有73个教学班，3190名学生。教职工184人，其中专任教师182人，35周岁以下99人，占54.4%，大专及以上学历179人，占97.3%，本科及以上学历150人(其中6人获硕士学位)，占81.5%，高级职称教师19人，占10.4%。近年来，我校在区教育局的直接关怀指导下，学校以“最是书香能致远”的办学理念，努力打造书香翰墨校园文化,树立“读书提升自我，行动创造奇迹”的核心价值观，进一步强化“爱国、勤奋、团结、进取”的校风、“敬业、严谨、求实、创新”的教风、以及“乐学、善思、好问、勤练”的学风，并以综合督导为契机，进一步端正办学思想，规范办学行为，加强科学管理，促进学校硬软件建设，全面提升学校办学水平。目前，学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，教育、教学工作不断有新突破、新亮点，现依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准(小学)》汇报如下：
一、主要成绩。
1.组织健全，制度有力，学校管理规范务实。
近年来，学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制度，如《教师一日常规》、《教学常规管理制度》《“三好学生”、“特色少年”评选办法》、《班主任手册》和《小学生素质发展报告书》的填写说明等，及时上传至校园网站或陆续编印成《教师学习材料汇编》人手一册，进一步明确教育教学规章制度，使学校管理更加规范务实。在加强规范管理方面，我们着重从以下几方面着手：
一是严格执行国家课程计划，开齐开足并力求上好各门课程。针对课程管理中的薄弱环节，学校制订了《泰州市实验小学综合及地方、校本课程设置方案》，让全校教师知晓这类课程的内容结构及课时分配。为了在不增加教师过重负担的前提下，帮助教师上好这类课程。教科室利用假期组织人员梳理出各年级全套教学内容，并编写了整套教案供全体任课教师共享，教师可直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课程的可操作性。同时，课表常年上墙上网，在显要位置公示，学校教导处、教科室经常组织人员深入到各年级巡查或抽查，并将教师课表执行情况及时进行通报反馈。在区教育局组织的多次飞行检查中，我校执行课表情况均比较规范，得到检查组领导的充分肯定。
二是规范招生行为，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。实行阳光分班，不设重点班。对每个学段的起始年级即一年级和四年级(含合并后的南校区各班)进行教师抽签选班，确保了全体学生平等接受教育。学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行网上申报审批手续，严控区内转入。
三是严格执行“五严”要求，切实遵守上级关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间和睡眠时间等方面的各项规定。学校地处老城区中心，班级数为全区单一校区之最，生均活动面积有限，体育组想法设法克服困难，因地制宜地制订《阳光体育大课间活动方案》，合理调度安排参加活动的班级、场地和活动内容，并组建了系列兴趣小组，如足球、篮球、柔道、武术、乒乓球、健美操等，下午三节课后组织免费培训，确保体艺2+1项目的全面开展，广受学生及家长的欢迎。为规范考试行为，学校于20xx年11月制订了《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，对日常独立作业、不定期专项抽测和期末考试提出了明确的要求，并抓细抓实;学校还制订了《考试学科成绩评定方案》及补充说明、《学生各科成绩评定方案》，并设计了具有学科特点的各科成绩评定表，关注学生发展的多维指标，注重过程性和激励性评价，不以分数作为评价学生的唯一标准，作业和考试均实行等级制，不公布各班均分，不搞班级和学生成绩排名。
四是形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各职能部门能树立规划意识，有计划、有系统、有创见地开展工作。切实推行校务公开，做到了学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理，接受家长的监督管理。
五是规范财务管理，我校严格执行经费预算计划，精打细算，安排好各种经费。自觉遵守财经法规，财务制度和资金管理制度健全，严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费，无乱收费。规范收支两条线，做到账目清楚。及时公示教育收费项目，发放收费通知书，期末在学生素质报告书中注明代办费结余或透支情况，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。
六是安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，对师生进行安全知识和技能教育培训，分年级进行逃生演练和紧急疏散活动。5月10日，海陵区学校地震消防安全演练现场会在我校成功举行，来自全区的两百多名代表观摩了这次活动。学校中层以上干部每天轮流到公交站台“护学”，确保学生乘车文明安全，确保门前交通秩序安全畅通。及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。
2.德育为先，多能并举，学生素质全面提升。
长期以来，学校一直重视狠抓学生的德育工作，让德育工作渗透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的责任人。然而，对于一个拥有三千多名学生、七十三个教学班的学校来说，如何让德育工作面向全体并取得实效，让不同年级的学生都真正能从中受益，学校一直在探索中寻求“破题”。20xx年3月，学校率先成立了德育处，与大队部及先前组建的“团员青年志愿者服务队”“年级辅导员工作小组”“校外志愿辅导员”等队伍密切配合，统筹德育资源，协调开展工作。这一举措，解决了德育活动的人手和资源分配问题。学校还多次组织班主任和其他辅导员老师外出培训，学习省内外学校的先进德育经验，提升教师的德育业务水平。目前，由校长室全面统领、德育处、少先队牵头负责、班主任与“三支队伍”具体实施、任课教师相互配合的校内德育工作体制初步形成，德育活动的参与度和有效性不断提升。
学校将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心，多管齐下，努力提升广大学生的文明意识、责任意识，建立良好的班级风貌。重点对“放学路队”“公交车候车、乘车”“班级卫生”“大课间进退场”“爱护公物”“拒绝零食”等问题进行了专项督管，学校大队部结合“文明礼仪中队”和“文明礼仪模范中队”的评选，开展了“文明齐步走”放学路队评比和“让座小明星”“文明小乘客”的评选，并利用《新苗月刊》和校园网及时宣传报道。这些举措在全校掀起了“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的新风尚，有力促进了良好校风的形成。目前，学校正在开展“完美教室”的创建和评选活动，每班制订富有特色的班名、班级口号、班主任的带班主张等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，并组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生良好的行为习惯和学习习惯，增强合作意识和班级凝聚力，让学生在德性的养成上，散发儒雅之风和宁静之气。
学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育活动，其中“感恩教育”逐步成为学校德育和关工工作的新特色。学校以“基于实践活动中的感恩教育初探”课题研究为抓手，不断深化活动内涵，拓宽活动空间，打造活动特色。学校围绕重大节日、纪念日开展主题教育，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。通过举行“童心向党”书信交流、“红领巾心愿卡征集”、“红领巾寻访泰州精神”、“学贺信，做四好少年”征文、承办“泰州市迎接省第六次少代会队旗传递主题队会”、“学道德模范诵中华经典做有德之人”等活动，让学生树立远大志向，陶冶道德情操，怀揣感恩跟党走。开展第二届“春风感恩曲”系列活动，成功举行了“童心妙笔绘亲情”亲情画设计大赛、“我的成长故事”感恩故事演讲比赛、“弘雷锋精神做四好少年”社区义工体验活动、“特别的祝福给默默的你们”感恩卡征集、赠送等活动。学校制定了立体的“感恩联动方案”，将教师活动、学生活动和家庭活动有效整合，使他们均成为感恩活动的参与者和受益者。活动中，孩子们知恩于心、感恩于行，校园里的清洁员、社区义工都成为了他们感恩、报恩的对象，感恩之花在校园里美丽绽放。此项活动，获得泰州市公民教育实践活动评比一等奖。我校少先大队被评为“江苏省优秀少先大队”，活动项目被评为“江苏省少先队文化建设品牌项目”，《江苏教育报》用较大篇幅对我校的办学特色和少先队活动进行了报道。
学校还充分利用宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行了法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防范意识,全力打造平安校园。建立心理咨询室，配备了专职学校心理医生，制定心理健康教学计划和心理健康活动方案，在各个年级正常开展心理健康教育，并对个别学生进行心理咨询和辅导，使学生在树立理想、培养品德、塑造心理、顺利学习与交流交往等多方面有所提升。
在长期的实践活动中，学生的综合素质不断提升，涌现了许许多多优秀少先队员，王岩松、郑夏茉等七名同学被评为江苏省“四好少年”，陈静怡、陈雨茜等九名同学被评为海陵区“四好少年”，葛昊明被评为“泰州市十佳少先队员”，顾丛雨轩被评为泰州市“十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好青少年”，王诗涵、刘昕羽等八名同学被评为“海陵区三好青少年”。
3.立足课改，深化教研，教学质量显著提高。
自20xx年版新课标实施以来，为学习领会义务教育课程标准精神，用新理念指导教学，学校给全体教师配发了所教各门学科的《义务教育课程标准》《义务教育课程标准(案例式)解读》《课程标准解析与教学指导》等业务书籍，组织认真研读。学校还为校名师工作室成员及行政管理人员发放了全年的《教育研究与评论》和《泰州教育》等杂志，以开阔学习和工作思路。
围绕新课标的学习与落实，各教研组开展了丰富有效的教研活动，如集体备课观摩、新课标知识竞赛、教师教学技能大赛等，语文组承办的两次“辩课进校园”活动更是成为校本教研的一抹亮色，在《小学语文教师》杂志上有大篇幅的纪实报道。20xx年12月，校玉华书记代表学校参加了在北京举行的首届全国语文教改示范校经验交流会暨首届语文教改高峰论坛，并在大会上作了经验交流。数学组围绕新课标十大核心理念，分年级开展“四个一”系列活动，即一次讲座、一节研究课、一次专题研讨，一篇教后反思或教研论文，近年来重点在数学综合实践活动中，结合差异教学开展了扎实研究，依托每年的“数学周”开展丰富多彩的活动，培养了学生的问题意识、探究意识和创新意识。英语组则结合新课标强调的工具性与人文性，围绕英语文化教学展开了多方位的研究，取得了较丰硕的成果，得到省内外知名专家的充分肯定。通过学习，教师们进一步转变了教育观念，明确了课改方向，扎实了业务功底，教师专业素质得到了有效提升，为更好地实施课堂教学奠定了基础。
教育教学质量是学校的生命线，在把握课标、深化教改的同时夯实常规管理，是提升质量的重要保证。一是抓好常态教学管理，结合区教育局《关于对中小学教师进行课堂教学考评的通知》等相关文件要求，每学期重申并明确教学“五认真”的具体要求，加强教学手头工作的定期检查，真正把减负、增效、提质落实到教学的各个环节中去。二是设立“教学检查日”，每周随机确定日期，抽签决定被听课教师(新老教师、专兼职教师一视同仁)，同时检查其教案和学生作业。每次教学检查日的信息都在第一时间发布给全校老师，欢迎大家共同参加听课、评课。教科室定期对教学检查情况进行汇总分析，提出切实可行的整改意见，有必要时跟踪听课。三是加强质量监控，依照学校有关规定，定期对各年级学科(含各考查学科)进行质量调研，如专项能力测试(本学期期中阶段已举行二年级口算、三年级单词、四年级科学基础知识、五年级综合2、六年级命题画的专项测试)，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进，促进学生基本技能的提高。
各教研组还以提高教育教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，积极投身教改实验和课题研究。三年来，我校开展国家级子课题研究1项、省级课题9项、市级课题11项，共计20项;其中已结题9项，在研课题11项，新申报课题10项;所涉及学科涵盖了语文、数学、英语、德育、信息、科学、艺术及综合实践等，参与总人数达140人，占全校教师的77%。
4.形神兼备，高位推进，五节文化特色鲜明。
多年来，学校在规范教学管理的基础上，努力探寻特色发展之路。在建设“书香校园”——“以书为伴，为人生打底，为文化奠基，为精神立骨”的同时，着力打造“五节”文化——读书节、新苗艺术节、体育节、科技节、英语节，努力为学生营造自主、健康、全面的成长空间，让学生享有快乐充实的七彩童年。以构建书香校园为主体的“五节文化”，现已成为我校的办学特色和鲜亮品牌。
从20xx年开始，我校将“儿童文学阅读”作为特色建设项目，在每年的世界读书日期间开展“作家进校园”活动，目前金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、杨鹏等多位著名儿童文学作家已走进校园，与孩子们共享文学生活，引导学生“阅读经典美文，品味幸福人生”。同时结合市教育局提出的“三进”工作，创新打造“普通话、书法、诵读”新型的三维立体式书香校园特色，使校园内充满了文明气息、书卷气息、书香气息，学校获得首批“泰州市‘三进’工作示范校”、“‘三进’诵读特色校”等荣誉称号。
教育工作督导评估自查报告
潮河镇学校在上级领导部门的重视关怀下，坚持“树立全面育人理念、打造名师名生工程、争创县市一流学校”的办学目标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，很抓内部管理，巩固“两基”。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好潮河人民满意的教育。现将我校的“两基”工作汇报如下：
一、学校基本情况。
潮河镇学校位于泸县边缘于富顺县接壤的潮河镇政府所在地桂苑社区，是xx年随泸县教育人事制度改革，由原潮河镇中、小学合并的一所九年一贯制学校。现有教学班48个，学生2365名，其中中学14个教学班，学生766人，小学本部15个教学班，学生964人，五个教学点、19个教学班，学生635人。在职教职工112人。学校校园环境优美，教学设施达标，校本部现建有学生实验室、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室10余间，图书室藏书量达两万余册，能满足现代教学的需要。
历经了风雨沧桑的潮河镇学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了满意的成绩。学校先后荣获泸县课改先进学校、教师校本培训先进单位、校风示范校，常规管理合格校、县级文明单位和最佳文明单位。三年来，学校连续三年获县教育督导评估一等奖。教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市县级荣誉35项，师生在国家、省、市、县级各类竞赛中先后有172人次获奖。
二、主要指标完成情况。
1、普及程度。
(1)入学率。
7—12周岁入学率06、07、xx年分别是：100%。
13—15周岁入学率06、07、xx年分别是：97.6%、96.6%、98.1%。
(2)、辍学率。
小学部辍学率06、07、xx年分别是：0。
中学部辍学率06、07、xx年分别是：0.62%、2.5%、1.1%。
(3)、毕业率：
小学部毕业率06、07、xx年分别是：100%。
中学部毕业率06、07、xx年分别是：99.9%、92.2%、98.7%.
(4)、完成率：
15周岁完成率06、07、xx年分别是：99.6%、100%、99.6%。
17周岁完成率06、07、xx年分别是：97.4%、95.4%、94、1%。
(5)、残疾少年儿童入学情况。
7-15周岁三残儿童06、07、xx年分别有：8人、14人、13人。全部入学随班就读。
2、学前教育普及程度。
xx年3—6周岁儿童入园1088人，入园率87.13%。
xx年3—6周岁儿童入园1021人，入园率85.31%。
xx年3—6周岁儿童入园991人，入园率86。18%。
3、师资水平。
(1)校长培训情况。
学校现有正副校长3人，2人参加了县级校长培训，1人参加了市级培训。岗位培训比率为100%。
(2)教师基本情况。
学校教职工总数156人，在岗在编教师112人，退休教师44人，其中专任教师110人，工勤人员2人。
小学部教师近三年(06、07、xx年)学历达标率分别是：100%。
中学部教师近三年(06、07、xx年)学历达标率分别是：
95.9%、95.9%、100%.
所有教师均持有《四川省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。
4、办学条件。
(1)校园、校舍情况。
全校占地面积(含村级学校)21915平方米，生均占地面积9.3平方米;。
学校校舍面积6019平方米，生均校舍面积2.5平方米。
(2)图书资料拥有情况。
学校现有图书资料：旧书9094册、新书5528册、光盘1871个、电子书8900册、合计：25393册，生均15余册。
(3)音体美器材、数学科学仪器装配情况。
中学、小学按xx标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。
三、主要工作措施。
近年来，我校全面实施新课程改革，提高教学质量和水平，巩固了“两基”成果，具体表现在以下几个方面：
(一)、依法保障适龄儿童“进得来，留得住”
依法保障适龄儿童全部入学，进得来，留得住，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，我们做了四方面的工作：
一是坚持依法施教，确保入学率达到100%。每年的7月15日以前，镇政府根据摸底情况，向入学孩子的家长发出入学通知书，并通过广播电视等媒体进行广泛宣传。
二是每学期的开学宣传进社区，进家庭，把控流保学工作做在前头。学校将可能辍学学生进行排查摸底，对贫困家庭子女采取“减、免、帮护”等措施，开启“绿色通道”，保证学生按时入学;对厌学学生进行全面分析，查找根源，并制定解决方案;对留守儿童学校积极开展关爱活动，建立留守儿童之家，每位教师结对帮扶一位留守儿童，使他们能在学校感受到亲情，感受党、政府、学校的温暖。
四是成立扶贫助学基金，争取政府的拨款，社会的救助，全校师生的捐款，救助身边的贫困学生。三年来，共有10余人次得到了3000多元的经济援助。
(二)、着眼学生未来，促进全面发展。
1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人;抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好;抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒;抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运;抓德育工作的措施是：实施立体式德育教育网络，加强德育工作的组织建设，点(少先队)线(班主任)面(全体教职工)体(家庭、学校、社会)协同用力。
2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我校立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。如：抓地方文化进校园的宣传、养成教育宣传、卫生与健康教育专栏等。不仅如此，学校“红领巾”广播站坚持一天一播，为学生自我陶冶、自我管理、自我服务提供了必要的条件。每班每月都有一个不同主题的班队活动，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班级管理模式，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风得到明显的好转。
3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注贫困生，学校都成立了扶贫助学组织，由教师带头，面向学生、社会及知名人士捐款，使全全校近几年来无一人因家庭贫困而辍学。关注学困生，学校在开学初都制定了学困生辅导计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。关注留守儿童，学校积极开展了“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还能注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，成立家长学校、家长委员会等形式，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。
(三)、抓教学常规管理，促教学质量提高。
1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《潮河镇学校教学常规管理制度》、《潮河学校本教研和科研制度》等一系列的常规管理制度，实现了真正意义上的科学管理。教导处每学月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬;对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。
2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我校最大的办学特色。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。教导处充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组间周一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。每年一次的青年教师教学技能竞赛活动，评选出校级优秀“教学能手”。同时我们还采取走出去、请进来的办法提高教师素质。三年来共请县内知名教师来校上示范课10余人次。走出去达100多人次。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。几年来，我校教师撰写的教研论文有150多篇曾获省市县的奖励。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长，几年来，我校先后申报承担了市课题1个，县级课题两个，教师参与面32%，市级课题《远程教育资源研发学校》也正在研发中。课题研究大大提高了教师的教育科研水平。我校还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优、晋级的资格。
3、学校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理;另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设;第三方面，充分发挥年级组和教研组的作用。
(四)、加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。
首先，注重加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，我们还开展了评选“师德标兵”活动，用榜样示范来带动教师师德水平的提高，三年来学校在民主推举和综合考评的基础上评出镇级师德标兵6人，县级师德标兵2人，市级师德标兵1人。
其次，做好新任教师和年轻教师的培训工作。三年来，我校新聘教师30余名，工作未满5年的年轻教师28人。为了能够让他们尽快的成长为合格的教师，学校加大了对他们的培养力度，通过组织外出培训、学习、教研组培养、教导处直接管理等方式，使她们目前已经基本能够胜任现在的工作。
再次，广泛搭建各种平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时，我们积极为教师创造外出学习提高的机会，三年来先后组织教师百余人次参加了省、市、县骨干教师培训、信息技术培训教研活动等。在组织教师走出去的同时，我们还针对教师教育教学中的薄弱方面，多次聘请教研室领导到我校为教师进行有针对性辅导讲座。通过优质课比赛和说课比赛等活动的开展。
(五)、牢固树立“安全第一”的观念。
为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，学校都和每位教师及食堂工作人员签订学生平安责任书，使安全管理不留死角;二是利用朝会、班会宣讲安全工作的重要性，由于我校学生都处在农村，存在很大的安全隐患，每年我校都邀请学校法制副校长来我校进行安全教育讲座，大大提高学生的安全意识和自我防护意识;三是不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，学校配合卫生防疫部门加强各种传染病的防控工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，做到无安全隐患死角。
四、主要的不足和问题。
近年来，我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：
1、教师队伍年龄老化现象严重，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏外语、计算机、音体美等专业课程的老师。
2、教学装配滞后、部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材还不丰富。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。
3、办学条件、硬件设施与先进学校相比还有差距。新的教育保障机制保证了学校的运转，但学校发展要适应现代教育的发展还有距离，特别是学校本部校园小、学生多，影响了教师专业化成长、学生的健康成长。
4、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。
素质教育评估自查报告
为了进一步规范办学行为，指导学校扎实推进素质教育，我校深入学习邓小平教育理论及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学，始终以德育为首，教学为中心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化方面取得一定成绩，办学特色初具框架。我校认真对照《素质教育督导评估标准》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。
一、办学方向。
1、办学思想：
近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了《2012—2014年三年发展规划》。认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。
2、班子建设。
我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员都上教学第一线代课，组织指导教研、教改工作。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。
3、依法办学。
学校办学行为规范。坚持纠正以考试成绩和升学率为重要标准评价学生、评价教师，造成教师心理压力过重的做法，无乱收费、乱办证、乱补课、乱排名、乱分班现象。建立了控辍保学责任制，无辍学现象。
二、教师队伍建设。
1、思想政治工作。
学校每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想作用，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。
2、学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。
三、教育教学管理。
1、课程计划。
我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，学校有教学总体目标，教务处，各教研组，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。
2、德育工作。
教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。
学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“六一文艺汇演”、红领巾广播站等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。
3、智育工作。
（1）、抓规范管理，促教学水平提高。
实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由教研组长组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《蔺河小学教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。
（2）努力推进课堂教学改革。
课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。
努力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。
学校班子成员组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了，教研工作也步入规范化，做到“五定”（时间、地点、人员、内容、目标）。
别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。
4、体育卫生工作。
认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，经常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。
建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上。
5、美育工作。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，有大专学历专任教师，设有综合教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴三架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。
6、常规管理。
定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。
四、教育质量。
1、普及程度。
学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。
2、学生素质。
我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。
五、存在主要问题。
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善，目前还没有语音室、电子备课室等电教设备及场所。
3、学校绿化、环境建设还很一般。
4、教育科研力量不够，经验不足。主要措施。
1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。
3、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。
溢河小学。
教育个人自查评估报告
在上级业务部门的指导下，开展地方病防治专项三年攻坚行动年度自查评估工作，现将自查工作总结如下。
一、基本情况。
县位于省西北部、州东北部，地处川、甘、青三省交界处和省西部旅游黄金路线的中心位置，平均海拔3000米以上，是岷江和发源地、长江上游的生态屏障。县域面积8486平方公里，县城海拨2850米，辖25个乡镇、143个行政村、4个社区，总人口7.6万人，是以藏族、羌族、回族、汉族为主的多民族聚居地。
二、组织管理及职责。
为把地方病防治专项三年攻坚行动落到实处，确保如期实现三年攻坚行动目标，县委，县政府高度重视，成立了地方病防治领导小组，由县委常委、县人民政府分管副县长任组长，县卫健局局长任副组长；由县发改局、县扶贫移民局、县财政局、县教育局、县市场监督管理局及各乡镇主要负责人等为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由县卫健局局长担任办公室主任，县疾控中心主任任办公室副主任，负责处理日常事务。县政府将此项工作纳入政府目标管理，与相关部门签订目标责任书，定期召开部门协调会议；县卫健局制定全县工作计划和实施方案；县疾控中心负责具体实施，开展防治、监测、健康教育、技术培训等工作；各乡镇负责健康教育，动员组织辖区群众的积极参与；各部门各司其职，各负其责，营造全社会共同参与的良好氛围。
三、地方病防治工作情况。
（一）碘缺乏病防治项目。
20xx年共采集碘盐300份，未发现不合格碘盐和无碘盐，居民合格碘盐食用率100，居民碘盐覆盖率100。20xx年对200名8-10岁儿童尿碘进行检测，尿碘中位数为185.60ug/l。20xx年对100名孕妇尿碘进行检测，尿碘中位数为191.10ug/l。20xx年共采集碘盐300份，未发现不合格碘盐和无碘盐，20xx年对200名8-10岁儿童尿碘进行检测，尿碘中位数为185.40ug/l。20xx年对100名孕妇尿碘进行检测，尿碘中位数为189.60ug/l。
（二）大骨节病防治项目。
20xx年对全县7个病区乡27个病区村开展大骨节病监测工作，对7-12岁儿童553人进行大骨节病儿童临床检查，未发现大骨节病病人；20xx年收集病区村基本资料，人均收入明显提高，大米、面粉主食比例达90以上；20xx年坚持易地育人690余人，建立寄宿制学校，适龄儿童全部入学，集中食宿，脱离家庭居住的致病环境，降低发病风险；20xx年对全县7个病区乡27个病区村开展大骨节病监测工作，对7-12岁儿童216人进行大骨节病儿童临床检查，未发现大骨节病病人；20xx年收集病区村基本资料，人均收入明显提高，大米、面粉主食比例达90以上。
（三）饮茶型地方性氟中毒。
20xx年按照方案要求完成我县5个监测点，镇的8-12岁学生进行了牙齿检查，共检查127人，其中检查出氟斑牙病例0例，检出率为0。20xx年按照方案要求完成我县5个监测点的8-12岁学生进行了牙齿检查，共检查44人，其中检查出氟斑牙病例0例，检出率为0。
（四）健康教育。
我县地方病防治工作，在各部门全力协同下，积极动员全社会参与，与各相关部门和单位开展了形式多样的地方病健康教育宣传活动。
20xx年根据扶贫专项资金饮茶型地氟病健康教育项目管理实施方案要求，开展了形式多样的饮茶型地氟病健康教育宣传活动，发放各类宣传资料、用品80000余份，覆盖目标人群10000人次。20xx年“5.15”碘盐宣传日，县卫建局组织县疾控中心与教育局等有关部门在县城十字街设置宣传及咨询处，接受群众咨询1500人次，发放碘缺乏病防治知识宣传单，深受广大群众的好评。
（五）能力建设。
20xx年，派业务人员参加上级举办的地方病防治培训班，县内共举办2期地方病防治培训班，培训人员80人次；20xx年派员参加上级举办的大骨节病防治培训班1期；县内共举办1期大骨节病防治培训班，培训人员22人次。
四、防治经费管理。
切实加强对项目资金的监督管理，按时拨付资金，督促项目实施，并对账户实行“专人、专账、专户”管理。
五、存在的问题及建议。
地方病防治任务重，专业人员缺乏，给防治工作带来很大困难，专业人员的防治技术有待于进一步的提高，宣传力度有待于加强。继续加大部门协调联动力度，多方筹措资金，加强督导，加强专业技术人员的培训。加大宣传力度，增强群众的防病意识。
义务教育督导评估自查报告
根据商政教发（20xx）244号文件安排，依据陕政督团（20xx）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。现将自查情况汇报如下：
我校是一所xx区教育局直属完全小学。学校创建于1907年，位于xx城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。
近年来，在上级各部门的正确。
领导。
和关心支持下，学校。
领导。
班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻。
党
的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的`“三园一摇篮”办学。
思想。
形成了“用严格制度约束人用班子成员模范带头作用感召人用一流的科学管理引领人用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治。
思想。
工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。
我校20xx年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100%，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100%。20xx年度在校学生12409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。近视率低于20%，无不安全事故，无一人犯罪。
为了依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，巩固我校义务教育普及程度，全面实施新《义务教育法》，为学生人生奠基，为学生未来成才创造条件，我们以控缀保学制度建设为切入点，以保障措施为普及点，以责任落实为重点，以档案建设为依托，认真开展义务教育普及程度专项督导工作，取得了显著的成绩。
1、加强。
领导。
确保落实。
领导。
小组，建立健全了从教育教学到总务后勤、从教师到学生的各项规章制度，不断加强控辍保学制度建设，本着求实求真的原则，克服困难，积极开展工作，确保督查工作落到实处，使广大教职工牢固树立以法执教意识，明确肩负的历史使命，使各层面的工作成为广大师生的自觉行动。
2、规范科学，注重档案建设。
档案是载体，是“两基”工作的重要组成部分。我校。
领导。
小组反复召开会议，选拔了经验丰富、责任心强、书写水平高的人员进行档案工作，建立了科学规范的“两基”工作档案。我校“两基”工作档案分五大类，其中把“普及程度”放在第一类的显要位置，分26项建档，全面反映了我校义务教育普及程度，集中体现了我校积极实施素质的办学。
思想。
充分体现了省级实施素质教育优秀学校的办学成果。
3、质量立校，硕果累累。
班子先进集体，被确定为区、市、省、国家级课题学校、被省教育厅命名为陕西省示范小学。学校被《。
中国。
教育报》录入《全国名校600家》，正在向全国标准化小学迈进。
特此报告！
小学教育督导评估自查报告
永乐学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处，占地面积10000m2，建筑面积3700m2。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。
根据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素质教育”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅教师组成。
成员：有王银青张素平孟彩平卫素红席水菊孟磊6名教师，同时明确了每个成员职责。
我们的工作步骤是：
1、开教师会成立自评工作小组，下发自评安排。
2、下发自评任务，分组自评，责任到人。
3、座谈自评情况，初步形成自评结论，下发各组征求意见。
4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好档案，迎接验收。
在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严格对照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的.目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们规范了办学行为，推进了素质教育工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下：
一、
1、依德治校的办学思想。
在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本”为理念，以“为了每一个学生的发展”为目标，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素质，教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。
2、完善合理的制度建设。
学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制，根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路，“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展，校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与，全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层管理，一一落实。
安全、卫生常落实。学校成立了安全，卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责每月一次的安全应急和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的安全，科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人，对学生进行教育、看护、管理，做好安全日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长，近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查，周三进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。
评估自查报告
殷家城小学始建于1958年3月,学校占地面积3535平方米，建筑面积1011平方米。现有教学班6个，在校学生310人，教师14人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达100%，大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是远程教育项目实施以来，领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全，并认真做好教育资源记录使用工作。有数码打印复印一体机等配套设施。现在每个教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。教师个人电脑普及率已达70%以上，学校部分老师接通了电信宽带网，教师通过上网查寻资料，交流学习，促进了教育教学的信息化发展。校园文化建设独具特色，2019年9月,被县教育局命名为“县级示范性小学”。
学校坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，以“铸造教育品牌、争创山区名校”为目标，形成了“求真务实，创新超越”的校风;“敬业求精，严谨善诱”的教风;“乐学深思，立志成才”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。
近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，连续几年被评为“办学先进单位”，多次受到上级教育主管部门和政府的表彰奖励。
目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。
学校依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。
依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，按照县督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得分889分，确认我校为一所优秀小学。
学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金20多万元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施等。其中校园绿化面积980多平方米，建花园7个共300多平方米;购置了2500册图书，充实图书室，现在图书室藏书量达3700多册;实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。
学校校园生均面积没有达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上，生均图书12册以上，并能适时添置新书。学校有篮球场1个，但面积较小不能满足学生活动的需要，学生做操生均做操场地2.5平方米。
学校体、艺学科教学器材短缺。学校饮用水源系校园水井的水，水质较差。
1、目标规划与制度建设。
学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。
学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。
学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。
学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。
2、教师队伍管理与专业发展。
学校实行了岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。
学校重视师德建设，经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。
学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。
学校现有教职工14名，其中大专以上学历10人，小学高级职称教师4人，获市县级奖励的2人，校内骨干教师6人，网络及远程教育管理教师1人。教师基本都能用现代教学手段授课。计算机操作技术基本过关，普通话测试合格率达90%以上。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前，有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务能力和教学水平。
我校教师坚持业务自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。学校关心青年教师的成长，重点加强了青年教师的业务理论学习，各种培训优先满足青年教师;各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速趋于成熟。
3、总务后勤管理。
学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校财务制度健全，设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，校务会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。
4、安全管理。
学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。
1、德育管理工作。
学校成立了德育工作领导小组;少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。
全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。
学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。
建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。学生参与面达到了98%以上。家校联系多样化，活动落实，效果好。
2、教育教学与教研工作。
学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《镇原县教育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。
学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。
学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序;80%以上教师能熟练运用现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率高。
学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。开展教研教改活动,积极撰写教育教学经验论文和教学案例,踊跃投稿。2019年我校校长常进玉获市级模范校长奖励;2人获省级教研成果奖;有3人在县级教学论文和案例评选中获奖。
学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中，各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。
校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在10节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。
教学管理制度健全，教学业务档案、学生学籍档案管理规范齐全;图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，使用率高，图书借阅率均达到90%以上，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。
3、体育卫生与少先队工作。
认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。坚持“两课两操三读两活动”，即：每周上好两节体育课，每天做好两次课间操，每天坚持三次课间经典诵读，每天坚持两次活动，还积极引导教职工和学生开展健身运动。
学校积极开展卫生健康教育，把学生健康放在第一位。学校经常开展卫生知识讲座，聘请专业医生到校作报告。
充分发挥少先队的先锋作用，利用少先队活动、班会等对进行爱国爱校教育、前途理想教育、遵纪守法教育、革命传统教育、文明礼貌教育，组织学生积极参加课外兴趣小组活动，给学生以充分展示和发挥个性特长的机会和平台。学校坚持每学期举行一次体育节(春季举行田径运动会，秋季校园广播操表演、校园舞蹈表演)、艺术节(利用六一儿童节举行新队员入队仪式和少儿艺术展演)，每年国庆节期间举行一次普通话朗诵暨读书诵经演讲比赛。
学校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，坚持唱国歌;学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力;学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达95%以上;注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。
学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”，“读书长廊”,并作为校本教材，渗透到各学科教学，营造氛围，优化了课堂教学，现已初步形成规模。通过教研教改活动的大力开展,已促进了教育教学质量的提高。
学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：
1、随着校点布局的调整，学生逐渐向我校集中，但办学条件有限，教室、办公室、教师住房均很紧张。
2、师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术教师，教师队伍素质有待于进一步提高。
3、缺少体育和文艺活动场所和器材，如无处建羽毛球、排球场地，无文艺演出用的舞台等，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。
4、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。
5.水源紧缺，水质差，严重影响师生的身体健康。
在今后的工作当中，学校准备从以下几个方面入手：
1、有针对性的推进中青年教师培养计划。
个人定目标：(1)主学科;(2)校本课程、综合实践活动课程;(3)课题研究;(4)教育教学服务和管理。
领导压担子：采取制度的、人本的、奖惩的措施，提供施展舞台，加强立志成才(专家)的引导和教育。
学校给条件：(1)经费上保证;(2)认识上一致;(3)效果上务实;(4)考评上促进。
2、研训一体化。
(1)教研教改活动与学校校本教研活动一体化。
(2)教师个人实践反思与(专家)骨干教师引领作用一体化。
(3)专题研究与课改实验一体化。
(4)业务学习与教学研究一体化。
1、德育：以养成教育为主线，从学生的终身发展着眼，培养四种习惯：学习习惯，礼仪习惯，生活习惯，劳动习惯。
2、课堂教学：巩固并推广“活动教学”课题成果，以“活动教学”为载体，加强自主、合作、探究，推进课改。
3、校本课程、综合实践活动课程：结合本地本校实际，开发样本教材，并扎实开展，不拘一格，创建特色。
4、教学质量：总体目标：(1)增强质量意识;(2)立足课堂教学;(3)营造良好学风;(4)提高师资水平;(5)拉大奖惩力度;(6)创设便利条件;(7)坚持因材施教;(8)科学考核评价;(9)家校协同配合;(10)沟通信息渠道。
1、英语品牌：(1)依靠优秀师资;(2)建设英语环境;(3)投入必要设备;(4)开展系列英语活动;(4)取得优异英语成绩。
2、传统文化品牌：(1)传诵千古经典美文;(2)快乐课间舞;(3)民间故事会。
1、校园网升级增容换代，以有效利用远程教育资源和网络资源，使其服务于教育教学。
2、改善办学条件，争创市级示范学校。
3、改善教师办公条件，完善补充教学设施设备。
4、优化校园文化环境。
前途是光明的，道路是曲折的，我们将克难奋进，以这次督导评估为契机，不断改进工作方法，加快内涵发展，提升办学水平，努力探求适合我校发展的成功之路。继续发扬艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神，努力工作，开拓进取，相信殷家城小学的明天一定会更加辉煌，更加灿烂!
评估自查报告
[20xx]4号文件《关于下达二〇xx年绩效考核主要指标的通知》中关于我局的主要绩效考核指标，进行严格自查，进行自我打分。经过自查对我局上半年的绩效考核内容有了清楚深刻的认识，明晰了上半年工作的成绩与不足之处。通过对比也更加明确了下半年的工作任务，理清了我局下半年的工作思路，工作方向也更加明确，清楚。现对照我局绩效考核主要指标将我局上半年的绩效考核内容做如下汇报：
（一）重点工程。
2、上半年共检验药品60批次，检出不合格18批次，
其中基本药物32批，不合格5批，检验正确率100%，信息平台输入正确率100%。
（二）争取资金。
1、1—5月份我局引进资金项目：
引进开办明康大药房金额150万元引进开办黄河路宏泰大药房金额40万元。
引进开办康乐大药房金额14万元。
引进开办艾米萨比萨自助西餐厅金额132万元引进开办黄河路鲜鱼馆金额35万元。
2、6月份引进资金项目：
引进楚天湖北菜馆金额135万元。
3、上半年共计完成招商引资502万元。
（三）自评打分。
经自查重点工作所有指标我局上半年均已完成，自评打分40分。
（一）自身建设和其他工作。
1、围绕“创先争优促监管，饮食用药保安全”这个主旋律，开展“两创一争”活动，在全局营造“比、学、赶、超”的良好氛围，树立积极、健康、向上的精神风貌。
公环境；建设设施更完备的`学习中心，制作“文明创建”、“两创一争”、“双争”、“创先争优”版面及楼梯、楼道警示标语30余块；创建了浓厚的教育氛围，使同志们时刻感受到党的影响。
3、以作风建设年活动为契机，高度重视党风廉政建设，形成一把手负总责，党组统一领导部署，科室各负其责，纪检监察综合协调、办公室全面督查，一级抓一级、层层抓落实的领导领导体系和责任体系，为政风行风评议和优化经济环境评议奠定良好的基础。
4、统战工作。
5、复创市级文明单位，提升单位形象。我局为提高精神文明建设工作的质量组织人员到外单位参观学习，并邀请县文明办的工作人员来我局参观指导工作，对文明办工作人员指出的问题积极采取措施整改。
6、在信访工作会议结束后我局针对会上的要求立即拿出贯彻落实措施，工采取三方面的措施：
一、加强组织领导，层层落实责任；
二、实行“一岗双责”，不留责任空白；
三、认真迅速，及时化解矛盾。
上半年，我局监管措施得当，未发生一起上访事件。
7、上半年，我局积极配合计生委完成计生药品案件的查处，查处违法妊娠药品案件9起。单位内部的计生工作也全面完成工作责任目标。
8、截止5月份已完全完成文书归档工作，县档案局以为我局出具归档证明。
9、在县里组织防洪期间，我局配合县水利局抽调车辆、人员到南村乡展开抗洪防御工作。
10、我局上半年须知多次普法知识学习，全机关人员都参加学习。另外，我局还组织人员到仰韶广场做药品知识宣传工作，要求我局执法人员在执法期间向老百姓宣传用药知识。
11、针对县节能办下发的节能任务，我局采取换节能灯，制定办公设备、空调等节能措施保证了节能指标完成。我局还参加县节能办组织的机关技能知识竞赛获得三等奖。
（二）市县经济社会发展指标。
我局上半年在接收新职能和新到岗人员后积极展开监管工作，营造良好的餐饮服务食品和药品市场，保证了我县餐饮服务市场和药品市场的良性发展。
（三）督查事项落实。
我局内部建立督查体系，对交办不不力的工作内部出督查专报，保证工作落实。上半年的人大政协提案已全部完成并报送人大政协以及督查局。
（四）对县委、县政府安排的临时性工作，我局从不推诿，积极协办，从没有出现过拖办情况。
综上来看我局在常规工作方面进行自查自评可以得27分。
（一）我局在上半年获得先进基层党组织称号；在第二届县直工委运动会中获得拔河比赛三等奖；在市食药监局组织的唱红歌比赛中两首歌曲分获二三等奖。
我局的创先创新工作可以获得5分。
县领导对我局工作基本持褒奖态度，充分肯定了局领导的工作，社会群众一直对我局评议较好，上半年无通报批评与媒体曝光。综上来看可以获得20分。
文档为doc格式。
评估自查报告
我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
综上所述，我校自查得分98分。
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生“迈好第一步”演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机15台，实验室24平方米;图书室总藏书4300册，生均20册，工具书5种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校2019年春季开始，一直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。
7、认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
8、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
综上所述，我校自查得分298分。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。
1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围;学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等)，通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。
2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于20人次。
第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。
第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。
3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在98%以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。
4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多。一年多来，学生在镇级以上各类活动竞赛中获得好成绩。书法、绘画、才艺比赛共有10余人获奖。
综上所述，我校自查得分286分。
一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求;坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”;依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前教师中涌现出市优秀教师2人、县优质课教师4人，占到了全校教师的50%;专任教师学历全部达标，本科及以上学历8名，占到全校教师的67%;中高级职称3人。
综上所述，我校自查得分186分。
学校先后投资10余万元，用于改善学校基础设施建设，共购置图书4300册，购置教学仪器器材150件粉刷墙壁5600平方米，改建厕所120平方米，在校园新购安装了2个音乐播放器，制作各种宣传版面横幅标语72条(块)。今年在县教育局的大力支持下，学校新安装电脑教室一个装备电脑15台，新装多功能教室1个，1安装了宽带网，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了国家规定的标准。
在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全区前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善;学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基础。
综上所述，我校自查得分96分。
整体得分，我校自查978分。
评估自查报告
桥江镇中学创办于1979年，30载办学传统，积淀了丰厚的文化底蕴，创造了骄人的教学业绩。学校是怀化市首批农村重点中学，是十五省级重点课题研究单位，是市级花园式单位。学校现有15个教学班，837名学生，63名在职教师，桥江镇中学拥有年轻化的教师队伍、人文化的教育管理、现代化的教学设施。学校长期坚守“创名牌学校、做明星教师、当三好学生”的的办学传统。近两年来，在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下，形成了“文明、勤奋、活泼、创新”的校风，“严谨、踏实、开拓、创新”的教风，“勤学、苦练、善思、好问”的学风，确立了“塑造人格、实施人性化管理”的班级管理模式，探索总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展”的学校办学理念。现对照《桥江中小学综合目标评估指标体系和评分细则》，自评得分总计194分。
现依据细则分五个方面，逐项自评计分如下：
1、面向全体学生：我校组织教职工认真学习《怀化市中小学教师行为规范》，参加了“xx”普法活动、十七六大知识竞赛、工会知识竞赛。广大教师能自觉运用教学法规，因材施教，面向全体，辅优补潜工作有实效，学校推出的“一帮三”教师结对活动得到广大家长和教师的肯定。学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人上线，一人考入怀化三中，30人考入溆浦一中，为县职中输送新生5人。我校狠抓学生的家访工作，后进学生没有因成绩问题而退学的现象，全年巩固率99%，毕业学生合格率42.41%。自查得11分，扣分7分。
2、规范办学行为：学校能依据教育方针，有明确具体的工作计划，严格按新教学大纲的要求开设课程，技能课时足，学生全面发展，认真落实素质教育计划，学生的身体健康、人格健全发展，学生能积极参加劳动实践和社会实践。自查得分5分。
3、工作队伍：由校长亲自负责，以学校党支部为龙头，主管学校全盘德育工作，形成党支部——政教处、团委会——班主任、教职工的德育管理体系，计划安排周到，记载详细，总结有一定的水平。自查得1分。
4、德育工作，一年来，我校抓实德育工作，通过加强支部和行政一班人的道德建设、加强教师的职业道德建设、加强常规育人、加强学校、家庭、社会的教育合力、加强学科德育渗透和加强学生自主教育建设，取得了很好的德育效果。学校坚持以班级周报、宣传窗、黑板报、升旗仪式以及其它德育活动课程等为德育阵地，认真搞好德育工作。学生的思想品德评价一学期一次，并与日常表现和德育活动表现挂钩。自查得分4分。
5、学校领导：行政领导分工明确，团结协作，民主管理，率先垂范，要求教师做到的，行政也做到，做教师的榜样，带头学习时事政治，加强网络学习，了解教育信息，做到每周都有新理念、新信息、新收获。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断，并认真严肃地过好每一次民主生活会，通过对话，加强反思和自律。学校设有“校长信箱”，接受教师和学生的意见，校长每学年基本能和每一个教师谈一次心。以心换心，以情换情，加强情感沟通。自查得分2分。
6、班子建设及廉正法纪：领导成员勤政廉洁，秉公办事，作风民主，学校大局稳定。学校制定有《行政人员廉正建设制度》，班子成员遵纪守规，没有发生挪用公款、贪污等行为。学校实行行政值周制和分工听课制。自查得分5分。
7、教师管理：学校有明确的教师政治、业务学习计划，每个月检查教师的政治、业务学习笔记。我校狠抓教师职业道德建设，在教职员工中数次开展“儒家思想”的讨论会，开展德育建设案例征集与论文评选，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。学校要求教师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展星级教师评比、星级班主任评比以及各种班级荣誉的评比。创设制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。如如何做好贫困、留守、单亲、外来打工等家庭子女的教育。
我校严格开展人事制度改革，实行年级组长和全体教学岗位竞聘制，优者上，庸者下，多劳多得，优劳优酬。营造了良好的局部就业压力。教师爱岗敬业，依法执教，没有违法违纪现象。上述三项自查得分7分。
8、群团建设和教师培训、考核：学校每年举行一次教大会，坚持民主理财，维护教师的合法权益，听取教师对学校和行政人员的意见，民主评议学校领导。
学校安排教师参加新课程标准，组织教师参加计算机等级考试、普通话水平测试，积极参加各级组织的教师培训，鼓励教师参加自考等形式的本科学历考试。全校63名教师中有本科学历的43人，达到专科以上学历的60人，学历合格率95.2%。
学校认真搞好教师职称考核，依据教师的出勤、教学、师德、教研计算出每个人的综合得分，坚持公开、公平、公正。没有发生一次因职称考核教师相互闹意见的事。上述三项自查得分10分。
9、校园管理：我校配备了专职的卫生和绿化管理教师，校园里四季有花香、常年有绿荫。自查得分2分。
10、教学常规：学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等均符合要求。理科的实验按要求开设。教导处每月进行检查，每学期末进行大检查，教师听课每月3节，每学期15节，符合上级要求。自查得分8分。
11、学籍管理：，教导处严格执行《湖南省中学生学籍管理办法》，各种招生、升留级、转退学、休复学手续健全，档案完整；花名册等学生基本情况资料齐全，年巩固率达标。自查得分2分。
12、教学管理：我校注重学生的全面发展，组建有篮球代表队、田径常训队、书法美术等兴趣活动小组。学校狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动，组织学生参加县级的“三独”比赛、“三小作品”比赛，均取得了较好的成绩。
学校坚持“两课”、“两操”和课外体育活动，按《体卫工作条例》办事。每年秋天举办体育节，认真抓好体训队，培养体育特长生。参加县运会，成绩较上届有提高。每学年对学生进行一次体检，学生健康档案资料齐全。认真开展健康教育，搞好环境卫生，学生身体素质好，体育达标率合格，考试成绩合格。
理化生能按标准开展实验教学，每年组织学生参加实验操作考试，合格率100%，教导处每次常规检查都检查相关教师的实验教案。学校实验仪器配备有专门的管理人员，仪器管理帐物相符。
从xx年起，我们组织教师学习计算机知识，学习课件的制作，并要求每个教师一个学期要上一节多媒体课，供全校教师观摩。学校重视对现有教学设施的管理和维护，现有设备的使用率达100%。
认真开展新课程实施工作，学校先后举办了“如何召开主题班会”讨论会，举办了“儒家思想和教育的链接”等主题讲座。近年还要求每个教研组推举一、两个代表上好示范课，认真开展评课，然后就个案进行分析总结。上述六项自查得分37分。
13、教育督导和教研教改：我校去年作为迎接省里“两项督导评估”的单位，获得了上级领导的肯定。自查得分14分。
教研教改是我们学校近几年来取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实，移植和独创的教研课题，在县立项的有1个，市级1个，正在申报省级的1个。教师撰写的教研论文获奖或发表，总计国家级1篇，省6篇，市县级篇。学校有全面的教研计划和健全的教研组织，开展的活动有记载，发现的问题有总结。自查得分16分。
14、经费管理：我校每学期组织教师代表对财务进行审查，并将审查结果在全体教师会议上公布。每学期开学初，学校做好经费预算，严格执行预算方案，杜绝乱支超支，确保教师工资、医保、学校维修和办公经费的正常开支，无乱发补贴现象。自查得分5分。
15、财产管理：我校严格执行财产管理制度，设有财产台帐，配备有专门的财产保管员。定期清查，公物公用，对损坏的定期维修，执行相关的赔偿制度。自查得分3分。
16、帐目管理：学校总务处按上级规定设置会计科目，帐目日清月结，一支笔审批，500元以下的由主管财务的副校长签字，500元以上的由行政讨论通过后执行，严禁坐收坐支。自查得分2分。
17、上交经费：学校的各项经费按时足额上交，无拖欠现象。自查得分3分。
18、勤工俭学：我校结合学校实际，开展勤工俭学活动，尽量做到与劳技教育结合，收入逐年增长，使用符合规定。自查得分4分。
19、职成教育：学校认真抓好毕业学生的职业技术教育思想的渗透，每年暑假都陪同县一职的老师进行家访。xx年我校进入一职就读的学生18人，xx年有所下降。学校还着力抓好农民文化技术学校的建设，定期举办培训班，有授课计划、教案、作业、考核。上月顺利通过县关协的检查验收。自查得分4分。扣1分。
20、安全工作：我校的安全保卫，制度健全，机构健全，教育经常，检查定期，未发生重大安全事故。先后举办了交通安全、法制知识、防火知识和拒绝毒品的宣传教育活动。学校聘请了门卫管理员和宿舍管理员，实行了“分类发放校牌”的措施，管理效果好，没有出现任何安全事故。自查得分4分。
21、稳定工作和信访工作：我校重视稳定工作，实行校长负责制，发现问题及时解决，坚持把矛盾化解在单位，没有发生教师、家长上访事件。自查得分4分。
22、日常工作：我校认真做好“普图”工作，学校图书室藏书21996册（含电子图书）。配备有专职的图书管理员，图书室的制度建设、借还手续、借阅程序和借阅率均达到规定标准。自查得分4分。
学校能保持政令畅通，对上级的决议规定，有贯彻有落实。自查得分3分。
按规定上交各种表格、数据，计划总结上交齐全。自查得分10分。
关协工作机构健全，人员配备齐全，有办公场地，有计划总结，对协调学校、社会、家庭的教育力量，起到了杠杆作用。自查得分2分。
学校重视宣传工作。自查得分1分。
23、教育质量：我校学生思想政治素质好，无酗酒吸烟、打架斗殴、偷盗抢劫等不良现象。学校的学风较好，好学上进的学生多。xx年九年级九科合格率为42.41%，八年级生地合格率为33.48%。自查得分15分，扣10分。
24、平均成绩：我校xx年毕业班人平分为569.29。自查得分5分，扣5分。
25、学生特长：xx年，我校学生共参加各级教育部门举行的各类竞赛5项，获得集体奖励2次，获得个人奖励42次，其中省级3人次，市级5人次，县级34人次。自查得分9分，扣1分。
在总结过去一年的工作的时候，我们感觉自己还有许多改进的地方，我们将在在今后的工作中，更加努力，更加扎实的工作，为办人民满意的教育贡献我们的力量！
评估自查报告
县人民政府教育督导室：
近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：
元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。
全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。
（一）领导履行教育职责情况。
我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。
1、继续充实“两基”工作领导小组。
我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。
2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。
3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。
（二）我乡教育改革与发展的举措及取得的成绩。
我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。
1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。
2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务，自觉送子女上学。
3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。
（三）加强管理，确保教育经费投入到位，全乡预算内教育财政拨款为：元兴乡中学97.3593万元，元兴乡小学为153.2645万元，预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长。
（四）办学条件。
按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。
4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。
（五）师资队伍建设。
调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学校长和教师培训。
（六）教育管理。
坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：
1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。
3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。
评估自查报告
根据《中国共产党xx科技学院委员会关于迎接《大学生思想政治教育工作测评体系》落实情况检查评估的实施意见》艺术学院党总支对考核评估任务进行分解、明确责任，在全面宣传动员，广泛听取各方面意见的基础上，对艺术学院近三年的思想政治工作情况进行了自查自评，现总结如下：
二级学院党总支领导班子高度重视大学生思想政治工作，在围绕很抓教学质量这个中心工作中，始终把实施德育工程放在首位，建立健全了工作机构，明确了工作职责，领导班子成员根据分工的不同，加强对思想政治工作的组织领导紧紧围绕人才培养这个中心，通过不断建立、完善思想政治教育管理的规章制度，加大统筹协调力度，不断提高思政工作队伍整体素质。组长：副组长：
艺术学院党总支一直把制度建设作为加强基层党组织自身建设的一项重要内容来抓，在深入贯穿落实学校各项规章制度的基础上，健全规章制度，规范工作程序，完善党建团学工作机制。结合本院实际制定了党总支建设的工作制度，并将其中涉及思想政治工作的内容和要求与其他工作同部署、同检查、同考核，各项工作有计划、有总结、重过程，做到了制度健全、责任明确，成为开展思想政治教育工作强有力的制度保障，也为思政工作长效机制建设奠定了基础。
工作机制合理、在实际工作中，切实贯彻执行民主集中制和集体领导的原则，打造一支团结、民主、务实、高效的思想政治工作队伍，是抓好、抓实各项工作的关键。艺术学院党总支领导班子以大局为重，始终把加强自身建设放在工作第一位，不断增强班子凝聚力、号召力和组织协调力。
二是严格按干部选拨原则和标准，推荐选拔干部，对干部的的管理教育、监督考核做到认真、规范；实现了哪里有团组织，哪里就有党员，以党建带团建，使得思想政治工作扎实有效开展，初步形成了党政工团学齐抓共管的工作格局。
艺术学院党总支坚持中国特色社会主义核心价值体系武装党员干部和师生的头脑，以科学发展观为统领指导全院各项工作。将理论学习与促进工作统一起来，长期坚持一月一次政治学习，一月一次集体活动，做到集体学习有安排，有记录，个人学习有笔记、有心得体会，个人学习尤其是党员个人学习情况和评优奖惩挂钩；并针对工作中存在的各种差距，对党员进行先进性教育和树立形象再教育。
班班建有学生心理档案，建立了心理疾病人群预警机制；针对不同年级、不同专业学生进行分类指导或心理调适。加强大学生就业指导和服务积极开展毕业生就业教育与指导活动，及时向毕业生传达就业信息，定期向全体毕业生宣讲就业政策，及时帮助毕业生解决就业过程中遇到的问题，引导毕业生理性签约，鼓励毕业生积极响应国家政策，到军营去、到基层去、到祖国最需要的地方去。
(一)存在的问题。
自查中我们也看到当前工作与上级和学校要求还存在一定差距，主要表现在：思想政治工作创新力度不够，特别是思想政治工作进网络的工作还存在薄弱环节，网络内容、形式还不能满足学生的特点和多样化需求；思想政治工作队伍的职业化水平有待进一步提升，人员的培训、学习还不能完全适应迅速变化的新形势；思想政治工作队伍人员日常事务繁杂精力有限，导致学生思想工作不能深入细致进行，教学设备还需要进一步完善。
(二)整改落实重点。
在加快学习型党组织建设的工作进程中，艺术学院以“创先争优”活动为契机，围绕中心谋发展，把全院党务工作服务中心工作的着力点与学院发展大局密切联系起来，通过基层党建工作制度化、规范化建设，推进思政工作的制度创新，建立健全教育、管理、服务党员的长效机制，将党的组织优势划为推动思政工作的创新的强大力量。
评估自查报告
新密市市直第二幼儿园于1998年被郑州市教育委员会认定为一级幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创郑州市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照郑州市人民政府教育督导室文件精神和《郑州市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：
我园位于新密市东大街71号，创建于1994年8月。经过十余年的发展、历任三届领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不断发展壮大，现有23个教学班，在园幼儿880名，教职工106人。幼儿园占地面积14914.07㎡，建筑面积6600.92㎡，户外活动场地面积8313.15㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较高，在社会上有一定影响力，为新密市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。
我园于xx年就曾确立过争创郑州市示范性幼儿园的五年发展规划，但由于种种原因没有如期实现。xx年，新任领导班子上任后，又制定了该项目标。为了确保目标的如期实现，我们首先是建立了创建领导小组，园长马素梅同志任组长，书记申流水同志任副组长，其他班子领导为成员，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展评估、社会效益七项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。其次是建立了自查自评工作制度，学期初和学期结束，都要对照35项二级指标和80条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善。第三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。2019年六月，我们对照评估细则逐项打分，自评得分为492.3分，自认达到了示范性幼儿园的标准，于是向新密市人民政府教育督导室提出了评估申请并顺利通过，今特向郑州市人民政府教育督导室申报示范性幼儿园评估。
示范性幼儿园创建和自评过程，是我们逐步完善提高的过程，其中不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革，转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。
1.环境。我园位于新密市东大街东段，地处城乡结合部，具有良好的自然环境条件，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理，功能区分明确，疏密适当。教学楼体、围墙和防护栏色彩柔和，美观。园区绿化面积2493.9㎡，占总面积的30%，无有毒植物，带刺植物有防护设施，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。
2.场地。幼儿园占地14914.07㎡，生均16.95㎡;户外活动场地面积8313.15，人均9.45㎡。园内设有沙坑3处，戏水池和饲养园地各1处，各班均有种植角，有30米跑道。
3.用房。园内建筑面积6600.92㎡，人均约7.5㎡。有符合标准的幼儿生活、活动用房，如音体室、保健室、隔离室、资料室、教师备课室、园长办公室、幼儿活动室等。
4.设施与设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施。幼儿伙房配置齐全，包括和面机、切菜机、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。每栋楼均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用。电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、vcd、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机、投影仪等。
5.玩教具。我园玩教具达到了原国家教委印发的《幼儿园教玩具配备目录》规定的一类标准。大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，xx余件自制玩教具丰富多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。
6.图书资料。我园教学挂图、音像光盘、教学卡片、幻灯片、动植物标本等种类齐全，幼儿园资料室有专人负责，坚持为教育教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，各类教学资料丰富齐全，利用率高。现有教师业务用书1542册，人均10册以上，订有《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育研究》等多种幼教报刊、专业杂志人均2种以上，幼儿读物现有4176册，生均4册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。
7.办园理念。科学的管理，先进的教育理念是市直第二幼儿园腾飞的双翼。管理就如同整个单位的电脑、润滑剂，它渗透一切、制约一切，管理水平表现在外，管理动力深藏在内，管理的根本在人，管理的真谛是塑造人。马素梅园长具有以幼儿发展为本的教育观，教育理念先进，视野开阔，经常派教师到幼教先进城市学习前沿的教育和管理方法，办园思路具有前瞻性、实用性和创新性。在她的带领下，我园通过一系列科学的管理方法，将“让孩子欢心，让家长放心，让社会满意”这一办园宗旨渗透到每个教职工的岗位职责中，落实到每个职工的具体行动上的。
马素梅园长所带领的领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。xx年我园实行了定岗定编、双向选择、竞争上岗的实施方案。按照《规程》要求以及工作需要设置岗位，并制定了聘任方案。我们采取民主推荐的办法推荐中层领导，根据她们的竟岗演说，领导班子集体研究后，聘任了保教主任和办公室主任。全体教职工按个人意愿填写意向书，个人进行竟岗演说，园领导与各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班组人员，最后发放聘书。我们对有特殊情况的同志也有所照顾，如：妇女孕期和哺乳期不参加应聘，由园领导统一分配工作;落聘人员另行分配，并扣除有关福利及自筹工资部分。这样，按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。